GA TUAN 9 DA CKTKN

A/ KiÓm tra bµi cò.. 2) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp. -Tãm t¾t néi dung bµi.. I/ Môc tiªu. Häc sinh... A/ KiÓm tra bµi cò.. 2) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp. -Tãm t¾t néi dung bµi. Häc sinh[r]

(1)

TUầN 9:

Sáng Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010.

Toán

Luyện tËp. I/ Mơc tiªu.Gióp HS:

- Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân

- Luyện tập viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b) Lun tËp

Bµi 1: HD làm nháp.

- Gọi chữa, nhận xét

Bi 2: Hớng dẫn làm nhóm đơi.

- Gäi c¸c nhóm chữa bảng - Nhận xét

Bài 3: Hớng dẫn làm nhóm.

- Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét

Bài 4: HD thảo luận phần a,c

- Hớng dẫn làm - Chấm chữa c) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập nhà

* Đọc yêu cầu - Làm nháp + chữa bảng a/ 35m 23cm = 35,23m b/ 51dm 3cm = 51,3dm c/ 14m7cm = 14,07m * Đọc yêu cầu, nêu mẫu - Giải nháp

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét, bổ sung

* Đọc yêu cầu - Các nhóm làm

- Lớp làm vở, chữa a/ 12,44m = 12m 44cm c/ 3,45km = 3450 m

Tập đọc

Cái quý nhất. I/ Mục tiêu.

1- Biết đọc diễn cảm văn, phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

2- Hiểu vấn đề tranh luận ý đợc khẳng định qua tranh luận:Ngời lao động quý 3- Giáo dục ý thức tự giác lao động giúp gia đình tự phc v bn thõn

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

(2)

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi (Trùc tiÕp)

2) HD học sinh luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc.

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: (Từ đầu sống đợc không) + Đoạn 2: (Tiếp phân giải)

+ Đoạn 3: (Còn lại)

- Đọc diễn cảm toàn

b) Tìm hiểu bài.

* Cho hc sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu câu hỏi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu câu hỏi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu câu hỏi 3,

* Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc

c) H ớng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dâi, n n¾n sưa sai 3) Cđng cè - dặn dò

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc cũ: Trớc cổng trời

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: (Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: ) * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Hùng: lúa gạo ni sống ngời - Q: có vàng có tiền, mua đợc lúa - Nam: có làm lúa gạo * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3: - HS trả lời theo nhận thức riêng em

* Néi dung, ý nghÜa: Mơc I - §äc nèi tiÕp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét

Thø t ngày 19 tháng 10 năm 2010.

Thể dục

Ơn động tác - Trị chơi: Ai nhanh khéo hơn. I/ Mục tiêu Giúp Hs

- Ôn động tác vơn thở, tay chân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực t-ơng đối động tác

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lịng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phơng tiện: cịi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

(3)

2/ Phần

a/ Ôn động tác vơn thở, tay, chân - GVnêu tên động tác

- GV h« chËm cho HS tËp

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS

b/ Trò chơi: “ Ai nhanh khéo ” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

- Khởi động khớp - Chạy chỗ

- Chơi trò chơi khởi động

* HS quan s¸t, tËp theo - HS tËp lun

- Lớp tập động tác + Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết

- Nhận xét, đánh giá nhóm * Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Th¶ láng, håi tÜnh

- Nêu lại nội dung học

Toán

Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Củng cố bảng đơn vị đo diện tích

- Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác - Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giỏo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

(4)

1/ KiÓm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Ơn lại hệ thống đơn vị đo diện tích.

- Yêu cầu HS nêu lại đơn vị đo diện tích học lần lợt từ lớn đến bé

- HD học sinh nêu quan hệ đơn vị đo liền kề, từ viết dới dạng số thập phân nh ví dụ 1,

* Lun tËp.

Bµi 1: HD làm bảng con.

Bµi 2:

Híng dÉn lµm vë

- ChÊm chữa c) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập nhà

*Nờu cỏc đơn vị đo diện tích theo yêu cầu

- Thùc hiƯn vÝ dơ 1, theo HD * §äc yêu cầu

- Làm bảng + chữa bảng * Đọc yêu cầu

* Lớp làm vở, chữa a/ 1654m2 = 0,1654ha

b/ 5000m2 = 0,5ha

c/ 1ha = 0,01km2

d/ 15ha = 0,15km2

Tập làm văn

Luyện tập thuyết trình tranh luận. I/ Mục tiêu Giúp HS

-Bớc đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi: Trong thuyết trình, tranh luận, nêu đợc lí lẽ dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục

- Biết cách diễn đạt gãy gọn, có thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trọng ngời tranh luận -Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, nháp, tập

A/ Kiểm tra cũ B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học

(5)

2) Híng dÉn häc sinh lun tËp Bµi tËp

- HD hoạt động nhóm Bài tập

-Phân tích VD, giúp HS hiểu mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng

- HD học sinh đóng vai thảo luận theo nhóm, ghi kết nháp

Bµi tËp 3:

- HD hoạt động nhóm - Nhận xét, rút kt lun

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu

- Hot động nhóm, trình bày kết + nhóm làm tốt lên dán bảng + Cả lớp nhận xét bổ sung

* Nêu đọc to yêu cầu tập + (M) - Làm việc theo nhóm

- Từng tốp đóng vai thực trao đổi tranh luận

+ Nhận xét đánh giá cao nhóm tranh luận sơi có sức thuyết phục

* Đọc yêu cầu

- Hot ng nhúm, trình bày kết + nhóm làm tốt lên dán bảng

+ C¶ líp nhËn xÐt bỉ sung

Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2010

Toán

Luyện tập chung. I/ Mục tiêu.

Gióp HS:

- Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

- Có kỹ nang vận dụng vào làm toán có lời văn - Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

(6)

Bµi 1: HD lµm miƯng.

- Củng cố cách viết số đo độ dài d-ới dạng số thập phân

Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm

- NhËn xÐt

- Cđng cố cách viết số đo khối lợng d-ới dạng số thập phân

Bài 3: Hớng dẫn làm cá nhân.

- Gọi nhận xét, bổ sung

Bài 4: Hớng dẫn làm vở.

- Chấm chữa

c) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập nhà

* Đọc yêu cầu - Nêu miệng

- Nhận xét

* Đọc yêu cầu tập

- Làm bảng nhóm - nêu kết

* Đọc yêu cầu tập - HS tự làm, chữa * Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa b¶ng

a) 3kg g = 3,005kg b/ 30g = 0,03kg

c/ 1103g = 1,103kg + Nhận xét

Tập làm văn

Luyện tập thuyết trình tranh luận. I/ Mục tiêu Giúp Hs

- Bớc đầu có kĩ mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản(BT1, BT2)

- Cã kü biết thuyết trình tranh luận - Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, nháp, tập

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

(7)

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1.

- HD hot ng nhúm

- Ghi tóm tắt ý kiến tranh luận nhóm vào bảng tổng hợp

Bài tập 2.

-Phân tích VD, giúp HS hiểu mở rộng thêm lí lẽ vµ dÉn chøng

- HD häc sinh lµm bµi cá nhân, ghi kết nháp

* Đọc yêu cầu cđa bµi

-Cá nhân tóm tắt lí lẽ nhân vật - Hoạt động nhóm, trình bày kết + nhóm làm tốt lên làm mẫu + Cả lớp nhận xét bổ sung

* Nêu đọc to yêu cầu tập - Làm việc cá nhân

- Từng em thực trao đổi tranh luận

+ Nhận xét đánh giá cao em tranh luận sơi có sức thuyết phục

Luyện từ câu

Đại từ. I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh:

-Hiểu khái niệm đại từ, nhận biết đại từ thực tế

-Vận dụng hiểu biết để sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn

-Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Phần nhận xét

Bµi tËp

* Chốt lại: (sgk) Bài tập (tơng tự) * Chốt lại: (sgk) 3) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nh

4) Phần luyện tập Bài tập

- HD làm việc theo cặp

- Nhn xột, chốt lại lời giải Bài tập

- Đọc yêu cầu

- Trao i nhúm đôi, rút từ dùng để xng hô

+ Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng * Đọc yêu cầu - Làm việc theo cặp

(8)

- HD lµm nhãm

- Giữ lại làm tôt Bài tập

- HD lµm bµi theo bíc GV chèt ý

* Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm ụi

+ Báo cáo kết làm việc * Đọc yêu cầu

+ Làm cá nhân, nêu miệng

Sinh hoạt tập thể

Kiểm điểm tuần 9.

I/ Mục tiêu.

1/ ỏnh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu

III/ Tiến trình sinh ho¹t.

1/ Đánh giá hoạt động lp tun qua

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lp trng nhn xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tun qua

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Về học tập:

……… ……… ……… ………

- Về đạo đức:

………

……… - Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thĨ dơc gi÷a giê:

- Về hoạt động khỏc

Tuyên dơng, khen thởng Phê bình

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp - Tiếp tục nâng cao ý thức tự học

(9)

- Thực tốt nề nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung - Chăm sóc cơng trình măng non theo qui nh

3/ Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung

- Chuẩn bị cho tuần sau

Chiều Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010.

Toán (ôn) Luyện tập

I/ Mục tiªu Gióp HS

- Củng cố cách giải tốn diện tích; đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo diện tích - Luyện tập viết số thập phân, thực phép tính với hỗn số

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

HD Hs làm tập

*Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a.7hm24dam2 = hm2 13hm236m2= hm2

9dam287m2= m2 1

2

hm2= dam2

b.7km47m = m 29m34cm = cm 462dm = m dm 1372cm = m cm - Nhận xét đánh giá

*Bài 2: Viết số thập phân có: a Chín đơn vị, năm phần mời

b Năm mơi sáu đơn vị, bẩy phần mời c Sáu nghìn khơng trăm linh tám đơn vị, hai phần mời, ba phần nghìn

d Bốn mơi hai đơn vị, bẩy phần nghìn - Nhận xét đánh giá

*Bµi 3: TÝnh: a

3

+

2

b

2

-

5

c

5

x

2

d

3

:

5

- Theo dõi giúp đỡ nhóm - Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét đánh giá

*Bài 4: Ngời ta lát sàn phịng hình vng có cạnh 8m mảnh gỗ hình chữ nhật có chiều dài 80cm, chiều rộng 20cm hỏi cần mảnh gỗ để lát kín phịng đó?

- Híng dÉn lµm vë

- Theo dõi giúp đỡ Hs yếu - Chấm chữa

c) Cñng cố - dặn dò Tóm tắt nội dung

* Đọc yêu cầu - Làm bảng

- Hs chữa bảng - Nhận xét, bổ sung

* Đọc yêu cầu - Làm bảng

- Hs làm bảng líp - NhËn xÐt, bỉ sung

*Thảo luận nhóm đôi làm vào - Hs lên bảng chữa

- NhËn xÐt, bæ sung

* Đọc yêu cầu - Làm vào - Hs chữa bảng + Nhận xét, bổ sung

o đức :

(10)

- Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn

- C xử tốt với bạn bè sống hàng ngày - Giáo dục tình bạn bè thân

II/ §å dïng d¹y- häc - T liƯu

- Thẻ màu

III/ Cỏc hot ng dy-hc.

1/ Kiểm tra cũ 2/ Bài : Giới thiệu Bài giảng

a/ Hoạt động : Thảo luận lớp.

-Mục tiêu: Biết đợc ý nghĩa tình bạn quyền đợc kết giao với bạn bè

* C¸ch tiến hành

- GV kết luận: Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền tự kÕt giao b¹n bÌ

b/ Hoạt động 2:Tìm hiểu truyện: Đôi bạn.

Mục tiêu:Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày

* Cách tiến hành

- GV c nội dung truyện, mời HS lên đóng vai thảo luận theo nội dung

- GV nªu kÕt luËn (sgk)

c/ Hoạt động 3: Làm tập 2.

-Mục tiêu : Thân ái, đoàn kết với bạn bè * Cách tiến hành:

- Nhận xét tuyên dơng em có cách ứng xử tốt, phù hợp tình

d/ Hot ng 4: Cng c.

