Giao an lop 5 Quang soan

Hoaït ñoäng 1 : Luyeän taäp caùc baøi toaùn veà tìm hai soá khi bieát toång ( hieäu ) vaø tæ cuûa chuùngb. - GV hoûi : Baøi toaùn thuoäc daïng toaùn gì.[r]

(1)

Mơn : Tốn

Bài 16 : OÂN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN Ngày dạy : Thứ hai, ngày 06 tháng năm 2010

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Làm quen với toán quan hệ tỉ lệ.

2 Kỹ : Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ. 3 Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác

* Yêu cầu cần đạt : Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách “rút đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”.

* Bài tập cần làm : Bài 1 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Bảng số ví dụ viết sẵn vào bảng phụ. 2 Học sinh : SGK, … đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động ( phút ) :

- KT cũ. - GTB : Trực tiếp. 2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Tìm hiểu ví dụ quan hệ tỉ lệ. ( 15 phút )

* Mục tiêu : HS nắm dạng toán quan hệ tỉ lệ thuận.

* Cách tiến hành : a/ Ví dụ :

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung ví dụ 1 và yêu cầu HS đọc.

- GV hỏi : giờ, người km? - giờ, người km?

- gấp lần giờ? - km gấp lần km?

- Như vậy, thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lân lần?

- người km? - so với gấp lần? - 12 km so với km gấp lần?

- Như vậy, thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lân lần?

- Qua ví dụ trên, bạn nêu mối quan hệ giữa thời gian quãng đường được?

- GV nhận xét ý kiến HS, sau nêu kết luận : Khi thời gian gấp lên lần quãng đường đi được gấp lên nhiêu lần.

- GV nêu : Chúng ta dựa vào mối quan hệ này để giải toán.

- em lên sửa BT.

- em đọc to, lớp đọc thầm.

- km

- km - gaáp lần - gấp lần - gấp lần

- 12 km - gấp lần - gấp lần - gấp lần

- HS trao đổi phát biểu ý kiến.

(2)

b/ Bài tốn :

Phân tích tương tự trên.

- GV nêu : Bước tìm số km ô tô bài toán gọi bước rút đơn vị.

 Giaûi cách tìm tỉ số :

- Gv hỏi : So với gấp lần? - Như quãng đường gấp mấy lần quãng đường giờ?

- Vậy km?

- Như làm để tìm quãng đường giờ?

- Bước tìm xem gấp lần gọi là bước “ Tìm tỉ số ”.

* Kết luận : Có cách để giải : Rút đơn vị và tìm tỉ số.

b Hoạt động 2 : Luyện tập (15 phút ) * Mục tiêu : HS làm tập. * Cách tiến hành :

Bài : GV gọi HS đọc đề toán. - Hướng dẫn HS phân tích : + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi ?

+ Theo em, giá khơng đổi, số tiền mua vải gấp lên số vải mua tăng hay giảm ?

+ Nếu giá không đổi, số tiền mua vải giảm xuống thì số vải mua tăng hay giảm ?

- Yêu cầu HS dựa vào VD để làm.

- Giúp đỡ HS yếu.

- Nhận xét, chốt Đ / S.

3 Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị sau

- Gấp lần.

- Gấp lần

- 90 x = 180 ( km ) - Chúng ta :

+ Tìm xem gấp lần giờ. + Lấy 90 nhân với số lần vừa tìm được.

+ Mua m vải hết 80000 đồng + Số tiền mua m vải?

+ Taêng

+ Giảm

- HS làm theo kiểu rút đơn vị.

- em làm bảng, lại làm tập. - So sánh làm bạn với mình.

- HS làm theo cách hay tùy ý. - em lên sửa.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

(3)

-Môn : Tiếng Việt - Phân môn : Tập đọc Bài : NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I MỤC TIÊU :

1 Đọc : Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi Đọc diễn cảm văn, thể giọng trầm buồn, nhấn giọng từ ngữ thể tội ác chiến tranh.

2 Hiểu nội dung : tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em Trả lời câu hỏi 1, 2, 3.

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm văn, ngắt nghỉ hợp lí. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm. 2 Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác.

- KTBC : Gọi HS phân vai đọc kịch Lòng dân. - Nhận xét, cho điểm.

2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.

* Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS giỏi đọc bài. - GV treo tranh lên bảng.

- Chia văn thành đoạn theo đoạn văn của bài.

- GV khen em đọc kết hợp sửa lỗi cho những em đọc phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc chưa phù hợp.

- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ đồng thời nêu phần Chú giải SGK.

- GV yêu cầu HS đọc theo cặp vịng.

- GV đọc diễn cảm tồn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cơ bé Xa-da-cơ, mơ ước hồ bình thiếu nhi.

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời câu hỏi SGK để hiểu nội dung bài.

* Cách tiến haønh :

- GV tổ chức cho HS đọc hiểu nội dung : + Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ ngun tử nào? + Cơ bé hi vọng kéo dài sống bằng cách nào?

HS phân vai đọc kịch Lòng dân.

- HS giỏi đọc bài.

- HS quan sát tranh minh họa văn. - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn. - HS đọc đoạn nối tiếp.

- HS nêu mục Chú giaûi SGK.

- HS đọc theo cặp -2 em đọc bài.

- HS đọc thầm, đọc lướt văn để trả lời câu hỏi : + 10 năm sau chiến tranh giời kết thúc.

(4)

+ Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa-da-cơ?

+ bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hịa bình?

c Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (10 phút) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng trầm, buồn; nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa-da-cô, mơ ước hồ bình thiếu nhi. * Cách tiến hành :

- GV hướng dẫn HS đọc.

- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 3. - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.

- GV tuyên dương em đọc hay nhất. 3 Hoạt động nối tiếp :

- Nhận xét tiết hoïc.

- Về đọc lại nhiều lần.

- Chuẫn bị Bài ca trái đất.

+ Gấp sếu giấy gửi tới Xa-da-cơ.

+ Góp tiền xây tượng đài cho Xa-da-cơ, khắc dịng chữ mong muốn cho giới mãi hịa bình.

- HS đọc nối tiếp đoạn bài. - HS luyện đọc diễn cảm.

- Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

(5)

-Mơn : Đạo Đức

Bài : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( tiết ) I MỤC TIÊU :

Sau học xong tiết này, học sinh biết :

1 Kiến thức : Biết trách nhiệm việc làm mình.

2 Kỹ : Biết định kiên định bảo vệ ý kiến mình.

3 Thái độ : Có thái độ không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Vài mẫu chuyện người dũng cảm nhận lỗi Bài tập giấy to Thẻ màu. 2 Học sinh : Giấy, bút màu Đồ dùng học tập.

- GTB : Trực tiếp. 2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức ( 10 phút )

* Mục tiêu : HS thấy rõ diễn biến việc và tâm trạng Đức; biết phân tích, đưa quyết định đúng.

* Cách tiến hành : Hoạt động lớp.

- GV yêu cầu HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện.

- Yêu cầu HS đọc to - Yêu cầu lớp thảo luận : + Đức gây chuyện gì?

+ Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào? + Theo em, Đức nên giải việc nào cho tốt? Vì sao?

- GV nhận xét rút kết luận. - Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ SGK.

* Kết luận : Các em giúp bạn Đức số cách giải vừa có lí, vừa có tình Mỗi người cần phải có suy nghĩ trước hành động phải chịu trách nhiệm hành động đó.

b Hoạt động 2 : Làm tập SGK ( phút ) * Mục tiêu : Giúp HS xác định việc làm có trách nhiệm khơng có trách nhiệm. * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đơi. - GV nêu u cầu tập.

- HS đọc thầm suy nghĩ.

- em đọc to, lớp đọc thầm. - Lớp thảo luận trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung cho bạn.

- Vài em đọc to, lớp đọc thầm.

- HS thảo luận theo nhóm đơi. - Vài nhóm trình bày trước lớp.

(6)

- GV nhận xét sửa bài.

* Kết luận : Các điểm a, b, d, g tập thể hiện người sống có trách nhiệm Cịn lại là khơng có trách nhiệm.

c Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( 10 phút )

* Mục tiêu : Giúp HS biết tán thành ý kiến đúng không tán thành ý kiến không đúng. * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đơi.

- GV nêu ý kiến tập 2. - Yêu cầu HS giải thích.

- GV nhận xét.

* Kết luận : Tán thành ý kiến a, đ không tán thành ý kiến lại.

3 Hoạt động nối tiếp : phút

- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK. - Chuẩn bị trước : Trị chơi đóng vai tập 3.

- HS bày tỏ cách giơ thẻ màu.

- Một vài HS giải thích em lại đồng tình (hay khơng đồng tình) với ý kiến đó?

(7)

-Môn : Khoa hoïc

Bài : TỪ TUỔI VỊ THAØNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIAØ I MỤC TIÊU :

Sau học , học sinh có khả :

1 Kiến thức : Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. 2 Kỹ :

 Biết nêu thắc mắc, đặt câu hỏi trình học tập; biết tìm thơng tin để giải đáp; biết diễn đạt hiểu biết lời nói, viết, hình vẽ, sơ đồ,….

 Biết phân tích, so sánh rút nội dung học. 3 Thái độ :

 Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống.

 Tự giác thực quy tắc vệ sinh an tồn cho thân, gia đình, cộng đồng.  Yêu người, thiên nhiên, đất nước.

* Nêu số thay đổi sinh học xã hội giai đoạn phát triển người. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giaùo viên : Hình trang 16, 17 SGK phóng to.

2 Học sinh : Đồ dùng học tập Sưu tầm tranh độ tuổi khác nhau. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- KTBC : Gọi HS lên kiểm tra bài. - Nhận xét, cho điểm.

a Hoạt động 1 : Làm việc với SGK ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nêu số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già. * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm.

- Chia lớp thành nhóm.

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 16, 17 SGK làm phiếu học tập.

- GV nhận xét viết ý lên bảng.

- Tuyên dương nhóm làm sớm nhất. b Hoạt động 2 : Trò chơi “ Ai ? Họ vào giai đoạn đời ? ” ( 15 phút )

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức vừa học, HS xác định thân vào giai đoạn nào. * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm.

- Chia lớp thành nhóm.

- GV phát cho nhóm số hình.

- em xung phong trả lời cũ.

- HS lập nhóm cách đếm số từ đến 6. - HS quan sát hình trang 16, 17 SGK làm trên phiếu học tập.

- Các nhóm dán kết lên bảng lớp. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, góp ý.

(8)

- Gv nhận xét nhóm trình bày đặt câu hỏi thảo luận :

+ Bạn vào giai đoạn đời? + Biết ta vào giai đoạn cuộc đời có lợi gì?

- GV nhận xét.

* Kết luận : Chúng ta vào giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên giai đoạn tuổi dậy thì. 3 Hoạt động nối tiếp :

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học. - Nhận xét tiết học.

- Về xem lại bài, chuẩn bị sau. - Chuẩn bị thẻ Đ – S.

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày, mỗi em giới thiệu hình.

- HS thảo luận trả lời câu hỏi, lớp bổ sung.

- Vài HS nhắc lại.

(9)

-Mơn : Tốn

Bài 17 : LUYỆN TẬP

Ngày dạy : Thứ ba, ngày 07 tháng năm 2010

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố kiến thức giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. 2 Kỹ : Rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

3 Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác.

* Yêu cầu cần đạt : Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách “rút đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”.

* Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài 4 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn đề tập làm thêm nhà cho HS. 2 Học sinh : SGK, … đồ dùng học tập.

- KTBC : Gọi HS lên bảng làm BT - Nhận xét, cho điểm.

- GTB : Trực tiếp 2 Hướng dẫn luyện tập : Bài :

- GV gọi HS đọc đề tốn. + Bài tốn cho em biết điều gì? + Bài tốn hỏi ?

+ Biết giá tiền không đổi, nếu gấp số tiền mua lên số lần số mua được nào?

- Gv yêu cầu HS tóm tắt tốn giải. - GV gọi HS sửa bảng lớp.

- Trong hai bước tính trên, bước tính gọi là bước rút đơn vị?

Baøi :

- GV gọi HS đọc đề toán. + Bài toán cho em biết điều gì? + Bài tốn hỏi ?

- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ số HS và số xe ô tô.

- GV yêu cầu HS làm bài.

Bài :

- GV gọi HS đọc đề toán.

- u cầu HS tự phân tích đề tốn giải.

- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ số ngày làm số tiền công nhận biết mức trả công 1

- em lên làm.

- em đọc to, lớp đọc thầm. + Mua 12 q hết 24000 đ

+ Mua 30 q.vở hết tiền? + Cũng gấp lên nhiêu lần.

- HS lên bảng làm, lại làm tập. - HS nhận xét bạn.

- Bước tính giá tiền gọi bước rút đơn vị.

- em đọc to, lớp đọc thầm. + Chở 120 HS cần xe tơ. + Có 160 HS cần xe?

- Khi gấp (giảm) số HS lần số xe cũng gấp (giảm) nhiêu lần.

(10)

ngày khơng đổi.

3 Hoạt động nối tiếp : phút

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị sau.

gấp (giảm) tương ứng.

- HS nhắc lại : Oân tập giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ thuận.

(11)

-Mơn : Tiếng Việt - Phân môn : Luyện từ Câu Bài : TỪ TRÁI NGHĨA

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND Ghi nhớ)

2 Kỹ : Hồn thành BT1, 2, 3.

3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp.

- HS khá, giỏi đặt câu có sử dụng từ trái nghĩa làm bật vật, việc, trạng thái,

- HS yếu đặt câu cĩ sử dụng từ trái nghĩa. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Bảng viết sẵn từ BT1 Phiếu luyện tập cho BT1, BT BT 3. 2 Học sinh : Đồ dùng học tập.

- KTBC : Gọi HS nêu tập tiết trước. - Nhận xét, cho điểm.

- GTB : nêu yêu cầu, mục đích học. 2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Nhận xét ( 15 phút ).

* Mục tiêu : Thông qua tập, HS rút được nội dung học.

* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân. Bài tập :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1. - GV treo bảng từ in đậm : Phi nghĩa – nghĩa

- GV hướng dẫn HS so sánh nghĩa từ in đậm trong đoạn văn, xem chúng giống hay khác nhau nào.

- GV kết luận : Các từ có ý nghĩa trái ngược nhau gọi từ trái nghĩa.

Bài tập :

- u cầu HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Yêu cầu HS phát biểu.

- GV chốt : Các từ có ý nghĩa trái chết và sống; vinh nhục. Đó cặp từ trái nghĩa. Rút ghi nhớ :

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK.

HS nêu tập tiết trước.

- HS đọc từ in đậm bảng lớp.

- HS so sánh : Phi nghĩa : điều trái với đạo lí Cuộc chiến tranh phi nghĩa chiến tranh có mục đích xấu xa Chính nghĩa : với đạo lí Cuộc chiến nghĩa đấu tranh lẽ phải, chống lại xấu.

- em đọc to, lớp đọc thầm. - HS làm việc.

- HS phát biểu, lớp nhận xét.

(12)

* Kết luận : Những từ có nghĩa trái ngược gọi là từ trái nghĩa.

b Hoạt động 2 : Luyện tập ( 15 phút ).

* Mục tiêu : HS vận dụng để làm tập SGK. * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.

Baøi :

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu lớp làm vào tập hay VBT.

- GV chốt : Các cặp từ trái nghĩa : đục / trong, đen / sáng, rách / lành, dở / hay.

Baøi :

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS làm bài.

- GV choát :

+ Hẹp nhà rộng bụng. + Xấu người đẹp nết. + Trên kính dưới nhường. Bài :

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS làm bài.

- GV yeâu cầu HS nêu miệng câu làm. - GV nhận xét, cho điểm.

Bài :

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. - u cầu HS làm bài.

- GV yêu cầu HS lên bảng làm.

- Gọi nhiều em khác phát biểu câu mình. - GV nhận xét câu.

3 Hoạt động nối tiếp : phút - Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ. - Nhận xét tiết học.

- Veà xem lại bài, chuẩn bị sau.

- em đọc to, lớp đọc thầm. - Cả lớp làm vào tập hay VBT.

- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung.

- em đọc to, lớp đọc thầm. - Cả lớp làm vào tập.

- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung.

- HS hỏi định cho HS trả lời, luân phiên nhiều cặp.

- Lớp nhận xét.

- em lên bảng đặt câu, em câu. - Lớp nhận xét bạn.

- Nhiều em phát biểu, lớp nhận xét.

(13)

-Môn : Tiếng Việt - Phân môn : Tập đọc Bài : BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I MỤC TIÊU :

1 Đọc : Đọc diễn cảm thơ; học thuộc lịng thơ.

2 Hiểu nội dung : Vì hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc Trả lời câu hỏi 1, 2, 3.

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm nhấn giọng hình ảnh đẹp học thuộc lịng thơ - HS yếu học thuộc lòng – khổ thơ.

1 Giáo viên : Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần đọc diễn cảm. 2 Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác.

- KTBC : Gọi HS đọc Những sếu giấy và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét, cho điểm. 2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.

- GV yêu cầu HS giỏi đọc bài. - GV treo tranh lên bảng.

- GV khen em đọc kết hợp sửa lỗi cho những em đọc phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc chưa phù hợp.

- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ đồng thời nêu phần Chú giải SGK.

- GV yêu cầu HS đọc theo cặp vòng.

- GV đọc diễn cảm toàn với giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm. b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời câu hỏi SGK để hiểu nội dung bài.

- GV tổ chức cho HS đọc hiểu nội dung : + Hình ảnh trái đất có đẹp?

+ Em hiểu hai câu cuối khổ thơ thứ hai ý nói gì?

+ Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất?

+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?

HS đọc Những sếu giấy và trả lời câu hỏi.

- HS giỏi đọc bài.

- HS quan sát tranh minh họa văn. - Nhiều HS nối tiếp đọc khổ thơ. - HS đọc khổ thơ nối tiếp.

- HS nêu mục Chú giaûi SGK.

- HS đọc theo cặp -2 em đọc bài.

- HS đọc thầm, đọc lướt văn để trả lời câu hỏi : + Như bóng xanh, bay trời xanh, có những tiếng bồ câu, hải âu vờn sóng biển.

+ Mọi trẻ em giới dù khác màu da nhưng đều bình đẳng, đáng quý, đáng yêu.

+ Phải chống chiến tranh.

(14)

c Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm học thuộc lòng. (10 phút)

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm. * Cách tiến hành :

- GV hướng dẫn HS đọc.

- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm : khổ thơ cuối.

- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.

- Yêu cầu HS đọc nhẩm để thuộc lòng thơ. - Tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc lòng.

- GV tuyên dương em đọc diễn cảm hay nhất và thuộc lòng khổ thơ.

3 Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học.

- Chuẫn bị Một chuyên gia máy xuùc.

- HS đọc nối tiếp khổ thơ bài.

- HS dùng viết chì đánh dấu từ ngữ cần nhấn giọng.

- HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp

- Một vài HS thi luyện đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

- HS đọc nhẩm để thuộc lòng thơ. - HS thi đua đọc thuộc lịng.

(15)

-Môn : LỊCH SỬ – ĐỊA LÝ - Phân môn : Lịch sử

Bài : XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU :

Học xong này, HS biết : a Kiến thức :

Bieát vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX : + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt.

+ Về xã hội: Xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, nhà buôn, cơng nhân b Kó : Rèn kó :

- Biết tìm kiếm tư liệu lịch sử.

- Biết đặt câu hỏi tìm kiếm thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp.

c Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên, người, quê hương, đất nước; tôn trọng bảo vệ di tích lịch sử, văn hóa dân tộc.

* HS giỏi:

+ Biết nguyên nhân biến đổi kinh tế- xã hội nước ta: Do sách khai thác thuộc địa Pháp.

+ Nắm mối quan hệ xuất ngành kinh tế tạo tầng lớp trong xã hội.

1 Giáo viên : Hình SGK phóng to, phiếu học tập, đồ Hành chánh Việt Nam. 2 Học sinh : Đồ dùng học tập.

- Gọi em lên bảng KTBC. - Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu : Trực tiếp. 2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Nhận nhiệm vụ ( phút )

* Mục tiêu : HS biết việc cần làm trong tiết học.

* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.

- GV giới thiệu sơ lược bối cảnh nước ta cuối thế kỉ XIX – đầu kỉ XX, thực dân Pháp tiến hành các khai thác thuộc địa triệt để nhằm bù lại nền kinh tế bị hao hụt Thế chiến thứ II.

- GV giao nhiệm vụ cho HS :

+ Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối TK XIX- đầu TK XX?

+ Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối TK XIX- đầu TK XX?

+ Đời sống cơng nhân, nơng dân Việt Nam trong thời kì này?

b Hoạt động 2 : Giải nhiệm vụ ( phút ) * Mục tiêu : HS giải nhiệm vụ được giao.

- em lên trình bày, em ý bài trước.

- HS laéng nghe.

(16)

- chia lớp thành nhóm, giao phiếu học tập cho các nhóm.

- Giúp đỡ nhóm.

c Hoạt động 3 : Trình bày kết ( phút )

* Mục tiêu : HS giải nhiệm vụ được giao.

- GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả.

- GV chốt ý ghi bảng - Yêu cầu HS nhắc lại.

d Hoạt động 4 : Nhấn mạnh mở rộng nội dung bài học ( phút )

* Mục tiêu : HS củng cố lại nội dung học mở rộng thêm số vấn đề.

* Cách tiến hành : Làm việc lớp.

- GV nhấn mạnh nội dung theo ý đã nêu.

- Đặt vấn đề thảo luận chung lớp : + Em biết thêm giai cấp cơng nhân? 3 Hoạt động nối tiếp : ( phút )

- Về xem lại chuẩn bị sau.

- HS lập nhóm theo số thứ tự từ đến 6, đại diện nhóm lên nhận phiếu giao việc.

- Mỗi nhóm thảo luận tất nhiệm vụ được giao.(3 ý ).

- Các nhóm lên gắn kết bảng lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết ý theo định của GV.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Vài HS nhắc lại

- HS nhắc lại ý học. - Suy nghĩ trả lời câu hỏi.

+ HS phát biểu tự do.

- Vaøi HS nhắc lại nội dung học.

(17)

-Mơn : Tốn

Bài 18 : ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN ( ) Ngày dạy : Thứ tư, ngày 08 tháng năm 2010

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Làm quen với dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. 2 Kỹ : Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.

3 Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác. * Yêu cầu cần đạt :

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ(đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm đi bấy nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách “rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

* Bài tập cần làm : Bài 1 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : VBT, KHDH, … 2 Học sinh : Vở … đồ dùng học tập.

- GTB : Trực tiếp

2 Các hoạt động : Bài :

- GV gọi HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS làm tập.

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn.

(18)

- GV nhận xét, chốt Đ / S. 3 Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị sau.

(19)

-Môn : Tiếng Việt - Phân môn : Tập làm văn Bài : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Từ kết quan sát trường học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả ngơi trường.

2 Kỹ :

- Lập dàn ý văn miêu tả trường đủ ba phần: mở bài: giới thiệu bao quát; thân bài: tả phần cảnh trường ; kết bài; thể kết quan sát cá nhân cảnh trường học - Chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí.

3 Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư lơ-gích, tư hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách.

- HS khá, giỏi thể kết quan sát tinh tế

- HS yếu xây dựng dàn ý viết đoạn văn yêu cầu theo hướng dẫn GV II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Dàn ý văn.

2 Học sinh : Đồ dùng học tập Bài chuẩn bị HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- KTBC : Kiểm tra đoạn văn tiết trước. - Nhận xét, cho điểm.

- GTB : trực tiếp.

2 Hướng dẫn luyện tập : Bài tập : 12 phút

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.

- Gọi HS trình bày kết quan sát nhà. - Yêu cầu HS làm trao đổi với bạn bên cạnh làm mình.

- GV nhận xét khen ngợi em lập được

HS trình bày đoạn văn tiết trước.

- Vài HS trình bày kết quan sát nhà. - HS làm trao đổi với bạn bên cạnh về bài làm mình.

(20)

dàn ý hoàn chỉnh Bài : 15 phút

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS viết đoạn thân bài. - Đề nghị HS làm bài.

- GV nhận xét yêu cầu HS sửa bài. - Tuyên dương đoạn văn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng, ý mới.

- Về xem lại dàn ý, đoạn văn viết, chuẩn bị tiết kiểm tra viết.

- em đọc to, lớp đọc thầm. - HS nêu đoạn viết. - HS làm bài.

- HS trình bày đoạn văn mình, lớp nhận xét.

- HS sửa lại đoạn văn viết vào tập.

(21)

-Moân : Khoa học

Bài : VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU :

Sau học , học sinh có khả :

1 Kiến thức : Nêu việc nên khơng nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy thì. 2 Kỹ : Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy thì

3 Thái độ :

 Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống.

 Tự giác thực quy tắc vệ sinh an tồn cho thân, gia đình, cộng đồng.  u người, thiên nhiên, đất nước.

1 Giáo viên : Hình trang 18, 19 SGK phóng to Các phiếu học tập. 2 Học sinh : Thẻ Đ - S Đồ dùng học tập.

- KTBC : Gọi HS lên KTBC. - Nhận xét, cho điểm.

a Hoạt động 1 : Động não ( phút )

* Mục tiêu : HS nêu việc nên làm để giữ vệ sinh tuổi dậy thì.

- GV giảng giải nêu vấn đề :

+ Ở tuổi dậy thì, tuyến mồ tuyến dầu ở da hoạt động mạnh Mồ hôi gây mùi hôi và đọng lại thể, gây mùi khó chịu. Tuyến dầu tạo chất mở nhờn, tạo điều kiện cho các loại vi khuẩn phát triển, tạo thành mụn trứng cá.

+ Ở tuổi dậy thì, nên làm để giữ cho cơ thể sẽ, thơm tho tránh mụn trứng cá?

- Gv ghi ngắn gọn ý HS.

- GV yêu cầu HS nêu tác dụng việc làm trên.

- GV nhận xét em.

b Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập ( 7 phút )

* Mục tiêu : HS thực tốt tập trong phiếu học tập vệ sinh tuổi dậy thì.

- GV chia lớp thành hai nhóm.

- em xung phong lên kiểm tra.

+ HS laéng nghe.

+ HS nêu ý kiến ngắn gọn để trả lời câu hỏi trên.

Các bạn khác phát biểu bổ sung. - HS nêu.

(22)

- Phát phiếu học tập cho nhóm.

+ Nhóm làm xong trước nhóm thắng cuộc.

- GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Yêu cầu HS đọc mục “ Bạn cần biết ” trang 19 SGK.

c Hoạt động 3 : Quan sát tranh thảo luận ( 7 phút )

* Mục tiêu : HS xác định việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần tuổi dậy thì.

* Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm.

- GV u cầu nhóm quan sát hình 4, 5, 6, 7 trang 19 SGK trả lời câu hỏi :

+ Chỉ nói nội dung hình?

+ Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thì? - Gv nhận xét chốt ý viết bảng.

d Hoạt động 4 : Trị chơi : “ Tập làm diễn giả ” ( phút )

* Mục tiêu : Giúp HS hệ thống lại việc nên làm tuổi dậy thì.

- GV giao nhiệm vụ hướng dẫn : + Chọn em đóng vai.

+ Phát phiếu học tập cho em đó.

- GV nhận xét bạn, tuyên dương bạn hay nhất và nêu câu hỏi thảo luận : Các em rút qua tiết học này?

- GV nhận xét.

3 Hoạt động nối tiếp :

- Về xem lại bài, chuẩn bị sau.

- Các tranh thông tin chất gây nghiện.

- Các nhóm nhận phiếu : Nam nhận phiếu nam, nữ nhận phiếu nữ.

- Các nhóm việc.

- Đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét.

- HS chia nhoùm.

- Các nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK và trả lời câu hỏi

- Vài em trình bày, lớp nhận xét, bổ sung. - Vài em nhắc lại

- HS chọn bạn tổ

- HS nhận phiếu viết sẵn vào mình cần trình bày.

- HS trình bày theo giới thiệu “Người dẫn chuyện”.

- Lớp nhận xét, cổ vũ bạn

- HS phát biểu, góp ý, bổ sung

- Vài em nhắc lại

(23)

-Môn : Tiếng Việt - Phân môn : Kể chuyện

Bài : TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I MỤC TIÊU :

1 Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh cho hình ảnh minh họa, kể câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai ngắn gọn, rõ chi tiết cốt truyện.

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi người Mĩ cĩ lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam.

- HS khá, giỏi kể tự nhiên, sinh động, biết thay đổi giọng kể đoạn

- HS yếu hiểu nội dung kể theo nội dung hình ảnh minh hoạ phim sở gợi ý GV. * Tích hợp : GV liên hệ : Giặc Mĩ khơng giết hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà cịn tàn sát, huỷ diệt mơi trường sống người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc, ) ( Khai thác gián tiếp ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Các hình ảnh minh họa phóng to SGK 2 Học sinh : Sách truyện kể, đồ dùng học tập …

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động ( phút ) :

- KTBC : Kieåm tra HS

- Nhận xét, cho điểm. - GTB : trực tiếp

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động : GV kể chuyện ( phút )

* Mục tiêu : HS nắm diễn biến câu chuyện qua lời kể của GV qua tranh.

* Cách tiến haønh :

- GV kể lần : không dùng tranh, yêu cầu giọng kể : + Đoạn : chậm rãi, trầm lắng.

+ Đoạn : nhanh hơn, thể căm hờn, nhấn giọng từ ngữ tả tội ác lính Mỹ.

+ Đoạn : giọng hồi hộp. + Đoạn : giọng trần thuật. + Đoạn : giọng tự nhiên.

- GV ghi tên nhân vật lên bảng lớp.

- GV kể chuyện lần : kết hợp dùng tranh minh họa.

+ GV kể đoạn : Dùng tranh giới thiệu : cựu chiến binh Mĩ Mai-cơ Ông trở lại VN với mong ước đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn người khuất Mỹ Lai.

+ GV kể đoạn : Dùng ảnh giới thiệu : Đây ảnh do nhà báo Mỹ tên Rô-nan chụp vụ thảm sát Mỹ Lai Trong ảnh cảnh lính Mỹ đốt nhà Ngồi cịn có ảnh khác ghi lại tội ác bọn lính Mỹ.

- GV kể đoạn : Dùng ảnh giới thiệu : Đây ảnh tư liệu chụp trực thăng Mỹ đậu cánh đồng Mỹ Lai Rất

- HS : Kể lại câu chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện đó.

- HS nhìn tranh, đọc lời thuyết minh ảnh.

(24)

có thể trực thăng Tôm-xôn đồng đội.

_ GV kể đoạn : Dùng ảnh ảnh 5, thuyết minh : nh : hai lính Mỹ dìu anh lính da đen Ha-bớt Anh tự bắn vào chân mình để khỏi tham gia tội ác Aûnh : chụp nhà báo Mỹ tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trước công luận.

- GV kể đoạn : Dùng ảnh 7, giải thích : Sau 30 năm xảy vụ thảm sát, Tôm-xôn Côn-bơn trở lại VN Họ xúc động gặp lại người dân họ cứu sống Riêng anh An-đrê-ốt-ta vắng mặt gặp gỡ anh chết trận sau vụ Mỹ Lai 3 tuần.

b Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện ( 20 phút )

* Mục tiêu : HS kể câu chuyện thông qua tranh, ảnh. * Cách tiến hành :

- Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

- HS kể chuyện : Yêu cầu : dựa vào tranh, thích tranh và nhớ lời GV kể trước để kể Khi kể, ý nêu bật nội dung câu chuyện.

- Cho HS tập kể chuyện

- GV nhận xét. - GV chốt.

-GV HS chọn em kể hay nhất,khen thưởng em đó.

c Hoạt động : Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (4 p) * Mục tiêu : HS rút ý nghĩa câu chuyện.

* Caùch tiến hành :

- Khuyến khích HS đặt câu hỏi.

- Nếu HS khơng làm được, Gv đặt câu hỏi cho HS trả lời : + Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

3 Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện nghe, đọc.

- HS nhìn tranh, đọc lời thuyết minh ảnh.

- HS đọc yêu cầu 1.

- HS lần l;ượt, luân phiên kể đoạn câu chuyện.

- HS lại nhận xét.

- Cùng GV bình chọn bạn kể hay nhất.

- HS nêu câu hỏi, bạn trả lời.

(25)

-Mơn : Tốn

Bài 19 : LUYỆN TẬP

Ngày dạy : Thứ năm, ngày 09 tháng năm 2010

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố kiến thức giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. 2 Kỹ : Rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.

3 Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác.

* Yêu cầu cần đạt : Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách “rút đơn vị” “Tìm tỉ số”.

* Bài tập cần làm : Bài ; Bài 2. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn đề tập làm thêm nhà cho HS. 2 Học sinh : SGK, … đồ dùng học tập.

- KTBC : Gọi HS lên bảng làm BT - Nhận xét, cho điểm.

- GTB : Trực tiếp 2 Hướng dẫn luyện tập : Bài :

- GV gọi HS đọc đề toán. + Bài tốn cho em biết điều gì?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Biết số tiền mua không đổi, giá tiền mua vở giảm số lần số mua như thế nào?

- Gv yêu cầu HS tóm tắt toán giải. - GV gọi HS sửa bảng lớp.

Baøi :

- GV gọi HS đọc đề toán. + Bài toán cho em biết điều gì?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Tổng thu nhập gia đình khơng đổi, tăng số con thu nhập bình quân người thay đổi nào?

+ Trước hết, cần tính gì?

- em lên làm

+ Có số tiền mua 25 giá 3000 đ / quyển.

+ Cùng số tiền đó, mua giá 1500 đ thì quyển?

+ Sẽ gấp lên nhiêu lần.

- HS lên bảng làm, lại làm tập. - HS nhận xét baïn.

+ Gia đình có người thu nhập tháng là 800000 đ người.

+ Nếu gia đình có thêm tổng thu nhập khơng đổi thu nhập tháng người giảm bao nhiêu?

+ Sẽ giảm.

+ Khi có người thu nhập tháng mỗi người bao nhiêu.

(26)

- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV sửa nhận xét, cho điểm. 3 Hoạt động nối tiếp : phút

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị sau.

- HS nhận xét bạn.

- HS nhắc lại : Ơn tập giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.

(27)

-Môn : Tiếng Việt - Phân môn : Chính tả

Bài : Nghe viết :ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nghe – viết đúng, trình bày tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ.

2 Kỹ : Hiểu thêm mơ hình cấu tạo vần (BT 2) quy tắc ghi dấu tiếng có ngun âm đơi ia, iê (BT 3).

3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết sống, người, góp phần hình thành nhân cách người mới.

- HS yếu viết từ phiên âm tiếng nước ngồi theo hướng dẫn GV. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Phiếu BT 2. 2 Học sinh : Đồ dùng học tập.

- KTBC : Gọi HS lên bảng.

- Nhận xét, cho điểm. - GTB : Trực tiếp. 2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết tả ( 15 p ) * Mục tiêu : HS biết trình bày tả. * Cách tiến hành :

- GV đọc tả SGK lượt giọng thong thả, rõ ràng, phát âm xác tiếng có âm, vần, dễ viết sai.

- Yêu cầu HS đọc thầm tả, nhắc HS quan sát hình thức trình bày bài.

- GV đọc đoạn, câu cho HS viết Đọc đến 3 lượt.

- Gv đọc tồn tả lần nữa. - GV chấm – 10 bài.

- GV nêu nhận xét chung.

b Hoạt động 2 : Làm tập (15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm tập SGK. * Cách tiến hành :

Baøi :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập. - GV phát phiếu tập cho HS. - Yêu cầu HS làm phiếu.

- Gv nhận xét sửa bài. Bài :

- Goïi HS nêu yêu cầu tập.

- Vài em viết tiếng Chúng – – mong – – giới – – hòa – bình vào mơ hình cấu tạo vần.

- HS theo dõi SGK.

- HS đọc thầm tả, quan sát hình thức trình bày bài.

- HS viết bài.

- HS rà sốt lại bài, tự phát lỗi sửa lỗi. - HS đổi cho để kiểm tra lỗi.

- em đọc to, lớp đọc thầm. - HS làm phiếu. - HS nêu kết trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. - em lên làm bảng, lớp nhận xét.

(28)

- GV nhận xét.

3 Hoạt động nối tiếp : phút. - Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS viết tả chưa tốt nhà viết lại cho tốt hơn.

- Chuẩn bị sau.

- HS nêu quy tắc ghi dấu thanh. - Lớp nhận xét, bổ sung.

(29)

-Môn : LỊCH SỬ – ĐỊA LÝ - Phân môn : Địa Lý Bài : SƠNG NGỊI

I MỤC TIÊU :

Học xong này, học sinh biết : 1 Kiến thức :

- Nêu đợc số đặc điểm vai trị sơng ngịi VN: + Mạng lới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngịi có lợng nớc thay đổi theo mua:mùa ma thờng có lũ lớn có nhiều phù sa

+ Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống: Bôid đắp phù sa, cung cấp n ơc, tơm cá, nguồn thuỷ điện

2 Kỹ :

- Xác lập đợc mối qua hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi : nớc sông lên xuống theo mùa: mùa ma th-ơìng có lũ lớn; mủa khơ nớc sơng hạ thấp

- Chỉ đợc vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu Đồng Nai, Mã, đồ(lợc đồ) 3 Thaựi ủoọ : Ham hoùc hoỷi, tỡm hieồu mõi trửụứng xung quanh, coự yự thửực baỷo veọ moõi trửụứng.

* Biết ảnh hởng nớc sông lên xuống theo mùa tới đời sống sản xuất nhân dân ta: mùa n-ớc cạn gây thiếu nn-ớc, mùa nn-ớc lên cung cấp nhiều nn-ớc song thờng có lũ lụt gây thiệt hại.

* Tích hợp : Biết vai trị sơng ngịi đời sống người ( Toµn phÇn ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên :

 Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.  Phiếu học tập.

2 Học sinh : Đồ dùng học tập.

- KTBC : Gọi HS lên KTBC. - Nhận xét, cho ñieåm.

a Hoạt động 1 : Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc ( phút )

* Mục tiêu : HS biết nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc.

* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân.

- GV yêu cầu Hs quan sát hình SGK trả lời câu hỏi :

+ Nước ta có nhiều hay sơng so với nước mà em biết?

+ Kể tên hình vị trí số sơng Việt Nam?

+ Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?

+ Nhận xét sơng ngịi miền Trung? - GV nhận xét chốt ý chính, viết bảng.

* Kết luận : Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc phân bố rộng khắp nước.

- em lên trình bày.

- HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi :

+ Nhiều sơng sông lớn.

+ em lên vừa kể, vừa Bản đồ, lớp nhận xét.

+ HS, em lên vừa kể, vừa Bản đồ, lớp nhận xét.

(30)

b Hoạt động 2 : Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa ( phút ) * Mục tiêu : HS biết sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa. * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu nhóm đọc SGK, quan sát hình 2, hình hồn thành phiếu giao việc.

- GV nhận xét ghi ý lên bảng.

* Kết luận : Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa.

c Hoạt động 3 : Vai trị sơng ngịi nước ta ( 7 phút ).

* Mục tiêu :HS nhận biết vai trị sơng ngịi nước ta tới đời sống sản xuất nhân dân ta.

* Cách tiến hành : làm việc lớp.

- GV yêu cầu HS kể vai trò sông ngòi.

- Yêu cầu HS lên bảng :

+ Vị trí đồng lớn sơng bồi đắp nên chúng.

+ Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình, Y-a-ly Trị An.

* Kết luận : Sơng ngịi nước ta có vai trị lớn đối với sinh hoạt đời sống nhân dân ta.

3 Hoạt động nối tiếp : ( phút )

- Yeâu cầu HS nhắc lại nội dung học trên bảng.

- Nhận xét tiết học.

- Về xem lại bài, chuẩn bị sau.

- Các nhóm quan sát trả lời vào phiếu học tập của nhóm, sau đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung.

- HS phát biểu :

+ Bồi đắp nên nhiều đồng bằng.

+ Cung cấp nước cho đồng ruộng sinh hoạt. + Là nguồn thủy điện đường giao thông. + Cung cấp nhiều tôm cá,…

- HS lên bảng chỉ, lớp nhận xét.

- Vài em nhắc lại

(31)

-Mơn : Tốn

Bài 20 : LUYỆN TẬP CHUNG

Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2010

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố kiến thức tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ chúng, mối quan hệ tỉ lệ học.

2 Kỹ : Rèn kĩ giải toán :

 Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ chúng

 Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ. 3 Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác.

* Yêu cầu cần đạt : Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách “rút đơn vị” “Tìm tỉ số”.

* Bài tập cần laøm : Baøi ; Baøi ; Baøi 3

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn đề tập làm thêm nhà. 2 Học sinh : SGK, … đồ dùng học tập.

- KTBC : Gọi em lên làm BT - Nhận xét, cho ñieåm.

- GTB : Trực tiếp 2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Luyện tập tốn tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ chúng ( 15 phút )

* Mục tiêu : HS làm tập 1; 2. * Cách tiến hành :

Baøi :

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV hỏi : Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - u cầu HS vẽ lại sơ đồ giải toán. - Nêu cách vẽ sơ đồ toán?

- Hãy nêu bước tìm hai số biết tổng tỉ của chúng?

Baøi :

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS vẽ lại sơ đồ giải toán.

- em xung phong lên giải.

- HS đọc to đề toán, lớp đọc thầm. - Tìm hai số biết tổng tỉ chúng. - HS thực vào tập em lên bảng làm.

- HS nêu : Dựa vào tỉ số chúng , số bạn nam phần số bạn nữ gồm 5 phần thế.

- HS nêu bước thực : + Vẽ sơ đồ minh họa toán + Tìm tổng SPBN.

+ Tìm số bé. + Tìm số lớn

(32)

- Nêu cách vẽ sơ đồ toán?

- Hãy nêu bước tìm hai số biết hiệu tỉ của chúng?

b Hoạt động 2 : Giải toán có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ ( 15 phút )

* Mục tiêu : HS biết làm tập 3. * Cách tiến hành :

Baøi :

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

+ Khi qng đường giảm số lần số lít xăng tiêu thụ thay đổi nào?

- Gv yêu cầu HS rút dạng toán quan hệ gì? - Yêu cầu HS tự làm bài.

- Nhận xét chốt Đ / S. 3 Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị sau.

- HS nêu : Dựa vào tỉ số chúng , chiều rộng phần chiều dài gồm phần bằng nhau thế.

- HS nêu bước thực : + Vẽ sơ đồ minh họa tốn + Tìm hiệu SPBN.

+ Tìm số bé. + Tìm số lớn

- HS đọc to đề toán, lớp đọc thầm. + Cũng giảm nhiêu lần.

- Quan hệ tặng, giảm.

- HS thực vào tập em lên bảng làm. - Nhận xét, trao đổi để đối chiếu, kiểm tra.

(33)

-Mơn : Tiếng Việt - Phân môn : Luyện từ Câu Bài : LUYỆN TẬP VỀTỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố kiến thức từ trái nghĩa. 2 Kỹ :

- Tìm từ trái nghĩa để hoàn thành BT 1, 2, 3, 4 - Đặt câu với từ trái nghĩa tìm (BT 5).

3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp. * HS khá, giỏi học thuộc lịng thành ngữ, tục ngữ (BT 1)

* HS yếu làm BT theo gợi ý GV. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT BT 3. 2 Học sinh : Đồ dùng học tập.

- KTBC : Kiểm tra HS Từ trái nghĩa. - Nhận xét, cho điểm.

- GTB : nêu yêu cầu, mục đích học. 2 Hướng dẫn luyện tập :

a Bài 1 : Tìm từ trái nghĩa ( phút ). - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1. - Chia lớp thành nhóm.

- GV phát phiếu luyện tập cho nhóm. - Yêu cầu nhóm làm bài.

- GV nhận xét nhóm tiêu biểu, dùng kết của nhóm để so sánh với nhóm cịn lại.

- Tun dương nhóm tìm nhanh nhất. b Bài : Điền từ trái nghĩa : ( phút ).

- Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - GV yêu cầu HS trình bày.

- GV nhận xét, tuyên dương em làm hết các câu tập.

c Bài : Điền từ trái nghĩa : ( phút ). - Gọi HS đọc yêu cầu tập.

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - GV yêu cầu HS trình bày.

- HS trả lời Từ trái nghĩa.

- HS lập nhóm cách đếm số từ đến 6. - Nhóm trưởng lên nhận phiếu điều khiển nhóm mình thảo luận tìm cặp từ trái nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ cho.

- Thư kí ghi vào phiếu luyện tập nhóm.

- Đại diện nhóm lên gắn kết lên bảng, nêu kết nhóm.

- Các nhóm khác nhận xét

- HS tìm từ trái nghĩa viết vào tập.

- HS xung phong đọc từ vừa tìm câu hồn chỉnh.

- Lớp nhận xét, sửa sai có.

- HS tìm từ trái nghĩa viết vào tập.

- HS xung phong đọc từ vừa tìm câu hoàn chỉnh.

(34)

- GV nhận xét, tuyên dương em làm hết các câu tập.

Bài : Tìm từ trái nghĩa ( phút ). - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 4. - Chia lớp thành nhóm.

- GV phát phiếu luyện tập cho nhóm. - Yêu cầu nhóm làm bài.

- GV nhận xét nhóm tiêu biểu, dùng kết của nhóm để so sánh với nhóm cịn lại.

- Tun dương nhóm tìm đúng, nhiều và nhanh nhất.

Bài 5 : Đặt câu : ( phút ). - Gọi HS đọc yêu cầu tập.

- GV lưu ý HS đặt câu có cặp từ trái nghĩa đặt câu, câu chứa từ trái nghĩa. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân.

- GV yêu cầu HS trình bày.

- GV nhận xét, tuyên dương HS làm đúng. 3 Hoạt động nối tiếp : phút

- Nhận xét tiết học.

- Về làm tiếp 5, chuẩn bị sau.

- HS lập nhóm cách đếm số từ đến 6. - Nhóm trưởng lên nhận phiếu điều khiển nhóm mình thảo luận tìm cặp từ trái nghĩa để tả hình dáng, hành động, trạng thái, phẩm chất.

- Thư kí ghi vào phiếu luyện tập nhóm. - Đại diện nhóm lên nêu kết nhóm. - Các nhóm khác nhận xét

- HS chọn cặp từ BT4 để đặt câu. - HS xung phong đọc câu vừa đặt. - Lớp nhận xét, sửa sai có.

(35)

-Môn : Tiếng Việt - Phân môn : Tập làm văn Bài : TẢ CẢNH – KIỂM TRA VIẾT I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố kiến thức văn tả cánh.

2 Kỹ : HS viết văn miêu tả hoàn chỉnh theo gợi ý SGK, đủ phần (mở bài giới thiệu bao quát cảnh tả; thân tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian; kết nêu nhận xét cảm nghĩ người viết), tả.

3 Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư lơ-gích, tư hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách

* HS khá, giỏi sử dụng số hình ảnh phù hợp, thể cảm xúc cá nhân

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn cấu tạo văn tả cảnh.

2 Học sinh : Đồ dùng học tập Bài chuẩn bị HS dàn ý đoạn văn. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- GTB : Nêu yêu cầu tiết kiểm tra. 2 Kieåm tra :

- Gv dùng bảng phụ giới thiệu đề SGK cho HS chọn.

- Gọi HS đọc đề bài.

- Nhắc HS ý chọn đề để làm.

- Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh.

- Gv đưa bảng phụ có sẵn cấu tạo bài văn tả cảnh cho HS nhớ lại.

- HS nhaéc lại cấu tạo văn tả cảnh.

(36)

- GV yêu cầu HS làm 35 phút. - GV thu bài.

- Chuẩn bị tiết sau.

- HS nộp bài.