Đang tải... (xem toàn văn)
+ Traû lôøi döôïc caùc caâu hoûi veà noäi dung caâu chuyeän. + Keå laïi ñöôïc caâu chuyeän baèng lôøi cuûa mình. Luyeän töø vaø caâu:?. + Kieán thöùc veà töø ñôn töø phöùc... Ñoà duøng d[r]
(1)TUAÀN 10
Thứ ba ngày 27/10/2009 Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
-Thực phép tính cộng, trừ với số tự nhiên có nhiều chữ số.
-p dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện
-Vẽ hình chữ nhật
II Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học
Nội dung - Tg Hđ thày Hđ trò
1 Kiểm tra
2 HD HS làm 35'
Bài 1/42: Đặt tính tính
a 43580 + 71258 b 653210 - 397108 256893 + 54321 5007256 - 796 476328 + 795 41965 - 33676 Bài 2/43:Tính cách thuận tiện nhaát: a 147 + 489 + 253
b 12 + 15 + 18 + 21 + 24 + 27
Bài 3/43
Một hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng 25mm, chu vi hình chữ nhật 170mm Tính chiều dài, chiều rộng vẽ hình chữ nhật
3 Củng cố - dặn dò 3'
Cho HS làm vào
- Gọi HS lên bảng- Mỗi HS làm phép tính cộng trừ - GV nhận xét, chốt kq Cho HS làm bài- gọi HS làm bảng
-GV nhận xét, chữa bài: -Để tính giá trị biểu thức a, b cách thuận tiện áp dụng tính chất ?
-GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép cộng -GV yêu cầu HS làm HD HS làm bài:
? Để vẽ hình chữ nhật ta cần biết điều gì?
? Muốn tìm chiều dài , chiều rộng hcn ta cần áp dụng cách giải dạng toán nào? - Cho HS làm vào vở- HS làm bảng
- GV nhận xét, chữa -Gv nhận xét học - Vềø chuẩn bị sau
- HS làm vào vở- HS làm bảng - HS làm vào vở- HS làm bảng
Biết số đo chiều rộng chiều dài hcn
(2)Tiếng Việt
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( Tiết 4)
I Mục tiêu :
- Hệ thống hoá hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học
chủđiểmThương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ
- Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Vận dụng tốt kiến thức đãhọc
II Đồ dùng dạy- học
Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1, + Một số phiếu kẻ sẵn bảng để HS nhóm làm BT1
III Các hoạt động dạy- học
Noäi dung - Tg Hđ thày Hđ trò
1 Kiểm tra
2 Bài mới
a Giới thiệu 1'
b Hd HS ôn tập 33'
Bài
1/98:
MT:Nắm số từ ngữ thuộc chủ điểm học ( Thương người thể thương thân , Măng mọc thẳng , đôi cánh ước mơ )
Bài
2/98:
MT:Nắm số thành ngữ , tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng )
Bài 3/98:
MT:Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép
3 Củng cố- dặn dò: 4’
- Nêu mục tiêu tiết học - Gọi HS đọc y/c
- Y/c HS nhắc lại MRVT GV ghi nhanh lên bảng
- HS phát phiếu cho nhóm HS Y/c HS trao đổi, thảo luận làm
- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng đọc từ nhóm tìm - Gọi nhóm lên chấm
- Nhận xét tuyên dương - Gọi HS đọc y/c
- Gọi HS đọc câu thành ngữ, tục ngữ
- Dán phiếu ghi câu thành ngữ, tục ngữ
- Y/c HS suy nghĩ để đặt câu - Nhận xét, sửa câu cho HS - Gọi HS đọc y/c
- Y/c HS thảo luận cặp đôi tác dụng dấu ngoặc kép, dấu chấm lấy ví dụ td chúng - Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép dấu hai chấm
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ vừa học
- HS đọc y/c SGK - HS hoạt động nhóm HS tìm từ chủ điểm, sau tổng kết nhóm ghi vào phiếu GV phát
- Dán phiếu lên bảng, HS đại diện cho nhóm trình bày - Chấm nhóm bạn cách:
+ Gạch từ sai
+ Ghi tổng số từ chủ điểm mà nhóm bạn tìm
- HS đọc thành tiếng - HS tự đọc , phát biểu
- HS đọc thành tiếng
(3)Thứ sáu ngày 30/10/2009 Tốn
TÍNH CHÀT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu
-Giúp HS: Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân. -Sử dụng tính chất giao hốn phép nhân để làm tính
II Đồ dùng
- Vở luyện toán tiết 49
- Bảng phụ ghi nội dung
III Các hoạt động dạy học
Noäi dung - Tg Hđ thày Hđ trò
1 Kiểm tra HD HS ôn tập
Bài 1/44: Điền số thích hợp vào trống x = x x 235 = 235 x 12 x = x 12 2005 x = x 2005 Bài 2/44: Điền số chữ vào ô trống: a x = x a a x b = b x x b = b x c x d = x c Bài 3/44: Nối hai biểu thức có giá trị nhau:
2005 x 12345 x ( + 1) x 1035 (10 - 7) x (2005 + 5) x 12345 (1000+ 35) x (1 + + 3) 7963 x 10 (3 x 5) x ( 4800 + 32) 4832 x 15 ( + 1) x ( 700 + 963) Củng cố - dặn dò
Cho HS làm vào - Gọi HS làm bảng
- Yêu cầu HS nhắc lại tính chất giao hoán phép nhân - Cho HS làm vào - Gọi HS làm bảng
- GV nhận xét, chốt kq - Cho HS làm vào - Yêu cầu HS làm vào bảng phụ, sau treo kq bảng lớp
- GV lớp nhận xét, chốt kq
- GV nhận xét học - Về chuẩn bị sau
- HS làm vào vở- HS làm bảng
- Nối tiếp nêu
- HS làm vào vở- HS làm bảng
- HS làm vào vở- HS làm bảng phụ
Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA KÌ I I Mục tiêu
- Giúp HS củng cố kiến thúc về: Đọc hiểu:
+ Đọc lưu lốt, diễn cảm câu truyện Đeo chng cổ mèo.
+ Trả lời dược câu hỏi nội dung câu chuyện + Kể lại câu chuyện lời Luyện từ câu:
(4)II Đồ dùng dạy học
- Vở luyện tiếg Việt trang 72/73/74
- Phiếu khổ to ghi nội dung tập phần luyện từ câu
III Các hoạt động dạy học
Noäi dung - Tg Hđ thày Hđ trò
1 Kiểm tra 2 HD HS ôn tập
A) Luyện đọc hiểu 28' 1> Bài đọc:
Ñeo chuông cổ mèo.
(Trang 72/73)
2>Lun đọc kể lại truyện
B) Luyện từ câu
Bài tập
Hãy phân loại từ sau ghi vào cột: đẹp đẽ, tốt đẹp, nhanh nhẹn, nhanh chậm, khơn ngoan, ngoan ngỗn, cao lớn, cao vút, tàu xe, tàu hoả, xe đạp, xe máy, tàu bay, vui sướng, vui vẻ, vui tính, xanh đỏ, xanh da trời, xanh xao, trắng trẻo, trắng ngà , trắng.
3 Củng cố- Dặn dò
3'
- Gv giới thiệu: Truyện ngụ ngôn loại truyện ngắn mượn chuyện lồi vật để nói việc đời, nhằm dẫn dến kết luận đạo lý, kinh nghiệm sống phê phán thói hư tật xấu XH
- Yêu cầu HS đọc thầmà truyện Đeo chng cổ mèo Sau trao đổi nội dung câu chuyện theo hai câu hỏi sách
- Gọi HS nêu Kq
- GV nhận xét, giảng bổ sung
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm tập -kể lại truyện :
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc to truyện- ý đọc diễn cảm lời nói nhân vật nhấn mạnh số từ ngữ mang ý nghĩa hài hước - Gv lớp nhận xét
- Gv đọc diễn cảm lại truyện - Gọi số HS kể lại truyện + Gv lớp nhận xét
- Cho HS làm tập vào
- Gv phát phiếu cho HS làm bài, sau dán lên bảng trình bày kq - Gv lớp nhận xét Chốt kq
- Gv nhận xét học - Về chuẩn bị sau
- Nghe
- Đọc thầm thảo luận nhóm đơi
- Trả lời - Nối tiếp đọc
3 HS thực yêu cầu
(5)Tiếng Việt
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu
1 Đọc hiểu
+ Đọc lưu loát , diễn cảm hai ca dao
+ Trả lời câu hỏi nội dung cuối Luyện từ câu:
+ Nêu tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép + Viết đoạn văn ngắn có sử dụng hai dáu câu Tập làm văn:
+ Viết văn viết thư ( Khoảng 10 dòng)với nội dung thăm hỏi thơng báo tình hình
II Đồ dùng dạy học
- Vở luyện tiếng Việt trang 78/79/80 - Phiếu khổ to
III Các hoạt động dạy học.
Nội dung - Tg Hđ thày Hđ trò
1 Kiểm tra
2 HD HS ôn tập 36' A) Luyện đọc hiểu
B) Luyện từ câu: Bài tập
Yêu cầu HS đọc thầm hai ca dao sau trao đổi với bạn nợi dung câu hỏi:
? Tác giả tả chi tiết đầm sen, tả chi tiết nào?
? Việc đảo chi tiết câu câu có tác dụng gì?
?Câu tả chi tiết gì? Cách tả có tác dụng gì?
? Hình ảnh sen lên qua ca dao?( Lưu ý phân tích ý nghĩa tả thực ý nghĩa tượng trưng)
? Họ nhà cò thường kiếm ăn vào ban ngày, cò mẹ phải kiếm ăn vào ban đêm gặp nạn Hình ảnh nối lên điều thân phận cị mẹ, người lao động?
? Lời van xin cò mẹ nối lên phẩm chất cò mẹ nào?
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét, đánh giá
Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép dấu hai chấm
- Làm việc cá nhân nhốm đôi: Đọc thầm hai ca dao-thảo luận trả lời câu hỏi
(6)khoảng sáu dòng có sử dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép
C) Tập làm văn
Đề bài: Hãy viết thư thăm hỏi người thân xa thông báo tình hình thân gia đình
3 Củng cố, dặn doø 3'
- Phát phiếu khổ to cho hai học sinh làm sau dán lên bảng trình bày kết
- GV lớp nhận xét, đánh giá ghi điểm Gv giới thiệu ghi đề
- Goïi vài HS nhắc lại
? Đề thuộc thể loại văn nào? ? Bức thư có nội dung nào?
- Gọi HS trả lời- Gv gạch chân từ ngữ quan trọng đề
- Yêu cầu HS nhắc lại bố cục văn viết thư
- GV nhận xét cho HS làm vào Cuối Gv thu chấm
- GV nhận xét học Về chuẩn bị sau
vở- Hs làm vào phiếu khổ to - Nghe - HS đọc
- Tìm hiểu đề
- Làm vào
KÍ DUYỆT
***********************************************************************************
TUAÀN 11
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tốn
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhân
2.Kó năng:
- Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính tốn
II Đồ dùng dạy học
- Vở luyện toán tiết 51
III Các hoạt động dạy học
Nội dung - Tg Hđ thày Hđ trò
(7)2 HD HS ôn tập 36' Bài 1/45: Tính theo hai cách
a x2 x = b x x =
Bài 2/46: Tính băng cách thuận tiện a.18 x 20 x b x x x 25 x 23 x 50 x x x Baøi 3/46:
Một tổ có xe tải, xe chở thùng, thùng có2 quạt trần Hỏi tổ chở quạt trần?
(Giải hai cách)
3 Củng cố, dặn doø 3'
Cho HS tự làm vào - Gọi HS làm bảng
- Gv nhận xét, chốt kq yêu cầu HS nêu lại tính chất kết hợp phép nhân
Cho HS tự làm vào - Gọi HS làm bảng giải thích cách làm
- Gv nhận xét, chữa bài? Cho HS làm - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét chữa bài:
? Ở cách làm thứ nhất, muốn tìm số quạt trần mà tổ chở, trướ hết ta cần tìm gì?
? Ở cách làm thứ hai, muôn tìm soẫ qt traăn mà toơ chở, trước hêt ta caăn tìm gì?
- GV chốt kq cho HS chữa vào
- GV nhận xét học - Về chuẩn bị sau
- HS làm vào vở- HS làm bảng lớp
- HS nhắc lại - HS làm vào vở- HS làm bảng lớp
- HS làm vào vở- HS làm bảng lớp
Kể chuyện BÀN CHÂN KÌ DIỆU I Mục tiêu
1 Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể GV & tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện Bàn chân kì diệu, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên
- Hiểu truyện Rút học cho từ gương Nguyễn Ngọc Ký (bị tàn tật khao khát học tập, giàu nghị lực, có ý chí vươn lên nên đạt điều mong ước)
2.Rèn kó nghe:
- Có khả tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện
- Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn
3 Thái độ:
- Có ý thức học tập tinh thần vươn lên Nguyễn Ngọc Ký
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ
III Các hoạt động dạy học
(8)2 Bài mới
a Giới thiệu 1’
b Nghe kể chuyện 5’
c Thực hành kể chuyện 30’
3 Cuûng cố - Dặn dò:
4’
- Trong tiết kể chuyện hôm nay, em
sẽ nghe kể câu chuyện gương Nguyễn Ngọc Ký – người tiếng nghị lực vượt khó nước ta Bị liệt hai tay, ý chí vươn lên, Nguyễn Ngọc Ký đạt điều mơ ước Bước 1: GV kể lần
- GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ
- Giọng kể thong thả, chậm rãi Chú ý
nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả hình ảnh, hành động, tâm Nguyễn Ngọc Ký (thập thị, mềm nhũn, bng thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoắt, co quắp)
- Bước 2: GV kể lần vừa kể vừa
vào tranh minh hoạ Bước 3: GV kể lần
Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Bước 1: Hướng dẫn HS kể chuyện
- GV mời HS đọc yêu cầu
tập
* Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm
- Gv đến nhóm lắng nghe, động viên * Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp
- GV lớp bình chọn bạn kể
chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện Bước 2: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu HS trao đổi bạn nội
dung, ý nghóa câu chuyện
- GV nhận xét, chốt lại
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi
HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét xác
- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu
- HS xem tranh minh hoạ, đọc
thầm yêu cầu kể chuyện SGK
- HS nghe & giải nghóa số
từ khó
- HS nghe, kết hợp nhìn tranh
minh hoạ - Nghe
- HS đọc yêu cầu
của tập
- Kể chuyện nhóm
- HS kể đoạn câu chuyện
theo nhoùm tư (4 HS)
- Mỗi HS kể lại tồn câu chuyện
- Kể chuyện trước lớp
- Vài tốp HS thi kể chuyện
từng đoạn theo tranh trước lớp
- Vài HS thi kể lại tồn câu
chuyện
- HS GV bình chọn bạn
kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện
(9)chuyện cho người thân
- Chuẩn bị bài: Kể chuyện nghe,
đọc
Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tốn
MÉT VUÔNG I Mục tiêu
- HS biết đọc viết kí hiệu mét vng, biểu diễn mối quan hệ mét vuông với đêximet vuông xăngtimet vuông
- HS biết vận dụng đơn vị đo m2, dm2, cm2 để giải số tập có liên quan.
II Đồ dùng dạy học
- Vở luyện toán tiết 54
III Các hoạt động dạy học
Nội dung - Tg Hoạt động thày Hđ trò
1 Kiểm tra 2 HD HS ôn tập
Bài 1/48: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a 4m2 = dm2 20m2= dm2 4m2 = cm2 20m2= cm2 b 500dm2= m2 3 000dm2= m2 50 000cm2= m2 300 000cm2= m2 c.1m257dm2= dm2 1m257dm2= cm2 2m230dm2= dm2 2m230dm2= cm2 d.234dm2= m2 dm2 234 000dm2= m2 dm2 507dm2= m2 dm2 50 007dm2= m2 dm2 450dm2= m2 dm2 45 000cm2= m2 dm2 Bài 2/48
Người ta qt vơi lên bề mặt tường có kích thước hình vẽ Hãy tính diện tích phần quét vôi?
16m
6m 8m
4m 4m
- Cho HS tự làm vào
- Gọi HS làm bảng - Yêu cầu HS lớp nêu kq nhận xét bảng
- GC nhận xét, chốt kq
- Gọi HS đọc đề - Gv vẽ hình lên bảng hướng dẫn học sinh làm bài:Phần tường qt vơi có giống dạng hình học mà học không?
? Vậy để tính diện tích phần qt vơi ta cần làm gì?
- HS làm vào vở- HS làm bảng
- HS đọc đề - Theo dõi trả lời:
- Khoâng
(10)3 Củng cố, dặn dò 3'
làm bảng