GA TUAN 11buoi2

- Yªu cÇu hoc sinh lµm vµo VBT - Gäi hoc sinh tr×nh bµy bµi lµm.. - Tù lµm bµi vµo VBT.[r]

Tn 11 Bi 1

KÜ tht :

Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

I- Mục tiêu: H cần phải :

- Nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống g/đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình II- Đồ dùng dạy học :

- Một số bát, đũa, dụng cụ, nớc rửa chén ( bát )

- Tranh ảnh theo ND minh hoạ Sgk, phiếu đánh giá kq học tập H III- Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh A, KT cũ

(3’)

B, GT (2) C, Tìm hiểu ND 1, Tìm hiểu MĐ tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống (10)

2, Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống (15)

3, Đánh giá

- Nêu MĐ việc thu dọn sau bữa ăn

- Gäi H nhËn xÐt

- NhËn xÐt , cho điểm H Rửa ăn uống + G hớng dẫn H tìm hiểu ND

- G đặt câu hỏi để H nêu tên dụng cụ nấu ăn ăn uống thờng dùng - Cho H đọc mục Sgk trả lời

? Hãy nêu MĐ việc nấu ăn ăn uống gia đình ?

? Rưa dụng cụ nấu ăn ăn uống có tác dụng ?

- Cho H quan sát hình vẽ Sgk , thảo luận nhóm với câu hỏi :

+ HÃy nêu trình tự rửa bát sau bữa ¨n ?

+ Theo em , dụng cụ dính mỡ , có mùi nên rửa trớc hay rửa sau ? - Y/c H so sánh việc rửa dụng cụ nấu ăn gia đình cách rửa dụng cụ nấu ăn

- Y/c H trả lời nhanh

- H nờu : Lm cho nơi ăn uống gia đình , gọn gàng sau bữa ăn

- H nhËn xÐt

- Më Sgk , vë ghi , tập + H tìm hiểu nội dùng - H nhớ lại nêu : BÕp ®un ,

xoong , nồi , dao , thớt , bát , đĩa , - H đọc mục , thảo luận theo cặp , trả lời câu hỏi :

- H nªu : Rưa dơng nấu ăn ăn uống nhằm MĐ làm giữ VS dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Làm cho dụng cụ , khô , ngăn chặn đợc vi trùng gây bệnh , ngồi cịn có tác dụng bảo quản , giữ cho dụng cụ không bị hoen dỉ

+ H nhóm , đọc Sgk , thảo luận trả lời câu hỏi :

- H nªu:

+ Tráng qua lợt cho thức ăn , cơm dụng cụ nấu ăn , bát , đĩa

+ Rửa nớc rửa bát ( chén) + Hồ nớc rửa bát , ( Sgk) - H nêu : Rửa nớc lần + Lần : Đổ nớc vào chậu rửa , rửa dụng cụ ăn , sau rửa dụng cụ nu

+ Lần : Đổ bỏ nớc rửa lần đầu , tráng chậu , thay nớc mới, tráng lần lợt dụng cụ ,

kq häc tËp (5’)

D, Cñng cè , dặn dò ( )

cõu hi cui - Y/c báo cáo kết tự đánh giá

- G nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña H

- Động viên H tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau bữa ăn

- Về học chuẩn bị sau

Thực hành toán:

Båi giái, phơ u: Tỉng nhiỊu sè thËp ph©n I- Mục tiêu : Giúp hoc sinh rèn kỹ năng:

- TÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng sè thËp ph©n

- Biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện II- Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ, bảng nhóm, VBT III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh KTBC (5')

2 HD hoc sinh lµm bµi tËp

* Bài 1,2 (20') Củng cố kỹ cộng STP Nhận biêt tính chất kết hợp phép cộng STP

* HD hoc sinh làm (10')

Vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận lợi

- Yªu cầu hoc sinh nêu tính chất giao hoàn phép cộng số thập phân

- Gọi hoc sinh nhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HD hoc sinh làm tập VBT toán

* Bài 1/62:

? BT yêu cầu gì?

