LỊCH BO GIẢNG TUẦN 25 (Lớp 3/1) Thứ, ngày Môn Tiết Tên bài dạy HAI / /2010 Anh văn Toán 121 Thực hành xem đồng hồ (t2) TĐ- KC 49 Hội vật TĐ- KC 25 Hội vật HĐNGLL 25 Thi đua h/tập, chăm ngoan, làm việc tốt chào mừng 8/3 – 26/3 BA / /2010 Chính tả 49 N.v Hội vật Toán 122 Bài toán liên quan đến rút về đ/vị TN- X H 49 Động vật Thủ công 25 Làm lọ hoa gắn tường TƯ / /2010 LT & câu 24 Nhân hoá- ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: vì sao? Toán 118 Luyện tập Đạo đức 24 Thực hành kĩ năng giữa HKII NĂM / /2010 Tập đọc 50 Hội đua voi ở Tây Nguyên Chính tả 50 N.v Hội đua voi ở Tây Nguyên Toán 124 Luyện tập Âm nhạc 25 Chị ong nâu và em bé. SÁU / /2010 TLV 25 Kể về lễ hội Toán 125 Tiền Việt Nam Tập viết 25 On chữ hoa Y TN-X H 50 Côn trùng SHTT 25 Củng cố nề nếp lớp Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán 121 Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Nhận biết được về thời gian( thời điểm, khoảng thời gian). - Biết xem đồng hồ chính xc đến từng pht (cả trường họp mặt đồng hồ cĩ ghi số La M). - Biết thời điểm lm cơng việc hằng ngy của HS. BT1,2,3 tr.125 II/ Chuẩn bị: * GV: Đồng hồ điện tử hoặc mô hình. Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 2. Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ. - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1. - Ba Hs đọc bảng chia 3. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. • Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho yêu cầu Hs quan sát lần lượt từng tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra hoạt động đó, rồi trả lời câu hỏi. - Gv hướng dẫn Hs làm phần a. - Gv yêu cầu Hs tự làm các phần còn lại. - Gv mời 5 học sinh đứng lên đọc kết quả - Gv nhận xét, chốt lại. • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs xem đồng hồ có kim giờ, kim phút và đồng hồ điện tử để thấy được đồng hồ có cùng thời gian. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. - Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày. - Gv nhận xét, chốt lại: + * Hoạt động 2: Làm bài 3. • Bài 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv hướng dẫn Hs quan sát đồng hồ ở bức tranh thứ nhất. + Lúc bắt đầu thì kim giờ chỉ số mấy? Kim phút chỉ số mấy? + Lúc kết thúc thì kim giờ chỉ số mấy? Kim phút chỉ số mấy? - Như vậy , tính từ vị trí kim phút khi bắt đầu đến vị trí kim phút khi kết thúc (theo chiều quay của kim đồng hồ ) được 30 phút. - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở. - Gv nhận xét, chốt lại: Chương trình “ Vườn cồ tích” kéo dài trong 30 phút. * Hoạt động 3: Làm bài 4. Bài 4: - Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài. - Gv chia Hs thành 4 nhóm cho các em chơi trò chơi. - Yêu cầu: Trong vòng 5 phút nhóm vẽ kim phút vào đồng hồ B đúng, đẹp, chính xác sẽ chiến thắng. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs quan sát các bức tranh. Học sinh cả lớp làm bài 5 Hs đứng lên đọc kết quả. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Đại diện các nhóm lên làm bài. Hs đọc yêu cầu đề bài. - Kim giờ chỉ số 11, kim phút chỉ số 12. - Kim giờ chỉ số 11, kim phút chỉ số 6. Hs cả lớp làm bài . Một Hs đứng lên đọc kết quả. Hs nhận xét. Hs sửa bài đúng . Hs đọc yêu cầu đề bài. Các nhóm chơi trò chơi. Hs nhận xét. - Gv nhận xét , tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Vẽ kim phút vaò số 5 trong đồng hồ B. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại bài. - Làm bài 2,3. - Chuẩn bị bài: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Nhận xét tiết học. _______________________ Tập đọc – Kể chuyện 49- 25 Hội vật I/ Mục tiêu: A. Tập đọc: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dấu câu, giữa các cụm từ. Hiểu nội dung : Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) B. Kể Chuyện.: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) . - II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Bài cũ : Tiếng đàn.4’ - Gv mời 2 em bài: + Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi? + Cử chỉ, nét mặt của Thủy thể hiện điều gì? + Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn? - Gv nhận xét bài. 2. Giới thiệu và nêu vấn đề :1’ 4. Phát triển các hoạt động.60’ * Hoạt động 1: Luyện đọc. • Gv đọc mẫu bài văn. - Gv đọc diễm cảm toàn bài. - Gv cho Hs xem tranh minh họa. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. + Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài. - Gv mời Hs giải thích từ mới: sới vật, khôn lường, keo vật, khố. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp. + Năm nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 5 đoạn. + Một Hs đọc cả bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - y/ cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội vật? Học sinh đọc thầm theo Gv Hs xem tranh minh họa. Hs đọc từng câu. Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn. Hs đọc từng đoạn trước lớp. 5 Hs đọc 5 đoạn trong bài. Hs giải thích các từ khó trong bài. Hs đọc từng đoạn trong nhóm. Đọc từng đoạn trứơc lớp. Năm nhóm đọc ĐT 5 đoạn. Một Hs đọc cả bài. Hs đọc thầm đoạn 1. - Tiếng trống dồn dập ; người xem đông như nước chảy ; ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông cản Ngủ ; - Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời: + Cách đánh của Quắm Đen và ông cản Ngũ có gì khác nhau? - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3. Thảo luận câu hỏi: + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật như thế nào? - Gv nhận xét, chốt lại: Ong Cản Ngũ bước hụt, quắm Đen nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm một bên chân ông, bốc lên. Tình hống keo vật không còn chán ngắt như trước kia nữa. Người xem phấn chấn reo ồ lên, tin chắc ông Cản Ngũ nhất định sẽ ngã và thua cuộc. - Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 4 và 5. + Ong Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như thế nào? + Theo em vì sao ông cản Ngũ thắng? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - Gv đọc diễn cảm đoạn 3. - Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp . - Gv yêu cầu 5 Hs tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn của bài. - Một Hs đọc cả bài. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Gv cho Hs quan sát các gợi ý và kể lại 5 đoạn của câu chuyện. - Gv mời từng cặp Hs tập kể 1 đoạn của câu chuyện. - Năm Hs tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện theo gợi ý. - Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. chen lẫn nhau ; quây kín quanh sới vật ; trèo lên những cây cao để xem Hs đọc thầm đoạn 2 Quắm Đen: lăn xả vào , đánh dồn dập, ráo riết. Ong Cản Ngủ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ. Hs thảo luận câu hỏi. Đại diện các nhóm lên trình bày. Hs nhận xét, chốt lại. Hs đọc đoạn 4, 5. Quắm Đen gò lưng vẫn không sao bê nổi chân ông cản Ngũ. Ong nghiêng mình nhìn Quắm Đen. Lúc lâu ông mới thò tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên, nhẹ giơ con ếch có buộc sợi rơm ngang bụng. - HS trả lời Hs thi đọc diễn cảm truyện. Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài. Một Hs đọc cả bài. Hs nhận xét. Hs quan sát các gợi ý. Từng cặp hs kể chuyện. 5 Hs kể lại 5 đoạn câu chuyện. Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. Hs nhận xét. 5. Tổng kềt – dặn dò.1’ - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài: Hội đua voi ở Tây Nguyên. - Nhận xét bài học. Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả(n.v) 49 Hội vật I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút. III/ Các hoạt động: 1. Bài cũ : Tiếng đàn.4’ - Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ l/n hoặc ut/uc. - Gv nhận xét bài thi của Hs. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề .1’ Phát triển các hoạt động:29’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết. • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết . - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Đoạn viết gồm có mấy câu? + Những từ nào trong bài viết hoa ? - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình…… • Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. - Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ. - Gv theo dõi, uốn nắn. • Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 4 Hs lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả. - Gv nhận xét, chốt lại: a): trăng trắng – chăm chỉ – chong chóng. : trực nhật – trực ban – lực sĩ - vứt. Hs lắng nghe. 1 – 2 Hs đọc lại bài viết. Hs trả lời. Hs viết ra nháp. Học sinh nêu tư thế ngồi. Học sinh viết vào vở. Học sinh soát lại bài. Hs tự chữa lỗi. Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs làm bài cá nhân. Hs lên bảng thi làm bài Hs nhận xét. 4. Tổng kết – dặn dò .1’ Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bị bài: Hội đua voi ở Tây Nguyên . - Nhận xét tiết học. ___________________ Toán 122 Bài toán liên quan đến rút về đơn vị I/ Mục tiêu: - Biết cách giả bài toán liên quan đến rút về đơn vị. BT1,2. tr . 128 . II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 2. Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo). - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2. - Ba Hs đọc bảng chia 3. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs biết giải bài toán đơn và bài toán có hai phép tính. a) Hướng dẫn giải bài toán 1 (bài toán đơn.) . - Gv ghi bài toán trên bảng. - Gv hỏi: + Bài toán cho ta biết những gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can ta là cách nào? - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. Số lít mật ong trong mỗi can là: 35 : 7 = 5 (l) Đáp số : 5l. b) Hướng dẫn giải bài toán 2 (bài toán hợp có hai phép tính chia và nhân). - Gv ghi bài toán trên bảng. - Gv tóm tắt bài toán: 7 can: 35l 2 can: ….l? - Gv hướng dẫn Hs tìm: + Số l mật ong trong mỗi can. + Tìm số l mật ong trong 2 can. - Gv hỏi: + Muốn tìm mỗi can chứa mấy l mật ong phải làm phép tính gì? + Muốn tìm 2 can chứa bao nhiêu l mật ong phải làm phép tính gì? - Gv: Khi giải “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị”, thường tiến hành theo hai bước: + Bước 1: Tìm giá trị 1 phần (thực hiện phép chia) + Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó (thực hiện phép nhân). * Hoạt động 2: Làm bài 1, • Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho hs thảo luận nhóm câu hỏi: - Gv yêu cầu Hs tự làm. - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và tự làm. - Gv mời 2 Hs lên bảng sửa bài. - Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 4: Làm bài 3. - Gv chia Hs thành 4 nhóm nhỏ. Cho các em chơi trò chơi “ Ai nhanh”: - Yêu cầu: Từ 8 hình tam giác các nhóm phải xếp theo Hs đọc đề bài toán: Có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can. Hỏi mỗi can có mấy lít mật ong? - Có 35 lít mật ong, chia vào 7 can. - Hỏi mỗi can có mấy lít mật ong. -Ta lấy 35 : 7. 1 Hs lên bảng làm bài. Hs đọc đề bài toán: Có 35l mật ong chia đều vào 7 can.hỏi 2 can có mấy l mật ong - Làm phép tính chia. - Làm phép tính nhân. Một Hs lên bảng giải bài toán. Bài giải Số l mật ong trong mỗi can là: 35 : 7 = 5 (l) Số l mật ong trong 2 can là: 5 x 2 = 10 (l) Đáp số: 10 l mật ong. Vài Hs đứng lên nhắc lại. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận câu hỏi: . Học sinh cả lớp làm bài Một Hs lên bảng sửa bài. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh cả lớp làm bài Một Hs lên bảng sửa bài. Hs nhận xét bài của bạn. Các nhóm chơi trò chơi. Các nhóm trình bày sản phẩm của giống hình mẫu. Trong thời gian 5 phút nhóm nào xếp được nhiều chữ sẽ chiến thắng. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. mình. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại bài. - Làm bài 1, 2. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. -------------------------------------------- Tự nhiên xã hội 49 Động vật I/ Mục tiêu: - Biết được cơ thể động vật gồm 3phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển. - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vậtvề hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài. - Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một ố động vật đối với con người. Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật. - Nêu được sự giống và khác nhau của một số con vật. II/ Chuẩn bị: * GV: các hình trong SGK trang 94, 95. Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Bài cũ : Quả. (4’) - Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi: + Quả thường dùng để làm gì? + Hạt có chức năng gì? - Gv nhận xét. 2. Giới thiệu và nêu vấn đề : (1 4. Phát triển các hoạt động. (28’) * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm . Cách tiến hành. Bước 1: Thảo luận nhóm. - Gv chia lớp thành 4 nhóm. - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình 94, 95 SGK thảo luận theo các câu hỏi: + Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật ? + Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật? + Chọn một số con vật có trong hình, nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài của chúng? Bước 2: Làm việc cả lớp. - Gv mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. - Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm. => Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật. Chúng có hình dạng, độ lớn ……. Khác nhau. Cơ thể chúng đều gồm ba phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển. * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. Bước 1 : Vẽ và tô màu. - Gv yêu cầu Hs lấy giấy và bút chì màu để vẽ một con vật mà các em yêu thích. Bước 2: Trình bày. - Gv cho từng cá nhân dán bài của mình trước lớp. Hs thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm mình. Hs cả lớp nhận xét, bổ sung. Hs lắng nghe. Hs thực hành vẽ con vật mà mình ưa thích. Hs cả lớp trình bày bài của mình - Gv mời 1 số Hs lên giới thiệu bức tranh của mình. - Gv nhận xét và kết luận. * Hoạt động 3: Chơi trò chơi Cách tiến hành. - Một Hs được Gv đeo hình vẽ một con vật ở sau lưng, Gv đặt câu hỏi cho em đó trả lời. - Gv nhận xét. Hs chơi trò chơi. 5 .Tổng kết – dặn dò. (1’) - Về xem lại bài. - Chuẩn bị bài sau: Côn trùng. --------------------------------------- Thủ công 25 Làm lọ hoa gắn tường (tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường. - Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều nhau thẳng, phẳng, Lọ hoa tương đối cân đối. Với HS khéo tay : Làm được lọ hoa gắn tường, các nếp gấp đều, thẳng, phẳng.Lọ hoa cân đối. - có thể trang trí lọ hoa đẹp. II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu lọ hoa gắn tường. Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán. * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ. III/ Các hoạt động: 1. Bài cũ : Đan hoa chữ thập đơn. (4’) - Gv nhận xét bài kiểm tra của Hs. 2. Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’) 4. Phát triển các hoạt động. (28’) * Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét . - Gv giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường và hướng dẫn hs quan sát, nhận xét. - Gv gợi ý để Hs thấy được: + Tờ giấy gấp lọ hình chữ nhật. + Lọ hoa được làm bằng cách gấp các nếp gấp đều giống như gấp quạt ở lớp Một. + Một phần của tờ giấy được gấp lên để làm đế và đáy lọ hoa trước khi gấp các nếp gấp cách đều. - Nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong thực tế. * Hoạt động 2: Gv hướng dẫn làm mẫu. . Bước 1: Gấp phần giấy làm để lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều. - Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24ô, rộng 16ô lên bàn, mặt màu ở trên. Gấp một cạnh của chiều dài lên 3ô theo đường dấu gấp để làm lọ hoa (H.1). 13. - Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô ở trên. Gấp các nếp gấp cách đều nhau 1ô như gấp cái quạt cho đến hết tờ giấy (H.2, H.3, H.4). - Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh tấm đan có kích thước rộng 1 ô, dài 9 ô. Nên cắt nan ngang khác màu với nan dọc (H.3) Hs quan sát. Hs nhận xét. Hs quan sát Gv làm mẫu các bước. . Bước 2: Tách phần gấp để lo hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. - Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp. Ngón cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách ra khỏi nấp gấp màu làm thân lọ hoa (H.5). Tách lần lượt từng nếp gấp cho đến khi tách hết các nếp gấp làm đế lọ hoa. - Cầm chụp các nếp gấp vừa tách được kéo ra cho đến khi các nếp gấp này và các nếp gấp phía dưới thân lọ tạo thành chữ V. (H.6). . Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường. - Dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ giấy hoặc tờ bìa dán lọ hoa. - Bôi hồ đều vào nấp gấp ngoài cùng của thân và đế lọ hoa. Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát như hình 7 vá dán vào tờ giấy hoặc tờ bìa. - Bôi hồ đều vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nấp gấp sao cho cân đối với phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa. - Gv mời 1 Hs nhắc lại cách làm mẫu lọ hoa gắn tường. - Gv nhận xét. Hs quan sát Gv làm. Vài Hs đứng lên nhắc lại các mẫu lọ hoa gắn tường 5.Tổng kết – dặn dò. (1’) - Về tập làm lại bài. - Chuẩn bị bài sau: Thực hành làm lọ hoa gắn tường. - Nhận xét bài học. ---------------------------------- Thứ tư ngày tháng năm 2010 Luyện từ và câu 25 Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Vì sao?” I/ Mục tiêu: - Nhận ra hiện tượng nhân hoá, bước đầu cảm nhận về cái hay của những hình ảnh nhân hoá(BT1). - Xác định đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi :vì sao? (BT2). - Trả lời đúng 2-3 câu hỏi vì sao? Trong BT3.( HS khá giỏi làm được toàn bộ BT3). II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động 1. Bài cũ : Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy.4’ - Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2. - Gv nhận xét bài của Hs. 2. Giới thiệu và nêu vấn đề.1’ 4. Phát triển các hoạt động.28’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập. . Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu từng HS làm bài cá nhân. Sau đó trao đổi theo nhóm. + Tìm các sự vật và con vật được tả trong đoạn thơ? + Các sự vật, con vật được tả bằng những từ nào? + cách tả và gọi sự vật, con vật như vậy có gì hay? - Gv dán lên bảng lớp bốn tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 4 nhóm, mời 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức. - Gv nhận xét, chốt lại: + Tên các sự vật, con vật: Lúa ; Tre ; Đàn cò ; Gió ; Mặt trời. + Các sự vật, con vật được gọi: chị, cậu, cô, bác. + Các sự vật, con vật được tả: phất phơ bím tóc ; bá vai nhau thì thầm đứng đọc ; áo trắng , khiêng nắng qua sông ; chăn mây trên đồng ; đạp xe qua ngọn núi. + Cách gọi và tả sự vật, con vật: Làm cho các sự vật, con vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu hơn. *Hoạt động 2: Làm bài 2 , bài 3. . Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 1 Hs lên bảng làm bài. lớp làm bài vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại. a) Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ quá vô lí. b) Những chàng man-gát rất bình tĩnh vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất. c) Chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác. . Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu Hs đọc lại bài “ Hội vật”. Từng cặp trả lời lần lượt các câu hỏi: - Gv yêu cầu Hs làm bài theo nhóm. - Gv nhận xét, chốt lại. a) Người tứ xứ đổ về xem hội rất đông vì ai cũng muốn được xem mặt , xem tài ông Cản Ngũ. b) Lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt vì Quắm Đen thì lăn xả vào đánh rất hăng, còn ông cản Ngũ thì lớ ngớ, chậm chạp, chỉ chống đỡ. c) Ong Cản Ngũ mất đà chúi xuống vì ông bước hụt, thực ra là ông vờ bước hụt. d) Quắm Đen thua ông Cản Ngũ vì anh mắc mưu ông. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên. Bốn nhóm lên bảng chơi tiếp sức. Hs làm bài. Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm. Hs cả lớp nhận xét. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs cả lớp làm bài cá nhân. 1 Hs lên bảng làm bài. Hs nhận xét. Hs chữa bài đúng vào VBT. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs cả lớp làm bài theo nhóm. 5/Tổng kết – dặn dò.1’ - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Từ ngữ về lễ hội. Dấu phẩy. - Nhận xét tiết học. -------------------------- Toán 123 Luyện tập I/ Mục tiêu: [...]... sửa bài Hs nhận xét bài của bạn - Gv nhận xét, chốt lại: Hs chữa bài đúng * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4 .Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài Hs 4 nhóm lên thi làm bài Cả - Gv chia lớp thành 4 nhóm Cho các em thi đua làm bài lớp làm bài - Gv dán 4 tờ giấy Mời 4 nhóm lên điền kết quả vào Hs sửa bài đúng - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 4: Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv mời Hs đọc đề bài. .. bảng sửa bài Hs nhận xét bài của bạn - Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4 • Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài Một Hs lên bảng sửa bài - Gv mời vài Hs dựa vào tóm tắt để đọc thành bài toán - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa Hs sửa bài đúng bài - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 4: Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv mời Hs đọc đề bài - Gv hỏi: Khi tính... đứng lên nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Một Hs đứng lên làm mẫu Học sinh cả lớp làm bài vào VBT 3 nối tiếp nhau đọc kết quả Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài 4 nhóm lên bảng chơi trò chơi Học sinh cả lớp làm bài Hai Hs lên bảng sửa bài Hs đọc yêu cầu đề bài * Hoạt động 3: Làm bài 3 Hs thảo luận nhóm đôi • Bài 3: Hs làm bài vào VBT - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài Đại diện các cặp Hs đứng lên - Gv... yêu cầu đề bài - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs tự làm bài - HD HS làm bài - Gv yêu cầu Hs tự làm Học sinh cả lớp làm bài - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng Một Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: Học sinh cả lớp làm bài - Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và tự làm Một Hs lên bảng sửa bài - Gv mời... đề bài - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: Học sinh cả lớp làm bài - HD HS làm bài Một Hs lên bảng sửa bài - Gv yêu cầu Hs tự làm Hs nhận xét - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: Học sinh cả lớp làm bài - Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và tự làm Một Hs lên bảng sửa bài - Gv mời 2 Hs lên bảng sửa bài. .. bài Học sinh soát lại bài - Gv chấm chữa bài Hs tự chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài) - Gv nhận xét bài viết của Hs 1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập Cả lớp làm vào VBT + Bài tập 2: 3 Hs lên bảng thi làm nhanh - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài Hs nhận xét - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân vào VBT - Gv dán 3. .. Hs cả lớp làm bài - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài Hai em Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét chốt lại 5 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài - Làm bài2 , 3 - Chuẩn bị bài: Tiền Việt Nam - Nhận xét tiết học -Hát nhạc 25 Học hát : Chị ong nâu và em bé I/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát II/ Chuẩn bị: * GV: Thuộc bài hát Bảng chép... Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật BT2 ,3, 4 tr 129 II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng con III/ Các hoạt động: 2 Bài cũ: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1 - Ba Hs đọc bảng chia 2 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề 4 Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Làm bài 1, • Bài 1: Hs... Biết giả bài toán có liên quan đến rút về đơn vị - Viết và tính được giá trị của biểu thức BT1,2 ,3, 4 a/b tr 129 II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng con III/ Các hoạt động: 2 Bài cũ: Luyện tập - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 - Ba Hs đọc bảng chia 3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề 4 Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2 • Bài 1: Hs... SGK, vở III/ Các hoạt động 1 Bài cũ: On tập - Gv gọi 2 Hs hát lại hai bài hát “ Cùng múa hát dưới trăng ; Chị ong nâu và em bé.” - Gv nhận xét 2 Giới thiệu và nêu vấn đe 4 Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Học hát bài “Chị ong nâu và em bé” PP: Quan sát, giảng giải, a) Giới thiệu bài thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu làm quen với bài hát - Gv giới thiệu bài : Tên bài hát, tên tác giả Hs quan . động 2: Làm bài 2 , bài 3. . Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 1 Hs lên bảng làm bài. lớp làm bài vào VBT làm bài . Một Hs lên bảng sửa bài. Hs nhận xét bài của bạn Hs đọc yêu cầu đề bài. Một Hs lên bảng sửa bài. Hs sửa bài đúng . Hs đọc yêu cầu của đề bài.