Đang tải... (xem toàn văn)
L ời vào bài : Bài học hôm nay sẽ giúp các em ôn tập & củng cố kiến thức về sự nghiệp văn học, quan điểm sáng tác và những đặc điểm cơ bản trong phong cách nghệ thật của Hồ Chí Minh[r]
(1)Giáo án phụ đạo Ngữ văn 12 _Năm học: 2010-2011 Chun đề 3 ( tiết: 3)
TÁC GIẢ HỒ CHÍ MINH
A Mục tiêu học:
1 Về kiến thức:
- Ôn tập & củng cố kiến thức nghiệp văn học, quan điểm sáng tác đặc điểm phong cách nghệ thật Hồ Chí Minh
2 Về kó năng:
- Vận dụng có hiệu kiến thức vào việc cảm thụ phân tích thơ văn Người
3 Về thái độ:
- Biết trân trọng, yêu quý vẻ đẹp tầm vóc tư tưởng , tâm hồn, tình cảm Bác & đóng góp to lớn Bác vào nghiệp giải phóng dân tộc
B Chuẩn bị học:
1 Giáo viên:
1.1.Dự kiến biện pháp tổ chức học sinh hoạt động :
- Hướng dẫn học sinh nhà đọc kĩ sách giáo khoa trả lời câu hỏi phần Hướng dẫn học GV gợi nhắc, phát vấn, HS trả lời ; sau GV nhấn mạnh khắc sâu củng cố kiến thức
- Nội dung tích hợp: thơ văn Hồ Chí Minh
1.2 Phương tiện:
- SGK, SGV, sách Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức- kĩ môn Ngữ văn 12 - Thiết kế giáo án, bảng phụ
2 Học sinh:
- Ơn tập nội dung theo hướng dẫn GV:Ôn lại tác giả Hồ Chí Minh Đặc biệt
chú ý:“Di sản văn học & phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh”. C Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: ( kiểm tra trình lên lớp) 3 Bài mới:
Lời vào bài: Bài học hôm giúp em ôn tập & củng cố kiến thức nghiệp văn học, quan điểm sáng tác đặc điểm phong cách nghệ thật Hồ Chí Minh-để từ đọc hiểu tiếp những áng văn thơ, luận kiệt xuất Người đồng thời vận dụng có hiệu kiến thức vào việc cảm thụ phân tích thơ văn Người.
Hoạt động GV& HS Nội dung cần đạt
Hoạt động :
Ôn tập & củng cố kiến thức sự nghiệp văn học Hồ Chí Minh.
* Thao tác 1: Em nêu nét chính quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật Hồ Chí Minh.
Trên sở câu trả lời hs,
GV cần nhấn mạnh lại điểm bản, đồng thời phân tích thêm số ví dụ để minh họa cho hs nắm vững
* Thao taùc 2: Khái quát di sản văn học Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh
- Theo em, nghiệp VH Bác bao gồm lĩnh vực nào? Em trình bày những nét lĩnh vực sáng tác nghiệp VH Bác theo những gợi ý sau:
-Hãy trình bày mục đích, nội dung của văn luận
I Sự nghiệp văn học:
1.Quan điểm sáng tác:
- Hồ Chí Minh coi VH vũ khí chiến đấu lợi hại phụng cho nghiệp cách mạng
- Hồ Chí Minh ln trọng tính chân thật tính dân tộc VH - Khi cầm bút, Hồ Chí Minh ln xuất phát từ mục đích, đối tượng tiếp nhận để định nội dung hình thức tác phẩm Người tự đặt câu hỏi: “Viết cho ai?” ( đối tượng), “ Viết để làm gì?” ( mục đích ), “ Viết gì?” ( nội dung), “Viết nào?” ( hình thức).
2 Di sản văn học
* Lớn lao tầm vóc tư tưởng, phong phú thể loại đa dạng phong cách nghệ thuật
Thể loại
Mục đích sáng tác, nội dung thể hiện
Nghệ thuật Tác phẩm tiêu biểu a/
Văn chính luận:
Lên án chính sách tàn bạo chế độ thực dân Pháp đối với các nước thuộc địa, kêu gọi người nô lệ
- Ngơn ngữ: chặt chẽ, súc tích, sắc sảo, giàu chất biểu cảm trí tuệ.
- Bản án chế độ thực dân Pháp
(1925) -Tuyên ngôn độc lập (1945) - Lời kêu gọi toàn quốc
(2)Giáo án phụ đạo Ngữ văn 12 _Năm học: 2010-2011 - Kể tên số tác phẩm tiêu biểu?
- Nét nghệ thuật bật thể loại này gì?
GV cần phân tích số ví dụ để làm rõ thể loại, sau chốt lại kiến thức cho hs
(Phần GV treo bảng phụ)
Hoạt động 2:
Ôn tập & củng cố kiến thức về Những điểm phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh.
- Em nêu hiểu biết của mình phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh.
- GV phân tích số tác phẩm để làm rõ phong cách nghệ thuật của Bác Đặc biệt lưu ý cho hs tính cổ điển tinh thần đại thơ Bác.
Hoạt động 4: Kết luận Yêu cầu rút kết luận chung đọc phần ghi nhớ trong Sgk cho lớp cùng nghe .
bị áp liên hiệp lại, đoàn kết đấu tranh.
- Bố cục: ngắn gọn, mẫu mực.
kháng chiến
(1946)
b/ Truyện và ký:
Tố cáo tội ác dã man, bản chất tàn bạo, xảo trá bọn TD PK tay sai nhân dân lao động nước thuộc địa.
- Đề cao tấm gương yêu nước cách mạng.
Bút pháp hiện đại nghệ thuật trần thuật linh hoạt tạo nên tình huống truyện độc đáo, hình tượng sinh động, sắc sảo.
- Lời than vãn bà Trưng Trắc
(1922) - Vi hành
(1923) - Những trò lố hay Varen và
Phan Bội
Châu (1925) c/
Thơ ca:
- Ghi lại xác những điều mắt thấy tai nghe tại nhà tù Quảng Tây (TQ) dưới thời Tưởng Giới Thạch.
- Là chân dung tự họa của Hồ Chí Minh: con người có nghị lực phi thường; tâm hồn luôn khao khát tự do, hướng về TQ vừa nhạy cảm trước vẻ đẹp thiên nhiên, dể động lòng trắc ẩn trước nỗi đau khổ con người…
- Tuyên truyền cách mạng.
Bút pháp đa dạng linh hoạt, có kết
hợp nhuần
nhuyễn bút pháp cổ điển và tinh thần hiện đại.
- Nhật ký trong tù (1942– 1943)
- Thơ
kháng chiến.
Phong cách nghệ thuật:
Những tác phẩm Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh có phong cách đa dạng mà thống nhất, kết hợp sâu sắc mà nhuần nhuyễn mối quan hệ giữa trị văn chương, tư tưởng nghệ thuật, truyền thống đại Ở thể loại văn học, Bác có phong cách riêng, độc đáo, hấp dẫn có giá trị bền vững.
- Văn luận: ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, chứng đầy thuyết phục, giàu tính luận chiến, đa dạng bút pháp - Truyện ký: thể tính chiến đấu mạnh mẽ, nghệ thuật trào phúng sắc bén,
- Thơ ca: + Lời lẽ giản dị, mộc mạc, dễ nhớ, mang màu sắc dân gian đại
+ Mang đặc điểm thơ cổ phương Đơng với kết hợp hài hịa màu sắc cổ điển với bút pháp đại
IV/ Ghi nhớ: Sgk
4 / Củng cố : - Hệ thống lại kiến thức trên: về nghiệp văn học, quan điểm sáng tác đặc điểm
phong cách nghệ thật Hồ Chí Minh
5/ Dặn dị: - Học sinh nhà học bài, đọc lại , nắm vững kiến thức - Chuẩn bị Chuyên đề 4: “Tuyên ngơn Độc lập”
Chú ý:
o Ơn lại : hồn cảnh sáng tác, ba giá trị Tun ngơn, mục đích & đối tượng mà bản Tuyên ngôn hướng tới
BỔ SUNG - RÚT KINH NGHIỆM
(3)Giáo án phụ đạo Ngữ văn 12 _Năm học: 2010-2011