Đang tải... (xem toàn văn)
Gi¶i quyÕt døt kho¸t nh÷ng biÓu hiÖn thiÕu lµnh m¹nh, tiªu cùc cña häc sinh trong giê häc, tËp luyÖn còng nh trong kiÓm tra.... PhÇn iII.[r]
(1)Kế hoạch giảng dạy Môn: Thể dục 9
Năm học 2010-2011 =====@===== Một số thông tin cá nhân
1 H v tờn: Dng Vn Nng Chuyên ngành đào tạo: Văn Trình độ đào to: i hc
4 Tổ chuyên môn: Khoa học xà hội Năm vào ngàng GD&ĐT: 1998
6 Số năn đạt danh hiệu GVG cấp: trờng: 10, huyện :4 Kết thi đua năm học trớc: GVG trng
8 Năng lực chuyên môn: giỏi
9 Nhiệm vụ đợc phân công năm học: a Dạy học: Ngữ văn 9, TD9
b Kiªm nhiƯm: Tỉ trëng tỉ KHXH
10.Những thuận lợi khó khăn hoàn cảnh cá nhân thực nhiệm vụ đợc phân cơng:
a Thn lỵi:
- Là giáo viên trẻ có trình độ lực chun môn, nhiệt huyết với nghề - Đợc quan tâm cấp quyền nh BGH
- Tập thể giáo viên trờng đoàn kết
- Bản thân đợc phân công với chuyên môn đợc đào tạo mơn Ngữ văn b Khó khăn:
- Đồ dùng học tập cho chun mơn cịn hạn chế, nhiều ảnh hởng đến việc dậy học
- Kinh nghiệm thực tiễn thân hạn chế - Môn TD trái chuyên môn đào tạo
I đặc điểm tình hình. 1.thuận lợi:
Nhà trờng có kế hoạch cụ thể để khắc phục khó khăn, hạn chế năm học vừa qua Phấn đấu đạt trờng
(2)An ninh trờng học đảm bảo hơn, phụ huynh có quan tâm, chăm lo định việc học học sinh, thấy đợc tầm quan trọng việc giáo dục phổ cập trình độ văn hố
Phụ huynh tạo điều kiện thuận lợi cho em thực tốt việc học tham gia hoạt động trờng
Giáo viên xác định đợc yêu cầu, trách nhiệm để khắc phục hồn cảnh khó khăn hồn thành nhiệm vụ đợc giao kế hoạch nhà trờng đề năm học
Phòng Giáo dục định hớng chuyên đề cải cách thay đổi SGK6,7,8,9 phơng hớng giảng dạy theo chuyên đề cải cách sách từ lớp đến lớp 9: Tích cực, chủ động , sáng tạo học sinh học.
2 khã khăn.
Vic dy hc theo chng trỡnh i mi SGK nhiều điều lạ, nên giáo viên học sinh thực việc dạy học gặp nhiều khó khăn điều kiện đồ dùng dạy học thiếu cha đáp ứng đợc yêu cầu học
Tài liệu tham khảo cho giáo viên hạn chế Học sinh đóng địa bàn tơng đối khó khăn, số em xa, rải rác, hoàn cảnh khó khăn , trình độ dân trí thấp nên việc chuẩn bị cho việc học tập cha đảm bảo
III BiƯn ph¸p:
Đây mơn rèn luyện thể chất, giáo viên cần thực tốt, đúng, xác động tác mẫu, thể dục phát triển chung 35 động tác
Ngoài cịn có số nội dung khác nh : ĐHĐN, chạy nhanh, chạy bền, nhảy cao, nhảy xa, đá cầu Để giúp học sinh thực tốt giáo viên cần đa kiến thức xác, lợc bỏ kiến thức không cần thiết để giúp học sinh tiếp thu Trong gìơ học giáo viên cần đa lợng vận động phù hợp với học sinh Từ học sinh biết vận dụng học để rèn luyện tốt dới hớng dẫn giáo viên nh tự tập nhà
Chó ý theo giái, n n¾n, sưa sai hs u thiÕu ý thøc tổ chức kỷ luật, chây lời học tập
Tuyệt đối khách quan đánh giá cho điểm hs Việc đánh giá học sinh đợc tiến hanh hình thức: Miệng, viết, thực hành
(3)Thực nội quy chuyên môn, soạn đầy đủ trớc đến lớp, dự giờ, sinh hoạt chuyên môn, hồ sơ đầy đủ
Chuẩn bị chu đáo trớc lên lớp Thờng xuyên kiểm tra củ, tập HS, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để kiểm tra việc học tập HS
Chỉ tiêu cuối năm:
Môn Lớp TS Giái Kh¸ TB Ỹu
SL % SL % SL % SL %
ThĨ dơc
Céng
Nghĩa Phơng, ngày 16 tháng 09 năm 2010
Ngời xây dựng kế hoạch
Dơng Văn Năng
(4)Phần thứ hai kÕ ho¹ch Cơ thĨ
Tt Néi dung
Chuẩn bị của giáo viên Chuẩn bị của học sinh
Nội dung kiến thức Tăng, giảm tiết, lí do Đánh giá mức độ đạt đ-ợc Phần i
* Đội hình đội ngũ
- Tập hợp gióng hàng, điểm số báo cáo Dàn hàng, dồn hàng đội hình hàng dọc, hàng ngang - Quay trái,
quay phải, đằng sau quay Giẫm chân chỗ, đều, đứng lại - Còi TD - Giày tập - Giày tập
-Học sinh biết tập hợp đội hình hàng dọc, hàng ngang Biết báo cáo, dồn hàng, dàn hàng Điểm số thành thạo, quay trái, quay phải, đằng sau quay xác, t
-Động tác , , đẹp
PhÇn
iI * Bài thể dục phát triển chung
(45 động tác, lớp 9)
- Cßi TD - Giµy tËp - Giµy tËp
(5)PhÇn iII
* Chạy nhanh - Một số động tác bổ trợ chạy nhanh -Xuất phát chạy t khác nhau: xuất phát thấp Xuất phát cao -Xuất phát thấp chạy lao, chạy quang kỹ thuật đích cự ly 40-60m
- Một số trò chơi phát triển sức nhanh - Còi TD - Giày tập -Giây đích -Đồng hồ thể thao - Bàn đạp - Giày tập
- HS nắm đợc số động tác bổ trợ: chạy b-ớc nhỏ, nâng cao đùi đạp sau…
- Xuất phát từ số t thế:đứng mặt , vai, lng h-ớng chạy kĩ thuật - Xuất phát thấp, cao, chạy nhanh cự ly 30- 40-60m
- Xuất phát thấp chạy lao, chạy quảng, đích tốt
- Thùc linh hoạt trò chơi bổ trợ
Phần iV
* Chạy bền - Luyện tập chạy bền địa hình tự nhiên -Một số trị chơi phát - Cịi TD - Giày tập -Giây đích -Đồng hồ thể - Giày tập
(6)triển sức bền thao đánh tay , chân nhịp nhàng
PhÇn V
* Nhảy cao - Một số động
tác bổ trợ nhảy cao - Kĩ thuật
nhy cao kiểu bớc qua: KT chạy đà, giậm nhảy, khơng, tiếp đất - Một số trị chơi phát triển sức mạnh chân -Dây nhảy - Cọc,sào nhảy -Còi TD -Thớc dây - Giày tập -Dây nhảy -Cuốc xới cát
-HS nắm đợc số động tác bổ trợ nhảy cao
- Nắm KT nhảy cao kiểu bớc qua: KT chạy đà, dậm nhảy, không, tiếp đất Qua xà có t bớc qua, rơi xuống đất phải biết hoản xung
PhÇn Vi
* Nhảy xa - Một số động tác bổ trợ nhảy xa
- Kĩ thuật nhảy xa kiểu ngồi: KT chạy đà, giậm nhảy, không,tiếp đất - Một số trị chơi phát triển sức mạnh chân
-D©y nhảy -Còi TD -Thớc dây -Ván dậm nhảy - Giày tập -Dây nhảy -Cuốc xới cát
-HS nm c số động tác bổ trợ nhảy cao
(7)PhÇn ViI
* Đá cầu - Nắm đợc động tác KT
- Thực tơng đối KT: Tâng cầu, giữ cầu, chuyền cầu, phát cầu
- Nắm đợc số điều lut c bn
- Cầu - Lơí - Giày tập
- Cầu - Lơí - Giày tập
- Thông qua sở lý thuyết HS biết vận dụng để tập luyện thi đấu
PhÇn ViII
* Tự chọn (Bóng chuyền) - Nắm đợc động tác KT
- Thực tơng đối KT - Nắm đợc số điều luật
- Bãng chun - L¬Ý - Giµy tËp
- Bãng chun - Giµy tËp
- Thông qua sở lý thuyết HS biết vận dụng để tập luyện thi đấu
PhÇn thø BA
(8)1 Thực qui chế chuyên môn:
2 Thực mục tiêu môn học giải pháp: Kết thực tiêu:
4 Bảng tổng hợp kết kết XLHL học sinh:
STT Lớp SS Nam Nữ DTTS HC GĐ KK
Xếp loại HL qua khảo sát đầu năm
Xếp loại học lực cuối năm
G K TB Y K G K TB Y K
1