Đang tải... (xem toàn văn)
Néi dung Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß.. TÝnh chÊt cña.[r]
(1)Tuần 12
Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008
Toán
Nhân số thËp ph©n víi 10, 100, 1000,
I Mơc tiªu
Gióp häc sinh:
- Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với với 10, 100, 1000, - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên
- Củng cố kĩ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phõn
II Đồ dùng dạy - học
- B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy - học
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị
1: Bµi cị
2: Bµi míi a) GT b) Hình thành cách nhân nhẩm sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000
c)Lun tËp Bài 1: Nhân nhẩm
Bi 2: vit cỏc s đo dới dạng số đo có đơn vị cm
- Gọi HS nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên, lên bảng thực hiện: 4,15 x 3; 9,27 x10 -Nhắc lại quy tắc nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,
-Nhận xét chung cho điểm
- Dẫn dắt ghi tên - Gọi HS nêu ví dụ SGK 27,867 x10 = ?
- Đặt tính cho HS quan sát -HÃy so sánh số thập phân ban đầu với kết quả, nhận xét vị trí dấu phẩy so với lúc đầu?
- Nêu ví dụ 2:SGK
-Em cã nhËn xÐt g× qua vÝ dơ này?
- Muốn nhân nhẩm số thâp phân víi 10, 100, 1000, ta lµm thÕ nµo? - Cho HS lµm bµi
-Lu ý : Khi chun dấu phẩy hết số thập phân ta phải thêm vào bên phải số tự nhiên
-Nhận xét cho ®iĨm
-Em nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo chiều dài
-§ỉi 1,2 m cm ta lµm thÕ nµo?
- Cho HS làm - Nhận xét ghi điểm
-1HS lên bảng nêu thực phép tính
-2Hs nêu
-Nhắc lại tên học
- Theo dõi cách đặt tình nhân - Nếu ta chuyển dấu phẩy thừa số sang bên phải chữ số ta đợc kết
-Tù thùc hiƯn trả lời
-Nu ta chuyn du phy ca thừa số sang bên phải hai chữ số ta đựơc kết
-Nèi tiÕp nªu nh SGK
-HS làm miệng theo cặp đôi -Một số cặp trình bày trớc lớp a) 1,4 x 10 = 14
2,1 x 100 = 210 … b) , c) SGk
-Nhận xét sửa -Nối tiếp nêu: -Nêu theo cách:
-2HS lên bảng làm, lớp lµm bµi vµo vë
a)10,4 dm = 104cm b)12,6m = 1260cm c) d) nh sgk
(2)Bài 3: Giải toán
3 Củng cố- dặn dß
- Gọi HS đọc đề - Muốn biết can dầu hoả nặng ta phải biết điều gì?
- ChÊm bµi vµ nhËn xÐt - Gọi HS nêu lại kiến thức học
- Nhắc HS nhà làm tập
-1HS c yờu cu bi
-Phải tìm tổng khối lợng dầu khối lợng can
1HS lên bảng làm, lớp làm vào
Bài giải 10 lít dầu nặng
0,8 x 10 = (kg) Cả can dầu nặng
8 + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg - Nhận xét làm bảng
Tiếng việt
Luyện tập vỊ quan hƯ tõ I- Mơc tiªu:
- Tiếp tục củng cố quan hệ, nhận biếtđợc quan hệ từ câu văn, đoạn văn Biết sử dụng quan hệ t t cõu
- Rèn kĩ sử dơng quan hƯ tõ
- Gi¸o dơc tÝnh chÝnh xác dùng quan hệ từ
II- Đồ dùng d¹y häc:
- Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra
2 Bµi míi
Bµi
Bài 2: đặt cõu
Bài 3: nêu cặp từ quan hệ
3 Củng cố, dặn dò
- Thế quan hệ từ?
- Đặt câu có quan hệ từ - nh-ng
- Nêu yêu cầu tập
- Yêu câu HS làm nêu kết
- Yờu cu HS t câu, câu có quan hệ từ và, nhng, vi ca, hoc
- Gọi HS trình bày
- Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu cặp từ biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết - t cõu minh ha?
- Nêu cặp từ biể thị mối quan hệ giả thiết kết quả; điều kiện - kết quả, tơng phản, tăng tiến - NhËn xÐt giê häc
- HD lµm bµi ë nhµ
- hS trình bày đặt câu
- Ghi dấu + câu - câu cha + 1,2
- - Làm 2:
+ Em bạn Mai thân
+ Nhà Mai nghèo nhng Mai häc giái
+C©u chun cđa HiỊn kĨ rÊt hay
- Vì nớc rút chậm nên cối bị nhũn gốc
- Nếu trời nắng chết
- Tôi với bạn cïng thi ®ua häc
…
(3)Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008
Toán
Luyện tập : trừ hai số thập phân, Nhân số thập phân với số tự nhiên
I- Mơc tiªu:
- TiÕp tơc cđng cè trõ số thập phân nhân số thập phân với số tự nhiên - Rèn kĩ trừ số thập phân, nhân số thập phân với số tự nhiên
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Luyện tập tr
2 số thập phân.
Bài1: Tính
Bµi 3(43): TÝnh thn tiƯn
2 Lun tËp nhân số thập phân với số TN
Bài 1: Đặt tính tính
Bài 2: Tính
3 Củng cố, dặn dò.
- Gọi 1-2 HS nêu lại cách trừ số thập phân
- Yêu cầu HS thay số vào biểu thức chữ tính kết
- Gọi HS nêu kết - Nhận xét, chữa - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm
- Nhận xét, chữa
- Gọi HS nêu lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên
- Cho HS làm cá nhân
- Nhận xét, chữa
- Gọi HS nêu thứ tự thực phép tính
- Cho HS làm theo cặp - Nhận xét chữa
- NhËn xÐt giê häc - HD lµm bµi ë nhµ
- HS nêu - Làm 1: 8,5 – 2,7 – 1,3 = 5,8 – 1,3 = 4,5
- HS nêu yêu cầu - Làm theo cặp, em làm bảng nhóm
14,23 + 7,06 - 1,23 = (14,23 - 1,23) + 7,06 = 13 + 7,06
= 20,06 - HS nêu
- Làm cá nhân, em lên bảng
1,27 4,08 0,375 8,89 20,40 3,000
- Tính nhân chia tr-ớc, cộng trừ sau - Làm theo cặp,2 em làm bảng nhãm:
23,5 x 27 + 123,45 = 634,5 + 123,45 = 757,95
TiÕng viÖt
LuyÖn viÕt bµi (85)
Đề bài: Hãy viết thuyết trình trớc lớp để ngời hiểu rõ ích li
của việcbảo vệ môi trờng xung quanh
I- Mơc tiªu:
- Giúp HS biết vận dụng kiến thức học kiểu văn thuyết trình để làm thuyết trình lợi ích việc bảo vệ mơi trờng xung quanh
- Gi¸o dơc ý thức boảo vệ giữ gìn môi trờng
II- Đồ dïng d¹y häc: - Vë lun.
III Các hoạt động dạy học:
(4)Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra.
2 Bài mới
a) HD tìm hiểu
đề
b) Thùc hµnh
3 Cđng cố, dặn dò
- Thế tranh luËn thuyÕt tr×nh?
- Gọi HS đọc đề - Đề yêu cầu gì? - Nội dung yêu cu gỡ?
- Môi trờng bao gồm gì? - Em hiểu bảo vệ môi trờng?
- Vì phải bảo vệ mơi trờng? - Hớng dẫn HS chọn thành phần môi trờng để thuyết trình theo bớc:
+ V× ph¶i b¶o vƯ?
+ Lợi ích thành phần mụi tr-ng ú?
+ Bảo vệ nh nào? + Lợi ích đem lại? - Yêu cầu HS viết bµi
- ChÊm, nhËn xÐt mét sè bµi - Nhận xét học
- Dặn: sửa chữa bổ sung bµi viÕt
- 2HS đọc đề
- Viết thuyết trình - Lợi ích việc bảo vệ môi trờng
- Khụng khớ, nc, t, ánh sáng, âm thanh, rừng, - Bảo vệ cho mụi trng xanh, sch, p
- Vì môi trờng đem lại lợi ích cho ngời
- Nghe
- ViÕt bµi
- Mét sè em thuyÕt trình trớc lớp
Thứ t ngày 12 tháng 11 năm 2008
khoa học
ng v hp kim đồng I Mục tiêu:
Giúp HS:- Quan sát phát số tính chất đồng.
- Nêu đợc tính chất đồng hợp kim đồng
- Kể đợc số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng
- Biết cách bảo quản đồ dùng đồng có nhà
II Đồ dùng dạy học:
- Hỡnh minh hoạ trang 50, 51 SGK - Vài sợi dây đồng ngắn
- Phiếu học tập có sẵn bảng so sánh tính chất đồng hợp kim đồng (đủ dùng theo nhóm, phiếu to) nh SGK
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra
bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lờicâu hỏi nội dung trớc, sau nhận xét cho điểm HS
- HS lên bảng lần lợt trả lời câu hỏi
2 Bài mới
a) Giới thiệu
- Giới thiệu, ghi đầu - HS lắng nghe, ghi tên bài vào
(5)Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị
TÝnh chÊt cđa
đồng nhóm, nhóm HS.- Gọi nhóm thảo luận xong tr-ớc phát biểu, yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung
tạo thành nhóm, quan sát dây đồng nêu ý kiến sau thống ghi vào phiếu nhóm
Hoạt động 2
Nguồn gốc, so sánh tính chất đồng hợp kim đồng
- Chia HS thành nhóm, nhóm HS
- Phát phiếu häc tËp cho tõng nhãm
- Yêu cầu HS đọc bảng thơng tin trang 50 SGK hồn thành phiếu so sánh tính chất đồng hp kim ca ng
- Nhận xét, nhìn vào phiÕu cđa HS vµ kÕt ln
- Hoạt động nhóm, đọc SGK hồn thành bảng so sánh
- nhóm báo cáo kết thảo luận trớc lớp, nhóm khác bổ sung ý kiến đến thống
Hoạt động 3
Một số đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng, cách bảo quản đồ dùng
- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi
- GV hỏi: Em biết sản phẩm khác đợc làm từ đồng hợp kim đồng - Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết thực tế
- Nhận xét, khen ngợi HS ý quan sát biết cách bảo quản đồ dùng đồng
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận
- HS tiÕp nối trình bày
- Tiếp nối phát biểu
3 Củng cố, dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào vở, tìm hiểu tính chất đồ dùng nhơm gia đình
TiÕng viƯt
Lun viÕt Bµi (Trang 85)
Đề bài: Hãy viết thuyết trình trớc lớp để ngời hiểu rõ li
ích việc bảo vệ môi trờng xung quanh
I- Mơc tiªu:
- Giup HS biêt vận dụng kiến thức học kiểu văn thuyết trình để làm thuyết trình lợi ích việc bảo vệ môi trờng xung quanh
- Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn môi trờng xung quanh
II- Đồ dùng dạy học:
- Vë luyÖn
III Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra
2 Bµi míi
a) HD tìm hiểu đề
- ThÕ nµo lµ tranh ln thuyÕt tr×nh?
- Gọi HS đọc đề - yờu cu gỡ?
- Nội dung yêu cầu g×?
- HS đọc đề
- ViÕt thuyết trình
(6)b) Thực hành
3 Củng cố, dặn dò
- Môi trờng bao gồm gì? -Em hiểu bào vệ môi trờng?
- Vỡ phi bảo vệ môi trờng? - Hớng dẫn: Chọn thành phần mơi trờng để thuyết trình theo bớc:
+ Vì phải bảo vệ?
+ Li ích thành phần mơi tr-ờng đó?
+ B¶o vệ nh nào? + Lợi ích đem lại? - Yêu cầu HS viết
- Chấm số bµi – nhËn xÐt - NhËn xÐt giê häc
- Dặn viết lại
môi trờng
- Khơng khí, nớc, đát, ánh sáng, âm thanh, rừng, - Bảo vệ môi trờng xanh, sạch, đẹp
- Vì môi trờng đem lại lợi ích cho ngời
- Nghe
- ViÕt bµi
****************************************************************
Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2008
tập làm Văn
cấu tạo văn tả ngời I- Mơc tiªu
1 Nắm đợc cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn tả ngời Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình- dàn ý với ý riêng; nêu đợc nét bật hình dáng, tính tình, hoạt động đối tợng miêu tả
II- §å dïng d¹y häc
- VBT TV5, tập I - Bảng phụ, phấn màu III- Các hoạt động dạy- học
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra
bài cũ - Đọc đơn kiến nghị tiết trớc.- Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh
2- HS đọc đơn kiến nghị - HS nhắc lại cấu tạo phần văn tả cảnh học
2. Dạy mới
a) Giới thiệu
b) Phần Nhận xét
* Bài tập 1
- Giới thiệu, ghi đầu - Nêu mục tiêu giê häc
- Gọi HS đọc đoạn văn, đọc câu hỏi gợi ý
- GV hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ Hạ A Cháng + Qua tranh, em cảm nhận đợc điều anh niên? + Anh niên có đặc điểm bật?
- GV nhËn xÐt, chèt lại lời giải
- Lắng nghe ghi tên vµo vë
-
- HS đọc văn - Cả lớp đọc thầm phần giải nghĩa
- Cả lớp đọc thầm văn tự xác định phần mở bài, thân bi, kt bi
- Đại diện nhóm trình bµy ý kiÕn
(7)Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị
c) PhÇn Ghi nhí
d) PhÇn Lun tËp
3 Cđng cố, dặn dò
ỳng
- Qua văn: Hạng A Cháng, em có nhận xét cấu tạo văn tả ngời?
- Gi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nhắc HS:
+ Khi lËp dµn bài, em cần bám sát cấu tạo phần văn miêu tả
+ Chú ý đa vào dàn chi tiết chọn lọc
- Gọi số HS đọc dàn ý - GV nhận xét chung
- GV nhËn xÐt tiÕt häc Khen nh÷ng häc sinh häc tèt
- Häc thuéc ghi nhớ Chuẩn bị sau
- Nờu cu to văn tả ngời - 1-2 HS đọc lại nội dung phần ghi nhớ SGK
- HS đọc u cầu tập
- C¶ líp lập dàn ý vào nháp
- Cả lớp nhận xét làm
Sinh hoạt tập thể
ôn múa hát chủ đề Biết ơn thầy cơ
I- Mơc tiªu:
- Giúp HS củng cố lại hát học thuộc chủ đề Biết ơn thầy cô - HS hát giai điệu, thuộc lời ca kết hợp với vận động phụ họa
II- Đồ dùng dạy học:
- Nhc c, trang phục III Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Mở đầu
2 Phần hoạt động
a) Ôn tập
b) Trình bày
- Nêu mục tiªu giê häc
- Kể tên hát thuộc chủ đề Biết ơn thầy cô
- Cho HS ơn luyện theo nhóm, chọn tiết mục chuẩn bị biểu diễn trớc lớp: Múa hát song ca, đơn ca, tốp ca
- Tæ chøc cho nhóm biểu diễn theo hình thức tự chọn không hạn chế tiết mục
- Cử ban giám khảo chấm điểm (GV trọng tài)
- Yêu cầu ban giám khảo thông báo kết quả, bình chọn nhóm có tiết mục hay, cá nhân có tiết mục hay
- Cho lớp bình chọn
- GV ban giám khảo xếp theo thứ tự bình chọn, thông báo kết trớc lớp
- Nghe
- Những hoa ca
- Bài ca học - Em yêu trờng em - Bụi phấn,
- Ôn luyện hát, chuẩn bị biểu diễn
- Các nhóm biểu diễn - Giám khảo 3-5 em chấm điểm, thông báo kết nhÊt, nh×, ba
(8)3 Phần kết thúc - Yêu cầu tiết mục đạt kết quả
cao đợc bình chọn biểu diễn trớc lớp
- Biểu diễn tiết tmục đạt giải
****************************************************************
Ban gi¸m hiƯu ký dut
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………