giao an lop 3 tuan 28

-Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm: Trong moãi nhoùm HS laàn löôït giôùi thieäu cho caùc baïn nghe veà tranh veõ cuûa mình. -Yeâu caàu HS giôùi thieäu tröôùc lôùp[r]

(1)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2005

Mơn: Tốn Tiết: 136 ( Tuần 28 )

Bài: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 Sách giáo khoa : Taäp 01 Trang 147

I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức :- Giúp HS biết so sánh số phạm vi 100 000 Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhóm số có chữ số

-Kĩ : - Củng cố số thứ tự nhóm số có chự số -Thái độ : -Trình bày đẹp

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ viết nội dung tập 2. Học sinh : Vở tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Hoạt động khởi động:(5 phút) Hát

+Kiểmtra cũ:

Kiểm tra tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 135 -GV nhận xét cho điểm

2.Giới thiệu bài:

So sánh số phạm vi 100 000 Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1:Hướng dẫn so sánh số phạm vi 100 000.

+Mục tiêu: Biết cách so sánh số phạm vi 100 000

+Cách tiến hành: ( 15 phút,Bộ đddh ) a) So sánh hai số có số chữ số khác

-GV viết lên bảng 99 999 … 100 000và yêu cầu HS điền dấu >,<,= thích hợp vào chỗ trống

-GV hỏi: Vì em điền daáu <?

-GV khẳng định cách làm em dễ, so sánh hai số tự nhiên với ta so sánh chữ số hai số với b) So sánh hai số có số chữ số.

-GV nêu vấn đề: Chúng ta dựa vào số chữ số để so sánh số với nhau, với số có chữ số so sánh nào?

-3 HS lên bảng làm bài, HS làm baøi

-2 HS lên bảng điền dấu, HS lớp làm vào giấy nháp

99 999 < 100 000 -HS giải thích

+Vì 99 999 100 000 đơn vị +Vì 99 999 có chữ số 100 000 có chữ số …

(2)

-Yêu cầu HS điền dấu >,<,= vào chỗ trống : 76200 …76199

-GV hỏi điền vậy?

-GV hỏi: Khi so sánh số có chữ số với nhau, so sánh nào?

-GV khẳng định: Các số có chữ số so sánh Dựa vào cách so sánh số có chữ số bạn nêu cách so sánh số có chữ số

*Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành.

+Mục tiêu: Rèn kó so sánh số phạm vi 100 000

+Cách tiến hành: ( 20 phút,VBT ) +Bài 1:

-Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu HS nhận xét bảng +Bài 2:

-Tiến hành tương tự với tập ý yêu cầu HS giải thích cách điền dấu

+Baøi 3:

-Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn

-GV hỏi: 92 386 số lớn số 83 269 92 368 ; 29 836; 68932

GV hỏi: 54 370 số bé số 74 203; 100 000; 54 307 ; 90 241

-GV nhận xét cho điểm HS +Bài 4:

-Bài tập u cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm

-u cầu HS giải thích cách xếp -GV chữa cho điểm HS

*

Củng cố - dặn dò ( phút)

-Yêu cầu HS nhà làm tập luyện tập thêm chuẩn bị sau

-GV nhận xét tiết học

-HS điền: 76200 > 76199 -HS nêu ý kiến

-1 HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung -HS suy nghĩ trả lời

-Điền dấu so sánh số

-2 HS lên bảng làm bài, HS làm cột, HS lớp làm vào BT

-HS nhận xét đúng, sai

-HS tự làm bài, HS lên bảng khoanh tròn vào số lớn phần a) số bé phần b)

-Nhận xét làm bạn bảng -HS trả lời

-HS trả lời

-Bài tập yêu cầu viết số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào BT

Nhận xét qua dạy :

(3)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2005 Mơn: Tốn Tiết: 137 ( Tuần 28 ) Bài : LUYỆN TẬP

Sách giáo khoa : Tập 01 Trang 148 I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức :- Giúp HS củng cố so sánh số có năm chữ số Củng cố thứ tự số có năm chữ số

- Kĩ : - Củng cố phép tính với số có bố chữ số - Thái độ : -Trình bày đẹp

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ. Học sinh : Vở tập

+Kieåmtra cũ:

- Kiểm tra tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 136

-GV nhận xét cho điểm 2.Giới thiệu bài:

Luyeän taäp

Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1: So sánh số phạm vi 100 000. +Mục tiêu: Rèn kĩ so sánh số phạm vi 100 000

-Gv yêu cầu HS đọc phần a)

-Trong dãy số này, số đứng sau số 99 600? - 99 600 cộng thêm 99 601?

-Vậy số thứ số dãy số đứng trước cộng thêm đơn vị

-Yêu cầu HS làm

-Yêu cầu HS tự làm phần hai ba

-Các số dãy số thứ hai số nào? -Các số dãy số thứ ba số nào? -GV nhận xét cho điểm HS

+Baøi 2:

-Yêu cầu HS tự làm phần a, sau giải thích cách điền dấu so sánh số trường hợp

-2 HS lên bảng làm bài, HS laøm baøi

-Đọc thầm -Số 99 601

99 600 cộng thêm = 99 601

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào BT

(4)

-Yêu cầu HS đọc phần b, sau hỏi: Trước điền dấu so sánh phải làm gì?

-Yêu cầu HS làm

-GV nhận xét cho điểm HS

*Hoạt động 2:Làm tính với số phạm vi 100 000.

+Mục tiêu: Rèn làm tính với số phạmvi 100 000

-u cầu HS tự nhẩm điền kết -GV nhận xét cho điểm HS

+Baøi 4:

-Yêu cầu HS suy nghĩ nêu số em tìm -Vì số 99 999 số có năm chữ số lớn nhất?

-Vì số 10 000 số có năm chữ số nhỏ nhất?

+Baøi 5:

-GV yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét cho điểm HS

*

-Tổng kết tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa ý -Yêu cầu HS nhà làm tập luyện tập thêm chuẩn bị sau

-Chúng ta phải thực phép tính để tìm kết vế có dấu tính, sau so sánh kết tìm với số cần so sánh điền dấu

-a) Soá 99 999 -b) Số 10 000

-Vì tất số có năm chữ số khác bé số 99 999 (Trên tia số sau chữ số 99 999 100 000 số có sáu chữ số )

-Vì tất số có năm chữ số khác lớn số 10 000 (Vì số 10 000là số liền sau số 999 số có chữ số )

(5)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Thứ tư ngày 30 tháng năm 2005 Mơn: Tốn Tiết: 138 ( Tuần 28 ) Bài : LUYỆN TẬP

Saùch giáo khoa : Tập 01 Trang 149 I/ MỤC TIEÂU:

- Kiến thức :-Giúp HS củng cố thứ tự số phạm vi 100 000

- Kĩ : - Tìm thành phần chưa biết phép tính Giải tốn có liên quan đến rút đơn vị Luyện ghép hình

- Thái độ : -Trình bày đẹp CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ

- Học sinh : Vở tập Tám hình tam giác vng tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

+Kiểmtra cũ:

-Kiểm tra tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 137 -GV nhận xét cho điểm

2.Giới thiệu bài: Luyện tập

Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1:Thứ tự số phạm vi 100 000. +Mục tiêu: Củng cố thứ tự số phạm vi 100 000

+Cách tiến hành: ( 20 phút,VBT ) +Baøi 1:

-GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa yêu cầu HS nêu quy luật dãy số

+Bài 2:

-Bài tập yêu cầu làm gì? -GV yêu cầu HS làm

-2 HS lên bảng làm bài, HS laøm baøi

-3 HS lên bảng làm bài, HS làm phần HS lớp làm vào BT -Tìm x

X + 2143 = 4465

X = 4465 – 2143 X = 2322

X : = 2403 X = 2403 x X = 4806

X – 2143 = 4465

X = 4465 + 2143 X = 6608

(6)

-Yêu cầu HS giải thích cách làm phần

-GV nhận xét cho điểm HS *Hoạt động 2:Giải tốn , tìm x.

+Mục tiêu: Rèn kĩ giải toán tìm x với số phạm vi 100 000

-Gọi HS đọc đề

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Bài tốn thc dạng tốn học? -u cầu HS tự làm

-GV nhận xét cho điểm HS +Bài 4:

-u cầu HS quan sát tự xếp hình, tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh

-GV nhận xét cho điểm HS *

-Yêu cầu HS nhà làm tập luyện tập thêm chuẩn bị sau

-4 HS nêu cách tìm số hạng chưa biết phép tính cộng, tìm số bị trừ phép tính trừ, tìm thừa số chưa biết phép tính nhân, tìm số bị cvhia chưa biết phép tính chia

-Một ôtô chạy quãng đường dài 100 km hết 10l xăng Hỏi với 8l xăng ơtơ chạy quãng đường bap nhiêu ki – lô – mét?

-Một ôtô chạy 100 km hết 10l xăng -Hỏi l xăng ơtơ chạy ki – lô – mét

-Là toán liên quan đến rút đơn vị

Bài giải

Số km mà ôtô chạy l xăng là:

100 : 10 = 10 (km )

Vậy lit xăng ơtơ chạy qng đường là:

8 x 10 = 80 (km) Đáp số: 80 ki – lơ – mét -HS xếp sau:

(7)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Thứ năm ngày 31 tháng năm 2005

Mơn: Tốn Tiết: 139 ( Tuần 28 ) Bài : DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH. Sách giáo khoa : Tập 02 Trang 150 I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức :-Giúp HS bước đầu làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tượng diện tích thơng qua tốn so sánh diện tích hình

- Kĩ : - Có biểu tượng diện tích bè hơn, diện tích - Thái độ : -Trình bày đẹp

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên bảng phụ, hình minh hoạ SGK. - Học sinh : Vở tập

+Kiểmtra cũ:

-GV kiểm tra tập giao nhà tiết 138 -GV nhận xét chữa cho điểm HS

+Giới thiệu bài:

Diệt tích hình. 2 Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1: Giới thiệu diện tích hình +Mục tiêu: Nắm khái niệm diện tích hình +Cách tiến hành:(15 phút, bảng phụ, đdddh )

a) Ví dụ 1:

-GV đưa trước lớp hình trịn SGK: Hỏi hình gì?

-GV tiếp tục đưa hình chữ nhật SGK hỏi: Đây hình gì?

-GV đặt hình chữ nhật lên hình trịn lấy hình chữ nhật hình chữ nhật nằm trọn hình trịn Khi ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình trịn

b) Ví dụ 2:

-GV đưa hình A, sau hỏi: Hình A có vng? -GV ta nói: diện tích hình A vng

-GV đưa hình B, sau hỏi: Hình B có vng? -Vậy diện tích hình B vng?

-Diệt tích hình A ô vuông, diện tích hình B ô vuông Vậy ta nói diện tích hình A diện tích hình B

-2 HS lên bảng làm bài, HS làm

-Đây hình trịn -Đây hình chữ nhật

-HS quan sát hình nêu: diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình trịn

-Hình A có ô vuông -HS nhắc lại

(8)

c) Ví dụ 3:

-GV đưa hình P SGK, sau hỏi: Diện tích hì nh P vng?

-GV dùng kéo cắt hình P thành hình M N SGK vửa thao tác vửa nêu: Tách hình P thành hai hình M N em nêu số vng hình M N

-Lấy số vng hình M cộng với số vng hình N vng?

-10 ô vuông diện tích hình hình P,M,N?

-Khi ta nói diện tích hình P tổng diện tích hình M hình N

*Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành.

+Mục tiêu: Aùp dụng giải tốn có liên quan diện tích hình

-Yêu cầu HS quan sát hình

-Yêu cầu HS đọc ý a,b,c trước lớp

-GV hỏi: Diện tích hình tam giác ABC lớn diện tích hình tứ giác ABCD, hay sai? Vì sao?

-GV hỏi: Diện tích hình tam giác ABC bé diện tích hình tứ giác ABCD, hai sai, sao?

-Diện tích hình tam giác ABC diện tích hình tứ giác ABCD, hay sai? Vì sao?

-GV hỏi thêm : Diện tích hình tứ giác ABCD so với diện tích hai hình tam giác ABC ACD? +Bài 2:

-GV chữa bài, nêu câu hỏi cho HS trả lời: +Hình P gồm hình vng?

+Hình Q gồm hình ô vuông? +So sánh diện tích hình P hình Q ? +Bài 3:

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-u cầu HS quan sát kĩ hình đốn kết

-Diện tích hình P 10 vng -HS quan sát trả lời: Hình M có vng hình N có vng

-Được 10 vng -Là diện tích hình P

-Quan sát hình SGK

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Sai, tam giác ABC nằm trọn tứ giác ABCD, diện tích tam giác ABC khơng thể lớm diện tích tứ giác ABCD

-Đúng tam giác ABC nằm trọn tứ giác ABCD, diện tích tam giác ABC bé diện tích tứ giác ABND

-Sai diện tích tam giác ABC bé diện tích tứ giác ABCD -Diện tích hình tứ giác ABCD tổng diện tích hình tam giác ABC diện tích hình tam giác ACD -HS tự làm

+Hình P gồm 11 ô vuông? +Hình Q gồm 10ô vuông?

+11 > 10 diện tích hình P lớn diện tích hình Q

-So sánh diện tích hình A hình B -3 đến HS nêu kết đóan mình, HS nói diện tích hình A lớn diện tích B ngược lại, hai hình

(9)

-GV chữa bài: GV đưa số hình tam giác cân hình A sau yêu cầu HS dùng kéo cắt theo đường cao hạ từ đỉnh cân xuống (GV có đánh dấu đường hình ) Sau đó, u cầu HS ghép hai hình thành hình vng so sánh diện tích hình vng vói hình B

*

-Tổng kết tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa ý -Yêu cầu HS nhà làm tập luyện tập thêm chuẩn bị sau

để rút kết luận: Diện tích hình A diện tích hình B

(10)

(11)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2005 Mơn: Tốn Tiết : 140 ( Tuần 28 ) Bài : Đơn vị đo diện tích.

Sách giáo khoa : Tập 01 Trang 151 I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức :-Biết 1cm2 diện tích hình vng có cạnh dài 1cm

-Hiểu số đo diện tích hình theo xăng –ti-mét vng số vng 1cm có hình

- Kĩ : - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng –ti-mét vng - Thái độ : - Trình bày đẹp

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Hình vng có cạnh 1cm cho HS - Học sinh : Vở tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Bài 2:

-GV yêu cầu HS quan sát mẫu

-GV hướng dẫn: Bài tập yêu cầu lấy tờ giấy bạc khung bên trái để số tiền tương ứng bên phải

-Yêu cầu HS làm tiếp -GV sửa

Baøi 3:

-GV yêu cầu HS xem tranh nêu giá trị đồ vật

-Trong đồ vật đồ vật nhiều tiền nhất? Đồ vật tiền nhất?

-Mua thước kẻ đơi dép hết tiền?

-Giá com pa giá tiền gói bánh bao nhiên tiền?

–GV cho HS nêu cách tính -Chữa cho điểm HS

*

-Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tiến Việt Nam -GV nhận xét tiết học

-HS quan sát

-HS lắng nghe GV hướng dẫn -Cả lớp làm vào VBT

-Búp bê nhiều tiền Thước kẻ tiền

- Mua thước kẻ đơi dép hết 800 đồng

-Giá com pa giá tiền gói bánh 000 đồng

+Kiểmtra cũ:

-GV kiểm tra tập giao nhà tiết 139 -GV nhận xét chữa cho điểm HS

+Giới thiệu bài:

Đơn vị đo diện tích. 2.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1: Giới thiệu xăng – ti- mét vuông +Mục tiêu: Hiểu số đo diện tích hình theo xăng –ti-mét vng số vng 1cm có hình

+Cách tiến hành:( 15 phút, đddh ) -GV giới thiệu :

+Để đo diện tích người ta dùng

*Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành.

+Mục tiêu: Rèn kĩ đổi tiền thực phép tính với đơn vị tiền tệ

+Cách tiến hành:( 25 phút,ïïVBT ) Bài 1:

-GV yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát lợn nói cho biết lợn có tiền

-GV hỏi lợc a có tiền? Em làm để biết điều đó?

-GV hỏi tương tự với phần b phần c

-2 HS lên bảng làm

-HS quan sát mô

-HS thảo luận nhóm đôi

(12)

Giáo viên Học sinh :

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Thứ hai ngày 28 tháng năm 2005

Môn: Tập đọc - Kể chuyện Tiết: 111 + 112 ( Tuần 28 ) Bài : Cuộc chạy đua rừng.

Sách giáo khoa : Tập 02 Trang 80 I/ MỤC TIÊU:

A.Tập đọc:

-Kiến thức :-Hiểu nghĩa từ sau phần giải: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan …

-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Làm việc cần cẩn thận, chu đáo, không chủ quan, coi thường điều dù nhỏ thất bại -Kĩ : - Rèn kĩ đọc trơi chảy tồn Đọc : sửa soạn, mải mê, chải chuốt, ngúng nguẩy, khoẻ khoắn, tập tễnh …

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

-Thái độ: - Làm việc phải cẩn thận B.Kể chuyện :

-Rèn kĩ nói:- Dựa vào trí nhớ tranh kể lại câu chuyện lời ngựa Kể tự nhiên, nội dung truyện, biết phối hợp cử , nét mặt kể -Rèn kĩ nghe:-Có khả tập trung theo dõi bạn kể.

-Biết nhận xét ,đánh giá lời kể bạn.

CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện, bảng viết sẵn câu văn cần luyện đọc

(13)

1.Hoạt động khởi động :(5 phút) Hát

- GV nhận xét kiểm tra học kì HS 2.Giới thiệu

Tập đọc –Kể chuyện :Cuộc chạy đua rừng (2 tiết).

3.Các hoạt động chính: A.TẬP ĐỌC

*Hoạt động 1: Luyện đọc:

+Mục tiêu :Rèn kĩ đọc trơi chảy ,đọc từ khó ,ngắt nghỉ

+Cách tiến hành:(25 phút ,tranh minh hoạ,bảng phụ) a GV đọc toàn bài:

-GV đọc mẫu lần -GV treo tranh

-Lưu ý giọng đọc đoạn

-1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm -Cả lớp quan sát

b).Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+Đọc câu:

-GV yêu cầu HS đọc nối câu

-GV hướng dẫn HS đọc từ ngữ HS đọc sai +Đọc đoạn trước lớp.

-GV yêu cầu HS đọc nối đoạn -GV lưu ý HS đọc câu:

Con trai ,/ phải đến bác thợ rènxem lại móng.// cần thiết cho đua đồ đẹp.//

Cha yên tâm đi.// móng chắn lắm.// Con định thắng mà!//

-GV kết hợp giải nghĩa từ giải sách giáo khoa : nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan …

-GV yêu cầu HS đặt câu với từ vận động viên +Luyện đọc nhóm:

-GV yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm -GV theo dõi để biết HS thực làm việc hướng dẫn nhóm đọc

-GV gọi đại diện nhóm HS đọc thi -GV khen nhóm đọc tốt

* Hoạt động 2 :Tìm hiểu

+Mục tiêu :Hiểu nội dung ý nghĩa : Làm việc cần cẩn thận, chu đáo, không chủ quan, coi thường điều dù nhỏ thất bại

+Cách tiến hành :(15 phút , tranh ) -GV yêu cầu HS đọc lại

-GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: Con Ngựa tin điều gì?

-Em biết vòng nguyệt quế?

-Con Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào?

-HS đọc câu theo dãy HS khác lắng nghe bạn đọc rút từ khó ,bạn đọc cịn sai

- HS luyện đọc theo hướng dẫn GV

-HS nối tiếp đọc đoạn (1 lượt )

-HS đặt câu với từ vận động viên -HS thực yêu cầu GV -HS thi đọc

-1 HS đọc

-Con Ngựa tin giành vòng nguyệt quế

- Vòng nguyệt quế kết từ nguyệt quế Lá nguyệt quế mềm, có màu sáng dát vàng Vòng thường dùng để tặng cho người chiến thắng thi

(14)

-GV gọi HS đọc đoạn

-Ngựa Cha khun Ngựa Con điều gì?

-Em biết móng?

-Ngựa Con làm nhận lời khuyên cha? -Yêu cầu HS đọc đoạn đoạn

-GV yêu cầu HS giải nghĩa từ thảng thốt, chủ quan -Hảy tả lại cảnh buổi sáng rừng hoạt động muông thú rừng trước đua

-Từ ngữ cho biết vận động viên dốc sức vào đua?

-Ngựa Con chạy hai vòng đua? -Vì Ngựa Con khơng đạt kết hội thi? -Nhân dân làm để tỏ lịng biết ơn Chử Đồng Tử?

-Ngựa Con rút học gì?

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( phút )

-GV chia lớp thành nhóm, nhóm có em Yêu cầu nhóm luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

nâu tuyệt đẹp, với bờm dài chải chuốt dáng nhà vô địch.- -1 vài em đọc lại đoạn

-Ngựa Cha thấy Ngựa Con mải mê ngắm vuốt liền khuyên Ngựa Con đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua đồ đẹp

-Móng miếng sắt hình vòng cung, gắn vào chân lừa, ngựa… để bảo vệ chân

-Ngựa Con ngúng nguẩy đáp đầy tự tin: Cha yên tâm đi, móng Con định thắng -1 HS đọc, lớp đọc thầm

-Mới sáng sớm, bãi cỏ đông nghẹt Chị em nhà hươu sốt ruột gặm Thỏ Trắng, Thỏ Xám thận trọng ngắm đối thủ Bác Quạ bay bay lại giữ trật tự ngựa Con ung dung bước vào vạch xuất phát

-Các vận động viên rần rần chuyển động

-Ngựa Con dẫn đầu bước sải dài khoẻ khoắn

-Vì Ngựa Con chuẩn bị cho hội thi khơng chu đáo để có kết tốt hội thi Ngựa Con phải lo sửa soạn lại móng sắt cậu ta lại lo đến việc chải chuốt, không nghe lời khuyên cha Giữa chừng đua , móng lung lay rời hẳn làm cho Ngựa Con phải bỏ dở đua

-Ngựa Con rút học: đừng chủ quan, cho dù việc nhỏ

-HS luyện đọc theo nhóm

(15)

-GV HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay B KỂ CHUYỆN (20 phút )

1/

Gv nêu nhiệm vụ:

-Trong phần kể chuyện hơm em dựa vào tranh , kể lại toàn câu chuyện Cuộc chạy đua rừng lời Ngựa Con.

2/ Hướng dẫn kể chuyện:

-Em hiểu kể lại truyện lời Ngựa Con?

-GV gọi HS kể mẫu đoạn SGK

-GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh nêu nội dung tranh

-Yêu cầu HS lên kể nối tiếp Sau lần HS kể, GV nhận xét để HS rút kinh nghiệm

3/ Kể trước theo nhóm :

-GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm có HS , yêu cầu nhóm chọn kể theo lời hai nhân vật , sau HS tiếp nối kể chuyện nhóm

4/ Kể trước lớp:

-GV gọi đến nhóm kể lại câu chuyện trước lớp -Tuyên dương nhóm kể tốt

*Sau lần HS kể ,GV HS nhận xét nhanh theo yêu cầu sau :

-Về nội dung :Kể có đủ ý trình tự khơng ?

-Về diễn đạt :Đã nói thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp khơng ?

-Về cách thể :Giọng kể điệu *Củng cố –dặn dò :

-GV nhận xét tiết học ,yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- Tức nhập vai Ngựa Con để kể, kể xưng tơi , tớ

-1 HS kể, lớp theo dõi -HS nêu:

+Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng xuống nước

+ Tranh 2: Ngựa Cha khuyên Ngựa Con

+Tranh 3: Cuộc thi, đối thủ ngắm

+Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở đua hỏng móng

-5 HS kể HS khác lắng nghe nhận xét

-Tập kể nhóm Các HS nhóm theo dõi chỉnh sửa cho

(16)

(17)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Thứ tư ngày 30 tháng năm 2005 Môn: Tập đọc - Tiết: 112 ( Tuần 28 ) Bài : Tin thể thao

Sách giáo khoa : Tập 02 Trang 86 I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức :-Hiểu nghĩa biết cách dùng từ khó phần giải cuối bài: trường quyền, SEA games, thượng võ, truyền thống, áo vàng, ung thư … -Hiểu nội dungchính bài:

+Vận động viên Nguyễn Thuý Hiền đoạt huy chương vàng môn trường quyền nữ +Ban tổ chức SEA games chọn trâu vàng làm biểu tượng SEA games 22 +Am-xtơ-rơng gương luyện tập kiên trì, thành công

-Kĩ : - Rèn kĩ đọc trơi chảy tồn Đọc từ : trường quyền, võ thuật, SEA games , hoạ sĩ , biểu tượng, thượng võ, Am-xtơ-rông …

-Thái độ: Biết tóm tắt mẩu tin câu ngắn gọn giúp em hiểu sâuhơn CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Tranh minh hoạ tập đọc bảng viết sẵn câu cần luyện đọc

-Học sinh :Sách giáo khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

+Kiểm tra cũ

-Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện :Cùng vui chơi trả lời câu hỏi nội dung

-GV nhận xét cho điểm HS 2.Giới thiệu bài:

Tin thể thao 3.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1 : Luyện đọc

+Mục tiêu :Rèn kĩ đọc trôi chảy ,đọc từ khó ,ngắt nghỉ sau câu dài

+Cách tiến hành ( 15 phút ,tranh minh hoạ,bảng phụ) a).

GV đọc toàn bài: -GV đọc mẫu lần

b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

-GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó mà HS đọc chưa xác

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp (1 đến lượt )

-GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối

-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm -HS đọc nối tiếp, em đọc 1câu rút từ bạn đọc sai

-HS luyện đọc từ khó theo hướng dẫn GV

(18)

Nhaän xét qua dạy :

-GV chia nhóm đơi yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm -GV gọi vài nhóm lên đọc thi

*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu + Mục tiêu: HS hiểu nội dung

+ Cách tiến hành: ( 10 phút, tranh ) -GV gọi HS đọc lại tồn lần

-Hãy tóm tắt tin câu ngắn

-Tấm gương Am-xtơ-rông nói lên điều gì?

-Ngồi tin thể thao, báo chí cịn cho ta biết gì? *GV kết luận: Báo chí đưa đến cho nhiều thơng tin lĩnh vực Khi tìm hiểu thơng tin qua báo chí, em nên luyện tập tóm tắt mẩu tin câu ngắn, điều giúp em nhớ thông tin lâu

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại thơ. +

Mục tiêu: HS đọc diễn cảm +

Cách tiến hành: ( 10 phút , bảng phụ)

-GV chia lớp thành nhóm, nhóm có em Yêu cầu nhóm luyện đọc

-GV tổ chức cho HS thi đọc

-GV tổng kết thi Khen ngợi HS đọc tốt *

Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau

-Hai HS ngồi gần tạo thành nhóm đơi luyện đọc

-HS thi đọc

-HS thảo luận cặp đơi, sau phát biểu ý kiến, ví dụ:

+ Vận động viên Nguyễn Thuý Hiền đoạt huy chương vàng môn trường quyền nữ…

+Ban tổ chức SEA games chọn trâu vàng làm biểu tượng SEA games 22…

+Am-xtơ-rông gương luyện tập kiên trì, thành công…

-HS tiếp tục thảo luận cặp đơi trả lời: Am-xtơ-rơng thành cơng anh nỗ lực cố gắng kiên trì luyện tập…

-HS đọc nhóm vài tin báo

-HS học thuộc theo hướng dẫn GV

(19)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Thứ ba ngày 29 tháng năm 2005 Môn: Tập đọc Tiết: 111 ( Tuần 28 ) Bài : Cùng vui chơi

Saùch giaùo khoa : Tập 02 Trang 83 I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức :-Hiểu nghĩa biết cách dùng từ khó : cầu giấy …

-Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Các bạn nhỏ chơi đá cầu thật vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người học tập tốt

-Kĩ : - Rèn kĩ đọc trơi chảy tồn bài: nắng vàng, trải, xanh xanh, vịng quanh quanh, tinh mắt, khoẻ người …

- Thái độ: - Biết chơi trò chơi phù hợp để rèn luyện sức khoẻ giúp ta học tập tốt CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc, tranh minh hoạ

Học sinh :Sách giáo khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

+Kiểm tra cuõ:

-Gọi HS đọc thơ : Cuộc chạy đuatrong rừng trả lời câu hỏi nội dung

-GV nhận xét cho điểm HS 2.Giới thiệu

Cùng vui chơi

3.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1 : Luyện đọc

+Mục tiêu :Rèn kĩ đọc trôi chảy ,đọc từ khó ,ngắt nghỉ sau câu thơ, khổ thơ +Cách tiến hành ( 15 phút , bảng phụ )

a. GV đọc mẫu toàn bài:

-GV đọc mẫu lần

b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

-GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó mà HS đọc chưa xác

+Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp -GV hướng dẫn HS biết ngắt nghỉ sau câu thơ, khổ thơ

-4 HS đọc trả lời câu hỏi

-1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm -HS đọc nối tiếp, em đọc câu rút từ bạn đọc sai

-HS luyện đọc từ khó theo hướng dẫn GV

(20)

-GV kết hợp giải nghĩa từ khó cuối : cầu giấy.

-HS nối tiếp đọc khổ thơ nhóm -GV gọi vài nhóm lên đọc thi

-GV yêu cầu HS đọc

*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu +

Mục tiêu: HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi sau

+

Cách tiến hành: ( 10 phút, bảng phụ) -GV đọc lại toàn lần

-Bài thơ tả hoạt động HS? -Các bạn HS chơi vui nào?

-Các bạn đá cầu khéo nào?

-Hãy đọc khổ thơ cuối cho biết tác giả viết “Chơi vui học vui”?

-Em có thích đá cầu khơng? Trong chơi em thường làm gì?

-GV kết luận: Bài thơ cho tham dự trò chơi thật vui khéo léo bạn HS Giờ chơi, em chơi trị chơi bổ ích đá cầu, nhảy dây… em thấy vui hơn, thoải mái

*Hoạt động Học thuộc lòng thơ (5 phút) -GV yêu cầu HS đọc đồng thơ

-GV hướng dẫn HS học thuộc thơ cách bôi dần bảng

-GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ *

Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn dị HS đọc lại bài,chuẩn bị sau

-2 HS tạo thành nhóm luyện đọc theo yêu cầu GV

-HS thi đọc nhóm -2 HS đọc lại

-Bài thơ tả trò đá cầu bạn HS chơi

-Trò chơi bạn nom vui mắt, cầu giấy xanh bay lên lộn xuống vòng quanh quanh từ chân bạn sang chân bạn khác -Để đá cầu hay bạn phải nhìn thật tinh mắt, đá thật dẻo chân, cố gắng để cầu bay sân, không rơi xuống đất

-HS thảo luận cặp đôi để trả lời: Chơi vui làm hết mệt nhọc,tinh thần thoải mái, tình cảm bạn bè thêm gắn bó, học tập tốt

-2 đến HS trả lời

-HC đọc đồng thơ -HS luyện đọc thuộc lòng

(21)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Thứ ba ngày 29 tháng năm 2005 Mơn: Chính tả - Tiết: 55 ( Tuần 28 ) Bài : Cuộc chạy đua rừng. Sách giáo khoa : Tập 02 Trang 83 I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức :-Nghe-viết xác đoạn Cuộc chạy đua rừng

-Kĩ : Viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn: l/ n, hỏi / ngã

-Thái độ: Trình bày đẹp

CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn tả Bảng phụ có sẵn 2. -Học sinh : Bảng ,VBT

+Kieåm tra cũ:

-GV cho HS viết từ khó trước vào bảng con: mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh …

-GV sửa chữa, nhận xét 2.Giới thiệu

Nghe –viết bài: Cuộc chạy đua rừng 3.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết.

+Mục tiêu : Nghe- viết đúng, xác tả +Cách tiến hành ( 15 phút , bảng phụ ,bảng ,VBT) *Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu Chính tả

-Ngựa Con chuẩn bị cho hội thi nào? -Bài học mà Ngựa Con rút gì?

*

Hướng dẫn cách trình bày:

-Đoạn viết gồm đoạn văn?

-Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì sao? *

Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu HS nêu từ khó, từ dễ lẫn

-Yêu cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm -GV sửa cho HS

-HS viết vào bảng

- HS laéng nghe

-Ngựa Con vốn khoẻ mạnh nhanh nhẹn nên mải ngắm suối

-Đó học: đừng chủ quan

-Đoạn văn gồm đoạn

-Những chữ đầu câu: Vốn, Khi tên riêng Ngựa Con

(22)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC *GV đọc tả cho HS viết.

-GV đọc cho HS viết bài.GV theo dõi ,uốn nắn tư ngồi viết HS

*Chấm ,chữa bài:

-GV yêu cầu HS đổi tập cho kiểm tra bạn

-GV chấm khoảng đến nhận xét

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả +Mục tiêu: Phân biệt l/ n, hỏi / ngã + Cách tiến hành (10 phút, bảng phụ, BT )

Baøi 2:

a) GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập: GV treo bảng phụ có chép

-GV sửa bài, chốt lại lời giải đúng:

* niên, nai nịt, lụa, lưng, lưng, nâu, lạnh , nó, , lại -b) Tiến hành tương tự a)

* Củng cố – dặn doø (5 phút)

-u cầu HS nhà sửa ( có ) -GV nhận xét tiết học

-HS nghe viết vào - HS đổi tập soát lỗi

-1 HS đọc yêu cầu -HS làm cá nhân -HS sửa vào VBT

(23)

Thứ năm ngày 01 tháng năm 2005

Môn: Chính tả - Nghe viết - Tiết: 56 ( Tuần 28 ) Bài : Cùng vui chơi.

Sách giáo khoa : Tập 02 Trang 88 I/ MỤC TIEÂU :

-Kiến thức : Nhớ - viết lại xác ba khổ thơ cuối Cùng vui chơi -Kĩ : Phân biệt vần dễ lẫn l/ n, hỏi / ngã

-Thái độ: Trình bày đẹp

CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn tả - Học sinh :Bảng ,VBT

+Kieåm tra cũ:

-GV cho HS viết từ khó tiết trước vào bảng -GV sửa nhận xét chung

2.Giới thiệu

Trong tả hơm hướng dẫn em nghe – viết tả Cùng vui chơi và làm tập t tả tìm từ có âm đầu l/ n, hỏi / ngã

3.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết tả +Mục tiêu: Nghe - viết xác tả

+Cách tiến hành ( 15 phút , bảng phụ ,bảng ,VBT) *Hướng dẫn HS chuẩn bị

-GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ -Theo em “Vui chơi học vui”? *Hướng dẫn cách trình bày:

-Đoạn thơ có khổ thơ ? trình bày cho đẹp?

-Các dòng thơ trình bày nào? *

Hướng dẫn ta û:

-GV rút từ khó hướng dẫn học sinh phân tích viết vào bảng : mâm cỗ nhỏ, bưởi, ổi …

-GV sửa sai cho HS

-HS viết vào bảng :ngực nở, da đỏ, vẻ đẹp , hùng dũng, hiệp sĩ … -Lắng nghe

-2 HS đọc thuộc lòng thơ , lớp đọc thầm

-Vì vui chơi làm cho ta bớt mệt nhọc, tăng thêm tình đồn kết học tốt

-Đoạn thơ có khổthơ Giữa khổ thơ để cách 1dòng

(24)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC v*GV đọc tả cho HS viết.

+ GV đọc tả cho HS viết vào -GV theo dõi , uốn nắn

* Chấm, chữa bài tả:

-GV yêu cầu hai học sinh ngồi gần đổi tập để soát lỗi cho

-GV chấm đến 10 bài, nhận xét

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả +Mục tiêu : Phân biệt l/ n, hỏi / ngã. + Cách tiến hành (10 phút, bảng phụ, BT ) Bài 2:

a) GV gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu HS tư ïlàm *GV sửa sửa theo đáp án: +Ném bóng, leo núi, cầu lông b) Tiến hành tương tự a) Củng cố – dặn dò (5 phút)

-Yêu cầu HS nhà sửa ( có ) -GV nhận xét tiết học

-HS nghe - viết tả vào -Hai học sinh ngồi gần đổi tập để soát lỗi cho

-1 HS đocï yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm

-HS tự làm vào VBT -HS sửa vàoVBT -Lời gải:

(25)

Thứ tư ngày 30 tháng năm 2005

Môn: Luyện từ câu - Tiết:28 ( Tuần 28 )

Bài :Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Để làm gì?

Sách giáo khoa : Tập 02 Trang 85

I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức :-Tiếp tục nhân hố Ơn cách đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

- Kĩ : -Rèn kĩ đặt trả lời câu hỏi Để làm kĩ sử dụng dấu câu - Thái độ: Trình bày đẹp

II/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : viết sẵn 2,3 vào bảng phụ Các phiếu giao việc. -Học sinh :VBT

-GV nhận xét kiểm tra học kì lớp 2.Giới thiệu

-Trong học Luyện từ câu tuần này, tiếp tục ơn nhân hố, sáu ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi,dấu chấm than

3.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1: Nhân hố.

+Mục tiêu : Tìm từ ngữ vật, cối nhân hố câu thơ cho sẵn

+Cách tiến hành ( 10 phút , bảng phụ ,VBT)

Baøi :

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV yêu cầu HS đọc khổ thơ

-Trong câu thơ vừa đọc, cối vật tự xưng gì? Cách xưng hơ có tác dụng gì?

*GV kết luận: Để cối, vật, vật tự xưng từ tự xưng người tơi, tớ, mình… cách nhân hố Khi đó, thấy cối , vật, vật trở nên gần gũi, gắn bó , thân thiết với người bạn bè

-Laéng nghe

-1 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi VBT

-2 HS đọc khổ thơ

(26)

*Hoạt động 2 : Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi Để làm gì?

+Mục tiêu : Rèn kĩ đặt trả lời câu hỏi Để làm gì?

+Cách tiến hành (10 phút , bảng phụ ,VBT)

Bài 2:

-GV gọi HS đọc yêu cầu tập

-GV gọi HS khác đọc câu văn tập -GV yêu cầu HS suy nghĩ tự làm

-Yêu cầu HS nhận xét sửa chữa bạn

-Nhận xét cho điểm HS

*Hoạt động 3 : Ôn luyện dấu câu.

+Mục tiêu : Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

+Cách tiến hành (10 phút , bảng phụ ,VBT)

Baøi :

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS tự làm vào VBT, sau gọi HS đọc làm

-GV nhận xét chốt ý:

Phong học về. Thấy em vui, mẹ hỏi: -Hôm điểm tốt à?

-Vấng! Con điểm nhờ nhìn bạn Long. Nếu khơng bắt chước bạn không được điểm cao thế.

Mẹ ngạc nhiên:

-Sao lại nhìn bạn?

-Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu! Chúng thi thể dục maø!

* Củng cố – dặn dò (5 phút)

-Yêu cầu HS nhà hoàn thành vào VBT -GV nhận xét tiết học

-1 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi trong SGK

-HS đọc câu văn -Cả lớp làm vào VBT HS lên bảng gạch phận trả lời câu hỏi Để làm gì?

-Đáp án:

a) Con phải đếnnhà bác thợ rèn để xem lại móng

b) Cả vùng sơng Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông c) Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật chạy nhanh

(27)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Thứ năm ngày 01 tháng năm 2005

Môn: TẬP VIẾT - Tiết:28 ( Tuần 26 ) Bài : ÔN CHỮ HOA : T (Th) Sách giáo khoa : Tập 02 Trang 86 I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Củng cố cách viết chữ hoa T (Th ) Viết đẹp chữ viết hoa tên riêng , câu ứng dụng nét nối chữ quy định - Kĩ : Rèn kĩ viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

- Thái độ: Trình bày đẹp

CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Mẫu chữ viết hoa.Tên riêng Thăng long và câu ứng dụng dịng kẻ li

-Học sinh :Vở tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

+Kiểm tra cũ:

-GV thu số để chấm nhà HS

+Giới thiệu

Trong tập viết hôm củng cố lại I viết chữ hoa Th và cách viết số chữ viết hoa có

tên riêng câu ứng dụng 3.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết chữ hoa:

+Mục tiêu : Luyện viết chữ Th hoa câu ứng dụng

+Caùch tiến hành ( 10 phút, bảng con) *

Luyện viết chữ hoa :

-GV yêu cầu HS tìm chữ hoa có tên riêng từ ứng dụng

-GV viết mẫu cách chữ hoa trên, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-GV yêu cầu HS viết chữ T (Th ),L trên bảng -GV sữa cho HS viết mẫu

* Luyện viết từ ứng dụng ( Tên riêng ) -GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu: Thăng Long tên cũ thủ đô Hà Nội vua Lý Thái Tổ đặt Theo sử sách rời kinh đô từ Hoa Lư (nay Hà Nội ) , Lý Thái Tổ mơ thấy rồng

-Laéng nghe

- T (Th ),L

-HS quan saùt, số HS nhắc lại cách viết

-HS tập viết chữ bảng -1 HS đọc từ ứng dụng : tên riêng

Thaêng Long

(28)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC vàng bay lên, vua đổi tên Đại La thành Thăng

Long

-Yêu cầu HS tập viết bảng -GV sửa cho HS

*

Luyện viết câu ứng dụng:

-GV gọi HS đọc câu ứng dụng -Câu ứng dụng khuyên ta điều gì?

-GV giúp HS hiểu nội dung câu thơ : Năng tập thể dục làm cho người ta khoẻ mạnh uống nhiều thuốc bổ

-GV yêu cầu HS quan sát nhận xét xem câu ứng dụng chữ có chiều cao

-Yêu cầu HS viết bảng -GV sửa cho HS

*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào tập viết + Mục tiêu: Viết đúng, đẹp chữ hoa, từ câu ứng dụng

+ Cách tiến hành : (15 phút, tập viết) -GV yêu cầu HS viết vào

-GV nhắc nhở HS ngồi viết tư thế, lưu ý em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

*

Chấm, chữa bài:

-GV chấm nhanh đến

-Sau nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm * Củng cố – dặn dò (5 phút)

-Yêu cầu HS hoàn thành viết, luyện viết thêm phần nhà Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng -GV nhận xét tiết học

- Cả lớp viết vào bảng -1 HS đọc câu ứng dụng

Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ.

-Khuyên ta phải chăm tập thể duïc

-Chữ T, g, y, h, b cao li rưỡi, chữ d, t cao li , chữ lại cao li -HS viết bảng

-HS viết vào vở:

+ Viết chữ Th : dòng cỡ nhỏ +Viết chữ L : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Thăng Long :2 dòng cỡ nhỏ

(29)

Thứ sáu ngày 02 tháng năm 2005 Môn: Tập làm văn- Tiết: 28 ( Tuần 26 ) Bài : Kể lại trận thi đấu thể thao

Viết lại tin thể thao báo, đài

Sách giáo khoa : Tập 02 Trang 88 I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức :-Viết lại đựơc tin thể thao đọc báo, xem ti vi… viết gọn , đủ thông tin

-Kĩ :- Rèn kĩ nói: Kể lại cách tự nhiên ,rõ ràng trận thi đấu thể thao xem nghe tường thuật theo gợi ý SGK

-Thái độ: -Trình bày đẹp CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ.

- Học sinh :Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

+Kiểm tra cũ:

-GV nhận xét kiểm tra học kì lớp 2.

Giới thiệu bài:

-Giờ tập làm văn em dựa vào câu hỏi gợi ý để kể lại trận thi đấu thể thao mà em xem nghe tường thuật Sau viết lại tin thể thao mà em đọc được, nghe

3.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1: Kể lại trận thi đấu thể thao

+Mục tiêu : Kể lại cách tự nhiên , rõ ràng trận thi đấu thể thao theo gợi ý SGK

+Cách tiến hành ( 15 phút, bảng phụ, tranh )

Baøi 1:

-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

-GV yêu cầu HS đọc to phần gợi ý tập

-GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS kể phần trận đấu

+Trận đấu môn thể thao nào?

+Em tham gia hay xem thi đấu? Em xem với ai?

+Trận thi đấu đựơc tổ chức đâu? Khi nào? Giữa đội với đội nào?

-Laéng nghe

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -2 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK

+La bóng bàn, cầu lơng, đá cầu,…

+Em xem trận đấu với bố, với anh trai…

(30)

+Diễn biến thi đấu nào? Các cổ động viên cổ vũ sao?

+Kết thi đấu sao?

-Yêu cầu HS ngồi cạnh dựa vào gợi ý nói cho nghe

-GV gọi đến nhóm nói trứơc lớp

*Hoạt động 2 : Viết lại tin thể thao

+Mục tiêu: Viết tin thể thao em đọc t báo (hoặc nghe được, xem buổi

phát thanh, truyền hình )

+Cách tiến hành ( 15 phút, tranh, VBT )

Baøi 2:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS đọc số tin thể thao sưu tầm đựơc trước lớp

-GV hướng dẫn HS viết lại tin thể thao, phải đảm bàotính trung thực tin, nghĩa phải viết thật Em nên viết ngắn gọn, đủ ý, không nên chép y nguyên tin đưa

-Gọi đến HS đọc trứơc lớp, yêu cầu lớp theo dõi nhận xét

-Nhận xét cho điểm HS *

Củng cố – dặn dò

-Tun dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, phê bình nhắc nhở HS chưa ý học

-Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau -GV nhận xét tiết học

+Sau trọng tài hiệu trận đấu bắt đầu trận đấu trở nên gay cấn Cầu thủ mang áo xanh lớp Ba liên tục phát bóng xốy , bay nhanh , cầu thủ lớp Ba không tỏ lúng túng Cầu thủ di chuyển thoăn từ trái sang phải… +Cuối chiến thắng thuộc lớp Ba cổ động viên lớp Ba reo hị khơng dứt niềm vui chiến thắng

-Làm việc theo cặp

-1 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK

-3 đến HS đọc, lớp theo dõi -Nghe hướng dẫn , sau tự viết vào

(31)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2005

Môn: Đạo đức ( Tuần 28 )

Bài 13: TIẾT KIỆM VAØ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết2) Sách giáo khoa : Tập 01 I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức :- Giúp HS hiểu:Nước cần thiết sống người Nước dùng sinh hoạt (ăn uống…) dùng lao động sản xuất Nhưng nguồn nước vơ tận Vì cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Kĩ :Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước Tham gia vào hoạt động, phong trào tiết kiệm nước địa phương

- Thái độ:-Quý trọng nguồn nước Có ý thức sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Tán thành, học tập người biết tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Không đồng ý với người lãng phí làm nhiễm nguồn nước

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ, tranh ảnh chụp cảnh sử dụng nước, giấy phổ to, bút dạ…

-Học sinh :Vở tập đạo đức III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

+Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra VBT 2.Giới thiệu

Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (tiết 2) 3.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1 : Trình bày kết điều tra. +Mục tiêu : Biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước. +Cách tiến hành ( 10 phút, tranh )

-Yêu cầu HS chia nhóm, yêu cầu HS vào kết phiếu điều tra để điền vào bảng báo cáo nhóm

-Mỗi nhóm phát bảng báo cáo có nội dung: +Bảng 1: Những việc làm tiết kiệm nước nơi em sống

+Bảng 2: Những việc làm gây lãng phí nước

+Bảng 3: Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em sống

+Bảng 4: Những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước -Yêu cầu nhóm dán kết lên bảng nhóm

-Chia nhóm, nhận tờ báo cáo HS viết lại kết từ phiếu điều tra vào bảng báo cáo

(32)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC HS nộp phiếu báo cáo cá nhân

-GV giúp HS rút nhận xét chung nguồn nước nơi em sống sử dụng tiết kiệm hay cịn lãng phí, nguồn nước bảo vệ hay ô nhiễm

-Yêu cầu HS nêu vài việc em làm để tiết kiệm nguồn nước

-Kết luận: Chúng ta phải thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước để bảo vệ trì sức khoẻ sống

*Hoạt động 2 : Sắm vai xử lý tình huống.

+Mục tiêu : Có hành động bảo vệ nguồn nước

+Cách tiến hành ( 15 phút, phiếu )

-u cầu nhóm HS thảo luận tìm cách xử lý tình sắm vai thể

*Tình 1: Em Nam cùnh dọc bờ suối Bỗng Nam dừng lại, nhặt vỏ hộp thuốc sâu quăng xuống sơng cho trơi bập bềnh Nam cịn nói: “Nước chẳng bẩn đâu, chỗ bị bẩn chôi chỗ khác, chẳng việc phải lo” Trong trường hợp em làm gì? (hoặc nói ?) *Tình 2: Mai An đường phố phát chỗ ống nước bị rò rỉ Nước chảy nhiều nhanh Mai định dừng lại xem An cau lại: “Oâi dào, nước chẳng cạn đâu Cậu lo làm cho mệt” Nếu em Mai em làm gì?

-u cầu HS trình bày cách sử lí - Kết luận:

Nước bị cạn hết Nước bẩn ảnh hưởng đến sức khoẻ Do cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Phê phán hành vi tiêu cực, ủng hộ thực tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

*Củng cố – dặn dò:

-Yêu cầu HS thực tốt học -GV nhận xét tiết học

-Dựa kết chung tự rút nhận xét

-Một vài HS nhắc lại

-Các nhóm thảo luận tìm giải đáp cho trường hợp

+Em giải thích cho Nam làm làm cho người phía nguồn phải dùng nước ô nhiễm Như không tốt Em Nam vớt vỏ hộp lên vứt vào đống rác (nấu không em làm nhờ giáo nhắc nhở bạn Nam)

+Em dừng lại để xem chỗ nước rò rỉ to hay nhỏ Nếu nhỏ tạm thời nhờ người khác bịt lại báo cho người thợ sửa chữa Hoặc em nhờ người khác Em giải thích cho An nghe cần thiết phải tiếc kiệm nguồn nước để bạn thực

(33)

Thứ tư ngày 30 tháng 03 năm 2005 Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( Tuần 28 ) Bài 55 : THÚ (Tiếp theo)

Saùch giáo khoa : Trang 106, 107. I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Giúp HS nêu tên phận bên thể thú rừng - Kĩ : Nêu ích lợi thú rừng, kể tên vài loài thú rừng

- Thái độ:-Có ý thức hành vi lồi thú

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Tranh ảnh SGK tranh sưu tầm Phiếu thảo luận, điểm số 10,20,30 (bốn bộ)

-Học sinh :Vở tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.KHỞØI ĐỘNG: (2 phút) BÀI CŨ: (5 phút)

- GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ tiết 54 - GV nhận xét

3 BÀI MỚI:

Thú (Tiếp theo)

Hoạt động 1: Gọi tên phận bên thể thú Mục tiêu: Nắm phận bên loài thú. Cách tiến hành: ( 10 phút, tranh)

-Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh sưu tầm để biết vật tranh vật gì?

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Kể tên loài thú rừng, gọi tên phận thể số vật nêu đặc điểm giống khác lồi thú rừng

+u cầu đại diện nhóm lên bảng vào hình, nói tên vật phận bên thể thú rừng

+Yêu cầu nhóm nêu điểm giống khác thú rừng

+Nêu đặc điểm thú rừng là: Động vật có xương sống, có lơng mao, đẻ ni sữa

-Yêu cầu HS nêu điểm khác thú rừng thú ni sau GV mở rộng cho HS: Cơ thể thú ni có biến đổi phù hợp với ni dưỡng chăm sóc

- Haùt

-2 đến HS lên bảng

-HS quan sát vật tranh, xác định tên phân loại thú

-HS làm việc theo nhóm: Lần lượt HS kể tên lồi thú, nhóm ghi vào giấy Sau HS chọn vật gọi tên phận bên ngồi thể vật trước lớp

-Các nhóm thảo luận điểm giống khác loài thú rừng

-Đại diện nhóm trả lời, HS khác theo dõi, nhận xét -Đại diện nhóm báo cáo

(34)

con người Thú rừng sống hoang dã, tự kiếm sống -Hoạt động 2: Ích lợi thú rừng.

-Mục tiêu: Hiểu lợi ích lồi thú. -Cách tiến hành: ( 10 phút, tranh )

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm hồn thành phiếu tập:

*Hãy nối sản phẩm thú rừng với lợi ích tương ứng -u cầu nhóm trình bày kết thảo luận nhận xét, bổ sung

-Yêu cầu HS cho biết ích lợi thú rừng

*GV kết luận: Thú rừng cung cấp dược liệu quý, nguyên liệu để trang trí mà mỹ nghệ Thú rừng giúp thiên nhiên sống tươi đẹp

-Hoạt động 3: Bảo vệ thú rừng. +Mục tiêu:

+Cách tiến hành: ( 10 phuùt, tranh )

-GV treo tranh số loài động vật quý hiếm: Hổ báo, gấu trúc, tê giác, voi…

-Giới thiệu loài thú q số lượng lồi vật cịn

-Chúng ta phải làm để lồi thú không bị đi?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo định hướng: 1/Kể biện pháp bảo vệ thú rừng

2/Vẽ tranh viết hiệu tuyên truyền cổ động để bảo vệ loài thú quý

3/Địa phương em làm để bảo vệ lồi thú hiếm? -u cầu nhóm báo cáo

-GV nhận xét kết làm việc nhóm Kết luận: Bảo vệ loài thú rừng việc làm cần thiết

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5 phút) -Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ SGK

-Dặn dò HS sưu tầm tranh ảnh thú rừng chuẩn bị cho sau

* Nhận xét tiết học

-HS nhận phiếu tập, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu tập

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS quan sát gọi tên vật tranh

-Laéng nghe

-Chúng ta cần bảo vệ thú rừng, không săn bắn thú rừng bừa bãi, khơng chặt phá rừng

(35)

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( Tuần 28 )

Bài 52 : THỰC HAØNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN Sách giáo khoa : Trang 108,109.

I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Giúp HS khắc sâu hiểu biết thực vật, động vật

- Kĩ : Có kỹ vẽ, viết, nói vvề cối, vật mà HS quan sát - Thái độ:-Có ý thức giữ gìn bảo vệ cỏ, động vật thiên nhiên

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Phiếu thảo luận, đồ dùng phục vụ trò chơi. -Học sinh :Vở tập.

1.KHỞØI ĐỘNG: (2 phút) BÀI CŨ: (5 phút)

- GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ tiết 55 - GV nhận xét

3 BÀI MỚI:

Thực hành: Đi thăm thiên nhiên Hoạt động 1: Thực hành tham quan. Mục tiêu: Tìm hiểu thiên nhiên. Cách tiến hành: ( 10 phút )

-GV có điều kiện đưa HS tham quan thiên nhiên -GV hướng dẫn giới thiệu cho HS nghe loài cây, vật quan sát

-GV nhắc nhở HS tìm hiểu lồi cây, vật Hoạt động 2: Giới thiệu tranh vẽ

Mục tiêu: Vẽ tarnh thiên nhiên. Cách tiến hành: ( 10 phút, tranh )

-Yêu cầu HS đưa tranh lên trước lớp

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Trong nhóm HS giới thiệu cho bạn nghe tranh vẽ -Yêu cầu HS giới thiệu trước lớp

Hoạt động 3: Bạn biết động vật, thực vật. Mục tiêu: Tìm hiểu động vật, thực vật.

