Lịch sử 9 Năm học : 2009-2010 Lớp: 9 Tiết: Ngày dạy: ./ ./ ,Sĩ số: .,Vắng: . Tiết 19 Bài 16: Những hoạt động Của Nguyễn ái Quốc ở nớc ngoài trong những năm (1919-1925) A. Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: - Giúp học sinh nắm đợc những hoạt động cụ thể của NAQ sau CTTG I Tại Pháp, Liên Xô, Trung Quốc NAQ tìm thấy con đờng cứu nớc đúng đắn cho dân tộc và chuẩn bị tích cực về t tởng, tổ chức cho thành lập Đảng vô sản ở Việt Nam. Nắm những chủ tr- ơng, hoạt động của hội VNCMTN. 2. Thái độ: - Giáo dục cho Hs lòng khâm phục, kính yêu đối với Chủ tịch HCM và các chiến sỹ CM. 3. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh, lợc đồ, tập phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện lịch sử. B. Ph ơng tiện dạy học: - ảnh NAQ tại đại hội Tu và t liệu về hoạt động của Ngời, bản đồ hành trình cứu nớc của NAQ. C. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày sự phát triển của giai cấp công nhân Việt Nam? 2. Bài mới: Cuối TK XIX, CMVN rơi vào tình trạng khủng hoảng về lãnh đạo và bế tắc về đ- ờng lối, nhiều nhà yêu nớc- chiến sỹ CM đã đi tìm đờng cứu nớc nhng không thành, NAQ rất khâm phục họ nhng không đi theo con đờng mà các chiến sỹ đơng thời đã đi, 5/6/1911 Ngời đi tìm đờng cứu nớc ở trời Tây. Quá trình tìm đến con đờng cứu nớc ntn Bài học. Hoạt đông I: Nguyễn ái Quốc ở Pháp (1917-1923) HĐ dạy HĐ học Ghi bảng GV: Nhắc lại tiểu sử của NAQ. *GV: Dùng b.đồ Hành trình cứu nớc của NAQ giới thiệu một số nét về hành trình đó. Lắng nghe Quan sát b.đồ và nhận xét - 1919 NAQ gửi tới Véc xai Bản yêu sách của nhân dân An Nam - 7/1920, Ngời đọc sơ thảo Luận Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 1 Lịch sử 9 Năm học : 2009-2010 H: Em hãy trình bày hoạt động của NAQ ở Pháp? H: L.cơng về vấn đề dân tộc và thuộc địa của Lênin có ý nghĩa ntn đối với NAQ? * Y/cầu H quan sát H28 và hớng dẫn khai thác. GV:Kết luận về ý nghĩa quá trình: Bớc ngoặt trong cuộc đời hoạt động CM của Ngời. - Mục đích thành lập Hội liên hiệp thuộc địa? GV cung cấp thêm thông tin về Ngời . khổ. ( Phát hành ngày 1/4/1922) - Tác dụng của các tổ chức và các báo mà NAQ viết? - Theo em, con đờng cứu nớc của NAQ có gì mới và khác với lớp ngời đi trớc? G bổ xung và giải thích thêm vì sao NAQ sang phơng Tây tìm đ- ờng cứu nớc. Trả lời Trả lời Quan sát kênh hình và tìm hiểu Lắng nghe Thảo luận nhóm Trả lời Nêu điểm khác cơng về vấn đề dân tộc và thuộc địa của Lênin (Ngời tìm thấy chân lý cứu nớc) - 12/ 1920 Ngời tham gia Đại hội lần thứ 18 của Đảng XH Pháp, tán thành ra nhập QT3 và sáng lập ĐCS Pháp. -1921, Ngời sáng lập Hội liên hiệp các dân tộc thuộc địa, ra báo Ngời cùng khổ, viết cuốn Bản án chế độ TD Pháp . - 1922: Sáng lập ra báo: Ngời cùng khổ. tác dụng: Truyền bá những t tởng CM về nớc, thức tỉnh nhân dân đấu tranh. Hoạt động II. Nguyễn ái Quốc ở Liên Xô (1923-1924) * Y/cầu H đọc SGK và tóm tắt những hoạt động của NAQ ở Liên Xô? H: Em hãy trình bày hoạt động của NAQ ở Liên Xô từ 1923 1924? H: Thảo luận của Ngời tại Đại hội gồm những nội dung cơ bản nào? H: ý nghĩa những hoạt động ở Liên Xô? Đọc SGK Trả lời Trả lời Nêu nội dung chính và trả lời - 6/1923 Ngời rời Pháp sang Liên Xô dự Hội nghị quốc tế nông dân và đợc bầu vào BCH. -1924 Ngời dự ĐH lần V QTCS và phát biểu tham luận Bớc chuẩn bị về t tởng chính trị cho sự ra đời của ĐCSVN giai đoạn sau Hoạt động III. Nguyễn ái Quốc ở Trung Quốc (1924-1925) H: Nêu hoàn cảnh ra đời của Hội Nghe G trình III. Nguyễn ái Quốc ở Trung Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 2 Lịch sử 9 Năm học : 2009-2010 VNCMTN? * Giới thiệu về Hội VNCMTN và CS Đoàn * G minh hoạ về các lớp huấn luyện. Lúc đầu: 90% là TTS trí thức, 10% cn. 1928 pt VS hoá đa hội viên vào đồn điền, xn, hầm mỏ . truyền bá CN Mac-Lênin và tôi luyện ý thức, lập trờng. H: Tác dụng của các tài liệu, sách báo bí mật đối với pt CMVN bấy giờ? H: NAQ giữ vai trò ntn đối với Hội VNCMTN? bày Nghe G giảng Thảo luận nhóm Trả lời Trả lời Quốc (1924-1925) - Cuối 1924 NAQ về Quảng Châu (TQ) - 6/1925 thành lập Hội VNCMTN có hạt nhân là CS Đoàn * Công tác huấn luyện: - Ngời trực tiếp mở các lớp huấn luyện chính trị đào tạo cán bộ đa về nớc hoạt động. * Công tác tuyên truyền: - Báo thanh niên (xuất bản 6/1925), tác phẩm Đờng Cách mệnh 1927 vạch ra phơng h- ớng cơ bản của CMGPDT theo CM T10 Nga thúc đẩy quá trình đấu tranh Bí mật chuyển về nớc - Đầu 1929, Hội VNCMTN đã có cơ sở khắp cả nớc, nhiều tổ chức quần chúng, xã hội: Công- Nông hội Giai đoạn chuẩn bị quan trọng về t tởng chính trị và tổ chức cho sự ra đời của Đảng. 3. Củng cố: - Câu hỏi 1 (64) 4. H ớng dẫn học sinh học bài : - BT 2 (64) . Lớp: 9 Tiết: Ngày dạy: ./ ./ ,Sĩ số: .,Vắng: . Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 3 Lịch sử 9 Năm học : 2009-2010 Tiết 20 - Bài 17: Cách mạng việt nam trớc khi đảng cộng sản ra đời Tiết 1 A. Mục tiêu bài học: 1. K iến thức: - Giúp Hs hiểu hoàn cảnh lịch sử ra đời của các tổ chức cách mạng, chủ trơng- hoạt động của 2 tổ chức thành lập ở trong nớc so với Hội VNCMTN. Sự phát triển của PTDTDC ở nớc ta, đặc biệt là phong trào Công- Nông Ra đời 3 tổ chức cốngản b- ớc páht triển mới của PTCMVN. 2. Thái độ: - Giáo dục cho Hs lòng kính yêu, khâm phục các bậc tiền bối. 3. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ, trình bày diến biến khởi nghĩa, sử dụng tranh ảnh, so sánh chủ trơng, hoạt động của các tổ chức CM, đánh giá nguyên nhân thất bại KN Yên Bái, ý nghĩa lịch sử của sự ra đời 3 tổ chức CS. B. Ph ơng tiện dạy học : - Lợc đồ: KN Yên Bái 1930 - ảnh số nhà 5D Hàm Long, chân dung các nhân vật lịch sử- t liệu về Nguyễn Thái Học . C. Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Tại sao nói: NAQ là ngời trực tiếp chuẩn bị cho sự ra đời của ĐCSVN? 2. Bài mới: Năm 1925 đánh dấu một bớc phát triển mới của CMVN, 3 tổ chức CM lần lợt ra đời: Hội VNCMTN, Tân Việt CM Đảng (nguồn gốc Hội phục Việt 11/1925) và VN QD Đảng. Chủ trơng hoạt động của 3 tổ chức này ntn. Hoạt động I: Bớc phát triển mới của phong trào CMVN (1926-1927) HĐ dạy GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK HĐ học Đọc SGK và Ghi bảng I. Bớc phát triển mới của phong trào CMVN (1926- 1927) 1. Phong trào công nhân: Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 4 Lịch sử 9 Năm học : 2009-2010 H: Trình bày phong trào đấu tranh của công nhân những năm 1926-1927? Điểm mới so với giai đoạn trớc? Gv minh hoạ1926-1927 có 27 cuộc đấu tranh của công nhân nhằm 2 mục đích: Tăng lơng (20-40%) và đòi ngày làm 8h nh công nhân Pháp. H: Phong trào yêu nớc giai đoạn này ntn? H: Cách mạng nớc ta giai đoạn này có gì khác so với giai đoạn trớc? Gv kết luận: PTCM trong nớc pt mạnh điều kiện thuận lợi cho các tổ chức CM ra đời ở Việt Nam. trình bày pt, nêu điểm mới Lắng nghe Trả lời dựa vào SGK - Phong trào mang tính thống nhất trong toàn quốc: của công nhân: dệt Nam Định, CN đóng tàu Ba Son, cn đồn điền Phú Riềng (Bình Phớc) . - Các cuộc đt đều mang t/c chính trị, liên kết nhiều ngành, nhiều địa phơng. - Trình độ giác ngộ của công nhân đợc nâng cao Một lực l- ợng chính trị độc lập 2. Phong trào yêu n ớc: Phong trào của nông dân, TTS . phát triển sôi nổi làn sóng chính trị khắp cả nớc. Hoạt động II. Tân Việt cách mạng Đảng (7-1928) H: Em hãy trình bày sự ra đời của tổ chức Tân Việt CM Đảng? Gv giới thiệu nguồn gốc, thành phần của Tân Việt- Lập trờng ban đầu (cha rõ) + CNCS quá cao + CN Tam Dân của Tôn Trung Sơn quá thấp H: So sánh về thành phần của Tân Việt với Hội VNCMTN H: Vì sao TVCMĐ lại có sự phân hoá? H: Trình bày về hớng hợp nhất 2 Trả lời Nghe G trình bày S 2 về 2 t/c Tân Việt- Thanh Niên Trả lời Trả lời II. Tân Việt cách mạng Đảng (7-1928) 1- Sự thành lập: - Nguồn gốc: Từ Hội Phục Việt, sau nhiều lần đổi tên 7/1928 lấy tên Tân Việt CM Đảng. - Thành phần: Trí thức trẻ và thanh niên yêu nớc (Tổ chức yêu nớc- lập trờng giai cấp cha rõ ràng) 2- Sự phân hoá: - Do sự phát triển mạnh của Hội VNCMTN ảnh hởng lớn và thu hút mạnh mẽ Tân Việt Tân Việt phân hoá. + Khuynh hớng TS (cải lơng) Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 5 Lịch sử 9 Năm học : 2009-2010 tổ chức Tân Việt và Thanh niên? - Nhận xét về Tân Việt so với Thanh niên? (Tân Việt nhiều hạn chế cũng là 1 t/c cách mạng mới) Nhận xét và so sánh + Khuynh hớng VS (Chiếm đa số) Nhiều Đảng viên Tân Việt gia nhập Hội VNCMTN. 3.Củng cố: - Câu hỏi cuối bài 4. Hớng dẫn về nhà: - Chuẩn bị phần III, IV . . Lớp: 9 Tiết: Ngày dạy: ./ ./ ,Sĩ số: .,Vắng: . Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 6 Lịch sử 9 Năm học : 2009-2010 Tiết 21 Bài 17 Cách Mạng Việt Nam trớc khi Đảng Cộng Sản ra đời ( Tiếp theo ) Tiết 2 A. Mục tiêu bài học: Nh tiết 20 B. Phơng tiện dạy học: Nh tiết 20 C. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Phong trào cách mạng Việt Nam 1926-1927 có điểm gì mới? 2. Bài mới: Hoạt động I. Việt Nam Quốc dân Đảng (1927) và cuộc khởi nghĩa Yên Bái (1930) HĐ dạy H: Việt Nam Quốc Dân Đảng ra đời ntn? H: So sánh xu hớng CM, thành phần của Việt Nam QDĐ với Thanh niên và Tân Việt? H: Lãnh đạo hội là ai? Xu hớng hoạt động? H: Thành phần của hội bao gồm những giai cấp nào? nhận xét? H: Em hãy trình bày hoạt động của hội trớc khởi nghĩa Yên Bái? Gv: Nêu phơng châm của VNQDĐ không thành công thì cũng thành nhân: Chết- làm g- HĐ học Trình bày So sánh 3 t/c Trả lời Trả lời Trả lời Nhận xét Ghi bảng III. Việt Nam Quốc dân Đảng (1927) và cuộc khởi nghĩa Yên Bái (1930) a. Sự thành lập: - Nguồn gốc: Từ nhóm Nam Đồng th xã 25/12/1927 VNQDĐ ra đời. - Lãnh đạo: Nguyễn Thái Học, Nguyễn Khắc Nhu . - Xu hớng CM: DCTS - Thành phần: TTS trí thức, TS lớp dới, thân hào địa chủ, phú nông, binh lính b. Hoạt động: - Thiên về ám sát cá nhân: ám sát Ba Danh (9-2-1929) T/c bị Trốc gốc nhng vẫn quyết định khởi nghĩa (Yên Bái) c. KN Yên Bái (1930) - Bùng nổ đêm 9-2-1930, nghĩa quân không làm chủ đợc tỉnh lộ, Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 7 Lịch sử 9 Năm học : 2009-2010 ơng cho ngời sau phấn đấu q.đ Liều một phen. - Em có nhận xét gì về thời điểm KN Yên Bái? H: Trình bày KN Yên Bái trên l- ợc đồ? H: Kết quả? *Gv: minh hoạ lời nhận định của tổng bí th ĐCSVN Lê Duẩn về KN Yên Bái. Yêu cầu Hs thảo luận về nguyên nhân thấy bại và ý nghĩa lịch sử. Trả lời Lắng nghe Nghe giảng và nêu nguyên nhân thất bại chỉ chiếm đợc trại lính, giết và làm bị thơng một số lính Pháp. TD Pháp thẳng tay đàn áp 10-2-1930 thất bại. - Nguyễn Thái Học và 12 đ/c bị xử tử. * Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử (SGK: 66-67) Hoạt động II. Ba tổ chức CS Đảng nối tiếp nhau ra đời trong năm 1929. Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK H: Em có nx gì về ptdt- dc ở nớc ta giai đoạn 1928-1929? H: Y/c đặt ra cho CM nớc ta lúc này là gì? Gv: Y/c H quan sát H30 (Tr 68) và hớng dẫn khai thác. Gv: trình bày ĐH lần 1 của VNCMTN (5-1929) và y/c của đoàn Bắc kì. H: Em có suy nghĩ gì về y/c của đoàn đại biểu Bắc Kì? H: Trình bày sự ra đời của 3 t/c CS? H: Em có nhận xét gì về sự ra đời của ba tổ chức cộng sản trong năm 1929? Đọc SGK và trả lời Quan sát kên hình và khai thác nội dung Thảo luận nhóm Trả lời Trả lời Lắng nghe IV. Ba tổ chức CS Đảng nối tiếp nhau ra đời trong năm 1929. 1. Hoàn cảnh: - 1928-1929: Phong trào CM trong nớc phát triển mạnh. - Yêu cầu cấp thiết: thành lập một ĐCS để lãnh đạo CM. - 3-1929 Chi bộ CS đầu tiên ra đời tại 5D Hàm Long- Hà Nội. - 5-1929 tại ĐH I của tổ chức TN, đoàn đại biểu thanh niên Bắc Kì tuyên bố li khai ĐH. 2. Sự thành lập 3 tổ chức CS ở VN: - 17/6/1929 Đông Dơng CS Đảng thành lập (Bắc kì) - 8-1929 An Nam CS Đảng ra đời (Hơng Cảng) - 9-1929 Đông Dơng CS Liên Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 8 Lịch sử 9 Năm học : 2009-2010 * Gv KL: 3 Tổ chức cs ra đời Bớc nhảy vọt của CMVN xu thế ra đời là tất yếu. Đoàn thành lập tại Hà Tĩnh 3. Củng cố: - Cho Hs làm bài tập 1 (68) - Vì sao việc thành lập 1 ĐCS trở thành yêu cầu cấp thiết khi 3 tổ chức cộng sản ra đời? 4. H ớng dẫn về nhà -Học bài cũ chuẩn bị bài mới . . Lớp: 9 Tiết: Ngày dạy: ./ ./ ,Sĩ số: .,Vắng: . Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 9 Lịch sử 9 Năm học : 2009-2010 Chơng II: Việt nam trong những năm 1930-1939 Tiết 22 - Bài 18: Đảng cộng sản việt nam ra đời A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Giúp H nắm: Quá trình thành lập ĐCSVN. ND chủ yếu của hội nghị thành lập Đảng- Luận cơng chính trị 1930, ý nghĩa việc thành lập Đảng. 2. Thái độ: - giáo dục cho Hs lòng biết ơn, kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh, củng cố niếm tin vào Đảng. 3. Kĩ năng: - Sử dụng tranh ảnh lịch sử, nhận xét , đánh giá các sự kiện lịch sử. B. Ph ơng tiện dạy học: - Chân dung Nguyễn ái Quốc, Trần Phú và các tài liệu về hoạt động của NAQ. C. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ?Tại sao chỉ trong thời gian ngắn, 3 t/c cs nối tiếp nhau ra đời ở Việt Nam? 2. Bài mới: Nửa cuối 1929 ở VN có tới 3 tổ chức cs ra đời, họ cùng chung một mục đích là phấn đấu cho CNCS, Vậy tại sao lại có hội nghị thành lập Đảng 3-2-1930? Nguyễn ái Quốc có vai trò gì đối với sự thành lập Đảng? Đảng ra đời có ý nghĩa lịch sử ntn? Hoạt động I: Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3-2-1930) HĐ dạy HĐ học Ghi bảng GV: Y/c học đọc ý 1 Sự ra đời . trong cả nớc. H: Ba t/c cs ra đời ở VN đã có vai trò ntn đối với CMVN? (Tích cực, hạn chế) H: Tại sao y/c cấp bách của VN lúc này là phải thành lập ngay một chính Đảng thống nhất? Đọc SGK và trả lời Thảo luận nhóm I. Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3-2-1930) 1. Hoàn cảnh: (Lí do tiến hành Hội nghị) - Ba tổ chức cộng sản ra đời đã thúc đẩy phong trào cách mạng dân tộc dân chủ ở nớc ta phát triển mạnh mẽ. - Ba tổ chức cộng sản hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hởng với nhau. Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 10 [...]... NAQ từ 192 0- 193 0 Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 12 Lịch sử 9 Năm học : 20 09- 2010 Lớp: 9 Tiết: Ngày dạy: ./ ./ ,Sĩ số: ,Vắng: Tiết 23 - Bài 19: Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 13 Lịch sử 9 Năm học : 20 09- 2010 Phong trào cách mạng việt nam trong những năm 193 0- 193 5 A Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: - Giúp học sinh nắm nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của phong trào 193 0 - 193 1, đỉnh... TG 192 9- 193 3 tác động H: Cuộc khủng hoảng kinh tế thế Năm và gây hậu quả đối với VN giới diễn ra vào thời gian nao? 192 9 - 193 3 + KT suy sụp H: KHKT TG 192 9- 193 3 ảnh h- Dựa vào SGK ởng ntn đến VN? + XH: đời sống của nhiều tầng trả lời lớp ND bị ảnh hởng GV: Yêu cầu học sinh đọc đoạn in nghiêng minh hoạ - Pháp tiếp tục tăng thuế và đàn áp phong trào đấu tranh của ND Hoạt động II: PTcách mạng 193 0- 193 1... viên : Mai Vaờn Tinh 15 Lịch sử 9 Năm học : 20 09- 2010 Lớp: 9 Tiết: Ngày dạy: ./ ./ ,Sĩ số: ,Vắng: Tiết 24 - Bài 20: Cuộc vận động dân chủ trong những năm 193 6- 193 9 A Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức - Giúp Hs hiểu những nét chính của tình hình thế giới và trong nớc ảnh hởng CM trong 193 6- 193 9 Chủ trơng của Đảng và phong trào đấu tranh trong những năm 193 6 193 9, ý nghĩa của phong trào 2 Thái... nớc Lớp: 9 Tiết: Ngày dạy: ./ ./ ,Sĩ số: ,Vắng: Tit 27 Bi 22 ( tip theo ): II Cao trào kháng Nhật, cứu nớc tiến tới tổng KN tháng 8/ 194 5 H 1: Tỡm hiu v Nhật đảo chính Pháp (9- 3- 194 5) II Cao trào kháng Nhật, cứu nớc tiến tới tổng KN tháng 8/ 194 5 1 Nhật đảo chính Pháp (9- 3* Y/c Hs quan sát H37- giới thiệu 194 5) về đội VNTTGPQ, thành lập tại khu rừng rậm giữa 2 tổng Hoàng Quan sát H37 và - 194 5, CTTGII... trào 193 0 - 193 1 và một số tranh ảnh giai đoạn này, thơ ca cách mạng C Tiến trình dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: ? ĐCSVN ra đời có ý nghĩa lịch sử ntn? 2 Bài mới: KHKT TG 192 9- 193 3 ảnh hởng sâu sắc, tác động trực tiếp tới VN Một làn sóng CM dâng lên mạnh mẽ nhất là ở Nghệ Tĩnh Hoạt động I VN trong thời kì khủng hoảng KTTG ( 192 9- 193 3) HĐ dạy HĐ học Ghi bảng I VN trong thời kì khủng hoảng KTTG ( 192 9- 193 3)... 193 0- 193 1 với đỉnh cao là Xô Viết- Nghệ Tĩnh II: PTcách mạng 193 0- 193 1 với đỉnh cao là Xô Viết- Nghệ Tĩnh Gv: Treo lợc đồ phong trào 193 0 - 193 1 Quan sát LĐ - Từ tháng 5- 193 0 193 1: Phong trào CM diễn ra sôi nổi, mạnh mẽ ở hầu hết các (huyện) địa phơng Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 14 Lịch sử 9 Năm học : 20 09- 2010 H: Vì sao trongnhững năm 193 0 193 1 phong trào CM VN lại Trả lời bùng nổ mạnh mẽ? H: Phong trào... - Từ đầu tháng tám 194 5 , khôngkhí gấp rút khởi nghĩa lan rộng khắp cả nớc - Từ 1418/8/ 194 5, nhiều nơi đã khởi nghĩa dành chính quyền - Hà Nội khởi nghĩa thắng lợi : 19/ 8/ 194 5 - 23/8/ 194 5 , Huế khởi nghĩa thắng lợi - Từ 25-28/8/ 194 5 , các tỉnh còn lại ở Nam Bộ giành chính quyền - 2 /9/ 194 5 chủ tịch HCM đọc bản tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nớc Việt Nam Dân Chủ Cộng - Từ đầu tháng tám 194 5 , không... Tĩnh thật sự là chính quyền của quần chúng dới sự lãnh đạo của Đảng? 2 Bài mới: Phong trào 193 0- 193 1 tuy cha đạt đợc nhiều kết quả nh Đảng đặt ra nhng có ý nghĩa rất lớn Sau 193 0- 193 1 193 6- 193 9 tình hình trong nớc và thế giới có nhiều thay đổi, do đó Đảng đã kịp thời chuyển hớng chỉ đạo phong trào 193 6 - 193 9ntn? Hoạt động I: Tình hình thế giới, trong nớc HĐ Dạy HĐ học Ghi bảng I Tình hình thế giới,... hình giai đoạn cuối - 9/ 3/ 194 5 Nhật đảo chính Nhắc lại KT cũ Pháp để độc chiếm Đông Dơng CTTG II? Thảo luận H:? Vì sao Nhật đảo chính Pháp? *Gv trình bày sự kiện Nhật đảo chính Pháp 9 -3- 194 5, những cs phản động của Nhật củng cố quyền chính trị Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 25 Lịch sử 9 Năm học : 20 09- 2010 H 2 : Tỡm hiu v Tiến tới tổng KN tháng 8/ 194 5 2 Tiến tới tổng KN tháng 8/ 194 5 -Ngay sau khi Nhật... chủ 193 6 - 193 9? Hoạt động III: ý nghĩa của phong trào H: Qua diễn biến, kết quả của phong trào 193 6- 193 9 cho biết ý nghĩa lịch sử của phong trào? Thảo luận III ý nghĩa của phong trào - Là phong trào dân tộc rộng lớn - Uy tín của Đảng ngày càng đợc nâng cao Phong trào 193 6- 193 9 là cuộc diến tập lần 2 cho CMT8 4 Củng cố: - Câu hỏi 1(80) Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 18 Lịch sử 9 Năm học : 20 09- 2010 5 Hớng . Năm 192 9 - 193 3 Dựa vào SGK trả lời I. VN trong thời kì khủng hoảng KTTG ( 192 9- 193 3) - KHKT TG 192 9- 193 3 tác động và gây hậu quả đối với VN + KT suy sụp lập (Bắc kì) - 8- 192 9 An Nam CS Đảng ra đời (Hơng Cảng) - 9- 192 9 Đông Dơng CS Liên Giáo viên : Mai Vaờn Tinh 8 Lịch sử 9 Năm học : 20 09- 2010 * Gv KL: 3