NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 19.9 Tập đọc Toán Lòch sử Lòng dân Luyện tập Cuộc phản công ở kinh thành Huế Thứ 3 20.9 L.từ và câu Toán Khoa học Mở rộng vốn từ: Nhân dân Luyện tập chung Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? Thứ 4 21.9 Tập đọc Toán Làm văn Đạo đức Lòng dân (tt) Luyện tập chung Luyện tập tả cảnh Có trách nhiệm về việc làm của mình (T1) Thứ 5 22.9 Chính tả Toán Đòa lí Qui tắc đánh dấu thanh Luyện tập chung Khí hậu Thứ 6 23.9 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn Kể chuyện Luyện tập về từ đồng nghóa Ôn tập về giải toán Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì Luyện tập tả cảnh Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia -1- Tuần 3 Tuần 3 Tuần 3 Tuần 3 NS:11/8/08 TIẾT 1: Chào cờ ND:12/8/08 ______________________ Tiết 2: Tập đọc Tiết 5 :LÒNG DÂN I. Mục tiêu: _Đọc đúng văn bản kòch. Phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật. Đọc đúngngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm. _ _Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, tình huống căng thẳng. -Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai. Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng. -Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói chung đối với cách mạng. II. Chuẩn bò: - GV: Tranh minh họa cho vở kòch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm. - HSø : SGK III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: Sắc màu em yêu -HS đọc thuộc lòng khổ thơ em yêu thích trả lời câu hỏi - Cho học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm 3.Bài mới: “Lòng dân” * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản kòch. - Luyện đọc - Vở kòch có thể chia làm mấy đoạn? - HS đọc nối tiếp theo từng đoạn. - Cho học sinh đọc các từ được chú giải trong bài. - Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc lại toàn bộ vở kòch. - 2HS trả lời - Học sinh lắng nghe - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Mỗi nhóm lần lượt đọc - Học sinh nhận xét - 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu . là con Đoạn 2: Chồng chò à ? . tao bắn Đoạn 3: Còn lại - Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng - 1, 2 học sinh đọc * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào? + Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú cán bộ? - Chú cán bộ bò bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm. - Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm. + Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất? Vì sao? -VD: Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng nhầm dì sắp khai nên bò tẽn tò là tình huống hấp dẫn nhất vì đẩy mâu thuẫn kòch lên đến đỉnh điểm sau đó cởi nút rất nhanh và rất khéo. -2- + Nêu nội dung chính của vở kòch phần - Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu (thi đua → tìm ý đúng). - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng  Giáo viên chốt: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm màn kòch. các nhân vật và nêu cách đọc về các nhân vật đó: + Cai và lính, hống hách, xấc xược + An: giọng đứa trẻ đang khóc + Dì Năm và cán bộ ở đoạn đầu: tự nhiên, ở đoạn sau: than vãn, nghẹn ngào. - Lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc - Từng nhóm thi đua 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, cá nhân + Giáo viên cho học sinh diễn kòch + Giáo viên nhận xét, tuyên dương - 6 học sinh diễn kòch + điệu bộ, động tác của từng nhân vật (2 dãy) 4.Dặn dò: - Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản kòch. - Chuẩn bò: “Lòng dân” (tt) Luyện đọc trước vở kòch ______________________________ Tiết 1 :TOÁN Tiết 11:LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân so.á -Củng cố kó năng thực hiện các phép tính với các hỗn số,so sánh với các hỗn số. -HS thực hiện nhanh,chính xác. II.Các hoạt đông dạy học: 1.Bài cũ: Chuyển các hỗn số thành phân số sau: 5 4 4 + , 8 7 6 + -GV nhận xét –phê điểm 2Bài mới: Hoạt động 1:Luyện tập Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số HS làm bài bảng con GV nhận xét Hoạt động 2:Luyện tập Bài 2: 2HS lên bảng thực hiện Hoạt động cá nhân,lớp 2 HS trả lời 5 13 5 352 5 3 2 = + = x Hoạt động cá nhân,lớp -3- HS làm bài ______________________ Tiết :4 ĐẠO ĐỨC Tiết 3 :CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I. Mục tiêu: -Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em có quyền được tham gia ý kiến và quyết đònh những vấn đề của trẻ em. -Học sinh có kỹ năng ra quyết đònh, kiên đònh với ý kiến của mình. -Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. II. Chuẩn bò: - Giáo viên: Mẫu chuyện về gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi. Bài tập 1 được viết sẵn lên bảng nhỏ. - Học sinh: SGK III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: Em là học sinh L5 - Nêu ghi nhớ - Em đã thực hiện kế hoạch đặt ra như thế nào? 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức “ - Đức đã gây ra chuyện gì? Đó là việc vô tình hay cố ý? - Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm - 1 học sinh - 2 học sinh - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc thầm câu chuyện - 2 bạn đọc to câu chuyện - Đá quả bóng trúng vào bà Doan đang gánh đồ làm bà bò ngã. Đó là việc vô tình. -4- GV nhận xét cách làm Hoạt động 3:Luyện tập HS làm bài vào vở GV chấm ,sửa bài 3Củng cố: Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số rồi tính 4 Dặn dò: Chuẩn bò:Luyện tập chung Làm bài tập 1,2 10 29 10 9 2; 10 39 10 9 3 == Mà 10 29 10 39 > nên 3 10 9 2 10 9 > Hoạt động cá nhân, lớp 1 6 17 6 8 6 9 3 4 2 3 3 1 1 2 1 =+=+=+ 2 21 23 21 33 21 56 7 11 3 8 7 4 1 3 2 =−=−=− 2 12 168 4 21 3 8 4 1 5 3 2 == xx 3 18 28 9 4 2 7 4 9 : 2 7 4 1 2: 2 1 === x thấy như thế nào? - Theo em , Đức nên giải quyết việc này thế nào cho tốt ? Vì sao? → Khi chúng ta làm điều gì có lỗi, dù là vô tình, chúng ta cũng phải dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chòu trách nhiệm về việc làm của mình. * Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1 - Nêu yêu cầu của bài tập - Phân tích ý nghóa từng câu và đưa đáp án đúng (a, b, d, g) _GV kết luận (Tr 21/ SGV) * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Nêu yêu cầu BT 2. SGK - GV kết luận : Tán thành ý kiến (a), (đ) ; không tán thành ý kiến (b), (c), (d) → Nếu không suy nghó kỹ trước khi làm một việc gì đó thì sẽ đễ mắc sai lầm, nhiều khi dẫn đến những hậu quả tai hại cho bản thân, gia đình, nhà trường và xã hội - Không dám chòu trách nhiệm trước việc làm của mình là người hèn nhát, không được mọi người q trọng. Đồng thời, một người nếu không dám chòu trách nhiệm về việc làm của mình thì sẽ không rút được kinh nghiệm để làm tốt hơn, sẽ có tiến bộ được. 3.Củng cố: -Vì sao phảicó trách nhiệm về việt làm của mình? 4.Dặn dò: - Xem lại bài- Chuẩn bò một mẫu chuyện về tấm gương của một bạn trong lớp, trường mà em biết có trách nhiệm về những việc làm của mình. - Rất ân hận và xấu hổ - Nói cho bố mẹ biết về việc làm của mình, đến nhận và xin lỗi bà Doan vì việc làm của bản thân đã gây ra hậu quả không tốt cho người khác - Hoạt động cá nhân, lớp - Làm bài tập cá nhân - 1 bạn làm trên bảng nhỏ - Liên hệ xem mình đã thực hiện được các việc a, b, d, g chưa? Vì sao? - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân _ HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Cả lớp trao đổi - Rút ghi nhớ - Đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa ______________________________ Tiết5: Kó thuật Tiết 3: THÊU DẤU NHÂN I. MỤC TIÊU : - Biết cách thêu dấu nhân . - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kó thuật , quy trình . - Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm được . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu thêu dấu nhân . - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi dấu nhân . -5- - Vật liệu và dụng cụ cần thiết . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : Thêu chữ V (tt) . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 2. Bài mới : Thêu dấu nhân . Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân , đặt các câu hỏi đònh hướng quan sát để HS nêu nhận xét về đặc điểm đường thêu ở cả 2 mặt . - Giới thiệu một số sản phẩm may mặc có thêu trang trí bằng mũi dấu nhân . - Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1 : Thêu dấu nhân là cách thêu tạo thành các mũi thêu giống như dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa 2 đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu . Thêu dấu nhân được ứng dụng để thêu trang trí hoặc thêu chữ trên các sản phẩm may mặc như váy , áo , vỏ gối , khăn ăn , khăn trải bàn … Hoạt động lớp . - Quan sát , so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu chữ V . Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kó thuật . PP : Giảng giải , thực hành , trực quan . - Đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào nội dung mục I SGK kết hợp quan sát hình 2 để nêu cách vạch dấu đường thêu . - Hướng dẫn cách bắt đầu thêu rheo hình 3 . - Hướng dẫn chậm các thao tác thêu mũi thứ 1 , 2 . - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các thao tác thêu dấu nhân . - Kiểm tra sự chuẩn bò của lớp và tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân trên giấy . 3. Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK . Hoạt động lớp . - Đọc mục II SGK để nêu các bước thêu dấu nhân . - Lên thực hiện vạch dấu đường thêu - Cả lớp nhận xét . - Đọc mục 2a , quan sát hình 3 để nêu cách bắt đầu thêu . - Đọc mục 2b , 2c , quan sát hình 4 để nêu cách thêu mũi dấu nhân thứ nhất , thứ hai . - Lên thực hiện các mũi thêu tiếp theo . - Quan sát hình 5 để nêu cách kết thúc đường thêu . - Lên thực hiện thao tác kết thúc đường thêu . - Nhắc lại cách thêu và nhận xét . -6- - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm được . 4. Dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Xem trước bài sau ( tiết 2 ) . __________________________________________________________________________ NS:12/8/08 Tiết 1: TOÁN ND:13/8/08 Tiết 12:LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: _Chuyển một số phân số thành phân số thập phân _ Chuyển hỗn số thành phân số _ Chuyển số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn, số đo có 2 tên đơn vò đo thành số đo có một tên đơn vò đo - -Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh. Chuyển phân số thành phân số . thập. phân, chuyển hỗn số thành phân số chính xác -Giáo dục học sinh say mê học Toán. Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển đổi, tính toán. II. Chuẩn bò: - GV: Phấn màu - Bảng phụ - HSø: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Bảng con III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: Luyện tập - Học sinh lên bảng sửa bài 2, 3 /14 (SGK)  Giáo viên nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới: * Hoạt động 1:  Bài 1: + Thế nào là phân số thập phân? + Em hãy nêu cách chuyển từ phân số thành phân số thập phân? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài  Giáo viên nhận xét  Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân * Hoạt động 2: Luyện tập  Bài 2: 2HS lên bảng.  Cả lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp - 1 học sinh trả lời - 1 học sinh trả lời - 1 học sinh đọc đề - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh sưả bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất 14 = 14 : 7 = 2 ; 75 = 75 : 3 = 25 70 70 : 7 10 300 300 : 3 100 - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân -7- + Hỗn số gồm có mấy phần? + Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài  Giáo viên nhận xét  Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân * Hoạt động 3: Luyện tập Bài3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu 1 dm = 1 m 10  Giáo viên nhận xét * Hoạt động 4: Luyện tập  Bài 4: - Giáo viên hướng dẫn HS làm bài mẫu 5 m 7 dm =5 m + 7 m = 5 7 m 10 10  Giáo viên nhận xét  Giáo viên chốt lại cách chuyển một số đo có hai tên đơn vò thành số đo có một tên đơn vò 3: Củng cố +2 HS thi đua giải nhanh 4.Dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “ Luyện tập chung “ Làm bài 1,3 SGK - 1 học sinh trả lời - 1 học sinh trả lời - 1 học sinh đọc đề - Học sinh làm bài -Học sinh sửa bài - Nêu cách làm chuyển hỗn số thành phân số. - Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm đôi (thi đua nhóm nào nhanh lên bảng trình bày) - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng - Học sinh sửa bài - Hoạt động nhóm bàn - Học sinh thi đua thực hiện theo nhóm - Lớp nhận xét _ Mỗi dãy chọn 1bạn - Thi đua giải nhanh m 3 1 3m 3 2 1 + ____________________________ Tiết 2: CHÍNH TẢ Tiết 3 :THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. Mục tiêu: Nhớ và viết lại đúng chính tả một đoạn trong bài "Thư gửi các học sinh" Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối “u”. Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng . Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Chuẩn bò: - GV: SGK, phấn màu - HSø: SGK, vở III. Các hoạt động: -8- 1. Bài cũ: - Kiểm tra mô hình tiếng có các tiếng: Thảm họa, khuyên bảo, xoá đói, quê hương toả sáng, - Học sinh điền tiếng vào mô hình ở bảng phụ - Học sinh nhận xét  Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Giáo viên HDHS nhớ lại và viết - Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết cho học sinh - Giáo viên chấm bài * Hoạt động 2: Luyện tập  Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 2  Giáo viên nhận xét  Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 3 - Học sinh kẻ mô hình vào vở - Học sinh chép lại các tiếng có phần vần vừa tìm ghi vào mô hình cấu tạo tiếng - 1 học sinh lên bảng làm, cho kết quả - Học sinh sửa bài trên bảng  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét → Dấu thanh nằm ở phần vần, trên âm chính, không nằm ở vò trí khác - không nằm trên âm đầu, âm cuối hoặc âm đệm. 3: Củng cố - Hoạt động nhóm - Giáo viên phát cho mỗi nhóm một phiếu tìm nhanh những tiếng có dấu thanh đặt trên hoặc dưới chữ cái thứ 1 (hoặc 2) của nguyên âm vừa học - Các nhóm thi đua làm - Cử đại diện làm  Giáo viên nhận xét - Tuyên dương _____________________ TIẾT 3:LUYỆN TỪ VÀ CÂU -9- Tiết 5 :MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I. Mục tiêu: -Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân. -Thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam. Tích cực hóa vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu. -Giáo dục ý thức sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm. II. Chuẩn bò: - GV: - Tranh vẽ nói về các tầng lớp nhân dân, về các phẩm chất của nhân dân Việt Nam. - HSø : Giấy A3 - bút dạ III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghóa. - Yêu cầu học sinh sửa bài tập.  Giáo viên nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: “Mở rộng vốn từ: Nhân dân” * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Học sinh sửa bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - Hoạt động nhóm, lớp - HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu) - Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào phiếu rồi dán lên bảng.  Giáo viên chốt lại, tuyên dương các nhóm dùng tranh để bật từ. - Học sinh nhận xét * Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm, lớp  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2  Giáo viên chốt lại: Đây là những thành ngữ chỉ các phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam ta. - HS đọc bài 2 (đọc cả mẫu) - Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào phiếu rồi dán lên bảng. - Học sinh nhận xét. * Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - Giáo viên theo dõi các em làm việc. - HS đọc bài 3 (đọc cả mẫu) - 2 học sinh đọc truyện. - 1 học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích. - Các nhóm làm việc, mỗi bạn nêu một từ, thư kí ghi vào phiếu rồi trình bày câu b.  Giáo viên chốt lại: Đồng bào: cái nhau nuôi thai nhi - cùng là con Rồng cháu Tiên. - Học sinh sửa bài. - Đặt câu miệng (câu c) - Học sinh nhận xét 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp -10- [...]... Tiết:2 TOÁN Tiết 15: ÔN TẬP GIẢI TOÁN I Mục tiêu: -Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tiû số của lớp bốn -Rèn học sinh cách nhận dạng toán và giải nhanh, chính xác, khoa học -Giáo dục học sinh say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi cách giải toán có lời văn -Hỗ trợ HS yếu làm bài 3 II Các hoạt động: 1 Bài cũ: Luyện tập chung - Giáo viên kiểm tra miệng lại kiến thức - 2 hoặc 3 học... phát triển tốt 3 Người phụ nữ có thai đang được khám thai tại cơ sở y tế X 4 Người phụ nữ có thai đang gánh lúa và tiếp xúc với các chất độc hóa học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ … * Hoạt động 2 : (Thảo luận cả lớp ) -19- + Bước 1: - Hình 5 : Người chồng đang gắp thức ăn - yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7 / 13 cho vợ SGK và nêu nội dung của từng hình - Hình 6 : Người phụ nữ có thai đang làm những... phận cơ thể được tạo - 5 tuần: đầu và mắt thành ở thai nhi qua các giai đoạn: 5 - 8 tuần: có thêm tai, tay, chân tuần, 8 tuần, 3 tháng, 9 tháng? - 3 tháng: mắt, mũi, miệng, tay, chân - 9 tháng: đầy đủ các bộ phận của cơ thể người (đầu, mình, tay chân) 2.Bài mới: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp + Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng... tuần:Trâm,Quyền,Liễu,Hằng,Chi -Nhắc nhở HS đến lớp không thuộc bài ,chuan bò bài:Nhân,Dẹn,Như ,Y,Vững Chiến Ù-Còn nói chuyện nhiều trong giờ học:Huy,Lộc,Chiến -Chữ viết còn cẩu thả ;An, Nhân,Như, Ý,Vững,Dẹn,Huy, *VỆ SINH: -Giữ vệ sinh trường lớp sạch,đẹp *CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC: -Thực hiện tốt an toàn giao thông -Bảo vệ và chăm sóc cây xanh - 35 - -36 - ... thành bảng sau : Thời gian gió mùa thổi Tháng 1 Tháng 7 Hướng gió chính Lưu ý : Tháng 1 : Đại diện cho mùa gió đông bắc Tháng 7 đại diện cho mùa gió tây nam hoặc đông nam + Bước 2: - Sửa chữa câu trả lời của học sinh - Nhóm trình bày, bổ sung - Gọi một số học sinh lên bảng chỉ hướng - Học sinh chỉ bản đồ gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên Bản đồ Khí hậu VN hoặc H1 + Bước 3: ( Đối với HS khá, giỏi... cả lớp) - Hoạt động lớp - Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời sống - Thuận lợi: cây cối xanh tốt quanh năm và sản xuất của nhân dân ta? - Khó khăn: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng của lũ lụt, hạn hán, bão  Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng - Học sinh trưng bày tranh ảnh về hậu quả của lũ lụt, hạn hán 3: Củng cố Trình bày đặc điểm của khí hậu nướcïta -26- 4.Dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn... có thai đang làm những công việc nhẹ như đang cho gà ăn; người chồng gánh nước về - Hình 7 : người chồng đang quạt cho vợ và con gái đi học về khoe điểm 10 + Bước 2: -Hoạt động nhóm, lớp _GV kết luận ( 32 / SGV) * Hoạt động 3: Đóng vai + Bước 1: Thảo luận cả lớp - Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi - Học sinh thảo luận và trình bày suy nghó trong SGK trang 13 - Cả lớp nhận xét +Khi gặp phụ nữ có thai... phần trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh + An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như - Khi bọn giặc hỏi An: chú cán bộ có phải thế nào? tía em không, An trả lời không phải tía làm chúng hí hửng sau đó, chúng tẽn tò khi nghe em giải thích: kêu bằng ba, không kêu bằng tía - Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, vờ không tìm thấy, đến khi bọn giặc toan trói chú, dì mới đưa giấy tờ ra Dì nói tên,... - Thi đua: “Ai nhanh nhất” - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng - Học sinh sửa bài - Hoạt động nhóm bàn - Học sinh thảo luận  Giáo viên nhận xét - tuyên dương 4.Dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “Luyện tập chung” Làm bài 1,2 - Học sinh đọc đề bài - Lớp nhận xét 3 + 5 2 10 - Học sinh còn lại giải vở nháp _ Tiết 3: TẬP LÀM VĂN Tiết 5: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH... mưa, vòm trời tối thẳm vang lên 1 hồi ục ục ì ầm những tiếng sấm của mưa mới đầu mùa  Sau cơn mưa: + Trời rạng dần + Chim chào mào hót râm ran + Phía đông một mảng trời trong vắt + Mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bưởi lấp lánh + Tác giả quan sát cơn mưa bằng những + Mắt: → mây biến đổi, mưa rơi, đổi thay giác quan nào? của cây cối, con vật, bầu trời, cảnh xung quanh + Tai: → tiếng gió, . 10 39 10 9 3 == Mà 10 29 10 39 > nên 3 10 9 2 10 9 > Hoạt động cá nhân, lớp 1 6 17 6 8 6 9 3 4 2 3 3 1 1 2 1 =+=+=+ 2 21 23 21 33 21 56 7 11 3 8. nhân,lớp 2 HS trả lời 5 13 5 35 2 5 3 2 = + = x Hoạt động cá nhân,lớp -3- HS làm bài ______________________ Tiết :4 ĐẠO ĐỨC Tiết 3 :CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC