Đang tải... (xem toàn văn)
Hóa học là gì? Hóa học có vai trò như thế nào trong cuộc sống của chúng ta? Và phương pháp nào giúp chúng ta học tốt môn Hóa học? Đó chính là mục tiêu chúng ta cần nắm được trong tiết họ[r]
(1)Tuần…… Ngày soạn:…………
Tiết …… Ngày dạy:…………
Bài : MỞ ĐẦU MƠN HĨA HỌC A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Giúp HS biết khái niệm hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất ứng dụng hóa học Biết mơn Hóa học mơn học quan trọng bổ ích
- Giúp HS biết Hóa học có vai trị quan trọng sống Chúng ta phải có kiến thức chất để biết cách phân biệt sử dụng chúng
2 Kỹ năng:
Rèn cho HS hình thành kỹ ban đầu tiếp nhận kiến thức
3 Thái độ:
Giáo dục HS biết sơ phương pháp học tập mơn Hóa học biết phải biết làm để học tốt mơn Hóa học
B CHẨN BỊ :
- GV: dụng cụ hóa chất thí nghiệm:
+ lọ hóa chất: Lọ chứa dd natri hiđroxit Lọ chứa dd đồng sunfat Lọ chứa dd axit clohiđric + đinh sắt đánh
+ ống nghiệm giá gỗ + ống nhỏ giọt
+ Bảng phụ - HS: đọc trước nhà
- PP: Vấn đáp , quan sát thí nghiệm
C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : I Ổn định lớp:
II Kiểm tra cũ III Bài mới
1)Giới thiệu
Hóa học gì? Hóa học có vai trị sống chúng ta? Và phương pháp giúp học tốt mơn Hóa học? Đó mục tiêu cần nắm tiết học mơn Hóa học
2) Các hoạt động:
a Hoạt động 1: I Hóa học gì?
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG
- Giáo viên đặt vấn đề: Để bắt đầu tiếp tục học mơn Hóa học trước hết em cần phải trả lời câu hỏi: “Em hiểu Hóa học?” Để hiểu rõ “Hóa học gì” tìm hiểu vài thí nghiệm đơn giản sgk
- Theo dõi, lắng nghe
(2)- Gọi học sinh đọc mục 1-thí nghiệm sgk trang
- GV trưng bày lọ hóa chất chuẩn bị cho HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát cho biết trạng thái, màu sắc chất lọ
- Tiến hành làm thí nghiệm: + TN 1: Cho vào ống nghiệm 1: 1ml dd CuSO4 1ml dd
NaOH
+ TN 2: Cho vào ống nghiệm 2: 1ml dd HCl đinh sắt
+ TN 3: Cho vào ống nghiệm 3: 1ml dd CuSO4 đinh
sắt
- Gọi nhóm trình bày kết quan sát
- Nhận xét, bổ sung
- Hỏi: Qua việc ngiên cứu thí nghiệm trên, em rút kết luận gì?
- Đưa tập nhỏ gọi HS trả lời: Theo em cách sử dụng sau đúng? Vì sao?
Nguời ta sử dụng cốc nhôm để đựng:
a) Nước b) Nước vôi c) Giấm ăn
- Giảng giải: HS chưa giải thích “Vì sao?” → GV thông báo: “Sở dĩ em chưa biết cách đúng, cách sai chưa giải thích
- HS đọc thí nghiệm sgk trang
- Quan sát lọ hóa chất đối chiếu với thơng tin sgk
- Nhận xét ghi lại :
+ Lọ 1: dd NaOH chất suốt, không màu
+ Lọ 2: dd CuSO4 chất
lỏng suốt, màu xanh + Lọ 3: dd HCl chất lỏng suốt, không màu
- Quan sát ghi lại tượng xảy
- Trình bày:
+ TN 1: ống nghiệm 1: dd không cịn rong suốt, có chất màu xanh khơng tan sinh sau trộn chất vào
+ TN 2: ống nghiệm 2: dd ống nghiệm sủi bọt khí liên tục
+ TN 3: ống nghiệm 3: đinh sắt (phần tiếp xúc với dd HCl) có màu đỏ
→ Ở thí nghiệm có biến đổi chất
- Suy nghĩ dựa vào kiến thức sống trả lời
→ Câu a Vì…
- Lắng nghe
(3)chúng ta chưa có kiến thức Hóa học Vì vậy, cần phải học Hóa học, hiểu Hóa học biết ứng dụng chúng để vận dụng chúng vào thực tiễn sống”
- Yêu cầu HS rút kết luận khái niệm Hóa học
- Nhận xét, cho HS ghi
Chuyển ý: Vậy Hóa học có
vai trị đời sống chúng ta? → II
- Rút kết luận ghi vào
Hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất ứng dụng chúng
b Hoạt động 2: II Hóa học có vai trị sống chúng ta?
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi đưa ra:
+ Em kể loại vật dụng sinh hoạt sản xuất từ: nhôm, sắt, đồng, chất dẻo…
+ Hãy kể vài loại sản phẩm hóa học dùng sản xuất nông nghiệp?
+ Hãy kể tên sản phẩm hóa học phục vụ trực tiếp cho việc học tập em cho việc bảo vệ sức khỏe cho cộng đồng?
- Như vậy, em thấy Hóa học có vai trị sống chúng ta?
- Nhận xét, cho HS ghi nội dung
- Suy nghĩ trả lời:
→ + Sắt: cuốc, len, khung cửa + Nhôm: soong, nồi, xô, thao + Chất dẻo: giầy dép, cao su, thao, xơ…
→ Phân bón hóa học ( NPK), thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, chất bảo quản thực phẩm… → Tập sách, viết, thước, cặp da, gươm tẩy, bàn ghế, quần áo, khăn quàng…
→ lọai thuốc chữa bệnh, thuốc bổ…
→ Hóa học có vai trị quan trọng sống - Ghi vào
Hóa học có vai trị quan trọng sống
c Hoạt động 3: III Các em cần phải làm để học tốt mơn Hóa học?
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG
-Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin sgk trả lời câu hỏi:
+ Theo em, để học tốt mơn Hóa học, em cần phải làm gì? - Gợi ý cho HS trả lời nội dung sgk
+ Khi học tập mơn Hóa học cần ý tới hoạt động nào?
+ Vậy cần có phương pháp để học tốt mơn Hóa
- Nghiên cứu thông tin sgk trả lời
- Trả lời theo mục thông tin sgk
→ + Thu thập kiến thức + Xử lý thông tin + Vận dụng kiến thức + Ghi nhớ kiến thức
1 Các hoạt động cần ý học tập mơn Hóa học:
- Thu thập kiến thức - Xử lý thông tin -Vận dụng ghi nhớ kiến thức
(4)học?
+ Vậy học coi học tốt môn Hóa học?
- GV nhận xét , rút kết luận
→ + Nắm vững có khả vận dụng kiến thức
+ Biết làm thí nghiệm + Có hứng thú, say mê + Nhớ có chọn lọc
+ Tự đọc tài liệu tham khảo - Rút kết luận trả lời
Học tốt mơn Hóa học nắm vững có khả vận dụng thành thạo kiến thức học
IV CỦNG CỐ - ĐÁNH GIÁ:
- Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ sách giáo khoa trang - GV đưa số câu hỏi → gọi HS trả lời:
1) Hóa học gì?
2) Hóa học có vai trị sống chúng ta? 3) Cần phải làm để học tốt mơn Hóa học?
V DẶN DÒ:
- Học
- Xem trước 2: “ CHẤT”
D RÚT KINH NGHIỆM: