TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm Tiết - Hoạt động tập thể Tiết - Toán Tiết 146: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I/ Mục tiêu HS biết: - Quan hệ đơn vị đo diện tích; chuyển đổi đơn vị đo diện tích (với đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dạng số thập phân - Làm tập 1, (cột 1), (cột 1); HS khá, giỏi làm tập SGK * Mục tiêu riêng: HSHN đọc tên đơn vị đo diện tích, biết đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn đơn vị bé II/Các hoạt động dạy- học t động dạy- học ng dạt động dạy- học y- học c 1- Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS nêu bảng đơn vị đo độ - HS thực yêu cầu dài, khối lượng mối quan hệ đơn vị đo bảng 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào bảng nhóm lớp làm phiếu học tập - Cả lớp GV nhận xét bảng nhóm *Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở, HS lên a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 bảng = 1000 000mm2 - Cả lớp GV nhận xét 1ha = 10 000m2 1km2 = 100ha = 000 000m2 b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,000001km2 1m2 = 0,0001hm2 1ha = 0,01km2 = 0,0001ha 4ha = 0,04km2 *Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm a) 65 000m2 = 6,5 - Cho HS làm vào nháp 846 000m2 = 84,6 - Mời HS lên bảng chữa 5000m2 = 0,5ha - Cả lớp GV nhận xét b) 6km2 = 600ha 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập Tiết - Tập đọc Tiết 59: THUẦN PHỤC SƯ TỬ I/ Mục đích yêu cầu - Đọc rõ ràng, lưu loát tập đọc Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời câu hỏi SGK) * Mục tiêu riêng: HSHN đọc tương đối lưu loát tập đọc II/ Các hoạt động dạy- học t động dạy- học ng dạt động dạy- học y- học c 1- Kiểm tra cũ: - HS đọc Con gái trả lời câu hỏi 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc Chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ + Đoạn 2: Tiếp đến vừa vừa khóc + Đoạn 3: Tiếp đến chải lông bờm sau gáy + Đoạn 4: Tiếp đến bỏ + Đoạn 5: Phần lại - Hướng dẫn đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - HS đọc đoạn nhóm - 1- HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài: * HS đọc đoạn 1: + Ha- li- ma đến gặp vị giáo sĩ để làm + Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: gì? làm cách để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc trước - HS đọc đoạn 2,3: + Vị giáo sĩ điều kiện nào? + Nếu Ha- li- ma lấy sợi lông bờm sư tử sống, giáo sĩ nói cho nàng biết bí + Vì nghe điều kiện vị giáo sĩ, + Vì điều kiện vị giáo sĩ khơng thể thực Ha- li- ma sợ tốt mồ hôi, vừa vừa được: Đến gần sư tử khó, nhổ sợi khóc? lơng bờm lại khó Thấy người, + Ha- li- ma nghĩ cách làm thân với sư tử? +) Rút ý 1: + Ha- li- ma lấy sợi lông bờm sư tử nào? + Vì gặp ánh mắt Ha- li- ma, sư tử giận “bỗng cụp mắt xuống, bỏ đi”? + Theo vị giáo sĩ điều làm nên sức mạnh người phụ nữ? +) Rút ý 2: + Câu chuyện có ý nghĩa sống chúng ta? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: sư tử vồ lấy, ăn thịt + Tối đến, nàng ôm cừu non vào rừng Khi sư tử thấy nàng, gầm lên nhảy bổ tới nàng ném cừu xuống đất cho sư tử ăn Tối ăn thịt cừu ngon lành tay nàng, sư tử dần đổi tính Nó quen dần với nàng, có hơm cịn nằm cho nàng chải lơng bờm sau gáy +) Ha- li- ma nghĩ cách làm thân với sư tử - HS đọc đoạn lại: + Một tối, sư tử no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha- li- ma khấn thánh A- la che chở nhổ ba sợi lông bờm sư tử Con vật giật mình, chồm dậy bắt gặp ánh mắt dịu hiền nàng, cụp mắt xuống, bỏ + Vì ánh mắt dịu hiền Ha- li- ma làm sư tử khơng thể tức giận / Vì sư tử u mến Ha- li- ma nên tức giận nhận nàng người nhổ lơng bờm + Điều làm nên sức mạnh người phụ nữ trí thơng minh, lịng kiên nhẫn, dịu dàng +) Ha- li- ma nhận lời khuyên + Truyện cho thấy kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình - HS nối tiếp đọc - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc DC nhóm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: Nhưng mong muốn hạnh phúc…đến sau gáy - Cả lớp GV nhận xét - Thi đọc diễn cảm 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS học chuẩn bị sau Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết - Toán Tiết 147: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I/ Mục tiêu HS biết: - Quan hệ mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thể tích - Làm tập 1, (cột 1), (cột 1); HS khá, giỏi làm tập SGK * Mục tiêu riêng: HSHN đọc tên đơn vị đo thể tích, biết đổi đơn vị đo thể tích từ đơn vị lớn đơn vị bé II/Các hoạt động dạy- học t động dạy- học ng dạt động dạy- học y- học c 