NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 12.9 Tập đọc Toán Lòch sử Nghìn năm văn hiến Luyện tập Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước Thứ 3 13.9 L.từ và câu Toán Khoa học Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Ôn tập :Phép cộng và phép trừ hai phân số Nam hay nữ (tiếp theo) Thứ 4 14.9 Tập đọc Toán Làm văn Đạo đức Sắc màu em yêu Ôn tập :Phép nhân và phép chia hai phân số Luyện tập tả cảnh Em là học sinh lớp Năm (Tiết 2) Thứ 5 15.9 Chính tả Toán Đòa lí Cấu tạo của phần vần Hỗn số Đòa hình và khoáng sản Thứ 6 16.9 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn Kể chuyện Luyện tập về từ đồng nghóa Hỗn số (tiếp theo) Cuộc sống của chúng ta được hình thành như thế nào? Luyện tập làm báo cáo thống kê Kể chuyện đã nghe, đã đọc -1- Tuần 2 Tuần 2 Tuần 2 Tuần 2 NS:3/8/08 Tiết 1: CHÀO CỜ ND:4/8/08 _______________________ Tiết 2: TẬP ĐỌC Tiết 3 : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I. Mục tiêu: -Hiểu nội dung bài:Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta. - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng tự hào . Biết đọc một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê . - Học sinh biết được truyền thống văn hóa lâu đời của Việt Nam, càng thêm yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam. -Hỗ trợ HS yếu đọc trôi chảy bài văn. II. Chuẩn bò: -GV : Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc. - HSø : Sưu tầm tranh ảnh về Văn Miếu - Quốc Tử Giám III. Các hoạt động: 1.Bài cũ: Hai HS đọc bài. Trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc ( Hỗ trợ A n,Dẹn,Vững,Nhân ) - GV đọc mẫu toàn bài + tranh - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu . 3000 tiến só + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Còn lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài kết hợp giải nghóa từ. - Luyện đọc các từ khó phát âm - Giáo viên nhận xét cách đọc _GV yêu cầu HS đọc đồng thanh từ khó - HS đọc bài - Hoạt động lớp, nhóm đôi _ 1 HS đọc toàn bài - Học sinh lắng nghe, quan sát - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp bài văn - đọc từng đoạn. - Học sinh lần lượt đọc bảng thống kê. - 1 học sinh lên bảng phụ ghi cách đọc bảng thống kê. - Lần lượt đọc từng câu - cả bảng thống kê. - Học sinh lần lượt đọc chú giải - Hoạt động nhóm, cá nhân - Học sinh đọc thầm + trả lời câu hỏi. - Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến só.Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Đoạn 1: (Hoạt động nhóm) - Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? -2- năm 1919, các triều vua VN đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến só . - Học sinh trả lời - Học sinh giải nghóa từ Văn Miếu - Quốc Tử Giám. Khoa thi tiến só đã có từ lâu đời - - Học sinh đọc thầm - Lần lượt học sinh đọc - HS trả lời về nội dung của bảng thống kê. - Học sinh đọc đoạn 3 - Học sinh giải nghóa từ chứng tích _Coi trọng đạo học / VN là nước có nền văn hiến lâu đời/ Dân tộc ta đáng tự hào vì có một nền văn hiến lâu đời - Hoạt động cá nhân - Học sinh thi đọc “Bảng thống kê”. - Học sinh tham gia thi đọc cả bài văn. - Hoạt động lớp HS thi đua đọc diễn cảm  Giáo viên chốt lại - Nêu ý đoạn 1 + Đoạn 2: (Hoạt động cá nhân) - Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê. + Đoạn 3: (Hoạt động cá nhân) - Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam ? * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm đoạn 2 -3: Củng cố -1HS đọc lại bài .Nêu ý nghóa bài 4.Dặn dò: - Luyện đọc thêm - Chuẩn bò: “Sắc màu em yêu” Học thuộc long khổ thơ.Trả lời câu hỏi 1,2 SGK __________________________ Tiết 3: TOÁN Tiết 6: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số . -3- - Chuyển một phân số thành một phân số thập phân. - Giải bài toán về tìm giá trò một phân số của số cho trước. - Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính xác. - Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận. -Hỗ trợ HS yếu thực hiện đúng bài tập 4 II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Bài cũ: Phân số thập phân - Sửa bài tập về nhà  Giáo viện nhận xét - Ghi điểm 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Ôn lại cách chuyển từ phân số thành phân số thập phân, cách tìm giá trò 1 phân số của số cho trước - Giáo viên viết phân số 4 7 lên bảng - Giáo viên hỏi: để chuyển 4 7 thành phân số thập phân ta phải làm thế nào ? - Học sinh sưả bài 4 - Hoạt động lớp - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi - Cho học sinh làm bảng con theo gợi ý hướng dẫn của giáo viên - Học sinh làm bảng con * Hoạt động 2:  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài _GV gọi lần lượt HS viết các phân số thập phân vào các vạch tương ứng trên tia số - Hoạt động cá nhân, cả lớp - Học sinh đọc yêu cầu đề bài _HS lần lượt đọc các phân số thập phân từ 1 đến 9 và nêu đó là phân số thập 10 10 phân  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Nêu cách làm - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Học sinh cần nêu lên cách chuyển số tự nhiên thích hợp để nhân với -4- mẫu số đựơc 10, 100, 1000.  Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Lưu ý 18 = 18 : 2 = 9 200 200 : 2 100 - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh tóm tắt: - Học sinh giải - Học sinh sửa bài  Giáo viên nhận xét - chốt ý chính  Bài 5: - GV yêu cầu học sinh đọc đề bài. 3: Củng cố - Thế nào là phân số thập phân ? - Cách tìm giá trò một phân số của số cho trước? 4.Dặn dò - Làm bài 4 / ø 9 - Chuẩn bò: Ôn tập : Phép cộng và trừ hai phân số Làm bài 1,2 SGK _________________________ Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Tiết 2: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2) I. MỤC TIÊU: -Nhận thức được vò thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước. -Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. Bước đầu có kó. năng tự nhận thức, kó năng đặt mục tiêu -Vui và tự hào là học sinh lớp 5 . II CHUẨN BỊ: -HS: Các bài hát chủ đề “Trường em” + các truyện tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Bài cũ: - Đọc ghi nhớ ù- Nêu kế hoạch phấn đấu trong năm - Học sinh nêu -5- học. 2.Bài mới: “Em là học sinh lớp Năm” (tiết 2) * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về kế hoạch phấn đấu của học sinh. - Từng học sinh để kế hoạch của mình lên bàn và trao đổi trong nhóm. - Giáo viên nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là học sinh lớp Năm, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu và rèn luyện một cách có kế hoạch. - Hoạt động nhóm bốn - Thảo luận → đại diện trình bày trước lớp. - Học sinh cả lớp hỏi, chất vấn, nhận xét. * Hoạt động 2: Kể chuyện về các học sinh lớp Năm gương mẫu - Hoạt động lớp - Học sinh kể về các tấm gương học sinh gương mẫu. - Học sinh kể - Thảo luận lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời. - Giáo viên giới thiệu vài tấm gương khác. → Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ. 3: Củng cố - Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề “Trường em”. - Giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp. - Múa, hát, đọc thơ về chủ đề “Trường em”. - Giáo viên nhận xét và kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào là học sinh lớp 5; rất yêu quý và tự hào về trường mình, lớp mình. Đồng thời chúng ta cần thấy rõ trách nhiệm của mình là phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là học sinh lớp 5 ; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt . 4.Dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bò: “Có trách nhiệm về việc làm của mình” - Nhận xét tiết học -6- Tiết 5: Kó thuật Tiết 2: ĐÍNH KHUY HA LỖ (tt) I. MỤC TIÊU : - Biết cách đính khuy hai lỗ . - Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình , kó thuật . - Giáo dục tính cẩn thận . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy hai lỗ . - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ . - Vật liệu và dụng cụ cần thiết . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ Đính khuy hai lỗ (tt) . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Đính khuy hai lỗ (tt) . Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . Hoạt động 1 : HS thực hành . - Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ . - Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ . - Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và việc chuẩn bò dụng cụ , vật liệu thực hành của HS . - Nêu yêu cầu và thời gian thực hành : Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian khoảng 50 phút . - Quan sát , uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kó thuật hoặc những em còn lúng túng Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm . quan . - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm . . - Nêu các yêu cầu của sản phẩm . - Cử 2 , 3 em đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu đã nêu . - Đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức : A và B ; những em xuất sắc là A + 4. Củng cố: - Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng . - Thực hành đính khuy hai lỗ . - Dựa vào đó đánh giá sản phẩm . -7- - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS tính cẩn thận . 5. Dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Xem trước bài sau . _________________________________________________________________ NS:4/8/08 ND:5/8/08 Tiết1: ÔN TẬP Tiết 7: PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ IMỤC TIÊU: -Củng cố kó năng thực hiện phép cộng - trừ hai phân số -Rèn học sinh tính toán phép cộng - trừ hai phân số nhanh, chính xác. -Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống. -Hỗ trợ HS yếu cách cộng,trừ số tự nhiên với phân số. IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Bài cũ: Thế nào là phân số thập phân? Cho ví dụ 2. Bài mới: - Hôm nay, chúng ta ôn tập phép cộng - trừ hai phân số. * Hoạt động 1: n tập phép cộng , trừ - Giáo viên nêu ví dụ: 7 5 7 3 + và 15 3 15 10 −  Giáo viên chốt lại: - 2 học sinh - Hoạt động cá nhân - 1 học sinh nêu cách tính và 1 học sinh thực hiện cách tính. - Cả lớp nháp - Học sinh sửa bài - Lớp lần lượt từng học sinh nêu kết quả - Kết luận. - Tương tự với 10 3 9 7 + và 9 7 8 7 − - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - kết luận -8- Cộng từ hai phân số Có cùng mẫu số - Cộng, trừ hai tử số - Giữ nguyên mẫu số Không cùng mẫu số - Quy đồng mẫu số - Cộng, trừ hai tử số - Giữ nguyên m,ẫu số * H oạt động 2: Thực hành  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu hướng giải  Giáo viên nhận xét  Bài 2: (Hỗ trợ An, Dẹn, Như, Ý.Vững ,Nhân) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh tự giải  Giáo viên nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài  Lưu ý 3 + 2 = 15 + 2 = 17 hoặc 5 5 5 3 + 2 = 3 + 2 = 15 + 2 = 17 5 1 5 5 5 1- (2 + 1) =1 - 6 + 5 =1 -11 = 15 - 11 = 4 5 3 15 15 15 15  Bài 3: - Hoạt động nhóm bàn - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Nhóm thảo luận cách giải  Giáo viên nhận xét 3: Củng cố - Cho học sinh nhắc lại cách thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số (cùng mẫu số và khác mẫu số). 4. Dặn dò: - Học sinh đọc đề - Học sinh giải - Học sinh sửa bài  Lưu ý: Học sinh nêu phân số chỉ tổng số bóng của hộp là 100 100 hoặc bằng 1 - Hoạt động cá nhân - Làm bài nhà + học ôn kiến thức cách cộng, trừ hai phân số - Chuẩn bò: Ôn tập “Phép nhân chia hai phân số” Làm bài 1,3 SGK. ________________________ Tiết 2 : CHÍNH TẢ(Nghe viết) Tiết 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN -9- I.MỤC TIÊU: -Nghe, viết đúng chính tả bài Lương Ngọc Quyến. - Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng vần vào mô hình, biết đánh dấu thanh đúng chỗ, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến. -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. -Hỗ trợ HS yếu viết đúng một đoạn của bài viết. II. CHUẨN BỊ: - GV Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng - HSø: SGK, vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Bài cũ: - Nêu quy tắc chính tả ng / ngh, g / gh, c / k - Học sinh nêu - Giáo viên đọc những từ ngữ bắt đầu bằng ng / ngh, g / gh, c / k cho học sinh viết: ngoe nguẩy, nghèo nàn, ghi nhớ, nghỉ việc, kiên trì - Học sinh viết bảng con  Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Giáo viên giảng thêm về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến. - Giáo viên HDHS viết từ khó - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nghe - Học sinh gạch chân và nêu những từ hay viết sai (tên riêng của người , ngày,tháng , năm …) - Học sinh viết bảng từ khó : mưu, khoét, xích sắt , -GV hỗ trợ (An ,Dẹn, Nhân, Vững, Sương, Vinh, Chiến) - Giáo viên đọc từng câu ngắn trong câu cho học sinh viết, mỗi câu hoặc bộ phận đọc 1 - 2 lượt. - Học sinh lắng nghe, viết bài - Giáo viên nhắc học sinh tư thế ngồi viết. - Giáo viên đọc toàn bộ bài - Học sinh dò lại bài - HS đổi tập, soát lỗi cho nhau. - Giáo viên chấm bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập -10- [...]... số 2HS nêu.viết một hỗn số  Giáo viên nhận xét và cho điểm 3 Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn cách chuyển - Hoạt động cá nhân, cả lớp thực hành một hỗn số thành phân số - Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành - Dựa vào hình trực quan, học sinh nhận 5 ( ) phân số ra 2 8 = ( ) - Học sinh giải quyết vấn đề 2  Giáo viên chốt lại Ta viết gọn là 2 5 = 2 x 8 + 5 = 21 8 8 8 5 5 2 × 8 + 5 21 = 2+ ... hành trên đồ dùng trực quan đã bằng nhau chuẩn bò sẵn - Đặt 2 hình song song Hình 3 chia làm 4 phần bằng nhau - lấy ra 3 phần - Có bao nhiêu hình tròn? - Lần lượt học sinh ghi kết quả 2 và 3 3 hình tròn → 2 4 4 3 3 có 2 và 4 hay 2 + 4 ta viết thành 2 3 3 ; 2 4 → hỗn số 4 - Hai và ba phần tư -21 - - Lần lượt học sinh đọc - Yêu cầu học sinh chỉ vào phần - Học sinh chỉ vào số 2 nói: phần nguyên và phân... tranh 3 Bài mới Vẽ trang trí : Màu sắc trong trang trí Giới thiệu tranh , ảnh một số đồ vật được trang trí hoặc các bài trang trí hình vuông , hình tròn , đường diềm … để HS nhận biết : - Màu sắc làm cho mọi đồ vật được trang trí cũng như bài vẽ đẹp hơn - Có thể vẽ trang trí bằng nhiều loại màu Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét - Cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí , đặt câu hỏi... tinh trùng kết hợp với nhau để tạo thành hợp tử * Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát H 2 , - 2 bạn sẽ chỉ vào từng hình, nhận xét sự 3, 4, 5 / S 11 để tìm xem hình nào cho thay đổi của thai nhi ở các giai đoạn khác biết thai nhi được 6 tuần , 8 tuần , 3 nhau tháng, khoảng 9 tháng _Yêu cầu học sinh lên trình bày trước - Hình 2: Thai được khoảng 9 tháng, đã là lớp một cơ thể người hoàn chỉnh - Hình 3: Thai... các bài trang trí - Cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí II CHUẨN BỊ : GV:- SGK , SGV - Một số đồ vật được trang trí + Một số bài trang trí hình cơ bản - Một số họa tiết vẽ nét phóng to HS:- SGK + Vở Tập vẽ +Bút chì , tẩy , màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - 32- 2 Bài cũ : Thường thức mó thuật : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Cho HS nhắc lại những gì đã quan sát ở bức tranh 3 Bài... phép chia hai phân số 22 -17- 2 2 4 - Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề - Học sinh giải - Học sinh sửa bài - Hoạt động nhóm (6 nhóm) - Đại diện mỗi nhóm 1 bạn thi đua Học sinh còn lại giải vở nháp VD: 4.Dặn dò: - Làm bài nhà -Chuẩn bò: “Hỗn số” Làm bài 2 18 2 :2 3 5 ×4 3 TIẾT3 : TẬP LÀM VĂN TIẾT 3: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: -Phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh... một buổi trong ngày -Giáo dục học sinh lòng yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh - HSø: những quan sát của học sinh đã ghi chép khi quan sát cảnh trong ngày III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Kiểm tra 2 học sinh đọc lại kết quả 1 Bài cũ: quan sát đã viết lại thành văn hoàn chỉnh  Giáo viên nhận xét 2. Bài mới: Luyện tập tả cảnh - Một buổi - Hoạt động lớp, cá nhân trong... Các hoạt động: - 25 - 1 Bài cũ:  Giáo viên nhận xét - cho điểm (giọng kể - thái độ) 2. Bài mới: - Các em đã được nghe, được đọc các câu chuyện về các anh hùng, danh nhân của đất nước Hôm nay, các em hãy kể câu chuyện mà em yêu thích nhất về các vò ấy * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng danh nhân ở nước ta - 2 học sinh nối... nước ta - 2 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện về anh Lý Tự Trọng - 2 học sinh lần lượt đọc đề bài - Học sinh phân tích đề - Gạch dưới: đã nghe, đã đọc, anh hùng danh nhân của nước ta - Danh nhân là người có danh tiếng, có - Yêu cầu học sinh giải nghóa công trạng với đất nước, tên tuổi muôn đời ghi nhớ - 1, 2 học sinh đọc đề bài và gợi ý Hoạt động 2: - Lần lượt học sinh nêu tên câu chuyện - Học sinh... giờ học và giao bài tập về nhà - Trò chơi Thi đua xếp hàng : 1 – 2 phút - Giậm chân tại chỗ , đếm theo nhòp : 1 – 2 phút + Lần 1 , 2 : Cán sự điều khiển lớp tập - Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 2 – 3 lần - Các tổ thi đua trình diễn : 2 – 3 lần - Cả lớp cùng chơi Hoạt động lớp - Hát 1 bài , vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp : 1 – 2 phút -27 - _ NS:7/8/08 TIẾT 1: TẬPLÀM . bài  Lưu ý 3 + 2 = 15 + 2 = 17 hoặc 5 5 5 3 + 2 = 3 + 2 = 15 + 2 = 17 5 1 5 5 5 1- (2 + 1) =1 - 6 + 5 =1 -11 = 15 - 11 = 4 5 3 15 15 15 15  Bài 3: - Hoạt. chuyện đã nghe, đã đọc -1- Tuần 2 Tuần 2 Tuần 2 Tuần 2 NS:3/8/08 Tiết 1: CHÀO CỜ ND:4/8/08 _______________________ Tiết 2: TẬP ĐỌC Tiết 3 : NGHÌN NĂM VĂN