Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải Tuần 1 Ngày soạn:13/08/2010 Tiết 1 Ngày dạy:7A :16/08/2010 7B :16/08/2010 Chơng: I đại cơng về kỹ thuật trồng trọt Bài 1: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt Bài 2: Khái niệm về đất trồng và thành phầncủa đất trồng I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc vai trò của trồng trọt, biết đợc nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay. + Sau khi học song học sinh hiểu đợc đất trồng là gì - Kỹ năng: Biết đợc một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ trồng trọt + Nhận biết vai trò của đất trồng, biết đợc các thành phần của đất trồng - Thái độ: Có ý thức trong việc trồng trọt ở gia đìng, địa phơng II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy, tham khảo thực tế địa phơng tranh ảnh có liên quan tới bài học 2. HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Không KT 3.Bài mới: HĐ1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Bài 1: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt Nội dung Hoạt động của HS Hoạt động của HS I) Vai trò của trồng trọt HĐ2: Tìm hiểu vai trò của ngành trồng trọt trong nền kinh tế. - GV: Hớng dẫn HS quan - HS quan sát, tìm hiểu nội Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 1 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải - Cung cấp lơng thực. - Cung cấp nguyên liệu cho CN chế biến. - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi. - Cung cấp nông sản cho xuất khẩu. II. Nhiệm vụ của trồng trọt - Nhiệm vụ 1,2,4,6 + Sx nhiều lúa, ngô, khoai sắn, câu họ đậu, mía, cây ăn quả, ây đặc sản .cung cấp cho trong nớc và xuất khẩu III. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt cần sử dụng những biện pháp sát, tìm hiểu nội dung H 1 SGK, thảo luận vai trò của trồng trọt ? Em hãy cho biết vai trò của trồng trọt - GV: Kết luận và ghi bảng ? Em hãy kể tên một số loại cây lơng thực, thực phẩm, cây công nghiệp trồng ở địa phơng em? HĐ3: Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt - GV: Cho HS tìm hiểu 6 nhiệm vụ trong SGK bằng bảng phụ ?: Dựa vào vai trò của trồng trọt em hãy xác định nhiệm vụ nào là nhiệm vụ của trồng trọt. - GV: Nhận xét rút ra kết luận nhiệm vụ của trồng trọt là nhiệm vụ 1,2,4,6. HĐ4. Tìm hiểu các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt. - GV: Yêu cầu nghiên cứu dung hình vẽ. - Trả lời dựa vào hình vẽ - Nghe, quan sát, ghi vở - HS: Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi: - HS tìm hiểu6 nhiệm vụ trong SGK. - HS: Nghiên trả lời câu hỏi - HS nghe, quan sát, ghi vở - Tìm hiểu thông tin SGK Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 2 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải gi? + Tăng diện tích đất canh tác + Tăng năng xuất cây trồng + Sản xuất ra nhiều nông sản thông tin SGK và trả lời câu hỏi. ? Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt cần sử dụng những biện pháp gi? ?: Khai hoang lấn biển để làm gì? ?: Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng mục đích để làm gì? ?: áp dụng đúng biện pháp kỹ thuật trồng trọt mục đích làm gì? - GV: Gợi ý câu hỏi phụ ?: Sử dụng giống mới năng xuất cao bón phân đầy đủ, phòng trừ sâu bệnh kịp thời nhằm mục đích gì? - HS trả lời dựa vào thông tin SGK và liên hệ thực tế - HS liên hệ thực tế trả lời câu hỏi của GV - HS liên hệ thực tế trả lời câu hỏi của GV - HS liên hệ thực tế trả lời câu hỏi của GV - HS: Nhằm tăng năng suất Bài 2: Khái niệm về đất trồng và thành phầncủa đất trồng Nội dung Hoạt động của HS Hoạt động của HS I. Khái niệm đất trồng: 1. KN: Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên đó TV có thể sinh sống và sx ra sản phẩm HĐ5:Khái niệm đất trồng: - Gọi 1 HS đọc thông tin SGK ? Đất trồng là gì - GV kết luận, giải thích ? Đất trồng khác đá ở đặc điểm nào - HS đọc thông tin SGK - HS trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK - Nghe, ghi vở - HS trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK - HS tìm hiểu hình vẽ và Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 3 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải 2. Vai trò của đất trồng - Hớng dẫn HS tìm hiểu hình 2 và các thông tin trong sách SGK ? Đất trồng có vai trò gì thông tin SGK - HS trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK II. Thành phần của đất trồng HĐ6: Thành phần của đất trồng - Hớng dẫn HS tìm hiểu sơ đồ1 và thông tin SGK. ? Đất trồng có những thành phần nào - GV giải thích dựa vào SĐ - CHo HS thảo luận hoàn thành nội dung bảng SGK. - Gọi đại diện một nhóm trình bầy, nhóm khác nhận xét, bổ xung. - GV nhận xét - HS tìm hiểu sơ đồ1 và thông tin SGK - Trả lời câu hỏi dựa vào SĐ1 - Nghe, quan sát, ghi vở - HS thảo luận hoàn thành nội dung bảng SGK - Đại diện một nhóm trình bầy, nhóm khác nhận xét, bổ xung. - HS nghe, quan sát, ghi nhớ HĐ7: Tổng kết bài học 4. Nhận xét dặn dò. - GV hệ thống lại nội dung bài 1, 2. - Nhận xét chung về giờ học. - Dặn HS về học bài và tìm hiểu bài 3 Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 4 Đất trồng Phần rắn Phần lỏng Phần khí Chất vô cơ Chất hữu cơ Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải Tuần 2 Ngày soạn:20/08/2010 Tiết 2 Ngày dạy:7A :23/08/2010 7B :23/08/2010 Bài 3: Một số tính chất của đất trồng I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc thành phần cơ giới của đất là gì, thế nào là đất chua đất kiềm, đất trung tính, vì sao đất dữ đợc nớc và chất dinh dỡng, thế nào là độ phì nhiêu của đất. - Kỹ năng: Học sinh có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất. II.Chuẩn bị 1. GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK, tranh ảnh có liên quan đến bài học. 2. HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học xem tranh. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt 3. Bài giảng mới HĐ1. GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Nội dung Hoạt động của HS Hoạt động của HS I. Thành phần cơ giới của đất là gì: Là thành phần vô cơ và hữu cơ. - Vô cơ: gồm hạt cát, hạt bụi, hạt sét. - Tuỳ TP có đất cát, đất thịt, đất sét, đất cát pha, đất thịt nhẹ . HĐ2:Tìm hiểu thành phần cơ giới của đất trồng. - Hớng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK ? Nêu thành phần cơ giới của đất trồng ? Đất trồng khác đá ở điểm nào - GV kết luận, giải thích - Tìm hiểu thông tin SGK - Trả lời dựa vào thông tin SGK - Trả lời dựa vào thông tin SGK - Nghe, ghi vở, ghi nhớ II. Thế nào là độ chua, độ HĐ3:Tìm hiểu độ chua, Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 5 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải kiềm của đất? (Đợc đo bàng độ PH) - Đất chua pH < 6,5 - Đất kiềm pH = 6,6 - 7,5 - Đất TT pH > 7,5 độ kiềm của đất? - GV nêu và giải thích thế nào là độ chua, độ kiềm ? Độ pH có ảnh hởng tới năng xuất và chất lợng cây trồng không ? Đất chua có đọ pH lớn hay nhỏ - GV kết luận ? Trong thực tế ngời ta cải tạo độ chua độ kiềm bằng cách nào - GV giải thích - Nghe, quan sát ghi nhớ - Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - Nghe, quan sát ghi vở - Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - Nghe, ghi nhớ III. Khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của đất Nhờ các hạt sát, li mon, cát, bụi, mùn mà đất có khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng. Đất càng có nhiều hạt kích thớc bé, càng nhiều mùn thì khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng càng tốt HĐ4: Tìm hiểu khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của đất - GV hớng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK, thảo luận điền kết quả vào bảng phụ theo mẫu bảng SGK - Gọi đại diện một nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, giải thích - GV kết luận, giải thích - HS tìm hiểu thông tin SGK, thảo luận điền kết quả vào bảng phụ theo mẫu bảng SGK - Đại diện một nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét - NGhe, ghi vở IV. Độ phì nhiêu của đất là gì? HĐ5:Tìm hiểu độ phì nhiêu của đất. - Gọi 1 HS đọc thông tin - HS: Đọc và tìm hiểu Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 6 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải - ĐPN là khả năng cung cấp chất dinh dỡng cần thiết, nớc, oxy cho cây trồng SGK. ? Độ phì nhiêu của đất là gì. ? Độ phì nhiêu có vai trò gì đối với cây trồng ? Muốn tăng độ phì nhiêu của đất ta phải làm gì ? Cho biết biện pháp tăng độ phì nhiêu của đất ở gia đình em thông tin SGK - HS trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK - HS trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK - HS liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - HS liên hệ thực tế trả lời câu hỏi HĐ6: 4.Tổng kết bài học - GV: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Dặn dò HS về nhà học bài theo câu hỏi SGK; Đọc và xem trớc Bài 6 SGK Tuần 3 Ngày soạn:27/08/2010 Tiết 3 Ngày dạy:7A :30/08/2010 7B :30/08/2010 Bài 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý. Kỹ năng: Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. - Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, tranh vẽ liên quan tới bài học - HS: Đọc SGK, tìm hiểu biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất ở địa phơng. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài giảng mới Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 7 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải HĐ1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Vì sao phải sử dụng đất hợp lý: Do nhu cầu lơng thực, thực phẩm ngày càng tăng mà diện tích đất trồng có hạn vì vậy phải sử dụng đất trồng hợp lý. * Các biện pháp sử dụng đất hợp lý: - Thâm canh tăng vụ - Không bỏ đất hoang - Chọn cây trồng phù hợp với đất - Tăng độ phì nhiêu của đất - Vừa sử dụng đất vừa cải tạo đất HĐ2:Tìm hiểu tại sao phải sử dụng đất một cách hợp lý. - Hớng dẫn HS thảo luận tìm hiểu thông tin SGK. liên hệ thực tế ? Vì sao phải sử dụng đất hợp lý - Hớng dẫn HS thảo luận nhóm hoàn thành nội dung bảng SGK trang 14 (các biện pháp sử dụng đất hợp lý) - Gọi đại diện một nhóm trình bầy, nhóm khác nhận xét - Thảo luận nhóm tìm hiểu thông tin SGK và liên hệ thực tế trả lời câu hỏi + Do nhu cầu lơng thực, thực phẩm ngày càng tăng mà diện tích đất trồng trọt có hạn vì vậy phải sử dụng đất trồng hợp lý. - Thảo luận hoàn thành nội dung bảng SGK trang 14 - Đai diện một nhóm trình bầy, nhóm khác nhận xét Biện pháp sử dụng đất hợp lý: Mục đích Thâm canh tăng vụ Không để đất trống, tăng sản lợng,sản phẩm đợc thu. Không bỏ đất hoang Tăng đơn vị diện tích đất canh tác. Chọn cây trồng phù hợp với đất Cây sinh trởng phát triển tốt, cho năng xuất cao. Vừa sử Tăng độ phì Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 8 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải dụng đất vừa cải tạo đất nhiêu của đất II.Biện pháp cải tạo và bảo vệ đât. + Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu cơ (đất bạc mầu) + Làm ruộng bậc thang (Đất dốc) + Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh (Đất dốc, nghèo dinh dỡng) + Bón vôi (Đất chua) + Cày nông, bừa sục, giữ nớc liên tục, thay nớc th- ờng xuyên (Đất phèn) HĐ3:Tìm hiểu biện phấp cải tạo và bảo vệ đất. - GV giới thiệu một số loại đất cần cải tạo ở nớc ta. + Đất xám bạc màu, đất mặn, đất phèn. - Hớng dẫn HS quan sát H3,4,5. ? Trên H3,4,5 ngời ta đang sử dụng biện pháp cải tạo đất nào ? Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu cơ có tác dụng gì? áp dụng cho loại đất nào? ? Làm ruộng bậc thang để làm gì, áp dụng cho lại đất nào? ? Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh có tác dụng gì, - Nghe, quan sát, ghi nhớ - quan sát H3,4,5. Trả lời câu hỏi của GV + Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu cơ + Làm ruộng bậc thang + Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh + Bón vôi - Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - Liên hệ thực tế trả lời câu Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 9 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải áp dụng cho lại đất nào? ? Cày nông, bừa sục, giữ n- ớc liên tục, thay nớc thờng xuyên để làm gì, áp dụng cho lại đất nào? ? với mục đích gì, áp dụng cho lại đất nào? hỏi - Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi HĐ4: 4. Tổng kết bài học - Gọi 1-2 em học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và câu hỏi SGK - Đọc và xem trớc Bài 7 SGK. Chuẩn bị vật liệu dụng cụ T/H theo phần chuẩn bị SGK Tuần 4 Ngày soạn:04/09/2010 Tiết 4 Ngày dạy:7A :06/09/2010 7B :06/09/2010 Bài 4 + 5: thực hành - xác định t/p cơ giới của đất bằng phơng pháp đơn giản - xác định độ ph của đất bằng phơng pháp so mầu I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết cách xác định t/p cơ giới của đất bằng phơng pháp đơn giản và xác định độ ph của đất bằng phơng pháp so mầu - Kỹ năng: Xác định đợc t/p cơ giới của đất bằng phơng pháp đơn giản và xác định độ ph của đất bằng phơng pháp so mầu theo quy trình - Thái độ: Nâng cao ý thức sử dụng đất ở gia đình II.Chuẩn bị 1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, hình vẽ, dụng cụ vật liệu T/H 2. HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài, dụng cụ vật liệu T/H Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 10 [...]... động 4:Thực hành: Theo hai nội dung trên (dựa vào quy trình SGK) theo nhóm Ghi kết quả vào vở bài tập theo mẫu bảng bài 8 và phần 1b bài 14 cho các nhóm - HS tiến hành TH dới sự - Cho GV quan sát giúp giúp đỡ của GV đỡ các nhóm Trờng THCS Nậm Lành 29 Năm học : 2010-2011 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải IV Đánh giá kết quả: Hoạt động 5: Đánh giá kết quả: - Đại diện các nhóm nộp - GV thu vở bài tập của đại... loại phân lại với nhau - Đối với phân chuồng: Bảo quản tại chuồng nuôi hoặc lấy ra ủ thành đống, dùng bùn ao trát kín bên ngoài Kiểm tra chéo giáo án Trờng THCS Nậm Lành 32 Năm học : 2010-2011 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải Tuần 13 Ngày soạn:05/09/2010 Tiết 13 Ngày dạy:7A :08/11/2010 7B :08/11/2010 Chơng II: quy trình sản xuất và bảo vệ môi trờng trong trồng trọt Bài 15: Làm đất và bón phân lót Bài 16:... - Xáo trộn lớp đất mặt làm ? Làm đất bao gồm các cày bừa, đập đất, lên cho đất tơi xốp, thoáng khí công việc nào luống và vùi lấp cỏ dại - Liên hệ thực tế trả lời câu ? Cày đất có tác dụng gì? ? Em