Tuần 32 : Thứ hai ngày 19 tháng 04 năm 2010 Đạo đức : Đạo đức dành cho địa phơng I- Mục tiêu : Giúp H : - Học tập , noi gơng những tấm gơng đạo đức có ở xung quanh mình , xây dựng cho mình 1 nhân cách đúng đắn , hoàn thiện hơn . - Hình thành những chuẩn mực đạo đức , những cách ứng xử phù hợp từ những hành vi đạo đức trong xã hội xảy ra ngay tại địa phơng mình . - H biết thực hành những kiến thức trong quá trình học tập thành việc làm thói quen hành vi hàng ngày . II- Tài liệu và ph ơng tiện : + G và H: - Su tầm những tấm gơng đạo đức tiêu biểu ở xung quanh mình III- Các hoạt động dạy học : Nội dung * Bài mới (35) A, Nêu gơng đạo đức (10) MT : Giúp H học tập những tấm gơng đạo đức tốt để phát triển nhân cách của mình . B, Xử lí tình huống đạo đức (10) MT : Giúp H ứng sử trớc những việc xảy ra trong cuộc sống hàng ngày . C, Giáo dục hành vi đạo đức thông qua những việc làm sai trái xảy ra ở xugn quanh (15) MT : H nhận biết đ- ợc việc nào đúng , Hoạt động của thầy - G hớng dẫn H học bài - G y/c H báo cáo kết quả su tầm những tấm gơng đạo đức ở xung quanh ( Chú ý là gơng tốt : Ngời thực , việc thực ). - G cho H tiến hành trò chơi sắm vai Xử lí tình huống + TH 1 : 3 bạn H đi học về gặp 1 em bé bị lạc mẹ em bé đang khóc , y/c đóng vai xử lí . + TH 2 : 2 nhà ở cạnh nhà em cãi nhau tranh chấp đất . Em xử lí ntn ? - G đa ra 1 số việc làm cụ thể , y/c H phân biệt việc nào đúng , việc nào sai . + Bác Nam trong xóm , hàng ngày không chịu đi làm , chỉ thích uống rợu và chửi bới vợ con . Theo em, Hoạt động của trò - H lắng nghe . - H nối tiếp nhau nêu những gơng đạo đức ở xung quanh mình : + Bạn Liên lớp em mặc dù tật nguyền vừa câm , vừa điếc nhng vẫn kiên trì học tập cùng các bạn . + Bác Nam xóm em chồng mất sớm , mẹ chồng ốm yếu quanh năm nhng bác tần tảo nuôi 3 con học , chăm sóc mẹ chồng chu đáo . - H phân theo nhóm 5 , đóng vai xử lí tình huống . + 3 bạn đóng vai là H lớp 5 , 1 bạn đóng vai em bé đang khóc . + 2 H đóng vai 2 ngời chủ nhà đang cãi nhau , 1 bạn đóng vai ngời xử lí : Em sẽ lại gần và hỏi rõ lí do , phân tích để các bác ấy hiểu không thể cãi vã nh thế mà phải chờ pháp luật can thiệp . - H lắng nghe và thấy : Việc nào đúng thì học tập , việc nào không đúng thì không học tập . đây là việc làm sai trái không nên học tập mà phải tránh xa . việc nào sai , nên tránh . C, Củng cố , dặn dò (5) việc làm này có đúng không ? + Một lần bác Na cạnh nhà em đi làm , trời ma mà quần áo phơi đầy dây . Thấy vậy em làm gì ? + 1 số anh thanh niên đi làm về ăn mặc quần áo lố lăng , đầu tóc để dài . Em có nên học tập không ? * G nhận xét giờ học , tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về tự ôn bài , thực hành những hành vi đạo đức tốt . Chuẩn bị bài sau . - Em sang kéo hộ quần áo , chăn màn cho khỏi ớt đó là việc nên làm . - Em không nên học tập , cần phải tránh xa vì đây là những hành vi đạo đức không tốt , những thói xấu không nên đua đòi . * H lắng nghe và thực hiện . Tập đọc : út Vịnh I- Mục tiêu : 1, Luyện đọc : Đọc đúng các tiếng khó : Trẻ chăn trâu , giục giã , mát rợi , . Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh , kịp thời , hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh . 2, Từ ngữ : Sự cố , thanh ray , thuyết phục , chuyền thẻ . 3, Nội dung : Truyện ca ngợi út Vịnh có ý thức của 1 chủ nhân tơng lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt , dũng cảm cứu em nhỏ . II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc , phiếu học tập . + H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3 ,Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội Hoạt động của thầy - Gọi 3 H đọc thuộc lòng bài Bầm ơi và nêu nội dung bài . - Gọi H nhận xét , cho điểm 3 H . + Tên chủ đề tuần này là gì ? Theo em, những ai sẽ là chủ nhân của tơng lai ? út Vịnh. - Y/c 4 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài ( 2 Hoạt động của trò - 3 H đọc thuộc lòng bài Bầm ơi và nêu nội dung . - 1 H nhận xét . - H nêu : Những chủ nhân chính là các em . - H mở Sgk , vở ghi . - 4 H nối tiếp đọc bài : + Đ 1 : Từ đầu . ném đá lên tàu . dung bài a, Luyện đọc (8) b, Tìm hiểu bài (12) * Tìm hiểu về sự cố của đờng sắt * Các phong trào bảo vệ đờng sắt * Những việc làm và hành động dũng cảm của út Vịnh . lợt ) G chú ý sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho H . - Y/c H luyện đọc , giải nghĩa từ : Sự cố , chềnh ềnh , thanh ray thuyết phục , chuyền thẻ . - Y/c H luyện đọc theo cặp . - Gọi H đọc toàn bài . - Đọc mẫu , nêu cách đọc . - G chia nhóm 4 H , y/c H đọc thầm , trao đổi và trả lời câu hỏi + H 1 : Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh mấy năm nay thờng xảy ra sự cố gì ? + H 2 : Trờng của út Vịnh đã phát động phong trào gì ? Nội dung của phong trào ấy là gì ? + H 3 : út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt ? + H 4 : Khi nghe thấy còi tàu vang lên từng hồi giục giã , út Vịnh nhìn ra đờng sắt và đã thấy điều gì + út Vịnh đã hành động ntn để cứu 2 em nhỏ đang chơi trên đờng tàu ? - Cho H quan sát tranh minh hoạ để thấy đợc mức độ nguy hiểm và + Đ 2 : Tháng trớc . nh vậy nữa . + Đ 3 : Một buổi chiều . tầu hoả đến . + Đ 4 : Nghe tiếng lạ . không nói nên lời . - H luyện đọc , nêu nghĩa 1 số từ ngữ trong bài : VD : + Sự cố : Hiện tợng bất thờng và không hay xảy ra trong 1 quá trình hoạt động nào đó . + Chềnh ềnh : Gợi tả việc nằm , ngồi , đứng lù lù trớc mặt ngời khác . - 2 H ngồi cùng bàn luyện đọc theo cặp ( Đọc 2 vòng ). - 1 H đọc to cả bài . - H theo dõi , nêu cách đọc bài : Toàn bài đọc với giọng kể chuyện, chậm rãi, thong thả . + 4 H vào 1 nhóm cùng trao đổi , đọc thầm và trả lời 1 số câu hỏi Sgk . - H nêu : Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đờng tàu chạy , lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray , lắm khi trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu đi qua . - Đã phát động phong trào : Em yêu đ- ờng sắt quê em . H cam kết không chơi trên đờng tàu , không ném đá lên tàu và đờng tàu , cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua . - út Vịnh nhận thuyết phục Sơn 1 bạn trai rất nghịch, thờng thả diều trên đờng tàu . Thuyết phục mãi Sơn hiểu ra và hứa không chơi dại nh thế nữa . - út Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đờng . - út Vịnh lao ra nh tên bắn , la lớn báo tàu hoả đến , Hoa giật mình ngã lăn khỏi đờng tàu , còn Lan đứng ngây ngời khóc thét . Đoàn tàu ầm ầm lao tới . Vịnh ào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng . - H quan sát , lắng nghe . C, Luyện đọc diễn cảm (10) * Luyện đọc trong nhóm . * Thi đọc diễn cảm . 