- GV kết luận (sgk) 3/ Củng cố-dặn dò

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung - Về nhà học

- Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Cỏc nhóm cử đại diện báo cáo

- Lớp đóng vai, thảo lụân theo nội dung:

? Em nghĩ xem, đọc, nghe thơng tin trên?

- HS làm việc cá nhân - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - Trình bày, giải thích lí trớc lớp + Nhận xét

* HS nối tiếp trình bày biểu tình bạn đẹp

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

- Liªn hƯ thùc tÕ líp, trêng * §äc ghi nhí (Sgk)

Tự học : Rèn c

Thứ t ngày 19 tháng 10 năm 2010.

Tiếng việt (ôn) Ôn tập: LTVC

I/ Mục tiêu.- Củng cố từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, từ trái nghĩa.

- Làm tập

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung - Häc sinh: s¸ch, vë.

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

HD Hs lµm bµi tËp

*Bài 1:Nhóm từ sau chứa toàn từ đồng nghĩa?

a/ nãng, Êm, báng r¸t, nãng báng

(11)

b/ êm , đẹp, dịu , ngon, lành c/ lạnh, rét, giá rét, rét buốt - Nhận xét đánh giá

*Bài 2: Nhóm từ sau có từ khơng đồng nghĩa với từ cịn lại? a/ đẻ, sinh, sanh, cữ

b/ phát minh, phát kiến, sáng tạo, sáng chế c/ chép, cóp pi, sáng tác, chép lại, phô tô - Nhận xét đánh giá

*Bài 3: Xếp từ sau vào thành cặp từ đồng nghĩa

+ m¸y bay, trực thăng, xe lửa, tàu hoả, phi cơ, (máy bay) lên thẳng, vùng trời, hải phận, vùng biển, không phận, hải cẩu, chó biển, ven biển, duyên hải

- Theo dõi giúp đỡ nhóm - Gọi nhóm cha bng - Nhn xột ỏnh giỏ

*Bài 4:Tìm từ trái nghĩa với từ sau: + dài, rộng, nông, dày, gầy, trên, sau, trong, trái, ồn ào, thong thả, hỗn loạn, ngoan, lễ phép,bất lịch

- Híng dÉn lµm vë

*Bài 5: Đặt câu để phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển t sau:

+ mắt, tay, đầu, chân, tai, tóc - Híng dÉn lµm vë

c) Cñng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung

- Nhắc ơn chuẩn bị thi định kì

* Đọc yêu cầu - Làm

- Hs làm bảng lớp - Nhận xÐt, bỉ sung

*Thảo luận nhóm đơi làm vào - Hs lên bảng chữa

- Nhận xét, bổ sung

* Đọc yêu cầu - Làm vào - Hs chữa bảng + Nhận xét, bổ sung

* Đọc yêu cầu - Lµm bµi vµo vë

- Hs chữa bảng, Hs đặt câu với từ

+ NhËn xÐt, bỉ sung

………

KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia. I/ Mục tiêu.

- HS nhớ lại chuyến thăm cảnh đẹp địa phơng kể đợc câu chuyện chứng kiến, tham gia với yêu câù đề

- Kể chân thực , tự nhiên, kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn

- Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vë, b¸o chÝ

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

2) HD häc sinh kĨ chun

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt

(12)

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài.

- Gọi HS đọc đề HD xác định đề - HD học sinh tìm chuyện sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá k chuyn

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể

- NhËn xÐt bỉ sung 3) Cđng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc nối tiếp gợi ý sgk + Tìm hiểu thực theo gỵi ý

- Mét sè em nèi tiÕp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể

- HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng ý kể )

* Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- KĨ chun nhãm - Thi kĨ trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

-C¶ líp nhËn xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung - C¸ch kĨ

- Khả hiểu câu chuyện ngời kể -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay

- VÒ nhà kể lại cho ngời thân nghe

Toán.ôn

Lun tËp. I/ Mơc tiªu.

Gióp HS:

- Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân

- Luyện tập viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác - Giáo dục ý thức t giỏc hc

1/ Kiểm tra cũ 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b) Lun tËp

Bài 1- VBT- 51: HD làm nháp.

