Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó.. * Đọc cho học sinh viết vào vở.[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Chµo cê
Tập đọc - kể chuyện
( tiết 31+32) Nắng phơng nam I-Mục tiêu:
a Tập đọc :
-Bớc đầu diễn đợc giọng nhân vật , phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu đợc tình cảm đẹp đẽ ,thân thiết ,gắn bó thiếu nhi hai miền Nam -Bắc ( trả lời đợc câu hỏi tong SGK)
B- KĨ chun
-Kể đợc đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt - Rèn kĩ nghe
II- Đồ dùng dạy học
GV : Tranh minh hoạ đọc SGK HS : SGK
III-Các hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Giới thiệu bài
2-Phỏt triển bài a) Luyn c
b- Tìm hiểu bài
c- Luyn đọc lại bài
d- KĨ chun
-Gọi đọc TL : -Nhận xét ,cho điểm - Giới thiệu : * Đọc mẫu toàn
* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa t
- Đọc câu
- Đọc đoạn trớc lớp ,nhắc em đọc câu kể ,câu hỏi
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải SGK
- Đọc đoạn nhóm *Hớng dẫn học sinh tìm hiểu : Y/c HS đọc thầm ,trả lời CH: ? Truyện có bạn nhỏ ? Y/c đọc thầm đoạn + TLCH :
? Uyên bạn đâu vào dịp ? Tiếp tục đọc thầm đoạn 2+TLCH : ? Nghe đọc th Vân bạn ớc mong điều ?
Y/c đọc thầm đoạn + TLCH : ? Phơng nghĩ sáng kiến gỡ ?
? Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
* Luyn đọc lại Nhận xét
Bình chọn CN nhóm đọc hay c) Kể chuyện
- Nªu nhiƯm vơ
- Híng dÉn kĨ tõng đoạn câu chuyện - Kể mẫu -Gọi học sinh kĨ Y/c häc sinh kĨ
B×nh chän häc sinh kể tốt Cho điểm
Tóm lợc nội dung
Nhận xét ,đánh giá tiết học
Nh¾c nhà tập kể lại cho ngời thân nghe
Hai HS nối tiếp đọc :Chõ bánh khúc dì
Nối tiếp đọc câu -nhận xét -bổ sung Nối tiếp đọc đoạn
Đờng Nguyễn Huệ ,sắp nhỏ ,lòng vòng ,dân ca ,xoắn xuýt,sửng sốt HS nối tiếp đọc HS đọc
Suy nghÜ tr¶ lêi
Trao đổi nhóm
Chia nhãm tù ph©n vai (ngêi dÉn chun ,Uyªn, Huª)
Thi đọc tồn chuyện theo vai
Đọc lại yêu cầu
Kể mẫu theo hớng dẫn cô giáo
Từng cặp tËp kÓ
(2)3-Kết luận
hay nhÊt
To¸n
(TiÕt 56) Lun tËp I Mơc tiªu
- Biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số
- Biết giải toán có phép nhân số có chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần
- Giáo dục HS ham thích môn học II Đồ dùng dạy học
GV : Phấn màu, bảng phụ HS : Vë to¸n, nh¸p
III Hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Giới thiệu bài
2-Phát triển bài a Thùc hµnh Bµi 1( cét 1,3,4)
Bµi 2
a) x : = 212 b) x : = 141
Bµi 3
4 hép kĐo cã sè kĐo lµ : 120 x = 480 Đáp số : 480
Bµi 4
1 KiĨm tra bµi cị
- Gäi HS lµm bµi tËp vỊ nhµ cđa tiÕt 55
- Nhận xét cho điểm HS -Giới thiƯu bµi
8 HS lµm bµi tËp 205 x 139 x 347 x 157 x - Nghe giíi thiƯu -Cđng cè kiÕn thức cũ Hớng
dẫn luỵên tập
- Kẻ bảng nội dung tập lên bảng
- Yêu cầu HS làm - Chữa cho điểm HS
- Có thể hỏi thêm HS cách thực phép nhân
- HS lên bảng làm bài, HS líp lµm bµi vµo vë bµi tËp
Thõa sè 423 210 105 241 Thõa sè 2 3 8 4
Tích
- Yêu cầu HS lớp tự lµm bµi -HS lµm vê
- HS lµm bảng lớp - Nhận xét, chữa - Hỏi : Vì tìm x phần
a), em l¹i tÝnh tÝch 212 x 3? 141 x ?
- Nhận xét, chữa cho điểm HS
- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - Chữa cho điểm HS
- Gọi HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
(3)3 thùng có số lít dầu là: 125 x = 375 (l)
Còn lại số lít dầu là: 375185 =190 (l) Đáp số : 190 lít dầu.
Bài 5
S ó cho 12 Gp ln
Giảm lần
3-Kt lun
- Yêu cầu HS tụ làm
- sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - Chữa cho im HS
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập.-Làm bµi,
- Yêu cầu HS nhà luỵên tập thêm tốn có liên quan đến nhân số có ba chữ số vói số
- NhËn xét tiết học
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Thể dục
( tit 23 ) ễn động tác học thể dục phát triển chung I-Mục tiêu
- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng toàn thân TD phát triển chung
- Chơi trò chơi “Kết bạn ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch cho trò chơi “Kết bạn ” III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
1 Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Cho ng
* Chơi trò chơi Chẵn, lẻ 2-Phần b¶n.
- Ơn động tác thể dục phát triển chung học:
+ Cho HS ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng toàn thân (1-2 lần)
+ Chia tổ để ơn luyện động tác
+ C¸c tỉ thi ®ua víi díi sù ®iỊu khiĨn cđa GV
+ Chọn 5-6 em tập động tác đúng, p nht lờn biu din
- Chơi trò chơi Kết bạn
GV trực tiếp điều khiển trò chơi (Những em bị lẻ lần phải nắm tay chạy quanh lớp vòng, vừa chạy vừa hát)
3-Phần kết thúc
- Tp số động tác hồi tĩnh sau vỗ tay theo nhịp hát
- GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc
- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo
- HS giậm chân chỗ vỗ tay hát - HS chạy khởi động tham gia trò chơi
- HS ơn tập động tác theo đội hình 2-4 hàng ngang
- HS tËp lun theo tỉ thi đua
- HS tham gia trò chơi cách nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kÕt
(4)To¸n
( tiÕt 57 ) So sánh số lớn gấp lần số bé I Mơc tiªu
Biết so sánh số lớn gấp lần số bé áp dụng để giải tốn có lời văn Giáo dục HS ham học tốn
II §å dïng dạy học
GV : Chép sẵn nội dung toán , phấn màu, bảng phụ HS :Vở toán, SGK
III Hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Giới thiệu bài
2-Phát triển bài * H dÉn thùc hiện so sánh số lớn gấp lần sè bÐ
*Thùc hµnh Bµi 1
Baøi 2:
đo độ dài
- Kiểm tra tập giao nhà - Nhận xét, chữa cho điểm HS - Giới thiệu bi
- HS lên làm bảng
- Nhận xét ,chữa - Nêu toán : Đoạn thẳng AB dài
cm, đoạn thẳng CD dài cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD?
- Nhc li bi
-thực theo yêu cầu
- Yờu cầu HS lấy sợi dây dài cm quy định hai đàu A, B Căng dây thớc, lấy đoạn thẳng cm tính từ đầu A Cắt đoạn dây AB thành đoạn nhỏ dài cm, thấy cắt đợc đoạn Vậy cm gấp lần so với cm
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm phép tính tính số đoạn dây dài cm cắt đ-ợc từ đoạn dây di cm
-thực theo yêu cầu
- Hớng dẫn HS tìm cách trình bày giải
- Bài toán đợc gọi toán só sánh số lớn gấp lần số bé Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nh nào?
- Muèn so sành số lớn gấp lần số bé ta lấy sè lín chia sè bÐ
- Gọi HS c bi
- Yêu cầu HS lớp quan sát hình a) nêu số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng có hình
- Hình a) có hình tròn màu xanh hình tròn màu trắng
- Yêu cầu HS tự làm phần lại - HS trả lời,tự làm - Chữa cho điểm HS - Làm trả lời câu
hỏi - Gọi HS đọc đề
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
(5)một số vật - Thực hành đo báo cấo kết trớc lớp Bài 3:
c lng cao tờng lớp
3-Kết luận
Ð ta làm nh nào? bé
- Yêu cầu HS làm - Chữa cho điểm HS
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần)
- NhËn xÐt tiÕt häc
ChÝnh t¶ ( N – V )
( tiÕt 21 ) Chiều sông Hơng
I/ Mc tiờu:
- Nghe - Viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần khó (oc/ ooc) ; giải câu đố - Gdục HS viết trình bày đẹp
II/Chuẩn bị : Bảng lớp viết lần từ ngữ tập
III/ Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Giới thiệu bài
2-Phát triển bài a- Hớng dẫn chính tả
* Tìm hiểu nội dung đoạn viết * Hớng dẫn trình bầy
* Hớng dÉn viÕt tõ khã:
* ViÕt bµi
* ChÊm bµi (10 bµi)
b- Híng dÉn lµm bµi tËp
Bài :
nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc
- Y/c HS viết từ: Trời xanh , dòng suối , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương …
.- - Nhận xét đánh giá
2- Giới thiệu
- Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu HS đọc lại ? Tác giả tả hình ảnh và âm sông Hương ?
? Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi
* Chấm, chữa
:
- Nêu yêu cầu tập
- 2HS lên bảng viết
- Cả lớp viết vào bảng
-Lớp lắng nghe giới thiệu
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 2HS đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài
- Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
(6)quanh , thuyền chài …
Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc
Bài :
3-Kết luận
- Yêu cầu lớp làm vào tập
- Gọi 2HS đại diện hai dãy lên bảng làm
- Y/c lớp n/xét bạn đổi chéo để KT
- Giáo viên nhận xét làm học sinh
- Gọi HS nêu yêu cầu BT 3a
- Yêu cầu nhóm làm vào
- Yêu cầu học sinh chữa
- Giáo viên nhận xét làm học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
- Dặn VN học xem trước
vào
- HS nghe tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Một em nêu yêu cầu tập
- Học sinh làm vào VBT - 2HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bổ sung:
Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc
- 2HS nêu yêu cầu tập
- Lớp thực làm VBT theo nhóm
- em làm bảng lớp
- Cả lớp nhận xét chữa
- học sinh đọc lại lời giải
- em nhắc lại yêu cầu viết tả
Tù nhiên xà hội
( tiết 23 ) Phòng cháy nhà I Mục tiêu
- Nêu đợc nên làm không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lý xảy cháy
-Nêu đợc số thiệt hại cháy gây II Đồ dùng dạy - học
GV : Một số mẩu tin(truyện) báo vụ hoả hoạn xảy Các phiếu ghi tình huống(cho nhóm)
Giấy ( A4) cho cặp đôi HS : SGK
I Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Khởi động Hoạt động
Giới thiệu, liên hệ cũ - Bớc 1: Làm việc lớp
+ GV kể(đọc) trớc lớp số mẩu tin
(7)Một số vật dễ cháy lí đặt chúng xa lửa
Hoạt động 2
Thiệt hại do cháy và cách
phũng chỏy khi
nh Hot ng 3
Cần làm
nếu xảy cháy
nhà
Củng cố, dặn
dò(2')
nhng v ho hon- Yêu cầu HS nêu nguyên nhân gây vụ cháy ? Vậy vật dễ gây cháy?
? Tại vật lại dễ gây cháy? ? Qua đây, em rút đợc điều gì? + GV kết luận:
- Bớc 2: Thảo luận cặp đôi
+ Yêu cầu thảo luận cặp đôi theo yêu cầu sau: quan sát trả lời câu hỏi: Theo bạn, đun nấu bếp hình hay hình an ton hn? Ti sao?
+ Nhận xét câu tr¶ lêi cđa HS + GV kÕt ln
- Bớc 1: Làm việc lớp
+ Yờu cu HS từ truyện (mẩu tin) đợc nghe, thấy ti vi báo đài, quan sát hình 1,2,hãy nói thiệt hại cháy gây
+ GV tổng kết ý kiến HS - Bớc 2: Thảo luận cặp đôi
+ Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, ghi giấy biện pháp đề phòng cháy nhà + GV nhận xét câu trả lời HS + GV kết luận:
- Bớc 1: Thảo luận nhóm
+ GV phát cho nhóm tình xảy cháy Các nhóm phải đa cách giải hợp lí
+ Nhận xét câu trả lời nhóm + Tổng kết lại ý kiến nhãm - Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm
+ GV yêu cầu nhóm HS thảo luận, sau lên diễn lại cách xử lí tình nhóm
+ Nhận xét cách đóng vai, xử lí tình nhóm
+ Kết luận: Dù sinh sống vùng miền phát cháy, cách xử lí tốt em nên nhờ ngời lớn giúp đỡ để dập cháy, tránh gây cháy lớn, làm thiệt hại xung quanh
- DỈn HS làm tập tập Tự nhiên vµ X· héi
líp vµ GV nghe - - HS tr¶ lêi
+ HS tr¶ lêi: Bình ga, thuốc pháo, xốp
+ Tr li: Vì vật để gần lửa
+ Trả lời: Không đợc để vật dễ gây cháy nh bình ga, thuốc pháo gần lửa
+ Tiến hành thảo luận cặp đôi
+ Đại diện - cặp đơi trình bày kết
+ Mỗi HS lớp đa ý kiến thiệt hại cháy gây
+ Tin hnh thảo luận cặp đôi
+ - cặp đơi đại diện trình bày kết
+ TiÕn hành thảo luận nhóm + Đại diện nhóm đa cách giải tình
+ Đại diện nhóm lên diễn
+ Các nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung
Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập đọc
CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I/ Mục tiêu :
(8)- Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước
- Trả lời câu hỏi SGK Thuộc -3 câu ca dao
II/Chuẩn bị : Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến câu ca dao III/ Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Giới thiệu bài
2-Phỏt triển bi a Luyn c
b- Tìm hiểu bài
cHọc thuộc lòng
các câu ca dao:
- Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện“ Nắng phương Nam “ TLCH:
? Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân?
? Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá
- Giới thiệu bài: * Đọc mẫu
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Y/c HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Tô Thị , Tam Thanh , Trấn Vũ )
- Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm
- Yêu cầu lớp đọc đồng
- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: ? Kể tên vùng câu ca dao ?
? Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì?
? Theo em, tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?
- Giáo viên kết luận
- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng câu ca dao
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH
- Cả lớp theo dõi nhận xét
-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp em đọc dòng , luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc câu ca dao
- Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK
- HS đọc câu ca dao nhóm
- Cả lớp đọc ĐT tồn - Học sinh đọc lớp đọc thầm
+ Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh
+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tơ Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây
+ Do cha ơng ta gây dựng giữ gìn cho non sông ngày
(9)3-Kết luận
6 câu ca dao
+ Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc thuộc câu ca dao + Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt
- Bài học hôm giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét đánh giá tiết học
-DặnVNhọc thuộc xem trước
càng đẹp
- HS đọc câu theo hướng dẫn giáo viên
+ tốp thi đọc thuộc câu ca dao
- 2HS thi đọc thuộc đọc diễn cảm
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay
- Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp
To¸n
Tiết 58: LUYÊN TẬP
I /Mục tiêu :
- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải tốn có lời
văn
-Rèn cho học sinh làm tính giải tốn nhanh , xác -G dục học sinh cẩn thận làm
II /Phương tiện.
III /Các hoạt động dạy – học
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Giới thiệu bài
2-Phát triển bài b/Hướng dẫn luyện tập
Baøi
Bài 2 :
-GV nhận xét – Ghi điểm
- /Giới thiệu bài- ghi bảng.
: Gọi Hs đọc yêu cầu Y/c Hs suy nghĩ trả lời miệng giải thích cách làm
Củng cố so sánh số lớn gấp lần số bé
Gọi Hs đọc Y/c
- HS làm SGK/57 - Lớp theo dõi nhận xét
Hs đọc yêu cầu
a/ Sợi dây 18 m gấp lần sợi dây 6m
( 18 : = )
b/ Bao gạo 35 kg gấp bao gạo kg
( 35 : = )
2HS đọc toán
Giải
(10)Bài 3 :
Baøi :
3-Kết luận
Lớp làm bảng – Hs lên bảng
Chữa – Nêu dạng toán
Bài toán đơn hay toán hợp ?
Lớp làm – Hs lên bảng
Chữa
- Gv kẻ bảng Hd câu mẫu
5 Hs lên bảng điền nối tieáp
Chữa
Củng cố lớn số đơn vị, số lớn gấp
mấy lần số beù ?
-Các em vừa học xong tiết tốn ?
-Về nhà ôn lại học thuộc bảng nhân
trâu : 28 : = 4(laàn)
Đáp số lần
2HS đọc tốn
Giải
Số cà chua ruộng thứ hailà :127 x = 381 ( kg )
Số cà chua hai ruộng thu hoạch :
127 + 381 = 508 (kg) Đáp số : 508 kg
Số lớn 30 70 42 32
Số bé
SL SB …
35 63 36 28 SL gaáp
SB…
6 10
Đạo đức
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG, VIỆC LỚP (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- HS biết : Là HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hồn thành nhiệm vụ phân cơng
II/Tài liệu phương tiện :
-GV : Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, -HS : VBT
III/ Hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động : HS hỏt tập thể hỏt :"Em
(11)Hoạt động 1:
Phân tích tình huống
- Kết luận : SGV
Hoạt động 2:
Đánh giá hành vi
- Kết luận : Việc làm bạn tình c, d ; a, b sai
Hoạt động 3:
Bày tỏ ý kiến
* Kết luận: Các ý kiến a, b, d ; ý kiến c sai
2 Hướng dẫn thực hành:
yêu trường em"
- Lần lượt treo tranh lên bảng
- Y/c quan sát trả lời nội dung tranh
Nêu tình sách giáo viên
- Yêu cầu giải tình nêu
- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi :
? Nếu bạn Huyền chọn cách giải a ? b ? c ?d - Y/c lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét
- Y/c làm BT2-VBT điền Đhay S vào ô trống
- Yêu cầu lớp độc lập làm chữa
- Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ bày tỏ ý kiến
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ lí thái độ ý kiến
- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách giáo viên * Kết luận: Các ý kiến a, b, d ; ý kiến c sai
- Tìm hiểu gương tích cực tham gia vào việc lớp
- Tham gia làm làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả
- Cả lớp hát “ Em yêu trường em “
- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh
- Các nhóm thảo luận theo ý tranh với tình giáo viên đưa
- Sau thảo luận xong đại diện nhóm cử bạn lên đóng vai để xử lí tình
- Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận cách giải (d) hợp lí
- Cả lớp làm VBT - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa
- Lần lượt em nêu ý kiến thái độ trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành lưỡng lự , giải thích - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có
- Thực tốt điều học
Thđ c«ng
CẮT DÁN CHỮ I, T (Tiết 2)
(12)- HS biết: Kẻ cắt ,dán chữ I,T quy trình kĩ thuật Cácù nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng ( HS K-G nét chữ thẳng nhau, chữ dán phẳng)
- Giáo dục HS thích cắt, dán chữ Rèn khéo tay II/ Chuẩn bị :
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công
III/ Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động thầy Hoạt động trị
1’ 4’ 25’
5’
Ơn định lớp:
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
Hoạt động :HS thực hành cắt dán chữ I , T - Yêu cầu nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ I T học tiết nhận xét - Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , Tđể lớp quan sát nắm vững bước kẻ cắt
- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo nhóm
- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh lúng túng
- Yêu cầu nhóm thi đua xem nhóm cắt , đẹp
- Chấm số sản phẩm học sinh
- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát giáo viên tuyên dương học sinh
3) Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- Các tổ trưởng báo cáo c/bị tổ viên tổ - Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in I , T
- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành chữ hoàn chỉnh
- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ I, T
- Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm - Lớp quan sát bỡnh chn chn sn phm tt nht
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Thể dục
( tiết 24 ) Động tác nhảy thể dục phát triển chung I, Mục tiêu :
- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng toàn thân TD phát triển chung
- Bớc đầu biết thực động tác nhảy thể dục phát triển chung
(13)II, ChuÈn bÞ:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch cho trò chơi “Ném trúng đích ” III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dy TG Hot ng hc
1 Phần mở đầu.
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc
- Khởi động
* Chơi trò chơi Chẵn, lẻ 2-Phần bản.
- Chia tổ ôn luyện động tác thể dục phát triển chung học:
+ GV đến tổ quan sát, nhắc nhở, sửa sai cho HS
+ Lần cuối thi đua tổ với - Học động tác nhảy:
GV lµm mẫu, giải thích hô nhịp chậm cho HS bắt chớc Lần cuối GV hô nhanh, không làm mẫu
GV ý nhắc HS điểm hay sai nh¶y
- Chơi trị chơi Ném trúng đích “ ”
Trị chơi học lớp 2, GV hớng dẫn sơ qua cách chơi cho HS chơi theo tổ Chú ý đảm bảo kỷ luật, an tồn
3-PhÇn kÕt thóc
- Tập số động tác hồi tĩnh sau vỗ tay theo nhịp hát
- GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc - Giao tập nhà
- Lớp trởng tập hợp, ®iĨm sè, b¸o c¸o
- HS chạy khởi động tham gia trò chơi Nếu em bị thừa phải chạy vòng xung quanh vòng tròn
- HS ơn tập động tác theo đội hình tổ, 2-4 hàng ngang Các em tổ thay hô cho bạn tập
- HS ý quan sát động tác mẫu để tập theo
- HS tham gia trò chơi cách nhiệt tình, đảm bảo kỷ luật, an tồn
- HS tập, vỗ tay theo nhịp hát
- HS ý lắng nghe
Toán
( tiết 54) Lun tËp I Mơc tiªu
- Thuộc bảng nhân vận dụng đợc tính giá trị biểu thức giải tốn -Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể
-Gi¸o dơc HS ham thÝch häc to¸n II Đồ dùng dạy học
GV: Viết sẵn nội dung tập lên bảng HS : Vë to¸n , nh¸p
III Hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu
2-Phát triển bài b Thùc hµnh Bµi 1
- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân Hỏi HS kết bảng
- Nhận xét cho điểm HS
- HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét xem hai bạn học thuộc nhân cha
- Giíi thiƯu bµi
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
(14)Bµi 2: cét a)
Bµi 3
Bài 4
Một hình chữ nhật có hàng, hàng có ô vuông Tính số ô vuông hình chữ nhật? 3-Kt lun
của phép tÝnh phµn a) tõng phÐp tÝnh tríc líp - Y/c HS lớp làm phần a) vào vở,
- Y/c HS tiếp tục làm phần b)
- Làm HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- Y/c HS tiếp tục làm phần b) Kết luận : Khi đổi chỗ thừa số
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë bµi tËp
phép nhân tích khơng thay đổi
-GV Hớng dẫn: - Nghe GV hớng dẫn, sau
3 HS
- Nhận xét, chữa cho điểm HS lên bảng làm tập, HS lớp làm vào tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Y/c HS tù lµm bµi - HS lµm lớp, lớp làm vào tập - Gọi HS nhận xét làm cảu b¹n
trên bảng, sau đa kết luận làm cho điểm HS
- NhËn xét làm cảu bạn tự kiểm tra - Hỏi : Bài tập yêu cầu làm
gì?
- Bài tập yêu cầu viết phép nhân thích hợp vào ô trống Số ô vuông hình chữ nhật là:
8 x = 24 (ô vuông)
- HS tính nêu: - Nêu toán: Một hình chữ nhật
đ-ợc chia thành cột, cột có ô vuông Hỏi hình chữ nhật có tất ô vuông?
- Số ô vuông hình chữ nhËt lµ:
x 8= 24(ơ vng) - Nhận xét để rút kết luận : x 3= x
- Y/c HS ôn lại bảng nhân - Tổng kết học
Luyện từ câu
Tiết 10: Từ ngữ quê hơng Ôn tập câu Ai làm ? I- Mơc tiªu:
-Hiểu xếp vào nhóm số từ ngữ quê hơng ( BT1)
- BiÕt dïng tõ cïng nghÜa thÝch hỵp thay từ quê hơng đoạn văn ( BT2)
- Nhận biết đợc câu theo mẫu Ai làm gì? tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Ai ? làm ? ( BT3)
- Đặt đợc 2-3 câu theo mẫu Ai làm ? với 2-3 từ ngữ cho trớc II- Chun b:
- GV: Viết sẵn câu thơ tập lên bảng Bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập 2,
(15)Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Giới thiệu bài
2-Phát triển bài a- Híng dÉn lµm bµi tËp Më réng vèn từ theo chủ điểm: Quê hơng Bài 1:
Bài 2:
* từ ngữ thay cho từ quê hơng : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chơn rau cắt rốn
Bµi 3:
Cha / làm quét sân.
M / ng mựa sau.
Chị / đan xuÊt khÈu.3-Kết
luận
Bµi 4:
3-KÕt luËn
- HS lµm bµi 2, tiÕt luyện từ câu tuần 10
- Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi bài
- HS làm bảng lớp, lớp theo dõi, nhận xÐt
- Cho HS đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ cho HS đọc từ ngữ bi ó cho
+ Bài yêu cầu xếp từ ngữ thành mấy nhóm, nhóm có ý nghĩa nh thÕ nµo?
- HS đọc thành tiếng, lp c thm
- Đọc
- nhóm: nhóm sử vật quê hơng, nhóm chỉ tình cảm với quê hơng
- Chia lớp thành nhóm, nhóm thi làm nhanh
- Tuyên dơng nhóm thắng
- Gióp HS hiĨu nghÜa c¸c tõ khã
- HS thi lµm bµi nhanh
1 từ vật q hơng: Cây đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố ph-ờng.
2 Tõ tình cảm với quê h-ơng: gắn bó, nhớ thơng, yêu quý, thơng yêu, bùi ngùi, tự hào.
- Mái đình, bùi ngùi, tự hào - Cho HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS khác đọc từ " "
- HS đọc đề, HS khác đọc đoạn văn
- HS đọc - Giúp HS giải nghĩa từ khó:
Quê quán, giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nhận xét cho điểm
- Nghe GV gi¶i thÝch vỊ nghÜa tõ khã
- HS làm bảng lớp, lớp làm VBT
- Nhận xét bạn, chữa * Ôn tập mẫu câu: Ai làm gì?
- Gi HS c bi - HS đọc trớc lớp, HS đọclại đoạn văn - Bài tập yêu cầu làm
gì?
- Gọi cho HS làm - Chữa bài, cho điểm
- Y/c HS t t câu viết vào VBT
- Yêu cầu HS đọc câu trớc lớp
- Tìm cõu c vit theo mu:
Ai làm gì?
- HS làm bảng lớp, lớp làm VBT
- đến HS đọc câu
- Lµm bµi
- Theo dõi nhận xét - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu với từ: Bác nông dân
- Yêu cầu em làm sai làm lại -Nhận xét đánh giá
(16)Tập viết
ÔN CHỮ HOA H
I/ Mục tiêu: - Viết chữ hoa : H, N, V ( dòng)
- Viết tên riêng Hàm Nghi(1 dòng) câu ứng dụng: Hải Vân Vịnh Hàn (1lần) cỡ chữ nhỏ
- Luyện viết đẹp, cẩn thận
II/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa H , N , V
- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi câu ca dao dịng kẻ li
III/ Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu
2,Phát triển bài
Hướng dẫn hs luyện tập (12’) + Viết chữ hoa
+ Viết từ ứng dụng
- Viết câu ứng dụng
- Kiểm tra viết nhà học sinh.( Dãy 2)
- Y/c HS viết: Ghềnh Ráng, Ghé - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Giới thiệu bài:
* Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm chữ hoa có : H, N , V
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng
- - Giới thiệu: Hàm Nghi ông vua lên từ lúc 12 tuổi có lịng u nước thương dân, bị TDP bắt đưa đày An - giê - ri
- Yêu cầu HS viết bảng con: Hàm Nghi
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng:
Hải Vân bát ngát nghìn trùng. Hịn Hồng sừng sững trong
vịnh Hàn
- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta
- Dãy nộp
- Hai em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ hoa có là: H, N, V
- Theo dõi GV hướng dẫn - Lớp theo dõi thực viết vào bảng
- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi.
- Lắng nghe
- Lớp tập viết từ ứng dụng bảng
- Một em đọc câu ứng dụng
- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng , Hàn trong câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
(17)- Viết vào (10’)
- Chấm, chữa (7’)
3, Kết luận
- Y/c HS luyện viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng
- GV nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ
- Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ
- Viết câu ca dao hai lần ( dòng )
- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn VN viết phần BT xem
trước
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa
Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 Tập làm văn
NểI, VIT V CNH P T NC
I/ Mục tiêu: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dưa vào tranh hoăïc ảnh theo gợi ý
- Lời nói học sinh tự nhiên,bộc lộ tình cảm với cảnh tranh - Viết đựoc điều nói BT thành đoạn văn ngắn khoảng5 câu
II/ Chuẩn bị : - Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to) Một số ảnh phong cảnh khác
- Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước
III/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu
bài
2,Phát triển bài
b) Hướng dẫn làm tập :
- Gọi 1HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu
- Gọi 2HS nói quê hương nơi em
- Nhận xét ghi điểm - Giới thiệu :
- Gọi học sinh đọc tập
- Nêu y/c đọc câu hỏi gợi ý
- 1HS kể lại chuyện Tơi có đọc đâu
- Hai em lên bảng nói quê hương nơi em
- Cả lớp theo dõi
(18)Bài tập :
Bài tập
3, Kết luận
viết sẵn bảng
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh tranh
- Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết
- Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh
- Mời học sinh giỏi lên nói mẫu cảnh đẹp tranh
- Yêu cầu học sinh tập nói theo nhóm đôi
- Mời vài em nối tiếp thi nói
- Giáo viên lắng nghe nhận xét - Gọi em đọc yêu cầu tập - Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng điều nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu )
- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh
- Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết
- Chấm điểm vài em viết hay - Yêu cầu nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý -Đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói cảnh đẹp đất nước ( tranh chụp biển Phan Thiết )
- Một học sinh giỏi làm mẫu - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo nhóm đơi
- - HS lên nối tiếp thi tập nói
- Cả lớp nhận xét, biểu dương bạn nói hay
- Một học sinh đọc đề tập 2: Viết điều nói thành đoạn văn từ - câu - Cả lớp làm
- Học sinh đọc lại đoạn văn trước lớp từ - em
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
- 2HS nhắc lại nội dung học
To¸n
( tiÕt 60 ) Lun tËp I Mơc tiªu
- Thuéc b¶ng chia
- áp dụng để giải tốn (có phép tính chia ) - Giáo dục HS say mê môn học
II Đồ dùng dạy học
GV : Phấn mầu, bảng phơ HS : Vë to¸n , nh¸p
(19)Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Giới thiệu
2-Phát triển bài *Thùc hµnh Bµi 1( cét 1,2,3 ) TÝnh nhÈm
Bµi ( cét 1,2,3 ) Tính nhẩm
Bài 3
Bài giải
Số thỏ lại sau bán là:
42 - 10 = 32 (con) Mỗi chuồng nhốt số thá lµ:
32 : = (con) Đáp số : Bài 4
- Tìm
8
số ô vuông có hình sau
3-Kt lun
- Kiểm tra học thuộc bảng chia tập
- Nhận xét cho điểm HS
- HS đọc bảng chia - HS lên bảng làm tập -Dới lớp mở Vở BT kiểm tra
Giíi thiƯu bµi - Nghe giíi thiƯu
-Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần a)
- Hi : Khi ó bit x = 48, ghi kết 48: đ-ợc khơng, sao?
TÝnh nhẩm
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- Yêu cầu HS giải thích tơng tự với trờng hợp lại
a) - Yờu cu HS c cặp phép tính
b) - HS làm bài, sau HS ngồi
- Cho HS tự làm tiếp phần b) cạnh đổi chéo để kiêm tra - Xác định yờu cu ca bi
- Yêu cầu HS làm vào tập
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bai vào bµi tËp
- Gọi HS đọc đề - Gợi ý HD phân tích
- Cho HS làm vào phiếu to ,còn lại làm vào tập - Yêu cầu HS trình bầy giải Chữa ,nhận xét ,chốt kết
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bai vào tập
-HS trình bầy giải Chữa ,nhận xét - Bài tập yêu cầu làm
gì?
- Hình a) có tất ô vuông?
- Muốn tìm phần tám số ô vuông hình a) ta phải làm nh nào?
- Một phần tám số ô vuông hình a) : 16 : = (ô vuông)
- Tiến hành tơng tự với phần b) 24 : = (« vu«ng)
- Hớng dẫn HS tơ màu (đánh dấu) vào hình a, b - u cầu HS nhà luyện tập thêm- Nhận xét tiết học
ChÝnh t¶ ( N - V )
CẢNH ĐẸP NON SÔNG
(20)- Nghe - viết tả Trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất
- Luyện viết số từ chứa vần dễ lẫn : ac/ at
II/ Chun b :
- GV: Viết sẵn bi tả lên bảng - HS: Vở, tập, bút, bảng
III/ Cỏc hot ng dạy học :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
1-Giới thiệu bài
2-Phát trin bi a- Hớng dẫn tả * Tìm hiểu nội dung đoạn viết
* Hớng dẫn trình bầy
+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười
+ Dòng chữ bắt đầu viết cách lề Dịng chữ cách lề ô + Cả hai chữ đầu dòng cách lề
* Híng dÉn viÕt tõ khó: - Nới, trái sai, da dẻ, ngày xa
* ViÕt bµi
* ChÊm bµi (10 bµi) - Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2:
3-Kết luận
- Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, từ có tiếng chứa vần ac
- Nhận xét đánh giá ghi điểm - Đọc mẫu câu ca dao cuối
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm
? Bài tả có tên riêng ?
? câu ca dao thể lục bát được trình bày nào?
? Câu ca dao chữ được trình bày nào?
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó
* GV đọc cho HS viết * Chấm, chữa
- Gọi HS đọc ND BT - Yêu cầu 2HS làm bảng
- Cả lớp thực vào bảng
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
- Gọi HS đọc lại kết theo lời giải
- Yêu cầu HS làm vào
- em lên bảng làm - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu
-Hai em nhắc lại tựa - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc
- 2HS đọc thuộc lòng lại
- Lớp thực viết tiếng khó vào bảng
- Nghe - viết vào Sau dị sốt lỗi - 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at)
- em thực làm bảng
- Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng sửa
- 2HS đọc lại kết - Cả lớp làm vào VBT: vác, khát, thác
- 3HS nhắc lại yêu cầu viết tả
(21)VBT
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn VN học lm bi xem trc bi mi
Tự nhiên x· héi
Tiết 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
I /Mục tiêu:
-Nêu số hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập , văn nghệ vui chơi , thể dục thể thao , lao động , vệ sinh,
tham quan ngoại khóa
-Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động
-Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức II /Ph ng tiươ ệ n :
GV : Các hình sách giáo khoa trang 46 , 47 HS :S¸ch gi¸o khoa
III/Các hoạt H ng d y – h c ộ ạ ọ :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
1-Giíi thiƯu bµi
2-Phat triĨn bµi
*Hoạt động : Các môn học hoạt động học
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu hoạt động
kết luận: Mỗi
mơn học tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác tạo nên thú vị học
-Gäọi HS lên kể thiệt hại hoả hoạn gây ?
- GV nhận xét
- Giới thiệu - Ghi bảng + Hằng ngày em đến trường làm ?
+ Ở lớp em học mơn gì?
+ Kể số hoạt động học tập diễn học
* GV kết luận :
Y/c Hs thảo luận theo cặp Quan sát tranh / 46,47 SGK ? Nói hoạt động bạn tranh?
Y/c số nhóm nêu kết thảo luận
Nhận xét, bổ sung
1 HS lên kể
1 Hs nêu cách đề phòng cháy nhà -HS nhắc lại tựa -Một số Hs trình bày kết qủa
Nhận xét, bổ sung -Đạo đức , tốn, thủ cơng…
HS thảo luận nhóm Hình : quan sát hoa tự nhiện xã hội ;
(22)* Hoạt động 3
:Liên hệ thực tế
kết luận : HT
hoạt động em trường nên em phải học tập tốt…
3 -KÕt ln
Gv kết luận:
+ Em thích môn học ? ?
+ Nói tên môn học thường điểm tốt điểm xấu nêu lí
? Em phải làm để học tập tốt ?
Gv kết luaän :
GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập HS trong lớp , khen ngợi nhũng HS học chăm , học giỏi biết giúp đỡ bạn nhắc nhở , động viên em học , chưa chăm -Hoàn thành VBT Xem
-GV nhận xét tiết học
Hình : Thảo luận nhóm igờ đạo đức ;
Hình : trình bày sản phẩm thủ cơng ;
hình : làm việc cá nhân tốn ; hình : Tập thể dục -Hs thi đua liên hệ