giao an lop 1 tuan 5 ckt

em. Giöõ gìn ñoà duøng hoïc taäp chính laø giuùp caùc em thöïc hieän toát quyeàn ñöôïc hoïc taäp cuûa mình.. c) HÑ 3 : Hoïc sinh laøm baøi taäp 3 .Pp : Thöïc haønh , thi ñua , luyeän[r]

(1)

TUẦN 5 Lịch Báo Giảng

THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY

2

13/09/2010

HV HV T ĐĐ

Bài 17 U Ư “

Số 7

Giừ gìn sách đồ dùng học tập (t1) 3

14/09/2010

T AÂN HV HV

Số 8

GV chuyên

Baøi 18 x ch “

4

15/09/2010

HV HV TN-XH

TC

Baøi 19 s r “

Vệ sinh thân thể Xé, dán hình tròn

5

16/09/2010

HV HV T MT

Baøi 20 k kh “

Soá 9

Vẽ nét cong

6

03/09/2010

TD HV HV T SH

GV chuyên

Bài 21 Ôn tập “

Soá 0

(2)

Thứ hai ngày 13-9-2010

Học vần: Bài 17 U Ư

I/Mục tieâu:

- HS đọc viết được: u,ư, nụ, thư

- Đọc đựoc tiếng, từ câu ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : thủ đô

II/Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ HV

- Tranh minh họa SGK III/Các hoạt động dạy học :

HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB

Tiết 1 1.Bài cũ:5’

- GV đọc : tổ cị , mạ

- GV giơ bảng có viết : da thỏ, thợ nề… - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu b.Phát triển:

HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’

 U :

-GV giới thiệu chữ u

-Phát âm: u (miệng mở hẹp I mơi trịn ) -Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Có âm u để có tiếng nụ ta thêm âm nữa? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV viết bảng nơ Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa

* Ư (quy trình tươnh tự) -So sánh ư với u

- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa

Nghỉ tiết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét , uốn nắn HS

HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’

- GV ghi bảng từ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Giải thích từ

- Đọc mẫu

* Hát múa chuyenå sang tieát

- HS viết bảng - HD đọc: em - HS đọc

- HS nhắc đầu

- HS quan saùt

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp - HS trả lời

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp

- Cá nhân, lớp - HS cài

-HS theo dõi, tập viết bảng

- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp

- Vài HS đọc lại

HS Yeáu

(3)

Tieát 2

HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’

a Luyện đọc :

- Cho HS luyện đọc nội dung tiết - Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng - Đọc mẫu

- Chỉnh sửa phát âm cho HS - Nghỉ tiết b Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết TV - GV thu , chấm bài,nhận xét

HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’

- Trong tranh cô giáo đưa HS di thăm cảnh gì?

- Chùa cột đâu? - Hà Nội gọi gì? - Mỗi nước có thủ đô?

- Em biết Hà Nội chưa? Em nhìn thấy đâu?

3.Củng cố, dặn dò: 5’

- Chỉ SGK đọc

- Về nhà học kỹ SGK, luyện viết u,ư, nụ, thư

- Xem trứơc x ch - Nhận xét học

- Cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét tranh

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp

- Theo dõi, viết vào

- HS trả lời

- Vài HS đọc,HS đồng

- HS nghe - HS nghe

HSYếu HS khá, giỏi

TỐN SỐ 7

I) Mục tiêu:

Biết thêm 7, viết số 7, đọc, đếm từ đên 7, biết so sánh số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến 7.

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Các nhóm mẫu vật loại có số lượng 2.Học sinh : Vở tập, đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 Baøi cũ : số

 Viết số

 Trong dãy số từ 1-6, số số lớn nhất, bé

2 Dạy học mới:

a) Giới thiệu: GV giới thiệu, ghi đầu

(4)

b) HĐ 1: giới thiệu số 7.Pp : Trực quan , giảng giải

 Bước : Lập số

 Có em ngồi chơi cầu trượt, em khác chạy tới

có tất em?

 em thêm em em Tất có em

 Tương tự với bơng hoa, hình vng, chấm trịn

 Kết luận: bảy học sinh, bảy hình vuông, bảy chấm tròn…

đều có số lượng

 Bước : giới thiệu số

-Số viết chữ số 7.Giới thiệu số in số viết

 Giáo viên hướng dẫn viết số viết

 Bước : nhận biết thứ tự số

 Giáo viên đọc  Số nằm vị trí ?

Nghỉ tiết

c) HĐ2: Thực hành Phương pháp : Luyện tập , trực quan

 Bài : Viết số

 Bài : cho học sinh nêu  rút cấu tạo số  Bài : Viết số thích hợp

 Trong dãy số từ đến số số lớn nhất?

3 Củng co,Dặn dòá:

 Trò chơi thi đua : trò chơi thi đua nhanh

 Cho tổ cử đại diện lên thi đua đính nhóm mẫu vật có

số lượng

 Viết trang số Xem trước số

 Học sinh nêu

 Học sinh nhắc lại: có

em

 Học sinh quan sát  Học sinh quan sát  Học sinh viết bảng  Học sinh đếm

 Số liền sau số

dãy soá

 Học sinh viết số  Học sinh đọc cấu tạo số  Học sinh đếm điền:

1 7

 Học sinh đính nêu

ĐẠO ĐƯC GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1)

I) Muc Tieâu :

- Biết tác dụng sách vở, đồ đùng học tập.

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân.

II) Chuẩn Bị

1 Giáo viên Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa Điều 28 công ước Quyền trẻ em Học sinh : Vở tập.Sách bút

III) Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ : 5’

 Em hiểu ăn mặc gọn gàng  Em phải làm để thể người ăn

mặc gọn gàng Bài :

a) Giới thiệu : Học giữ gìn sách đồ dùng học tập

b) HĐ1 : HS làm tập 1.Pp : Luyện tập, thực

 Hoïc sinh neâu

- HS nhắc đầu

 HS làm tập

 HS trao đồi Bổ sung kết cho

(5)

hành 10’

 Các em tìm tô màu vào cho đồ

dùng học tập tranh

 Gọi tên đồ dùng trước tô  Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho đẹp

HĐ2 :Học sinh làm tập Pp : Đàm thoại, thảo luận 8’’

 em ngồi bàn trao đổi với đồ

dùng

 Kết luận : Được học quyền lợi

em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

c) HĐ : Học sinh làm tập Pp : Thực hành , thi đua , luyện tập, đàm thoại 15’

 Giaùo viên nêu yêu cầu

 Bạn nhỏ tranh làm ?

 Vì em cho hành động bạn

đúng

 Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập

mình

 Khơng làm dơ bẩn vẽ bậy sách

 Không xé sách Học xong phải cất gọn gàng  Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt

quyền học tập Dặn dò :2’

 Nhận xét tiết học

Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng để tiết sau thi “ sách đạp “

 Trình bày trước lớp  Học sinh nêu

 Tên đồ dùng  Đồ dùng để lảm  Cách giữ gìn

 Bạn lau cặp sẽ, thước để vào

hộp, treo cặp nơi quy định

 Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng

học tập giúp em thực tốt quyền học tập

- HS nghe

Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010

Học vần: Bài 18 x ch

I/Mục tiêu:

- Đọc : x, ch, xe, chó ; tiếng từ ứng dụng.

- Viết được: x, ch, xe, chó.

- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : Xe bò, xe lu, xe ôtô.

- Bộ chữ HV

- Tranh minh hoïa SGK

III/Các hoạt động dạy học :

HÑ DẠY HĐ HỌC HTĐB

Tiết 1 1.Bài cuõ:5’

- GV đọc : u,nụ,ư,thư

(6)

- GV giơ bảng có viết : cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi ñieåm

2.Bài mới:

X :

-GV giới thiệu chữ x

-Phát âm: xờ (khe hẹpgiữa đầu lưỡi lợi thoát xát nhẹ, khơng có tiếng thanh)

-Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Có âm x để có tiếng xe ta thêm âm nữa? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV viết bảng xe Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa

* ch (quy trình tươnh tự) -So sánh ch với c

Nghỉ tiết

- Đọc mẫu

* Hát múa chuyenå sang tiết Tieát 2

c Luyện đọc :

- Chỉnh sửa phát âm cho HS - Nghỉ tiết d Luyện viết:

- Trong tranh vẽ loại xe nào? - Xe bị thường dùng để làm gì?

- HS nhắc đầu

- HS quan saùt

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS trả lời

-HS theo dõi, tập viết bảng - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp

- Theo dõi, viết vào - HS trả lời

HS Yếu

HS HSYếu

(7)

- Xe lu làm gì? - Xe tơ chở gìâ?

- Cịn có loại xe nữa?

- Chỉ SGK đọc

- Về nhà học kỹ SGK, luyện viết x , xe, ch, choù

- Xem trứơc s r - Nhận xét học

- Vài HS đọc,HS đồng - HS nghe

- HS nghe

TỐN SỐ 8

I) Mục tiêu:

- Biết thêm 8, viết số 8, đọc, đếm từ đên 8, biết so sánh số phạm vi 8, biết vị trí số 8trong dãy số từ đến 8.

II) Chuaån bị:

1.Giáo viên: Các nhóm mẫu vật loại có số lượng 8, sách giáo khoa 2.Học sinh : Vở tập, đồ dùng học toán, sách giáo khoa

1) Bài cũ : số

 Đếm từ đến Đếm từ đến  Viết bảng số

2) Dạy học mới:

a) Giới thiệu: Học số  giáo viên ghi đầu

b) HĐ 1: giới thiệu số Pp : Trực quan , giảng giải

 Có em chơi nhảy dây, thêm tới chơi tất

maáy em?

 em thêm em em Tất có em

 Tương tự với bơng hoa, hình vng, chấm trịn

 Kết luận: tám học sinh, tám hình vuông, tám chấm tròn…

đều có số lượng

 Giới thiệu số in số viết  Giáo viên hướng dẫn viết số viết

 Giáo viên đọc  Số nằm vị trí ?

Nghỉ tiết

d) HĐ 2: Thực hành Pp : Luyện tập , trực quan

 học sinh đếm  Học sinh viết

 Hoïc sinh quan sát  Học sinh nêu

 Học sinh nhắc lại: có

em

 Học sinh quan sát  Học sinh quan sát  Học sinh viết bảng  Học sinh đếm từ đến

và đếm ngược lại từ đến

 Số liền sau số

dãy soá

(8)

 Bài : cho HS nêu yêu cầu rút cấu tạo số  Bài : điền dấu >, <, =

 Trong dãy số từ đến số số lớn nhất?

 Bài : viết số thích hợp

3) Củng cố,Dặn dò:

 Trò chơi thi đua : trò chơi thi đua nhanh

- Cho dãy thi đua điền nhanh số cịn thiếu vào trống , … , … , … , , … , … ,

 Xem trước số

 Học sinh viết số  HS đọc cấu tạo số

- HS điền dấu vào ô trống

 Học sinh viết

- HS cử đại diện thi đua - HS nghe

Thứ tư ngày 15-9-2010

Học vần: Bài 19 s r

I/Mục tiêu:

- Đọc được: s, r, rẻ, rễ ; từ câu ứng dụng.

- Viết được: s, r, rẻ, rễ.

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: rổ, rá.

- Bộ chữ HV

- GV đọc : x, ch, xe, chó

- GV giơ bảng có viết : thợ xẻ, xa xa, chì đỏ,chả cá - Gọi HS đọc câu ứng dụng

2.Bài mới:

S :

-GV giới thiệu chữ s

-Phát âm: sờ (uốn đầu lưỡi phía vịm, xát mạnh,khơng có tiếng thanh)

-Có âm s để có tiếng sẻ ta thêm âm nữa? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV viết bảng sẻ Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa

* r (quy trình tươnh tự) -So sánh r với s

- HS nhắc đầu

- HS quan saùt

- Cá nhân, lớp

(9)

Nghỉ tiết

- Đọc mẫu

* Hát múa chuyenå sang tiết Tieát 2

e Luyện đọc :

- Chỉnh sửa phát âm cho HS - Nghỉ tiết f Luyện viết:

- Trong tranh vẽ gì? - Rổ dùng để làm gì? - Rá dùng để làm gì?

- Rổ, rá thường làm gì?

- Chỉ SGK đọc

- Về nhà học kỹ SGK, luyện viết s, r, sẻ, rễ - Xem trứơc k kh

- Nhận xét học

- HS caøi

- HS trả lời

- HS nghe - HS nghe

HS HSYếu

HSYếu HS khá, gioûi

Tự nhiên xã hội: Vệ sinh thân thể

I) Muc Tieâu :

Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân

II) Chuẩn Bị

1. Giáo viên : Tranh vẽ sách giáo khoa trang 12, 13 Xà phòng, bấm móng tay, khăn mặt

2. Học sinh : Vở vẽ

(10)

III) Các hoạt động dạy học

1 n định :  Hát

2 Kiểm tra cũ :

 Nêu việc nên làm để bảo vệ mắt tai

 Nêu việc không nên làm để bảo vệ mắt tai

 Học sinh nêu  Học sinh nêu

3 Dạy học mới:

 Giới thiệu :

a) Hoạt động : Làm việc theo cặp

 Muc Tiêu : Tự liên hệ việc học sinh

làm để giữ vệ sinh cá nhân

 Phương pháp : Động não, đàm thoại, thảo luận

Bước :

 Hãy nhớ lại việc làm để giữ thân thể,

quần áo … sau nói cho bạn bên cạnh Bước :

 Cho hoïc sinh xung phong leân neâu

 Học sinh trao đổi em

cặp

 Học sinh nhận xét, bổ

sung b) Hoạt Động : Làm việc với sách giáo khoa

 Muc Tieâu : Học sinh nhận biết việc nên làm,

không nên làm để giữ da

 Phương pháp : Đàm thoại, quan sát, động não

Bước :

 Giáo viên treo tranh 12, 13  Nêu việc làm sai, ?

Bước :

 Học sinh lên trình bầy trước lớp

 Việc nên làm tắm rửa sẽ, không nghịch bẩn,

tắm ao hồ

 Học sinh nêu hành động

cuûa bạn sách giáo khoa

 Học sinh trình bầy

c) Hoạt Động : Thảo luận lớp

 Muc Tiêu : Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh

tắm, rửa tay, chân

 Phương pháp : Quan sát, động não, đàm thoại

Bước :

 Hãy nêu việc làm tắm  Giáo viên tổng hợp

 Chuẩn bị nước tắm, xà phòng …  Khi tắm dội nước, xát xà phòng  Tắm xong lau khơ người

 Mặc quần áo

Bước :

 Nên rửa tay rửa chân ?

 Những việc không nên làm ăn bốc, chân đất

…

 Giáo viên chốt ý : việc nên làm đánh răng,

 Nhiều học sinh nêu

 Học sinh nhắc lại  Rửa tay trước cầm

thức ăn, sau đại tiện …

(11)

chúng ta phải ý thức thị giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

4 Củng cố – tổng kết:

 Phương pháp : Trò chơi thi ñua

 Cho học sinh thực Đ, S vào tập  Tổ nhiều thắng

 Hoạt động lớp, nhóm

5 Dặn dò :

 Thực tốt điều học

 Chuẩn bị trước : Chăm sóc bảo vệ

Thủ công: Xé, dán hình tròn

I/Mục tiêu:

- Biết cách xé dán hùnh tròn

-Xé dán hình tương đối trịn Đường xé bị cưa Hình dán chưa phẳng II/Chuẩn bị:

1.GV: Bài mẫu xé,dán hình trịn;giấy màu, giấy trắng để làm nền,hồ dán… 2.HS: Giấy nháp, giấy màu, hồ dán, thước kẻ, thủ công…

III/Hoạt động dạy học:

1.KT:

- KT chuẩn bị HS

2.Mở : GV giớ thiệu, ghi đầu 3.Phát triển :

Giới thiệu mẫu

Các em quan vật xung quanh nhà xem vật có dáng hình trịn

Các em phải nhớ dạng vật để xé dán cho hình HĐ1/hướng dẫn mẫu: pp trực quan, hướng dẫn 13’ B1: Đánh dấu, vẽ hình vng vừa phải

B2 : Xé rờihình vng B3 : Vẽ góc, xé bỏ góc B4 : Chỉnh sửa cho trịn

Sau xé xong hình, đặt cho cân đối, lật mặt sau bôi hồ, dán, vuốt cho phẳng hình

HĐ2/Thực hành : pp thực hành 15’

- Cho HS nhắc lại bước xé, dán hình trịn - - Cho HS thực hành

- GV theo dõi nhắc nhở , dẫn thêm cho HS HĐ3/Nhận xét, đánh giá: pp trực quan 5’

- Hướng dẫn HS cách đánh giá - Đường xé phẳng chưa

- Hình có giống mẫu không - Dán phẳng chưa …

- GV nhận xét, đánh giá

- HS chuẩn bị sẵn - HS nhắc đầu - HS quan sát - HS nêu

- HS theo doõi

- HS nhắc - HS thực hành

- HS nhận xét bạn

(12)

4.Dặn dò: 1’

- Chuẩn bị giấy màu, hồ dán, … sau học xé dán hình cam

-Nhận xét học

- HS nghe

Thứ năm ngày 16-9-2010

Học vần: Bài 19 k kh

I/Mục tieâu:

- Đọc được: k, kh, kẻ khế ; từ câu ứng dụng. - Viết được: k, kh, kẻ khế.

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vùi vù, ro ro, tu tu.

- Bộ chữ HV

- GV đọc : r , s ,rễ , sẻ

- GV giơ bảng có viết : su su,chữ số,rổ rá,cá rô - Gọi HS đọc câu ứng dụng

2.Bài mới:

k :

-GV giới thiệu chữ k

-Phát âm: ca

-Có âm k để có tiếng kẻ ta thêm âm nữa? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV viết bảng kẻ Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa

* kh (quy trình tươnh tự) -So sánh kh với k

Nghỉ tiết

- HS nhắc đầu

- HS quan saùt

(13)

- Đọc mẫu

* Hát múa chuyenå sang tieát Tieát 2

g Luyện đọc :

- Chỉnh sửa phát âm cho HS - Nghỉ tiết h Luyện viết:

- Trong tranh vẽ gì?

- Cái kêu ù ùø,vo vo, vù vù,ro ro, tu tu? - Tiếng kêu làm người ta nghe phải chạy

ngay vaøo nhaø?

- Tiếng kêu làm người ta vui?

- Chỉ SGK đọc

- Về nhà học kỹ SGK, luyện viết k,kh, kẻ, khế

- Xem trứơc ôn tập - Nhận xét học

- HS trả lời

- HS nghe - HS nghe

HS HSYếu

HSYếu HS khá, giỏi

Thứ năm ngày 18-9-2008

TỐN SỐ 9

I) Mục tiêu:

- Biết thêm 9, viết số 9, đọc, đếm từ đến 9, biết so sánh số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến 9.Biết đọc , biết viết số cách thành thạo.Đếm so sánh số phạm vi Bài tập 1,2,3,4

1.Giáo viên: Các nhóm mẫu vật có số lượng 2.Học sinh : đồ dùng học toán, sách giáo khoa

(14)

1 Bài cũ: số

 Gọi học sinh đếm từ đến 8.Đếm từ đến  Viết bảng số

 Nhận xét

2 Bài :

a) HĐ1: Giới thiệu số Pp : Trực quan , giảng giải

 Có bạn chơi vòng tròn, thêm bạn

khác bạn?

 bạn thêm bạn bạn Tất có bạn  Bước : giới thiệu số

 Số viết chữ số

 Giới thiệu số in số viết hướng dẫn viết số

9

 Giáo viên đọc  Số nằm vị trí

Nghỉ tiết

b)HĐ 2: Thực hành.Pp : Luyện tập , trực quan

 Bài : cho học sinh nêu yêu cầu

 Rút cấu tạo số

 Bài : cho học sinh nêu yêu cầu

 Hãy so sánh số tong phạm vi

 Bài : Điền số thích hợp  Giáo viên thu chấm Nhận xét

3 Củng cố, Dặn dò:

 Giáo viên cho học sinh lên thi đua gắn mẫu vật

có số lương tách thành nhóm nêu kết tách

 Nhận xét Xem lại bài, chuẩn bị số

 học sinh đếm

 học sinh viết bảng

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu theo nhận xét  Học sinh quan sát

 HS quan sát số in, số viết

, bảng

 Học sinh đọc  Học sinh trả lời  Học sinh viết số

 Học sinh viết vào ô trống  Học sinh nêu yêu cầu  Học sinh làm  Học sinh sửa

 Học sinh lên thi đua gắn,

tách nêu cấu tạo số HS nghe

Mó thuật

BÀI : VẼ NÉT CONG I.Mục tiêu :

-Nhận biết nét cong -Biết cách vẽ nét cong

-vẽ hình có nét cong vẽ màu theo ý thích

II.Đồ dùng dạy học:

GV: -Một số đồ vật có dạng hình trịn

-Một vài hình vẽ hay ảnh có hình nét cong HS: -Vở tập vẽ

-Bút chì đen, chì màu bút dạ, sáp màu

III.Các hoạt động dạy học :

(15)

1 KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mó thuật hoïc sinh

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác.

GV vẽ lên bảng số nét cong, nét lượn sóng, nét cong khép kín… đặt câu hỏi để học sinh trả lời

GV vẽ lên bảng: quả, cây, sóng nước, dãy núi,…

Gợi ý để học sinh thấy hình vẽ tạo từ nét cong

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ nét cong.

GV vẽ lên bảng để học sinh nhận ra:

 Cách vẽ nét cong

 Các hình hoa, vẽ từ nét cong

Hoạt động 3: Thực hành.

Gợi ý học sinh làm tập:

Giúp học sinh làm bài, cụ thể:

+ Gợi ý để học sinh tìm hình định vẽ

+ Yêu cầu học sinh vẽ hình to vừa với phần giấy Vở Tập vẽ

+ Vẽ thêm hình khác có liên quan + Vẽ màu theo ý thích

3.Nhận xét, đánh giá:

Nhận xét chung tiết học nội dung học, ý thức học tập em

GV học sinh nhận xét số vẽ Yêu cầu học sinh tìm vẽ mà thích

4.Dặn dò:

Quan sát hình dáng, màu sắc cây, hoa,

Chuẩn bị cho hoïc sau

Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra

Học sinh quan sát trả lời câu hỏi GV

Lắng nghe gợi ý GV

Quan sát hình vẽ bảng để nhận ra:

 Cách vẽ nét cong

 Các hình hoa, vẽ từ nét cong

Vẽ vào phần giấy Vở Tập vẽ học sinh thích như:

 Vườn hoa;

 Vườn ăn quả;  Thuyền biển;  Núi biển

Lắng nghe

Nhận xét số vẽ bạn khác Tuỳ ý thích học sinh

Thực nhà

(16)

Hoïc vần: Ôn tập

I/Mục tiêu:

- HS đọc viết âm chữ vừa học tuần - Đọc đựoc tiếng, từ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu truyện kể : Thỏ Sư Tử

- Bảng ôn

- GV đọc : k, kh, kẻ, khế

- GV giơ bảng ghi từ ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét,ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ 1/Ôn tập:pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’

-GV giới thiệu Bảng ôn -Gọi HS đọc ân bảng -Ghép âm thành tiếng -Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Ôn dấu , ghép dấu vào tiếng -Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Gọi HS đọc âm, tiéng, từ

Nghỉ tiết -GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét , uốn nắn HS

- Đọc mẫu

* Hát múa chuyể sang tiết Tieát 2

i Luyện đọc :

- Giớ thiệu tranh, ghi câu ứng dụng

- HS viết bảng - HD đọc: em

- HS nhắc đầu - HS quan sát

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc

- HS theo dõi, tập viết bảng

HSY

HS Khá HS Yếu

(17)

- Đọc mẫu

- Chỉnh sửa phát âm cho HS - Nghỉ tiết j Luyện viết:

HĐ2/ Kể chuyện : pp trực quan, đàm thoại : 5’

- GV kể toàn truyện lần kèm tranh minh họa

- Kể lần đoạn theo tranh - GV gợi ý cho HS kể

- Khuyến khích HS keå

*Ý nghĩa:Những kẻ gian ác kêu căng cũng bị trừng phạt

- Chỉ SGK đọc

- Veà nhà học kỹ SGK, luyện viết : xe chỉ, củ sả

- Xem trứơc p ph nh

- Nhận xét học

- HS nghe - HS keå

- HS nghe - HS nghe

HS Khá, Gi

TỐN SỐ 0

I) Mục tiêu:

Viết số 0, đọc đếm từ đến 9, biết so sánh số với số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến

Bài 1,2,3,4

1.Giáo viên: que tính, số từ đến

2.Học sinh : Vở tập, đồ dùng học tốn, que tính

1 Bài cũ: số

 Gọi học sinh đếm từ đến 9.Đếm từ đến  Trong dãy số từ đến 9, số số bé  Viết bảng số

2 Bài :

a) HĐ 1: Giới thiệu số Pùp : Trực quan , giảng giải, thực hành

 Bước : Hình thành số

 Giáo viên học sinh lấy que tính, cho học

sinh bớt que tính hết

 Còn que tính

 Học sinh đếm  Học sinh : số  Học sinh viết

 HS quan sát thực

theo hướng dẫn

(18)

 Tương tự với tranh SGK

 Không que tính nào, không ta

dùng soá

 Cho học sinh quan sát số in, số viết hướng

dẫn viết số

 Giáo viên đọc  Vậy số số bé dãy số 0

e) HĐ 2: Thực hành Pp : thực hành, động não

 Bài : viết số thích hơp vào ô trống

 Giáo viên học sinh sửa

 Bài : viết số thích hợp  Bài : điền dấu: >, <, =  Nhận xét

3 Củng cố,Dặn dò:

 Trò chơi thi đua : Ai nhanh

 Giáo viên cho học sinh lên thi đua theo thứ

tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé :

 Nhaän xét Xem lại bài, chuẩn bị

 Học sinh quan sát  Học sinh viết bảng con,

viết

 HS đếm xuôi từ đến 9,

gược lại

 Học sinh đọc : <  Học sinh viết dòng  Học sinh làm sửa  Học sinh làm

- Học sinh làm

 Học sinh lên thi đua  Tuyên dương

Sinh hoạt TỔNG KẾT TUẦN

I/ Những việc thực tuần

- Ổ n định nề nếp đầu năm - Mừng trung thu

- Nhắc HS thực an toàn tham gia giao thơng - Liên lạc với gia đình HS để nắm tình hình học tập - Lập danh sách HS yếu có kế hoạch phụ đạo cụ thể

II/Kế họach tuần 6

- Thực an tồn tham gia giao thơng - Nắm tình hình HS có kế hoạch dạy học phù họp - Nhắc HS học đều,đúng

(19)

An toàn giao thông : Bài 2: Khi qua đường phải vạch trắng

dành cho người bộ

I Mục tiêu:

 Giúp HS nhận biết vạch trắng đường (loại mô tả sách) lối dành cho người qua

đường.Giúp HS không chạy qua đường tự ý qua đường II Nội dung:

 Trẻ em tuổi phải người lớn phố qua đường

 Phải nắm tay người lớn vạch trắng dành cho người qua đường

III Chuẩn bị: HS: Sách “ Pokémon em học ATGT” (bài 2) V Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

* Hoạt động 1: Nêu tình huống

Bước 1: GV kể cho HS nghe câu chuyện sách “ Pokémon em học ATGT” dừng lại đoạn Bo chạy sang đường để mua kem (để tình mở)

Bước 2: Thảo luận nhóm:

 GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm

thảo luận theo câu hỏi sau: * Chuyện xảy với Bo ?

* Hành động Bo an toàn hay nguy hiểm ? * Nếu em đó, em khun Bo điều ?

 Các nhóm trình bày ý kiến

Bước 3: GV cho HS xem ( kể) tiếp đoạn kết tình huống

Bước 4: GV kết luận:

GV nhắc lại lời cô giáo nhấn mạnh: Hành động chạy sang đường Bo nguy hiểm xảy tai nạn Muốn qua đường, em phải nắm tay người lớn vạch trắng dành cho người

* Hoạt động 2: Giới thiệu vạch trắng dành cho người bộ. Bước 1: Cả lớp gấp sách lại, suy nghĩ trả lời câu hỏi:

Em nhìn thấy vạch trắng dành cho sang đường chưa ?

Bước 2: GV yêu cầu HS mở sách quan sát tranh trang 8 trả lời câu hỏi:

Em có nhìn thấy vạch trắng đường khơng, nằm đâu ?

GV kết luận:

Những chỗ kẻ vạch trắng đường phố nơi dành cho người sang đường Ta thấy vạch trắng nơi giao nói có nhiều người qua đường trường học, bệnh viện…

Bước 3: HS đọc to phần ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS trình bày

- HS trả lời, GV bổ sung