- Yêu cầu hoc sinh tự làm tập - Gọi hoc sinh lên bảng làm - Nhận xét, chữa

* Bài 2/63:

- GV treo bảng phụ nội dung tập

- Giíi thiƯu tõng cét

- HD hoc sinh tính cột - Yêu cầu hoc sinh làm vào VBT - Gọi hoc sinh lên bảng làm vào b¶ng phơ

- Gäi hoc sinh nhËn xÐt b¶ng phụ - Nhận xét, chữa

- Rút kÕt ln cđa phÐp céng… * Bµi 3/63:

- Gọi hoc sinh nêu cách làm - Yêu cầu hoc sinh làm vào VBT - Gọi hoc sinh trình bày làm - Nhận xét, chữa

- Trả lời

- Nhận xét câu trả lời bạn

- Nêu yêu cầu tập - Tù lµm bµi vµo VBT

- hoc sinh làm tập1 bảng

- Lắng nghe

- Lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Nhận xét bảng phụ - Chữa

3 Củng cố -

dặn dò (3') - NhËn xÐt tiÕt häc.- dỈn hoc sinh vỊ chn bị sau

- Lắng nghe

Thực hành TiÕng ViƯt:

Luyện tập đại từ xng hơ

I- Mơc tiªu : Cđng cè vỊ:

- Khái niệm đại từ xng hô

- Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn , bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hơ thích hợp để điền vào chỗ trống văn ngắn

- Củng cố kĩ sử dụng đại từ II- Đồ dùng dạy học :

- VBT Tiéng Việt , Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh KTBC (5')

2 Bài * HD hoc sinh thực hành (30') Củng cố khả nhận biết đại từ xng hô đoạn văn Bớc đầu biết sử dụng số đại từ x-ng hô trox-ng văn ngn

3 Củng cố - dặn dò (3')

- Yêu cầu hoc sinh đọc phần ghi nhớ

- Nhận xét, ghi điểm * Bài

- Cho hoc sinh đọc ? Bài yêu cầu gì?

? Em tìm từ xng hơ ngơi đoạn văn? ? Em có nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng từ xng hơ đoạn vn?

- Yêu cầu hoc sinh làm trình bày kết

- Nhận xét, chốt lại * Bµi 2;

- Gọi hoc sinh đọc - Treo bảng phụ nội dung - HD hoc sinh điền từ vào chỗ trống đoạn văn + Các em đọc kỹ đoạn văn lựa chọn từ điền vào cho với ni dung

- Yêu cầu hoc sinh làm vào bảng phụ

- Gọi hoc sinh nhận xét - Chữa

- Nhn xột tinh thn thỏi độ học tập hoc sinh

- DỈn hoc sinh chuẩn bị cho sau

- Trả lời

? Nêu y/c

- Tìm từ: em, anh, - Cho hoc sinh tự phát biểu - Tình bày kêt quả, lớp nhận xét

- Đọc - Lắg nghe - Lµm bµi

- hoc sinh lµm vào bảng phụ - Nhận xét làm bạn - L¾ng nghe

Bi 2:

KĨ chun :

Ngời săn nai

- Dựa vào lời kể thầy giáo ( cô giáo ) , kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh họa lời gợi ý dới tranh , đoán đợc kết thúc câu chuyện , cuối kể lại đợc đoạn câu chuyện, câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , không giết hại thú rừng

2, Rèn kĩ nghe : - Nghe thầy ( cô ) kể chuyện , ghi nhí trun

- Nghe bạn kể chuyện , nhận xét lời kể bạn , kể tiếp đợc lời bạn - Tự giác kể chuyện cho ngời thân nghe

II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh họa , phiếu học tập III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1, KT cũ

(3’)

2, GT bµi (2’) 3, HD kĨ

chun a,G kĨ chun

(7’)

b, KĨ chun nhãm

(10’)

c, KĨ tríc líp (15’)

- Gọi H kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phơng nơi khác

- Gọi H nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - “ Ngời săn nai” + G kể lần : Kể chậm rãi , thong thả , phân biệt lời nhân vật bộc lộ cảm xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên ( đoạn tơng đơng với tranh minh họa ) ? Em biết súng kíp loại súng ntn ?

+ G kĨ lÇn kÕt hỵp chØ tranh minh häa

- Y/cầu H thảo luận nhóm đơi nêu nội dung tranh

+ Cho H kĨ chun nhãm theo hớng dẫn sau :

- G chia nhóm H , y/cầu H kể đoạn nhóm theo tranh Dự đoán kết thúc câu truyện

VD : - Ngời săn có bắn nai không ?