- Gäi ch÷a, nhËn xÐt

Bài 2- VBT-52: Hớng dẫn lm nhúm ụi.

- Gọi nhóm chữa bảng - NhËn xÐt

Bµi 3: Híng dÉn lµm nhãm.

- Gọi nhóm chữa bảng.Nhận xét

- Chữa tập nhà * Đọc yêu cầu - Làm nháp + chữa bảng a/ 71m 3cm = 71,03m b/ 24dm 8cm = 24,8dm c/ 45m 37mm = 45,037mm d/ 7m 5mm = 7,005mm * §äc yêu cầu, nêu mẫu - Giải nháp

(13)

- Bµi 4: - Híng dẫn làm vở.

- Chấm chữa c) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Các nhóm làm vào bảng nhóm - Các nhóm báo cáo kÕt qu¶

+ NhËn xÐt, bỉ sung - Líp làm vở, chữa

Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2010.

Toán:

Luyện tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ :

- Viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số thập phân với đơn vị đo khác

- Rèn kỹ viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số thập phân - Có ý thc luyn tt

II Thiết bị dạy häc:

- GV: B¶ng phơ viÕt néi dung bµi tËp - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra: Viết sốđo m2 :

7km2 = 8,5 =

= 515dm2 =

- Nhận xét đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu

Củng cố viết số đo độ dài dới dạng số TP

* Bµi 1/48

- Cho HS c v nờu yờu cu

- Yêu cầu HS làm bài

- HD chữa cho ®iĨm * Bµi 3/48:

- u cầu HS đọc đề tự làm - GV nhận xét cho điểm HS

* Củng cố cách viết số đo khối lợng dới dạng số TP: 16’ + Bài2/48: Bài cho HS làm - Y/cầu HS đọc đề bài, nêu cách làm? - Y/ cầu HS lm bi

- HD chữa Nhận xét cho điẻm HS

- Nhận xét Cho điểm HS

3 Củng cố:- Dặn dò

+ HS lên bảng làm Lớp theo dõi nhận xÐt

+ HS nghe xác định nhiệm vụ tiết học - HS viết số đo dới dạng m

- HS lên bảng, lớp làm vào luyện - NhËn xÐt bµi, thèng nhÊt:

3m 6dm =

10

m = 3,6m 4dm =

10

m = 0,4m 34m5cm = 34

100

m = 34,05m

345cm = 300cm + 45cm = 3m 45cm =

100 45

m = 3,45m

+ Líp theo dâi tự kiểm tra + Lớp làm lun, HS lµm bµi líp theo dâi nhËn xÐt

+ Đọc đề ( bảng phụ) Nêu cách làm:

Nếu cho số đo viết thành số đo kg ngợc lại

(14)

ChÝnh t¶

Nhớ - Viết:Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà. I/ Mục tiêu.

- Nhớ-viết đúng, trình bày tả: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà.Trình bày khổ thơ, dịng thơ theo thể tự

- Làm tập đánh dấu tiếng có chứa âm đầu n/l - Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy học ch yu

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu

2) Hớng dẫn HS viết tả ( nhớ- viết )

- Lu ý HS cách trình bày - Đọc cho học sinh viết từ khó * Cho HS viết tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nªu nhËn xÐt chung

3) Híng dÉn häc sinh làm tập tả * Bài tập

- HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë + Chữa, nhận xét

* Bài tập

- HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë bµi tập + Chữa, ghi điểm em làm tốt C) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa bµi tËp giê tríc - NhËn xÐt

- em đọc thuộc lòng thơ

- Lớp đọc thầm lại, ý dấu câu, tên riêng

+Viết bảng từ khó:

- HS nhớ lại, tự viÕt bµi vµo vë

- Đổi vở, sốt lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa sa sai

- Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

- C lp chữa theo lời giải - Làm tập

-Chữa bảng -Nhận xét

Luyện từ câu

Më réng vèn tõ : Thiªn nhiªn. I/ Mơc tiªu.

-Tìm đợc số từ ngữ thể so sánh nhân hoá mẩu truyện bầu trời mùa

thu(BT1, BT2)

- Viết đợc văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hố miêu tả

- Gi¸o dơc c¸c em ý thøc häc tốt môn

II/ Đồ dùng dạy-học.

(15)

- Học sinh: từ điển, phiếu tập III/ Các hoạt động dạy-học

Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra cũ

- Nhận xét, ghi điểm B/ Bài míi :

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập

* Bµi 1.

- Gọi em đọc yêu cầu, HD nêu miệng - Gọi nhận xét, sửa sai

* Bµi 2.

- Yêu cầu em đọc đề bài, cho lớp làm việc cá nhân

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời

* Bài 3: HD làm nhóm.

- Yêu cầu nhóm khác nhận , bổ sung

* Bài 4: HD lµm vë.

- ChÊm bµi Gv chốt dạng c/ Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

-Học sinh chữa trớc

* Đọc yêu cầu

- Nêu miệng ( ý b/ - Tất không ngời tạo )

* HS tự làm bài, nêu kÕt qu¶

- Các từ : thác, ghềnh, gió, bão, nớc, đá, khoai, mạ

-Líp theo dâi, nhËn xÐt

* Các nhóm thảo luận, hồn thiện tập - Cử đại diện nêu kết

* HS làm vào vở, chữa a/ ì ầm, lao xao, ào

b/ lăn tăn, dập dềnh, lững lờ

Tiếng việt ôn

Luyn đọc ; Đất Cà Mau

I/ Mơc tiªu.

- Biết đọc diễn cảm văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu từ ngữ

- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vë

(16)

GV nhận xét ghi điểm 1) Giới thiệu (Trực tiếp) 2) HD học sinh luyện đọc

a) Luyện đọc.

- HD Hs đọc đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1:

+ Đoạn 2:

+ Đoạn 3: (Còn lại)

- Đọc diễn cảm toàn -GV đọc mẫu

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dò

-Tãm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc lại cũ: Lớp nx

Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

em

1-2 HS đọc hay đọc

- §äc nèi tiếp đoạn

(17)

Lịch sử

Cách mạng mùa thu.

I/ Mục tiêu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Têng thuËt lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi - Biết cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết - ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: s¸ch, vë, phiÕu

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

1/ Khởi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: (làm việc lớp)

* Giới thiệu , kết hợp đồ

+ Nªu nhiƯm vơ häc tËp cho học sinh(sgk) - Sự kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, Huế Sài Gòn

-Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng thánh Tám nớc ta

-ý nghĩa lịch sử Cách mạng th¸ng T¸m

b) Hoạt động 2: (làm việc lp)

- GV nêu kiện

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)

- GV nêu câu hỏi thảo luận

- Nêu nội dung bµi giê tríc - NhËn xÐt

* Líp theo dõi

* Đọc thầm nội dung (sgk) - Nên diễn biến kết - Nhận xét bỉ xung

(18)

- Gäi c¸c nhãm trình bày kết thảo luận

d/ Hot ng 4: ( làm việc lớp )

- HD häc sinh t×m hiĨu ý nghÜa - GV kÕt ln

- HD rút học (sgk) 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

nh¸p

+ B¸o cáo kết thảo luận

* HS làm việc cá nhân, nêu kết - Đọc to nội dung chÝnh sgk - 2, em nªu

KÜ tht

Lc rau

I/ Mơc tiªu.

Häc sinh cÇn :

- Biết cách thực cơng việc chuẩn bị bớc luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình

- Giáo dục ý thức giúp đỡ gia đình

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, - Học sinh: xem tríc bµi

(19)

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

a)Hoạt động 1: Quan sát tranh tr li cõu hi

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ sách giáo khoa trả lời câu hỏi:

K tờn mt s loi rau dụng cụ dùng để luộc rau? ? gia đình em thờng luộc loại rau

? Nêu cách sơ chế rau

? K tờn số củ, dùng để luộc * Tóm tắt nội dung hoạt động

b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật. 1 Luộc rau:

? HÃy nêu bớc luộc rau

? Em so sánh cách luộc rau gia đình em với cách luộc rau nêu học

? Em h·y cho biÕt lc rau ®un to lưa có tác dụng gì?

