Tuần 28 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 Toán So sánh các số trong phạm vi 100 000 A Mục tiêu - HS biết so sánh các số trong phạm vi 100000. Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm số. - Rèn KN so sánh số có 5 chữ số. - GD HS chăm học toán. B Đồ dùng GV : Bảng phụ HS : SGK CCác hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: 2/Bài mới: a)HĐ 1: HD so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Ghi bảng: 99 999 100 000 và yêu cầu HS điền dấu >; < ; =. - Vì sao điền dấu < ? - Ghi bảng: 76200 76199 và y/c HS SS - Vì sao ta điền nh vậy? - Khi SS các số có 4 chữ số với nhau ta so sánh ntn? + GV khẳng định: Với các số có 5 chữ số ta cũng so sánh nh vậy ? b)HĐ 2: Thực hành: *Bài 1; 2: BT yêu cầu gì? - GV y/c HS tự làm vào phiếu HT - Gọi 2 HS làm trên bảng - Nhận xét, cho điểm. *Bài 3: -BT yêu cầu gì? - Muốn tìm đợc số lớn nhất , số bé nhất ta làm ntn? - Hát - HS nêu: 99 999 < 100 000 - Vì: 99 999 có ít chữ số hơn 100 000 - HS nêu: 76200 > 76199 - Vì s 76200 có hàng trăm lớn hơn số 76199 - Ta SS từ hàng nghìn. Số nào có hàng nghìn lớn hơn thì lớn hơn. - Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau thì ta SS đến hàng trăm. Số nào có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn. - Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì ta SS đến hàng chục. Số nào có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn. - Nếu hai số có hàng chục bằng nhau thì ta SS đến hàng đơn vị. Số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn. - Nếu hai số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị bằng nhau thì hai số đó bằng nhau. + HS đọc quy tắc - Điền dấu > ; <; = 4589 < 10 001 35276 > 35275 8000 = 7999 + 1 99999 < 100000 89156 < 98 516 67628 < 67728 69731 > 69713 89999 < 90000 - Tìm số lớn nhất , số bé nhất - Ta cần so sánh các số với nhau - Yêu cầu HS làm vở - Gọi 1 HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét. 3/Củng cố: - Nêu cách so sánh số có năm chữ số? - Dặn dò: Ôn bài ở nhà. a) Số 92386 là số lớn nhất. b)Số 54370 là số bé nhất. - HS nhận xét bài của bạn - HS nêu Tập đọc - Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng I. Mục tiêu * Tập đọc + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu ND câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan * Kể chuyện - Rèn kĩ năng nói : Dựa vào điểm tựa là các tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện, HS kể lại đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con, biết phối hợp lời kể - Rèn kĩ năng nghe. II . các KNS cơ bản . - Tự nhận thức ,xác định giá trị bản thân . - Lắng nghe tích cực . - T duy phê phán . - Kiểm soát cảm xúc . III Các pp dạy học tích cực . - Trình bày ý kiến cá nhân . - Thảo luận nhóm . - Hỏi đáp trớc lớp . IV. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ câu chuyện HS : SGK. V. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Kể lại câu chuyện Quả táo. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. Luyện đọc a. GV đọc toàn bài b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng câu - GV kết hợp sửa phát âm cho HS * Đọc từng đoạn trớc lớp. - GV HD HS nghỉ hơi đúng 1 số đoạn văn - Tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới * Đọc từng đoạn trong nhóm * Đọc đồng thanh toàn bài 3. HD HS tìm hiểu bài - Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nh thế nào ? - 1, 2 HS kể chuyện - Nhận xét. - HS nối nhau đọc từng câu trong bài - HS đọc 4 đoạn trớc lớp. - HS đọc theo nhóm đôi. - Cả lớp đọc đồng thanh - Chú sửa soạn cuộc đua không biết chán. Chú mải mê soi bóng mình dới dòng suối - Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ? - Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng nh thế nào ? - Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? - Ngựa Con rút ra bài học gì ? 4. Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn văn. - HD HS đọc đúng - Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con : Phải đến bác thợ rèn xem lại bộ móng. Nó cần thiết hơn cho bộ đồ đẹp. - Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất định sẽ thắng. - Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo - Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ. + 1, 2 nhóm HS tự phân vai đọc lại chuyện Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ - Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con. 2. HD HS kể chuyện theo lời Ngựa Con - GV HD HS QS kĩ từng tranh - HS nghe. - HS nói nội dung từng tranh. - 4 HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. đạO ĐứC tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Hs hiểu: - Nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống - Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm. 2. HS biết sử dụng tiết kiệm nớc. Biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm. 3. HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ô nhiêm nguồn nớc. II. Tài liệu và ph ơng tiện . - Vở BT Đạo đức 3 - Các t liệu về sử dụng nguồn nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng - Phiếu học tập cho hđ 2,3 III. Ph ơng pháp : Trực quan , đàm thoại , thảo luận nhóm, luyện tập thực hành IV. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Em cần làm gì để thể hiện tôn trọng th từ và tài sản của ngời khác. 3. Bài mới: a. Hoạt động 1: Vẽ tranh hoặc xem ảnh. - Y/c hs quan sát tranh ảnh và kể ra những gì cần thiết nhất cho cuộc sống hàng ngày? - Trong những thứ cần thiết cho cuộc sống hằng ngày thứ gì là cần thiết, vì sao? - GVKL: b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV chia nhóm phát triển thảo luận cho các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trong mỗi trờng hợp là đúng hay sai? Tại sao? Nếu em - Hát. - Em không bóc th của ngời khác ra xem. Đồ đạc của ngời khác em không tự ý lấy để xem để dùng mà phải hỏi nếu ngời đó đồng ý em mới mợn. - Làm việc cá nhân. - Hs có thể nêu: nớc, lửa, gạo, quần áo, sách vở, ti vi . - Nớc là cần thiết nhất vì không có nớc thì con ngời không có cơm ăn nớc uống, không tắm rửa đợc. Không trồng trọt chăn nuôi đợc . - Hs thảo luận các trờng hợp: a. Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nớc có mặt ở đấy em sẽ làm gì? Tại sao? * GVKL: a. Không nên tắm rửa cho trâu bò ngay cạnh giếng nớc vì sẽ làm bẩn nớc giếng, ảnh hởng đến sức khoẻ con ngời. b. Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ là việc làm sai vì làm ô nhiễm nớc. c. Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng là việc làm đúng giữ cho nguồn nớc không bị ô nhiễm độc. d. Để nớc chảy tràn bể là việc làm sai vì đã lãng phí nớc sạch. e. Không vứt rác là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nớc để nớc không bị ô nhiễm độc. c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu trả lời. Y/c các nhóm trình bày kết quả. - GV tổng kết ý kiến 4. Củng cố, dặn dò: - HD thực hành. - Tìm hiểu thực tế sử dụng nớc ở gia đình, nhà trờng và tìm các cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nớc sinh hoạt ở gia đình và nhà trờng. ăn. b. Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ. c. Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng. d. Để vòi nớc chảy tràn bể mà không khoá lại. e. Không vứt rác trên sông hồ, biển. - 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến. - Hs thảo luận nội dung phiếu: a. Nớc sinh hoạt nơi em đang ở thiếu, thừa hay đủ dùng? b. Nớc sinh hoạt ở nơi em đang sống là sạch hay bị ô nhiễm? c. ở nơi em sống, mọi ngời sử dụng nớc ntn? ( tiết kiệm hay lãng phí, giữ gìn sạch sẽ hay ô nhiễm? - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác trao đổi và bổ sung. Toán + Ôn tập : So sánh các số trong phạm vi 100000 I. Mục tiêu - Củng cố về so sánh các số có 5 chữ số, thứ tự các số. - Rèn KN so sánh số và tính toán cho HS - GD HS chăm học. II. Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: 2/ Luyện tập: *Bài 1: Điền dấu > ; < ; = vào chỗ trống. - Muốn điền dấu đúng ta làm ntn? - Gọi 3 HS làm trên bảng - Nhận xét, cho điểm. *Bài 2: Khoanh tròn vào số lớn nhất - Làm thế nào để tìm đợc số lớn nhất? - Gọi 2 HS làm trên bảng - Giao phiếu HT a) 67598; 67958; 76589; 76895. b) 43207; 43720; 32470; 37402. - Chấm bài, nhận xét. *Bài 3: a)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé. 74152; 47215; 64521; 45512. b)Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. 87561; 87516; 76851; 78615. - Gọi 2 HS làm trên bảng - Chấm bài, nhận xét. 3/Củng cố: - Nêu cách so sánh số có năm chữ số? - Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - Đọc đề - So sánh các số với nhau - Lớp làm nháp 54321 > 54213 57987 > 57978 89647 < 89756 64215 < 65421 24789 < 42978 78901 < 100 000 - HS khác nhận xét. So sánh các số với nhau - Lớp làm phiếu HT - HS nhận xét a) Khoanh tròn vào số: 76895 b) Khoanh tròn vào số: 43720 - Làm vở a)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé. 74152; 64521; 47215; 45512. b)Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. 78615; 76851; 87516; 87561 - Ta đếm số các chữ số, số nào nhiều chữ số hơn thì lớn hơn. Nếu 2 số có số chữ số bằng nhau thì: - Ta SS từ hàng nghìn. Số nào có hàng nghìn lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau thì ta SS đến hàng trăm. Số nào có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì ta SS đến hàng chục. Số nào có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng chục bằng nhau thì ta SS đến hàng đơn vị. Số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị bằng nhau thì hai số đó bằng nhau. Tiếng việt + Ôn tập đọc bài : Cuộc chạy đua trong rừng. I. Mục tiêu - Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Cuộc chạy đua trong rừng - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi II. Đồ dùng GV : SGK HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Cuộc chạy đua trong rừng 2. Bài mới a. HĐ1: Đọc tiếng - GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu - Đọc đoạn - Đọc cả bài b. HĐ 2 : đọc hiểu - GV hỏi HS câu hỏi trong SGK c. Đọc phân vai - 4 HS đọc bài - Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi - HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó + Đọc nối tiếp 4 đoạn - Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + 4 HS nối nhau đọc cả bài - 1 HS đọc cả bài - HS trả lời + HS tự phân vai đọc bài IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 Toán Luyện tập A Mục tiêu - Củng cố về so sánh các số có 5 chữ số, thứ tự các số. Củng cố các phép tính với số có bốn chữ số. - Rèn KN so sánh số và tính toán cho HS - GD HS chăm học. B Đồ dùng GV : Bảng phụ HS : SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: 2/Kiểm tra:- Gọi 2 HS lên bảng 56527 .5699 14005 .1400 + 5 67895 .67869 26107 .19720 - Nhận xét, cho điểm. 3/ Luyện tập: *Bài 1: -Đọc đề? - Muốn điền số tiếp theo ta làm ntn? - Giao phiếu BT - Gọi 3 HS chữa bài. - Chấm bài, nhận xét. *Bài 2: BT yêu cầu gì? - Nêu cách SS số? - Gọi 2 HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét. *Bài 3:-Đọc đề? - Tính nhẩm là tính ntn? - Gọi HS nêu miệng - Nhận xét, cho điểm. *Bài 5: -Đọc đề? - Khi đặt tính em cần lu ý điều gì? - Ta thực hiện tính theo thứ tự nào? - Y/c HS tự làm bài. - Chấm bài, nhận xét. 4/Củng cố: -Đánh giá giờ học -Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát 56527 < 5699 14005 = 1400 + 5 67895 > 67869 26107 >19720 - Điền số -Ta lấy số đứng trớc cộng thêm 1 đơn vị: 1 trăm; 1 nghìn. 99600; 99601; 99602; 99603; 99604. 18200; 18300; 18400; 18500; 18600. 89000; 90000; 91000; 92000; 93000. - Điền dấu > ; < ; = - HS nêu - Lớp làm phiếu HT 8357 > 8257 3000 + 2 < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 700 = 8000 Tính nhẩm - HS nêu KQ a) 5000 b) 6000 9000 4600 7500 4200 9990 8300 - Đặt tính rồi tính - Đặt các hàng thẳng cột với nhau - Từ phải sang trái. - Làm vở KQ nh sau: a) 5727 b) 1410 3410 3978 Tự nhiên- xã hội. Thú. I- Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đợc QS. - Nêu ích lợi của các loại thú. - Vẽ và tô mầu mộtloài thú nhà mà em biết. II ,Các KNS c bn - -K nn kiờn nh .Xỏc nh giỏ tr .XD niờm tin vaoftrong vic bo v cỏc loi thỳ rng - K nng hp tỏc .tỡm kim cỏc la chn .cỏc cỏch lam tuyờn truyn.bo v cỏc loi thỳ a phng III Các pp d y hc - Lm vic theo nhúm - Chia s thụng tin IV Đồ dùng Thầy:- Hình vẽ SGK trang 104,105.Su tầm các ảnh về các loài thú nhà. Trò:- Su tầm các ảnh về các loài thú nhà. Giấy khổ A4, bút mầu. V Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1-Kiểm tra: Tại sao không nên săn, bắt, phá các tổ chim? 2-Bài mới: Hoạt động 1 a-Mục tiêu:Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đợc QS. Bớc 1: Làm việc theo nhóm Yêu cầu: QS hình trang 104,105, kết hợp tranh mang đến thảo luận: - Kể tên các loài thú mà em biết? - Trong các con thú đó: Con nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp? Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong nh lỡi liềm? Con nào đẻ con? Thú mẹ nuôi thú con bằng gì? Bớc2: Làm việc cả lớp: *KL: Những động vật có đặcđiểm nh lông mao, để con và nuôi con bằng sữa đợc gọi là thú hay động vật có vú. Hoạt động 2 a-Mục tiêu:Nêu ích lợi của các loài thú. b-Cách tiến hành: Nêu ích lợi của việc nuôi các loài thú nhà nh: lợn, trâu, bò,chó mèo . Nhà em có nuôi một vài loài thú nhà không? Em có tham gia chăm sóc chúng không? em cho chúng ăn gì? *KL: Lợn là vật nuôi chính của nớc ta.thịt lợn là thức ăn giầu chất dinh dỡng cho con ngời. Phân lợn dùng để bón - Vài HS. *QS và thảo luận nhóm. - Lắng nghe. - Thảo luận. Con có mõm dài, tai vểnh, mắt híp: con lợn. Con có thân hình vạm vỡ, sừng cong nh lỡi liềm: Con trâu, con bò. Con thú đẻ con: Con trâu, con bò. Thú mẹ nuôi thú con bằng sữa. - Đại diện báo cáo KQ. *Thảo luận cả lớp. - ích lợi của việc nuôi các loài thú nhà nh: lợn, trâu, bò,chó mèo:Cung cấp thức ăn cho con ngời. Cung cấp phân bóm cho đồng ruộng.Trâu, bò dùng để kéo, cày . - HS kể. [...]... gọn, rõ, đủ thông tin II ,Các KNS cơ bản - Tìm và xử lí thông tin ,Phân tích đới chiếu ,bình luận nhận xét - Quản lí thời gian - Giao tiếp nấng nghe và phản hồi tích cực III Các pp dạy học tích cực - Đặt câu hỏi - Thảo luận cặp đôi chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết các gợi ý trong SGK, tranh ảnh 1 số cuộc thi đấu thể thao HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu... Cùng vui chơi I Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : đẹp lắm, nắng vàng, bóng lá, bay lên, + Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Hiểu ND bài : Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ ngời - Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ ND bài đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của... nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trớc lớp - HS đọc theo nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ - Chơi đá cầu trong giờ ra chơi - Trò chơi rất vui mắt : quả cầu giấy màu xanh, bay lên bay xuống , các bạn chơi rất khéo léo : nhìn rất tinh, đá rất dẻo - Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoait mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn + 1 HS đọc lại bài thơ - Cả lớp thi học thuộc lòng từng khổ,... thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ Luyện từ và câu Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I Mục tiêu - Tiếp tục học về nhân hoá - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT2, phiếu viết truyện vui BT3 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy A Kiểm tra... thú mà em u thích b-Cách tiến hành: Bớc 1 Vẽ 1 con thú nhà mà em u thích Bớc 2:Trng bày 3- Củng cố- Dặn dò: - Nêu ích lợi của việc các nuôi các loài thú nhà? - Về học bài Nhắc nhở h/s công việc về nhà * Làm việc cá nhân - HS vẽ 1 con thú nhà mà em u thích - Trng bày tranh vẽ của mình - HS nêu Thứ t ngày 16 tháng 3 năm 2011 Toán Luyện tập ( Tiếp ) A-Mục tiêu - Củng cố về thứ tự các số trong phạm vi... thể thao các em đã tận mắt nhìn thấy hoặc trên ti vi - Dựa theo gợi ý nhng không nhất thiết phải theo sát gợi ý - GV nhận xét * Bài tập 2 / 88 - Nêu yêu cầu BT - 2 HS đọc bài - Nhận xét + Kể lại 1 chuyện thi đấu thể thao - 1 HS giỏi kể mẫu - Từng cặp HS tập kể - 1 số HS thi kể trớc lớp - Cả lớp bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất + Viết lại 1 tin thể thao em mới đọc đợc trên báo hoặc nghe, xem trong các buổi... luyện tập thực hành iv Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức - Hát 2 Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng cho tiết học của học sinh 3 Bài mới a Hoạt động 1 : Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu đờng hồ để - HS quan sát và nhận xét bàn mẫu đợc làm bằng giáy thủ công hoặc bìa màu - Đồng hồ để bàn đợc làm bằng vật - Đồng hồ để bàn đợc làm bằng giấy bìa liệu gì ? - Đồng hồ để... yêu cầu BT - GV nhận xét Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con - Nhận xét + 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ - 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối - HS đọc thầm 2, 3 lợt khổ thơ 2, 3, 4 - Viết những từ dễ sai ra bảng con + HS gấp SGK viết bài vào vở + Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n có nghĩa nh sau - 3 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét - Lời giải : bóng ném, leo núi,... bao nhiêu? b) Luyện tập: *Bài 1: -Đọc đề? Gọi HS trả lời theo cặp - Nhận xét và lu ý cách viết: Chú ý viết số 2 ở phía trên, bên phải của cm *Bài 2: - Hình A có mấy ô vuông? Mỗi ô vuông có diền tích là bao nhiêu? - Vậy ta nói diện tích của hình A là 6cm2 - Các phần khác HD tơng tự phần a * Bài 3: BT yêu cầu gì? - Nêu cách thực hiện? - Gọi 2 HS làm trên bảng - Chấm bài, nhận xét 3/Củng cố: -Thi đọc và... nào của phép tính? - HS nêu - Nêu cách tìm X? - Lớp làm phiếu HT - Gọi 3 HS làm trên bảng a)X + 1536 = 6924 X = 6924 1536 X = 5388 b) X x 2 = 2826 X = 2826 : 2 X = 1413 - Chấm bài, nhận xét - HS đọc *Bài 3: -Đọc đề? - 3 ngày đào 315 m mơng - BT cho biết gì? - 8 ngày đào bao nhiêu m mơng - BT hỏi gì? - Bài toán liên quan đến rút về đơn vị - BT thuộc dạng toán nào? - Lớp làm vở - Gọi 1 HS làm trên bảng . ô nhiêm nguồn nớc. II. Tài liệu và ph ơng tiện . - Vở BT Đạo đức 3 - Các t liệu về sử dụng nguồn nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng - Phiếu học. luận. Các nhóm khác trao đổi và bổ sung. Toán + Ôn tập : So sánh các số trong phạm vi 100000 I. Mục tiêu - Củng cố về so sánh các số có 5 chữ số, thứ tự các