UBND HUYỆN YÊN SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG LỢI 1 Số: 01/KH-HĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hùng Lợi, ngày 7 tháng 12 năm 2010 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỘI ĐỒNG TRƯỜNG NHIỆM KỲ 2010 - 2015 PHẦN I: NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH I. Căn cứ vào các văn bản pháp lý - Căn cứ Điều 53 Luật Giáo dục năm 2005 của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; - Căn cứ vào Chương II Điều 20 Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo QĐ số 51/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31/8/2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. - Căn cứ vào Quyết định số 952/QĐ-UBND huyện Yên Sơn ngày 25/11/2010 về việc thành lập Hội đồng trường, Trường Tiểu học Hùng Lợi 1, huyện Yên Sơn. - Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ từng năm học của đơn vị; - Hội đồng trường Tiểu học Hùng Lợi 1 xây dựng kế hoạch hoạt động nhiệm kỳ 2010- 2015 của đơn vị như sau: II. Căn cứ thực trạng giáo dục bậc tiểu học của xã Hùng Lợi. 1. Những thuận lợi và ưu điểm nổi bật: - Xã Hùng Lợi là một xã vùng sâu vùng xa của huyện Yên Sơn, cách Trung tâm huyện 42 km, địa bàn có nhiều núi cao, đường giao thông đi lại giữa các thôn bản khó khăn, với diện tích tự nhiên toàn xã có 10.772 ha, chiều dài từ xóm 1 đến xóm 17 là 25 km.Dân số chủ yếu là dân tộc thiểu số, trình độ dân trí còn thấp, dân cư phân bố thưa thớt, có 10 dân tộc anh em : Kinh, Tày, Mông, Cao Lan, Nùng, Hoa, Dao, Pà Thẻn, Mường, Thái. Dân tộc Mông chiếm tới 50 % dân số của xã .Kinh tế của đại đa số người dân trên địa bàn đã có sự thay đổi lớn so với những năm trước đây. Đảng uỷ, chính quyền địa phương từ thôn bản đến xã đã có sự quan tâm sát sao và vào cuộc mạnh mẽ, tạo nên những chuyển biến có chiều hướng tích cực đối với hoạt động giáo dục của nhà trường. - Tỉ lệ học sinh ra lớp hàng năm phát triển đều (năm học 2008-2009: 512 HS; năm học 2009-2010: 515 HS; năm học 2010-2011: 518 HS); Tỉ lệ học sinh bỏ học không có; học sinh đi học chuyên cần đạt khá cao. 1 - Đại đa số HS đã được gia đình quan tâm tạo điều kiện về thời gian, trang bị đồ dùng học tập. Đồng thời các em cũng đã nhận được sự quan tâm, đầu tư về sách giáo khoa, vở viết, đồ dùng học tập dùng chung của các chương trình hỗ trợ giáo dục miền núi; Nhiều học sinh đã xác định được mục tiêu học tập đúng đắn và có thái độ học tập nghiêm túc. Đại đa số các em ngoan, tham gia tích cực các hoạt động giáo dục trên lớp và nhà trường tổ chức như: tham gia các kì thi chọn HSG, thi viết chữ đẹp, thi vẽ tranh, HĐTDTT,.v.v - Chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường đã có chuyển biến tích cực so với những năm học trước. Mặt bằng chung của học sinh các lớp, các khu trong toàn trường đã theo chuẩn kiến thức kĩ năng của Bộ giáo dục và đào tạo. Chất lượng giáo dục đại trà và mũi nhọn của trường chưa đạt bằng với chất lượng của một số trường trọng điểm của huyện (như Trung Môn, Hoàng Khai, Trần Phú…) nhưng đã đạt ngang bằng với các trường trong khu vực và cùng điều kiện; Kết quả phổ cập hàng năm: nhà