Tuần 16 Buổi chiều: Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 29/11/2010 Khoa học. Không khí có những tính chất gì? I. Mục tiêu Giúp HS: - Tự làm thí nghiệm và phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị, không có hình dạng nhất định. Không khí có thể bị nén hoặc giãn ra. - Biết đợc ứng dụng tính chất của khônh khí vào đời sống - Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung II. Đồ dùng dạy học - GV: Bơm tiêm, bóng đá, nớc hoa.HS: Bóng bay, dây chun, bơm xe đạp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò 1 Hoạt động khởi động 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Không khí trong suốt, không có màu, không có vị, không có mùi - GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp - GV cho HS quan sát chiệc cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi: - Yêu 3 cầu HS lên bảng thực hiện: Sờ, ngửi, nhìn, nếm trong chiếc cốc và lần lợt TLCH: - Nhận xét và kết luận * Hoạt động 2: Trò chơi : Thi thổi bóng - GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ. Yêu cầu HS trong nhóm thi thổi bóng trong 3 phút - Nhận xét tổ thổi nhanh - GV kết luận * Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén hoặc giãn ra - GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. - GV giảng: Lúc này vẫn còn và nó đã bị nén lại dới sức nén của thân bơm. - Khi cô thả tay ra, thân bơm trở lại vị trí ban đầu thì không khí ở đây có hiện tợng gì? - GV ghi nhanh câu TL của HS - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm. GV phát cho mỗi nhóm 1 chiếc bơm tiêm, các nhóm thực hành và TLCH: - Gọi HS đọc ghi nhớ 3. Hoạt động két thúc + Trong thực tế con ngời đã áp dụng tính chất của không khí vào những việc gì? - Nhận xét tiết học, CB cho giờ sau. 5 25 5 Hoạt động theo yêu cầu của GV HS quan sát và TL HS dùng giác quan để phát hiện tính chất của không khí Hoạt động theo tổ, thổi bóng và buộc bóng trong tổ HSTL Nối nhau TL Lắng nghe Hoạt động cả lớp Quan sát, lắng nghe và TLCH của GV Chứa đầy không khí Vẫn chứa đầy không khí Không khí trở về dạng ban đầu Không khí có thể bị nén hoặc giãn ra Hoạt động nhóm 2 HS trong nhóm vừa làm vừa giải thích 2 HS đọc HS liên hệ 1 Ôn Tập đọc. Kéo co I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài. Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng. - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phơng trên đất nớc ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc. - Giáo dục cho HS yêu thích những trò chơi dân gian của dân tộc. II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ, tranh minh hoạ Sgk - HS: đọc bài ở nhà III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò 1.KTBC- Giới thiệu bài 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Gọi HS đọc chú giải - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổ TLCH: - GV giảng và ghi ý 1: cách thức chơi kéo co - Yêu càu HS đọc đoạn 2, trao đổi TLCH: - Ghi ý 2: cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp - Gọi HS đọc đoạn 3, trao đổi TLCH: - Ghi ý 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn - Ghi nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài - GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm 3. Tổng kết dặn dò + Trò chơi kéo co có gì vui? - Nhận xét tiết học - Đọc và CB bài sau. 3 30 10 10 10 2 3 HS đọc bài 1 HS đọc chú giải 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm, trao đổi, TLCH HS nhắc lại ý 1 1 HS đọc to, lớp đọc thầm, trao đổi TLCH 3 HS đọc bài Thi đọc theo 2 nhóm HS liên hệ 2 Kỹ thuật. Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( t2 ) I. Mục tiêu - Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS. - Rèn luyện cho HS tính kiên trì, bèn bỉ khi thực hành. - Yêu thích sản phẩm do mình làm ra. II. Đồ dùng dạy học - GV: các mẫu khâu, thêu đã học, bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu - HS: Dụng cụ cắt khâu, thêu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò 1. KTBC- Giới thiệu bài 2. Nội dung bài giảng * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học trong chơng I - Gọi HS nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã học - GV yêu cầu HS nhớ lại và TLCH: + Nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đờng vạch dấu? + Nhắc lại các bớc khâu thờng, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng, khâu đột mau, khâu đột tha, Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột, thêu lớt vặn, thêu móc xích? - Gọi HS trả lời - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, củng cố kiến thức cơ bản về cắt, khâu, thêu. * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn. - GV hớng dẫn HS lựa chọn sản phẩm - Cho HS tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học, CB cho giờ sau. 3 30 2 1 HS nêu: Khâu thờng, khâu đột, Suy nghĩ TL 2 HS nhắc lại HS nối nhau TL Lắng nghe HS nói tên sản phẩm Thực hành 3 Buổi sáng: Thứ ba, ngày 07 tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 30/11/2010 Âm nhạc. Giáo viên chuyên soạn giảng ---------------------------------------------- Toán. Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp theo). I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Biết cách tìm một số phần trăm của một số. - Vận dụng vào giải bài toán đơn giản có nội dung tìm một số phần trăm của 1 số. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. *HD HS giải toán về tỉ số phần trăm. - Giới thiệu cách tìm 52,5% của số 800. - HD nêu các bớc tìm . - HD nêu quy tắc tìm 52,5% của số 800. *Giới thiệu bài toán có nội dung liên quan đến tỉ số phần trăm. - Ghi vắn tắt lên bảng nội dung ví dụ và hớng dẫn học sinh thực hiện. * Luyện tập thực hành. Bài 1: Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng. - Lu ý cách viết. Bài 2: GV giới thiệu mẫu. - Hớng dẫn làm nhóm. - Gọi các nhóm chữa bảng. Bài 3: Hớng dẫn làm vở theo bài toán mẫu. -Chấm chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 1 12 17 2 - Chữa bài giờ trớc. * Đọc bài toán (sgk). + HS ghi tóm tắt các bớc thực hiện . + Nêu lại cách tính: 800 : 100 x 52,5% = 420. Hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420. * Làm bảng ví dụ (sgk). + Chữa, nhận xét. Đáp số: 5000 đồng. Bài 1: * Đọc yêu cầu. - Làm bảng, chữa + Nhận xét bổ xung. Bài 2: * Đọc yêu cầu của bài. - Làm nhóm, báo cáo kết quả. - Chữa, nhận xét. Đáp số: 5 025 000 đồng. Bài 3: * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, chữa bảng. Bài giải: Đáp số: 207 m. Khoa học. Chất dẻo. 4 I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Phát hiện một số tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. - Rèn kĩ năng kể tên các đồ dùng bằng chất dẻo. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập. - Học sinh: sách, vở, bút màu . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Khởi động: kể tên các đồ dùng bằng nhựa đợc sử dụng trong gia đình. b) Hoạt động 1: Quan sát. * Mục tiêu: Nói đợc về hình dạng, độ cứng của một số đồ dùng bằng nhựa. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo cặp. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. c)Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin và liên hệ thực tế * Mục tiêu: Nêu một số tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc cá nhân. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. 3)Củng cố dặn dò : - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 5 25 5 - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * HS đọc thông tin để trả lời câu hỏi. - HS lần lợt đọc và trả lời từng câu hỏi. + Các bạn khác nhận xét, bổ sung. Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. 5 I/ Mục tiêu. 1- Rèn kĩ năng nói: - HS tìm đợc câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu câù của đề bài. - Kể chân thực , tự nhiên. 2- Rèn kĩ năng nghe: - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ . - Học sinh: sách, vở, báo chí . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. TG Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) HD học sinh kể chuyện. a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề. - HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk. - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này. b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện -Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể. - Nhận xét bổ sung. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 1 29 2 + 1-2 em kể chuyện giờ trớc. - Nhận xét. - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề. - Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu. - Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk. + Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý. - Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể. - HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể ) * Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn: (Nội dung. Cách kể. Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể). -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất. - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe. Buổi chiều: Thứ ba, ngày 07 tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 30/11/2010 Lịch sử. Hậu phơng những năm sau chiến dịch Biên giới. 6 I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, giúp học sinh biết: - Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phơng trong kháng chiến. - Vai trò của hậu phơng đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. - Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, phiếu. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu nhiệm vụ bài học. b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và cả lớp) - Chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - Gọi các nhóm báo cáo. - GV kết luận và giải nghĩa từ khó. - Đánh giá ghi điểm các nhóm. c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp) - GV kết luận về vai trò của hậu phơng đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. 3. Củng cố dặn dò : - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 5 25 5 - Nêu nội dung bài giờ trớc. - Nhận xét. * Lớp theo dõi. * N1: Tìm hiểu về Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng. * N2: Tìm hiểu về Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc. * N3: Tinh thần thi đua kháng chiến của đồng bào ta . * Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động. - Lần lợt từng nhóm nêu câu hỏi cho nhóm kia trả lời. - Kể về một gơng anh hùng đợc tuyên d- ơng trong đại hội (5-1952) mà em biết và nêu cảm nghĩ về ngời anh hùng đó. - Đọc to nội dung chính (sgk) Địa lí. Ôn tập. 7 I/ Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh: - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân c, các ngành kinh tế của nớc ta ở mức độ đơn giản. - Xác định trên bản đồ các thành phố Hà Nội, TP HCM . và các trung tâm công nghiêp, cảng biển lớn ở nớc ta. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ Phân bố dân c, Kinh tế Việt Nam, bản đồ trống . - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh A/ Khởi động. B/ Bài mới. a) Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu các bài tập trong sgk. * Bớc 2: Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. * Bớc 3: Gọi các nhóm báo cáo kết quả. - Rút ra KL(Sgk). b) Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) - Gọi HS chỉ bản đồ. *Kết luận: sgk. C/Củng cố dặn dò : - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 5 25 5 - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * 1 em đọc yêu cầu bài tập. * HS chia 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận và trả lời 1 bài tập trong sgk. * Các nhóm trình bày trớc lớp. + Nhận xét, bổ sung. - Chỉ trên bản đồ treo tờng về sự phân bố dân c, một số ngành kinh tế của nớc ta. - Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung. * Đọc to nội dung chính toàn bài. Ôn Toán. Ôn tập I.Mục tiêu : 8 - Củng cố cho học sinh về cách chia một số thập phân cho một số thập phân. - Rèn cho học sinh kĩ năng chia một số thập phân cho một số thập phân. - Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn. II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ:3 Cho học sinh nhắc lại quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân. 2.Dạy bài mới : 30 Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài tập 1 : Đặt tính rồi tính a)17,15 : 4,9 b) 0,2268 : 0,18 c)37,825 : 4,25 17,15 4,9 0,2268 0,18 37,825 4,25 245 3,5 046 1,26 3825 8,9 00 108 00 0 Bài tập 2 : Tìm x : a) x ì 1,4 = 2,8 ì 1,5 b) 1,02 ì x = 3,57 ì 3,06 x ì 1,4 = 4,2 1,02 ì x = 10,9242 x = 4,2 : 1,4 x = 10,9242 : 1,02 x = 3 x = 10,71 Bài tập 3 : Tóm tắt: Mảnh đất hình CN có diện tích : 162,5m 2 Chiều rộng : 9,5 m. Tính chu vi HCN đó? Bài giải : Chiều dài của mảnh đất hình chữ nhật là 161,5 : 9,5 = 17 (m) Chu vi của mảnh đất hình chữ nhật đó là (17 + 9,5) ì 2 = 53 (m) Đáp số : 53 m 3.Củng cố,dặn dò :2 Giáo viên nhận xét giờ học, tuyên dơng những em học sôi nổi, nhiệt tình. Dặn học sinh về nhà ôn lại cách chia một số thập phân cho một số thập phân, làm lại những bài tập trong vở bài tập. Buổi sáng: Thứ năm, ngày 09 tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 02/12/2010 Mĩ thuật. Giáo viên chuyên soạn giảng 9 ________________________________ Toán. Chia cho số có ba chữ số I. Mục tiêu Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số. - áp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giảI bài toán về số trung bình cộng - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ. HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò 1. KTBC- Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn thực hiện phép chia - GV viết bảng phép chia thứ nhất trong Sgk và yêu cầu HS đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng tính và nêu cách tính + Phép chia 1944 : 12 là phép chia hết hay có d? - GV hớng dẫn HS cách ớc lợng thơng trong mỗi lần chia - GV ghi phép chia thứ hai lên bảng yêu cầu HS đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng tính và nêu cách thực hiện - GV hớng dẫn HS thực hiện đặt tính nh nội dung Sgk, hớng dẫn cách ớc lợng thơng trong mỗi lần chia + Phép chia là phép chia hết hay có d? 3. Luyện tập Bài 1. Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bảng con theo 2 dãy, 2 HS lên bảng - Gọi HS nhận xét nêu cách làm Bài 2. BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài Bài 3. Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở - GV chấm chữa bài 4. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - BTVN: 1,2. 