Cách tiến hành: ( 10 phút, tranh )

-GV chia HS thành nhóm, nhóm động vật nhóm thực vật theo vẽ em

-Yêu cầu HS đội vẽ tranh động vật chia thành nhóm nhỏ, phát cho nhóm phiếu thảo luận số

-Yêu cầu HS đội vẽ tranh thực vật chia thành nhóm nhỏ, phát cho nhóm phiếu thảo luận số

- Haùt

-2 đến HS lên bảng

-Tham quan: quan sát, ghi chép

-HS đưa tranh

-HS làm việc theo nhóm: Lần lượt HS giới thiệu tranh vẽ

-Các nhóm bình chọn cử đại diện nhóm HS lên giới thiệu trước lớp

-HS thực theo yêu cầu GV

(36)

-Cho HS

thảo luận thời gian 10 phút Sau yêu cầu nhóm dán kết lên bảng

-Yêu cầu nhóm trình bày -Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung

-Hỏi HS: Em thấy động vật thực vật khác điểm gì?

-GV kết luận: Động vật thực vật khác phận thể Động vật di chuyển cịn thực vật khơng Thực vật quang hợp cịn động vật khơng

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5 phút) -GV tổ chức cho HS chơi trị chơi ghép đơi -GV chuẩn bị đồ dùng chơi trò chơi

+GV phổ biến cách chơi tổ chức cho HS chơi -GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng -Nhắc nhở HS cố gắng bảo vệ thiên nhiên mơi trường bảo vệ sống -Tổng kết tiết học u cầu HS nhà chuẩn bị sau * Nhận xét tiết học

-Các nhóm cử đại diện trình bày -HS nhận xét, bổ sung

(37)

Môn: MĨ THUẬT

Bài 28 : VẼ TRANG TRÍ

VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN. Vở tập vẽ: Trang 39

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS hiểu biết thêm cách tìm vẽ màu Kĩ năng: Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích.

Thái độ: Thấy vẻ đẹp mmàu sắc, yêu mến thiên nhiên. II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Tranh phóng to để HS vẽ theo nhóm Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KHỞØI ĐỘNG: (2 phút) BAØI CŨ: (3 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập BAØI MỚI:

*Giới thiệu bài:

GV lựa chon cách giới thiệu phù hợp với nội dung -GV ghi tựa lên bảng:

Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn. Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét.

Mục tiêu: HS tập quan sát, nhận xét đặc điểm tranh

Caùch tiến hành: (05 phút, tranh vẽ mẫu ).

-GV u cầu HS xem hình vẽ có sãn tập vẽ, để nhận biết :

+Trong hình vẽ sẵn , vẽ gì? +Tên hoa gì?

+Vị trí lọ hoa hình vẽ

-GV gợi ý HS nêu ý định vẽ màu : lọ , hoa

Hoạt động 2: Cách vẽ màu.

Mục tiêu: Biết cách cách vẽ màu vào hình có sẵn. Cách tiến hành : ( 10 phút, tranh mẫu ).

*GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để HS biết cáchvẽ màu:

+Vẽ màu xung quanh trứơc, sau +Thay đổi hướng nét vẽ, để sinh động +Với bút cần đưa nhanh

+Với sáp màu bút chì khơng nên chồng nét nhiều lần +Với màu nước, màu bột cần thử màu

Hoạt động : Thực hành:

Mục tiêu: Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích.

-HS lắng nghe

-HS quan sát rút nhận xét

(38)

Cách tiến hành: (15 phút, tập vẽ, giấy màu, hồ ) -GV yêu cầu HS tự làm dán vào tập vẽ

-Trong HS làm GV đến bàn quan sát , hướng dẫn thêm cho HS cịn lúng túng để em hồn thành vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá:

Mục tiêu: Biết đánh giá , nhận xét vẽ bạn. Cách tiến hành : (05 phút)

-GV chọn số đẹp nhận xét

- GV nhận xét tiết học lớp Động viên , khen ngợi HS tích cực học tập

CỦNG CỐ – DẶN DÒ: * Dặn dò: Quan sát lọ hoa

-Quan sát tranh ảnh số lọ hoa trang trí -Hồn thành vẽ

-HS thực hành vẽ vào tập vẽ

- Nhận xét vẽ bạn

(39)

Môn: THỦ CÔNG

Bài : LÀM LỌ HOA CẮM TƯỜNG (Tiết 3) Sách giáo khoa :Trang 244

I/ MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS biết vận dụng kĩ gấp , cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường. Kĩ năng: Làm lọ hoa gắn tường quy trình kĩ thuật.

Thái độ: Hứng thú với học làm đồ chơi. II/ CHUẨN BỊ

Giáo viên: Mẫu lọ hoa gắn tường, lọ hoa gắn tường làm hồn chỉnh chưa dán vào bìa

-Quy trình làm lọ hoa gắn tường Học sinh: Giấy bìa màu, kéo, hồ dán… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KHỞØI ĐỘNG: ( Phút) BAØI CŨ: (5 phút ) - Kiểm tra đồ dùng học tập BAØI MỚI:

Giới thiệu bài:

Trong tiết học tập làm lọ hoa gắn tường + GV ghi tựa lên bảng: Làm lọ hoa gắn tường (Tiết 3).

Hoạt động 1: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí.

Mục tiêu: Làm lọ hoa gắn tường quy trình kĩ thuật

Cách tiến hành: ( 25 phút, mẫu, giấy thủ công )

-GV yêu cầu HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy

-GV nhận xét sử dụng tranh qua trình làm lọ hoa để hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn tường:

+Bước 1:Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách

+ Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường

-GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm cá nhân Trong trình HS thực hành , GV quan sát , uốn nắn , giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

-GV gợi ý cho HS cắt , dán hoa có cành , để cắm trang trí vào lọ hoa (cách cắt, dán hoa

- Hát

-HS quan sát nhận xét

-HS nhắc lại bước gấp

(40)

đã học )

-HS trang trí trưng bày sản phẩm GV tuyên dương, khen ngợi em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo

-GV đánh giá kết học tập HS CỦNG CỐ – DẶN DÒ: ( phút)

* Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kết HS

* Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau tiếp tục thực hành Làm đồng hồø để bàn (tiết 1).

(41)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN : 28 - LỚP 33.

(Từ ngày 28 tháng năm 2005 đến ngày 01 tháng năm 2005.)

Chủ đề:

NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY ĐDDH

Thứ hai

28 / / 05 Chào cờ Toán 136 So sánh số phạm vi 100000. Bảng phụ Đạo đức 28 Tết kiệm bảo vệ nguồn nước (tt) Tranh

Tập đọc 109 Cuộc chạy đua rừng Tranh

Tập đọc-KC 110 Cuộc chạy đua rừng Tranh

Thứ ba

29 / / 05 Tập đọcToán 111137 Cùng vui chơi.Luyện tập. Bảng phụTranh Chính tả 55 Nghe - viết: Cuộc chạy đua rừng Bảng phụ Mỹ thuật 28 Vẽ theo mẫu: Vẽ màu vào hình có sẵn Tranh LT T Việt

Thứ tư

30 / / 05 TN – XHTập đọc 11255 Thú (tiếp theo)Tin thể thao. TranhTranh L từ & câu 28 Nhân hố.Ơn cách đặt TLCH Để làm gì? Tranh

Toán 138 Luyện tập Bảng phụ

Thứ năm

31 / / 05 HátToán 13928 Ơn hát : Tiếng hát bạn bè mình.Diện tích hình. Bộ đddh

Chính tả 56 Nhớ – viết : Cùng vui chơi Bảng phụ

Tập viết 28 Ôn chữ hoa T (Th) Chữ mẫu

Thủ công 28 Làm lọ hoa gắn tường (tiết ) Mẫu Thứ sáu

01 / / 05 Toán Thể dục 14028 Đơn vị đo diện tích- Xăng – ti- mét- vng.Ơn nhảy dây- Trị chơi ném trúng đích Bộ đddh

TN - XH 56 Thực hành : Đi thăm thiên nhiên Tranh

TL Văn 28 Kể lại trận thi đấu thể thao Viết lại tin thể thao. Tranh

SHTT Kiểm điểm tuần 28

Ngày 28 tháng năm 2005.

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GVPT LỚP

(42)



Thực trương trình tuần: + Rèn chữ:

+ Rèn tốn:

+ Rèn tiếng việt:

+ Kiểm tra thường xuyên:

+ Công tác khác:

(43)