trường luôn làm tốt công tác phối hợp điều tra, phân công nhiệm vụ cho các thành viên Ban PCGD của x ã nắm bắt kịp thời, điều tra đúng, cập nhật thường xuyên diễn biến các đối tượng PC (chuyển đi, chuyển đến, chết .v.v ) trong địa bàn quản lí. Duy trì đảm bảo PCGDTH-CMC và PCGDTHĐĐT; Công tác xây dựng trường Tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu được thực hiện nghiêm túc từ các điểm trường lẻ đến trường trung tâm. Đánh giá theo quy định của Bộ GD&ĐT. Công tác xây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia đang được xây dựng theo kế hoạch dài hạn, từng bước phấn đấu đạt chuẩn từng tiêu chí ở mức độ 1; Công tác Kiểm định và tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đang được tiến hành thường xuyên trong các năm học. Từng bước thu thập minh chứng và hoàn thiện dần các tiêu chí, tiêu chuẩn của cơ sở giáo dục được kiểm định chất lượng theo quy định của Bộ GD&ĐT. - Ban giám hiệu nhà trường thực hiện nghiêm túc các quy định về quản lí chuyên môn, quản lí tài chính và thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở. Trong năm qua không có các hiện tượng tiêu cực trong đánh giá học sinh; xếp loại cán bộ giáo viên theo đúng quy định Quyết định 06 của BNV và các thông tư, quyết định khác của ngành. Đánh giá CBGVNV thực hiện trên tinh thần tập thể nhận xét, đánh giá, Hiệu 2 trưởng quyết định đảm bảo nguyên tắc “ba bên”. Chất lượng đội ngũ có sự tiến bộ rõ rệt so với những năm trước cả về ý thức và chất lượng chuyên môn. - Cơ sở vật chất của nhà trường đã đảm bảo đủ phục vụ cho công tác dạy – học. Sách, thiết bị dạy học tối thiểu tạm đủ phục vụ cho hoạt động dạy của thầy. -Nhà trường có BĐDCMHS ở tất cả các lớp, các điểm trường và nhà trường, hoạt động theo đúng quy định của điều lệ hội BĐDCMHS. Góp phần tích cực vào công tác phối hợp hoạt động của nhà trường - chính quyền địa phương; giáo viên chủ nhiệm – phụ huynh học sinh. Tạo sự gắn kết chặt chẽ các môi trường giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường và xây dựng kinh phí để nhà trường duy trì các hoạt động giáo dục; Các tổ chức như: Đội TNTPHCM, Tổ chức Công đoàn,.v.v thực hiện đúng các quy định của tổ chức góp phần nâng cao hoạt động phong trào của nhà trường. Tạo tiền đề xây dựng nhà trường ngày càng hoàn thiện và phát triển bền vững theo chiều hướng đi lên. - Trong những năm qua nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Đảng ủy, chính quyền và các tổ chức đoàn thể xã Hùng Lợi. Cụ thể là: Đảng ủy đã chỉ đạo UBND và các tổ chức xã hội trên địa bàn xã Hùng Lợi giúp nhà trường trong công tác vận động nhân dân dựng lớp học, vận động phụ huynh học sinh cho con em ra lớp đúng, đủ theo kế hoạch đã xây dựng. Giám sát, kiểm tra hoạt động giáo dục của nhà trường thường xuyên, nghiêm túc theo phương châm xây dựng. Góp phần tạo điều kiện để nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục của mình. - Phòng GD&ĐT chỉ đạo nhà trường thường xuyên, liên tục và kịp thời các hoạt động chuyên môn và công tác khác. Tạo điều kiện để nhà trường được chủ động, tự chủ trong công tác xây dựng trường học, Đồng thời giao nhiệm vụ cụ thể cho nhà trường tự chịu trách nhiệm về chất lượng giáo dục của đơn vị mình. Đây cũng là điều kiện tốt để nhà trường phát triển và chủ động trong phương thức lãnh đạo và điều hành công việc. Phòng GD&ĐT đã có những định hướng, gợi mở tốt để nhà trường hoàn thành đạt và vượt mức các kế hoạch đã đề ra; công tác lãnh đạo của Phòng GD&ĐT rất hiệu quả và phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường. 2. Những khó khăn: 3 - Hội đồng trường mới được thành lập, chưa nắm bắt được nhiệm vụ, trách nhiệm và quyền hạn của mình. Các thành viên trong HĐT chưa hiểu rõ về nhiệm vụ được phân công, ý nghĩ coi nhẹ hoạt động của HĐT trong CBGVNV vẫn còn. - Vai trò quyết nghị, giám sát của HĐT đối với hoạt động của nhà trường chưa được đề cao. - Lãnh đạo HĐT thiếu kinh nghiệm trong quản lí và điều hành công việc, đôn đốc các cá nhân hoàn thành nhiệm vụ được phân công. PHẦN II: MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP I. Mục tiêu: - Tập trung quán triệt mọi Chủ trương, Đường lối, Chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước, nhất là sự nghiệp GD-ĐT cho mọi tập thể, cá nhân CBVC và học sinh góp phần nâng cao nhận thức và hành động đúng nhằm thực hiện các mục tiêu nhiệm vụ GD- ĐT theo cấp học đáp ứng yêu cầu cách mạng CNH, HĐH đất nước. - Hội đồng trường giúp cho Hiệu trưởng nhà trường xác định đúng đắn mục tiêu, kế hoạch chiến lược phát triển của nhà trường theo giai đoạn và từng năm học nhằm từng bước đạt được mục tiêu giáo dục quy định trong luật giáo dục. - Thông qua quyết nghị và giám sát các hoạt đông giáo dục của nhà trường tư vấn giúp Hiệu trưởng thực hiện đảm bảo chức năng nhiệm vụ theo Điều lệ trường tiểu học và quy chế dân chủ trong nhà trường. II. Nhiệm vụ cơ bản của Hội đồng trường. a) Quyết nghị về mục tiêu, các dự án, kế hoạch và phương hướng phát triển của nhà trường; b) Quyết nghị về việc huy động nguồn lực cho nhà trường; c) Quyết nghị những vấn đề về tài chính, tài sản của nhà trường; d) Quyết định về tổ chức, nhân sự theo quy định và có quyền giới thiệu người để cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm làm Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng; đ) Giám sát việc thực hiện các quyết nghị của Hội đồng trường, việc thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường; giám sát các hoạt động của nhà trường theo nhiệm vụ và quyền hạn quy định trong Điều lệ trường Tiểu học. 4 III. Giải pháp thực hiện. 1. Đưa các nhiệm vụ của nhà trường- đặc biệt là nhiệm vụ giáo dục vào nghị quyết. Căn cứ vào nghị quyết của Đảng các cấp, Hội đồng trường định hướng và phê chuẩn những chủ trương, chỉ tiêu GD -giảng dạy thực hiện nhiệm vụ các năm học trong nhiệm kì, đó là HĐT giao trách nhiệm cho BGH, HĐ tư vấn, BCH Công đoàn, trưởng các tổ chức do nhà trường chủ trì nghiên cứu xem xét, bố trí, giao nhiệm vụ cho từng cá nhân, tập thể với tinh thần dân chủ- công khai- công bằng- hiệu quả, đạt yêu cầu “ Sức khoẻ-năng lực-bằng cấp” . Các tổ chức đoàn thể dưới sự lãnh đạo của chi bộ, của tổ chức cấp trên thực hiện chức năng quyền hạn của mình với tinh thần trách nhiệm cao. HĐT nhất trí các chỉ tiêu mục tiêu GD- giảng dạy đã thông qua nghị quyết, yêu cầu trường và các tổ chức liên quan kết hợp chặt chẽ, chủ động thay đổi phương pháp tổ chức dạy học đúng quy trình, đủ số môn số tiết, biên chế và kế hoạch năm học. Những năm tiếp theo, HĐT sẽ tổ chức đúc rút kinh nghiệm- mở hội nghị bổ sung nghị quyết giải quyết cụ thể chi tiết đó là: Phấn đấu trường đạt danh hiệu trường Tiên tiến, thi đua dạy giỏi, học giỏi, nâng cao chất lượng các tiêu chí, tiêu chuẩn của trường Tiểu học đạt MCLTT, từng bước xây dựng và đạt các tiêu chí, tiêu chuẩn của trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia. Từng bước nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, chất lượng HSG, chất lượng đội ngũ. 2. Công tác xây dựng các đoàn thể, công tác XHHGD. Năm học 2010-2011và những năm học tiếp theo, HĐT yêu cầu các tổ chức đoàn thể trong nhà trường phải phát huy nội lực, đồng thời nhạy bén đón nhận các điều kiện ngoại lực để thực hiện các chức năng nhiệm vụ của mình đạt kết quả cao nhất. Căn cứ vào nghị quyết của chi bộ, nghị quyết của hội nghị CBVC, nghị quyết của Đại hội các đoàn thể, HĐT chuẩn y những nội dung tiêu chí về giáo dục. Chú trọng quá trình tổ chức, quản lí, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá các hoạt động, yêu cầu nhà trường đầu tư kế hoạch con người, quỹ vốn hỗ trợ để các tổ chức đoàn thể hoạt động theo chức năng nhiệm 5 vụ, bằng phong trào thi đua . Phấn đấu 100% tổ chức đoàn thể đạt vững mạnh xuất sắc trong năm học 2010-2011 và những năm tiếp theo. Về việc thực hiện XHHGD: HĐT sẽ chủ động tham mưu với Đảng uỷ, HĐND, UBND, Phối hợp với các trường đóng trên địa bàn, các đoàn thể, xúc tiến mạnh mẽ công tác XHHGD. Nhà trường có trách nhiệm đóng vai trò chủ đạo hưởng ứng tích cực công tác XHHGD, động viên CBVC và HS tham gia thường xuyên, hiệu quả. Tổ chức hội nghị phụ huynh, Đại hội cha mẹ HS, lồng ghép phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo” để đạt kết quả cao nhất. Tiếp tục huy động sự đóng góp của tập thể CBVC, phụ huynh học sinh, các tập thể và cá nhân hảo tâm, hỗ trợ sức người, sức của, củng cố CSVC phòng học, lớp học, khuôn viên nhà trường. Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, nâng cao trình độ dân trí, HĐT đồng ý nghị quyết của hội nghị CBVC đề ra về công tác PCGD. Chăm lo duy trì tổ chức quản lý, giáo dục học sinh kết hợp cùng các tổ chức khác xây dựng môi trường giáo dục góp phần có hiệu quả trong việc duy trì và nâng cao chất lượng PCGD trong những năm tiếp theo và nâng cao trình độ dân trí thêm một bước. 3. Về huy động các nguồn lực xây dựng CSVC nhà trường. Trên cơ sở nghị quyết của Hội đồng trường, triển khai trong nghị quyết Hội nghị CBVC về chủ trương, giải pháp về huy động nguồn lực cho nhà trường nhằm thực hiện mục tiêu chính trị, mục tiêu giáo dục đào tạo, góp phần thiết thực vào việc thực hiện nhiệm vụ các năm học thành công. HĐT lưu ý BGH, BĐD CMHS phải thường xuyên dựa vào phụ huynh, phát huy tôn trọng quyền làm chủ tự nguyện, tự giác tham gia sức người, sức của giải quyết những khó khăn, những đề nghị hợp tình hợp lí. Đặc biệt là việc lập tờ trình xin phép Đảng uỷ, HĐND, UBND xã để tổ chức thực thi đúng quy trình, quy định. Năm học 2010-2011 HĐT nhất trí BGH tiếp tục kêu gọi toàn thể CBVC, phụ huynh và các tập thể, cá nhân hỗ trợ xây dựng thêm cơ sở vật chất nhà trường. Cụ thể: - Sửa chữa 2 phòng học tạm. - Trang trí lớp học theo quy định của “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Mua sắm một số trang thiết bị trang trí trong phòng Hội đồng nhà trường. 6 - Tập trung xây dựng cảnh quan sư phạm, bảo vệ tôn tạo các bồn hoa cây cảnh đẹp hơn. HĐT đã nghiên cứu và xem xét nghị quyết của hội nghị CBVC năm học 2010- 2011. Căn cứ vào thực tế của nhà trường, thực tế của địa phương. HĐT quyết định: a. Đề nghị Đảng uỷ, HĐND, UBND cho phép nhà trường được huy động sức đóng góp của các bậc phụ huynh và học sinh hỗ trợ xây dựng CSVC nhà trường. Thông qua hội nghị và đại hội phụ huynh theo đề nghi của nhà trường, Đại hội phụ huynh hoàn toàn nhất trí các khoản đóng góp cụ thể là: - Quỹ đoàn đội: 10.000 đ/em/năm - Quỹ xây dựng trường lớp: 30.000 đ/em/năm - Quỹ khuyến học: 15.000đ/em/năm - Các khoản quỹ khác : Do Ban chấp hành phụ huynh cha mẹ học sinh quản lí thu chi- nhà trường giám sát – UBND xã phê chuẩn. Bao gồm: - Ngoài ra mỗi HS đóng góp thêm: Quỹ lớp học (theo sự thoả thuận giữa GVCN và Trưởng ban ĐDCMHS của lớp, nhưng không quá 10 000đ/em/năm). HĐT yêu cầu GVCN, kế toán, thủ quỹ, phải làm đúng quy trình, nguyên tắc thu chi, dân chủ công khai, công bằng, hiệu quả. b. Các nguồn khác. Quà tặng Khai giảng, tổng kết năm học, ngày Nhà giáo Việt Nam,.v.v HĐT yêu cầu BGH, kế toán theo dõi thu chi, thừa thiếu sẽ bổ sung vào ngân sách quỹ trường cụ thể kịp thời, nghiêm túc. 4. Công tác tổ chức. - Thành lập Hội đồng trường theo Quyết định số 952/QĐ-UBND của Chủ tịch UBND huyên Yên Sơn về việc thành lập Hộng đồng trường. HĐT nhiệm kì 2010 - 2015 và phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong Hội đồng, cụ thể như sau: + Về chính quyền: Có nhiệm vụ giáo dục chính trị, đạo đức, HĐTĐ khen thưởng, kỉ luật, hội đồng tư vấn, ban chuyên môn, ban đoàn thể, CSVC, thu chi tài chính, công tác tham mưu, chỉ đạo chung do Đ/C Ngô Thị Tư đảm nhận và trực tiếp giao nhiệm vụ cho 7 các thành viên cùng tổ chức thực hiện (theo đúng sự phân công và giao nhiệm vụ do hội nghị CBVC đã đưa vào nghị quyết) HĐT chấp nhận. + Tổ chức đoàn thể : Do BCH Công đoàn chủ trì, Đ/C Lê Thanh Vận chịu trách nhiệm chính tuyên truyền động viên đoàn viên thực hiện đúng chức năng của mình được giao. + Tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: Do Đ/C Nguyễn Thị Lan đảm nhận, chỉ đạo phong trào, tổ chức thực hiện kế hoạch đội theo chủ đề, chủ điểm đề ra đạt kết quả tốt nhất. - Hội đồng trường đề ra quy chế hoạt động phù hợp với tình hình đơn vị. - Hội đồng trường duy trì chế độ sinh hoạt, hội họp với nội dung sát thực, dân chủ, công khai đúng quy trình. - Hội đồng trường có nội dung kế hoạch, phân công giao nhiệm vụ cho các thành viên thực thi nghị quyết của mình. Cuối kì, cuối năm, HĐT tổ chức sơ kết, mở hội nghị đánh giá xem xét kết quả hội nghị, kiến nghị nhà trường, BGH thực hiện nghiêm túc nghị quyết của chi bộ , của hội nghị CBVC, của HĐT đạt kết quả tốt hơn. 5. Công tác nhân sự. HĐT quyết định, phê chuẩn Nghị quyết hội nghị CBVC về việc phân công giao nhiệm vụ cho tập thể và từng cá nhân. Song HĐT lưu ý BGH phải thường xuyên làm tốt quy trình dân chủ, công khai, công bằng, đúng định hướng: Sức khoẻ, phẩm chất, năng lực, bằng cấp. Đồng thời BGH phải kết hợp với các tổ chuyên môn, Ban thanh tra nhân dân thường xuyên theo dõi kiểm tra và có nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ. HĐT đề nghị BGH, các tổ trưởng chuyên môn, hội đồng tư vấn phối kết hợp với các đoàn thể để tuyên tuyền động viên cho từng cá nhân CBVC và HS nâng cao nhận thức trách nhiệm tự học, tự rèn, áp dụng công nghệ thông tin, đổi mới phương pháp dạy- học đạt các chỉ tiêu lên lớp, hoàn thành CTTH, HSG, GV dạy giỏi. HĐT yêu cầu nhà trường phải thường xuyên tổ chức các phong trào thi đua theo chủ đề, chủ điểm và tổ chức thực hiện đạt kết quả cao nhất . 8 HĐT đề nghị nhà trường, BGH hết sức quan tâm, giúp đỡ đầu tư con ngưòi, nguồn vốn để các ban ngành, đoàn thể hoạt động đúng quy trình, có hiệu quả. Trước mắt HĐT lưu ý: - Nhà trường phải thực hiện tốt Điều lệ nhà trường Tiểu học, các điều khoản đã quy định. - Các chủ trương của UBND Tỉnh, UBND huyện và Phòng GD&ĐT, chế độ báo cáo, thống kê họăc thực hiện các văn bản hướng dẫn của các cấp, các ngành về chế độ chính sách đảm bảo công khai, dân chủ, hiệu quả. Ngoài ra: - BGH phải có kế hoạch tạo nguồn , xây dựng CB kế cận theo yêu cầu trước mắt và lâu dài, đúng hướng, đúng kế hoạch, đúng người, đúng đối tượng kế tục sự nghiệp GD&ĐT. 6. Giám sát việc thực hiện các nghị quyết của Hội đồng trường. HĐT căn cứ vào Điều lệ trường Tiểu học, các điều khoản đã ban hành yêu cầu: - 100% các thành viên trong HĐT phải thường xuyên chủ động học tập, nghiên cứu các Chủ trương, Đường lối, Chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành GD&ĐT để nâng cao nhận thức, góp phần thực hiện nghị quyết HĐT đầy đủ, nghiêm túc. - 100% các thành viên trong HĐT phải tận tâm- quyết tâm- đồng tâm thực hiện nhiệm vụ của HĐT trong năm học 2010-2011. Đó là giám sát toàn diện các hoạt động giáo dục và đào tạo theo nhiệm vụ, mục tiêu từng cấp học và năm học. - Hàng quý, hàng năm, HĐT phải tổ chức xem xét việc các tập thể, cá nhân CBVC và HS thực hiện nghị quyết của mình đề ra đúng hay sai, rút ra bài học kinh nghiệm phản ảnh kịp thời để Ban lãnh đạo hội đồng xử lí, bổ sung đầy đủ , hiệu quả 7. Chế độ sinh hoạt, hội họp của Hội đồng trường. Hội đồng trường tổ chức họp định kì 2 lần/năm. Trong trường hợp cần thiết Hội đồng trường có quyền triệu tập bất thường họp để giải quyết công việc phát sinh. + Lần 1: Thực hiện đầu năm học (khoảng đầu tháng 10): Nhiệm vụ: Kiện toàn tổ chức Hội đồng trường, Điều chỉ Quy chế hoạt động, phân cong nhiệm vụ giám sát cho các thành viên của HĐT; Quyết nghị các nhiệm vụ, chỉ tiêu chính cho năm học. 9 + Lần 2; Cuối năm học: Nhiệm vụ: Đánh giá hoạt động quản lí, chỉ đạo nhà trường của hiệu trưởng. Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các thành viên Hội đồng trường; Kết luận, Quyết nghị một số nội dung chính của công tác giám sát của hội đồng trường trong năm học. Đề ra phương hướng hoạt động, giải pháp cụ thể trong nhiệm vụ giám sát của HĐT trong thời gian tiếp theo. Thông tin, báo cáo tổng kết nhiệm vụ giám sát của HĐT với các cơ quan chức năng PHẦN III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN I. Cơ cấu tổ chức. 1. Danh sách Hội đồng trường (Theo Quyết định số:952 ngày 25 tháng 11 năm 2010 của UBND huyện Yên Sơn, gồm: TT Họ và tên Chức vụ trong nhà trường Chức vụ trong HĐT 1. Lý Thị Hoa Phó Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ 2. Ngô Thị Tư Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ 3. Lê Thanh Vận Phó Hiệu trưởng Thành viên 4. Nguyễn Thị Hạnh Tổ trưởng chuyên môn K4 Thành viên 5. Ma Thị Hương Tổ trưởng chuyên môn K1 Thành viên 6. Triệu Thúy Chiên Tổ trưởng chuyên môn K2 Thành viên 7. Bàn Thanh Tình Tổ trưởng chuyên môn K3 Thành viên 8. Nguyễn Thị Yến Liễu Tổ trưởng chuyên môn K5 Thành viên 9. Nguyễn Thị Lan Tổng phụ trách Đội Thư ký 2. Phân công nhiệm vụ cho các thành viên: STT Họ và tên Chức vụ trong HĐ Nhiệm vụ dược phân công trong HĐ Ghi chú 1. Lý Thị Hoa Chủ tịch Phụ trách chung, chịu trách nhiệm về xây dựng kế hoạch hoạt động Hội đồng trường, chủ trì các hội nghị của Hội đồng trường, đại diện cho Hội đồng trường thảo luận với Hiệu trưởng những vấn đề liên quan đến nhiệm vụ, quyền hạn của HĐT Thực hiện theo Điều 16 Điều lệ trường TH. Chịu trách nhiệm giám sát và tham mưu cho hội đồng những vấn đề liên quan đến tài chính, kinh phí hoạt động của nhà trường và các nội dung liên quan khác. Chịu trách nhiệm thông tin báo cáo của HĐT với Hội nghị CNVC và cấp trên. 10 [...]... HĐT - Đ/c Hoa - Từ ngày - Xây dựng kế hoạch HĐT - Đ/c Vận 6 đến - Phân công nhiệm vụ cho các thành - Đ/c Tư 10/11 /2010 viên HĐT - Từ ngày - Thực hiện nhiệm vụ giám sát công - Đ/c Vận 6 đến tác tài chính của trường 10/11 /2010 Tháng - Thực hiện nhiệm vụ giám sát nề - Đ/c Hương - Từ ngày 11/10 nếp hoạt động khu Trung tâm 6 đến - Giám sát hoạt động nề nếp chuyên - Đ/c Hoa 10/11 /2010 môn của giáo viên - Từ... tổng số chia ra: - Đại học - Cao đẳng - Trung cấp - Chưa qua ĐT Trong tổng số chia ra: - Nhân viên thư viện - Nhân viên Tạp vụ - Nhân viên Y tế - Nhân viên kế toán - Nhân viên Thủ quỹ - Nhân viên Bảo vệ - Nhân viênVăn thư Năm học 201 0- 2011 0 201 1-2 012 201 2-2 013 201 3-2 014 201 4-2 015 201 3-2 014 201 4-2 015 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.3.Cơ sở vật chất: Danh mục TS phòng học: - Kiên cố - Bán kiên cố - Phòng tạm Phòng... hiện Quyết nghị của HĐT về công tác số lượng, chất lượng của nhà trường - Giám sát hoạt động Trường học TTHSTC - Các thành viên HĐT - Ngày - Đ/c Tư chủ trì 3/1/2011 - Đ/c Vận - Đ/c Hoa - Đ/c Hương - Đ/c Lan - Đ/c Hoa - Đ/c Hạnh - Đ/c Tư - Ngày 19/1/2011 - Ngày 21/1/2011 - Ngày 18/1/2011 - Ngày …./ /2011 - Ngày …/ …/2011 -Ngày …/ …/2011 Kết quả thực hiện ………………………………... Hiệu trưởng 02 201 1-2 012 SL TĐĐT 201 2-2 013 SL TĐĐT 201 3-2 014 SL TĐĐT 201 4-2 015 SL TĐĐT THSP THSP, CĐ Toán b) Giáo viên: Danh mục Tổng số Trong tổng số chia ra: - Đại học - Cao đẳng - Trung cấp Trong đó giáo viên chuyên Năm học 201 0- 2011 40 201 1-2 012 201 2-2 013 201 3-2 014 201 4-2 015 1 4 35 15 - Mĩ thuật - Âm nhạc - Thể dục - Anh văn - Tổng PTĐ GV dạy giỏi cấp huyện GV dạy giỏi cấp tỉnh Tỉ lệ giáo viên trên... ngày - Giám sát hoạt động nề nếp công - Đ/c Lan 6 đến tác Đội TNTPHCM 10/11 /2010 - Giám sát hoạt động thực hiện phong trào trường học TTHSTC - Giám sát hoạt động thực hiện nề Tháng nếp chuyên môn của giáo viên 12/09 - Giám sát hoạt động quyết toán năm tài chính, kiểm kê CSVC năm 2010 - Giám sát hoạt động của kì kiểm tra học kì 1 - Đ/c Chiên - Đ/c Tư - Từ ngày 6 đến 10/12 /2010 - Ngày 7/12 /2010 - Đ/c... chịu trách nhiệm báo cáo các hoạt động của nhà trường Thực hiện theo Điều 17 Điều lệ trường Tiểu học; Chịu trách nhiệm tổ chức thực hiện nghiêm túc các Nghị quyết, kết luận của Hội đồng trường; báo cáo kết quả hoạt động của nhà trường nghiêm túc, chính xác với Hội đồng trường và các cấp quản lí, chịu trách nhiệm về các báo cáo đó Thực hiện theo Điều 18 Điều lệ trường Tiểu học Chịu trách nhiệm giám... mục tiêu Hội đồng trường đã quyết nghị (hoặc quyết nghị điều chỉnh, bổ sung hàng năm) 4.1 Số lượng lớp, học sinh: Khối lớp 201 0- 2011 Khối 1 5L/115 Khối 2 10L/97 Khối 3 5L/112 Khối 4 5L/106 Khối 5 5L/88 Tổng 201 1-2 012 201 2-2 013 201 3-2 014 201 4-2 015 30L/518 4.2 Đội ngũ a) Cán bộ quản lý: Danh mục Năm học 201 0- 2011 SL TĐĐT Hiệu trưởng 01 Phó Hiệu trưởng 02 201 1-2 012 SL TĐĐT 201 2-2 013 SL TĐĐT 201 3-2 014 SL... 1 1 2 31 0 0 4.4 Chất lượng - hiệu quả giáo dục: Năm học Tổng số học sinh Hạnh kiểm: - Tốt(ĐĐ) - Khá(CĐ) - TB - Yếu Học lực: - Giỏi - Khá - TB - Yếu Học sinh giỏi đạt giải HSG cấp trường Học sinh giỏi đạt giải HSG cấp huyện Học sinh giỏi đạt giải 201 0- 2011 518 201 1-2 012 201 2-2 013 201 3-2 014 201 4-2 015 17 HSG cấp tỉnh Học sinh giỏi đạt giải HSG cấp khu vực, quốc gia Trẻ khuyết tật được hoà nhập Học sinh... CTTH Tỉ lệ chuyển lớp Vở sạch chữ đẹp 4.5 Công tác thi đua: 201 0- 2011 201 1-2 012 201 2-2 013 201 3-2 014 201 4-2 015 GV giỏi cấp huyện GV giỏi cấp tỉnh Xếp loại cuối năm: - Hoàn thành XSNV - Hoàn thành tốt NV - Hoàn thành NV - Chưa hoàn thành - (Không XL) Danh hiệu thi đua của nhà trường Danh hiệu thi đua của tổ khối: LĐXS LĐTT Công đoàn trường Chi bộ Đảng Thi đua cá nhân: LĐTT CSTĐCCS CSTĐ cấp tỉnh Học... Chịu trách nhiệm ghi chép diễn biến các kì họp, dự thảo Nghị quyết trình Hội đồng trường phê duyệt; thay mặt CTHĐT giải quyết công việc khi được uỷ quyền, thông báo kế hoạch hoạt động, kế hoạch hội họp của HĐT và các nội dung liên quan khác Thực hiện theo Điều 19 Điều lệ trường TH, chịu trách nhiệm vụ giám sát và tổ chức, quản lý, báo cáo các hoạt động của Đội Thiếu niên và Sao Nhi đồng ở nhà trường và . Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ từng năm học của đơn vị; - Hội đồng trường Tiểu học Hùng Lợi 1 xây dựng kế hoạch hoạt động nhiệm kỳ 201 0- 2015 của. chung, chịu trách nhiệm về xây dựng kế hoạch hoạt động Hội đồng trường, chủ trì các hội nghị của Hội đồng trường, đại diện cho Hội đồng trường thảo luận