5 12 18 2 HS thực hiện phép tính vào bảng con 1 HS lên bảng HS thực hiện tính 1 HS lên bảng Lắng nghe 1 HS đọc HS làm bảng con, 2 HS làm bảng phụ Nêu cách làm HSTL HS làm nháp, 2 HS làm bảng phụ 2 HS đọc HS tự tóm tắt và giải vở Lịch sử. Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Dới thời nhà Trần, quan Mông- Nguyên đã ba lần sang xâm lợc nớc ta và cả ba 10 [...]... dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên TG Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 3 - Chữa bài giờ trớc 2/ Bài mới 30 a)Giới thiệu bài b )Bài mới Bài 1: Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng Bài 1: - Lu ý cách tính * Đọc yêu cầu - Làm bảng, vở nháp và chữa bảng + Nhận xét bổ xung a) 88,09%; Bài 2: b) 10 ,5% - Hớng dẫn làm nhóm Bài 2: - Gọi các... Đọc yêu cầu của bài - Làm nhóm, báo cáo kết quả - Chữa, nhận xét Bài 3: Hớng dẫn làm vở Đáp số: 900 000 đồng -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm Bài 3: * Đọc yêu cầu bài toán - Làm vở, chữa bảng Bài giải: c)Củng cố - dặn dò Đáp số: a) 240; b) 4 tấn - Tóm tắt nội dung bài 2 - Nhắc chuẩn bị giờ sau Khoa học Tơ sợi I/ Mục tiêu Sau khi học bài này, học sinh biết: - Kể tên một số loại tơ sợi - Rèn kĩ năng... xung quanh * Cách tiến hành: - Nêu từng ý kiến ở bài tập 2 * Lớp chia nhóm, thảo luận để làm bài tập 1 - Các nhóm trình bày trớc lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác - GV kết luận từng nội dung 3/ Củng cố-dặn dò - Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài 2 Ôn Địa lý Ôn tập - Dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành với từng ý kiến - HS khác giải thích lí do... để phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo 15 - Nêu đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên TG Học sinh 1/ Khởi động 5 - Cả lớp hát bài hát yêu thích 2/ Bài mới 25 a)Khởi động: Mở bài b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu:... hợp tác với những ngời xung quanh - Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn II/ Đồ dùng dạy-học - T liệu, phiếu - Thẻ màu III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên TG Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 3 2/ Bài mới : Giới thiệu 30 a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống ( trang 2 5- sgk) * Mục tiêu: Biết biểu hiện cụ thể của việc hợp tác với những ngời xung quanh * Cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ *... Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài c - Giới thiệu bài mới 3 2 Nội dung bài giảng 30 * Hoạt động 1: Vị trí của thủ đô HN- Đầu mối giao thông quan trọng - GV treo BĐVN, yêu cầu HS quan sát, - Quan sát,thảo luận nhóm đôi TL thảo luận cặp đôi, TLCH: + HN giáp với những tỉnh nào? + Từ HN có thể đi đến các tỉnh và - Gọi HS lên bảng chỉ vị trí của HN nơi khác bằng phơng tiện nào? - GV chốt ý + Em đi đến HN bằng... Hoạt động khởi động 5 2 Nội dung bài 25 * Hoạt động 1: Hai thành phần chính của không khí - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm Hoạt động nhóm bàn - Gọi HS đọc to thí nghiệm trang 66, Sgk 1 HS đọc to - Yêu cầu các nhóm đọc kĩ cách làm thí nghiệm và thảo luận TLCH: - Yêu cầu các nhóm làm TN Làm TN, thảo luận, cử đại diện trình - Gọi 2 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bày bổ sung - GV giảng Đại diện... TG Học sinh A/ Khởi động 5 - Cả lớp hát bài hát yêu thích B/ Bài mới 25 a) Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu các * 1 em đọc yêu cầu bài tập bài tập trong sgk * Bớc 2: Chia nhóm và giao nhiệm vụ * HS chia 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận cho từng nhóm và trả lời 1 bài tập trong sgk * Các nhóm trình bày trớc lớp * Bớc 3: Gọi các nhóm báo cáo kết quả - Rút ra KL(Sgk) + Nhận... năm, ngày 09 tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 02/12/2010 Khoa học Không khí gồm những thành phần nào? I Mục tiêu: Giúp HS: 12 - Tự làm thí nghiệm để xác định đợc hai thành phần chính của không khí là khí - xi duy trì sự cháy và ni- tơ không duy trì sự cháy - Tự làm thí nghiệm để chững minh trong không khí còn có khí các-b - níc, hơi nớc, bụi và nhiều loại vi khuẩn khác - Luôn có ý thức giữ sạch bầu không... phẩm - Thảo luận nhóm và trả lời câu làm ra từ một số loại tơ sợi hỏi * Cách tiến hành + Đại diện các nhóm báo cáo + Bớc 1: Làm việc cá nhân + Các nhóm khác nhận xét, bổ + Bớc 2: Làm việc cả lớp sung * HS nhận phiếu bài tập, đọc kĩ - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL thông tin trong phiếu - Làm việc cá nhân trên phiếu * Một vài em chữa bài trên bảng - Nhận xét, bổ xung 3/ Củng cố dặn dò : 5 - Tóm . 07 tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 30/11/2010 Âm nhạc. Giáo viên chuyên soạn giảng -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Toán. Giải toán về tỉ số. theo bài toán mẫu. -Chấm chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 1 12 17 2 - Chữa bài giờ trớc. * Đọc bài toán