- Chuyn gỡ xảy sau ? - G giúp đỡ nhóm + G tổ chức cho nhóm thi k/c

- G ghi nhanh kÕt thóc câu chuyện theo đoán nhóm kể chuyện ( nhãm kĨ ) - Y/cÇu H kĨ tiÕp nèi đoạn truyện

+ Gọi H kể toàn câu chuyện , khuyến kích H dới lớp đa câu hỏi cho bạn kể

VD : Tại ngơi săn muốn

- H lên bảng thực hành k/c trớc lớp theo nội dung G y/cÇu

- H nhËn xÐt - H më Sgk , vë ghi

+ H l¾ng nghe G kĨ chun

- Là súng trờng loại cũ chế tạo theo phơng pháp thủ công nạp thuốc phóng đạn từ miệng nịng - H lắng nghe , quan sát tranh

- H bàn thảo luận nêu nội dung tranh + H l¾ng nghe

- H nhóm hoạt động theo hớng dẫn Gv - H kể chuyện theo kết thúc mà dự đoán

+ H nhãm thi kể nối tiếp đoạn chuyện

( nhóm kÓ )

VD : Thấy nai đẹp quá, ngời săn ngây ngời ngắm ,

- H Thi kể lại toàn nội dung câu chuyÖn

* ý nghÜa

4, Củng cố, dặn dò (3)

bắn nai ?

- ý nghÜa : C©u chun mn nói với điều ?

- G nhËn xÐt , khen nh÷ng H kĨ chun hÊp dÉn

- VỊ tËp kĨ cho ngêi th©n nghe Chuẩn bị sau

Hóy yờu quý bảo vệ thiên nhiên , bảo vệ loài vật quý Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên )

- L¾ng nghe

Thùc hµnh TiÕng ViƯt:

Lun tËp vỊ quan hƯ tõ

I- Mơc tiªu : Gióp hoc sinh cđng cè vỊ: - Kh¸i niƯm vỊ quan hƯ tõ

- Nhận biết đợc số quan hệ từ thờng dùng , hiểu tác dụng chúng câu văn hay đoạn văn Biết đặt câu với quan hệ từ

- Xác định đợc cặp quan hệ từ tác dụng câu II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ , VBT Tiếng Việt III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh KTBC (5')

2 HD hoc sinh thùc hµnh lµm bµi tËp.(30') * Bµi

Nhận biết đợc vài quan hệ từ thờng dùng thấy đợc tác dụng chúng câu hay đoạn văn

* HD hoc sinh làm Đặt câu víi cỈp tõ quan hƯ cho tríc

- u cầu hoc sinh đọc thuộc phần ghi nhớ

* HD hoc sinh lµm bµi VBT

* HD hoc sinh làm ? Bài yêu cầu g×?

- HD: Sau tìm đợc quan hệ từ câu em tìm hiểu tác dụng cặo quan hệ từ - Gọi số hoc sinh trỡnh by bi lm

- Yêu cầu líp nhËn xÐt - NhËn xÐt, chèt l¹i:

a, Và có tác dụng nối từ nớc hoa giữ chức vụ nh (Quan hệ liên hợp)

- Của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi (Quan hệ sở hữu) Câu b c làm tơng tự - * Bài 2:

HD tơng tự bµi

A, cặp quan hệ " vì…….nên" biểu thị quan hệ đối lập

B, Cặp quan hệ " ….nhng " biểu thị quan hệ đối lập

- Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu hoc sinh đặt câu với từ : và, nhng,

- Cho hoc sinh tù làm - Gọi 1số hoc sinh ntiếp trình bày kết

- Trả lời

- Làm tập VBT - Nêu yêu cầu - Học sinh làm cá nhân - 1số hoc sinh trình bày làm

- Nhận xét - Lắng nghe

- Làm

- Trình bày kết - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu - Tự làm

3 Củng cố - dặn dò (3')

- Tuyên dơng nhứng hoc sinh có câu hay

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Tuyªn dơng hoc sinh tích cực

- Lắng nghe

Tiếng Anh

(Giáo viên môn dạy)

Buổi 3

Thực hành : Địa lý

Lâm nghiệp thuỷ sản

I- Mục tiêu : Giúp hoc sinh cđng cè vỊ :

- Các hoạt động lâm nghiệp , thuỷ sản

- Nêu đợc tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp , thuỷ sản

- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ trồng rừng khơng đồng tình vời hành vi phá hoại xanh , phá hoại rừng nguồn lợi thuỷ sản

II- Đồ dùng dạy học : - VBT địa lý

III- Các hoạt động dạy học : GT (3')

2 HD hoc sinh làm tập VBT (30') * Bài 1, 2, Hd hoc sinh khai thác thông tin sgk để làm

* Bµi 4/16 HD hoc sinh lµm bµi

* Bài 5/16 Dựa vào thơng tin để hồn thành bảng

3 Cđng cè-

- Nêu mục đích tiết thực hnh

- HD hoc sinh làm tập VBT

* TiÕn hµnh:

- Yêu cầu hoc sinh dựa vào thông tin sgk để hoàn thành 1,2,3 trang 15 - Gọi số hoc sinh trình bày kết

- Gäi hoc sinh nhận xét - Nhận xét, chôt lại

* KL: Lâm nghiệp có hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng , khai thác gỗ lâm sản khác

* BT 4/16

? Bài yêu cầu gì?