- GV kết luận

2 Trình bày:

? Em hÃy cho biết rau chín ta cần làm gì? GV kết luận

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- C¶ lớp hát hát: Cả nhà th-ơng

- HS quan sát tranh - Nối tiếp nêu ý kiến

- HS nèi tiÕp nªu - NhËn xÐt

+ HS trao đổi nhóm bàn đa ý kiến

- Nèi tiÕp nªu ý kiÕn - NhËn xÐt

+ HS nèi tiÕp nªu ý kiÕn + Nhận xét

Chiều Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009.

Tiếng việt (luyện)

Luyện tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa

I/ Mơc tiªu.

- Cđng cè kiÕn thøc vỊ tõ nhiỊu nghÜa

- Biết phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển, từ đồng âm - Đặt câu với từ nhiều nghĩa

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bµi, trùc quan - Häc sinh: vë bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy-học

(20)

* HĐ1:Kiểm Tra

? Thế tõ nhiỊu nghÜa Cho vÝ dơ

* H§2: Híng dÉn lµm bµi tËp

- Bµi 1:

Xác định kết hợp từ dới đây, từ "đầu" kết hợp từ đợc hiểu theo nghĩa gốc, từ "đầu" kết hợp từ đợc hiểu theo nghĩa chuyển :

đầu ngời, đầu van, đầu suối, đầu làng, đầu đũa, dẫn đầu, đứng đầu

- Bµi 2:

Với nghĩa dới từ, em đặt câu

a/ C©n:

- Dụng cụ đo khối lợng (cân danh từ) - Hoạt động đo khối lợng cân (cân động từ)

- Cã hai phÝa ngang nhau, không lệch (cân tính từ)

b/ Xu©n:

- Mùa đầu năm (xuân danh từ) - Chỉ tuổi trẻ, sức trẻ (xuân tính từ) - Chỉ năm (xuuân danh từ) - Gọi số em đọc - Nhận xét, cho điểm

* H§3: Củng cố- Dặn dò - Tóm tắt

- Về hoàn thiện

- Thảo luận nhóm, nêu nghĩa từ "đầu" kết hợp từ, phân chia nghĩa thành nghĩa gốc nghĩa chuyển:

- "đầu" đầu ngời mang nghĩa gốc Các trờng hợp lại mang nghĩa chuyển

- Làm

- em làm bảng nhóm - Chữa

a/

1 Cái cân đại Anh cân giúp em cá Hai bàn kê cân đối b/ Mùa xuân, cối đâm chồi, nảy lộc

2 C« trông trẻ

3 Xuõn ny xuân thứ ba em đợc quê mẹ

- HS nối tiếp đọc

Khoa häc

Thái độ với ngời nhiễm HIV / AIDS.

I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh biÕt:

- Xác định hành vi tiếp xúc thông thờng không gây nhiễm HIV / AIDS

- Có ý thức việc tuyên truyền, vận động ngời không phân biệt đối xử với ng-ời nhiễm HIV v gia ỡnh ca h

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan, phiÕu bµi tËp - Häc sinh: sách, vở, bút màu

a)Hoạt động 1: Trũ chi HIV lõy truyn

* Mục tiêu: Xác định hành vi tiếp xúc thông thờng không gây nhiễm HIV

(21)

+ Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn - GV phát phiếu học tập cho HS + Bớc 2: Làm việc theo nhóm + Bớc 3: Làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời

b) Hoạt động 2: Đóng vai “Tơi bị nhiễm

HIV”

* Mục tiêu: Có ý thức việc không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV gia ỡnh ca h

+ Bíc 1: Tỉ chøc vµ HD

- HD học sinh tập trình bày nhóm + Bớc 2: Lµm viƯc theo nhãm

+ Bớc 3: Trình bày hoạt cảnh 3/ Hoạt động nối tiếp

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thơng tin - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm báo cáo

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

* Các nhóm trình bày tiết mục đóng vai - Cử đại diện thuyết minh

- Các nhóm nhận xét, bình chọn

Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009.

Toán

Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Củng cố bảng đơn vị đo diện tích

- Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác - Giáo dục ý thức tự giác học tập

(22)

* Ơn lại hệ thống đơn vị đo diện tích.

