Đang tải... (xem toàn văn)
- Laøm ñöôïc caùc thao taùc trong quy trình xöû lyù, bieát söû duïng nhieät keá ño nhieät ñoä cuûa nöôùc, thöïc hieän ñöôïc caùc thao taùc trong quy trình xaùc ñònh söùc naûy maàm vaø t[r]
(1)Tuần:10 Ngày soạn: Tiết: 19 Ngày dạy: THỰC HAØNH
BÀI 17+18
XỬ LÝ HẠT GIỐNG BẰNG NƯỚC ẤM XÁC ĐỊNH SỨC NẢY MẦMVAØ TỶ LỆ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết cách xử lí hạt giống nước ấm theo qui trình, xác định sức nảy mầm tỷ lệ nảy mầm hạt giống
2.Kĩ năng:
- Làm thao tác quy trình xử lý, biết sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ nước, thực thao tác quy trình xác định sức nảy mầm tỉ lệ nảy mầm hạt giống
3.Thái độ:
- Rèn luyện ý thức cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ:
GV: Nhiệt kế, đĩa, giấy lọc, chậu, rổ nhỏ, nước nóng
HS: Xem 17, 18 Mỗi nhóm mang theo 50g hạt lúa, trứng gà tươi, cát
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Ổn định lớp:7a3……….;7a4………. 2.Kiểm cũ:
? Thế luân canh,xen canh,tăng vụ?Cho ví dụ minh hoạ
? Hãy nêu tác dụng việc luân canh,xen canh,tăng vủtong sản xuất trồng trọt. Đặt vấn đề:
- GV nêu ngắn gọn mục tiêu bài, yêu cầu HS nhắc nội quy thực hành, nêu mục đích xử lý hạt giống phương pháp học trước
4.Tiến trình thực hành:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Tổ chức thực hành
GV kiểm tra chuẩn bị HS, phân chia dụng cụ giao nhiệm vụ cho nhóm
HS ổn định vị trí, nhận dụng cụ Hoạt động 2.Thực quy trình xử lý hạt giống
(2)xử lý hạt giống thao tác mẫu cho HS quan sát
GV lưu ý HS: nồng độ muối hợp ly.ù
(dùng trứng gà để thử) Các nhóm tiến hành hướng dẫn: Thử nồng độ nước muối Cho hạt giống vào nước muối giữ hạt
chìm rửa
Đo nhiệt độ nước nhiệt kế Ngâm hạt nước ấm
Hoạt động Xác định sức nảy mầm tỉ lệ nảy mầm hạt GV giới thiệu bước quy trình
và làm mẫu cho HS quan saùt
GV lưu ý HS: chiều dày lớp cát từ đến 2cm, hạt phải xếp đều, không để úng nước
Hướng dẫn HS theo dõi hạt nảy mầm tính tốn kết
HS theo dõi
HS thực hành theo nhóm:
Cho hạt vào đĩa có cát ẩm, ấn nhẹ cho hạt dính vào cát, nhóm khác cho hạt vào đĩa có giấy lọc thấm nước HS ghi lại cách tính sức nảy mầm tỉ lệ nảy mầm (Đối với hạt ngô, đậu: thời gian nảy mầm lâu - ngày)
Nếu sức nảy mầm xấp xỉ tỉ lệ nảy mầm
hạt giống tốt
Hoạt động 4.Kiểm tra đánh giá kết quả:
- Cho nhóm tự đánh giá về: Sự chuẩn bị, thao tác thực hiện, thời gian hoàn thành
- GV nhận xét học : Sự chuẩn bị, tinh thần thái độ nhóm; nhắc Hs thu dọn vệ sinh nơi thực hành, đặt đĩa hạt nơi cố định, theo dõi hạt nảy mầm
Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà
- Đọc trước 22 “VAI TRÒ CỦA RỪNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG RỪNG” IV.RÚT KINH NGHIỆM
(3)Tuần: 10 Ngày soạn:
Tiết : 20 Ngày dạy:
PHẦN 2: LÂM NGHIỆP
CHƯƠNG I: KỸ THUẬT GIEO TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY TRỒNG
BÀI 22: VAI TRỊ CỦA RỪNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG RỪNG
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
_ Biết vai trò quan trọng rừng
_ Hiểu nhiệm vụ trồng rừng nước ta 2 kỹ năng:
Rèn luyện kỹ quan sát hình vẽ, đồ thị 3 Thái độ:
Có ý thức việc bảo vệ, phát triển rừng bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
_ Hình 33,34,35 SGK phóng to _ Phiếu học tập
2 Học sinh:
Xem trước 22
IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Oån định tổ chức lớp: 7A3……….;7A4……… 2 Kiểm tra cũ: Khơng
3 Đặt vấn đề:
- Ta học xong phần Trồng trọt Hôm ta học thêm phần không phần quan trọng Đó phần Lâm nghiệp Để hiểu rõ lâm nghiệp có vai trị quan trọng ta vào
4.Tiến trình
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Vai trò rừng trồng rừng.
_ Treo tranh, yêu cầu Học sinh quan sát trả lời câu hỏi:
+ Cho biết vai trò rừng trồng rừng?
_ Học sinh quan sát trả lời:
à Vai trò rừng trồng rừng là:
(4)_ Giáo viên sửa, bổ sung
+ Nếu phá hại rừng bừa bãi dẫn đến hậu gì?
+ Có người nói rừng phát triển hay bị tàn phá khơng ảnh hưởng đến đời sống người sống thành phố hay vùng đồng xa rừng Điều hay sai? Vì sao? + Vậy vai trị rừng gì?
_ Tiểu kết, ghi bảng
trong không khí thải khí oxi
+ Hình b: chống xói mị, chắn gió, hạn chế tốc độ dịng chảy
+ Hình c: Xuất
+ Hình d: Cung cấp nguyên liệu lâmsản cho gia đình
+ Hình e: Phục vụ nghiên cứu + Hình g: Phục vụ du lịch, giải trí _ Học sinh lắng nghe
à Nếu phá rừng bừa bãi gây lũ lụt, ô
nhiễm mơi trường, xói mịn, ảnh hưởng đến kinh tế…
à Sai Vì ảnh hưởng rừng đến khu
vực tồn cầu, khơng phải phạm vi hẹp
à Có vai trị to lớn việc bảo vệ
và cải tạo mơi trường, phục vụ tích cực cho đời sống sản xuất
_ Học sinh ghi baøi
Hoạt động 2: Nhiệm vụ trồng rừng nước ta. _ Giáo viên treo hình 35 giải thích
sơ đồ trả lời câu hỏi:
+ Em thấy diện tích rừng tự nhiên, độ che phủ rừng diện tích đồi trọc thay đổi từ năm 1943 đến năm 1995?
+ Điều chứng minh điều gì? + Em có biết rừng bị phá hại, diện tích rừng bị suy giảm nguyên nhân khơng?
+ Em nêu số ví dụ tác hại phá rừng
_ Học sinh quan sát trả lời câu hỏi:
à Diện tích rừng tự nhiên độ che
phủ rừng giảm nhanh cịn diện tích đồi trọc tăng
à Tình hình rừng nước ta thời
gian qua bị tàn phá nghiêm trọng
à Rừng bị suy giảm khai thác bừa
bãi, khai thác cạn kiệt, đốt rừng làm nương rẩy lấy củi, phá rừng khai hoang,…mà không trồng rừng thay
(5)_ Giáo viên giảng thêm diện tích rừng tự nhiên, độ che phủ rừng, diện tích đồi trọc
_ Tiểu kết, ghi bảng
_ u cầu học sinh đọc phần thông tin mục II.2 trả lời câu hỏi:
+Trồng rừng để đáp ứng nhiệm vụ gì?
+ Trồng rừng sản xuất nào? + Trồng rừng phịng hộ để làm gì? + Trồng rừng đặc dụng nào? _ Giáo viên giải thích thêm:
Rừng phổi trái đất từ 1943 - 1995 nước ta khoảng triệu rừng Do Nhà nước có chủ trương trồng rừng thường xuyên, phủ xanh 19,8 triệu đất lâm nghiệp + Em cho số ví dụ trồng rừng đặc dụng?
+ Ở địa phương em,nhiệm vụ trồng rừng chủ yếu, sao?
_ Giáo viên hồn thiện kiến thức cho học sinh
_ Học sinh ghi baûng
_ Học sinh lắng nghe _ Học sinh ghi
_ Giáo viên đọc trả lời: Đáp ứng nhiệm vụ: + Trồng rừng sản xuất + Trồng rừng phòng hộ + Trồng rừng đặc dụng
à Lấy ngun vật liệu phục vụ đời
sống xuất
à Phịng hộ đầu nguồn, trồng rừng ven
biển (chắn gió bão, chống cát bay, cải tạo bãi cát, chắn sóng biển… )
à Là rừng để nghiên cứu khoa học, văn
hóa, lịch sử du lịch _ Học sinh lắng nghe
à Ví dụ: vườn quốc gia Cúc Phương,
Cát Bà, Cát Tiên,…
à Tuỳ theo địa phương mà em trả
lời:
_ Học sinh ghi baøi Hoạt động 3:Vận dụng cố
_ Rừng trồng rừng có vai trị nào? _ Nêu nhiệm vụ trồng rừng
? Lựa chọn từ có sẵn điền vào chổ trống thích hợp: a Rừng sản xuất:
b Rừng phòng hộ: c Rừng đặc trưng:
(6)thải oxi lấy khí cacbonic, điều hịa dịng nước, chắn gió, chắn cát di chuyển Đáp án:
a Rừng sản xuất: cung cấp lâm sản
b Rừng phịng hộ: chắn gió, chắn cát di chuyển, thải oxi, lấy khí cacbonic, điều hịa dịng nước
c Rừng đặc trưng: phục vụ du lịch, nghiên cứu khoa học Ho
ạt động 4: Hướng dẫn nhà
_ Nhận xét thái độ học tập học sinh
_ Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối bài, xem trước 23 5.GHI B ẢNG
I Vai trị rừng trồng rừng: _ Làm mơi trường khơng khí
_ Phịng hộ: chắn gió, chống xói mịn, hạn chế tốc độ dịng chảy _ Cung cấp nguyên liệu xuất phục vụ cho đời sống
_ phục vụ nghiên cứu khoa học du lịch, giải trí II Nhiệm vụ trồng rừng nước ta.
1 Tình hình rừng nước ta
Rừng nước ta thời gian qua bị tàn phá nghiêm trọng, diện tích độ che phủ rừng giảm nhanh, diện tích đồi trọc, đất hoang ngày tăng
2 Nhiệm vụ trồng rừng:
Trồng rừng để thường xuyên phủ xanh 19,8 triệu đất lâm nghiệp Trong có:
_ Trồng rừng sản xuất _ Trồng rừng phòng hộ _ Trồng rừng đặc dụng IV.RÚT KINH NGHIỆM