3, Củng cố , dặn dò (5) hành động dũng cảm . + Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì ? - Gọi đọc toàn bài , hỏi : Câu chuyện có ý nghĩa ntn ? - Gọi H đọc nối tiếp từng đoạn của bài , y/c cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay . - Tổ chức cho H luyện đọc diễn cảm đoạn Thấy lạ . gang tấc - Cho H thi đọc diễn cảm . * G nhận xét tiết học tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về luyện đọc thêm . Chuẩn bị bài Những cánh buồm. - H tập đợc ở út Vịnh ý thực tránh nhiệm , tôn trọng quy định về an toàn giao thông và tinh thần dũng cảm . * 1 H đọc toàn bài . * Nội dung : ( Nh ý 3 mục I ) - 4 H nối tiếp nhau đọc toàn bài , cả lớp theo dõi , 1 H nêu giọng đọc lớp nhận xét bổ sung . - H luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo y/c của G . - 3 H thi đọc diễn cảm . H nhận xét bạn đọc . * H lắng nghe và thực hiện . Toán : Tiết 156 : Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp H : - Củng cố kĩ năng thực hành phép chia , viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số thập phân . - Tìm tỉ số phần trăm của 2 số . - Rèn kĩ năng tính toán chính xác , kĩ năng trình bày bài . II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ , bảng nhóm . + H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài trong Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) Hoạt động của thầy - Y/c 2 H lên bảng tính : a, 5 2 : 10 3 b, 11 2 : 7 4 - Gọi H nhận xét , cho điểm 2 H . - Luyện tập Hoạt động của trò - 2 H lên bảng làm bài : a, 4 3 2 5 10 3 5 2 : 10 3 == x b, 7 22 2 11 7 4 11 2 : 7 4 == x - 1 H nhận xét . - H mở Sgk , vở ghi , vở bài tập . 2, GT bài (2) 3, Thực hành luyện tập (33) * Bài 1 : Sgk Củng cố chia số tự nhiên , phân số số thập phân . * Bài 2 : Sgk Củng cố cách chia nhẩm cho 0,1 ; 0,01 0,25 ; 0,5 . * Bài 3 : Sgk Củng cố viết th- ơng dới dạng phân số số thập phân . * Bài 4 : Sgk Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số 4, Củng cố , dặn dò (2) - Gọi H làm bài 1 ra bảng phụ , vở bài tập chữa bài . - Gọi H nhắc lại cách chia số tự nhiên cho phân số , phân số cho số tự nhiên . + Y/c H làm miệng bài 2 và nêu nhận xét G gợi ý H nêu nhận xét . - Y/c H làm bài 3 theo mẫu , đổi vở kiểm tra chéo . - Y/c H trao đổi theo cặp nêu kết quả bài 4 * G nhận xét tiết học - Làm nốt bài tập . Chuẩn bị bài sau . * Bài 1 : H làm bài , chữa bài ( 1 H làm bảng phụ ) a, 51 6 102 12 617 12 6: 17 12 === x 22 8 11 16 11 8 :16 == x b, H tự làm , nêu kết quả . * Bài 2 : H làm miệng trớc lớp . a, 3,5 : 0,1 = 3,5 x 10 = 35 8,4 : 0,01 = 840 ; 5,5 : 0,01 = 550 b, 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80420 4 1 :20 == x 7 6 1 2 7 3 2 1 : 7 3 5,0: 