Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 Tuần19 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011. Chào cờ ________________________ Học vần: Bài 77: ăc - âc I.Mục tiêu: 1.HS đọc và viết đợc: ăc , âc, mắc áo , quả gấc 2.Đọc đợc từ ứng dụng: và câu ứng dụng 3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: ruộng bậc thang II.Đồ dùng dạy học: 1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói. 2.Bộ mô hình Tiếng Việt III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Bài cũ: - HS đọc bài trong SGK và viết bảng :con sóc , bác sĩ ,hạt thóc , con cóc - HS đọc câu ứng dụng ở bài trớ - GV nhận xét, đánh giá. - HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ) - 2 HS đọc II.Bài mới 1. Giới thiệu bài Hôm nay cô dạy các con hai vần : ăc , âc 2. Dạy vần 2. 1. ăc a. Phát âm, nhận diện : -Phát âm : ăc -Nhận diện: -Phân tích vần ăc +Vần ăc có âm ă đứng trớc, âm c đứng sau. b. Đánh vần, ghép vần - Đánh vần: ă - c - ăc - Ghép vần : ăc -HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần. -HS đánh vần ( cá nhân ). -HS ghép vần ăc trên bộthực hành. -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh) c. Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng. - Ghép tiếng : mắc +Có vần ăc muốn ghép tiếng mắc ta làm nh thế nào? (Thêm âm m trớc vần ăc , thanh sắc trên âm ă ) -HS ghép tiếng mắc trên bộ thực hành. - Luỵện đọc: mắc -HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh. +Phân tích tiếng mắc? - HS phân tích tiếng mắc Năm học 2010 - 2011 1 Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Bài cũ: - HS đọc bài trong SGK và viết bảng :con sóc , bác sĩ ,hạt thóc , con cóc - HS đọc câu ứng dụng ở bài trớ - GV nhận xét, đánh giá. - HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ) - 2 HS đọc (Tiếng mắc có âm m đứng trớc , vần ăc đứng sau , thanh sắc trên âm ă). d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ. mắc áo - HS quan sát tranh để gợi từ khoá: mắc áo -HS ghép từ mắc áo -1HS gài từ mắc áo trên bộ thực hành biểu diễn. -Luyện đọc mắc áo - GV nhận xét -HS đọc cá nhân, đồng thanh. -Phân tích : +Từ mắc áo có tiếng mẵc đứng trớc ,tiếng áo đứng sau. -HS phân tích từ mắc áo e. Luyện đọc trơn ăc - mẵc - mắc áo -HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân , đồng thanh) 2. 2. âc -Phân tích: +Vần âc cóâm â đứng trớc,âm c đứng sau. Tiếng mới: gấc Từ mới : quả gấc - Khi dạy vần âc,các bớc thực hiện t- ơng tự vần ăc -So sánh vần ăc và vần âc +Giống nhau : âm c cuối vần. +Khác nhau : vần ẵc có âm ă đứng trớc, vần âc có âm â đứng trớc. -HS so sánh hai vần vừa học. 2. 3. Luyện đọc trơn toàn bài ăc - mắc - mắc áo âc - gấc - quả gấc -HS đọc(cá nhân, đồng thanh) - GV nhận xét , đánh giá. Nghỉ 2' : Cất mô hình 3. Đọc từ ứng dụng : màu sẵc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân -Tiếng có vần mới: sắc , mặc , giấc , nhấc -Tiếng nhấc có trong từ nào? ( nhấc chân) -Phân tích từ giấc ngủ( Từ giấc ngủ có tiếng giấc đứng trớc , tiếng ngủ đứng sau ) -GV giải nghĩa từ. + Màu sắc: Các màu gọi chung là màu sắc. +Ăn mặc: Cách mắc quần áo , đi đứng . + Giấc ngủ: Từ lúc ngủ dậy đến khi tỉnh dậy -HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới -Luyện đọc, phân tích từ. Năm học 2010 - 2011 2 Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Bài cũ: - HS đọc bài trong SGK và viết bảng :con sóc , bác sĩ ,hạt thóc , con cóc - HS đọc câu ứng dụng ở bài