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích, mối quan hệ hai đơn vị liền kề 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm bút chì vào SGK, Hs làm bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét - HS nêu - HS đọc yêu cầu a) HS làm theo hướng dẫn GV b) - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền - Đơn vị bé phần nghìn đơn vị lớn tiếp liền - HS nêu yêu cầu *Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ 1m3 = 1000dm3 chấm 7,268m3 = 7268dm3 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng 0,5m3 = 500dm3 - Cả lớp GV nhận xét 3m3 2dm3 = 3002dm3 1dm3 = 1000cm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3 = 1009cm3 - HS nêu yêu cầu *Bài tập 3: Viết số đo dạng a) Có đơn vị mét khối số thập phân 6m3 272dm3 = 6,272m3 - Mời HS nêu cách làm 2105dm3 = 2,105m3 - Cho HS làm vào 3m3 82dm3 = 3,082m3 - Mời HS lên bảng chữa b) Có đơn vị đề- xi- mét khối - Cả lớp GV nhận xét 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,67dm3 5dm3 77cm3 = 5,077dm3 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập Tiết - Luyện từ câu Tiết 59: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I/ Mục đích yêu cầu - HS biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1, BT2) - Biết hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3) * Mục tiêu riêng: HSHN biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1, BT2) II/ Đồ dùng dạy học Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy- học t động dạy- học ng dạt động dạy- học y- học c 1- Kiểm tra cũ: - HS làm lại BT tiết LTVC trước 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1: - GV tổ chức cho lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận theo câu hỏi *Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội dung - HS làm việc cá nhân Lời giải: - Những phẩm chất bạn nam: dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hồn cảnh - Những phẩm chất bạn nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn, biết quan tâm đến người - HS đọc nội dung BT 2, - Cả lớp đọc thầm lại truyện " Một vụ đắm tàu" - HS trao đổi nhóm đơi - Một số nhóm trình bày kết thảo luận - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải *Lời giải: - Phẩm chất - Cả hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác: chung hai + Ma- ri- ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống nhân vật + Giu- li- ét- ta lo lắng cho bạn, ân cần băng bó vết thương cho bạn bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn phút vĩnh biệt - Phẩm chất - Những phẩm chất tiêu biểu cho nữ tính nam tính: riêng + Ma- ri- giàu nam tính: kín đáo, đốn, mạnh mẽ, cao thượng + Giu- li- ét- ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính giúp Ma- ri- ô- bị thương *Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu - GV nhấn mạnh yêu cầu - HS làm theo nhóm 4, ghi kết thảo luận BT: vào bảng nhóm + Nêu cách hiểu nội dung - Một số nhóm trình bày thành ngữ, tục ngữ *VD lời giải: Nội dung câu thành ngữ, tục + Trình bày ý kiến cá nhân – tán ngữ: thành câu tục ngữ nào, sao? a) Con trai hay gái q, miễn có tình, có hiếu với cha mẹ b) Chỉ có trai xem có - Cả lớp GV nhận xét, kết luận con, có đến 10 gái xem chưa lời giải có c) Trai tài giỏi, gái đảm d) Trai gái nhã, lịch - Câu a thể quan niệm đắn: không coi thường gái, xem q, miễn có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ - Câu b thể quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng trai, khinh miệt gái 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Tiết - Kể chuyện Tiết 30: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ Mục đích yêu cầu - HS biết lập dàn ý, hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) mọt người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài) * Mục tiêu riêng: HSHN biết lắng nghe bạn kể chuyện II/ Đồ dùng dạy học - Một số truyện, sách, báo liên quan - Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra cũ: - HS kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: - GV gạch chân chữ quan trọng đề (đã viết sẵn bảng lớp) - GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chương trình - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện - Một HS đọc yêu cầu đề Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài - HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK - HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể - HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân - GV quan sát cách kể chuyện HS vật, chi tiết, ý nghĩa truyện nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1- đoạn - HS thi kể chuyện trước lớp: + Đại diện nhóm lên thi kể + Mỗi HS thi kể xong trao đổi với - Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình bạn nội dung, ý nghĩa truyện chọn: + Bạn có câu chuyện hay + Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn + Bạn đặt câu hỏi thú vị 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho người thân nghe Thứ tư Tiết - Tốn Tiết 148: ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tiếp theo) I/ Mục tiêu HS biết: - So sánh số đo diện tích; so sánh số đo thể tích - Giải tốn liên quan đến diện tích, thể tích - Làm tập 1, 2, 3a; HS khá, giỏi làm tập tròn SGK * Mục tiêu riêng: HSHN II/Các hoạt động dạy- học t động dạy- học ng dạt động dạy- học y- học c 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện - HS nhắc lại tích thể tích; mối quan hệ hai đơn vị đo liền kề 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Luyện tập: - HS nêu yêu cầu *Bài tập 1: > < = ? a) 8m2 5dm2 = 8,05 m2 - Hướng dẫn HS cách làm 8m2 dm2 < 8,5 m2 - Cho HS làm vào phiếu tập, 8m2 5dm2 > 8,005m2 HS lên bảng b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 - Cả lớp GV nhận xét 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 940cm3 - HS đọc yêu cầu *Bài tập 2: Chiều rộng ruộng là: - GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào vở, HS lên bảng 150  = 100 (m) - Cả lớp GV nhận xét Diện tích ruộng là: 150  100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu ruộng là: 60 150 = 9000 (kg) 9000kg = Đáp số: - HS nêu yêu cầu *Bài tập 3: Thể tích bể nước là: - Mời HS nêu cách làm   2,5 = 30 (m3) - Cho HS làm vào vở, Hs làm vào Thể tích phần bể có chứa nước là: bảng nhóm 30  80 : 100 = 24 (m3) - Cả lớp GV nhận xét a) Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000 (l) b) Diện tích đáy bể là: (HS khá, giỏi)  = 12 (m2) Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = (m) Đáp số: a) 24 000 l b) 2m 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập Tiết - Tập làm văn Tiết 59: ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I/ Mục đích yêu cầu - HS hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (BT1) - Viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc yêu thích * Mục tiêu riêng: HSHN quan sát tả vài chi tiết vật quen thuộc II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi cấu tạo phần văn tả vật - Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT 1a III/ Các hoạt động dạy- học t động dạy- học ng dạt động dạy- học y- học c 1- Kiểm tra cũ: - HS đọc lại đoạn văn văn viết lại sau tiết Trả văn tả cối tuần trước 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1: - GV treo bảng phụ ghi cấu tạo phần văn tả vật - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: a) Bài văn gồm đoạn? - HS đọc yêu cầu - HS đọc lại, lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm cá nhân, HS làm vào bảng nhóm - Những HS làm vào bảng nhóm treo lên bảng, trình bày a, Bài văn gồm đoạn: - Đoạn 1(câu đầu) – (Mở bàểutực tiếp): Giới thiệu xuất hoạ mi vào buổi chiều - Đoạn (tiếp cỏ cây): Tả tiếng hót đặc biệt hoạ mi vào buổi chiều - Đoạn (tiếp đêm dày): Tả cách ngủ đặc biệt hoạ mi đêm - Đoạn (kết khơng mở rộng): Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt hoạ mi b) Tác giả quan sát chim hoạ mi b) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót thị hót giác quan nào? giác thính giác + Bằng thị giác: nhìn thấy hoạ mi bay đến đậu bụi tầm xuân, thấy họa mi nhắm mắt, thu đầu vào lông cổ ngủ đêm đến, thấy hoạ mi kéo dài cổ mà hót, xù lơng giũ hết giọt sương, nhanh nhẹn chuyền từ bụi sang bụi kia, tìm sâu ăn lót vỗ cánh bay + Bằng thính giác: nghe thấy tiếng hót hoạ mi vào buổi chiều, nghe tiếng hót vang lừng chào nắng sớm vào buổi sáng c) Em thích chi tiết hình ảnh so c) HS phát biểu sánh nào? Vì sao? *Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - GV nhắc nhở HS trước viết - GV giới thiệu tranh, ảnh: số vật để HS quan sát, làm - GV kiểm tra việc chuẩn bị - HS tiếp nối giới thiệu vật em chọn HS tả - HS viết vào - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá - HS nối tiếp đọc đoạn văn 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả cối vừa ôn luyện Tiết - Tập đọc Tiết 60: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I/ Mục đích yêu cầu - Đọc rõ ràng, lưu loát tập đọc Đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm văn với giọng tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; HS khá, giỏi trả lời toàn câu hỏi SGK) * Mục tiêu riêng: HSHN đọc tương đối lưu loát tập đọc II/ Các hoạt động dạy- học t động dạy- học ng dạt động dạy- học y- học c 1- Kiểm tra cũ: - HS đọc Thuần phục sư tử trả lời câu hỏi 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc Chia đoạn + Mỗi lần xuống dòng đoạn - Hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - HS đọc đoạn nhóm đơi Tiết 30: BẢO VỆ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN (tiết 1) I/ Mục tiêu - HS kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả - HS đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ 13 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 44, SGK) *Mục tiêu: HS nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người; vai trò người việc sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc thông tin - HS thảo luận theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ - GV kết luận mời số HS nối tiếp đọc sung phần ghi nhớ 2.3- Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK *Mục tiêu: HS nhận biết số tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm việc cá nhân - Một số HS trình bày Cả lớp - GV nhận xét, kết luận: Trừ nhà máy xi măng nhận xét, bổ sung vườn cà phê, lại tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí điều kiện đảm bảo sống người, không hệ hôm mà hệ mai sau; để trẻ em sống mơi trường lành, an tồn công ước quốc tế quyền trẻ em quy định 2.4- Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK) *Mục tiêu: HS biết đánh giá bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: - GV đọc ý kiến BT1 - Sau ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước: + Thẻ đỏ: Tán thành - Một số HS giải thích lí + Thẻ xanh: Khơng tán thành + Thẻ vàng: Phân vân - GV kết luận: + Các ý kiến b, c ; ý kiến a sai + Tài nguyên thiên nhiên có hạn, người cần sử dụng tiết kiệm 3- Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương để sau tiếp tục nội dung học Tiết - Chính tả Tiết 30: Nghe – viết: CƠ GÁI Ở TƯƠNG LAI I/ Mục đích u cầu - Nghe - viết tả Cơ gái tương lai, viết từ ngữ dễ viết sai, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức nước ta * Mục tiêu riêng: HSHN II/ Đồ dùng daỵ học - Bút tờ phiếu viết cụm từ in nghiêng BT - Tranh, ảnh minh hoạ tên ba loại huân chương SGK - Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 III/ Các hoạt động dạy- học Kiểm tra cũ: - HS viết vào bảng tên huân chương…trong tiết trước Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc viết - HS theo dõi SGK + Bài tả nói điều gì? + Bài tả giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai - HS đọc thầm lại - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho - HS viết bảng HS viết bảng con: In- tơ- nét, Ôt- xtrâyli- a, Nghị viện Thanh niên,… - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - HS viết - GV đọc lại tồn - HS sốt - GV thu số để chấm - Nhận xét chung 2.3- Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2: - HS đọc nội dung tập - HS đọc lại cụm từ in nghiêng - GV dán tờ phiếu viết cụm từ in *Lời giải: nghiêng lên bảng hướng dẫn HS làm Cụm từ anh hùng lao động gồm phận: anh hùng / lao động, ta phải viết - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên hoa chữ đầu phận tạo huân chương, danh hiệu, giải thưởng thành tên đó: Anh hùng Lao động - HS làm cá nhân Các cụm từ khác tương tự vậy: - HS nối tiếp phát biểu ý kiến Anh hùng Lực lượng vũ trang - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến Huân chương Sao vàng Huân chương Độc lập hạng Ba Huân chương Lao động hạng Nhất Huân chương Độc lập hạng Nhất - HS nêu yêu cầu * Bài tập 3: *Lời giải: Thứ tự từ cần điền là: - GV gợi ý hướng dẫn HS làm a) Huân chương Sao vàng - Cho HS làm theo nhóm b) Huân chương Qn cơng - Mời đại diện số nhóm trình bày c) Huân chương Lao động - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến 3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Tiết 5: Hoạt động lên lớp Tiết 5: Âm nhạc $30: Học hát: Dàn đồng ca mùa hạ I/ Mục tiêu: - HS hát nhạc lời “Dàn đồng ca mùa hạ” ... lớp GV nhận xét ngày = 26 b, 28 tháng = năm tháng 150 giây = phút 30 giây 144 phút = 24 phút 54 = ngày c, 60 phút = giờ = 0, 75 15 phút = = 0, 15 45 phút = 30 phút = 1 ,5 90 phút = 1 ,5 giờ = 0 ,5. .. vở, HS lên bảng 150  = 100 (m) - Cả lớp GV nhận xét Diện tích ruộng là: 150  100 = 150 00 (m2) 150 00m2 gấp 100m2 số lần là: 150 00 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu ruộng là: 60  150 = 9000 (kg) 9000kg... - Cho HS làm vào phiếu tập, 8m2 5dm2 > 8,005m2 HS lên bảng b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 - Cả lớp GV nhận xét 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 940cm3 - HS đọc yêu cầu *Bài tập 2: Chiều rộng ruộng là: