chuÈn kiÕn thøc, kÜ n¨ng TIẾNG ANH LỚP 8 Chñ ®iÓm (Theme)1: personal information Topics: - Friends - House and home Speaking Introduce people and respond to introductions - Describe people’s appearance - Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Listening Students will be able to: Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: Write about oneself / others / a description of a room in the house within 70-80 words using word cues / pictures - Introduce people and respond to introductions 1 - Describe people’s appearance - Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Grammar: - Present simple, Past simple - Future with be going to - Reflexive pronouns: yourself, myself, themselves - Modal verbs: must, have to, ought to - Adverbs of place: here, there, upstairs, downstairs, … - Adjective + too / enough + to - infinitive - Let’s - Why, Because Vocabulary: - Words describing house and home: rug, armchair, couch, oven, sink, cooker, … - Names of telecommunication devices: fax machine, mobile phone, … - Words describing appearance: thin, tall, short, … Chñ ®iÓm (Theme)2: Education Topics: - Our past - School life and study habits Speaking Students will be able to: 2 - Ask for and respond to favors - Give advice and instructions - Express obligation - Offer and respond to assistance - Talk about study habits - Talk about future plans Listening Students will be able to: Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: - Write an informal letter within 70-80 words to a friend - Write about a future plan using suggested guidelines or questions Grammar: - Present simple with future meaning - Reported speech: commands, requests and advice - Modal verbs: may, can, could, should - Adverbs of manner: well, fast, badly, hard, … - Prepositions of time: in, on, at, after, before, between - Tell / ask somebody to do something 3 - Like/hate/love doing something - Used to do something - Certainly / Of course Vocabulary: - Words to talk about study habits: semester, report, examination, revise, learn by heart, … - Words to talk about school life: care, take part in, perform, look after, … - Words to talk about future plans: play soccer, go camping, cook meals, … Chñ ®iÓm (Theme)3: Community Topics: - Shopping - Neighborhood - Country life and city life Speaking Students will be able to: - Ask for information and assistance - Talk about price, quantity and size - Talk about differences / similarities - Talk about future events and changes Listening Students will be able to: Listen to a monologue / dialogue within 100 words for general or detailed information 4 Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: - Write a letter to a friend about the neighborhood - Write a community notice within 70-80 words using suggested questions Grammar: - Tenses: Present perfect (with for and since), Present progressive (to talk about the future / to show changes), Future simple - Adverbs: already, yet - Comparisons: (not) as…as; (not) the same as; different from - Verbs to show changes: get, become - Comparision of adjectives Vocabulary: - Words to talk about neighborhood: grocery store, stadium, drugstore, … - Words describing country / city life: traffic jam, beautiful, quiet, clean, noisy, polluted, … Chñ ®iÓm (Theme) 4: Health Topics: 5 - First aid - Healthy environment Speaking Students will be able to: - Make suggestions - Make and respond to formal requests, offers and promises - Give and respond to instructions - Express personal feelings Listening Students will be able to: Listen to a monologue / dialogue within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read a dialogue / a passage within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: Write a thank-you note / a set of instructions within 70-80 words using suggested questions and pictures / word cues Grammar: - Future simple - Passive forms : present and future - Modal: will to make offers, requests, promises 6 - Adjectives followed by an infinitive and a noun-clause - Would you mind …? Vocabulary: - Words concerning first aid: ambulance, bandage, bad burn, … - Words about healthy environment: recycle, garbage, wrap, … - Sequence markers: first, then, next, finally, … Chñ ®iÓm (Theme)5: Recreation Topics: - Holidays and vacations - Festivals Speaking - Make suggestions, predictions, reservations and plans - Describe past activities - Talk about the weather - Make and respond to formal requests - Accept and refuse an invitation Listening Listen to monologues / dialogues within 80-100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: 7 Read a dialogue / a passage within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: Write a postcard within 50-70 Write about a festival using suggested questions or guidelines Grammar: - Tense: Past progressive - Connectors: when, while - Reported speech - Requests with: Would / Do you mind if … ? Would / Do you mind + verb-ing … ? - ed and -ing participles - Compound words: rice-cooking, fire-making, … Vocabulary: - Words describing vacation: seaside, resort, temple, waterfall, … - Names of resorts: Ha Long Bay, Mount Rushmore, Napa Valley, … - Names of festivals: Rice-cooking Festival, Mid-Autumn Festival, School Festival, Flower Festival, … Chñ ®iÓm (Theme) 6: People and places Topics: - Technology - Wonders of the world Speaking Students will be able to: 8 Talk about processes Express agreement / disagreement Say what something was like Listening Students will be able to: Listen to a monologue / a dialogue within 80-100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read a dialogue and a passage within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: Write an informal letter to a friend Write a set of instructions within 80-90 words using suggested ideas or word cues Grammar: - Tenses: Present perfect with yet and already, Present perfect vs. Past simple - The Passive: Past passive - Indirect questions with if or whether - Verb + to- infinitive - Question words before to-infinitive Vocabulary: - Words related to technology: facsimile, loudspeaker, microwave, … 9 - Names of some wonders of the world / famous landmarks: Stonehenge, Great Wall, Big Ben, … - Words describing sequence: first, then, next, after that, finally, … 10 [...]... mate, 22 -upset, yell, fetch, seperate, rub, award, participate, tidy, make a fire, decorate, worship, keen on, judge, tidy, IV/ K năng cần đạt: - Trao đổi ngắn về việc dọn dp, chuẩn bị cho một lễ hội - Nghe điền thông tin thiếu về việc chuẩn bị đón Tết - Đọc hiểu về lễ Giáng sinh - Viết kể lại một lễ hội mà bản thân đợc dự theo câu hỏi gợi ý *Lu ý: + Học sinh trung bình:- Nêu đợc tên, thời gian và một... pyramid, attration, wonder, coral, rainforest, marine, 23 IV/ K năng cần đạt: - Hỏi, đáp lấy thông tin về các địa danh nổi tiếng - Nghe một một quảng cáo du lịch và tìm lỗi sai - Đọc về một số kì quan của thế giới - Viết th kể cho bạn về một chuyến đi du lịch *Lu ý: + Học sinh trung bình: - Trao đổi ngắn để có thông tin về một số địa danh nổi tiếng - Biết đợc tên, vị trí của một số kì quan của thế giới... về nhà cho học sinh hoàn thành IV/ Kỹ năng cần đạt: - Nêu đợc câu yêu cầu, đề nghị giúp đỡ, trả lời các câu yêu cầu, đề nghị - Nghe điền từ thiếu vào chỗ trống - Đọc hiểu lấy thông tin chi tiết - Viết th đơn giản về một dự định, kế hoạch dựa vào từ gợi ý Unit 7 My neighbourhood Tổng số 6 tiết I/ Mục tiêu: Sau khi hoàn thành bài học, học sinh sẽ có khả năng 16 So sánh đặc điểm, tính chất của ngời hay... hiện SGK lớp 8 Unit 1: My friends Tổng số 5 tiết I/Mục tiêu: Học sinh có thể Giới thiệu về mình và ngời khác Mô tả mt s nột v hình dáng, tính cách ca mt ngi bn Vit thụng tin v bn thõn v v nhng ngi xung quanh II/ Ngôn ngữ: Present simple to talk about general truths (Review) Simple past tense (Review) (Not)adj + enough + to infinitive III/ Từ vựng: Theo chủ điểm: Friends Từ chỉ hình dáng, tính cách... Comment pronunciation + Các cụm từ dùng để viết th Best regards Sincerely yours * Lu ý: - Đối với học sinh trung bình: nắm đợc cách chuyển từ trực tiếp sang gián tiếp sử dụng đợc mẫu câu: Ask somebody to do some thing Tell somebody to do some thing IV/ Kỹ năng cần đạt: Hỏi đáp về việc học một số môn học Nghe và điền thông tin còn thiếu vào phiếu kết quả học tập Đọc hiểu về cách học từ vựng Viết th cho bạn... flow chart, access, message, degree, power button, plug, socket, bulletin, icon, screen, guarantee, event, IV/ K năng cần đạt: - Nêu ý kiến và đáp lại ý kiến của ngời khác 24 - Nghe nắm thông tin hoàn thành sơ đồ - Đọc hiểu về một th viện bằng máy tính - Viết sử dụng máy in theo từ và tranh gợi ý *Lu ý: + Học sinh trung bình: - Nghe điền thông tin vào chỗ trống (Giáo viên điều chỉnh bài tập luyện nghe)... challenging, degree, manual, document, IV/ K năng cần đạt: - Hỏi, đáp về thời gian phát minh, sáng chế ra một số vật dụng - Nghe hiểu về qui trình làm giấy - Đọc về một số đồ điện gia dụng - Viết về về qui trình làm cacoa theo từ và tranh gợi ý *Lu ý: 25 + Học sinh trung bình: - Nêu đợc tên một số đồ gia dụng, vật dụng cần thiết và nói chúng đợc phát minh, sáng chế từ khi nào - Sử dụng đợc một số từ... nớc ngoài: 21 Tên một số địa danh nổi tiếng: Mount Rushmore, Napa Valley, Hawaii, Statue of Liberty, Empire State Building, T mi: - abroad, tour, price, volcano, lava, valley, rock, shore, humid, minus, wharf, centigrate, volcano, sightseeing, gym, brochure, gallery, intinerary, luggage, - pick sb up, come over, carve, depart, situate, pour out, include, bother, IV/ K năng cần đạt: - Trao đổi lập... Tên một số danh lam thắng cảnh của Việt Nam: Ha long Bay, Nha Trang, Sapa, - Từ liên quan miêu tả các địa điểm du lịch: water fall, canoe, limestone, stream, magnificent, sunbath, oceanic institude, paddle, rescue, IV/ K năng cần đạt: - Nói đợc câu đề nghị xã giao - Nghe hiểu chỉ đờng đơn giản - Đọc hiểu các quảng cáo du lịch đơn giản - Viết tờng thuật một sự việc, câu truyện theo từ và tranh gợi ý... Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có thể: - Hỏi đáp tìm kiếm thông tin về địa điểm nội tiếng - Viết th cho bạn về một địa danh mới đến thăm II/ Trọng tâm ngôn ngữ: - Passive forms - Indirect questions with if or whether - Verb + to- infinitive - Question words before to-infinitive III/ Từ vựng: - Tên một số địa danh thuộc di sản kì quan thế giới: Stonehenge, Great Wall, Big Ben, The hanging garden . cách chuyển từ trực tiếp sang gián tiếp sử dụng đợc mẫu câu: Ask somebody to do some thing Tell somebody to do some thing IV/ Kỹ năng cần đạt: Hỏi đáp về việc. chuÈn kiÕn thøc, kÜ n¨ng TIẾNG ANH LỚP 8 Chñ ®iÓm (Theme)1: personal information Topics: - Friends - House and