Đang tải... (xem toàn văn)
-Một HS đọc đề, cả lớp đọc thầm: Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh -Xác định yêu cầu: Kể chuyện- trao đổi ý nghĩa truyện. -Đọc gợi ý 1,2[r]
(1)Tuần 5
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Chào cờ
Tp trung ton trng Tp c
Một chuyên gia máy xúc (Theo: Hång Thuû) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Hiểu nội dung ý nghĩa đọc. 2 Kĩ năng: - Đọc lưu loát, diễn cảm văn.
3 Thái độ: - GD tình đồn kết, hữu nghị dân tộc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ; SGK,SGV Tiếng Việt 5-T1 - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức
2.Kiểm tra cũ
-Đọc thuộc lòng trả lới câu hỏi thơ: Bài ca trái đất
3.Dạy mới
3.1.Giới thiệu (Dùng tranh) 3.2.HD luyện đọc tìm hiểu *Luyện đọc
- Gọi HS đọc mẫu -HD chia đoạn: đoạn -HD đọc
-Y/ cầu luyện đọc theo nhóm -Nhận xét
-GV đọc lại tồn *Tìm hiểu
-HD đọc, thảo luận trả lời câu hỏi SGK (Tr.46)
+ Anh Thuỷ gặp anh A- lếch - xay ở đâu?
+ Dáng vẻ anh A- lếch- xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ ý? + Chi tiết em nhớ nhất?Vì sao? -Chốt ý, tôn trọng ý kiến HS: +Qua câu chuyện, em thấy được điều gì?
-Chốt lại nội dung * HD đọc diễn cảm
-Hát, báo cáo sĩ số - HS lên bảng -Quan sát, nghe -1 HS đọc
-Đọc nối tiếp đoạn lần 1- luyện phát âm -Đọc lần 2, hiểu từ ( phần giải) -Luyện đọc nhóm 4, nhóm thi đọc -Nghe, nhận xét bạn đọc
-Đọc câu hỏi, đọc đoạn có nội dung cần trả lời, thảo luận, phát biểu ý kiến
+ Anh Thuỷ gặp anh A- lếch- xây công trường xây dựng
+ Anh A-lếch- xây có vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng , thân hình khoẻ
+ HS trả lời theo ý hiểu -Phát biểu:
(2)-GV chọn HD đọc diễn cảm đoạn 4: + Giọng A-lêch-xây: niềm nở,hồ hởi
+ HD ngắt giọng : Thế là/ A-lêch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa ra/ nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi lắc mạnh nói
-Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 4.Củng cố
- Liên hệ tình hữu nghị 5 Dặn dị
-Nhận xét tiết học, -Dặn dò HS
- Nghe
-Luyện đọc diễn cảm đoạn -Thi đọc diễn cảm trước lớp -Nhận xét
- HS liên hệ tình hữu nghị Việt Nam Liên Xô anh em
-Nhắc lại tên bài, tên tác giả, nội dung
-Xem lại bài, nhớ nội dung bài, chuẩn bị sau:Ê-mi-li, con…
To¸n
Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài I MỤC TIấU
1 Kiến thức: - Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn 3 Thái độ: - Có ý thức tự giác, tích cực ơn tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, SGV Toán ; Bảng phụ BT - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tổ chưc lớp
2.Kiểm tra cũ
Nêu tên đơn vị đo độ dài? - GV nhận xét
3 Bài mới
3.1.Giới thiệu 3.2 Nội dung Bài
- GV treo bảng có sẵn nội dung tập yêu cầu HS đọc đề
- GV hỏi : 1m dm ? - GV viết vào cột mét : 1m = 10 dm - 1m dam ?
- GV viết tiếp vào cột mét để có :
- HS hát
- HS nêu miệng - HS nghe - HS đọc đề - HS : 1m = 10dm - 1m = dam
10
(3)1m = 10dm = dam
10
- GV yêu cầu HS làm tiếp cột lại bảng
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
Lớn mét Mét bé mét
km hm dam m dm cm mm
1km = 10hm
1hm =10dam =
10
km
1m
= 10dm = 10
1 hm
1m = 10dm =
10
dam
1dm = 10cm =
10
m
1cm = 10mm =
10
dm
1mm =
10
cm
Bài 2: HS lớp làm ý a), ý c) - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
a) 135m = 1350 dm 342dm = 3420cm = 150mm
b) 8300m = 830dam 4000m = 40hm 1m =
1000
km c) 1mm =
10
cm 1cm =
100
m 15cm 25000m = 25km
Bài
- GV yêu cầu HS đọc đề - Nhận xét làm HS, sau cho
điểm
Bài 4: Dành cho HS giỏi - Yêu cầu đọc đề
- GV nhận xét
- HS đọc
4km37m = 4037m ; 354 dm = 35m 4dm 8m 12 cm = 812 cm ; 3040m = 3km 40m
- HS đọc đề toán trước lớp - HS lên bảng
Bài giải
Đường sắt từ Đà Nẵng đền thành phố Hồ Chí Minh dài :
791 + 144 = 935 (km)
(4)4.Củng cố
- Tổng kết tiết học 5 Dặn dò
- GV nhắc lại nội dung
791 + 935 = 1726 (km)
Đáp số : a) 935km; b) 1726 km - Hệ thống
- Nghe, ghi nhớ nhiệm vụ
Buổi chiều : Đ/c Hiền dạy
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ : hoà bình
I MC TIấU
1 Kin thc: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chủ điểm Cánh chim hồ bình
2 Kĩ năng: - Biết sử dụng từ học để viết đoạn văn miêu tả cảnh bình… 3 Thái độ: - Có ý thức sử dụng từ ngữ nói viết.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ, từ điển TV - HS : VBT
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1.Tổ chức
2.Kiểm tra cũ
-Đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tiết trước
- Nhận xét, cho điểm 3.Dạy mới
a Giới thiệu bài: Nêu mục đích –yêu cầu tiết học
b.Hướng dẫn làm tập *Bài
-HD cách làm
-GV lớp nhận xét, chốt ý đúng: ý b
*Bài 2;( bảng phụ ghi từ cho sẵn) -Giúp HS hiểu nghĩa số từ (Sử dụng từ điển)
-GV lớp nhận xét, chốt từ đúng:Bình yên, bình, thái bình *Bài
-HD tìm hiểu yêu cầu đề
-Hát
- HS lên bảng
-Nghe, giải nghĩa Hồ bình
-Đọc u cầu BT
-Thảo luận nhóm 2- làm -Trình bày kết
+ ý b, trạng thái khơng có chiến tranh -Chữa vào
-Đọc yêu cầu BT -Trình bày kết
- Những từ đồng nghĩa với từ hồ bình: bình n, bình, thái bình
-Nhận xét, bổ sung ý kiến -Chữa vào
-Đọc yêu cầu tập
(5)-Giao nhiệm vụ:
-GV lớp nhận xét, bổ sung 4.Củng cố
- Hệ thống lại từ ngữ thuộc chủ điểm hồ bình
5 Dặn dò
-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS
thanh bình địa phương làng quê, thành phố em biết
-Làm vào -Đọc chữa -Nhận xét
- Cùng GV hệ thống lại nội dung -Về xem lại bài, ghi nhớ từ vừa học, chuẩn bị sau:T ng õm
Chính tả
Một chuyên gia m¸y xóc I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: -Nắm cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đơi , ua. 2 Kĩ năng:- Nghe-viết tả đoạn Một chuyên gia máy xúc 3 Thái độ:- Có ý thức rèn luyện chữ viết tả
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ kẻ mơ hình cấu tạo vần - HS: SGK, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức
2.Kiểm tra cũ
- Y/c HS nhắc lại quy tắc đánh dấu ngun âm đơi tiếng có âm cuối khơng có âm cuối ?
- Nhận xét, cho điểm 3.Dạy mới
3.1 Giới thiệu bài: Nêu mđ-yc tiết học 3.2.HD HS nghe –viết
-Đọc đoạn tả(Từ Qua khung cửa kính….đến giản dị, thân mật) -Nêu câu hỏi tìm nội dung
+ Dáng vẻ người ngoại quốc có đặc biệt?
-GV đọc câu -Đọc soát
-Chấm điểm số bài, nhận xét c.HD làm tập
*Bài 2:
-Hát
- HS nhắc lại
-Nghe
-Theo dõi SGK, đọc thầm lại, ý cách viết chữ dễ sai: tham quan, chất phác… -Phát biểu nội dung: miêu tả dáng vẻ đặc biệt A-lếch- xây
+ Anh cao lớn, tóc vàng ửng lên mảng nắng Anh mặc quần áo màu xanh cơng nhân, thân hình khoẻ, khuôn mặt to chất phát
(6)-Yêu cầu HS làm việc cá nhân
-Nhận xét, chốt quy tắc(bảng phụ) *Bài 3:
-HDHS tìm hiểu nghĩa thành ngữ
-Nhận xét, chốt ý 4.Củng cố
- Y/c HS nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi , ua.
5 Dặn dị
-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS
-Đọc yêu cầu nội dung tập -Viết vào tiếng chứa ua,uô Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, muôn… Các tiếng chứa ua: của, múa…
ua dấu đặt chữ đầu chữ u, uô dấu đặt chữ chữ ô -Nhận xét bạn
-Đọc yêu cầu -Làm vào VBT
+ Mn người một: người đồn kết lịng.
+ Chậm rùa: chậm chạp + Ngang cua: tính tình gàn dở … + Cày sâu cuốc bẫm: chăm chỉ…. -Nghe, chữa theo lời giải -Nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ua, uô
-Về nhà xem lại bài, nhớ quy tắc đánh dấu tiếng
-Chuẩn bị sau- tả nhớ-viết To¸n
ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lợng
I.mơc tiªu
1 Kiến thức: - Củng cố mối quan hệ giữa đơn vị đo khối lợng, bảng đơn vị đo khối lợng
2 Kĩ năng: - Rốn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng
- Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo khối lợng
3 Thái độ: - GD HS ý thức tự giác, tích cực ơn tập
ii đồ dùng dy hc
- GV:Bảng phụ viết sẵn tËp - HS: SGK
Iii hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Tổ chức lớp 2.Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên viết đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ bé đến lớn
- Hát
(7)- Y/c HS nêu mqh đơn vị liền kề - GV nhận xét cho điểm HS
3 Bài mới
3.1 Giới thiệu 3.2 Hướng dẫn ôn tập Bài
- GV treo bảng có sẵn nội dung tập yêu cầu HS đọc đề
- GV hỏi : 1kg hg ? - GV viết vào cột kg :
1kg = 10hg - 1kg yến ? - GV viết tiếp vào cột kg để có : 1kg = 10hg =
10
yến
- GV yêu cầu HS làm tiếp cột lại bảng
- HS nghe - Nghe
- HS đọc đề - HS : 1kg = 10hg
- HS : 1kg = 10
1 yến
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp
Lớn kg kg Bé kg
tấn tạ yến kg hg dag g
1 = 10 tạ
1 tạ = 10 yến = 10 yến = 10kg = 10 tạ kg = 10 hg =
10
yến
1hg = 10 dag = 10 kg 1dag = 10g = 10 hg 1g = 10 dag Bài
- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm
- GV nhận xét
Bài : Dành cho HS giỏi Yêu cầu HS đọc đề HD HS cách so sánh - GV nhận xét
Bài
- HS làm việc nhóm : làm vào phiếu
a) 18 yến = 180 kg 200 tạ = 20 000 kg
35 = 35 000 kg b) 430kg = 43 yến 2500 kg = 25 tạ
16 000 kg = 16 … - Các nhóm báo cáo kq - Nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu - VD 2kg 50g… 2500g
- Ta có 2kg 50g = 2000g + 50g = 2050g
(8)- HS đọc yêu cầu - HD làm
- GV nhận xét - cho điểm
4 Củng cố
- Hệ thống lại kiến thức 5 Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn nhà xem lại chuẩn bị sau
- HS đọc
- HS lên bảng, HS lại làm nháp Bài giải
Ngày thứ hai cửa hàng bán : 300 = 600 (kg)
Hai ngày đầu cửa hàng bán : 300 + 600 = 900 (kg)
1 = 1000 kg
Ngày thứ ba cửa hàng bán : 1000 – 900 = 100 (kg)
Đáp số : 100 kg
- Cùng GV hệ thống lại mối quan hệ đơn vị đo
- Nghe GV nhắc nhở Khoa häc
Thực hành: nói “khơng” đối với Các chất gây nghiện
( TiÕt 1) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Trình bày thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý 2 Kĩ năng: - Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện
3 Thái độ: - Có ý thức tích cực học tập, sống lành mạnh tránh xa chất gây nghiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Thông tin tác hại rượu, thuốc… phiếu - HS: SGK, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức
2.Kiểm tra cũ
-Nêu việc làm để giữ vệ sinh tuổi dậy ?
- Nhận xét, cho điểm 3.Dạy mới
3.1 Giới thiệu 3.2 Các hoạt động *Hoạt động 1 -Nêu mục tiêu
-Giao nhiệm vụ HS trình bày thơng tin SGK sưu tầm -Nhận xét, kết luận(SGV-47)
-Hát
- HS lên bảng nêu
*Thực hành xử lí thơng tin -Nghe
-Làm việc cá nhân- đọc thông tin SGK, ghi kết tìm hiểu vào nháp
(9)*Hoạt động 2 -Nêu mục tiêu
-Phổ biến cách chơi, luật chơi
(Câu hỏi bốc thăm: SGV-Tr.48,49,50)
-Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố
- Nhắc lại tác hại chất gây nghiện sức khoẻ người ? 5 Dặn dò
-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS
*Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi” -Nghe
-Nhóm 4- cử người lên bốc thăm, nhóm thảo luận câu trả lời
-Trình bày tác hại rượu, bia; thuốc lá; ma tuý
VD: Tác hại thuốc
- Đối với người sử dụng : mắc bệnh gây ung thư phổi, vàng, da thâm…
- Đối với người xung quanh: Hít phải khói thuốc dễ mắc bệnh người hút thuốc…
Tác hại bia ,rượu
- Người sử dụng bị viên chảy máu thực quản ,dạ dày ,suy giảm trí nhớ , bê tha, khơng làm chủ thân…
- Đối với người xung quanh : Dễ gây lộn, dễ mắc tai nạn giao thông,
Tác hại ma tuý
- Người sử dụng ma tuý dễ mắc nghiện, sức khoẻ giản sút, nguy gây nhiễm HIV cao…
- Đối với người xung quanh: Kinh tế gia đình suy kiệt, tội phạm gia tăng , sống lo sợ…
-Nhận xét, bổ sung ý kiến
- HS nhắc lại ; Cùng GV hệ thống lại -Về xem lại bài,chuẩn bị sau:Tiết LÞch sử
Phan Bội Châu phong trào đÔNG DU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- BiÕt Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu VN đầu kỉ XX
- Bit phong tro Đơng Du phong trào u nớc, nhằm mục đích chống Pháp
2 Kĩ năng: - Ghi nhớ kiện mốc thời gian 3 Thái độ:
- Giáo dục HS lòng tự hào truyền thống yêu nớc dân tộc
II DNG DY HỌC
(10)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức
2.Kiểm tra cũ
-Nêu tình hình xã hội VN cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX
- Nhận xột, cho điểm 3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài: Nêu bối cảnh lịch sử 3.2.Các hoạt động chủ yếu
*Hoạt động 1:
-Giới thiệu Phan Bội Châu -Giao nhiệm vụ
+Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì?
-GV- lớp nhận xét, bổ sung, chốt ý *Hoạt động 2: Phong trào Đông Du
- Phong trào Đông Du diễn vào thời gian nào? Ai người lãnh đạo?
- Nhân dân hưởng ứng ?
- Kết Ý nghĩa phong trào Đông Du
-Nhận xét , chốt ý 4.Củng cố
-Liên hệ- mở rộng lòng yêu nước Phan Bội Châu
5 Dặn dò
-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS
-Hát
- HS lên bảng
-Nghe
*Tìm hiểu Phan Bội Châu
-Nghe, quan sát hình Phan Bội Châu (SGK- Tr.12)
Nêu tiểu sử Phan Bội Châu
- Nhằm đào tạo nhân tài cứu nước… *Tìm hiểu nét phong trào Đơng Du
- Khởi xướng từ năm 1905 Phan Bội Châu lãnh đạo Mục đích nhằmđào tạo người yêu nước có kiến thức khoa học kĩ thuật
- Nhiều nguời sang Nhật học họ làm nghề…Nhân dân nước nơ nức góp tiền cho phong trào
- Phong trào Đông Du làm cho thực dân Pháp lo sợ Năm 1908 cấu kết với Nhật lệnh trục xuất người yêu nước
- Phong trào Đông Du khơi dậy lòng yêu nước nhân dân ta ,tạo nhiều nhân tài cho đất nước.
- Đọc phần học ( SGK-Tr.13) - HS liên hệ
-Xem lại bài, đọc trước sau- Bài
(11)ª-mi-li, con… (TrÝch) -Tè H÷u-I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Hiểu nội dung ý nghĩa đọc; hiểu nghĩa số từ mới
2 Kĩ năng: - Đọc lưu loát, diễn cảm thơ viết theo thể tự với giọng xúc động, trầm lắng
3 Thái độ:
- GD tình tình u hồ bình, lên án chiến tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ - HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức
2.Kiểm tra cũ
-Đọc trả lời câu hỏi ND bài: Một chuyên gia máy xúc
- Nhận xét, cho điểm 3.Dạy mới
3.1.Giới thiệu Dẫn dắt từ câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai học
3.2.HD luyện đọc tìm hiểu bài *Luyện đọc
-HD chia đoạn:
-HD đọc – theo dõi, uốn nắn
+Mo-ri-xơn, Pơ-tơ-mác, Oa-sinh-tơn… -Y/ cầu luyện đọc theo nhóm
-Nhận xét
-GV đọc lại tồn *Tìm hiểu
-HD đọc, thảo luận trả lời câu hỏi SGK (Tr.50)
+Câu 1:Vì Mo- ri- xơn lên án chiến tranh xâm lược Mĩ? +Câu 2:Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?
+Câu 3:Vì lại nói: “Cha vui, xin mẹ đừng buồn!”?
+Bạn có suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn?
-Chốt ý, tôn trọng ý kiến HS: +Bài thơ có ý nghĩa gì?
-Hát, báo cáo sĩ số
- HS thực y/c kiểm tra
-Nghe
-Quan sát tranh minh hoạ
-1 HS đọc xuất xứ, 1HS đọc thơ - đoạn
- Đọc nối tiếp đoạn lần 1- luyện phát âm - Đọc lần 2, hiểu từ ( phần giải) - Luyện đọc nhóm 4,các nhóm thi đọc - Nghe, nhận xét bạn đọc
- Đọc câu hỏi, đọc đoạn có nội dung cần trả lời, thảo luận, phát biểu ý kiến
+Vì chiến tranh phi nghĩa vơ nhân đạo…
+Chú nói trời tối, cha không bế nữa.Chú dặn bé mẹ đến… +Chú muốn động viên vợ con…, thản, tự nguyện…
+Hành động cao cả, nghĩa, đáng khâm phục…
-Phát biểu:
(12)-Chốt lại nội dung
3.3.HD đọc diễn cảm học thuộc lòng -Nêu yêu cầu
-Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 4.Củng cố
- Liên hệ mở rộng lịng u hồ bình người, thái độ căm ghét chiến tranh
5 Dặn dò
-Nhận xét tiết học, dặn dò HS
của Mĩ Việt Nam
-Luyện đọc theo nhóm
-Thi đọc diễn cảm đọc thuộc lịng trước lớp đoạn em thích
-Nhận xét - bình chọn bạn đọc hay - HS tự liên hệ
-Học thuộc ghi nhớ nội dung bài, chuẩn bị sau:Sự sụp đổ chế độ To¸n
Lun tËp I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Củng cố đơn vị đo độ dài, đv đo khối lợng đv đo diện tích học
2 Kĩ năng: - Làm tập ứng dụng
3 Thái độ: - Cã ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc lun tËp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ BT 1, phiếu BT3 - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Gọi HS nêu lại mqh đơn vị đo độ dài khối lượng?
- GV nhận xét cho điểm HS 3 Dạy – học mới
3.1.Giới thiệu
3.2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1( Dùng bảng phụ )
- GV yêu cầu HS đọc đề trước lớp
- GV chữa HS bảng lớp, sau
- HS nêu
- HS nghe
- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Bài giải
Cả hai trường thu :
1 300kg + 700kg = 1000 kg (giấy)
3 1000kg = tấn 4 gấp số lần :
4 : = (lần)
(13)đó nhận xét cho điểm HS Bài 2: Dành cho HS giỏi - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm
- GV gọi HS nhận xét làm bạn cho điểm HS
Bài ( Sử dụng phiếu )
- GV gọi HS nêu y/c tập - GV HD yêu cầu HS làm
- GV nhận xét cho điểm HS Bài 4: Dành cho HS giỏi
GV tổ chức cho nhóm HS thi vẽ Nhóm vẽ theo nhiều cách nhất, nhanh người thắng
- GV cho HS nêu cách vẽ - GV nhận xét
4 củng cố
- Hệ thống lại học 5 Dặn dò
- GV tổng kết tiết học - Dặn dò HS
Đáp số : 100 000 quyển vở.
- HS đọc đề toán trước lớp
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp
Bài giải 120 kg = 120 000g
Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần : 120 000 : 60 = 2000 lần
Đáp số : 2000 lần - HS đọc y/c
- HS làm việc nhóm 2, thực nháp, nhóm làm phiếu lớn
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật ABCD : 14 = 84 (m)
Diện tích hình vng CEMN : 7 = 49(m)
Diện tích mảnh đất : 84 + 49 = 133 (m)
Đáp số : 133 m
- HS nêu : Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm
Diện tích hình ABCD : x = 12(cm)
Ta có : 12 = 12 = = Vậy ta có thêm cách vẽ :
+ Chiều rộng 1cm chiều dài 12cm. + Chiều rộng cm chiều dài 6cm. - Cùng GV hệ thống lại
- Nghe, ghi nh nhim v Địa lí
Vùng biển nớc ta I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Biết đợc số đặc điểm vùng biển nớc ta, vai trò biển
2 Kĩ năng: - Chỉ đợc vùng biển, điểm du lịch, bãi biển tiếng đồ
(14)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bản đồ địa lí tự nhiên VN, hình SGK, phiếu học tập, thẻ từ
- HS: SGK, VBT
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1.Tæ chøc
2.KiĨm tra bµi cị
-Nêu đặc điểm sơng ngịi nớc ta?
- Nhận xét, cho điểm 3.Bµi míi
3.1 Giới thiệu 3.2 Các hoạt động
*Hoạt động 1:Vùng biển nớc ta -Nêu yêu cầu, HDHS tìm hiểu
-Chỉ giới thiệu vùng biển nớc ta đồ, hỏi:
+Biển Đông bao bọc phần đất liền nớc ta phía nào?
-KÕt ln: Vïng biĨn níc ta lµ mét bé
phËn cđa BiĨn §«ng
*Hoạt động 2: Đặc điểm vùng biển -Giao nhiệm vụ: Hoàn thành bảng nhận xét( SGV- Tr.89)
+ Tìm đặc điểm biển Việt Nam
+ Mỗi đặc điểm có tác động đến đời sống sản xuất nhân dân ta?
-GV nhËn xÐt, bæ sung, më réng
*Hoạt động 3:Vai trò biển
-Cho HS nêu vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta
- Biển tác động nh đến khí hậu nớc ta?
- BiĨn cung cÊp cho chóng ta nh÷ng loại tài nguyên nào?
- Biển mang lại thuận lợi cho giao thông nớc ta?
- Bờ biển dài với nhiều bÃi biển góp phần phát triĨn ngµnh kinh tÕ nµo?
-Nhận xét, chốt ý
4.Cñng cè
- Hệ thống lại bài, nêu gía trị vùng biển Việt Nam?
5 Dn dũ
-Tổng kết tiết học - Dặn dò HS
-H¸t
- HS lên bảng nêu - Nghe
*Làm việc lớp
-HS quan sát hình SGK -Quan sát- nghe
+ Bin Đơng bao bọc phía đơng, phía nam tây nam phần đất liền nớc ta -Nghe nhắc lại
*Làm việc nhóm 4
-Đọc SGK, ghi nhận xét vào phiếu
-Đại diện nhóm trỡnh by
+ Nớc khơng đóng băng + Miền Bắc miền Trung hay có bão + Hằng ngày, nớc biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống
+ Giao thông đánh bắt thuỷ hải sản + Bão biển gây thiệt hại lớn
+ L m m ối
*Lµm viƯc nhãm 2
-Đọc SGK, trao đổi ý kiến -Đại diện nhóm phát biểu
+ BiĨn gióp cho khÝ hËu níc ta trở nên điều hoà
+ Biển cung cấp dầu mỏ, khí tự nhiên làm nhiên liệu cho ngành công nghiệp,
cung cấp muối, hải sản
+ Biển đờng giao thông quan trọng + Các bãi biển đẹp nơi du lịch, nghỉ mát hấp dẫn, góp phần đáng kể để phát triển ngành du lch
-Bổ sung ý kiến
-Đọc phần häc(SGK-Tr.79)
- HS nêu
-VỊ häc bµi, xem tríc bµi
(15)Lun tËp lµm báo cáo thống kê I MC TIấU:
1 Kin thức: - Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng
2 Kĩ năng: - Thống kê kết học tập cá nhân tổ theo biểu bảng 3 Thái độ: - Qua bảng thống kê, HS có ý thức phấn đấu học tập tốt hơn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : SGK, phiếu (bảng phụ) để kẻ bảng thống kê, bút - HS: SGK, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức
2.Kiểm tra cũ
-Nhắc lại số liệu thống kê Nghìn năm văn hiến
3.Dạy mới
3.1.Giới thiệu bài: Nêu nội dung –nhiệm vụ tiết học
3.2.Hướng dẫn luyện tập *Bài 1:
-HD: Đây thống kê đơn giản nên không cần lập bảng, cần trình bày theo ý
-Nhận xét, góp ý *Bài
-HD:+Thu thập số liệu ( Dựa vào BT1) +Kẻ bảng thống kê đủ số cột dọc (ghi STT,tên, số điểm phân loại), hàng ngang(Ghi cụ thể người)
-GV lớp nhận xét 4.Cñng cè
- Nhắc lại cách sử dụng biện pháp thống kê : Có hình thức ( miệng lập bảng ) 5 Dặn dò
-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS
-Hỏt, bỏo cáo sĩ số - HS nhắc lại -Nghe
-Đọc yêu cầu tập
-Làm việc cá nhân, tự thống kê kết học tập theo ý:
Ví dụ:
+Số điểm 5: +Số điểm từ đến 6: +Số điểm từ đến 8: +Số điểm từ đến 10 : -Trình bày kết thống kê -Đọc yêu cầu
-Thảo luận theo tổ, lập bảng thống kê kết học tập thành viên tổ( Kẻ vào phiếu khổ lớn)
-Treo bảng kết quả, thuyết minh, rút nhận xét chung kết học tập tổ - HS nghe
- Nghe, ghi nhớ nhiệm vụ MẪU PHIẾU ( BT2 )
Bảng thống kê kết học tập tháng Tổ
STT Họ tên Số điểm
0- 5- 7- 9- 10
(16)2
Buổi chiều : Nghỉ tổ chức tết Trung thu
Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Luyện từ câu
T ng õm I MC TIU:
1 Kiến thức: - Hiểu từ đồng âm.
2 Kĩ năng: - Nhận diện từ đồng âm giao tiếp, biết phân biệt nghĩa từ đồng âm
3 Thái độ: - Có ý thức vận dụng từ đồng âm nói viết. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, tranh ảnh giải thích nghĩa số từ đồng âm - HS: SGK, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức
2.Kiểm tra cũ
-Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh(tiết trước) - Nhận xét, cho điểm
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài: nêu mục đích –yêu cầu tiết học
3.2.Nhận xét *Bài 1:
- Em có nhận xét hai câu văn Nghĩa câu gì?
* Bài
Em chọn lời giải thích
- Hãy nêu nhận xét em nghĩa cách phát âm từ câu
-Kết luận: từ câu phát âm hoàn toàn giống song nghĩa khác Những từ gọi các từ đồng âm
-Hát
- HS đọc -Nghe
-Đọc yêu cầu, nội dung -Đọc câu sau: a) Ông ngồi câu cá
b) Đoạn văn có câu + Hai câu văn câu kể
Mỗi câu có từ câu nghĩa chúng khác
+ Từ câu Ông ngồi câu cá bắt cá, tơm móc sắt nhỏ buộc đầu dây + từ câu Đoạn văn có câu đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn…
(17)c.Ghi nhớ d.Luyện tập *Bài 1:
-Giao nhiệm vụ -Chữa
-Nhận xét, chốt ý *Bài 2: Giải thích yêu cầu -Giao nhiệm vụ
-Chữa
-Nhận xét, chỉnh sửa *Bài 3:
-Nêu yêu cầu
- Nhận xét
*Bài 4: HD giải đố dựa từ đồng âm 4.Củng cố
- Nhắc lại phần ghi nhớ SGK 5 Dặn dò
-Tổng kết tiết học,
- Dặn dò HS xem
-Đọc ghi nhớ SGK -Đọc yêu cầu
-Làm việc theo cặp
-Trình bày kết quả( cần nói ý) + cánh đồng: khoảng đất rộng phẳng, dùng để cày cấy
+ Tượng đồng: Kim loại có màu đỏ… + Một nghìn đồng: đơn vị tiền tệ VN + Hòn đá: chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất + Đá bóng: đưa chân hất mạnh…
+ Ba má: ba bố, người sinh ni dưỡng
+ Ba tuổi: ba số liên số dãy số tự nhiên
- HS nêu yêu cầu - HS làm miệng Ví dụ:
+ Bố em mua bàn ghế đẹp/ họ bàn việc sửa đường
- HS nêu :
- tiền tiêu: chi tiêu
- tiền tiêu: vị trí quan trọng nơi bố trí canh gác phía trước…
+ chó thui
+ hoa súng súng - HS nhắc lại
- Nghe, ghi nhớ nhiệm vụ KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc I MỤC TIấU:
1 Kiến thức: - Biết kể câu chuyện nghe hay đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh
2 Kĩ năng:- Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện đó 3 Thái độ:- Có ý thức chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(18)- HS : Những câu chuyện sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức
2.Kiểm tra cũ
- Kể lại theo tranh đoạn 2-3 truyện Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai, nêu ý nghĩa truyện
- Nhận xét, cho điểm 3.Dạy mới
3.1.Giới thiệu bài: nêu mục đích học
3.2.HD kể chuyện
*Tìm hiểu yêu cầu đề bài:
-Gợi ý đề tài cho HS
-Câu chuyện em kể thuộc nội dung nào? -HD cách kể
*Thực hành kể chuyện
-GV lớp nhận xét, đánh giá theo tiêu chuẩn:
+Nội dung, ý nghĩa
+Cách kể (giọng kể, cử chỉ) +Khả hiểu truyện… 4.Củng cố
- Tổng kết tiết học 5 Dặn dò
-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS
-Hát
- HS lên bảng kể
-Nghe
-Một HS đọc đề, lớp đọc thầm: Kể lại một câu chuyện em nghe hay đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh -Xác định yêu cầu: Kể chuyện- trao đổi ý nghĩa truyện
-Đọc gợi ý 1,2
-Phát biểu, nêu tên truyện chọn kể -Đọc gợi ý
-Chuẩn bị kể
-HS kể cho nghe theo cặp trao đổi ý nghĩa truyện
-Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp, nêu ý nghĩa truyện
-Nhận xét- đánh giá
-Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC tự nhiên, hấp dẫn
-Về nhà kể lại chuyện cho người thân, Chuẩn bị sau: Chuyện chứng kiến tham gia
To¸n
đề-ca-mét vuông héc-tô-mét vuông I MỤC TIấU:
1 Kiến thức: - Hình thành biểu tợng ban đầu đề-ca-mét vuông héc-tô-mét vuông
2 Kĩ năng: - Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông
3 Thỏi độ: - Biết mối quan hệ chuyển đổi đơn vị đo( trờng hợp đơn giản)
(19)- GV: Hình vẽ nh SGK, Bảng phụ BT
- HS: SGK, VBT
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1.Tổ chức 2.Bài cũ: 3.Dạy mới
3.1.Giới thiệu đơn vị đề-ca-mét vuông
-Dùng câu hỏi để dẫn dắt HS đến đơn vị đề-ca-mét vng: diện tích hình vng có cạnh dài 1 dam (hình vẽ)
-Mối quan hệ dam2 với m2(hình vẽ)
3.2.Giới thiệu đơn vị héc-tô-mét vuông
Héc-tô-mét vuông diện tích hình vng có cạnh dài 1hm Ta thấy hình vng 1hm2 Gồm 100 hình vng dam2 Vậy hm2 dam2 3.3.Thực hành
*Bài
-Yêu cầu HS đọc kết -Nhận xét cách đọc *Bài
-Yêu cầu HS làm vào bảng -Nhận xét, chữa
*Bài
-HD cách làm
-Nhận xét , chữa
*Bài : Dành cho HS giỏi (Bảng phụ ghi mẫu)
-HD cách làm
5dam2 23m2 = dam2 +
100 23
dam2
-Hát -Làm BT tiết trước
-Nhắc lại đơn vị đo diện tích học -Phát biểu cách đọc, viết:
+đề-ca-mét vng kí hiệu dam2 -Quan sát, phát mối quan hệ: dam2 = 100 m2
-Héc-tơ-mét vng kí hiệu hm2 -1hm2 = 100 dam2
- HS đọc số đo diện tích theo yêu cầu - Nhận xét
-Viết số đo diện tích
a.271 dam2, b 18954 dam2… - HS đọc yêu cầu
- HS làm dam2 = 200 m2 30 hm2 = 3000 dam2 3dam2 15m2= 315m2 12hm2 5dam2 = 1205dam2 200m2 = 2dam2
1m2 =
100
dam2 3m2 =
10
dm2
- HS lên bảng viết- lớp làm vào
(20)= 5
100 23
dam2 4.Củng cố
- Hệ thống lại 5 Dặn dò
-Tổng kết, nhận xét tiết học -Dặn dò HS
-Về xem lại bài, ghi nhớ đơn vị đo diện tích mới, chuẩn bị sau
Lun TiÕng ViƯt
«n lun tõ trái nghĩa
I.mục tiêu
1 Kin thc: - Hiểu nghĩa số cặp từ trái nghĩa
2 Kĩ năng: - Sử dụng từ trái nghĩa, đặt câu với từ trái nghĩa
3 Thái độ: - Gi¸o dơc HS cã ý thøc luyện tập
II Đồ dùng dạy học
- GV: Ni dung luyện tập
- HS: Vở luyện TV
III Hoạt động dạy – học
1 Tæ chøc 2 Bµi cị 3 bµi míi
3.1 Giíi thiƯu bµi
3.2 Híng dÉn HS lµm bµi *Bµi
-Thế từ trái nghĩa ? -Từ trái nghĩa có tác dụng ? - HS lấy ví dụ
*Bài Đặt câu với từ sau : hoà bình/ chiến tranh ; thơng yêu / thù ghét Giữ gìn/ phá hoại
- Nhận xét
4 Cñng cè - Tổng kết Dn dũ
- Hệ thống lại
- Dặn HS nhà xem lại
-HS h¸t
- Kiểm tra đồ dùng ca HS HS nghe
- Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngợc
nhau
- T trái nghĩa đặt cạnh có tác
dơng lµm bật
- Gầy / béo ; lên / xuống
Trong / ; / díi
- nhËn xÐt b¹n
- HS đọc yêu cầu
- HS lµm vµo vë
- VÝ dơ:
+ Mọi ngời u thích hồ bình,căm ghét chiến tranh
+ Chóng ta nªn yªu thơng nhau, không nên thù ghét
+Chúng ta phải giữ gìn độc lập dân tộc, chống lực phá hoại đất nớc
- HS nối tiếp đặt câu
- NhËn xÐt b¹n
(21)VUI TẾT TRUNG THU ( Theo hoạt động chung Đội )
Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Tập làm văn
Trả văn tả cảnh I MC TIÊU:
1 Kiến thức: - Nắm đợc yêu cầu văn tả cảnh
2 Kĩ năng: - Thấy đợc u, khuyết điểm làm, biết sửa đoạn văn cho hay
3 Thái độ: - Có ý thức tự giác, tích cực, nghiêm túc sửa chữa
II DNG DY HC
- GV: Viết sẵn đề bài, số lỗi làm HS bảng phụ
- HS: SGK, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức
2.Kiểm tra cũ 3.Dạy mới
a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b.Nhận xét chung HD HS chữa số lỗi điển hình
-Nhận xét: +Ưu điểm +Nhược điểm
-Yêu cầu HS chữa số lỗi c.Trả HDHS chữa KT
-Giao nhiệm vụ
-Đọc số văn, đoạn văn hay 4.Củng cố
- Tổng kết - nhắc nhở HS khắc phục lỗi gặp phải viết
5 Dặn dò
-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS
-Hát, báo cáo sĩ số -Nghe
-Đọc lại đề, nghe nhận xét, ý : +Lỗi từ
+Lỗi câu +Cách diễn đạt +Lỗi tả +Bố cục văn
-Một số HS lên chữa lỗi, lớp chữa vào nháp
-Đọc lại làm tự sửa -Đổi chữa
-Nghe
-Tự chọn viết lại đoạn văn
(22)To¸n
mi-li-mét vng bảng đơn vị đo diện tích I MỤC TIấU:
1 Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mm2, quan hệ mm2 với cm2 2 Kĩ năng:- Nhớ tên gọi, mối quan hệ đơn vị bảng đơn vị đo diện tích
3 Thỏi độ: - Chuyển đổi đợc số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Hình vẽ nh SGK, Bảng phụ ghi bảng đơn vị đo diện tích - HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HC 1.Tổ chức
2.Bài cũ: 3.Dạy mới
a.Giới thiệu đơn vị mi-li-mét vuông -Dùng câu hỏi để dẫn dắt HS đến đơn vị
mi –li -mÐt vuông: là diện tích
hình vuông có cạnh dài mm (hình vẽ)
1mm x 1mm = 1mm2
-Mối quan hệ mm2 với cm2(hình vÏ)
b.Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích -Đa bảng phụ- yêu cầu HS hoàn thiện bảng
Vậy hai đơn vị đo diện tích liền hơn, lần ?
c.Thùc hµnh *Bµi
-HD đọc- viết
-NhËn xÐt – bỉ sung
*Bµi : HS lớp làm cột a
-HD thùc hiƯn
-NhËn xÐt, ch÷a bµi *Bµi
-HD lµm mÉu
-NhËn xÐt , chữa
4.Củng cố
-Hát -Lµm BT tiÕt tríc
-Nhắc lại đơn vị đo diện tích học
cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2
-Phát biểu cách đọc, viết:
-Mi-li-mÐt vuông kí hiệu mm2
-Quan sát, phát mèi quan hÖ: mm2 =
100
cm2; 1cm2 = 100 mm2
-HS điền tên đơn vị, mối quan hệ
đơn vị… vào bảng
- Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền hơn, 100 lần
-Đọc, ghi nhớ bảng đơn vị đo diện tích a.Đọc chữa – số đo diện tích
b.Viết số đo diện tích vào bảng -2HS làm bảng lớp làm vào a.Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ hm2 = 70 000 m2
5cm2 = 500m2
12km2 = 1200hm2
b.Đổi từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn 90000 cm2 = 9 m2
90 0000m2 = 9 hm2.
12000hm2= 120 km2
150cm2=1dm250cm2
-Lµm bµi ë vë
M: mm2 =
100
cm2
8 mm2 =
100
cm2 1dm2 =
100
(23)- Nhắc lại mối quan hệ mm2, cm2 với đơn vị đo diện tích khác bảng
5 Dặn dị
-Tỉng kÕt, nhËn xét tiết học -Dặn dò HS
29mm2 =
100 29
cm2 7dm2 =
100 m2
- HS nhắc lại
-Về xem lại bài, ghi nhớ đơn vị đo diện tích mới, chuẩn bị sau
Khoa häc
Thực hành: nói “khơng” đối với Các chất gây nghiện
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Nm c thông tin tác hại rợu, bia, thuèc l¸, ma tuý
2 Kĩ năng: - Thực kĩ từ chối, không sử dụng chÊt g©y nghiƯn
3 Thái độ: - Cã ý thức tích cực học tập, sống lành mạnh tránh xa chất gây nghiện
II DNG DY HC
- GV: Hình trang 22,23- SGK, hình ảnh, thông tin tác hai rợu, thuốc phiếu
- HS: SGK, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tỉ chøc
2.KiĨm tra bµi cị
-Nêu tác hại chất gây nghiện
- Nhn xột, cho im 3.Dạy mới
3.1 Gii thiệu 3.2 Các hoạt động
*Hoạt động 3
-Nêu mục tiêu
-Phổ biến cách chơi- luật chơi
-Phân tích tình chơi-Đặt câu hỏi nói tác hại rơu,
bia ,thuèc l¸…
-NhËn xÐt, kÕt luËn
*Hoạt động 2
-Nêu mục tiêu
-Nêu tình huống, HD thực quan
sát hình minh hoạ hình 22,23
-Nhận xét, đánh giá
-KÕt ln vỊ viƯc nói không với chất gây nghiện
4.Củng cè
- Nhắc nhở HS nêu cao ý thức phòng tránh việc tiếp xúc sử dụng chất gây nghiện
5 Dặn dò
-NhËn xÐt tiÕt häc
-H¸t
- - HS lờn bng
*Trò chơi
-Nghe
-Thực trò chơi
-Thảo luận tình sau chơi - HS bốc thăm trả lời câu hỏi,
*§ãng vai
-Nghe
-Nhóm 4- nghe tình huống, thảo luận cách giải quyết- đóng vai
-§ãng vai giải tình trớc lớp -Nhận xét, bổ sung ý kiÕn
- Nghe - Cïng GV hÖ thèng lại học
-Về xem lại bài, thực theo học,
(24)-Dặn dò HS
Kĩ thuật
MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: -Biết đặcđiểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường gia đình
2 Kĩ năng:-Biết giữ gìn vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống
3 Thái độ: - GDHS ý thức sử dụng bảo quản dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường - HS: SGK, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tổ chức
2 Bài cũ 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu 3.2 Các hoạt động
* HĐ 1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thường gđình.
-Y/c :
+ Kể tên loại bếp đun sử dụng để nấu ăn gia đình ?
+ Kể tên số dụng cụ nấu ăn thường dùng gia đình em?
+ Kể tên số dụng cụ bày thức ăn ăn uống gia đình?
* HĐ : Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình.
+ Nêu đặc điểm, cách bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình ?
4 Củng cố
- Nêu cách sử dụng bếp đun gia đình em? 5 Dặn dò
-Chuẩn bị tiết sau
- Hát - Nghe -Qs hình
-Bếp ga, bếp dầu, bếp củi, bếp lò, -HS kể
-Chén, bát, dĩa, muỗng, đũa, li,
- HS làm việc nhóm
-Dụng cụ bày thức ăn ăn uống thường làm sứ, thủy tinh nên dễ bị sứt mẻ, vỡ Vì sử dụng phải nhẹ nhàng, sử dụng xong phải rửa -Dụng cụ nấu thường làm kim loại nên dễ bị ăn mòn, han gỉ Dùng xong phải rửa
- HS nêu
(25)-Nhận xét tiết học
Lun to¸n
ơn tập đơn vị đo độ dài khối lợng I MỤC TIấU:
1 Kiến thức: - Củng cố đơn vị đo độ dài , đo khối lợng
2 Kĩ năng: - RÌn kĩ làm tập
3 Thỏi : - Giáo dục lòng yêu thích học môn toán
II DNG DY HC
- Vở tập toán
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1.Tỉ chøc
2 Bµi cị 3.Bµi míi
- Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bài Điền số vào chỗ chấm
- GV nhận xét, chữa
* Bµi : Viết số đo thích hợp vào chỗ
chấm
NhËn xÐt
*Bµi 3: Cưa hµng cã tÊn gạo , ngày thứ
nht bỏn c 5t, ngày thứ hai bán gấp đôi ngày thứ Hỏi ngày thứ ba bán đ-ợc ki lơ gam gạo?
GV chÊm bµi NhËn xÐt
4.Cñng cè - Tổng kết 5 Dặn dị
- NhËn xÐt giê häc - DỈn HS xem
HS hát
Kim tra chuẩn bị HS - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng
8300m = 830dam ; 5m =50 dm 1mm =
10
cm ; 1cm = 100
1 m 342dm = 3420cm; 4000m = 40hm - NhËn xÐt
- HS nêu yêu cầu - HS làm
a.21yến = 210kg b 320kg = 32yÕn 130t¹ = 13000kg 4600kg =46t¹ 44tÊn = 44000kg 19000kg = 19 tÊn
c.2kg 125g = 2125g 6005g = 6kg 5g - HS đọc
- HS lµm vë
Bµi gi¶i
Ngày thứ hai bán đợc là: 500 x = 1000 (kg)
đổi 2tấn = 2000 kg Ngày thứ ba bán đợc là: 2000 – ( 1000 + 500 ) = 500 (kg)
Đáp số: 500 kg
- Cùng GV hệ thống
- Nghe, ghi nhớ nhiệm vụ Hoạt động tập thể
SINH HOẠT ĐỘI : THEO KẾ HOẠCH CHUNG CỦA ĐỘI
(26)