trớ - GV nhận xét, đánh giá. - HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ) - 2 HS đọc là một giấc ngủ. + Nhác chân: Khi đa chân lên gọi là nhấc chân. -HS viết bảng con 4. Viết bảng con - GV hớng dẫn HS viết bảng Lu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao , độ rộng của các chữ. - ăc , âc - mắc áo , quả gấc -Cấu tạo: + ăc:con chữ ă đứng trớc, con chữ c đứng sau. +âc: con chữ â đứng trớc, con chữ c đứng sau. + mắc áo : gồm chữ mắc đứng trớc , chữ áo đứng sau + quả gấc : gồm chữ quả đứng trớc , chữ gấc đứng sau -GV nhận xét, sửa lỗi. III. Củng cố- Dặn dò: - Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học. - HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học. Tiết 2 I.Bài cũ: ăc âc mắc gấc mắc áo quả gấc -HS đọc bài trên bảng lớp màu sẵc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - GVnhận xét , đánh giá. 1 .Đọc câu ứng dụng +Tranh vẽ gì?( vẽ đàn chim đang cùng nhau ăn thóc) -GV giới thiệu nội dung tranh Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cờm ở cổ Chân đất hồng hồng Nh nung qua lửa. -Tiếng có vần mới: mặc , -HS quan sát tranh minh hoạ -HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới. -HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh. Năm học 2010 - 2011 3 Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Bài cũ: - HS đọc bài trong SGK và viết bảng :con sóc , bác sĩ ,hạt thóc , con cóc - HS đọc câu ứng dụng ở bài trớ - GV nhận xét, đánh giá. - HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ) - 2 HS đọc 2. Luyện đọc sách giáo khoa. - GV chấm điểm , nhận xét. -HS mở SGK , đọc bài . Nghỉ 2 phút III. Củng cố -HS đọc lại bài. ___________________________ Tự nhiên và xã hội: Tên bài : Cuộc sống xung quanh I/ Mục tiêu: Giúp HS biết : - Quan sát và nói đợc một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phơng và hiểu mọi ngời đều làm việc, góp phần phục vụ cho ngời khác. - Biết đợc những hoạt động chính ở nông thôn. - Có ý thức gắn bó , yêu mến quê hơng. II/ đồ dùng dạy học: Các hình ở trang 18 SGK. III/ hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Bài mới : a -Giới thiệu bài - GV ghi đầu bài b- Hoạt động 1 : Làm việc với SGK - Con nhìn thấy những gì trong bức tranh ? - Đây là bức tranh vẽ cuộc sống ở đâu? Vì sao con biết? - Theo con bức tranh đó có cảnh gì đẹp nhất? Vì sao con thích? b- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Bớc 1: GV chia nhóm 4 HS. Các con đang sống ở đâu? Hãy nói về cảnh vật nơi con sống ? + Bớc 2: Kiểm tra kết quả hoạt động. Chú ý HS nói về tình cảm của mình. +Bớc 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động + Bớc 2: Kiểm tra kết quả hoạt động - HS thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm phát biểu. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. HS thảo luận nhóm 4. Đại diện nhóm phát biểu. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Năm học 2010 - 2011 4 Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2- Củng cố Trò chơi đóng vai: Tình huống: Khách về quê gặp một em bé và hỏi: - Bác đi xa lâu nay mới về. Cháu có thể kể cho bác biết về cuộc sống ở đây không? - GV ghi đầu bài HS đóng vai em bé tự giới thiệu về cuộc sống ở đây,khoảng 1 đến 3 HS. _____________________________________________________________________________ Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011. Toán : Mời một , mời hai I.Mục tiêu :- HS nhận biết số 11 gồm 1 chụ và mọt đơn vị . Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị - Rèn biết đọc viết các số đó . Bớc đầu nhận biết số có hai chữ số . Làm bài 1, 2, 3 . - Giao dục ý thức học tập tốt . II. Đồ dùng dạy học : - Que tính III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra :- GV đọc cho HS viết các số từ 1 đến 10 ? Mời hay còn gọi là mấy chục ? 2 . Bài mới : a). Giới thiệu bài : b).Giới thiệu số 11:- GV cho HS lấy một bó một chục que tính và một que tính rời ? Đợc tất cả bao nhiêu que tính ? - GV ghi bảmg 11 . Đọc : Mời một ? Số mời một có mấy chữ số ? Đó là những chữ số nào ? - GV : Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị . *Tơng tự số 12. 3. Thực hành: - GV hớng dẫn HS làm - Nhận xét sửa. 4 .Củng cố Dặn dò : - Nhận xét giờ - Về học bài . - HS viết bảng con - HS trả lời - Mời que tính và một que tính là mời một que . - HS ghép số 11 . Đọc số 11. - 2 chữ số . Chữ số 1 và chữ số 2 - HS thực hành làm ___________________________ Học vần Bài 78: uc - c Năm học 2010 - 2011 5 Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 I.Mục tiêu: 1.HS đọc và viết đợc : uc , c, cần trục , lực sĩ. 2.Đọc đợc từ ứng dụng: và câu ứng dụng 3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ? II.Đồ dùng dạy học: 1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói. 2.Bộ mô hình Tiếng Việt III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Bài cũ: - HS đọc và viết bảng :màu sắc, ăn mặc , giấc ngủ , nhấc chân - HS đọc câu ứng dụng ở bài trớc -GV nhận xét, đánh giá. - HS đọc và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ) - 2 HS đọc II.Bài mới 1. Giới thiệu bài Hôm nay cô dạy các con hai vần : uc , c 2. Dạy vần 2. 1. uc a. Phát âm, nhận diện : -Phát âm : uc -Nhận diện: -Phân tích vần uc +Vần uc có âm uđứng trớc, âm c đứng sau. b. Đánh vần, ghép vần - Đánh vần: u- c- uc - Ghép vần : uc -HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần. -HS đánh vần ( cá nhân ). -HS ghép vần uc trên bộ thực hành. -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh) c. Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng. - Ghép tiếng trục +Có vần uc muốn ghép tiếng trục ta làm nh thế nào? (Thêm âm tr trớc vần uc , thanh nặng dới âm u) -HS ghép trục trên bộ thực hành. - Luỵện đọc: trục -HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh. d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ. cần trục -Luyện đọc: cần trục - HS quan sát tranh để gợi từ khoá: cần trục -HS ghép từ cần trục -1HS gài từ cần trục trên bộ thực hành biểu diễn. -HS đọc cá nhân, đồng thanh - GV nhận xét Năm học 2010 - 2011 6 Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Phân tích : +Từ cần trục có tiếng cần đứng trớc ,tiếng trục đứng sau. -HS phân tích từ cần trục e. Luyện đọc trơn uc - trục - cần trục -HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân , đồng thanh) 2. 2. c -Phân tích: +Vần c có âm đứng trớc, âm c đứng sau. Tiếng mới: lực Từ mới: lực sĩ - Khi dạy vần c các bớc thực hiện t- ơng tự vần uc -So sánh vần uc và vần c +Giống nhau : âm c cuối vần. +Khác nhau : vần uc có âm u đứng trớc , vần c có âm đứng trớc. -HS so sánh hai vần vừa học. 2. 3. Luyện đọc trơn toàn bài uc - trục - cần trục c - lực - lực sĩ - GV nhận xét , đánh giá. -HS đọc(cá nhân, đồng thanh) Tiếng có vần mới: xúc , cúc , mực , nực -Tiếng xúc có trong từ nào? ( máy xúc) -Phân tích từ lọ mực (Từ lọ mực có tiếng lọ đứng trớc, tiếng mực đứng sau) -GV giải nghĩa từ. + Máy xúc: Máy để đào , bốc đất đá. + Cúc vạn thọ: Hoa màu vàng , trồng làm cảnh. + Lọ mực: Lọ nhựa hoặc thuỷ tinh để đựng mực. + Nóng nực: Nóng bức và ngột ngạt, khó chịu. 4. Viết bảng con - GV hớng dẫn HS viết bảng Lu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao , độ rộng của các chữ. -uc, c - cần trục , lực sĩ -Cấu tạo: +uc:con chữ uđứng trớc, con chữ c đứng sau + c : con chữ đứng trớc, con chữ c đứng sau -HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới -Luyện đọc, phân tích từ. -HS viết bảng con + cần trục: chữ cần đứng trớc ,chữ trục đứng sau + lực sĩ: chữ lực đứng trớc chữ sĩ đứng Năm học 2010 - 2011 7 Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS sau GV nhận xét, sửa lỗi. III. Củng cố- Dặn dò: - Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học. - HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học. Tiết 2 I.Bài cũ: uc c trục lực cần trục lực sĩ -HS đọc bài trên bảng lớp máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực - GVnhận xét , đánh giá. II.Bài mới: 1 .Đọc câu ứng dụng +Tranh vẽ gì? ( vẽ chú gà trống đang gáy ) Câu ứng dụng: -Tiếng có vần mới: thức +GV hớng dẫn HS đọc đoạn thơ 2. Luyện đọc sách giáo khoa. -HS quan sát tranh minh hoạ - HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới. -HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh. -HS mở SGK , đọc bài . - GV chấm điểm , nhận xét. Nghỉ 2 phút 4. Luyện nói Chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất + Con hãy quan sát kĩ bức tranh và giới thiệu về bức tranh mà con quan sát đợc ? ( trong tranh có bác nông dân đang dắt trâu ra đồng cày ruộng , gà trống đang gáy, chim đang hót) +Con gì đánh thức mọi ngời dậy ?( con gà trống ) +Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ?( tranh vẽ cảnh nông thôn) + Con có thích buổi sáng sớm không? Tại sao? + Con hutờng thức dậy vào lúc mấy giờ? Nhà con ai dậy sớm nhất? - GV nhận xét , đánh giá. III. Củng cố Dặn dò: -HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý - Đại diện các nhóm lên trình bày -HS đọc lại bài. Năm học 2010 - 2011 8 Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trò chơi: Thi tìm từ nhanh __________________________ Đạo Đức Lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo(Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Giúp HS : - Nêu đợc một số biểu hiện lễ phép với thầy cô giáo . - Biết vì sao phảI lễ phép với thầy cô giáo . Thực hiện lễ phép với thầy cô giáo. 2. HS có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo. 3. HS có hành vi lễ phép, vâng lời thầy cô giáo trong học tập, rèn luyện, sinh hoạt hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức 1. - Một số đồ vật phục vụ đóng vai. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS I : Kiểm tra bài cũ Giữ trật tự trong giờ học có lợi ích gì? II : Bài mới 1 - Giới thiệu bài 2 - Hoạt động 1:Đóng vai bài tập 1 Câu hỏi khai thác của GV: - Nhóm nào thể hiện đợc lễ phép và vâng lời thầy cô giáo? Nhóm nào cha? - Cần làm gì khi gặp thầy cô giáo? - Cần làm gì khi đa hoặc nhận sách vở từ tay thầy, cô giáo? Kết luận: - Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép Em chào thầy( cô) ạ!. - Khi đa vật gì từ tay thầy, cô giáo cần đa bằng hai tay và nói Tha thầy( cô) đây ạ! - Khi nhận vật gì từ tay thầy, cô giáo cần nhận bằng hai tay và nói Con cảm ơn thầy( cô) ạ! 3 -Hoạt động 2 : Làm bài tập 2 2 HS trả lời - HS đóng vai theo 1 tình huống của BT1 - Các nhóm chuẩn bị đóng vai , nêu cách ứng xử và phân vai cho nhau. - 1 số nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - HS trả lời cá nhân. Năm học 2010 - 2011 9 Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kết luận: Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ các em . Để tỏ lòng biết ơn các thầy cô giáo các em cần lễ phép , vâng lời lắng nghe và làm theo lời thầy cô giáo. 4 -Hoạt động 3 Thảo luận cả lớp về vâng lời thầy cô giáo. Câu hỏi thảo luận: + Cô giáo ( thầy giáo)thờng yêu cầu các em làm gì? + Những lời yêu cầu , khuyên bảo của thầy cô giáo giúp ích gì cho các em? + Vậy khi thầy cô giáo dạy bảo thì các em cần thực hiện nh thế nào? Gv kết luận: Hằng ngày , thầy cô giáo chăm lo dạy dỗ, giáo dục các em , giúp các em trở thanh con ngoan trò giỏi, Thầy cô dạy bảo các em thực hiện tốt nội quy, nề nếp của lớp, của trờng .Các em thực hiện tốt những điều đó là biết vâng lời thầy cô .Có nh vậy các em mới chóng tiến bộ, đợc mọi ngời yêu quý. III - Củng cố Khi đa (nhân) một vật gì từ tay thầy cô giáo cần nói nh thế nào? - HS nêu yêu cầu bài tập 2 - HS tô màu tranh - HS trình bày giải thích lý do vì sao lại tô nh vậy. -Cả lớp trao đổi , nhận xét. - HS thảo luận - HS trả lời theo từng câu hỏi, bổ sung ý kiến , tranh luận với nhau. HS trả lời __________________________________________________________________ Thứ t ngày 5 tháng 1 năm 2011. Toán: Mời ba , mời bốn , mời năm I- Mục tiêu: - HS nhận biết đợc mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (3,4,5) ;biết đọc và viết đợc các số đó. II- Đồ dùng dạy Dạy học. - GV bảng gài, que tính, SGK phấn màu, bảng phụ, que tính, sách HS, bảng con. III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ: - GV vẽ 2 tia số lên bảng yêu cầu học sinh lên bảng điền số vào mỗi vạch của tia số. - Ai đọc đợc các số từ 0-12 - GV nhận xét cho điểm. - 2HS lên bảng điền. - 1 vài em đọc Năm học 2010 - 2011 10 [...]... con III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Họat động của HS I- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các số từ o đến - 2HS lên bảng viết số 10 từ 11 đến 19 HS1 : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - GV KT phần đọc số và phân tích số HS2 : 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 18 .19 với HS dới lớp - GV nhận xét cho điểm II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Giới thiệu số 20 - Yêu cầu HS lấy 1 bó que... vừa đọc - 1 vài em - GV nhận xét và cho điểm II- Dạy học bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Giới thiệu các số 16 , 17 , 18 , 19 a- Giới thiệu số 16 : - Cho HS lấy 1 bó que tính và 6 que tính - HS thực hiện rời để lên bàn - GV kết hợp gài lên bảng - Mời sáu que tính - Đợc tất cả bao nhiêu que tính? - Vì 10 que tính và 6 que tính là 16 - Vì sao em biết? - GV viết số 16 vào cột viết ở trên bảng - HS viết số 16 vào... điền đợc các số 11 ,12 ,13 ,14 ,15 ,16 ,17 , 18 ,19 trên tia số Làm BT 1, 2,3,4 16 Năm học 2 010 - 2 011 Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 II- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng gài, 4 bó que tính và các que tính rời, phấn màu HS: que tính , sách học sinh, bảng con, hộp chữ rời III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS phân tích 1 sô bất kỳ trong... Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 II- Dạy học bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Giới thiệu các số 13 , 14 , 15 a- Hoạt động 1: Giới thiệu số 13 - Yêu cầu HS lấy 1 bó ( 1 chục que tính ) - HS lấy số que tính theo yêu cầu - Mời ba que tính và 3 que tính rời ) GV đồng thời gài lên - Vì 1 chục que tính và que tính rời là bảng 13 que tính - Đợc tất cả bao nhiêu que tính ? - Vì sao em biết? - Để chỉ số... bài: H1: 13 ; H3: 15 ; H2: 14 Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài - GVHD để nối đúng tranh với số thích hợp các em phải tìm thật chính xác số - Nối mỗi tranh với 1 số thích hợp - HS làm bài theo hớng dẫn - HS làm bài tập - 1 HS lên bảng Năm học 2 010 - 2 011 11 Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 con vật có trong mỗi tranh sau đó mới dùng thớc để nối - Điền số vào dới mỗi vạch của tia số - Lu... đến lớn - Thế còn phần b? - GV kẻ phần b lên bảng chữa bài: - 1HS đọc số và 1 HS lên bảng viết số - GV nhận xét, sửa chữa - HS đọc viết các số theo hớng dẫn - Phân tích các số ( số chục số đơn vị) - Viết số - Viết số vào ô trống theo thứ tự tăng dần - HS làm bài 1 HS lên bảng làm - HS khác nhận xét bài của bạn Năm học 2 010 - 2 011 17 Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 Bài 2: - Bài yêu... vậy * GV cho HS tập gấp mũ ca lô III- Củng cố: GV nhận xét bài làm của HS Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 HS quan sát chiếc ca lô mẫu, cho 1 HS đội mũ để cả lớp quan sát và gây hứng thú cho HS - HS quan sát - HS tập gấp mũ ca lô Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2 011 Toán Mời sáu - Mời bảy - Mời tám - Mời chín I- Mục tiêu: - HS nhận biết đợc mỗi số 16 , 17 , 18 , 19 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (6, 7, 8, 9); biết đọc,... số 0 - HS nhắc lại và viết số 20 vào bảng con - HS đọc Cn, nhóm, lớp - Viết các số từ 10 đến 20 từ 20 đến 10 rồi đọc các số đó - HS làm bài 2 HS lên bảng - HS khác nhận xét - Trả lời câu hỏi - 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị - HS tiếp tục thảo luận làm bài - Điền số vào dới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó - HS làm trong sách, 1 HS lên bảng -Trả lời câu hỏi - HSG về nhà làm - Số 20 - Hai chục - Số 20... - Chữa bài: Tranh 1: 16 chú gà nối với số 16 Tranh 2: 17 chú gà nối với số 17 Tranh 3: 18 chú gà nối với số 18 Tranh 3: 19 chú gà nối với số 19 - GV Nhận xét và chữa bài Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài - Các em chỉ đợc điền 1 số vào dới 1 vạch của tia số và điền lần lợt theo thứ bé đến lớn - GV kẻ tia số lên bảng - GV nhận xét cho điểm 4- Củng cố Dặn dò - GV chỉ vào dãy số ở trên bảng và yêu cầu... dẫn cách viết - Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị - Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - GV viết 1 vào cột chục 6 vài cột đơn vị A B- Giới thiệu các số 17 , 18 , 19 - Tiến hành tơng tự nh khi giả thiết số 16 - Lu ý: Sau khi giả thiết mỗi số trên thì GV phải hỏi - Bây giờ chúng ta có bao nhiêu que tính rồi ? sau đó tiến hành các bớc tơng tự nh trên 3- Luyện tập: Bài 1: Nêu yêu cầu của bài tập - GV hớng dẫn: . đợc các số 11 ,12 ,13 ,14 ,15 ,16 ,17 , 18 ,19 trên tia số. Làm BT 1, 2,3,4. Năm học 2 010 - 2 011 16 Vũ Thị Hồng Vân Lớp 1G Trờng Tiểu học Ngọc Thiện 1 II- Đồ dùng. ngày 6 tháng 1 năm 2 011 . Toán Mời sáu - Mời bảy - Mời tám - Mời chín I- Mục tiêu: - HS nhận biết đợc mỗi số 16 , 17 , 18 , 19 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (6,