hãy so sánh u nhợc hỏi b.Bừa và đập đất điểm của cày máy và cày 34 Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải - Làm cho đất nhỏ và san trâu phẳng HS: Trả lời c.Lên luống - Cho học... nhóm trình -Vụ mùa: Từ tháng 6 đến trình bầy, nhóm khác nhận bầy, nhóm khác nhận xét tháng 11 trồng lúa, rau xét - Vụ đông: Từ tháng 9 đến tháng 12 trồng ngô, đỗ tơng, khoai, rau II.Kiểm tra xử lý hạt giống HĐ6: Kiểm tra xử lý hạt 1.Mục đích kiểm tra hạt giống giống ? Kiểm tra hạt giống - Nhằm đảm bảo hạt giống nhằm mục đích gì có chất lợng tốt đủ tiêu ? Kiểm tra hạt giống theo chuẩn đem gieo những... THCS Nậm Lành 33 Năm học : 2010-2011 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải - Biết đợc quy trình và yêu cầu kỹ thuật của việc làm đất - Hiểu đợc mục đích và cách bón phân lót cho cây trồng Phơng pháp gieo trồng II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1 GV: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, hình vẽ 2 HS: Tìm hiểu nội dung bài học III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức: KTSS 2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3 Bài giảng... thúc để hoàn thành mệnh đề sau: ( 1 điểm ) c Phân hữu cơ, phân lân chủ yếu dùng để bón lót d Phân đạm, kali chủ yếu dùng để bón thúc Trờng THCS Nậm Lành 31 Năm học : 2010-2011 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải Câu 3: Khoanh tròn vào đáp án đúng: ( 1 điểm ) Biểu hiện của cây bị sâu là: ý đúng là: c d - f II Phần tự luận: ( 7 điểm ) Câu 1: Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? các biện pháp sử dụng đất... trồng: - Vụ đông xuân: Từ tháng 11 đến tháng 4; 5 Năm sau trồng lúa, ngô, đỗ, lạc, rau, khoai, cây ăn quả, cây công nghiệp - Cho học sinh kể ra các - Đọc thông tin SGK vụ gieo trồng trong năm đã nêu trong SGK - Dùng bảng phụ hớng dẫn - HS thảo luận điền bảng HS thảo luận điền bảng phụ các thời gian, cây - Vụ hề thu: Từ tháng 4 phụ các thời gian, cây trồng, vụ gieo trồng đến tháng 7 trồng lúa, ngô, trồng,... hành với thang mầu pH chuẩn - Nghe, quan sát nắm vững phơng pháp so kết quả thực hành với thang mầu pH chuẩn (Bảng pH chuẩn SGK trang 13) III Thực hành: HĐ4: Thực hành: Theo 2 nội dung và quy trình trên Ghi kết quả vào BCTH theo mẫu BCTH sách giáo khoa trang 12, 13 (theo nhóm) - Giao nội dung T/H cho - HS nhận nội dung T/H HS - Dùng bảng phụ hớng dẫn - Nghe, quan sát nắm vững HS phơng pháp điền kết... Ngực mang 3 theo đặc điểm côn trùng ở - Liên hệ thực tế trả lời câu đoi chân và thờng có hai KN ) hỏi đôi cánh, đầu có một đôi - GV bổ sung một số loại râu côn trùng thờng gặp - Vòng đời của côn trùng - GV dùng hình vẽ giải - Nghe, quan sát, ghi nhớ Trờng THCS Nậm Lành 23 Năm học : 2010-2011 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải có hai loại: loại có vòng thích hai loại biến thái đời biến thái hoàn toàn và trong... II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1 GV: SGK, kế hoạch bài dạy, tài liệu tham khảo, bảng phụ, hình vẽ 2 HS: Học bài cũ Đọc bài 13 SGK, Trờng THCS Nậm Lành 25 Năm học : 2010-2011 Công nghệ 7 Nguyễn Thanh Hải III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: ? Nêu tác hại của sâu, bệnh 3 Bài giảng mới HĐ1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Nguyên tắc . Dặn dò HS về nhà học bài theo câu hỏi SGK; Đọc và xem trớc Bài 6 SGK Tuần 3 Ngày soạn:27/08/2010 Tiết 3 Ngày dạy:7A :30 /08/2010 7B :30 /08/2010 Bài 6: Biện. mầu pH chuẩn III. Thực hành: Theo 2 nội dung và quy trình trên. Ghi kết quả vào BCTH theo mẫu BCTH sách giáo khoa trang 12, 13 (theo nhóm) HĐ4: Thực hành: