Giao an tuan 11lop 1 CKTKN

Hoạt động 1 : On phép cộng trừ trong phạm vi 5 Mt :Học sinh nắm được đầu bài học. Ôn bảng cộng trừ phạm vi 5[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11

THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY

Hai 2 / 11

Chào cờ Học vần Đạo đức

Chào cờ đầu tuần Bài 42 : ưu, ươu

Thực hành kỷ họckỳ 1 Ba

3/ 11

Toán Học vần

Tự nhiên xã hội

Luyện tập Bài 43 : Ôn tập Gia đình

Tư 4 / 11

Âm nhạc Tốn Học vần

Học hát : Đàn gà con Số phép trừ Bài 44 : On, an Năm

5 / 11

Toán Học vần Mĩ thuật

Luyện tập

Bài 45 : ân, ă – ăn

Vẽ màu vào hình vẽ đường diềm Sáu

6/ 11

Toán Tập viết Tập viết ATGT SHTT

Luyện tập chung

Tuần : Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo… Tuần 10 : Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị… Khơng chạy đường trời mưa

Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai ngày………tháng………….năm……… HỌC VẦN

- Đọc ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ câu ứng dụng - Viết : ưu, ươu, trái lựu, hươu

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái lựu, hươu Tranh câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai,

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Ổn định tổ chức : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều về.( 2em)

-Nhận xét cũ 3.Bài m i :ớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng

Hoạt động :Dạy vần ưu -ươu

+Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu trái lựu, hươu

+Cách tiến hành :Dạy vần ưu:

-Nhận diện vần : Vần ưu tạo bởi: u GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ưu iu? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : lựu, trái lựu -Đọc lại sơ đồ:

ưu lựu trái lựu

Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự) ươu

hươu hươu sao

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết quy trình bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ -Đọc lại bảng

Củng cố dặn dò

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ưu

Giống: kết thúc u Khác : ưu bắt đầu Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: lựu Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết b con: ưu, ươu ,trái lựu, hươu

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc ưu, ươu ( HSKT ) +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai rồi”.

Đọc SGK:

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết: ưu, ươu ( HSKT ) -MT:HS viết vần từ vào

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao”. +Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Những vật sống đâu?

-Trong vật này, ăn cỏ? -Con thích ăn mật ong?

-Con to xác hiền lành? -Em biết vật rừng nữa?

-Em cóbiết thơ hay hát vật này?

4: Củng cố dặn dò

Đọc (c nhân 10 em – đthanh)

Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc (10 em)

Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời (Trong rừng, Sở thú)

***************************************** ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KỶ NĂNG GIỮA KỲ 1 I MỤC TIÊU :

-Củng cố hệ thống hoá kiến thức chuẩn mực hành vi đạo đức mối quan hệ emvơii gia đình, nhà trường ,cộng đồng

-Hình thành kĩ nhận xét ,đánh giá hành vi phù hợp sống gia đình,nhà trường,xã hội

-Giáo dục thái độ tự tin yêu thương tôn trọng người ,yêu thiện ,cái tốt, khơng đồng tình với ác,cái sai,cái xấu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bài đạo đức từ 15

-Chuẩn bị trò chơi đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: -Giáo viên hệ thốn g theo mục tiêu từ đến IV.CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

-Dặn học sinh thực hành vi -Chuẩn bị gia đình em

-Nhận xét lớp

************************************* Thứ ba ngày tháng năm

- Làm phép trừ phạm vi số học, biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành Các tranh tập 4/60

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ em đọc lại phép tính trừ phạm vi

+ học sinh lên bảng : HS1: – = HS2: HS3: - - = 5 – = - - = – = - - = + Học sinh lớp làm bảng

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố bảng trừ phạm vi từ 35

Mt :Học sinh nắm nội dung , đầu bài học :

-Đọc lại phép trừ phạm vi Hoạt động : Thực hành

Mt : Học sinh làm tính trừ tập biểu thị tình huống tranh phép tính phù hợp

-Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn học sinh thực tập

o Bài : Tính theo cột dọc (HSKT làm phép tính đầu )

-Cho học sinh làm vào tập toán o Bài 2: Tính

-Nêu yêu cầu tính -Nêu cách làm

-Cho học sinh tự làm chữa o Bài : So sánh phép tính -Yêu cầu học sinh nêu cách làm -Cho học sinh làm vào bảng -Giáo viên sửa bảng

o Bài : Có tập 4a, 4b

-Cho học sinh nêu toán ghi phép tính phù hợp

-Học sinh lặp lại đầu -5 em đọc - đt lần

-Học sinh mở SGK

-Học sinh tự nêu cách làm làm chữa

-Tính kết phép tính thứ nhất,lấy kết cộng (hay trừ) với số lại

-Vd: trừ Lấy trừ 5 – – = 2

- Tìm kết phép tính , lấy kết vừa tìm so sánh với số cho

-Mỗi dãy bàn làm phép tính

-4a)Có chim.Bay hết con chim.Hỏi lại chim?

– =

-4b)Trên bến xe có tơ.1 tơ rời khỏi bến.Hỏi bến xe cịn tơ?

-Cho học sinh giải miệng

o Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Giáo viên ghi phép tính

5 – = + …(HSgiỏi)

-Muốn thực toán em phải làm ?

-Giáo viên gọi vài em đọc lại phép tính

-Tìm kết phép tính 5 – = 4.

4 cộng với 0 bằng 4.Từ điền số 0 vào chỗ chấm

- em 5 – = +0

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? đọc lại bảng trừ phạm vi

- Dặn học sinh ôn lại ,học thuộc bảng cộng trừ phạm vi -Chuẩn bị hôm sau

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

*************************************

HỌC VẦN Bài 43 :ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU :

- Đọc vần có kết thúc u/o, từ ngữ câu ứng dụng từ 38 đến 43 - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43

- Nghe hiểu kể đoạn truyện rtheo tranh truyện kể ; Sói cừu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Sói Cừu -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Viết đọc từ ngữ ứng dụng : cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( em)

-Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu nai ( em) -Nhận xét cũ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua học

vần mới?

-GV gắn Bảng ơn phóng to Hoạt động :Ôn tập:

+Mục tiêu: Ôn vần học +Cách tiến hành: Các vần học: Ghép chữ vần thành tiếng

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện đọc ( HSKT : au, ao, êu,âu,iu,ưu ) -MT:HS đọc từ ứng dụng

-Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng dụng-GV chỉnh sửa phát âm

-Giải thích từ:

ao bèo cá sấu kì diệu Hoạt động 3: Luyện viết ( HSKT: au, ao, eo, iu, ) -MT:HS viết quy trình từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

-Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Đọc lại bảng Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ , có nhiều châu chấu, cào cào

Đọc SGK:

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết từ vào

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng

Hoạt động 3:Kể chuyện: ( HS Khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh )

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Sói Cừu” +Cách tiến hành :

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Một Sói đói lồng lộn tìm thức ăn, gặp Cừu Nó chắn mẩm bữa ngon lành Nó tiến tới nói:

-Này Cừu, hơm mày tận số

Trước chết mày có mong muốn khơng?

Tranh 2: Sói nghĩ mồi khơng thể chạy Nó liền thoắng giọng cất tiếng sủa lên thật to

Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu nghe tiếng gào chó Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói

HS nêu

HS lên bảng đọc vần

HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ơn

Tìm đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b con: cá sấu ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Quan sát tranh

HS đọc trơn (c nhân– đ thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

HS đọc tên câu chuyện

ngửa mặt lên, rống ông Người chăn Cừu liền giáng cho gậy

Tranh 4: Cừu thoát nạn + Ý nghĩa :

Con Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội Con Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết 4: Củng cố dặn dò

thi tài

************************************* TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU :

- Kể với bạn ông bà, bố mẹ, anh chị, em ruột gia đình biết yêu quý gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Bài hát “ nhà thương nhau” -Vở tập TNXH, bút vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1.Ổn định : 2.Khởi động :

-Cho lớp hát “Cả nhà thương nhau”

-Cả lớp hát 3.Bài :

*Giới thiệu :

* Phát triển hoạt động :

Hoạt động : Quan sát, theo nhóm nhỏ

MT : Gia đình tổ ấm em

Cách tiến hành :

* Bước 1: Chia nhóm :

-Quan sát hình 11 SGK -Từng nhóm trả lời câu hỏi SGK

+Gia đình Lan có ai? Lan người gia đình làm gì?

+Gia đình Minh có ? Minh người gia đình làm gì?

* Bước 2:

-Cho HS trình bày

Kết luận : Mỗi người sinh có bố, mẹ người thân Mọi người sống chung mái nhà gia đình

-Mỗi nhóm có – HS -Quan sát

-Đại diện số nhóm vào hình kể gia đình Lan, gia đình Minh

Hoạt động : Vẽ tranh gia đình

MT : Rèn kỹ vẽ luyện nói -Cách tiến hành:

+Cho em vẽ tranh

Kết luận :

Gia đình tổ ấm em, bố, mẹ, ông, bà anh chị em (nếu có) người thân yêu em

Hoạt động : Hoạt động lớp

MT : Mọi người kể chia sẻ với bạn lớp gia đình -Cách tiến hành :

+Động viên số em dựa vào tranh vẽ giới thiệu cho bạn lớp người thân gia đình

+GV đặt câu hỏi :

Tranh vẽ ?

Em muốn thể điều tranh?

Kết luận : Mỗi người sinh có gia đình, nơi em u đdược chăm sóc che chở Em có quyền sống chung với bố mẹ người thân

+Từng đôi kể với người thân gia đình

******************************** Thứ tư ngày tháng năm

ÂM NHẠC

HỌC HÁT BÀI ĐÀN GÀ CON I/ MỤC TIÊU :

- Biết hát giai điệu với lời

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Máy Casset , băng nhạc , nhạc cụ 2/ Học sinh : SGK nhạc

III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

1/ ỔN ĐỊNH (1’)

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ Hát lại hát

Tìm bạn thân Lý xanh”

 Nhận xét: Ghi điểm

3/ Bài :

Giáo viên giới thiệu hát : Đàn gà Nhạc : Phi-lip-pen-co

Lời việt: Việt Anh

Giáo viên ghi tựa : “Đàn gà ” HOẠT ĐỘNG

On hát “ Đàn gà “

- Mục tiêu : Học sinh hát thuộc lời, hát giai điệu, tiết tấu hát “ Đàn gà con”

- Phương pháp : Thực hành,đàm thoại - ĐDDH :Máy Casset , băng nhạc

Giáo viên giới thiệu “Đàn gà con “ nhạc sỹ người

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát

1 Học sinh lên hát “Tìm bạn thân” Học sinh lên hát “Lý xanh”

Nga Phi-lip-pen-co sáng tác lời Việt Nhạc sỹ Việt Anh dịch

Giáo viên bật máy : Hát mẫu :

Đọc câu

“Trong đàn gà lơng vàng Đi theo mẹ tìm ăn vườn

Cùng tìm mồi ăn ngon ngon Đàn gà em lon ton”.

 Nhận xét :

HOẠT ĐỘNG 2:

Vỗ tay theo phách , tiết tấu

Mục tiêu:Học sinh biết vỗ tay theo phách, tiết tấu Phương pháp : Thực hành, trực quan

ĐDDH : Song loan, phách

Giáo viên hướng dẫn Học sinh vỗ tay theo phách: Giáo viên làm mẫu cho Học sinh

Giáo viên hướng dẫn Học sinh vỗ tay theo tiết tấu Hướng dẫn Học sinh hát cá nhân

 Nhận xét sai

HOẠT ĐỘNG : Củng cố Hát đồng :”Đàn gà con”

 Giáo viên nhận xét: Tuyên dương

-5/ DẶN DÒ:

Về nhà học thuộc hát gõ tiết tấu Chuẩn bị: “ Đàn gà “ (T2)

Nhận xét tiết học

Học sinh lắng nghe Cả lớp hát đồng Đọc đồng

Học sinh làm theo hướng dẫn Giáo viên

Cá nhân, dãy bàn đồng

Cá nhân , dãy bàn, nhóm đồng hát “Đàn gà “

**************************************** TOÁN

SỐ TRONG PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU :

- Nhận biết vai trò số phép trừ : kết phép trừ số nhau, moat số trừ nó; biết thực phép trừcó số 0; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh SGK / 61 – Bộ thực hành toán + Tranh tập số / 61

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi + Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài tập toán + Sửa tập bảng lớp ( học sinh lên bảng )

+ Nhận xét cũ - Ktcb 3 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-Giáo viên giới thiệu – ghi đầu lên bảng -Giới thiệu phép trừ : 1- =0

-Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu tốn

-Gợi ý để học sinh nêu :

-Giáo viên viết bảng : – = -Gọi học sinh đọc lại

-Giới thiệu phép trừ : – = -Tiến hành tương tự -Cho học sinh nhận xét phép tính

– = – =

-Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ “ a) Giới thiệu phép trừ – =

-Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ nêu vấn đề

-Giáo viên nêu : “ bớt hình bớt hình vng “

-Giáo viên gợi ý để học sinh nêu

-Giáo viên ghi : – = Gọi học sinh đọc lại -b)Giới thiệu phép trừ : – = 5

(Tiến hành )

-Cho học sinh nhận xét : - = - = -Giáo viên nêu thêm số tính : – = ? – = ? – = ? Hoạt động : Thực hành

Mt : Biết tính trường hợp trừ với T5 biểu thị tình tranh = phép tính trừ

-Cho học sinh mở SGK giáo viên nhắc lại phần học – Cho học sinh làm tập

o Bài : Tính – học sinh tự tính sửa -Giáo viên nhận xét , sửa sai

o Bài : Củng cố quan hệ cộng trừ ( HSKT làm cột 1)

-Cho học sinh nêu cách làm -Học sinh làm tính miệng

o Bài : Điền phép tính thích hợp vào trống

-Nêu yêu cầu

-Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp

-Lưu ý học sinh đặt phép tính phải phù hợp với toán nêu

-Học sinh lặp lại đầu

-Trong chuồng có vịt , vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng vịt ?

- vịt bớt vịt vịt - – =

- 10 em - Đt

-Hai số giống mà trừ kết

-Một số trừ số

- Tất có hình vng, khơng bớt hình Hỏi cịn lại hình vng ?

- Hình vng bớt hình vng cịn hình vng : 4- =

-5 em đọc - đt

-Số trừ số

-Học sinh mở SGK -Học sinh làm tính miệng

- Học sinh tự làm chữa Nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng , trừ

-Trong chuồng có ngựa Có ngựa khỏi chuồng Hỏi chuồng lại ngựa?

- – =

-Cho học sinh giải vào bảng 4.Củng cố dặn dị :

- Hơm em vừa học ?2 số giống mà trừ kết ? - Một số trừ kết ?

- Dặn học sinh ôn lại bài, làm tập BT - Chuẩn bị hôm sau

Rút kinh nghiệm :

************************************** HỌC VẦN

BÀI 44 : on, an I/ MỤC TIÊU :

- Đọc :on, an, mẹ con, nhà sàn; từ câu ứng dụng - Viết : on, an, mẹ con, nhà sàn

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Bé bạn bè II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn

-Tranh câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ dạy nhảy múa -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé bạn bè

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1 Ổn định : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng:

Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ( 2em) -Nhận xét cũ

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: on, an – Ghi bảng

Hoạt động :Dạy vần on-an

+Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn +Cách tiến hành :Dạy vần on:

-Nhận diện vần : Vần on tạo bởi: o n GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh on oi? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : con, mẹ con

Phát âm ( em – đồng thanh) Phân tích vần on

-Đọc lại sơ đồ: on con mẹ

Dạy vần an: ( Qui trình tương tự) an

sàn nhà sàn

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết on, an (HSKT )

-MT:HS viết quy trình vần từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ rau non thợ hàn

đá bàn ghe -Đọc lại bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc on, an (HSKT ) +Mục tiêu : Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng :

“Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ dạy nhảy múa”.

Đọc SGK :

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết :

-MT :HS viết vần từ vào

-Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói :

+Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Bé bạn bè”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn? -Các bạn làm gì?

-Bạn em ai? Họ đâu? -Em bạn thường chơi trị gì? -Bố mẹ em có quý bạn em không? -Em bạn thường giúp đỡ việc gì? 4: Củng cố dặn dò

Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân – đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)

Phát âm ( cá nhân – đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)

( cá nhân – đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết b con: on, an ,mẹ con, nhà sàn

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân – đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (c nhân–đ thanh) HS mở sách Đọc (10 em)

Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

************************************ Thứ năm ngày tháng năm

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

- Thực phép trừ số nhau, phép trừ số cho số 0; biết làm tính trừ phạm vi số học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh tập / 62 + Bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Gọi học sinh lên bảng : + = 3+ + = – … + + = – – = + … + – = + – = – … - – =

+ Giáo viên nhận xét cũ - Ktcb Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố phép trừ số phép trừ số

Mt :Học sinh nắm tên đầu ôn lại khái niệm -Giáo viên giới thiệu ghi đầu lên bảng -Giáo viên đặt câu hỏi ôn lại số khái niệm

-Một số cộng hay trừ với cho kết ?

-2 số giống mà trừ kết ? -Trong phép cộng ta đổi chỗ số kết ?

-Với số 2, 5, em lập phép tính

Hoạt động : Thực hành

Mt : Làm tập.Biết biểu thị tình huống trong tranh phép tính

-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu tập o Bài : Tính ghi kết (cột 4, cột HSKG )

-Cho học sinh nhận xét : – = + = - = - =

o Bài : Tính ghi kết theo cột dọc -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột ( HSKT làm phép tính)

o Bài : Tính : – – = – – = -Cho học sinh tự làm sửa

-Học sinh lặp lại đầu -Học sinh suy nghĩ trả lời

- … kết số - … kết

-… kết không đổi

- Học sinh lên bảng : + = + = 5 - = - = 2

- Học sinh nêu cách làm -Học sinh tự làm chữa

-Nhận biết cộng trừ với Số kết phép trừ có số giống

-Học sinh nêu cách làm -Tự làm chữa

-Học sinh nêu : Tìm kết phép tính đầu lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số lại

-Học sinh tự nêu cách làm -Tự làm chữa

o Bài ( Cột3 HSKG ) Diền dấu < , > , =

-Giáo viên sửa sai bảng lớp

o Bài : Học sinh quan sát tranh nêu toán phép tính thích hợp (Phần b, HS KG )

- Cho học sinh nêu theo suy nghĩ cá nhân - Giáo viên bổ sung hồn thành tốn - Cho học sinh giải bảng

– =

-5b) Có vịt Cả vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng lại vịt ?

- =

4.Củng cố dặn dị : - Hơm em học ?

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh ơn lại – Hồn thành tập Bài tập toán - Chuẩn bị hôm sau

************************************** HỌC VẦN

BÀI 45 : ân, ă – ăn i/ MỤC TIÊU :

- Đọc : ân, ă, ăn, can, trăn, từ câu ứng dụng - Viết : ân, ăn, can, trăn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cân, trăn Tranh câu ứng dụng: Bé chơi thân… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Nặn đồ chơi

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1, Ổn định : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: rau non, thợ hàn, đá, bàn ghế ( – em đọc, lớp viết bảng con)

-Đọc ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa( 2em) -Nhận xét cũ

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giới thiệu bài :

Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: ân; âm ă, vần ăn – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần ân- ă -ăn

+Mục tiêu: nhận biết được: ân, ă, ăn, cân, trăn

+Cách tiến hành :Dạy vần ân:

-Nhận diện vần : Vần ân tạo bởi: â n GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ân an? -Phát âm vần:

Phát âm ( em – đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ân

Giống: kết thúc n Khác : ân bắt đầu â

-Đọc tiếng khoá từ khoá : cân, cân -Đọc lại sơ đồ:

ân cân cân Giới thiệu âm ă: Phát âm mẫu

Dạy vần ăn: ( Qui trình tương tự) ăn

trăn trăn

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết ăn, ân ( HSKT )

-MT:HS viết quy trình vần từ bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ bạn thân khăn rằn

gần gũi dặn dò -Đọc lại bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc ăn, ân (HSKT ) +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

“Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn”. Đọc SGK:

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết quy trình vần từ vào

-Cách tiến hành: GV đọc HS viết vào theo dịng Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Nặn đồ chơi”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn làm gì? -Các bạn nặn vật gì? -Thường đồ chơi nặn gì? -Em nặn đồ chơi gì?

-Trong số bạn em, nặn đồ chơi đẹp, giống _oat?

-Em có thích nặn đồ chơi khơng?

-Sau nặn đồ chơi xong em phải làm gì? 4: Củng cố dặn dò

Đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: _oa Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân – đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)

Phát âm ( cá nhân – đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)

( cá nhân – đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết b con: ân, ă, ăn, _oa, trăn

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân – đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân–thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

(đất, _oat, gạo _oat, _oat dẻo,…) Thu dọn cho ngăn nắp, sẽ,rửa tay chân, thay quần áo,…

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU :

- thực phép cộng, phép trừ số học Phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0, trừ số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh tập số / 63 - Bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Gọi học sinh lên bảng : + = - … – = - … – = … + + Học sinh nhận xét sửa bảng

+ Nhận xét cũ - Ktcb 3 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : On phép cộng trừ phạm vi Mt :Học sinh nắm đầu học Ôn bảng cộng trừ phạm vi

-Giáo viên gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động : Thực hành

Mt : Làm toán dạng học. Biết biểu thị tình tranh phép tính

-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu tập tự làm

o Bài : Tính theo cột dọc (Phần a HSKG ) 1a) –Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi số học

1b) – Củng cố cộng trừ với Trừ số

o Bài : Tính (cột ,cột HSKT ) -Củng cố tính chất giao hoán phép cộng -Lưu ý học sinh viết số đều, rõ ràng

o Bài : So sánh phép tính, viết < , > = -Cho học sinh nêu cách làm ( Cột HSKG )

-Giáo viên sửa sai bảng lớp

o Bài : Viết phép tính thích hợp

-Học sinh quan sát nêu tốn phép tính thích hợp

-Học sinh đọc 10 em

-Học sinh nêu cách làm -Tự làm sửa -Học sinh nêu cách làm - Học sinh tự làm bài, chữa

-Tính kết phép tính trước Sau lấy kết so với số cho

-Chú ý so từ trái qua phải -Học sinh tự làm chữa

- 4a) Có chim, thêm chim Hỏi có tất chim ?

+ =

- 4b) Có chim Bay chim Hỏi lại chim ?

- =

-Cho học sinh ghi phép tính bảng 4.Củng cố dặn dị :

- Hơm em học ? Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn chuẩn bị hôm sau - Học thuộc bảng cộng trừ phạm vi

******************************************** TẬP VIẾT

TUẦN : Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo…

I/ MỤC TIÊU :

- Viết chữ : Cái kéo, trái đào, sáo sậu líu lo… kiểu chữ viết thường cở vừa theo tập viết 1, tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 On định tổ chức

2.Kiểm tra cũ:

-Viết bảng con: đồ chơi, tươi cười, ngày hội , vui vẻ ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con)

-Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề

Bài : kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

. 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng : kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu +Cách tiến hành :

-GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS

HS quan sát

4 HS đọc phân tích HS quan sát

Giải lao tiết

3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để

-Hướng dẫn HS viết vở: ( HSKT viết từ kéo, trái đào) Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết

2 HS nhắc lại

**************************************** TẬP VIẾT

TUẦN 10 : cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò… I/ MỤC TIÊU :

- Viết chữ : Chú cừu, rau non, thợ hàn, dăẹn dò… kiểu chữ viết thường, cở vữa theo tập viết tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Khởi động : On định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ:

-Viết bảng con: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con)

-Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề

khôn lớn, mưa.

. 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng : cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa.

+Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS

Giải lao tiết

3.Hoạt động 3: Thực hành ( HSKG viết đủ số dòng quy định tập viết tập )

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để

-Hướng dẫn HS viết vở: (HSKT viết cừu rau non ) Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau

HS quan sát

4 HS đọc phân tích HS quan sát

HS viết bảng con: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết

2 HS nhắc lại

********************************** SINH HOẠT TẬP THỂ

- Nhận xét tình hình hoạt động tuần qua - Triển khai công tác tuần đến