- Yêu cầu HS nêu lại đơn vị đo diện tích học lần lợt từ lớn đến bé

- HD học sinh nêu quan hệ đơn vị đo liền kề, từ viết dới dạng số thập phân nh ví dụ 1,

* Lun tËp.

Bµi 1: HD làm bảng con.

Bµi 2:

Híng dÉn lµm vë - ChÊm chữa

c) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập nhà

*Nờu đơn vị đo diện tích theo yêu cầu

- Thùc hiƯn vÝ dơ 1, theo HD * Đọc yêu cầu

- Làm bảng + chữa bảng * Đọc yêu cầu

* Lớp làm vở, chữa a/ 1654m2 = 0,1654ha

b/ 5000m2 = 0,5ha

c/ 1ha = 0,01km2

d/ 15ha = 0,15km2

Chiều Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009.

Luyện từ câu

Më réng vèn tõ : Thiªn nhiªn.

I/ Mơc tiªu.

-Tìm đợc số từ ngữ thể so sánh đoạn thơ BT5- BTTN- T42

- Thấy đợc vật thiên nhiên đem đến cho nhà thơ yêu thích.Hãy ghi lại đợc vật tơng ứng qua đoạn thơ : Bài ca Côn Sơn

- Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hố miêu tả

- Gi¸o dơc c¸c em ý thức học tốt môn

II/ Đồ dùng d¹y-häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: từ điển, phiếu tập III/ Các hoạt động dạy-học

(23)

A/ KiĨm tra bµi cị - NhËn xÐt, ghi điểm B/ Bài :

1) Giới thiệu bµi

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập

* Bµi 1- BTTN- 42

- Gọi em đọc yêu cầu - Gọi nhận xét, sửa sai

* Bµi 2- BTTN- 42

- Yêu cầu em đọc yêu cầu- cho lớp làm việc cá nhân

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời

* Bµi 3- BTTN- 42: HD làm nhóm.

- Yêu cầu nhóm khác nhËn , bæ sung

* Bài 4: Yêu cầu viết đoạn văn tả cảnh đẹp

của quê hơng có dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hố miêu tả

HD lµm vë - Chữa

c/ Củng cố - dặn dò

-Học sinh chữa trớc * Đọc yêu cầu

- Tho lun nhúm đôi làm - Nêu kết

b/ Ngồi đá rêu phơi- nh ngồi chiếu êm

c/ Trong ghềnh thông mọc- nh nêm

d/ rừng có bóng trúc râm- ta ngâm thơ nhàn

- HS làm cá nhân - Nối tiếp nêu ý kiến -Lớp theo dõi, nhận xét Đáp án: C

* Các nhóm thảo luận, hồn thiện tập - Cử đại diện nêu kết

* HS làm vào - Nối tiếp đọc - Nhận xét, bổ sung

Khoa häc

Phßng tránh bị xâm hại.

I/ Mục tiêu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Nêu số tình dẫn tới nguy bị xâm hại cần ý cách đề phũng

- Rèn kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại

- Lit kờ danh sỏch ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Học sinh: sách, vở, bút màu

Gi¸o viªn Häc sinh

a)Khởi động: TC: “ Chanh chua, cua cắp” + Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn

(24)

+ Bớc 2: Tiến hành chơi

b) Hot động 1: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: Nêu số tình dẫn tới nguy bị xâm hại cần ý cách đề phòng * Cách tiến hành

+ Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn + Bớc 2: Làm việc theo nhóm + Bớc 3: Làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời

c)Hoạt động 2: Đóng vai: “Đối phó với nguy b xõm hi

* Mục tiêu: Rèn kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại

+ Bớc 1: Tổ chức vµ HD + Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm + Bớc 3: Trình bày triển lÃm

d) Hot ng 3: Vẽ bàn tay tin cậy

* Mục tiêu: Liệt kê danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân b xõm hi

+ Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn + Bớc 2: Làm việc cá nhân 3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thơng tin

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm báo cáo

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

* C¸c nhóm tập trình bày cách ứng xử trờng hợp nêu - Các nhóm nhận xét, bình chọn

- Làm việc cá nhân