- T chc cho hoc sinh thảo luận nhóm để làm tập - Gọi đại diện nhóm lên dán bng

- Nhận xét, chữa * Bài / 16:

- Gọi hoc sinh đọc yêu cầu

- Cho hoc sinh lµm việc cá nhân

- Gọi Hs nối tiếp trình bày làm

- Nhận xét, chốt lại

- Lắng nghe

- Làm tập VBT - Dựa vào thông tin sgk hoàn thành 1,2,3 - số hoc sinh trình bày kết - Nhận xét

- Lắng nghe

- Nêu y/c

- tho luận nhóm để làm - Đại diện cá nhóm lên dán kêt

- §äc y/c cđa - Làm cá nhân

- hoc sinh nối tiếp trình bày

dặn dò: (3') - Nhận xét học

- Dặn hoc sinh nhà hoàn thiện nốt

ThĨ dơc :

Động tác tay, chân, văn động tác tồn thân

Ch¬i trò chơi: Chạy nhanh theo số I Mục tiªu:

- Ơn động tác: Vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực liên hồn động tác

- Chơi trị chơi “Chạy nhanh theo số ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi nhiệt tình chủ động

II – Chn bÞ:

- Một cịi, bóng kẻ sân chơi III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Mở đầu: (3')

2 C bn: *Khi ng: (3phút)

* KiĨm tra bµi cị: (5')

* Bài mới: a) Chơi trò chơi chạy nhanh theo số

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu dạy

! Chơi trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy

! Đi thờng hít thở sâu xoay c¸c khíp

! Thực bốn động tác TDTK học

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

! Chơi trò chơi: Chạy nhanh theo số

! Chơi thử ! Chơi thật

- Giáo viên tuyên dơng ! CS điều khiển

- Tập hợp lớp, báo c¸o x x x x x x x x

- NhËn nhiệm vụ, yêu cầu dạy

- Cả lớp thùc hiƯn

- Vµi häc sinh thùc hiƯn - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Chơi thử

- Lớp chơi thật; thua phải nhảy lò cß

b) Ơn năm động

- GV quan s¸t, nhËn xÐt

t¸c (10')

* Th¶ láng: (7')

3 KÕt thóc: (3')

! Chia tỉ tù tËp lun

! B¸o c¸o kết luyện tập nhóm

- GV nhận xét, tuyên dơng ! Hát vỗ tay theo nhịp ? Hôm học nội dung gì? Đợc chơi trò chơi gì?

- Giao tập vỊ nhµ - NhËn xÐt bi häc

x x x x x x x x

- Cả lớp tập kết hợp động tác - Tự tập dới đạo tổ tr-ởng

- Tõng nhãm tËp báo cáo kết luyện tập

x x x x x x x x

- Lớp tập động tác thả lỏng - Học sinh trả lời

Thùc hµnh toán:

Luyện tập trừ hai số thập phân

I- Mơc tiªu : Gióp hoc sinh cđng cè vỊ: - Trõ sè thËp ph©n

- Bớc đầu có kĩ trừ STP vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế

- Rèn kĩ đặt tính , tính tốn xác II- Đồ dùng dạy - học :

- VBT to¸n

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh Giới thiệu

bµi: (3')

2 Bµi míi: (30') * Híng dÉn hoc sinh lµm bµi tËp 1,2 /65

Củng cố kỹ trừ STP

* Híng dÉn hoc sinh lµm bµi 3:

- Nêu mục tiêu buổi học * Hớng dẫn 1/65;

- Hớng dẫn cách làm cho hoc sinh

- Cho hoc sinh tù lµm bµi - Gọi hoc sinh lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại

* Bài 2/65:

? Bài yêu cầu làm gi? - Cho hoc sinh tự làm

- Yêu cầu 1số hoc sinh trình bày làm

- Gọi nhận xét - Nhận xét, chữa + Bài

? Nêu yêu câù 4?

- Lắng nghe

- Tù lµm bµi 1:

- hoc sinh lên bảng làm - Lắng nghe

- Trả lời - Làm - Nhận xét - Chữa

- Nêu yêu cầu x

Làm quen vơi số tốn có liên quan đến trừ STP Củng cố-dặn dò: (3')

- Hớng dẫn cách làm

- Yêu cầu hoc sinh tự làm - Gọi hoc sinh lên bảng làm

- Nhận xét, chốt lại - Nhận xét tiết học

- Dặn hoc sinh chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- Tù lµm bµi vµo vbt

- hoc sinh lên bảng làm - Lắng nghe

Buổi 4:

Tiếng Anh

(Giáo viên môn dạy) Khoa học :

Tre, mây, song

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nêu đợc đặc điểm ứng dụng tre, mây, song sống - Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song

- Nêu đợc cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đợc s dng gia ỡnh

II Đồ dùng dạy - häc:

- C©y m©y, song, tre thËt (hoặc giả, ảnh) - Hình minh hoạ trang 46, 47 SGK

- Phiếu học tập (đủ dùng theo nhóm) kẻ sẵn bảng so sánh đặc điểm tre mây, song

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1 Kiểm tra

(3')

2 Dạy (32')

a) Giới thiệu b) HD tìm hiểu

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Giới thiệu chủ đề

- Giíi thiƯu vµ ghi đầu - HS lắng nghe, ghi tên bàivào vë

Hoạt động 1 Đặc điểm công dụng tre, mây, song thực tiễn

- §a tre, mây, song thật giả, tranh ảnh hỏi

- Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết thiên nhiên

- Quan sát trả lời theo hiểu biết thực tế

- Yêu cầu HS rõ đâu

tre, mây, song - Chỉ rõ tên loại - Chia HS thành nhóm, nhóm

HS, phát phiếu học tập cho nhóm

- Thảo luạn nhóm

- Yêu cầu HS đọc phần thông tin - HS tiếp nối đọc thành tiếng

- Yêu cầu HS nhóm trao đổi, thảo luận lập bảng so sánh đặc điểm , công dụng mây, tre, song

- Trao đổi hoàn thành phiếu, nhóm làm vào phiếu to để chữa

- Gọi nhóm HS làm vào phiếu

mình, yêu cầu nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung

- Chốt ý

kiến đến thống Hoạt động 2

Một số đồ dùng làm mây, tre, song

- GV sử dụng tranh minh hoạ trang 47 SGK Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

- Yêu cầu: Quan sát tranh

minh ho - HS ngồi bàn traođổi, tìm hiểu hình theo yêu cầu

- Gọi HS kể tên số đồ dùng

đợc làm mây, tre,song - HS nối tiếp trìnhbày Hoạt động 3

Cách bảo quản đồ dùng mây, tre, song

- Gọi HS nêu cách bảo quản đồ dùng mây, tre, song

- Nhận xét, khen ngợi gia đình HS có cách bảo quản tốt đồ dùng tre, mây, song

- TiÕp nèi tr¶ lêi

3 Cđng cè,

dặn dò (5') - GV yêu cầu HS trả lời câuhỏi: + Nêu đặc điểm ứng dụng tre?

+ Nêu đặc điểm ứng dụng mây, song?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà tìm hiểu đồ dùng nhà đợc làm từ sắt, gang, thép

- Trả lời

- Lắng nghe

Sinh hoạt tập thể tuần 11

I - Mục tiêu:

- Giáo dục hoc sinh yêu mến, kính trọng thầy cô giáo

- Giỳp hoc sinh yờu trng, yờu lớp, yêu thầy cô bạn nhiều II- Các hoạt động:

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra HD biĨu diƠn

3 Nhận xét, đánh giá

- Hãy kể tên hát học từ lớp dới đến

- Cho HS kĨ tªn hát có nội dung nói thầy cô, vỊ m¸i trêng?

- Trong hát đó, chọn lấy biểu diễn trớc lớp - Gọi nhóm lên biểu diễn tr-ớc lớp

- Nhận xét, biểu dơng nhóm biểu diễn hay

- Yêu cầu nhóm biểu diễn hay biểu diễn lại tiết mục đợc bình chọn

- Dặn biểu diễn cho ngời thân xem

-2 HS kể

- Thảo luận nêu: + Bụi phấn

+ Mái trờng mến yêu + Ngày ®i häc + §i häc

…

- Chn bÞ biĨu diƠn nhãm

* Ký dut cđa Ban Gi¸m HiƯu: