Tn 23 Thứ hai ngày 1 th¸ng 2 n¨m 2010 TËp ®äc - kĨ chun Nhµ ¶o tht. I. Mục đích yêu cầu: A. Tập đọc - Biết ngắt hơi sau đúng các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chò em Xô – phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. B. Kể chuyện: - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - Biết theo dõi, nhận xét, dánh giá lời kể của bạn. Kể được tiếp lời kể của bạn. + HS khá, giỏi: Kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô – phi hoặc Mác II. Đồ dùng dạy học: * GV: - Tranh minh họa bài học trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Khởi động: Hát. B. Bài cũ: Cái cầu. - GV mời 3 em đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi: +Người cha trong bài thơ làm nghề gì? +Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghó đến những gì? +Em thích nhất câu thơ nào? Vì sao? - GV nhận xét bài. C. Bài mới: Giới thiệu và ghi tựa bài: Trong các tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn với chủ điểm nghệ thuật; qua đó các em sẽ hiểu biết về những ngưòi làm công tác nghệ thuật (nghệ só, nhà văn, nhà thơ, nhạc só, hoạ só, diễn viên xiếc, …) những hoạt động nghệ thuật, các bộ môn nghệ thuật… Truyện đọc đầu tuần sẽ cho các em làm quen với một nhà ảo thuật tài ba. D. Tiến hành các hoạt động: *Hoạt động 1: Luyện đọc. Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài. • GV đọc mẫu bài văn . - GV đọc diễn cảm toàn bài. - GV cho HS xem tranh minh họa. • GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ. - GV mời HS đọc từng câu. + HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp. +GV mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. - GV mời HS giải thích từ mới: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài. - GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. + Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh bài văn. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài. - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Vì sao chò em Xô- phi không đI xem ảo thuật? - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời: - Học sinh đọc thầm theo. - HS xem tranh minh họa. - HS đọc từng câu. - HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn. - HS đọc từng đoạn trước lớp. - 4 HS đọc 4 đoạn trong bài. - HS giải thích các từ khó trong bài. - HS đọc từng đoạn trong nhóm - Bốn nhóm đọc ĐT 4 đoạn. +Vì bố các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé. +Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chò em giúp chú mang những đồ đạt lỉnh kỉnh đến rạp xiếc. +Hai chò em nhớ mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn. + Hai chò em Xô- phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật thế nào? + Vì sao hai chò em không nhờ chú Lí dẫn vào rạp xiếc? - HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4, Tl câu hỏi: + Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô- phi và Mác? + Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà? + Theo em hai chò em Xô- phi đã được xem ảo thuật chưa? - GV nhận xét, chốt lại: Nhà aỏ thuật Trung Quốc đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp Hoạt động 3 : Luyện đọc lại, củng cố. - GV đọc diễn cảm đoạn 3. - GV cho 3 HS thi đọc 3 đoạn truyện trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. Hoạt động 4: Kể chuyện. - GV cho HS quan sát các tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh. - GV nhắc nhở HS: Khi nhập vai phải tưởng tượng chính mình là bạn đó, lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối. - GV mời 1 HS nhập vai Xô- phi kể lại đoạn 1 câu chuyện theo tranh. - GV mời 4 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô- phi hoặc Mác. - +Chú muuốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngan và giúp đỡ chú +Đã xảy ra hết bấy ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng nhiên biến thành 2 cái; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác. +Chò em Xô- phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà. - HS phát biểu ý kiến. - HS thi đọc diễn cảm truyện. - Ba HS thi đọc 3 đoạn của bài. - HS quan sát tranh. - HS một HS kể. - 4 HS kể lại 4 đoạn câu chuyện. - HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. E. Tổng kết – dặn dò. - GV hỏi: Các em học được ở Xô phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào? - Truyện khen ngợi hai chò em Xô- phi.Truyện còn ca ngợi ai nữa? - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bò bài: Chương trình xiếc đặc sắc - Nhận xét bài học. - Yêu thương cha mẹ./ ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ mọi người) - Chú Lí- nghệ só ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu q trẻ em. Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010 ChÝnh t¶ Nghe viÕt: Nghe nh¹c. Ph©n biƯt :l/n. I. Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. Mắc không quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập 2a. II. Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng phụ viết BT2a. II/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Khởi động: Hát. B. Bài cũ: Một nhà thông thái. - GV gọi HS viết các từ: trượt chân, bước lên, vượt dốc, - GV nhận xét. C. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa bài. Nghe nhạc D. Tiến hành các hoạt động: * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe - viết. - Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. • GV hướng dẫn HS chuẩn bò. - GV đọc toàn bài viết chính tả. - GV hướng dẫn HS nhận xét. GV hỏi: + Bài thơ kể chuyện gì? - HS lắng nghe. - 1 – 2 HS đọc lại bài viết. +Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc. Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi + Những từ nào trong bài viết hoa ? - GV hướng dẫn HS viết ra bảng con những chữ dễ viết sai: (mải miết, bỗng, nổi nhạc, giẫm, vút, réo rắt, rung theo, trong veo .) * GV đọc cho HS viết bài vào vở. - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc thong thả từng câu, cụm từ. - GV theo dõi, uốn nắn. • GV chấm chữa bài. - GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - GV nhận xét bài viết của HS. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập. - Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng có vần uc/ut. + Bài tập 2a: - GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài. • - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. • - GV mời 2 HS lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả, giải câu đố. • - GV nhận xét, chốt lại: + Bài tập 3a: - GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài. • - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. lăn tròn rồi nằm im +Tên đầu bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người. - HS viết ra bảng con. - Học sinh nêu tư thế ngồi. - Học sinh viết vào vở. - Học sinh soát lại bài, tự chữa lỗi. - Một HS đọc yêu cầu của đề bài. - HS làm bài cá nhân. - HS lên bảng thi làm bài - HS nhận xét. - Một HS đọc yêu cầu của đề bài. - HS cả lớp làm vào vở. - Ba nhóm lên chơi trò tiếp sức. - HS nhìn bảng đọc kết quả. • - GV dán 3 tờ giấy lên bảng, mời 3 nhóm làm bài dưới hình thức tiếp sức. • - GV nhận xét, chốt lại: E. Tổng kết – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bò bài: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam. • - Nhận xét tiết học. • - GV mời một số em nhìn bảng đọc kết quả. Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010 TËp ®äc Ch¬ng tr×nh xiÕc ®Ỉc s¾c. I. Mục đích yêu cầu: A. Tập đọc - Biết ngắt hơi sau đúng các dấu câu, giữa các cụm từ; ®äc ®óng c¸c ch÷ sè, c¸c tØ lƯ phÇn tr¨m vµ sè ®iƯn tho¹i trong bµi. - Hiểu nội dung tờ quảng cáo; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Tốc độ đọc có thể khoảng 65 tiếng/phút. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học trong SGK. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Khởi động: Hát. B. Bài cũ: Nhà ảo thuật +Rạp xiếc in tờ quảng cáo ở đâu? +Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt(về lời văn, trang trí)? +Em thường thấy các quảng cáo ở những đâu? - GV nhận xét bài cũ. C. Bài mới: Giới thiệu và ghi tựa bài.: Chương trình xiếc đặc sắc D. Tiến hành các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc. • GV đọc diễn cảm toàn bài. - Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, vui. Ngắt, nghỉ hơi dài sau mỗi nội dung thông tin. - GV cho HS xem tranh minh họa. • GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ. +GV viết lên bảng: 1 – 6; 50%; 10%; 5180360. + Giúp HS giải nghóa các từ: 19 giờ, 15 giờ. - GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - GV cho HS đọc thi: 4HS tiếp nối nhau đọc thi 4 đoạn; 2 HS thi đọc cả bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - HS đọc thầm bản quảng cáo. Trả lời câu hỏi: + Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì? + Em thích những nội dung nào trong quãng cáo? Nói rõ vì sao + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt? - GV nhận xét, chốt lại: + Thông báo những tin cần thiết nhất, được người xem quan tâm: tiết mục, điều kiện của rạp, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua - Học sinh lắng nghe. - HS quan sát tranh. - HS đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - HS đọc từng đoạn trước lớp. - HS luyện đọc các từ. - HS giải nghóa từ. - 4 HS tiếp nối đọc 4 đoạn trước lớp. - HS thi đọc. - HS đọc thầm đoạn 1. +Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc. - HS trao đổi theo nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. vé. + Thông báo ngắn gọn, rõ ràng. + Những từ quan trọng được in đậm. + Có tranh minh họa cho tờ quảng cáo thêm đẹp. + Em thường thấy quảng cáo ở những đâu? - GV nhận xét, chốt lại: Chúng ta thấy những tờ quảng cáo ở nhiều nơi như: giăng hoặc treo trên đường phố, sân vận động, trong các nơi vui chơi, giải trí, trên ti vi, các tạp chí, siêu thò, công ti, … * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV mời 1 HS đọc cả bài. - GV yc 4 HS thi đọc đoạn quảng cáo. - GV yêu cầu 2 HS thi đọc cả bài. - GV nhận xét . E. Tổng kết – dặn dò. - Về luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi. - Chuẩn bò bài: Đối đáp với vua. - Nhận xét bài cũ. - HS phát biểu cá nhân. - HS đọc cả bài. - 4 HS thi đọc bản quảng cáo. - Hai HS thi đọc cả bài. - HS cả lớp nhận xét. Thứ t ngày 3 tháng2 năm 2010 Lun tõ vµ c©u Nh©n ho¸ - ¤n c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái : Nh thÕ nµo ? I. Mục đích yêu cầu: - T×m ®ỵc nh÷ng vËt ®ỵc nh©n ho¸, c¸ch nh©n ho¸ trong bµi th¬ ng¾n( BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào? (BT2) - §Ỉt ®ỵc c©u hái cho bé phËn tr¶ lêi c©u hái ®ã(BT 3 a, b, c). + HS khá, giỏi: lµm ®ỵc toµn bé bµi tËp 3. II. Đồ dùng dạy học: *GV: - Bảng lớp viết BT 1. - Bảng phụ viết BT2. - Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Khởi động: Hát. B. Bài cũ: Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi. - GV gọi 2 HS lên làm BT2 và BT3. - GV nhận xét bài của HS. C. Bài mới: Giới thiệu và ghi tựa bài: Nhân hoá- ôn cách đặt và TLCH như thế nào? D. Tiến hành các hoạt động: . Bài tập 1: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài. - Mời 1 HS đọc lại bài thơ:Đồng hồ báo thức. - GV đặt trước lớp một chiếc đồng hồ báo thức, chỉ cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức trong bài thơ rất đúng: kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây phóng rất nhanh. - GV cho HS trao đổi bài theo cặp. - GV dán tờ phiếu trên bảng lớp, mời 3 HS thi trả lời đúng. - GV nhận xét, chốt lại: Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hóa để tả đặc điểm của kim giờ, kim phút, kim giây một cách rất sinh động. + Kim giờ được gọi là bác vì kim giờ to, được tả nhích từng li, từng li như một người đứng tuổi, làm việc gì cũng thận - HS đọc yêu cầu của đề bài. - HS đọc bài. - HS làm bài theo cặp. - Ba HS thi làm bài. - HS cả lớp nhận xét. - HS chữa bài đúng vào vở. [...]... lắp mấy bánh xe ? + Bài toán hỏi gì? GV yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp- GV nhận xét, chốt lại: Bài 3: GV mời 1 HS yêu cầu đề bài theo dõi, nhận xét +Số dư cuối cùng của phép chia bằng 2 936 5: 3 = 31 21 dư 2 -HS thực hiện lại phép chia trên -HS đặt phép tính vào giấy nháp -Một HS lên bảng đặt -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu đề bài -Học sinh cả lớp làm bài vào bc -3 HS lên bảng làm... + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Khởi động: Hát 2/ Bài cũ: Luyện tập -Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1 -Ba HS đọc bảng chia 3 3/ Giới thiệu và ghi tựa bài: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số 4/ Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số a) Phép chia 636 9: 3 - GV viết lên bảng: 636 9: 3. .. cầu đề bài -HS nhận xét -HS đọc yêu cầu của bài -HS làm bài vào vở Bốn HS lên sửa bài và nêu cách tính -HS chữa bài vào vở HS đọc yêu cầu bài toán +1425 kg gạo +Hỏi 3 xe như thế chở được bao nhiêu kg gạo? +Ta tính tích: 1425 x 3 -Cả lớp làm vào vở Một HS lên bảng làm bài + Muốn tìm số kg gạo của 3 xe ta làm -HS chữa bài đúng vào vở thế nào? - GV yêu cầu cả lớp làm vào vở Một -HS đọc yêu cầu bài toán... đi từng bước, từng bứơc c) Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh Bài tập 3: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu của đề bài - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS cả lớp làm bài cá nhân - GV mời 3 HS lên bảng thi làm bài Cả - 5 HS lên bảng thi làm bài lớp làm bài vào vở - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại - HS chữa bài đúng vào vở a) Trương Vónh Ký hiểu biết như thế nào? b) Ê- đi- xơn... bảng sửa bài -Cả lớp làm vào vở Một HS lên * Bài 4: HS đọc yêu cầu bài toán - GV mời HS nhắc lại cách tính chu vi bảng làm bài hình vuông -GV yêu cầu cả lớp làm vào vở Một -HS chữa bài đúng vào vở HS lên bảng sửa bài 5/.Củng cố– dặn dò -.GV gọi 1 HS nhắc lại cách nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số -Làm lại bài 1, 2 -Chuẩn bò bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Bốn HS lên bảng sửa bài Bài 3: - GV... bảng làm bài GV nhận xét, chữa bài: Bài giải Số tiền mua 3 cái bút là: 2500 x 3 = 7500 (đồng) Số tiền còn lại là: 8000 – 7500 = 500 (đồng) Đáp số: 500 đồng * Hoạt động 2: -Củng cố lại cho HS cách tìm số bò chia chưa biết • Bài 3: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài + Muốn tìm số bò chia ta làm thế nào? - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở Hai HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét, chốt lại: a/ x: 3 = 1527... số a) Phép chia 936 5: 3 - GV viết lên bảng: 936 5: 3 = ? -HS đặt tính theo cột dọc và - GV yêu cầu cả lớp suy nghó và thực tính hiện phép tính trên - GV hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng -HS: Chúng ta bắt đầu chia từ nào của số bò chia? hàng nghìn của số bò chia + 9 chia 3 bằng mấy? + Sau khi đã thực hiện chia hàng nghìn, + 9 chia 3 bằng 3 ta chia đến hàng trăm 3 chia 3 được + 3 chia 3 được 1 mấy? -Một... 3 = 1527 x: 4 = 18 23 x = 1527 x 3 x = 18 23 x4 x = 4581 x = 7292 • Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV mời HS đọc yêu cầu của bài - GV hỏi:+ Hình A có bao nhiêu ô vuông đã tô màu ? +Hình B có bao nhiêu ô vuông đã tô màu ? - GV yêu cầu HS tô màu (hình a) thêm 2 ô vuông để tạo thành 1 hình -HS cả lớp làm bài vào vở -Một HS lên bảng làm bài -HS sửa bài vào vở -HS đọc yêu cầu của bài +Ta lấy thương... cả lớp nhận xét bài của bạn bài HS chữa bài đúng vào vở - GV mời 4 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vào bảng con -HS đọc yêu cầu đề bài - GV nhận xét +Giá 2500 đồng +8000 đồng • Bài 2 ( giải toán có lời văn) +Cô bán hàng trả lại cho An bao GV mời HS đọc yêu cầu đề bài nhiêu tiền? Mỗi cái bút giá bao nhiêu tiền? An đưa cô bán hàng bao nhiêu? Bài toán hỏi gì? GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở Một... cầu đề bài: - GV yêu cầu HS tự làm (bảng con) + Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình - GV nhận xét Bài 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - GV cho HS thảo luận nhóm đôi GV hỏi: + Có tất cả bao nhiêu gói bánh? +Chia vào mấy thùng ? + Bài toán hỏi gì? - GV yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp - GV nhận xét Bài 3: - GV mời 1 HS yêu cầu đề bài -Một . rất nhanh. . Bài tập 3: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. - GV mời 3 HS lên bảng thi làm bài. Cả lớp làm bài vào vở. -. thơ nào? Vì sao? - GV nhận xét bài. C. Bài mới: Giới thiệu và ghi tựa bài: Trong các tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn với chủ điểm nghệ thuật;