7 3 === x * H nêu nhận xét : - Chia 1 số cho 0,1 là nhân số đó với 10 - Chia 1số cho 0,01 là nhân số đó với 100. - Chia 1 số cho 0,25 là nhân số đó với 4 - Chia 1 số cho 0,5 là nhân số đó với 2. * Bài 3 : H làm theo mẫu , đổi vở kiểm tra chéo : a, Mẫu : 3 : 4 = 4 3 = 0,75 b, 7 : 5 = 5 7 = 1,4 c, 1 : 2 = 2 1 = 0,5 d, 7 : 4 = 4 7 = 1,75 * Bài 4 : 2 H trao đổi , nêu kết quả : - Khoanh vào chữ D . * H lắng nghe và thực hiện . Thứ ba ngày 20 tháng 04 năm 2010 Khoa học : Tài nguyên thiên nhiên I- Mục tiêu : Sau bài học , H biết : - Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên . - Kể tên 1 số tài nguyên thiên nhiên của nớc ta . - Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên . II- Đồ dùng : + G : Hình minh hoạ trang 130 - 131 Sgk , phiếu học tập . + H : Chuẩn bị giấy vẽ , màu vẽ , đọc trớc bài trong Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung A, Hoạt động khởi động (5) - KT bài cũ - GT bài B, Tìm hiểu nội dung . 1, Tìm hiểu các loại tài nguyên thiên nhiên và tác dụng của chúng (20) MT : Hình thành cho H khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên . 2, Trò chơi : Thi kể tên các loại tài Hoạt động của thầy + Em hãy cho biết môi trờng là gì ? + Môi trờng nhân tạo là gì ? Cho ví dụ . - Gọi H n/xét, cho điểm 2 H . - Tài nguyên thiên nhiên - G chia mỗi nhóm 4 H , y/c H đọc mục Bạn cần biết , quan sát các hình minh hoạ tr 130 - 131 Sgk trả lời : + Thế nào là tài nguyên thiên nhiên ? - G phát phiếu học tập cho từng nhóm . + Loại tài nguyên nào đợc thể hiện trong từng hình minh hoạ ? - G ghi nhanh lên bảng 2 cột . - Y/c H nêu lần lợt từ hình 1 hình 7 . G kết luận . - G nêu tên trò chơi và hớng dẫn cách chơi : + Chia số H thành 2 đội , y/c 2 đội xếp 2 hàng dọc cách bảng 0,5 m . - Khi G hô : Bắt đầu ngời đứng trên Hoạt động của trò - 2 H nêu : Môi trờng là tất cả những gì trên trái đất này : Biển cả , sông ngòi , ao hồ , đất đai , sinh vật , khí quyển , ánh sáng , nhiệt độ , . + Môi trờng nhân tạo là bao gồm những thành phần do con ngời tạo ra ( Vd : Vờn cà phê nhà máy xi măng , nhà cửa ) - 1 H nhận xét . - Mở Sgk , vở ghi , bài tập . - 4 H quay mặt vào nhau thành 1 nhóm , cùng quan sát hình minh hoạ tr 130 - 131 Sgk thảo luận , trả lời : - Tài nguyên thiên nhiên là những của cải sẵn có trong môi trờng tự nhiên . - Nhận phiếu học tập . + Hình 1 : - Tài nguyên gió : + Công dụng: Năng lợng gió làm quay cánh quạt , chạy máy phát điện , chạy thuyền buồm . - Tài nguyên nớc : + Công dụng: Cung cấp hoạt động cho con ngời , thực vật , động vật , chạy máy phát điện , quay bánh xe nớc . - Tài nguyên dàu mỏ : Công dụng . + H lần lợt nêu từng hình ( Từ H 1 H 7 ) - H lắng nghe . - Chia H thành 2 đội có số ngời = nhau , xếp 2 hàng dọc cách bảng 1 khoảng cách bằng nhau . nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng (10) MT : H kể tên đ- ợc 1 số tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng . C, Hoạt động kết thúc (5) cùng của 2 đội cầm phấn viết lên bảng tên 1 tài nguyên thiên nhiên , khi viết xong đa phấn cho bạn tiếp theo viết công dụng của tài nguyên thiên nhiên đó ( Hoặc 1 tài /ng thiên nhiên khác ) - Trong cùng 1 thời gian đội nào viết đ- ợc nhiều thắng cuộc . - G tuyên dơng đội thắng cuộc . * G nhận xét , tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về học thuộc mục Bạn cần biết . Chuẩn bị bài sau . - H tiến hành viết tên các tài nguyên thiên nhiên . - H dới lớp cổ vũ cho 2 đội . * H lắng nghe và thực hiện Mĩ thuật : Vẽ theo mẫu : Vẽ tĩnh vật ( Vẽ màu ) I- Mục tiêu : - H biết cách quan sát , so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu . - H vẽ đợc hình và màu theo cảm nhận riêng . - H yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật . II- Đồ dùng : + G : Mẫu vẽ : 2 hoặc 3 mẫu vật : Lọ , hoa , quả khác nhau để H quan sát và vẽ theo nhóm , hình gợi ý cách vẽ , 1 số tranh tĩnh vật hoặc bài của H năm trớc . + H : Su tầm tranh vẽ tĩnh vật của hoạ sĩ , thiếu nhi , chì , tẩy , kéo , . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3, Hớng dẫn tìm hiểu ND. A, Quan sát , nhận xét (5) Hoạt động của thầy - G trả bài vẽ đề tài ớc mơ và nhận xét về bài vẽ của H . - Vẽ tĩnh vật ( Vẽ màu ) - G nêu câu hỏi để H nhận xét các bức tranh , giải thích khái niệm về tranh tĩnh vật . - G và H cùng bày mẫu chung ( Có thể hớng dẫn H bày mẫu theo nhóm ) - Y/c H quan sát , nhận xét . + Vị trí , chiều cao , chiều ngang của mẫu và từng vật mẫu ? + Hình dáng , màu sắc , độ đậm nhạt của lọ , hoa , quả ( Của mẫu ) - Chú ý : Vị trí quan sát khác nhau Hoạt động của trò - H nhận bài vẽ , lắng nghe nhận xét của G và rút kinh nghiệm bài vẽ của mình . - H mở vở mĩ thuật , Sgk - H hiểu : Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh nh : ấm , bát , chai , lọ , hoa , quả - H cùng tham gia bày mẫu . - H quan sát , tập nhận xét . - H quan sát vẽ vào giấy B, Cách vẽ (7) C, Thực hành (18) D, Nhận xét , đánh giá (5) hình vẽ phải khác nhau . + G có thể y/c H vẽ màu ( Hoặc cắt xé gián giấy ) . G giới thiệu hình gợi ý cách vẽ . + ớc lợng chiều cao , chiều ngang của mẫu và phác khung hình chung của mẫu . + Phác khung hình của lọ , hoa , quả ( Chú ý tỉ lệ các vật trong mẫu ) + Vẽ ( Đậm nhạt ) của màu sắc . - Cho H quan sát bài của H lớp trớc đã vẽ . - Y/c H quan sát mẫu và vẽ nh G hớng dẫn . - Gợi ý cụ thể hơn về tỉ lệ , cách bố cục , cách vẽ với những H còn lúng túng . - G và H nhận xét 1 số bài vẽ. - G và H bình xét bài vẽ đẹp nhất . - G nhận xét chung tiết học , tuyên dơng những H có bài vẽ đẹp nhất . nháp các bớc mà G gợi ý . - H quan sát 1 số bài vẽ của H các năm trớc để tham khảo . - H thực hành vẽ vào vở - Cảm nhận tỉ lệ của mẫu để vẽ sau đó vẽ màu theo cảm nhận riêng . + H làm xong dán bài lên bảng . + Bình xét bài vẽ đẹp nhất . Toán : Tiết 157 : Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp H ôn tập , củng cố về : - Tỉ số phần trăm của 2 số , thực hiên các phép tính cộng , trừ các tỉ số phần trăm . - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm . - Vận dụng làm thành thạo 1 số dạng bài , rèn kĩ năng tính toán chính xác . II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ , bảng nhóm . + H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài trong Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3, T/ hành l /tập (33) * Bài 1 : Sgk Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số Hoạt động của thầy - G chấm 1 số bài ở nhà , nhận xét việc chuẩn bị bài của H . - Luyện tập - Cho H làm bài 1 trên bảng nhóm , chữa bài ( Nếu tỉ số phần trăm là số thập phân thì lấy đến 2 chữ số phần thập phân ). Hoạt động của trò - 5 H mang vở bài tập lên chấm . - Nhận vở , chữa bài ( Nếu sai ) - Mở Sgk , vở ghi , nháp , bài tập . * Bài 1 : 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài . a, 2 : 5 = 0,4 = 40% b, 2 : 3 = 0,6666 . = 66,66% c, 3,2 : 4 = 0,8 = 80% d, 7,2 : 3,2 = 2,25 = 22,5 % - 1 H nhắc lại cách tìm tỉ số phầm trăm của 2 * Bài 2 : Sgk Củng cố cộng trừ tỉ số phần trăm . * Bài 3 : Sgk Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số * Bài 4 : Sgk Củng cố cách giải toán về tỉ số phần trăm. 4, Củng cố , dặn dò (2) - Y/c H tự làm đổi vở kiểm tra chéo . - Y/c H tóm tắt giải bài tập , chấm 1 số bài . - Y/c H trao đổi theo cặp để làm bài , chữa bài . * G nhận xét giờ học Về hoàn thành nốt bài . Chuẩn bị bài sau số . * Bài 2 : H tự làm , đổi vở kiểm tra chéo . a, 2,5% + 10,34% = 12,84% b, 56,9% - 34,25% = 22,65% c, 100% - 23% - 47,5% = 29,5% * Bài 3 : H tóm tắt , giải bài tập , mang bài lên chấm . a, Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là : 480 : 320 = 1,5 = 150% b, Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là : 320 : 480 = 0,6666 = 66,66% * Bài 4 : H làm bảng phụ , lớp làm vở bài tập , chữa bài . Số cây lớp 5A đã trồng đợc là : 180 x 40 : 100 = 81 ( Cây ) Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là : 180 - 81 = 99 ( Cây ) Đáp số : 99 cây * H lắng nghe và thực hiện . Kể chuyện : Nhà vô địch I- Mục tiêu : Giúp H : - Dựa vào lời kể của G và tranh minh hoạ , kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Nhà vô địch = lời của ngời kể và = lời của nhân vật Tôm Chíp . - H thể hiện lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện . - Biết theo dõi , đánh giá lời kể của bạn . - Hiểu nội dung truyện : Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm , quên mình cứu ngời bị nạn , trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý . II- Đồ dùng : + G : Tranh kể truyện Nhà vô địch trong bộ đồ dùng . + H : Quan sát trớc các bức tranh trong Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) Hoạt động của thầy - Gọi 2 H kể 1 việc làm tốt của bạn em . Hoạt động của trò - 2 H nối tiếp nhau kể/ch. 2, GT bài (2) 3, Hớng dẫn kể chuyện a, G kể chuyện (7) b, Kể chuyện trong nhóm (16) c, Kể chuyện tr- ớc lớp . (10) - Gọi H nhận xét , cho điểm . Nhà vô địch - G y/c H quan sát tranh và lắng nghe G kể/ch lần 1 , y/c H ghi lại tên các nhân vật trong truyện . - Y/c H đọc tên các nhân vật ghi đợc , G ghi nhanh lên bảng . * G kể/ch lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ . - Y/c H nêu nội dung chính của mỗi tranh . Khi có câu trả lời đúng . - G kết luận và ghi dới mỗi tranh . * Lu ý : Nếu H đã nắm đợc truyện thì G không cần kể lần 3 - Y/c H kể nối tiếp từng tranh bằng lời của ngời kể chuyện và trao đổi bằng cách trả lời 3 câu hỏi ở Sgk . - Y/c H kể chuyện trong nhóm bằng lời kể của Tôm Chíp toàn bộ câu chuyện . + Gọi H thi kể nối tiếp . - Gọi H kể lại chuyện = lời của Tôm Chíp . G gợi ý cho H đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện giúp H hiểu rõ nội dung câu chuyện + Em thích nhất chi tiết nào trong chuyện ? Vì sao ? + Nguyên nhân nào dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp ? + Câu chuyện có ý nghĩa gì ? - G nhận xét , cho điểm những H kể chuyện tốt . * G nhận xét tiết học , khen những H kể chuyện hấp dẫn . - Về tập kể chuyện cho ngời thân - 1 H nhận xét . - H mở Sgk , vở ghi . + H quan sát tranh và nêu tên các nhân vật có trong truyện . - H nêu : Chị Hà , Hng Tồ , Dũng Béo , Tuấn Sứt , Tôm Chíp . - H lắng nghe , quan sát tranh . - H nối tiếp nhau phát biểu đến khi có câu trả lời đúng : - Tr 1 : Các bạn trong làng tổ chức thi nhảy xa , Chị Hà làm trọng tài . Hng Tồ , Dũng Béo và Tuấn Sứt đều đã nhảy qua hố cát thành công . - Tr 2 : Chị Hà gọi đến Tôm Chíp . - H kể chuyện trong nhóm theo 3 vòng . + Vòng 1 : Mỗi bạn kể 1 tranh . + Vòng 2 : Kể cả câu chuyện . + Vòng 3 : Kể cả câu chuyện bằng lời Tôm Chíp . - 2 nhóm , mỗi nhóm 4 H thi kể chuyện , mỗi H chỉ kể về nội dung 1 tranh . - 2 H kể toàn bộ chuyện = lời của Tôm Chíp . - H trả lời theo ý của mình . + 1 bé trai đang lăn theo bờ xuống nớc , Tôm Chíp nhảy qua mơng để giữ đứa bé lại . + Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp đã dũng cảm quên mình cứu ngời bị nạn trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý . * H lắng nghe và thực hiện . [...]... * Y/c 2 H làm bảng nhóm , cả lớp làm vở bài tập , chữa bài * Bài 1 : 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài - H mở Sgk , vở ghi , bài tập a, 12 giờ 24 ph b, 20,4 giờ + 3 giờ 18 ph 12,8 giờ 15 giờ 42 ph 07,6 giờ - Các phép còn lại H tự làm nốt * Bài 2 : Sgk - Cho H làm bài 2 (Nh cách * Bài 2 : Thực hiện nh bài 1 Củng cố nhân tiến hành bài 1) a, 8 ph 54 giây chia số đo thời x 2 gian... cách viết hoa tên các cơ quan , đơn vị , tổ chức + Gọi H đọc bài tập , y/c H tự làm bài ( 3 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài ) - Gọi H nhận xét , G kết luận * Bài 3 : Sgk riêng nên viết hoa theo quy tắc viết hoa tên ngời , tên địa lí VN - H lắng nghe * 1 H đọc to bài 3 , 3 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập chữa bài Đáp án : a, Nhà hát Tuổi trẻ b, Nhà xuất bản Giáo dục c, Trờng... mở bài gián tiếp, trực tiếp, cách kết bài mở rộng , tự nhiên Từ các kĩ năng đó, em hãy viết 1 bài văn tả cảnh hoàn chỉnh - G thu 1 số bài để chấm - Nhận xét chung bài viết của H - G nhận xét chung về ý thức làm bài của 4, Củng cố , dặn H Chuẩn bị bài sau dò (3) - 2 H đọc to 4 đề văn - H lắng nghe và thực hành viếv bài vào vở ( Chú ý dùng dấu câu cho đúng, diễn đạt cho mạch lạc) - 5 H mang bài. .. học bài, bố em đi xem phim + Chiều nay lớp em đi lao động -1H nhận xét - H mở Sgk , vở ghi , bài tập * Bài 1 : 1 H đọc thành tiếng cho cả lớp nghe - Trả lời : Bức th đầu tiên là của anh chàng đang tập viết văn - Bức th thứ 2 là của Bớc-na-sô phẩy - Y/c H tự làm bài , chữa bài ( Nhắc H cách làm bài : Đọc kĩ mẩu chuyện ) - G nhận xét , kết luận lời giải đúng - 2 H làm bài trên bảng phụ , H cả lớp. .. Hôm nay tôi đi học * Bài 2 : 1 H đọc thành tiếng trớc lớp - 3 H làm trên bảng nhóm , mỗi H chỉ làm 1 câu , H làm vào vở bài tập , chữa bài : * Đáp án : - Gọi H nêu y/c của bài tập a, Thằng giặc rối rít : 2 - Đồng ý là tao chết - Y/c H tự làm bài ( Vì câu sau là lời nói trực tiếp của nhân ( 3 H làm bảng nhóm lớp vật nên dấu hai chấm phải đặt ở cuối câu làm vở bài tập ) chữa bài , trớc ) các H khác... nghiên cứu trớc nội dung bài trong Sgk III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ Hoạt động của thầy - G y/c H tìm tỉ số phần Hoạt động của trò - 2 H lên bảng tính : (3) 2, GT bài (2) 3, T/h luyện tập (33) * Bài 1 : Sgk Củng cố cộng trừ số đo thời gian trăm của 5 và 1 25 ; 17 và 340 - Gọi H nhận xét , G cho điểm Ôn tập thời gian 5 : 1 25 = 0,04 = 4% 17 : 340 = 0, 05 = 5% - 1 H nhận xét * Y/c... Học thuộc lòng bài thơ II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ , phiếu học tập + H : Đọc và nghiên cứu bài trong Sgk III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của thầy 1, KT bài cũ (3) - Gọi 3 H đọc bài út Vịnh và nêu nội dung - Gọi H n/ xét , cho đ - 3 H nối tiếp nhau đọc bài và nêu nội dung bài đọc - 1 H nhận xét Những cánh buồm - H mở Sgk , vở ghi 2, GT bài (2) 3, Luyện đọc và t/hiểu bài a, Luyện... giờ 56 ph - (6 giờ 15 ph + 25 ph)= = 2 34 giờ 16 ph = 15 giờ - Gọi H nhắc lại cách tính Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là : quãng đờng 34 45 x 15 = 102 ( km ) * G nhận xét giờ học 4, Củng cố , dặn - Về hoàn thành nốt bài dò (2) Chuẩn bị bài sau Đáp số : 102 km * H lắng nghe và thực hiện Chính tả : Bầm ơi I- Mục tiêu : - Nhớ - viết chính xác , đẹp đoạn thơ Ai về thăm mẹ lòng bầm trong bài. .. vở bài tập Nêu kết quả : * Đáp án : - Bức th 1 : Tha ngài tôi xin tôi Vì viết vội , tôi cha dấu phẩy rất mong dấu phẩy , dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài - Bức th thứ 2 : Anh ạ , tôi sẵn dấu chấm , phong bì , gửi đến cho tôi Chào anh * Bài 2 : Sgk - Gọi H đọc y/c của bài * Bài 2 : 1 H đọc thành tiếng trớc lớp Củng cố tác tập - H làm bài cá nhân dụng của dấu - Y/c H tự làm bài - 3 5. .. tính cẩn thận , chịu khó khi viết bài II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2 Sgk + H : Đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi ở nhà III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3, Hớng dẫn viết chính tả a, Trao đổi về nội dung đoạn thơ (3) b, Hớng dẫn viết từ khó (5) c, Viết chính tả (13) d, Chấm bài , soát lỗi (3) 4, Hớng dẫn làm bài tập (9) * Bài 2 : Sgk Hoạt động của thầy . nêu kết quả . * Bài 2 : H làm miệng trớc lớp . a, 3 ,5 : 0,1 = 3 ,5 x 10 = 35 8,4 : 0,01 = 840 ; 5, 5 : 0,01 = 55 0 b, 12 : 0 ,5 = 24 20 : 0, 25 = 80420 4 1 :20. tra chéo . a, 2 ,5% + 10,34% = 12,84% b, 56 ,9% - 34, 25% = 22, 65% c, 100% - 23% - 47 ,5% = 29 ,5% * Bài 3 : H tóm tắt , giải bài tập , mang bài lên chấm . a,