KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học : 2006 -2007 I.Những căn cứ để lập kế hoạch: 1. Nhiệm vụ năm học: Đây là năm học cải cách chương trình, đổi mới phương pháp bậc trung học cơ sở. Do đó mỗi g/v phải hiểu rõ thay sách , cải cách phương pháp dạy học là một nhiệm vụ cần thiết nên phải thực hiện đúng với yêu cầu nhà trường đã đề ra nhằm thực hiện việc nâng cao chất lượng dạy và học. Riêng cá nhân quyết tâm nâng cao chất lượng học sinh cụ thể là ở các lớp 8a1,8a2,8a3,8a4,6a6 ở môn Tiếng Anh. 2.Nhiệm vụ bộ môn: a.Đối với môn Tiếng Anh 6: - Tư tưởng: Tiếng Anh là một môn khoa học xã hội nghiên cứu về ngôn ngữ,giúp học sinh bước đầu làm quen với Tiếng Anh, một ngôn ngữ mới bên cạnh tiếng mẹ đẻ.Bên cạnh đó giúp các em có thể nghe,nói, đọc, viết Tiếng Anh ở mức độ đơn giản. - Kiến thức: + Cách chào hỏi mọi người, giới thiệu tên,hỏi thăm sức khỏe,hỏi đáp về tuổi tác. + Cách sử dụng câu yêu cầu thông thường,hỏi/ đáp về thông tin cá nhân , về người và đồ vật trong nhà trường. + Hỏi/ dáp về đồ vật xung quanh, thông tin cá nhân và mô tả những thành viên trong gia đình. + Cách mô tả vò trí và kích cỡ của một ngôi trường, đồ vật xung quanh, các hoạt động hàng ngày và hỏi đáp về thời gian . + Nói về hoạt động hàng ngày và thời khóa biểu để thực hiện. +Mô tả cảnh vật xung quanh nơi mình sống:ngôi nhà,thò xã,thành phố… một cách chi tiết và hỏi đáp về phương tiện đi lại và thói quen hằng ngày. +Mô tả các hành động đang diễn ra và các biển báo đơn giàn trên đường. +Cách mô tả người. +Cách hỏi đáp về cảm giác,thức ăn,thức uống. +Cách mua hàng:giá cả,số lượng. +Hỏi/đáp về những môn thể thao,trò chơ giải trí trong thời gian rảnh. +Cách miêu tả thời tiết,các mùa và các hoạt động mà mình thực hiện trong năm. +Nói về dự đònh,kế hoạch trong tương lai gần với “be going to”. +Biết được tên một số nước,quốc tòch và ngôn ngữ đồng thời có thể hỏi đáp về quốc tòch. + Sử dụng các câu hỏi và tính từ đònh lượng , từ vựng về gia súc, cây trồng và giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ môi trường, động thực vật. b. Đối với Tiếâng Anh 8: -Tư tưởng: Tiếng Anh là bộ môn thiết yếu trong thời đại phát triển về công nghệ thông tin cũng như khoa học, kỹ thuật trên toàn thế giới, vì thế mà nhu cầu học ngoại ngữ trở nên thiết yếu giúp học sinh có vốn ngoại ngữ cần thiết trong đời sống để phát triển tương lai. - Kiến thức trọng tâm : + The simple present tense + Enough to + S + be going to + Adverb of place + Reflexive pronoun + Modal verb: must,have to,ought to,should, can, could, may. +Why /Because +The simple past tense. + Preposition. + Adverb of manner + Commands,requests and advicein Reported speech + Gerunds + Present perfect tense: since, for, yet, recently. + Comparition / Comparative / Superlative adjectives + Present progessive to talk about the future + Simple future tense + Passive form + Past progressive + Request with would / Do you mind / if / V ing 3. Tình hình thực tế : + Cơ sở vật chất: - Sách giáo khoa đầy đủ. - Tài liệu tham khảo còn hạn chế. - ĐDDH cho môn Tiếng Anh còn thiếu ,đa số giáo viên tự làm nên tốn nhiều thời gian. + Giáo viên cùng tổ: Có tinh thần đoàn kết,thân ái,giúp đỡ lẫn nhau,dự giờ rút kinh nghiệm và thường xuyên trao đổi để học hỏi lẫn nhau trong giảng dạy. + Đối với bản thân: Có tinh thần tự học hỏi nâng cao tay nghề, học tập kinh nghiệm ở bạn bè đồng nghiệp . + Đối với học sinh: Đa số học sinh có đầy đủ SGK, có ý thức học tập, chuẩn bò bài và học bài trước khi đến lớp.Bên cạnh đó cũng có những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, phải giúp đở gia đình nên ảnh hưởng đến việc học tập. Nề nếp học tập tương đối thuận lợi. Lớp Só số Giỏi Khá TB Yếu Kém ĐN CN ĐN CN ĐN CN ĐN CN ĐN CN II.Nội dung: 1. Mục tiêu phải đạt : *Thực hiện chuyên môn: - Chương trình đúng, đủ theo PPCT - Kế hoạch: theo kế hoạch của Sở ,Phòng ,Trường, Tổ chuyên môn * Cụ thể: - Dự giờ 2t / tháng. - Sử dụng ĐDDH mỗi giờ lên lớp, tham gia làm ĐDDH để dự thi. -Bồi dưỡng học sinh yếu kém. - Chất lượng bộ môn:phấn đấu đạt chỉ tiêu cuối năm đã đề ra. -Công tác bồi dưỡng: tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn,học hỏi kimh nghiệm và ứng dụng kinh nghiệm có được vào thực tế giảng dạy. 2. Biện pháp thực hiện: -Động viên, phát huy tinh thần tự học, tính độc lập sáng tạo của học sinh. -Kiểm tra bài thường xuyên. -Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém. III. Đề nghò đối với Trường , Sở, đăng ký thi đua: - Đề nghò: hổ trợ trang thiết bò, ĐDDH. - Đăng ký thi đua: G/ V THCS giỏi Mỹ Hội, ngày 15 tháng 9 năm 2006 Người lập kế hoạch KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TIẾNG ANH 6 Weeks Periods Title of the lesson Teaching aids 1- 2 2 - 6 Unit 1: Greeting .Cards , wordcue .Poster of wordsquare .Picture of morning .Picture of numbers .Card for pelmanism .Poster for survey 3 - 4 7 -12 Unit 2 : At school .Poster for noughts and crosses, survey .Picture for matching and picture drill .Realia, Teacher’s body .List of questions for LM 5 - 6 13 - 18 Unit 3 : At home .Picture for matching, pictures drill .Cards for wordcue .Realia of object for realia drill .Poster for grid, survey 7- 8 - 9 20 - 25 Unit 4 : Big or Small .Cards for pelmanism, words cue .Real objects for Kim’s game .Picture for matching,clock .Poster for predit dialogue ,Survey 9-10-11 26 - 32 Unit 5 : Thing I do .Poster for Survey .Picture for pre-teach .Poster for wordsquare .Cards for wordcue 11-12- 13 33- 38 Unit 6: Places .Picture of around the house, town, village, city, country .Poster for wordquare,answer key .Card for wordcue .Pictures about position of objects, places 14- 15 40- 45 Unit 7 : Your house .Picture for pre-teach , Kim’s game .Cards for wordcue .Poster for noughts and crosses , Survey, .Crossword, puzzle, FOW 16- 17 18 46 -52 Unit 8 : Out and about .Picture of some activities and traffic signs .Picture cue .List of question for LM .Posters for wordsquare 19- 20 56-60 Unit 9 : The body .Picture of body .Cards and posters 21- 22 61- 65 Unit 10 Staying healthy .Pictures about someone’s feeling, food… .Poster , Cards 22-23 24 66- 71 Unit 11: What do you eat ? .Picture cues .Cards , Posters 25-26 73 -78 Unit 12 : Sports and Pastimes .Pictures of kind of sports .Poster for noughts and crosses……. 27-28 79-83 Unit 13: Activities and the seasons .Cards for pelmanism .Pictures of seasons .Posters… 28-29 30 84- 89 Unit 14 : Making plan .Cards for wordcue .Posters , Pictures…. 31-32 91-96 Unit 15 : Countries .Picture of some countries .Posters ,cards… 33-34 97- 102 Unit 16 : Man and environment .Pictures some food and drink .Posters , cards… . a.Đối với môn Tiếng Anh 6: - Tư tưởng: Tiếng Anh là một môn khoa học xã hội nghiên cứu về ngôn ngữ,giúp học sinh bước đầu làm quen với Tiếng Anh, một ngôn ngữ. việc nâng cao chất lượng dạy và học. Riêng cá nhân quyết tâm nâng cao chất lượng học sinh cụ thể là ở các lớp 8a1,8a2,8a3,8a4,6a6 ở môn Tiếng Anh. 2.Nhiệm