Ba Hung

* HS laøm vieäc theo caëp quan saùt hình veõ trong SGK vaø nhaän bieát caùc ñoaïn thaúng song song vôùi nhau, vuoâng goùc vôùi nhau. - Moät caëp trình baøy tröôùc lôùp, lôùp Nhaän xeùt.[r]

(1)

TuÇn33

Thứ ngày 26 tháng năm 2010 Đạo đức: Daứnh cho ủũa phửụng:

Bài: ý thức giữ trờng lớp xanh, đẹp

I.Môc tiªu:

-HS có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp

(2)

II.các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy học Hoạt động học

A KiĨm tra cũ :

H: Em kể tình hình giao thông địa phương em?

H: Em cần làm để HS có ý thức chấp hành tốt luật giao thông đường

-GV nhận xét - Đánh giá

(3)

B D¹y

HĐ 1:Tham quan trường, lớp học

-GV cho HS tham quan sân tường, vườn trường, lớp học

-Yêu cầu HS làm phiếu học tập sau theo caëp

-GV tổng kết dựa phiếu học tập

-HS tham quan sân tường, vườn trường, lớp học

-HS làm phiếu học tập sau theo cặp 1.Em thấy vườn trường, sân trường nào?

(4)

HS

-Kết luận :Các em cần phải giữ gìn trường, lớp đẹp

HĐ 2:Những việc cần làm để giữ gìn trường , lớp đẹp

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm ghi giấy việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp -Kết luận :

………

2.Sau quan sát em thấy lớp ghi lại ý kiến em * HS thảo luận nhóm ghi giấy việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp

(5)

Muốn giữ trường lớp đẹp ta cị thể làm số việc sau:

+Khơng vứt rác sân lớp

+Không bôi bẩn, vẽ bậy bàn ghế tường +Luôn kê bàn ghế ngắn

+Vứt rác nơi quy định

HĐ 3:Thực hành vệ sinh trường lớp

-Cho HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Trao đổi, nhận xét , bổ sung nhóm

(6)

tủ ,cửa kính…

3 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-GDHS ý thức giữ gìn trường lớp đẹp

***************************************************

(7)

Bài: ôn tập phép tính với phân số (tieỏp theo)

I.Mơc tiªu: Giúp HS:

-Thực nhân chia phân số.

-Tìm thành phần chưa biết rong phép nhân, phép chia phân số.Lµm BT1, 2,4(a)

(8)

-GV gọi HS lên bảng làm luyện thêm tiết trước Tính chất giao hốn , tính chất kết hợp phép nhân ……

-Nhận xét ghi điểm B Dạy mới: *)Bài 1: - Gäi HS nêu yêu cầu

-Yờu cu HS t lm phộp nhân , phép chia

-2 HS lên bảng Lớp theo dõi, nhận xét

(9)

phân số

b) c): Tiến hành câu a

*) Bi 2: Gọi HS nêu yêu cầu, GV hớng dÉn -HS biết sử dụng mối quan hệ giưã thành phần kết phép tính để tìm x + Lưu ý : tốn tìm x ghi kết phép tính trung gian

a) 21  x

;

4 : 21 

; : 21 

* 1HS nªu yêu cầu; Lớp làm vào vở- 2HS lên bảng chữa Lớp nhận xét chữa

a)

2

2  x

b) :  x

:72  x :  x

x 37 

(10)

*)Baứi 4: - Gọi HS đọc đề toán

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề giải tốn

- GV nhận xét chữa

* 1HS đọc đề bài, lớp làm vào vở, 1HS lên bảng chữa Lớp nhận xét chữa

Bài giải

a) Chu vi tờ giấy hình vng: 5( )

8

m x 

(11)

3 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Hướng dẫn HS làm nhà

Đáp số :a) Chu vi :85 (m)

Diện tích :254 m2

*********************************************

Tập đọc

(12)

I.Mơc tiªu:

-Bieỏt ủóc moọt ủoán baứi vụựi gióng phãn bieọt lụứi caực nhaõn vaọt ( nhà vua, cậu bé) -Hieồu ND: Tieỏng cửụứi nhử moọt pheựp maứu laứm cho cuoọc soỏng cuỷa vửụng quoỏc u buoàn thay ủoồi, thoaựt khoỷi nguy cụ taứn luùi.( Trả lời đợc CH SGK)

A KiĨm tra cũ :

(13)

trăng, Không đề”, trả lời câu hỏi nội dung đọc

-GV nhận xét - ghi điểm B D¹y : Giới thiệu

2: Luyện đọc

-Gọi HS đọc toàn

(14)

-Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài( đọc lượt )

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS giúp HS hiểu từ ngữ: tóc để trái đào, vườn ngự uyển

Đoạn 1: Từ đầu … Đến nói ta trọng thưởng Đoạn : Tiếp theo … Đến đứt giải rút Đoạn : Còn lại

-HS nối tiếp đọc(9HS )

(15)

-HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn

-GV đọc diễn cảm toàn bài-giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng Đọc phân biệt lời nhân vật

Tìm hiểàu -Cho HS đọc đoạn 1,2

H: Cậu bé phát chuyện buồn

-1 HS đọc toàn -HS theo dõiSGK

-HS đọc thầm đoạn 1,2

(16)

cười đâu?

H: Vì chuyện buồn cười? H: Bí mật tiếng cười gì?

-Cho HS đọc đoạn cuối

miệng,

+Vì chuyện bất ngờ trái ngược với tự nhiên: buổi thiết triều nghiêm trang,

+Nhìn thẳng vào thật, phát chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược với nhìn vui vẻ, lạc quan

(17)

H: Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn nào?

Ý nghĩa: Câu chuyện cho thấy tiếng cười phép màu làm cho sống thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi

Luyện đọc diễn cảm

-GV gọi ba HS đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai

+Tiếng cười có phép màu làm gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đáreo vang bánh xe

-3 HS đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp

(18)

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn sau : “ Tiếng cười thật dễ lây … Nguy tàn lụi” -GV đọc mẫu

-Cho HS luyện đọc nhóm -Cho HS thi đọc diễn cảm

C.Củng cố - dặn dò

H: Câu chuyện muốn nói với em điều -Nhận xét tiết học

(19)

-Dặn HS nhà đọc trả lời lại câu

hỏi cuối tiếng cười buồn chán.-HS lắng nghe thực *********************************************

Luyện đọc

Bài: vơng quốc vắng nụ cêi (tiÕp theo )

(20)

-Biết đọc đoạn với giọng phân biệt lời nhân vật ( nhµ vua, cËu bÐ) -Hiểu ND: Tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi

Giới thiệu

2: H íng dÉn l uyện đọc

(21)

-Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài( đọc nhiỊu lượt )

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS -HS luyện đọc theo cặp, theo nhãm -Gọi HS đọc toàn

-GV đọc diễn cảm tồn

Đoạn 1: Từ đầu … Đến nói ta trọng thưởng Đoạn : Tiếp theo … Đến đứt giải rút Đoạn : Còn lại

-HS ni tip c nhiu lần theo hµng ngang

-Tửứng caởp luyeọn ủóc, nhóm đọc theo cách phân vai

(22)

Tìm hiểàu

H: Vì chuyện buồn cười? H: Bí mật tiếng cười gì?

H: Tiếng cười làm thay đổi sống

-HS theo dõiSGK

+Vì chuyện bất ngờ trái ngược với tự nhiên: buổi thiết triều nghiêm trang,

+Nhìn thẳng vào thật, phát chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược với nhìn vui vẻ, lạc quan

(23)

vương quốc u buồn nào?

- Gọi số HS nhắc lại nội dung bµi häc Luyện đọc diễn cảm

-GV gọi ba HS đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn, văn : -GV c mu

mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đáreo vang bánh xe

-HS laéng nghe

(24)

-GV mời HS đọc diễn cảm toàn câu chuyện (phần 1, 2)theo cách phân vai - GV nhËn xÐt

C.Cuûng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà đọc trả lời lại câu

-Vài HS thi đọc trước lớp

- Cho HS ủóc din caỷm toaứn cãu chuyeọn (phần 1, 2)theo caựch phãn vai Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

(25)

hỏi cuối

********************************************************

ChiỊu

To¸n

Bài : ôn tập phép tÝnh víi ph©n sè (tiÕptheo)

(26)

-Tính giá trị biểu thức với phân số

-Giải tốn có lời văn liên quan đến phân số.Lµm BT1(a, c), Bµi 2(b), Bµi

A Kiểm tra cũ: Chữa b i tà ập nh VBTà -Nhận xÐt đ¸nh gi¸ kết B.Dạy mới:

2 HS đọc b i tà ập

(27)

-GV giới thiệu

*)Baøi 1(a,c): Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS t l m b i - bà ằng hai c¸ch -Chữa b i

-Chốt ý đóng : C¸ch 1: a, ( 11 11

 ) x

7 11 11   x

c) Tiến hành câu a

1HS đọc YC

2HS l m trªn bà ảng lớp l m nh¸p C¸ch

(116 115 ) x

(28)

*)Baøi 2: Gäi HS nªu YC TÝnh : : 4 3 x x

Cho HS nêu cách l mà - Chốt ý đóng :

* rót gọn với *rót gọn với

*)1 HS đọc y/c Nối tiếp ph¸t biĨu

- Cả lớp chọn c¸ch thuận tiện - Lớp l m vë

(29)

Ta cã : 10 5 : 5 : 4     x x x x x

-Tương tự c¸c phần cßn lại

*)B i 3à :Gọi HS đọc toán

-Tổ chức lớp hoạt động nhãm - Gn phiu lên bảng -cha b i -Tìm b i già ải ngắn gọn ,hay :

*)1 HS đọc b i to¸n

- nhãm trao đæi ho n th nh b i già à ải v o phiếu

B i già ả i

Đ· may ¸o hết số mÐt vải : 20 x

5

= 16(m) Cßn lại số mÐt vải :

(30)

3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

Số vải cßn lại may số tói : : 32 = (c¸i tói )

Đ ¸p s ố : c¸i tói

*************************************************

(31)

Bµi: ôn tập phép tính với phân số (tieỏp theo)

-Thực nhân chia phân số.

-Tìm thành phần chưa biết rong phép nhân, phép chia phân số.Lµm BT ë VBT

(32)

B Dạy mới:

*)Baøi 1VBT: - Gọi HS nêu yêu cầu

-Yờu cu HS t làm phép nhân , phép chia phân số

b) c): Tiến hành câu a

*) Bài 2VBT: Gọi HS nêu yêu cầu, GV hớng dẫn

-Từ phép nhân suy phép chia a) 53x74 1235 ;

7 : 21  ; : 21  35 12  x

* 1HS nêu yêu cầu; Lớp làm vào vở- 2HS lên bảng chữa Lớp nhận xét chữa

a) 74x 31 b)

(33)

-HS bieỏt sửỷ duùng moỏi quan heọ giửaừ thaứnh phaàn keỏt quaỷ cuỷa pheựp tớnh ủeồ tỡm x + Lửu yự : baứi toaựn tỡm x coự theồ ghi keỏt quaỷ ụỷ pheựp tớnh trung gian *)Baứi 4VBT: - Gọi HS đọc đề toán

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề giải tốn

- GV nhËn xÐt ch÷a bµi

:74  x x x 

x127

45 

x

* 1HS đọc đề bài, lớp làm vào vở, 1HS lên bảng chữa Lớp nhận xét chữa

Bài giải

(34)

- Dặn HS làm BT lại

5( )

m x 

Diện tích tờ giấy hình vng : 52 x52 254 (m2)

Đáp số :a) Chu vi :85 (m)

(35)

************************************************** ChÝnh t¶ ( Nhí- viÕt)

Bài: ngắm trăng- không đề

I.Mơc tiªu:

-Nhớ - viết tả, trình bày thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát

-Làm tập 2a/b 3a/b

(36)

A.Kiểm tra cũ:

-GV đọc từ dễ lẫn, khó viết tuần trước (BT 2b) cho HS viết

-Nhận xét viết HS bảng B.Dạy :

1.Giới thiệu

(37)

Hướng dẫn viết tả

-Yêu cầu HS đọc thuộc lịng thơ Ngắm trăng - Khơng đề

-Hướng dẫn viết từ khó:

-GV đọc từ khó viết cho HS viết: hững hờ, tung bay, trăng soi, nhòm,xách bương,chim ngàn

c) Viết tả

-2 HS đọc Lớp đọc thầm ghi nhớ

(38)

-GV nhắc HS cách trình bày thơ -Theo dõi giúp đỡ HS yếu

d) Soát lỗi, chấm

-GV cho HS đổi soát lỗi, báo lỗi sửa lỗi viết chưa

Luyện tập

*)Bài a: -Gọi HS đọc yêu cầu tập 2a -Yêu cầu HS làm phiếu theo nhóm

-HS nhớ viết

-Soát lỗi, báo lỗi sửa -1 HS đọc

(39)

-Gọi HS nhận xét, chữa

-Nhận xét, kết luận lời giải *)Bài 3b:

- Gọi HS nhắc lại từ láy -GV yêu cầu HS làm bài,

-GV nhận xét- ghi điểm 4.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học

sung

-Nhận xét chữa -1 HS nêu

-HS làm nêu kết

b) Các từ láy có tiếng bắt đầu âm ch:

(40)

-Yêu cầu HS ghi nhớ tiếng ôn luyên để

viết tả chang…-Về nhà thực

**********************************************

L ChÝnh t¶ (Nghe- viÕt)

Bµi: Con chim chiỊn chiƯn I.Mơc tiªu:

(41)

-Làm tập 2b 3a

-Reứn luyeọn kổ naờng vieỏt vaứ caựch trỡnh baứy cho HS II.các hoạt động dạy học:

Giíi thiƯu bµi

(42)

-u cầu HS tiếp nối đọc đoạn

-Yêu cầu HS luyện viết từ khó: -Hướng dẫn viết từ khó:

-GV ủóc lần lửụùt caực tửứ khoự vieỏt cho HS vieỏt: chiền chiện, cao vợi, chuyện chi, bối rối, chuỗi, đồng quê chan chứa, …

-2 HS ngồi bàn đọc tiếp nối đoạn - Líp theo dâi chĩ ý nh÷ng tõ dƠ viÕt sai chÝnh t¶

(43)

c) Viết tả

-GV đọc cho HS viết vào vở, nhaộc HS caựch trỡnh baứy baứi thụ

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu d) Soát lỗi, chấm

-GV cho HS đổi soát lỗi, báo lỗi sửa lỗi viết chưa

-HS viết vào Sốt lại viết

(44)

-GV thu chấm nêu nhận xÐt Luyện tập

*)Bài b: -Gọi HS đọc yêu cầu tập 2b -Yêu cầu HS làm vµo VBT

-Gọi HS nhận xét, chữa

-Nhận xét, kết luận lời giải *)Bài 3a: Gọi HS nêu yêu cầu

- HS c, lớp làm vào VBT; Một số HS trình bày làm Lớp nhận xét chữa -HS laứm vaứ nẽu keỏt quaỷ

(45)

-GV yêu cầu HS làm vµo VBT -GV nhận xét- ghi điểm

3.Cũng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Về nhà luyện viết thêm

-Về nhà thực

(46)

Thứ ngày 27 tháng năm 2010 Tập đọc

Bµi: Con chim chiỊn chiƯn

I.Mơc tiªu:

- Bửụực ủầu bieỏt ủóc din caỷm 2,3 khoồ thụ baứi vụựi gióng vui veỷ, hồn nhiẽn -Hieồu ý nghĩa: Hỡnh aỷnh chim chieàn chieọn tửù bay lieọn caỷnh thieõn nhieõn bỡnh cho thaỏy sửù aỏm no, hánh phucự vaứ traứn ủầy tỡnh yẽu thửụng cuoọc soỏng (trả lời đợc CH; thuộc 2, khổ thơ)

(47)

A KiĨm tra cũ:

- GV gọi HS đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười (phần 2) trả lời câu hỏi nội dung đọc

-GV nhận xét - ghi điểm B Dạy bi mi : Giới thiu

(48)

GV nêu MĐ, YC ca tiết học Luyện đọc

-Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ (đọc lượt)

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS giúp HS hiểu từ ngữ: cao hồi, cao vợi, thì, lúa trịn bụng sữa

-1 HS đọc

-HS nối tiếp đọc(18HS )

(49)

-HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn

-GV đọc diễn cảm tồn Tìm hiểàu

-Cho HS đọc thầm

H: Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên ?

H: Những từ ngữ chi tiết vẽ lên hình

-Từng cặp luyện đọc -1 HS đọc toàn -HS theo dõi SGK -HS đọc thầm toàn

+Chim bay lượn cánh đồng lúa, không gian cao, rộng

(50)

ảnh chim chiền chiện tự bay lượn khơng gian cao rộng?

H: Tìm câu thơ nói tiếng hót chiền chiện?

đồng- chim bay, chim sà;lúa tròn bụng sữa…,lúc vút lên cao-các từ ngữ bay vút, bay cao , cao vút , vút cao, cao hồi , cao vợi, hình ảnh cánh đập trời xanh,……

-Khổ 1:Khúc hát ngào

-Khổ : Tiếng hót long lanh,Như cành sương chói

(51)

H: Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em cảm giác nào?

4 Luyện đọc diễn cảm

-GV gọi ba HS đọc diễn cảm toàn

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu -GV đọc mẫu

+Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em cảm giác sống bình, hạnh phúc./Tiếng hót làm em thấy yêu sống…

(52)

-HS nhẩm thầm học thuộc thơ -HS thi đọc thuộc lòng thơ C.Củng cố - dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc trả lời lại câu hỏi cuối

-HS luyện đọc diễn cảm theo N2 -Vài HS thi đọc trước lớp

-HS nhẩm thầm học thuộc thơ -HS thi đọc thuộc lòng thơ

(53)

************************************************* Lun tõ&c©u

Bài: mrvt: lạc quan- u đời

I.Mơc tiªu:

- Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp từ cho trớc có tiếng lạc thành nhóm nghĩa (BT2), xếp từ cho trớc có tiếng quan thành nhóm nghĩa (BT3); biết thêm số câu tục nghữ khuyên ngời lạc quan, khơng nản chí trớc khó khăn

(54)

- Gọi HS đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân GV nhn xột, cho im

B.Dạy mới:

Giới thiệu bài, ghi bảng H íng dÉn lµm bµi tËp *)Bµi 1: Gọi HS nêu yêu cầu

Trong mi cõu di đây, từ lạc quan đợc dùng với nghĩa nào? Tình hình đội tuyển lạc

quan Ln tin tởng vào tơng lai tốt đẹp Chú sống lạc quan

Lạc quan liều thuốc bổ Có triển vọng tốt đẹp

- HS đặt câu trớc lớp HS nhận xét, bổ sung - HS nghe

- HS nêu y/cầu tập

HS làm theo cặp, 1HS làm vào bảng phụ chữa tríc líp

(55)

*)Bµi Gäi HS nêu yêu cầu, GV hớng dẫn Cho HS thảo luận theo nhãm

- XÕp c¸c tõ cã tiÕng quan cho () thành hai nhóm. Giáo viên giải thích c¸c tõ cho HS:

- Lạc quan: có cách nhìn, thái độ tin tởng tơng lai tốt đẹp, cú nhiu trin vng

-Lạc thú: Những thú vui -Lạc hậu: bị lại phía sau -Lạc ®iƯu: Sai, lƯch khái ®iƯu

Lạc có nghĩa vui mừng Lạc có nghĩa “ rớt lại, sai” Lạc quan, lạc thú Lạc hậu, lạc điệu, lạc đề *) Bài Gọi HS nêu yêu cầu, GV hớng dẫn Cho HS thảo

- HS nªu y/cầu tập

Nghe giỏo viờn gii ngha cỏc t ó cho

HS thảo luận nhóm làm vào phiếu BT chữa trớc lớp

(56)

luËn theo nhãm

XÕp c¸c tiÕng quan () thµnh ba nhãm Quan cã nghÜa

là quan lại Quan có nghĩa nhìn, xem Quan có nghĩa liên hệ, gắn bó

Quan qu©n Quan t©m Quan hƯ

*)Bài Các câu tục ngữ sau khuyên ta điều gì? - HDHS làm theo nhóm chữa trớc lớp - HDHS nhận xét, chữa chốt kết

+ S«ng cã khóc, ngêi cã lóc: Dòng sông có khúc thẳng khúc quanh, ngời có lúc sớng, lúc khổ

Câu tục ngữ khuyên: Gặp khó khăn chuyện thờng tình,

HS thảo luận nhóm làm vào bảng phụ chữa trớc lớp HS nhận xét, chữa

HS thảo luận nhóm làm chữa trớc lớp

(57)

không nên buồn phiÒn

+ Kiến tha lâu đầy tổ khuyên cần cù, chăm lao động đạt kt qu

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Nghe giáo viên giải nghĩa câu tục ngữ cho

************************************************

Ôn từ câu

(58)

I

mơc tiªu

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ tinh thần lạc quan yêu đời - Rèn kĩ dùng từ đặt câu cho học sinh

II

Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu

GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc H íng dÉn HS «n lun

- Híng dÉn häc sinh làm tập sau :

*)Bi : Khoanh tròn vào trớc ý biểu ngời có tinh thần lạc quan - Ln tin tởng vào tơng lai tốt đẹp thân đất nớc

(59)

- Lu«n vui vỴ cc sèng

- Có cách nhìn nhận đắn tơng lai tốt đẹp - Lúc hăng hái đầu công việc

+ Giáo viên chép tập vào bảng phụ, học sinh tự làm vào Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu sau chữa

*) Bài : Hãy nêu biểu ngời học sinh có tinh thần lạc quan, yêu đời Học sinh trao đổi nhóm đơi thảo luận sau trình by trc lp

Giáo viên nhận xét, chữa cho häc sinh

*)Bài : Đặt câu, câu có từ sau : lạc quan, lạc thú, lạc nghiệp, yêu đời, lạc quan tếu

(60)

- Gäi mét sè HS tr×nh bµy bµi lµm tríc líp - GV nhËn xÐt bỉ sung

3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên hệ thống bài, - GV nhận xét tiÕt häc

- Dặn học sinh nhà xem lại nội dung tập làm lớp

Luyện toán

(61)

I mục tiêu

- Cđng cè cho häc sinh kiÕn thøc vỊ thực phép tính phân số giải toán có lời văn phân số

- Rèn kĩ làm cho học sinh

ii Cỏc hoạt động dạy học

Giáo viên chép đề lên bảng, hớng dẫn học sinh làm số tập sau :

*)Bµi : TÝnh : Cho lớp làm vào vở, 2HS lên bảng chữa Lớp nhận xét chữa a) 11 : ( + ) = 35 29 :

11 =

(62)

b)

5

: + :

15 = 300 186 150 140 150 45 15 14 10    

- Học sinh tự làm vào vở, giáo viên quan s¸t gióp häc sinh u - Gäi häc sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

*) Bài : Tìm x : GV ghi BT lên bảng, lớp làm vào vở; 2HS lên bảng làm Lớp nhận xét chữa

a)

4

x x =

12

b)

9

: x +

15 =

: x =

15  x = : 12

: x =

(63)

x = 36 20 = x = 15 : x = 18 30

Giáo viên nêu yêu cầu, học sinh làm cá nhân Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu *)Bài : Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài

4

chiều rộng Nếu tăng chiều rộng lên gấp lần kéo dài chiều dài thêm m đợc mảnh đất hình vng tính chiều dài chiều rộng mảnh đất lúc đầu?

- Một học sinh đọc đề

(64)

- Bài tốn cho biết gì? ( mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài

4

chiều rộng Nếu tăng chiều rộng lên gấp lần kéo dài chiều dài thêm m đợc mảnh đất hình vng.)

- Cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng chữa bài, giáo viên theo dõi học sinh làm - GV lớp nhận xét chữa

III Củng cố, dặn dò

(65)

Thứ ngày 28 tháng năm 2010 Hoạt động lên lớp

Chủ điểm: Hòa bình hữu nghị

Sửu tam tranh ảnh,bài hát thơ, câu chuyện nói

hoạt động hồ bình.

(66)

Giúp HS biết cÇn thiết phải u chuộng hồ bình, chống chiến tranh, củng cố tỡnh on kt hu ngh

II Cách tiến hành:

+ Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm: -Yc nhóm trưng bày tranh ảnh… sưu tầm

- Nêu tên hát thơ thuộc chủ điểm *Kết luận: Là d©n téc u chuộng hồ

- Các nhóm trưng bày sản sẩm theo góc quy định Đại diện nhóm lên thuyết trình

(67)

bình,giàu lßng nhân ái, thắm tình đồn kết, VN ln sát cánh với nước giới để bảo vệ hoà bình, chống ciến tranh ,chống bạo lực

*Hoạt động 2: Vẽ hồ bình

+ Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu kiến thức theo chủ điểm thong qua trị chơi bổ ích, phát triển óc tư duy, sáng tạo

(68)

+ YC HS thực theo nhóm - N1 N2 vẽ hồ bình: GV phát giấy để hs ghi ý kiến

- N3 N4 thực vẽ tranh theo chủ đề - GV nhận xét tuyên dương

- Các nhóm thảo luận ghi ý kiến vao băng giấy để gắn lean hồ bình

+ TrỴ em học

+ Tre em có cuộcsống đầy đủ + Kinh tế phát triển

(69)

- Kết luận: Ngay hành động nhỏ sống cÇn phải biết giữ gìn, có thái độ hồ nhã, đồn kết đức tính tốt,có xây dựng ty hồ bình hưu nghị

- Các nhóm trưng bày sản phẩm( có thuyết trình)

*Kết thúc hoạt động:

(70)

Nhận xét tiết học

To¸n

Bài: ôn tập phép tính với phân số (tiÕp theo)

-Thực phÐp tÝnh víi phân số.

- Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải tốn.Lµm BT1, Bµi 3(a), Bµi4 (a)

(71)

A KiÓm tra bµi cị : Gäi HS lµm bµi tËp 1, GV nhận xét, cho điểm B.Dạy mới: a.Giới thiệu bài, ghi bảng b.H ớng dẫn ôn tËp

*)Bài 1: Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh lên thực bảng lớp - Nhận xét, chữa bài, chốt lại kết

- HS lµm bµi bảng lớp HS nhận xét, bổ sung

- HS nghe

-HS nêu y/cầu tập

(72)

+ Tæng: 35 24 35 10 35 14     + HiÖu: 35 35 10 35 14     + TÝch: 35   + Th¬ng: 10 28 7 :   

*)Bµi 3(a): TÝnh Gäi HS nêu yêu cầu BT

-HS nêu y/cầu tập

(73)

a) 20 13 20 15 28 10 14 5        10 : 10 :    36 18 18 18 :     

*)Bài 4(a): Gọi HS đọc toán, GV hớng dẫn Bài giải

a) Sau vòi nớc chảy đợc:

5 5

( phần bể)

-HS nêu y/cầu tập HS tóm tắt toán

(74)

Đáp số:

5

phần bể 3.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

************************************************

Tập làm văn

Bài: Miêu t¶ vËt (Kiểm tra viết)

(75)

- Biết vận dụng kiến thức, kỉ học để viết văn miêu tả vật có đầy đủ ba phần( mở bài,thân bài, kết ); diễn đạt thành câu, thành lời văn tự nhiên, chân thực

A KiĨm tra bµi cị õ :

-Kiểm tra việc chuẩn bị tranh ảnh vật HS B Bài mới:

Giới thiệu nội dung kiểm tra

(76)

Hướng dẫn kiểm tra

-GV treo b¶ng phơ viết sẵn đề lên bảng, gọi HS đọc đề, phân tích đề

a.Viết văn miêu tả vật mà em yêu thích, nhớ viết mở theo kiểu gián tiếp

b.Tả vật nuôi nhà em, nhớ viết kết theo kiểu mở rộng

c Tả vật lần em nhìn thấy ti

-HS đọc đề, phân tích đề

(77)

vi rạp xiếc gây cho em ấn tượng mạnh - GV treo bảng phụ viết sẵn dàn ý văn miêu tả vật.(nhắc HS số điểm lưu ý làm )

HS laøm baøi

-GV yêu cầu HS chọn ba đề để làm

-GV theo dõi hường dẫn HS yếu

con vật -HS quan sát

(78)

3.Củng cố-Dặn dò:

-GV thu nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị “Điền vào giấy tờ in sẵn” -Về nhà thực ****************************************************** ChiỊu

(79)

Bài: ôn tập phép tính với phân số (tiÕp theo) I Môc TI£U

- Củng cố cho học sinh kĩ thực phép tính với phân số giải tốn có lời văn II.các hoạt động dạy học:

*)Bµi : TÝnh : Gọi HS nêu yêu cầu, Cho HS tự làm vào vở- 3HS lên bảng làm Lớp nhận xét chữa bµi

(80)

b) - ( + ) = 135 21 135 99 135 120 15 11     c) x 11 - = 198 27 198 33 198 60 33 10    

Giáo viên nêu yêu cầu sau tự làm vào Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu *)Bài : Tính :

(81)

- Gäi mét học sinh nêu yêu cầu tập

- Cả lớp tự làm vào vở, 2HS lên bảng làm Lớp nhận xét chữa - Giáo viên theo dâi gióp häc sinh yÕu

*)Bài 3: Hai đội công nhân trồng rừng đồi Đội thứ trồng đợc

8

diện tích đồi, đội thứ hai trồng đợc

5

diện tích đồi Diện tích đội thứ trồng đợc đội thứ hai 90m2 Tìm diện tích rừng đội trồng đợc?

- Giáo viên đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi

(82)

H: Bài tập cho biết ? (Đội thứ trồng đợc

8

diện tích đồi, đội thứ hai trồng đợc

5

diện tích đồi Diện tích đội thứ trồng đợc đọi thứ hai 90m2)

Lớp suy nghĩ làm vào vở, 1HS lên bảng làm giáo viên theo dõi học sinh làm Học sinh đổi chéo kiểm tra Lớp nhận xét chữa

III Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà xem lại

(83)

L Tập làm văn

Bài: Luyện tìm ý, làm dàn ý tả vật

bi : Hãy tả vật mà em đợc gặp đờng xem truyền hình. I Mục tiêu :

- Tiếp tục cung cấp cho học sinh kĩ tìm ý, làm dàn ý tả vật - Rèn cho học sinh kĩ dùng từ, đặt câu

II hoạt động dạy học :

Giíi thiƯu bµi

GV nêu MĐ, YC tiết học

(84)

- Giáo viên phân tích đề H ớng dẫn tìm ý tả vật Gợi ý tìm ý :

a) Më bµi : Giíi thiệu vật tả : Con chó (hoặc trâu, bò) - Là trâu kéo xe hay trâu vên thó…?

- Em gặp vật đâu (trên đờng, vờn thú hay truyền hình) b) Thõn bi :

+ Tả hình dáng :

- Con trâu to hay nhỏ?

(85)

- Bốn chân trâu hình dáng nào, có đặc điểm gì? - Đi trâu dài hay ngắn?

+Tả thói quen sinh hoạt vài hoạt động :

- Trâu có thói quen hoạt động nh nào? (không nằm, kể lúc ngủ, bốn chân hoạt động)

- Trâu kéo xe cho ngời cỡi nh nào? - Trâu có cử thân mật với ngêi nh thÕ nµo? +KÕt bµi :

- Nêu cảm nghĩ em trâu

(86)

- Cả lớp suy nghĩ làm vµo vë

*)Tập nói trớc tổ trớc lớp dàn ý chuẩn bị

*)Giáo viên gọi vài hoc sinh dựa vào dàn ý chuẩn bị đứng chỗ đọc cho lớp nghe, bạn nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh nhà xem lại

*****************************************************

Luyn c

(87)

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết đọc diễn cảm bµi thơ với giọng vui vẻ, hồn nhiên

-Hiểu ý nghÜa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liện cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phucù tràn đầy tình yêu thương sống

Giíi thiƯu bµi

(88)

Luyện đọc

-Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ nhiỊu lÇn

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS -HS luyện đọc theo cặp, nhãm

-GV đọc diễn cảm toàn

-1 HS đọc

-HS ni tip c nhiu lần theo hàng ngang

-Từng cặp luyện đọc, nhãm -1 HS đọc tồn

(89)

Tìm hiểàu baøi

H: Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên ? H: Những từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng?

+Chim bay lượn cánh đồng lúa, không gian cao, rộng

+Chim bay lượn tự do:lúc sà xuống cánh đồng- chim bay, chim sà; lúa tròn bụng sữa…,lúc vút lên cao-các từ ngữ bay vút, bay cao, cao vút, vút cao, cao hồi , cao vợi, hình ảnh cánh đập trời xanh,……

(90)

H: Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em cảm giác nào?

4 Luyện đọc diễn cảm

-GV gọi ba HS đọc diễn cảm toàn -Hướng dẫn HS c din cm thơ -GV c mu

-Cho HS luyện đọc nhóm

những cảm giác sống bình, hạnh phúc./Tiếng hót làm em thấy yêu sống…

-HS laộng nghe tìm dọng đọc -HS luyeọn ủóc din caỷm theo N2

(91)

-Cho HS thi đọc diễn cảm

-HS nhẩm thầm học thuộc thơ -HS thi đọc thuộc lòng th - Gọi số HS nêu lại ND häc C.Củng cố - dặn dị:

-Nhận xét tiết hoïc

-Dặn HS nhà học thuộc trả lời lại câu hỏi cuối

-HS nhẩm thầm học thuộc thơ -HS thi đọc thuộc lòng thơ

(92)

**************************************************** KĨ chun

Bài: kể chuyện nghe, đọc

I.Mơc tiªu:

(93)

-Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

A KiĨm tra cũ:

-Gọi học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện Khát vọng sống và nêu ý nghóa câu chuyện

-GV nhận xét ghi điểm

(94)

B D¹y : Giới thiệu

2.Hướng dẫn HS kể chuyện

-GV viết sẵn đề lên bảng , gọi HS đọc đề, GV gạch chân từ ngữ quan trọng

Kể lại câu chuyện em nghe (Nghe qua ơng bà, cha mẹ hay kể lại), đọc ( tự em tìm đọc)về tinh thần lạc quan ,yêu đời

(95)

-Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2 -GV nhắc HS :

+Qua gợi ý cho thấy người lạc quan yêu đời không thiết phải người gặp hồn cảnh khó khăn Đó người biết sống vui vẻ, sống khoẻ, ham thích thể thao, văn nghệ, ưa hài hước… -Khuyến khích HS nên chọn câu chuyện SGK

-Gọi HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể;

-2 HS đọc gợi ý 1, Lớp theo dõi

(96)

Nói rõ: Em chọn kể chuyện ? Em nghe kể chuyện từ , đọc truyện đâu ?

-GV treo bảng ghi vắn tắt dàn ý văn kể chuyện Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyên -GV yêu cầu HS kể chuyện theo cặp (Nên kết chuyện theo lối mở rộng ) nói thêm tính cách nhân vật ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-GV ghi tên HS tên HS kể

-HS lắng nghe -HS quan sát

-Từng cặp HS kể chuyện cho nghe, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

(97)

-GV dán bảng ghi tiêu chuẩn đánh giá KC -GV HS nhận xét , bình chọn bạn kể hay 4.Củng cố –dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

nghĩa câu chuyện Hoặc trả lời câu hỏi bạn nội dung truyện

-Lớp nghe nhận xét -HS nhà thực

(98)

Thứ ngày 29 tháng năm 2010 To¸n

Bài: ơn tập đại lợng

-Chuyển đổi số đo khối lượng

-Thực phép tính với số đo khối lượng Lµm BT1, Bµi 2, Bµi

(99)

A KiĨm tra cũ:

-Gọi HS đọc thuộc bảng đơn vị đo khối lượng B D¹y :

*)Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu ca BT -Yờu cu HS tự làm, HS làm bảng -GV chấm chữa

-2 HS lên bảng đọc * 1HS nªu yêu cầu

-HS t lm vo v, HS lm bng Lớp nhận xét chữa

(100)

*)Baứi 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT

-GV hướng dẫn HS cách chuyển đổi đơn vị - GV nhËn xÐt chữa

taán = 1000 kg = 100 yến * 1HS nêu yêu cầu

-HS lm v, HS lm bng Lớp nhận xét chữa

a) 10 yeán = 100kg

(101)

*)Baứi 4: Gọi HS đọc tốn, GV hớng dẫn -Yẽu cầu HS tửù laứm GV chaỏm chửừa baứi

3.Củng cố-Dặn doø:

c) 32 taỏn = 320 ta; 4000 kg= taỏn 230 taù = 23 taỏn; taỏn 25 kg =3025 kg *1HS đọc toán; Lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm Lớp nhận xét chữa

Bài giải

kg 700 g = 1700g Cả cá rau cân nặng :

(102)

-GV hệ thống lại kiến thức ôn tập, nhận xét tiết học

-Dặn HS học ,làm bài, chuẩn bị sau

Đáp số : kg -Về nhà thực

******************************************************

Lun tõ&c©u

Bài: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu

(103)

-Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích c©u(trả lời cho CH: Để làm ?Nhằm mục đích gì? Vì ? – ND Ghi nhí)

-Nhận biết trạng ngữ mục đích câu (BT1, mơc III) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích cho câu.( BT2, BT3)

A KiĨm tra cũ:

(104)

-GV nhận xét- ghi điểm B D¹y mới: Giới thiệu

-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Tìm hiểu phần nhận xét

-Gọi HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu 1,

- HS l¾ng nghe

(105)

H: Trạng ngữ in nghiêng mẩu chuyện trả lời cho câu hỏi nào? H: Loại trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa ?

Phần ghi nhớ

-Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK -Yêu cầu HS nêu VD trạng ngữ mục

+Trạng ngữ in nghiêng mẩu chuyện trả lời cho câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì gì?

+Trạng ngữ câu bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu

-2 HS đọc to

(106)

đích

Luyện taäp

*)Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu

H: Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi ?

-Yêu cầu HS làm

*)1 HS đọc yêu cầu

(107)

-GV nhận xét ghi điểm cho HS

-GV yêu cầu HS tìm trạng ngữ thích hợp điền vào chỗ trống

-GV nhận xét cho điểm

nhiều đội y tế

b)Vì tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng!

c) Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh, trường tổ chức nhiều hoạt động thiết thực

*)Gọi HS đọc yêu cầu

(108)

*)Bài 3: -Gọi HS nối tiếp nội dung BT ( đoạn a, b)

-GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn , ý câu hỏi

a) Để lấy nước tưới cho ruộng đồng, xã em vừa đào mương

b) Vì danh dự lớp, chúng em tâm học tập rèn luyện thật tốt

c) Để thân thể khoẻ mạnh, em phải tập thể dục

(109)

mở đầu đoạn để thêm trạng ngữ mục đích vào câu in nghiêng làm cho đoạn văn thêm mạch lạc

-GV treo bảng viết sẵn câu in nghiêng bổ sung trạng ngữ mục đích 3.Củng cố – Dặn dị:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS học chuẩn bị tiết sau

trong SGK, suy nghó làm -HS phátn biểu ý kiến

-Lời giải:

+Đoạn a: Để mài cho mòn , chuột gặm đồ vật cứng

(110)

-Về nhà chuẩn bị

Lun to¸n

Bài: ơn tập đại lợng

-Chuyển đổi số đo khối lượng

-Thực phép tính với số đo khối lượng Làm BT VBT

(111)

*)Bài VBT: Gọi HS nêu yêu cầu, cho HS tù lµm vµo VBT

GV nhËn xÐt chữa

*)Bài VBT: Gọi HS nêu yêu cầu, cho HS tự làm vào VBT

* HS nêu yêu cầu; lớp tự làm vào VBT 2-3 HS nêu kết Lớp nhận xét chữa

1 tÊn = 10 t¹ = 100 yÕn= 1000kg tạ = 10 yến= 100kg

n ï= 10kg = 100dag 1hg = 10 dag = 100g 1dag = 10g…

(112)

GV nhận xét chữa làm Lớp nhận xét chữa bµi a) yÕn = 70 kg

5

yÕn = kg

60kg = yÕn yÕn kg = 45 kg b) t¹ = 60 yÕn

2

t¹ = 50 kg 200 yÕn = 20 t¹ t¹ 5kg = 505 kg c) 21 tÊn = 210 t¹

10

(113)

*) Bµi VBT: Cho HS tù làm vào VBT, Gọi 2HS lên bảng chữa

GV nhận xét chữa

*) Bi VBT: Gọi HS đọc toán; GV hớng dẫn lớp làm vào VBT- 1HS lên bảng làm

- GV nhận xét chữa

5890 kg = 58 tạ 90 kg

*HS tự làm vào VBT- HS lên bảng làm Lớp nhận xét chữa

kg 35 g = 5035 g t¹ 50 kg < 150 yÕn tÊn 25 kg > 425 kg 100 g <

4

kg

* HS đọc toán, lớp làm vào VBT- 1HS lên bảng chữa Lớp nhận xét chữa

(114)

III Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm BT lại, ôn tập trớc số đo thời gian

(91 + 41) : = 66 ( kg) Con cân nặng số kg là: 91 – 66 = 25 ( kg )

Đáp số: Bố cân nặng: 66 kg Con cân nặng: 25 kg

Ôn từ & câu

Bµi: lun tËp

I.

(115)

- Củng cố cho học sinh kiến thức trạng ngữ nơi chốn, nguyên nhân, mục đích - Rèn cho học sinh kỹ phát đặt câu có trạng ngữ

- Giáo dục cho em có ý thức học tập tốt

1.Bài cũ: - Y/C HS đặt câu có trạng ngữ mục

đích trạng ngữ câu

(116)

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp

ghi đầu lên bảng

b) Hướng dẫn luyện tập:

- GV treo b¶ng phơ cã néi dung BT, híng dÉn HS làm lần lợt BT

*)Bi1: t cõu có trạng ngữ thời gian, nơi

(117)

chốn, nguyên nhân, mục đích cho câu *)Bài 2: Thêm trạng ngữ câu sau: - , hoa giấy nở tưng bừng - , Nam lớp quý mến

- , chúng em không vẽ bậy lên bàn ghế - , chị mèo chăm ngồi rình hàng

*)Bài3: Gạch TN nêu ý nghĩa TN

trong câu sau:

- HS đọc đề làm vào vở, xác định TN đặt câu

- HS làm vào vở, em làm vo phiu, trình bày lên bảng Lớp nhận xét b sung, chữa

(118)

a Vỡ s tiến học trị, thầy khơng quản khó khăn, vất vả

b Để có nhều bóng mát, trường em tổ chức trồng vào dịp Tết hàng năm

c Sân trường lúc nhờ cần cù bác lao cơng

c Mn lồi hoa đua nở vườn

*)Bài4: Viết đoạn văn ngắn tả vt

xét chữa

- Một số HS nªu ý nghÜa

(119)

mà em u thích, có sử dụng câu có trạng ngữ nơi chốn, mục đích

HĐ2: Chấm bài: Chấm số bài; Hướng dẫn

học sinh chữa sai

3: Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò nhà - Nhận xét học

- Học sinh nhận xét chữa

- Học sinh ghi nhớ

(120)

NghØ 30/4 ( So¹n d¹y bï )

Tập làm văn

Bài: điền vào giấy tờ in sẵn

I.

MUẽC TIEÂU:

Biết điền nội dung vào chổ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền(BT1): bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau nhận tiền gửi.(BT 2)

(121)

A Kiểm tra cũ:

-Gọi em đọc đoạn văn miêu tả hình dáng vật, đọc đoạn văn miêu tả hoạt động vật -Nhận xét, cho điểm

B D ¹y : 1.G iíi thiƯu bµi - Ghi đề H íng dÉn lµm BT

-2 HS thực

(122)

*)Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -Tình

-GV giải nghĩa từi viết tắt, từ khó hiểu mẫu thư

+SVĐ, TBT, ĐBT kí hiệu riêng ngành bưu điện

+Nhật ấn: dấu ấn ngày bưu điện + Căn cước : giấy chứng minh thư

*1 HS đọc yêu cầu

(123)

+Người làm chứng: người chứng nhận nhận đủ tiền

-Gọi HS nối tiếp đọc nội dung mẫu thư chuyển tiền

-GV dẫn cách điền vào mẫu thư -Yêu cầu HS làm vào VBT

-GV nhận xét- ghi điểm

-2 HS nối tiếp đọc nội dung mẫu thư chuyển tiền

-HS nghe hiểu.1 HS giỏi làm mẫu trước lớp

-HS làm vào VBT.một số HS đọc trước lớp

(124)

-GV hướng dẫn để HS biết người nhận tiền

viết vào mặt sau thư chuyển tiền -HS nghe viết vào mặt sau thư chuyển tiền -Số chứng minh thư củan

-Ghi rõ họ tên địa

(125)

-GV nhận xét- ghi điểm 3.Củng cố-Dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn hS học , chuẩn bị sau

-Kí nhận nhận đủ số tiền gởi đến vào ngày, tháng, năm, địa điểm -Từng HS đọc nội dung thư -Về nhà thực

************************************************* To¸n

(126)

I.

MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Chuyển đổi đơn vị đo thời gian

- Thực phép tính với số đo thời gian Lµm BT 1, Bµi 2, Bµi

A KiĨm tra cũ :

(127)

- GV nhận xét- ghi điểm B D¹y mi: *)Bi 1: Gọi HS nêu yêu cầu

-Yờu cầu HS tự làm , HS làm bảng -GV nhËn xÐt chữa

* HS nªu yªu cÇu

-HS tự làm vào vở, HS làm bng Lớp nhận xét chữa

(128)

*)Baứi 2: Gọi HS nêu yêu cầu

-GV hng dẫn HS cách chuyển đổi đơn vị

_ GV chấm chữa

1 năm không nhuận= 365 ngày năm nhuận= 366 ngày

* HS nªu yêu cầu

-HS lm v, HS lm bng Lớp nhận xét chữa a) gi = 300phỳt 121 = phút

(129)

*)Bài : Gäi HS nªu BT, GV híng dÉn -Yêu cầu HS đọc bảng để biết thời gian diễn hoạt động cá nhân Hà

3.Cuûng cố- Dặn dò:

phút 25 giây= 205 giây; = 7200giây

10

phút = giây

* 1HS nªu yªu cÇu - HS làm vở, HS làm bảng Lớp nhận xét chữa 5gi 20 phỳt > 300 phút

(130)

-GV hệ thống lại kiến thức ơn tập, nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị sau

51 phút < 13phút -Về nhà thưc

(131)

Tuần34

Thứ ngày tháng năm 2010 Nghỉ 1/5 (Soạn dạy bù )

Đạo đức: Dành cho địa phơng

Bài : tìm hiểu di tích lịch sử

I mục tiêu

(132)

tỉnh Gióp học sinh biết thêm mt s khu công nghip có huyn, tnh ta - Cần phải biết quý trọng, bảo vệ c¸c di tÝch lịch sử

A - Ki ể m tra b ià c ũ :

- Nhận xÐt, ghi điểm

B - D y b i mà i:

1 Gi i thi ệ u b i:à - Nªu yªu cầu học

(133)

2 B i già ả ng : T×m hiểu c¸c di tÝch lịch sử

-H: Em n o hÃy k li tên di tích lich sử cã huyện ta ?

- Chốt lại cho học sinh râ

H: Em đ· cã n o đến tham quan c¸c di tÝch lịch sử chưa ? Nếu cã h·y miªu tả sơ di tÝch lịch sử cho c¸c bạn cïng nghe

- Theo dâi bổ sung thêm nhng iu m h c sinh miêu t thiếu

- Thảo luận nhãm, suy nghĩ trả lời

(134)

H: Kể tªn số nh máy óng huyn, tnh ta?

- Cht lại

H: Ngo i nhà ững di tÝch lịch sử cã huyện, tỉnh ta cßn cã di tÝch lịch sử n o n o? à Những nghĩa trang n o?

H: Chốt lại

- Em cần phải l m g× để gi gìn khu di tích lch s ó ?

c¸c em biÕt

- Trao đổi, trả lời

- Trao đổi trả lời, nhận xÐt, bổ sung

(135)

3 C ủ ng c ố , d ặ n dß:

- Nhận xÐt học

- Về nh cà ần t×m hiĨu thêm di tích lch s ó

**********************************************

To¸n.

(136)

I mơc tiªu

- Chuyển đổi đợc đơn vị đo diện tích

- Thực đợc phép tính với số đo diện tích Làm BT1, Bài 2, Bài

KiĨm tra bµi cị.

H: Đọc bảng đơn vị đo thời gian? - GV nhận xét chung, ghi điểm

2 Bµi míi.

Bài 1: - HS nêu miệng bài:

2 HS lên bảng nêu, lớp nx

(137)

- GV nhận xét chốt đúng:

Bµi 2: HS làm phần a vào nháp:Làm phần

còn lại vào

- GV nhận xét chữa bài:

- Lần lợt HS nêu, lớp nhận xét bổ sung - 1m2 = 100 dm2; 1km2 = 1000 000m2

1m2=10 000 cm2; 1dm2 = 100cm2

- Cả lớp làm bài, HS lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo kiểm tra bạn

a 15m2 = 150000cm2 ; 1

2m

2= 10dm2

103m2 = 10300m2;

10

(138)

Bài 4: Gọi HS đọc tốn

GV híng dÉn - Lµm bµi vµo vë:

- GV thu chÊm mét sè bµi: - GV cïng HS nhËn xÐt chung

b) 500cm2 = dm2; 1cm2 =

100

dm2

1300dm2 = 13m2 1dm2 =

100

m2

60 000cm2 = 6m2; 1cm2 =

10000

m2

c) 5m2 9dm2 = 509 dm2; 700dm2 = m2

m250cm2 = 80050m2; 50 000cm2 = 5m2

- 1HS đọc đề tốn, phân tích trao đổi cách làm

(139)

3 Cđng cè, dỈn dò.

- Nhận xét tiết học, nhà làm tập

Lớp nhận xét chữa

Bài giải

Diện tích ruộng hình chữ nhật là: 64 x 25 = 1600 (m2)

Cả ruộng thu hoạch đợc số tạ thóc là: 1600 x

2= 800 (kg)

800 kg = t¹

(140)

Tập đọc

Bµi: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ

I mơc tiªu

- Đọc r nh mà ạch, tr«i chảy; bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng r nh rà ẽ, dứt kho¸t

- HiÓu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, l m cho conà người hạnh phóc, sống l©u (trả lời c¸c CH SGK )

(141)

A Kieåm tra cũ:

+ GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ “Con

chiền chiện” trả lời câu hỏi cuối bài.

+ GV nhận xét ghi điểm

B Dạy mới: 1 GV giới thiệu bài

+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK mô tả nội dung tranh

- Lớp theo dõi nhận xét.

+ HS nhắc lại tên

(142)

2 Luyện đọc

+ Gọi HS đọc toàn

+ Cho HS đọc nối tiếp đọc đoạn GV theo dõi sửa lỗi phát âm + Yêu cầu HS đọc mục giải, tìm hiểu nghĩa từ khó

+ Yêu cầu HS luyện đọc nhóm bàn * GV đọc mẫu tồn

+ HS đọc, lớp đọc thầm + HS đọc nối tiếp

+ HS đọc giải, lớp theo dõi hiểu từ khó

(143)

: Tìm hiểu

+ Yêu cầu HS đọc thầm báo, trao đổi trả lời câu hỏi

H: Bài báo có đoạn? Em đánh dấu đoạn báo?

H: Hãy nêu nội dung đoạn?

+ HS đọc thầm trả lời câu hỏi * Bài báo có đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu cười 400 lần. + Đoạn 2: Tiếp mạch máu. + Đoạn 3: Còn lại.

(144)

H: Người ta thống kê số lần cười người nào?

+ Đoạn 1: Tiếng cười đặc điểm quan

trọng, phân biệt người với loài vật khác.

+ Đoạn 2: Tiếng cười liều thuốc bổ + Đoạn 3: Những người có tính hài hước

chắc chắn sống lâu hơn.

(145)

H: Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ?

H: Nếu cau có giận có nguy gì?

H: Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì?

H: Trong thực tế em cịn thấy có bêïnh

- Vì cười, tốc độ thở người tăng đến 100 km giờ, mặt thư giãn thoả mái, não tiết ra……

- Nếu ln cau có giận có nguy bị hẹp mạch máu

(146)

gì liên quan đến người khơng hay cười, ln cau có giận?

H: Em rút điều đọc này?

4 Lun ® ọc diễn cảm

+ Gọi HS nối tiếp đọc toàn + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo bàn

- Cần biết sống cách vui vẻ + HS nối tiếp đọc

+ HS đọc đoạn văn, nhận xét bạn đọc nêu cách đọc

(147)

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm * Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

Cuûng cố, dặn dò:

H: Bài báo khun người điều gì: + GV nhận xét tiết học, dặn HS học chuẩn bị sau Ăn mầm đá.

+ Mỗi nhóm em lên thi đọc

+ HS trả lời

+ HS lắng nghe thực

(148)

Chiều Toán.

Bài: ôn tập hình học I mục tiêu

- Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vu«ng gãc.

- Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật Làm BT; b i 1, b i 3, b i 4à à II.các hoạt động dạy học:

(149)

A Kiểm tra cũ:

+ GV gọi em lên bảng làm luyện thêm tập nhà số HS khác + Nhận xét ghi điểm

B Dạy mới:

*)Bài 1: + Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập.

+ Cho HS đọc tên hình cạnh song song với nhau, cạnh vng góc với

- Lớp theo dõi nhận xét

- HS c, HS lm bi Một số HS nêu làm, lớp nhận xét chữa

(150)

nhau có hình vẽ

*)Bài 3 : + Yêu cầu HS quan sát hình vuông,

hình chữ nhật, sau tính chu vi diện tích hình

+ Nhận xét xem câu câu đúng, câu sai

+ Yêu cầu HS sửa

- Cạnh AB cạnh CD song song với - Cạnh BA cạnh AD vng góc với *HS quan sát hình vng, hình chữ nhật, sau làm vµo vë, Lớp nhận xét chữa

Baứi giaỷi

(151)

+ GV nhận xét kết luận làm

*)Bài 4: + GV gọi HS đọc toán Yêu cầu

2 HS tìm hiểu tốn nêu cách giải

x = 12 (cm2)

Chu vi hình vuông là: x = 12 ( cm) Diện tích hình vuông là: x = ( cm2)

Vậy: a;b;c Sai d;

(152)

H: Bài tốn hỏi gì?

H: Để tính số viên gạch cần để lát phòng học ta phải biết gì?

+ Yêu cầu HS làm

+ GV thu số làm chấm, sau nhận xét sửa

+ Hỏi số viên gạch cần để lát kín phịng học - Diện tích viên gạch lát Sau chia diện tích phịng học cho diện tích viên gạch

+ HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải:

20 x 20 = 400 ( cm2)

(153)

3.Cuûng cố, dặn dò:

+ GV nhận xét tiết học

+ Dặn HS học tiếp tục oân

3 x = 40 ( m2)

40 m2 = 400000 cm2

Số viên gạch cần để lát lớp học là: 400000 : 400 = 1000 ( viên gạch)

Đáp số: 1000 viên gạch

(154)

ChÝnh tả (Nghe- viết)

Bài: Nói ngợc

I mục tiêu

- Nghe - viết đóng b i CT; bià ết trình b y úng b i vè dân gian theo thể lc bát; không mc nm li b ià

II.các hoạt động dạy học

(155)

+ GV đọc từ dễ lẫn, khó viết tuần trước cho HS viết: trắng, chanh chua, trắng trẻo, chong chóng

+ Nhận xét viết HS bảng

B Dạy :

GV giới thiệu bài.

Hướng dẫn viết tả

a) Trao đổi nội dung đoạn văn.

(156)

+ Yêu cầu HS đọc đoạn văn H: Bài vè có đáng cười? H-Nội dung vè nói ?

3 Hướng dẫn viết từ khó:

+ GV đọc từ khó viết cho HS viết: + Ngồi đồng, liếm lơng, lao đao, lươn, trúm, thóc giống, chim chích, diều hâu, quạ……

+ HS đọc

+ Õch cắn cổ rắn , hùm nằm cho lợn liếm lông , ………

+ Bài vè nói chuyện ngược đời, khơng thật nên buồn cười + HS tìm nêu

(157)

c) Viết tả.

+ GV đọc cho HS viết

d) Soát lỗi, chấm bài.

+ GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi sửa lỗi viết chưa

+ Yêu cầu HS làm việc cặp đôi + GV chÊm chữa

4 Luyeọn taọp

+ HS lắng nghe viết vµo vë

(158)

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập + Yêu cầu HS tự làm

+ Gọi HS nhận xét, chữa + Nhận xét, kết luận lời giải

5 Củng cố – dặn dò: (3 phút)

+ Nhận xét tiết học Dặn HS làm tập in

+ HS đọc HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét chữa

…Đáp án

+ giải đáp, tham gia, dùng, theo dõi, kết quả, não, không thể

+ HS đọc lại

(159)

********************************************************* Thứ ngày tháng năm 2010

Tp đọc

Bài : ăn “ Mầm đá”

I mơc tiªu

(160)

- Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Qunh thông minh, va bit cách l m cho chúa ăn ngon miệng, vừa khÐo gióp chóa thấy b i hà ọc ăn uống (trả lời c¸c CH SGK )

A Kieåm tra cũ:

+ GV gọi HS đọc Tiếng cười liều

thuốc bổ trả lời câu hỏi nội dung bài.

(161)

B Dạy mới:

Giới thiệu

* GV cho HS quan tranh SGK Luyện đọc

+ GV gọi HS đọc toàn

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt) GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

+ HS lắng nghe nhắc lại + HS đọc, lớp đọc thầm

Đoạn 1: dòng đầu ( Giới thiệu Trạng Quỳnh)

(162)

+ Yêu cầu HS đọc phần giải + Cho HS luyện đọc theo bàn + Gọi HS đọc toàn * GV đọc mÉu

3 Tìm hiểu

+ u cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi

H Trạng Quỳnh người nào?

Đoạn 4: lại (bài học dành cho chúa) + HS đọc giải

+ HS luyện đọc theo bàn + HS đọc

+ Lắng nghe GV đọc mẫu

(163)

+ Yêu cầu HS đọc đoạn , 3, trao đổi trả lời câu hỏi

H Vì chúa Trịnh muốn ăn mầm đá? H Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa nào?

H: Đoạn 2,3 kể chuyện gì?

(164)

+ Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi H: Cuối chúa có ăn mầm đá khơng ? sao?

H Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng? H Em có nhận xét Trạng Quỳnh?

Đọc diễn cảm

+ Yêu cầu HS đọc toàn truyện theo cách phân vai

+ HS đọc , lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Chúa khơng ăn “mầm đá” thật khơng có

-Vì đói ăn thấy ngon

(165)

+ Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai đoạn: “

Thấy lọ đề hai chữ… vừa miệng đâu ạ”

+ GV treo bảng phụ hướng dẫn đoạn luyện đọc Gọi HS đọc, lớp nhận xét tìm giọng đọc hay

+ GV đọc mẫu đoạn văn

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn + Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

+ HS đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc + HS đọc, lớp nhận xét

+ HS lắng theo dõi GV đọc + HS luyện đọc theo nhóm bàn

(166)

3 Củng cố, dặn dò:

+ Gọi HS đọc lại ND

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà học chuẩn bị “Ôn tập”

vai

+ HS đọc

+ HS lắng nghe thực

******************************************************

(167)

Bµi: MRVT: LẠC QUAN - YÊU ĐỜI I mơc tiªu

- Biết thêm mt s t phc cha ting vui v phân lồ ại chóng theo nhãm nghĩa (BT1) ; biết đặt c©u víi từ ngữ nãi chủ điểm lạc quan, yêu i (BT2, BT3)

(168)

+ Gọi HS lên bảng Mỗi HS đặt câu có trạng ngữ mục đích

+ Gọi HS lớp trả lời câu hỏi

H: Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi nào?

+ Nhận xét ghi điểm cho HS

B Dạy mới: 1.Giới thiệu bài.

Lớp theo dõi nhận xét - HS trả lời câu hỏi

(169)

Hướng dẫn HS làm tập

Bài + Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bài.

H: Trong từ cho có từ em chưa hiểu nghĩa?

+ Gọi HS giải nghĩa từ

+ Từ hoạt động trả lời cho câu hỏi: Làm gì?

Ví dụ:

* Học sinh làm sân?

+ HS đọc

(170)

H: Từ cảm giác trả lời cho câu hỏi nào? Cho ví dụ?

H: Từ tính tình trả lời cho câu hịi nào? Cho ví dụ?

* GV: Có từ vừa cảm giác, vừa tính tình trả lời đồng thời câu hỏi cảm thấy

+ HS laéng nghe

- Từ cảm giác trả lời cho câu hỏi

cảm thấy nào?

(171)

thế người nào? Em đặt câu?

+ Nhận xét câu trả lời HS * GV kết luận lời giải đúng:

a) Từ hoạt động: vui chơi, giúp vui, mua vui. b) Từ cảm giác: Vui lịng, vui mừng, vui … c) Từ tính tình: vui nhộn, vui tính, vui tươi. d) Từ vừa tính tình vừa cảm giác: vui vẻ.

Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu tập.

+ Từ tính tình trả lời cho câu hỏi

người nào?

* Bạn người nào?

* Bạn người vui tính + HS lắng nghe

(172)

+ Yêu cầu HS tự làm

+ Gọi HS nhận xét câu bạn đặt bảng + Gọi HS lớp đọc câu

* GV theo dõi sửa lỗi cho HS

Bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập.

+ Yêu cầu HS làm việc nhóm + Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng

- HS nhận xét làm bạn + HS nối tiếp đọc câu

* Bạn Hà vui tính.

* Sinh nhật bạn đến giúp vui

cho nhé.

(173)

+ Gọi HS đặt câu với từ vừa tìm

* GV ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

3 Củng cố, dặn dò:

+ Dặn HS nhớ từ thuộc chủ điểm đặt câu với từ miêu tả tiếng cười

khúc khích, rúc rích, hinh hích, hi hí, hơ hớ, khanh khách, khành khạch…

+ HS nối tiếp đặt caâu:

* Cả lớp cười sặc sụa nghe giáo

kể chuyện hài.

* Mấy bạn nữ rúc cười.

(174)

************************************************

Ôn từ&câu

Bài: MRVT: LẠC QUAN - YÊU ĐỜI I mơc tiªu

-Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan , yêu đời -Biết đặt câu với từ

(175)

- GV nêu MĐ, YC tiết học H ớng dẫn làm BT

GV treo bảng phơ cã néi dung BT ;Tổ chức, hướng dẫn HS làm tập sau: *)Bài a) Viết tiếp vào chổ trống từ chứa tiếng yêu:

M: yêu thương,……… b) Viết tiếp vào chổ trống từ chứa tiếng mừng:

M: mng vui, - GV hớng dẫn lớp làm vào vở- HS làm vào phiếu trình bày lên bảng

(176)

*)Bi 2: Từ nhóm trên, chọn từ đặt câu với từ đó: + HDHS làm theo nhóm trình bày trớc lớp

- HS nêu y/cầu tập; HS làm nhóm chữa lớp Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

+ HDHS nhận xét, chữa

- Học sinh vui chơi sân trờng - Bạn Lan ngời tính tình vui nhộn - Cô giáo em ngời vui tính

- Chúng học hành vui vẻ

(177)

HS làm theo cặp nêu câu đặt đợc lớp - HDHS nhận xét, chữa

+ C¸c tõ miêu tả tiếng cời: Ha hả, hì hì, khúc khích, rúc rích, hơ hở, khanh khách - Không nên cêi h¶

- Mấy bạn nữ đọc truyện vui, bạn thích chí cời khúc khích Chửừa baứi, nhaọn xeựt

(178)

******************************************************

Lun to¸n

Bài: ôn tập hình học

I mơc tiªu

- Nhận biết góc đỉnh góc nhọn, góc vng, góc tù.

- Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật Làm đợc BT VBT II.các hoạt động dạy học:

*)Bµi 1VBT: Gọi HS nêu yêu cầu; Cho

(179)

kÕt qu¶

+ Yêu cầu HS sửa

+ GV nhận xét kết luận làm

*) Bµi 2VBT: + Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập HS tù lµm bµi vµo VBT; HS làm vào bảng ph GV nhận xét chữa

laứm baứi vào vở, Lớp nhận xét chữa bµi

- Góc vng có đỉnh : C

- Góc nhọn cố đỉnh là: Góc nhọn đỉnh A, B - Góc tù có đỉnh là: D

*HS quan sát hình vng, hình chữ nhật, sau làm vµo vë HS làm vào bảng ph; Lớp nhận xét chữa

(180)

*)Bài 4: VBT + GV gọi HS c bi

toỏn

H: Bài toán cho biÕt g×?

(1) 20cm 24 cm2

(2) 20 cm 25 cm2

(3) 22 cm 24 cm2

b)Các hình có chu vi là: Hình hình - Các hình có din tích là: Hình h×nh * HS đọc tốn HS tìm hiểu nêu cách giải

(181)

H: Bài tốn hỏi gì? + u cầu HS làm

+ GV thu số làm chấm, sau nhận xét sửa

3.Củng cố, dặn dò:

+ Dặn HS học tiếp tục ôn

chữa bảng Baứi giaỷi

Chu vi sân vận đọng hỡnh chửừ nhaọt laứ: ( 180 + 70) x = 500 (cm)

(182)

***************************************************** Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động gi lờn lp

chủ điểm tháng 5:

Bác hồ kính yêu

Hot ng 1: điều bác hồ dạy thiếu nhi

I.mơc tiªu: Gióp HS :

(183)

- Có thái độ tích cực thực điều Bác hồ dạy thể học tập rèn luyện ngày trờng, gia đình, xã hội

II.nội dung hình thức hoạt động:

1/Néi dung :

- điều Bác Hồ dạy thiếu nhi

- Những ví dụ thực tế gơng đội viên thực hiên tốt điều Bác Hồ dạy 2/Hình thức :- Thi tổ học sinh

- Biểu diễn văn nghệ

3/Chuẩn bị:

a/ Phơng tiện : - T liệu điều Bác Hồ dạy thiếu nhi.

(184)

b/Về tæ chøc:

- GVCN giao nhiệm vụ cho cán lớp ,Đội tổ chức hoạt động

+ Cán lớp, Đội bàn xây dựng kế hoạch thực hiện, phân công tổ chuẩn bị ý kiến tổ điều Bác dạy ;xây dựng chơng trình thi cử Ban giám khảo, xây dựng tiêu chuẩn thi cách chấm

+ Tng t họp bàn nội dung điều Bác Hồ dạy để chuẩn bị ý kiến cho thi, cử ngời trình bày thi

+ Mét sè tiÕt môc văn nghệ; Trang trí lớp

4/Tin hnh hot ng:

(185)

- Từng tổ lên trình bày ý kiến tổ điều Bác dạy ,giới thiệu thành tích tổ đạt đợc nm hc

- Ban giám khảo chấm theo thang điểm bậc với tiêu chuẩn sau: + Nhanh nhẹn, mạnh dạn (1 Đ)

+ Trình bày to rõ ràng lu loát(2Đ)

+ t c nhiu kết tốt trình phấn đấu (2Đ) - Xen kẽ thi vài tiết mục văn nghệ hát Bác Hồ kính yêu - Kết thúc thi Ban giám khảo công bố kết tổ

5/Kết thúc hoạt động :

(186)

******************************************************

To¸n

Bài: ôn tập hình học (tiếp theo) I mơc tiªu

- Nhận biết hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vng góc.

- Tính diện tích hình BH Bài 1,Bài 2,Bài 4(chỉ YC tính diện tích HBH ABCD) II.các hoạt động dạy học:

(187)

A KiĨm tra cũ:

- Gọi HS làm 3.trang 173 - GV nhận xét- ghi điểm

B D¹y mới:

*)Bài 1: -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK nhận biết đoạn thẳng song song với AB CD vng góc với BC

- HS lµm bµi, líp nhËn xÐt

* HS làm việc theo cặp quan sát hình vẽ SGK nhận biết đoạn thẳng song song với nhau, vng góc với

(188)

*)Bài 2: -Yêu cầu HS tính diện tích hình vng ABCD Suy diện tích hình chữ nhật MNPQ , ta có NP = cm Tính độ dài cạnh MN

-GV nhận xét

*)Bài 4: -Yêu cầu HS đọc đề

a) Đoạn thẳng song song với AB là: DE b) Đoạn thẳng vng góc với BC DC *HS làm cá nhân mét sè HS nêu kết Số đo chiều dài hình chữ nhật là:

c) 16 cm

(189)

+Hình H tạo nên hình nào? +Muốn tính diện tích hình H ta cần tính diện tích hình nào?

-GV chấm chữa

+Hình H tạo nên hình bình hành ABCD, hình chữ nhật CBEG

+Muốn tính diện tích hình H ta cần tính diện tích hình bình hành ABCD, hình chữ nhật CBEG

Bài giải

(190)

-Hướng dẫn HS làm nhà

Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 12( cm2 )

Đáp số : 12 (cm2 )

-Về nhà thực

*****************************************************

Tập làm văn

(191)

I mơc tiªu

- Biết rót kinh nghiệm b i TLV tà ả vật (đóng ý, bố cục râ, dïng từ, đặt c©u v vià ết đóng chÝnh tả, ); tự sửa c¸c lỗi đ· mắc b i vià ết theo hướng dẫn GV *HS kh¸, giỏi biết nhận xÐt v sà ửa lỗi để cã c©u văn hay

* Hoạt động 1: Nhận xét chung làm HS

(192)

H: Đề yêu cầu gì? * GV nhận xét chung:

* Ưu điểm:

+ GV nhận xét việc HS hiểu đề, viết yêu cầu đề nào?

+ Bố cục văn + Diễn đạt câu ý

+ Dùng từ làm bật hình dáng, hoạt động

- HS đọc.(Long, KRốt) + HS trả lới, lớp theo dõi bổ sung

(193)

vaät

+ Thể sáng tạo cách dùng từ, dùng hình ảnh miêu tả hình dáng bật vật

+ Về tả, hình thức trình bày văn

* GV cần nêu tên cụ thể viết yêu cầu, lời văn sinh động, chân thật, có liên kết mở bài, thân kết

(194)

+ GV nêu lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, cách trình bày văn, lỗi tả

+ GV viết lên bảng phụ lỗi phổ biến + Yêu cầu HS phát lỗi, nêu cách sửa lỗi

* Hoạt động 2: Hướng dẫn chữa viết lại

đoạn văn

+ Yêu cầu HS tự chữa mình, cách trao đổi với bạn bên cạnh

+ HS theo dõi, phát nêu cách sửa lỗi

(195)

+ GV gợi ý cho HS viết lại đoạn văn khi: - Đoạn văn có nhiều lỗi tả

- Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý - Đoạn văn dùng từ chưa hay

- Mở bài, kết đơn giản

+ Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại

* Hoạt động 3: Học tập đoạn văn hay, văn

toát

+ HS lắng nghe để sửa chữa + HS đọc lại viết mình, lớp theo dõi nhận xét viết bạn

(196)

+ GV gọi số HS có đoạn văn hay, điểm cao đọc cho lớp nghe, sau HS đọc, GV hỏi để HS tìm cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay

* Củng cố, dặn dò:

+ GV dặn HS nhà đọc lại viết chuẩn bị sau

(197)

********************************************************

ChiỊu

Lun toán

Bài: ôn tập hình häc (tiÕp theo) I mơc tiªu

- Nhận biết hai đờng thẳng song song, vẽ đợc đờng thẳng song song với đờng

thẳng cho trớc hình

(198)

*)Baứi 1VBT: -Yẽu cầu HS quan saựt hỡnh veừ SGK vaứ vẽ đờng thẳng qua B song song vụựi AD

-GV nhận xét

* HS làm việc theo cặp quan sát hình vẽ SGK vaứ vẽ vào VBT- HS lên bảng vẽ Lớp nhận xét chữa

(199)

*)Bài 2VBT: Cho HS tù lµm bµi vµo VBT-Mét sè HS nêu kết GV nhn xột *)Bi 4VBT: -Yờu cầu HS đọc đề GV híng dÉn HS lµm bµi vµo VBT +Hình H tạo nên hình nào? +Muốn tính diện tích hình H ta cần tính

D C

*HS làm cá nhân mét sè HS nêu kết Số đo diƯn tích hình vuông MNPQ là: Khoanh vào: C 64 cm2

*HS đọc đề.Líp tù lµm vµo VBT

+Hình H tạo nên hình ch÷ nhËt ABCD, hình vu«ng DEFG

(200)

diện tích hình nào? -GV chấm chữa Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Hướng dẫn HS làm bi nh

tớch hỡnh chữ nhật ABCD hình vu«ng DEFG a)EC = 5cm

AG = 9cm

b) Diện tích hình H là: 99 cm2

c) Chu vi hình H là: 52 cm