bai giang

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kỳ 2 của lớp 5 ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, gi[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 28

Thứ Môn T Tên dạy T.L HĐ khác

2 16/03 /09 Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức 1 2 3 4 5 Tuần 28

Ôn tập HKII ( tiết1) Luyện tập chung Sự sinh sản động vật Tìm hiểu Liên Hợp Quốc

30' 50' 45' 35' 35' LĐ vệ sinh 3 17/03 /09 Thể dục Toán Mỹ thuật

LT & C Kể chuyện 1 2 3 4 5

Bài 55 Luyện tập chung VTM: Mẫu vẽ có Ôn tập HKII ( tiết 2) Ôn tập HKII ( tiết 3)

30' 45' 35' 40' 40' Phụ đạo HS yếu 4 18/03 /09 Toán Tập đọc Kỷ thuật Tập L văn

Âm nhạc 1 2 3 4 5

Luyện tập chung Ôn tập HKII ( tiết 4)

Lắp máy bay trực thăng Ôn tập HKII ( tiết 5) Ôn bài : Màu xanh

50' 50' 30' 40' 30' Thăm hỏi gia đình HS 5 19/03 /09 Thể dục Tốn Chính tả LT& C Khoa học 1 2 3 4 5 Bài 56

Kiểm tra định kì GKII Ơn tập số tự nhiên Ơn tập HKII ( tiết 6) Sự sinh sản côn trùng

30' 45' 45' 45' 35' SH chuyên môn 6 20/03 /09

Tập L văn Lịch sử Tốn Địa lí Sinh hoạt 1 2 3 4 5

Kiểm tra định kì GKII Tiến vào Dinh Độc Lập

Ôn tập phân số Châu Mĩ (tiết 2)

Tuần 28 45' 35' 50' 35' 30' Phụ đạo HS yếu

(2)

Thứ hai ngày 16 tháng 03 năm 2009 Tiết Tập đọc

Ôn tập học kỳ (Tiết 1)

A/Mục tiêu:

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ đọc- hiểu( HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc)

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kỳ lớp ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật) 2.Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu ( câu đơn, câu ghép ); tìm ví dụ minh hoạ kiểu cấu tạo câu bảng tổng kết

* Học sinh TB, yếu: Lấy ví dụ câu đơn

B/Đồ dùng dạy- học: -Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập hai để HS bốc thăm Trong đó:

+ 14 phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 + phiếu ghi tên tập đọc có u cầu học thuộc lịng - Bút tờ phiếu khổ to kẻ bảng tổng kết tập

- Bốn, năm tờ phiếu viết nội dung tập theo mẫu khác SGK C/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Dạy mới:

1.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu nội dung học tập tuần 28: Ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt HS học kỳ

2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng :

- GV tiến hành kiểm tra 1/ số HS lớp

* GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc * GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học

+ Bài tập 2: GV dán bảng tờ giấy tổng kết - GV hướng dẫn HS tìm ví dụ cho kiểu câu Câu đơn: Đền Thượng nằm đỉnh núi Câu ghép khơng dùng từ nối:

Lịng sông rộng, nước xanh trong. Câu ghép dùng quan hệ từ:

Vì trời nắng to nên cỏ héo rũ

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều

1/

- Từng HS lên bốc thăm chọn ( sau bốc thăm, xem lại khoảng 1-2 phút)

- HS đọc SGK ( đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

2/ HS làm việc cá nhân, nhìn bảng tổng kết, tìm ví dụ viết vào - HS tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ cho kiểu câu * Học sinh TB, yếu: Lấy ví dụ câu đơn

Câu ghép dùng cặp từ hô ứng: Nắng vừa nhạt, sương buông xuống mặt biển

(3)

-o0o -Tiết Toán

Luyện tập chung

A/Mục tiêu: Giúp HS :

1 Rèn luyện kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc Giáo dục ý thức giải toán chuyển động

* HS yếu, TB không yêu cầu làm

B/ Đồ dùng dạy học: HS: - Bảng nhóm, tập

C/Các ho t ạ động d y- h c :ạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ: : Luyện tập

- Gọi HS lên bảng giải trang 143 / SGK

2.Bài mới: Thực hành:

+ Bài 1: GV hướng dẫn để HS nhận ra: Thực chất toán yêu cầu so sánh vận tốc ô tô xe máy

- GV nêu nhận xét: Cùng quãng đường đi, thời gian xe máy gấp 1,5 lần thời gian tơ vân tốc tơ gấp 1,5 lần vận tốc xe máy

+ Bài 2:- GV hướng dẫn HS tính vận tốc xe máy với đơn vị đo m / phút

1250 : = 625 (m / phút ) ; = 60 phút - Cho HS làm tiếp chữa

- HS thực giải tập vào + Bài 3- GV cho HS đổi đơn vị : 15,75 km = 15 700 m 45 phút = 105 phút - Cho HS làm vào

+ Bài 4: (10p)- GV gọi hS nêu yêu cầu toán

- GV hướng dẫn HS đổi: 72 km / = 72 000 m /

- áp dụng công thức t = s : v để tính thời gian - GV quan sát hướng dẫn HS làm

- Gọi HS lên bảng giải

- Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá

3.Củng cố- Dặn dò:

- Về nhà: Ôn lại nội dung học - Về hoàn thành trang 144 / SGK

- HS lên bảng giải

- Cả lớp theo dõi - Nhận xét + Bài 1: HS đọc đề bài, giải: 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô là: 135 : = 45 ( km ) Mỗi xe máy là: 135 : 4,5 = 30 ( km )

Mỗi ô tô nhiều xe máy : 45 – 30 = 15 ( km )

+ Bài 2: HS tự giải toán, trao đổi làm nhận xét

Một xe máy : 625 x 60 = 37 500 ( m ) 37 500 m = 37, km

Vận tốc xe máy: 37,5 km/ + Bài 3: HS thực giải

Vận tốc xe ngựa là:

15 750 : 105 = 150 ( m / phút ) Đáp số : 150 m / phút

+ Bài 4: HS , giỏi thực toán:

Thời gian cá heo bơi 2400 m : 2400 : 72000 =

30( )

30( )= 60 phút x

30=2 phút - HS nhận xét làm bạn * HS nhắc lại cách tính thời gian

(4)

-o0o -Tiết 4: Khoa học

Sự sinh sản động vật

A/Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Trình bày khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử

- Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ - Giáo dục HS yêu quý động vật

B/Đồ dùng dạy- học : - Hình trang 112, 113 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng đẻ

C/Các ho t ạ động d y- h c ch y u:ạ ọ ủ ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Bài cũ:(5p) Cây mẹ - Gọi

HS trả lời câu hỏi ôn tập * Bài mới:

+ Mở bài: Giới thiệu nội dung 1.Hoạt động 1: (10p )Thảo luận - Giúp HS trình bày khái quát

sự sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK

- Kết luận: Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng

2 Hoạt động 2: (10p Quan sát

- HS biết cách sinh sản khác động vật

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 112 SGK

- Kết luận: Những loài động vật khác có cách sinh sản khác nhau: có lồi đẻ trứng, có lồi đẻ

3 Hoạt động 3: (10p)Trị chơi " Thi nói tên những vật đẻ trứng, vật đẻ con.

- HS kể tên số động vật đẻ trứng số động vật đẻ

- GV tổ chức trò chơi

- Kết luận: Nhắc lại tên vật tìm * Củng cố : (2p)Nhắc lại nội dung * Hoạt động tiếp nối: (3p)Liên hệ thực tế

- HS nêu nội dung học - Cả lớp theo dõi - nhận xét 1/ HS làm việc theo dẫn trang 112

- HS tìm hiểu tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh

2/ - HS vào hình nói với nhau: nở từ trứng; vừa đẻ thành

Các vật nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà nòng nọc Các vật vừa đẻ thành con: voi, chó, bò, heo, 3/ HS cử đội 10 HS lên xếp thành hàng dọc viết tên vật vào cột kẻ sẵn

Tên

vật đẻ trứng Tên vật đẻ Cá vàng,

bướm, cá sấu, rắn, chim rùa

Chuột, cá heo, thỏ, khỉ, dơi * HS nhắc lại nội dung

* Về nhà vẽ tô màu vật mà em thích

(5)

-o0o -Tiết Đạo đức

Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc (Tiết 1)

A/Mục tiêu: Học xong này, HS có :

- Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

- Thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương Việt Nam

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, băng hình,bài báo hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc địa phương

- Tìm hiểu tổ chức liên Hợp Quốc C// Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Bài cũ: Bài Em u hồ bình *Hoạt động 1:Tìm hiểu thơng tin

- HS có hiểu biết ban đầu Liên Hợp Quốc mối quan hệ Việt Nam với tổ chức

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 40-41 hỏi :Ngồi thơng tin SGK, em cịn biết thêm tổ chức

.GV giới thiệu tranh ảnh, băng hình hoạt động Liên Hợp Quốc nước, Việt Nam, địa phương

GV đọc thông tin tham khảo phần Phụ lục -Kết luận: Liên Hợp Quốc tổ chức quốc tế lớn Việt Nam

Liên Hợp Quốc có nhiều hoạt động hồ bình, cơng tiến xã hội

Việt Nam thành viên Liên Hợp Quốc *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- HS có nhận thức tổ chức Liên Hợp Quốc

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận ý kiến tập1

- Kết luận: Các ý kiến (c), (d) Các ý kiến (a), (b), (đ) sai

*Củng cố:

*Hoạt động nối tiếp:

*Nhắc lại nội dung học

1/ HS đọc thơng tinở trang 40 -41và tìm hiểu nội dung tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế - HS nêu hoạt động Liên Hợp Quốc mà em biết

- HS tìm hiểu về:

Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc, Tổ chức Y tế giói,Chương trình Lương thực giới, Chương trình cứu trợ thiên tai Liên Hợp Quốc

2/ Hoạt động theo nhóm

- Các nhóm thảo luận ý kiến tập

- HS giải thích em tán thành ý kiến

3/ HS đọc phần Ghi nhớ 4/ Sưu tầm tranh chủ đề

- Tìm hiểu tên vài quan Liên Hợp Quốc nước ta

(6)

Tiết 1: Thể dục :

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TC: BỎ KHĂN. I- MỤC TIÊU:

- Ôn phát cầu tâng cầu mu bàn chân Y/c thực động tác nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi “Bỏ khăn” Y/c biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

- Giáo dục HS u thích mơn học II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯ ƠNG TIỆN :

- Địa điểm: sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện: cịi, hai em cầu, khăn để tổ chức trò chơi III- NỘI DUNG VÀ PHƯ ƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Hoạt động GV Đ l Hoạt động HS

1) Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, y/c học

- * Trò chơi khởi động: 2) Phần bản:

a Môn thể thao tự chọn: Đá cầu

+ Ôn tâng cầu mu bàn

chân:

GV: Giám sát, sửa sai động tác cho HS + Ôn phát cầu mu bàn

chân:

GV: Nêu tên động tác, cho 1-2 HS thực

hiện động tác tốt làm mẫu, cho HS tập theo sân tập chuẩn bị xen kẽ lần tập GV có nhận xét, sửa sai cho HS

b Trò chơi: “Bỏ khăn”

GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại tóm tắt cách chơi, cho HS chơi thử 1-2 lần để tất

3) PhÇn kÕt thóc:

GV HS hệ thống bài: phút GV: Nhận xét, đánh giá kết học, giao nhà: Tập đá cầu

(6-10’)

(18-22’) (14-16’)

(4-6’)

- Khởi động

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc chạy theo vòng tròn sân: 120 -150m

- Đi thường hít thở sâu

Ơn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng nhảy thể dục phát triển chung: Mỗi động tác x nhịp

HS: Tập theo đội hình vịng trịn (theo tổ)

HS: Tập theo đội hình hàng ngang phát cu cho

- HS lớp chơi theo vòng tròn lớn

HS nhớ lại cách chơi, cho HS chơi thức 2-3 lần có thi ®ua

- Đi theo 2-4 hàng dọc hát (bài hát GV chọn): 2-3 phút - Tập số động tác hồi tĩnh (do GV chọn): 1-2 phút

(7)

-o0o -Tiết 2: Toán

1 Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian

2 Làm quen với toán chuyển động ngược chiều đơn vị thời gian Giáo dục ý thức giải toán chuyển động

* HS yếu, TB không yêu cầu làm II Đồ dùng dạy học:

HS: - Bảng nhóm, tập

III-Các ho t ạ động d y- h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1.Bài cũ: Luyện tập chung

+ Bài 1: - GV hướng dẫn để HS tìm hiẻu có chuyển động đồng thời tốn; chuyển động chiều hay ngược chiều ?

- GV vẽ sơ đồ ( SGK trang 144 )

- GV giải thích: Khi tơ gặp xe máy tơ xe máy hết quãng đường 180 km từ hai chiều ngược

+ Bài 2: - GV hướng dẫn HS tính vận tốc xe máy với đơn vị đo m / phút

1250 : = 625 (m / phút ) ; = 60 phút - Cho HS làm tiếp chữa

- HS thực giải tập vào

+ Bài 3: - GV gọi HS nêu nhận xét đơn vị đo quãng đường toán

- GV lưu ý HS phải đổi đơn vị đo quãng đường theo mét đổi đơn vị đo vận tốc theo m / phút

15 km = 15 000 m - Cho HS làm vào

+ Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm toán

Đổi đơn vị: 30 phút = 2,5 - GV quan sát hướng dẫn HS làm - Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá

- Cả lớp theo dõi - Nhận xét + Bài 1: HS đọc đề bài, giải: Sau giờ, ô tô xe máy 54 + 36 = 90 ( km ) Thời gian để xe gặp 180 : 90 = ( ) b) HS làm tương tự phần a) + Bài 2: HS tự giải toán, trao đổi làm nhận xét

Thời gian ca nô là:

11 15 phút - 30 phút = 30 phút = 3,75

Quãng đường ca nô là: 12 x 3,75 = 45 ( km ) + Bài 3: HS thực giải * Cách 1: Vận tốc ngựa là: 15 000 : 20 = 750 ( m / phút ) * Cách 2: Vận tốc ngựa là: 15 : 20 = 0, 75 ( km / phút) 0,75 km / phút = 750 m / p + Bài 4: HS khá, giỏi thực toán:

Quãng đường xe máy đi: 42 x 2,5 = 105 ( km ) Quãng đường xe cách B: 135 - 105 = 20 ( km ) Đáp số : 20 km

- HS nhận xét làm bạn * HS nhắc lại cách tính thời gian, vận tốc, quãng đường

(8)

-o0o -Tiết 3: Mỹ thuật

Vẽ theo mẫu

Mẫu vẽ có hai ba vật mẫu

A/ Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm mẫu hình dáng, màu sắc cách xếp - HS biết cách vẽ vẽ mẫu có hai ba vật mẫu

- HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật B/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGK, SGV; chuẩn bị hai mẫu khác ( hình dáng, màu sắc) Hình gợi ý cách vẽ; tranh vẽ tĩnh vật, vẽ HS lớp trước - Học sinh: SGK, mẫu để vẽ theo nhóm; thực hành, bút chì, tẩy

C/ Các ho t ạ động d y - h c ch y u: ạ ọ ủ ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS.

*Giới thiệu bài:Vẽ theo mẫu hình có hai ba vật mẫu lọ,

1/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV yêu cầu nhóm tự trình bày mẫu GV gợi ý HS chọn hướng nhìn đẹp để quan sát, nhận xét mẫu 2/ Hoạt động 2: Cách vẽ

GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ SGK vẽ theo trình tự bước:

Ước lượng chiều cao, chiều ngang mẫu Quan sát mẫu, ước lượng, phác khung hình So sánh tỉ lệ phận vật mẫu Vẽ nét chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu Phác mảng đậm, mảng nhạt

- GV vẽ lên bảng theo mẫu cho hS xem hình gợi ý cách vẽ SGK

3/ Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS quan sát hình tham khảo SGK - GV giới thiệu số vẽ bạn lớp trước cho HS tham khảo

- GV dựa vào thực tế vẽ HS để góp ý - GV hướng dẫn số HS lúng túng 4/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét số vẽ - Gợi ý HS xếp loại vẽ

* Dặn dò: (1p) Sưu tầm tranh ảnh lễ hội - Chuẩn bị đất nặn cho học sau

1/ HS quan sát mẫu, nhận xét: - Tỉ lệ chung mẫu vẽ - Vị trí lọ,

- Hình dáng, màu sắc, đặc điểm lọ, hoa,

- Độ đậm nhạt màu sắc lọ, hoa,

2/ HS quan sát hình gợi ý số dạng bố cục vẽ

- HS nhìn mẫu vẽ chi tiét cho rõ đặc điểm mẫu

- Xác định mảng màu, đậm nhạt mẫu vẽ màu theo cảm nhận riêng

3/HS thực hành vẽ, điều chỉnh - Chú ý quan sát tìm đặc điểm mẫu

- Bố cục hình trang giấy - So sánh tỉ lệ vẽ hình - Tìm độ đậm nhạt vẽ 4/ HS trình bày vẽ, nhận xét

+ Bố cục

(9)

-o0o -Tiết: Luyện từ câu

A/Mục tiêu:

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kỳ lớp ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật) Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu: làm tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

* Học sinh TB, yếu : Làm 1- câu BT2 B/Đồ dùng dạy- học:

-Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập hai để HS bốc thăm Trong đó:

+ 14 phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 + phiếu ghi tên tập đọc có u cầu học thuộc lịng - Hai, ba tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh tập C/Các hoạt động dạy- học:

2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

+ Bài tập 2- GV dán bảng tờ giấy tổng kết - GV hướng dẫn HS điền vế câu thích hợp: a) Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng điều khiển đồng

hồ

b) Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý riêng đồng

hồ hỏng.

- GV gúp đỡ HS yếu ,TB 3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều

1/

2/ HS làm việc cá nhân, viết vào giấy - HS tiếp nối đọc câu văn mình* (Học sinh TB, yếu : nêu 1- câu BT2)

c) Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: " Mỗi người người

người người"

* Về nhà tiếp tục luyện đọc

(10)

-o0o -Tiết: Kể chuyện

A/Mục tiêu:

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kỳ lớp ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật) 2.Đọc- hiểu nội dung, ý nghĩa " Tình quê hương"; tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn

* Học sinh TB, yếu: Làm ý a,b, c.(BT2) B/Đồ dùng dạy- học:

+ 14 phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 + phiếu ghi tên tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng

- Bút tờ phiếu viết ( rời ) câu ghép : Tình q hương" - Một tờ phiếu phơ tơ phóng to " Tình q hương" để làm d C/Các hoạt động dạy- học:

2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

+ Bài tập 2:- GV tổ chức HS trả lời câu hỏi: a) Từ ngữ thể tình cảm tác giả với quê hương: nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt

b) Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương

- Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết sau ( đọc trước nội dung tiết ôn tập; xem lại tập đọc văn miêu tả tuần đầu học kì )

1/

2/ HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi

- * Học sinh TB, yếu: Làm ý a,b, c (BT2)

c) Bài văn có câu câu ghép d) Từ: tôi, mảnh đất lặp lại - mảnh đất thay cho làng quê tôi - mảnh đất quê hương thay mảnh đất

cọc cằn

- mảnh đất thay mảnh đất quê

hương

(11)

Thứ tư ngày 19 tháng 03 năm 2008 Tiết 1: Toán

1 Làm quen với toán chuyển động chiều

2 Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian Giáo dục ý thức giải toán chuyển động

* HS yếu , TB không yêu cầu làm B/ Đồ dùng dạy học: HS: - tập

+ Bài 1: GV hướng dẫn để HS tìm hiểu có chuyển động đồng thời toán; chuyển động chiều hay ngược chiều ?

- GV vẽ sơ đồ ( SGK trang 145 )

- GV giải thích: Xe máy nhanh xe đạp, xe đạp trước, xe máy đuổi theo đến lúc xe máy đuổi kịp xe đạp

+ Bài 2: GV hướng dẫn HS tìm quãng đường theo công thức s = v x t

* GV hướng dẫn HS đổi:

25giờ = 0,04 áp dụng công thức

- Cho HS làm tiếp chữa - HS thực giải tập vào

+ Bài 3: GV giải thích tốn: Ơ tô chiều với xe máyvà đuổi theo xe máy

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi:

Khi bắt đầu ô tô cách xe máy km? Sau ô tô đến gần xe máy km? Sau ô tô đuổi kịp xe máy?

Sau ô tô đuổi kịp xe máy lúc giờ? - Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá

- Cả lớp theo dõi - Nhận xét + Bài 1: HS tìm hiểu cách giải: a) Sau xe máy đến gần xe đạp km?

- Tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp

b) HS làm tương tự phần a) + Bài 2: HS tự giải toán, trao đổi làm nhận xét

Quãng đường báo gấm chạy

25 : 120 x

25 = 4,8 ( km ) + Bài 3: HS thực giải Thời gian xe máy trước: 11 phút - 37 phút = 30 phút = 2,5 Đến 11 phút xe máy đi: 36 x 2,5 = 90 ( km ) Sau ô tô gần xe máy: 54 - 36 = 18 ( km )

Thời gian ô tô đuổi kịp xe máy 90 : 18 = ( )

Ơ tơ đuổi kịp xe máy lúc: 11 phút + = 16 phút

- HS nhận xét làm bạn * HS nhắc lại cách tính thời gian, vận tốc, quãng đường

(12)

-o0o -Tiết: Tập đọc

Ôn tập học kỳ (Tiết 4) A/Mục tiêu:

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kỳ lớp ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật) 2.Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu học kỳ Nêu dàn ý văn miêu tả trên; nêu chi tiết câu văn HS yêu thích; giải thích lí u thích chi tiết câu văn

B/Đồ dùng dạy- học:

+ 14 phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 + phiếu ghi tên tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng - Bút 5,6 tờ phiếu khổ to để HS làm tập

- tờ phiếu khổ to - tờ viết sẵn dàn ý văn miêu tả C/Các hoạt động dạy- học:

* GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc * GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo Dục

+ Bài tập 2: GV tổ chức HS trả lời câu hỏi:

- Cho HS mở Mục lục sách tìm nhanh tên

bài đọc văn miêu tả từ tuần 19 - 27 + Bài tập 3:Cho HS chọn dàn ý viết

- Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết

1/

2/ HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi

- HS TB, yếu nêu kết a Phong cảnh đền Hùng

b Hội thổi cơm thi Đồng Vân c Tranh làng Hồ

3/ HS viết dàn ý cho văn miêu tả

- HS nêu chi tiết câu văn yêu thích; giải thích lí

(13)

-o0o -Tiết 3: Kỹ Thuật

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T2) I- Mục tiêu:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn thực hành II- Đồ dùng dạy học:

Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

GV: Giới thiệu bài, nêu mục đích học -ghi đề

Hoạt động 1: HS quan sát, nhận xét mẫu:

- HDHS quan sát kĩ phận mẫu TLCH:

H: Để lắp đợc máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp phận? Hãy kể tên phận đó?

Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật: a Chọn chi tiết:

GV: Nhận xét, bổ sung cho hoàn thành b-ớc chọn chi tiết

b Lắp phận:

* Lắp thân máy bay (Hình 2/SGK)

- Y/c HS quan sát hình 2/SGK để TLCH: H: Để lắp thân đuôi máy bay, cần phải chọn chi tiết số lượng bao nhiêu?

- HD lắp thân đuôi máy bay trực thăng (GV thao tác chậm)

* Lắp sàn ca bin giá đỡ (Hình 3/SGK)

- Y/c HS quan sát hình TLCH:

H: Để lắp đợc sàn ca bin giá đỡ, em cần phải chọn chi tiết nào?

- Gọi HS lên bảng TLCH thực bước lắp (nhắc HS lắp hàng lỗ thứ nhỏ)

* Lắp ca bin (Hình 4/SGK) - Gọi 1-2 HS lên bảng lắp ca bin

- HS quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn

TL: Cần lăp phận: thân đuôi máy bay; sàn ca bin giá đỡ; ca bin; cánh quạt; máy bay

HS: Chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK

HS: Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

TL: Chọn tam giác, thẳng 11 lỗ, thẳng lỗ, thẳng lỗ, chữ U ngắn

- HS phân biệt mặt phải, mặt trái thân đuôi máy bay

TL: Chọn nhỏ, chữ L, chữ U dài

(14)

GV: Nhận xét, bổ sung cho hoàn thành bước lắp

* Lắp cánh quạt (Hình 5/SGK) GV: Y/c HS quan sát hình TLCH: H: Phải dùng vòng hãm phận này?

GV: Nhận xét câu TL HS, sau HD lắp cánh quạt:

+ Lắp phần cánh quạt: Lắp vào đầu trục ngắn vòng hãm, thẳng lỗ, bánh đai vòng hãm

+ Lắp phần cánh quạt: Lắp vào đầu trục ngắn lại vòng hãm bánh đai * Lắp máy bay (Hình 6/SGK)

GV: HD lắp máy bay Khi lắp GV cần thao tác chậm lu ý cho HS biết mặt phải,mặt trái máy bay

GV: Y/c HS quan sát hình TLCH: H: Em phải lắp máy bay?

H: Để lắp nh hình 6, em phải lắp ntn?

GV: Gọi HS lên TLCH lắp thứ máy bay

GV: Nhận xét, uốn nắn thao tác HS Sau HD thao tác nối máy bay thẳng lỗ

c Lắp ráp máy bay trực thăng (H1 SGK) GV: HDHS lắp ráp máy bay trực thăng theo bước:

- Lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ

- Lắp cánh quạt vào trần ca bin - Lắp ca bin vào sàn ca bin

- Lắp sau ca bin máy bay

- Lắp giá đỡ sàn ca bin vào máy bay

d HD tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp:

Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò:

GV: Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

GV: Dặn HS chuẩn bị sau

bạn

HS: TL

HS: TL HS: TL

HS: Quan sát, bổ sung bước lắp bạn

HS: Thao tác theo

- Khi tháo phải tháo rời phận, sau tháo rời chi tiết theo trình tự ngợc lại với trình tự lắp

- Khi tháo xong phải xếp gọn chi tiết vào hộp theo vị trí qui định

(15)

-o0o -Tiết : Tập làm văn

Ôn tập học kỳ (Tiết 5) A/Mục tiêu:

1 Nghe - viết tả đoạn văn tả : Bà cụ bán hàng nước chè

2 Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) tả ngoại hình cụ già mà em biết * HS TB, Yếu : Viết 3- câu văn

B/Đồ dùng dạy- học: - Một số tranh, ảnh cụ già C/Các hoạt động dạy- học:

- Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Nghe - viết:

- GV đọc tả với giọng thong thả, rõ

ràng

- GV nhắc em ý tiếng, từ dễ viết sai: tuổi giời, tuồng chèo, vắng khách, ngắm, mẹt - GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại cho HS rà soát lại

3 Bài tập 2:- GV tổ chức HS trả lời câu hỏi: -Đoạn văn tả ngoại hình hay tính cách bà

cụ?

- Tác giả tả đặc điểm ngoại hình?

- Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào? * GV nhắc HS: Miêu tả ngoại hình nhân vật khơng thiết phải tả đầy đủ tất đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu

Ví dụ: Bài Bà tơi có đạon tả mái tóc bà; có đoạn tả giọng nói, đoi mắt, khn mặt bà - Trong văn miêu tả, có 2, đoạn văn tả ngoại hình nhân vật

GV yêu cầu HS viết đoạn văn

GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá

- Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn viết; HS chưa kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm tra lấy điểm tiết

2/ Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại bài, tóm tắt nội dung (Tả gốc bàng cổ thụ tả bà cụ bán hàng nước chè gốc bàng )

- HS đọc thầm lại tả - HS gấp SGK viết 3/ HS nêu yêu cầu tập Tả ngoại hình

Tả tuổi bà

Bằng cách so sánh với bàng già; đặc biệt tả mái tóc bạc trắng

- HS ý: viết đoạn văn tả vài đặc điểm tiêu biểu nhân vật - Vài HS cho biết em chọn tả cụ ông hay cụ bà, người quan hệ với em nào?

- HS làm vào tập

(16)

-o0o -Tiết 5: Âm nhạc

Ôn tập hai hát

MÀU XANH QUÊ HƯƠNG- EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA I- Mục tiêu:

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát Em nhớ trờng xa Màu

xanh quê hương

- HS đọc nghe câu chuyện Khúc nhạc trăng để biết nhạc sĩ Bét-tô-ven. - Giáo dục HS u thích âm nhạc, biết gửi tình cảm vào hát

II- Đồ dùng dạy- học:

-4-5 tranh minh hoạ cho câu chuyện Khúc nhạc trăng. -SGK Âm nhạc 5, nhạc cụ gõ (song loan, phách, ) III- Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1) Phần mở đầu:

GV: Nêu ghi tên lên bảng, 2) Phần hoạt động:

Nội dung : Ôn hát:

Hoạt động 1: Ôn Màu xanh quê hương:

- Chọn tốp ca biểu diễn trước lớp, hát kết hợp múa phụ hoạ

Hoạt động 2: Ôn Em vấn nhớ trường xa:

GV: Chọn tốp ca biểu diễn trớc lớp Nội dung 2: Kể chuyện âm nhạc: GV: Dùng tranh ảnh minh hoạ ảnh chân dung Bét-tô-ven để kể chuyện Khúc nhạc

dưới trăng

GV: Giáo dục HS trân trọng sống lao động tình yêu thơng ngời, nguồn gốc tạo nên tác phẩm nghệ thuật có giá trị

GV: Cho HS nghe trích đoạn bản: Khúc

nhạc trăng Thư gửi Ê-li-dơ của

Bét-tô-ven

3) Phần kết thúc

GV: Chỉ định tốp ca biểu diễn Em vấn

nhớ tưrờng xa.

GV: Nhận xét học dặn HS nhà hát thuộc hát chuẩn bị sau

HS: Nhắc lại tên bài

- Luyện tập cao độ lần

- Cả lớp hát gõ đệm theo phách

HS: Ôn lại cách hát có lĩnh xớng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ phách (giống tiết 27) HS: TLCH để củng cố câu chuyện

HS: Tập kể chuyện theo tranh: Mỗi em kể đoạn em kể tồn câu chuyện

HS nghe trích đoạn bản: Khúc nhạc

trăng Th gửi Ê-li-dơ Bét-tô-ven

HS: Thực tập số

(17)

Thứ năm ngày 20 tháng 03 năm 2008 Tiết 1: Thể dục :

MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TC: “ HỒNG YẾN, HOÀNG ANH” I- MỤC TIÊU:

- Ôn tâng cầu mu bàn chân, đùi, phát cầu mu bàn chân Y/c thực động tác nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi “Hồng Anh, Hồng yến” Y/c tham gia vào trị chơi - Giáo dục HS u thích môn học

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯ ƠNG TIỆN :

- Địa điểm: sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: GV cán lớp ngời còi, HS cầu III- NỘI DUNG VÀ PH ƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Hoạt động GV Định

luợng

Hoạt động HS 1) Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, y/c học

- Khởi động

* Trò chơi khởi động: (do GV chuẩn bị) 2-3’

2) Phần bản:

a Môn thể thao tự chọn: Đá cầu

+ Ôn tâng cầu đùi:

GV: Giám sát, sửa sai động tác cho HS + Ôn tâng cầu mu bàn chân: GV: Giám sát, sửa sai động tác cho HS

+ Ôn phát cầu mu bàn chân: GV: Nêu tên động tác, làm mẫu giải thích động tác, cho nhóm làm mẫu

GV: Nhận xét, sủa sai cho HS

b Trị chơi: “Hồng Anh, Hồng Yến”

GV: Nêu tên trị chơi, HS nhắc tóm tắt cách chơi, cho HS chơi thử 1-2 lần để tất HS nhớ lại cách chơi, cho HS chơi theo tổ có thi đua

3) PhÇn kÕt thóc:

GV: Cïng HS hƯ thèng bµi:

(6 -10’)

(18-22’)

(4-6’)

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo vịng trịn sân: 120 - 150m

- Đi hít thở sâu

HS: Ơn động tác tay, chân, vặn minh, toàn thân nhảy thể dục phát triển chung: Mỗi động tác x nhịp

HS: Tập theo đội hình vịng trịn (theo tổ)

HS: Tập theo hai hàng ngang phát cầu cho

HS nhắc tóm tắt cách chơi, cho HS chơi thử 1-2 lần để tất HS nhớ lại cách chơi, cho HS chơi theo tổ có thi đua

(18)

GV: Nhận xét, đánh giá kết học, giao

bài nhà: Tập đá cầu phút HS: Tập số động tác hồi tĩnh (do GV chọn): 1-2 phút HS: Chơi trò chơi hồi tĩnh (do GV chọn): phút

-o0o -Tiết Tốn

Ơn tập số tự nhiên

1 Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5,

2 Rèn luyện kĩ số tự nhiên dấu hiệu chia hết Giáo dục ý thức ôn tập số tự nhiên

* HS yếu , TB không yêu cầu làm

B/ Đồ dùng dạy học: HS: - Bảng nhóm, tập C/Các ho t ạ động d y- h c :ạ ọ

- Gọi HS lên bảng giải trang 146 /SGK

2.Bài mới:

Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm chữa tập

+ Bài 1: GV cho HS ôn tập số tự nhiên

- Cho HS đọc số nêu giá trị chữ số số

+ Bài 2:- GV hướng dẫn HS tự nêu đặc điểm số tự nhiên, số lẻ, số chẵn liên tiếp

+ Bài 3:- GV hỏi HS cách so sánh số tự nhiên trường hợp chúng có số chữ số khơng chữ số

+ Bài 4: Cho HS tự làm chữa - Cho HS nêu lại cách so sánh số tự nhiên + Bài 5: GV yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9; nêu đặc điểm số vừa chia hết cho vừa chia hết cho

- Cả lớp theo dõi - Nhận xét

+ Bài 1: HS đọc số, nêu giá trị - Số 472 036 953 đọc là: " Bốn trăm bảy mươi hai triệu không trăm ba mươi sáu nghìn chín trăm năm mươi ba", chữ số số chục + Bài 2: HS tự giải toán, trao đổi làm nhận xét

a) Ba số tự nhiên liên tiếp: 66 665, 66 666, 66 667 b) Ba số chẵn liên tiếp: 998, 000, 002

+ Bài 3: HS so sánh, điền dấu 217 690 > 217 689

68 400 = 684 x 100 + Bài 4: HS viết số: a) 3999; 4856; 5468; 5486 b) 3762; 3726; 2763; 2736

+ Bài 5: HS nhắc lại dấu hiệu chia hết tìm số diền vào ô trống

- HS khá, giỏi làm

(19)

c) 810 chia hết cho Để tìm chữ số cần điền vào ô trống số 81 ٱ là chữ số nào, phải lấy phần chung hai dấu hiệu chia hết cho

* HS đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5,

-o0o -Tiết: Chính tả

A/Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng ( yêu cầu tiết 1)

2 Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu: Biết dùng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết câu ví dụ cho

* Học sinh TB, yếu : BT làm ý a, b B/Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng ( tiết ) - Ba tờ giấy khổ to phô tô đoạn văn tập

- Giấy khổ to viết ba kiểu liên kết câu ( cách lặp từ ngữ, cách thay từ ngữ, cách dùng từ ngữ nối )

C/Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Dạy mới:

* GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc * GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ G Dục + Bài tập 2: GV nhắc HS ý: Sau điền từ ngữ thích hợp với trống, em cần xác định liên kết câu theo cách

1/

2/ - HS nối tiếp đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, làm

- HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi * Học sinh TB, yếu : BT làm ý a, b từ nối câu với câu 2 chúng câu thay cho lũ trẻ câu

(20)

- Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết

chị câu thay Sứ câu 4 chị câu thay Sứ câu 6 - HS đọc lại đoạn văn

* Về nhà tiếp tục luyện đọc, ôn tập lại kiểu liên kết học

-o0o -Tiết :4 Luyện từ câu

Kiểm tra học kỳ (Tiết 7)

Đọc - hiểu, luyện từ câu Đề thi khối nhà trường ra

-o00 -Tiết 5: Khoa học

Sự sinh sản côn trùng

A/Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Xác định trình phát triển số côn trùng ( bướm cải, ruồi, gián ) - Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng

- Vận dụng hiểu biết q trình phát triển trùng để có biện pháp tiêu diệt trùng có hại cối, hoa màu sức khoẻ người

B/Đồ dùng dạy- học : - Hình trang 114, 115 SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Bài cũ:Cây mẹ

- Gọi HS trả lời câu hỏi ôn tập * Bài mới:

+ Mở bài: Cho HS kể tên số côn trùng 1.Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Giúp HS:

Nhận biết trình phát triển bướm cải qua hình ảnh

Xác định giai đoạn gây hại bướm cải

Nêu số biện pháp phòng chống côn trùng phá hoại hoa màu

- u cầu HS nhóm quan sát hình 1,

- HS nêu nội dung học - Cả lớp theo dõi - nhận xét

1/ HS nhóm báo cáo kết làm việc nhóm

Hình 1: Trứng thường đẻ vào đầu hè, sau -8 ngày

Hình 2a, 2b, 2c: Sâu lớn dần, lột xác, lớp da hình thành

Hình 3: Vỏ sâu nứt chúng biến thành nhộng

(21)

2, 3, 4, trang 114 SGK - Kết luận: Bướm cải thường đẻ trứng Trứng nở thành sâu Sâu ăn rau để lớn

2 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - HS

biết so sánh tìm giống khác chu kì sinh sản ruồi gián Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng

Vận dụng hiểu biết vịng đời ruồi gián để có biện pháp tiêu diệt chúng - GV cho HS thảo luận

- Kết luận: Tất côn trùng đẻ trứng

* Củng cố : Nhắc lại nội dung * Hoạt động tiếp nối: Liên hệ thực tế

nhăn nheo chui khỏi kén; bướm xoè cánh bay

Hình 5: Bướm cải đẻ trứng vào rau cải, bắp cải, súp lơ

2/ HS làm việc theo dẫn SGK, cử thư kí ghi kết

Ruồi Gián - Đẻ trứng

- Trứng nở dịi ( ấu trùng) Dịi hố nhộng Nhộng nở ruồi

- Đẻ trứng - Trứng nở thành gián mà không qua giai đoạn trung gian * HS nhắc lại nội dung

* Về tiêu diệt trùng có hại

Thứ sáu ngày 21 tháng 03 năm 2008 Tiết :1 Tập làm văn

Kiểm tra học kỳ (Tiết 8)

Đề thi khối nhà trường ra

-o0o -Tiết 2: Lịch sử

Tiến vào Dinh Độc Lập

A/Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

- Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối kháng chiến chống Mỹ, cứu nước, đỉnh cao Tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu ngày

26- 4- 1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

- Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh dân tộc ta, mở thời kì mới: miền Nam giải phóng, đất nước thống

- Giáo dục HS lòng tự hào lịch sử dân tộc ta

(22)

- Lược đồ để địa danh miền Nam giải phóng C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Bài cũ: Lễ kí Hiệp định Pa- ri

- Gọi HS lên kiểm tra nội dung *Hoạt động 1: Làm việc lớp + Giới thiệu, nêu nhiệm vụ học tập

+ GV trình bày tình hình dẫn đến Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng

- GV nêu nhiệm vụ học tập

+Kết luận:Về Chiến dịch Hồ Chí Minh

* Hoạt động 2: HS làm việc theo nhóm + + Sự

kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập + GV tường thuật lại kiện nêu câu hỏi cho HS trả lời

+ Kết luận: Sự kiện đánh chiếm Dinh Độc Lập

*Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm

+ ý nghĩa lịch sử chiến thắng

+ GV cho HS trình bày ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30-4-1975

+ Kết luận: - Là chiến thắng hiển hách -Giải phóng miền Nam, chấm dứt chiến tranh - Hai miền Nam, Bắc thống

*Hoạt động 4: Làm việc lớp + Nắm lại nhiệm vụ dân tộc + GV nhấn mạnh ý nghĩa

+ Kết luận: GV chốt lại nội dung ý nghĩa * *Củng cố:HS đọc nội dung SGK - Liên hệ thực tế: Tinh thần chiến đấu

*Hoạt động nối tiếp:Đọc thông tin tham khảo

- HS nhắc lại nội dung

1/ HS nhận nhiệm vụ học tập hướng dẫn GV:

- Thuật lại kiện tiêu biểu chiến dịch giảiphóng Sài Gòn - Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 30- 4- 1975

2/ HS dựa vào SGK, tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập

- HS diễn tả lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng 3/ HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30-4-1975 - Các nhóm thảo luận rút ý nghĩa chiến thắng

4/ HS kể người, việc đại thắng mùa xuân 1975 ( gắn với quê hương Kon Tum ) - HS liên hệ tinh thần chiến đấu chống giặc cứu nước, tâm giải phóng dân tộc, thống nước nhà

*HS nhắc lại nội dung

-o0o -Tiết Tốn

Ơn tập Phân số

1 Giúp HS củng cố đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số Rèn luyện kĩ phân số

3 Giáo dục ý thức ôn tập phân số * HS yếu , TB không yêu cầu làm

B/ Đồ dùng dạy học: HS: - Bảng nhóm, tập

C/Các ho t ạ động d y- h c ạ ọ

(23)

2.Bài mới:

Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm chữa tập

+ Bài 1: GV cho HS ôn tập cách viết phân số - GV yêu cầu HS đọc phân số viết

+ Bài 2: GV lưu ý HS rút gọn phân số phải nhận phân số tối giản, nên tìm xem tử số mẫu số chia hết cho số lớn

+ Bài 3: GV giúp HS tìm mẫu số chung ( MSC ) bé bình thường ta việc lấy tích hai mẫu số - Cho HS nêu cách làm cụ thể

+ Bài 4Cho HS nêu cách so sánh hai phân số có mẫu số khơng mẫu số; hai phân số có tử số

- Cho HS thực tập

+ Bài 5: GV yêu cầu HS nêu cách khác để tìm phân số thích hợp

Trên hình vẽ ta thấy đoạn thẳng từ vạch đến vạch chia thành phần

- Cả lớp theo dõi - Nhận xét

+ Bài 1: HS viết phân số đọc a)

4, 5,

5 8,

3 b) 11

4,

3,

2

+ Bài 2: HS nêu cách rút gọn phân số

18 24=

18 : 24 : =

3

- HS làm tương tự với phân số khác

+ Bài 3: HS nêu cách quy đồng hai phân số

+ Bài 4: HS nêu cách so sánh hai phân số

+ Bài 5: HS khá, giỏi nêu cách tìm phân số thích hợp để điền vào vạch

Phân số thích hợp để viết vào vạch

3

3 tia số

6

- HS nhận xét làm bạn * HS đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số

-o0o -Tiết 4: Địa lý

Châu Mỹ ( )

(24)

- Trình bày số đặc điểm kinh tế châu Mĩ số đặc điểm bật Hoa Kỳ

- Xác định đồ vị trí địa lý Hoa Kỳ - Giáo dục HS ham thích tìm hiểu địa lí giới B/Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Thế giới

- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mỹ C/Các hoạt động dạy học:

* Bài cũ: Châu Mỹ

- Gọi HS lên kiểm tra nội dung học

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

+ HS dân cư châu Mỹ

+ GV giải thích: Dân cư tập trung đông đúc miền Đông châu Mỹ nơi dân nhập cư đến sống đầu tiên; sau họ di chuyển sang phần phía tây

+Kết luận: Châu Mĩ đứng thứ ba số dân châu lục phần lớn dân cư châu Mỹ dân nhập cư

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đơi

+ HS tìm hiểu hoạt động kinh tếCho HS nhóm quan sát hình 1,2 đọc SGK thảo luận theo nhóm

+Kết luận: Bắc Mỹ có kinh tế phát triển, cơng, nơng nghiệp đại; cịn Trung Mỹ Nam Mỹ có kinh tế phát triển sản xuất nông phẩm nhiệt đới cơng nghiệp khai khống

*Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm đơi

+ Tìm hiểu Hoa Kỳ

+ GV dùng Bản đồ giới thiệu vị trí

+Kết luận: Hoa Kỳ nằm Bắc Mỹ, nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kỳ tiếng sản xuất điện, máy móc, thiết bị với cơng nghệ cao nơng phẩm lúa mì, thịt, rau

*Củng cố: Nêu nội dung - Liên hệ- giáo dục

*Hoạt động nối tiếp

- HS nhắc lại nội dung - Nhận xét

1/ HS dựa vào bảng số liệu 17 nội dung mục 3, trả lời câu hỏi:

- Châu Mỹ đứng thứ số dân châu lục?

- Người dân từ châu lục đến châu Mỹ sinh sống?

- Dân cư châu Mỹ sốn tập trung đâu?

2/ HS nhóm quan sát hình 4, đọc SGK thảo luận theo nhóm Bắc Mỹ, Trung Mỹ Nam Mỹ - Nêu khác kinh tế

3/ HS lên vị trí Hoa Kỳ Thủ đô Oa- sinh- tơn Bản đồ Thế giới

- HS trao đổi đặc điểm bật Hoa Kỳ

*

HS nhắc lại nội dung

-o0o -Tiết 5: SINH HOẠT CUỐI TUẦN.

(25)

- Hs nắm ưu , nhược điểm tuần Nắm kế hoạch tuần tới - Rèn cho hs kỹ tính tự giác học tập, biết nhận lỗi sửa sai

- Giúp học sinh ý thức thái độ học tập tốt hơn, tích cực tham gia hoạt động khác trường, lớp tổ chức

III Hoạt động lớp :

1 Nhận xét hoạt động tuần qua : *Ưu điểm:

- Các em học chuyên cần, giờ, lớp ý - Ăn mặc tác phong

- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Sách đồ dùng học tập đầy đủ, - Vệ sinh trường lớp

*Như ợc điểm:

-Còn có số em chưa chịu khó học Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục chấn chỉnh trì nề nếp học tập - Duy trì sĩ số lớp

-Tăng cường kiểm tra cũ, tập HS - Thường xuyên chấm chữa cho HS

- Nhắc nhở HS ăn mặc , gọn gàng - Tham gia lao động đầy đủ

- Vệ sinh trường lớp