KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1/ Thuận lợi: phòng lớp sạch sẽ , được sự quan tâm chăm sóc của ban ngành đoàn thể, các cấp lãnh đạo, BGH trường. - Lớp thuộc trung tâm của trường nên việc vận động học sinh ra lớp khá đông đủ. - Giáo viên tập huấn chuyên đề bồi dưỡng hè, bồi dưỡng chuyên môn. 2/ Khó khăn: -Lớp có só số khá đông nên việc quản lý về nề nếp thói quen rất khó khăn. -Lớp còn rất nhiều cháu mới vào nhóm chưa qua chương trình 4 tuổi nên rất mới lạ, chậm tiếp thu bài. -CSVC còn nghèo nàn, ít được sự quan tâm của các bậc phụ huynh -Cháu rất hiếu động cháu hay quậy phá. B/ NỘI DUNG CÔNG VIỆC: 1/ Kế hoạch chủ điểm: Chủ điểm 1: Trường MG Chủ điểm 2: Gia đình Chủ điểm 3: Một số ngành ghề Chủ điểm 4: Thế giới động vật Chủ điểm 5: Tết và mùa xuân Chủ điểm 6: Thế giới thực vật Chủ điểm 7: Phương tiện giao thông Chủ điểm 8: Quê hương – Bác Hồ – Thủ đô Hà Nội 2/ Chỉ tiêu: a/ Đối với lớp: Duy trì só số 100% đến cuối năm - Cháu tham gia tốt phong trào các cấp thi ở lớp, cấp trường, cấp Huyện. - Tham gia các hoạt động của lớp. - Tham gia các ngày lễ, hội trong năm . */ Biện pháp thực hiện: Biết hoạt động đúng chế độ sinh hoạt của ngày. -Biết hoạt động tốt đúng chế độ sinh hoạt của ngày. - Họp phụ huynh hàng tháng + luôn quan tâm giúp đở các cháu cá biệt. 1 b. Đối với cô: Thực hiện tốt chế độ sinh hoạt của ngày, tham gia tốt các phong trào của trường, cấp Huyện – cấp TP, thi giáo viên giỏi, thi làm đồ dùng đồ chơi, vận động phụ huynh cung tham gia qua thực hiện tốt hai chuyên đề. -Tham gia học các chuyên đề, học bồi dưỡng hè. -Tham gia học bồi dưỡng chuyên môn từ xa. */ Biện pháp thực hiện: Trang trí phòng lớp sạch sẽ theo đúng chủ điểm. -Hoàn thành tốt các loại HSSS cho cô và cháu. - Tham gia học và tự học bồi dưỡng chuyên môn hè từ xa, tham gia họïp tổ, học tập, dự giờ, thao giảng. - Hoàn thành tốt các bài tập theo đúng qui đònh. */ Chỉ tiêu cần đạt: -Đạt giáo viên giỏi cấp trường -Đạt đồ dùng cấp trường c. Đối với cháu: Cháu đi học đều, đúng giờ, biết cất và lấy đồ dùng đúng qui đònh. -Thực hiện tốt đúng qui đònh của lớp -Biết sắp xếp đúng các đồ dùng, đồ chơi của lớp -Ngồi học ngay ngắn không chọc phá bạn. -Tham gia tốt các cuộc thi trong năm các cấp: + Bé khoẻ, bé ngoan + Bé kể chuyện đọc thơ. */ Biện pháp thực hiện: Luôn quan tâm nhắc nhở trẻ. Uốn nắn, sửa sai trẻ thực hiện tốt hơn. -Có kế hoạch bồi dưỡng các cháu có năng khiếu ngay từ đầu năm. 3/ Thời Gian Biểu: STT Thời Gian Nội Dung 1 2 3 4 5 6h45’-7h30’ 7h30’-8h 8h-9h 9h-10h 10h-10h30’ Đón trẻ Hoạt động ngoài trời Hoạt động chung Hoạt động góc Vệ sinh- nêu gương – trả trẻ 2 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC: 1/ Đối với lớp: Tham gia tốt các lễ hội trong năm -Lễ khai giảng năm học – Tết trung thu -Lễ 20/11 + lễ 22/12 -Lễ hội mùa xuân. - lễ 8/3 */ Biện pháp thực hiện: Chọn cháu liên hệ với trường tập dợt cho cháu, tham gia tốt các lễ hội của trường. -Tham gia biểu diển văn nghệ trong trường hàng tuần tạo cho cháu tự tin, mạnh dạn và có khả năng âm nhạc tốt. Tập cháu biết kể chuyện đọc thơ. 2/ Đối với giáo viên: Trang trí lớp đúng qui đònh, theo yêu cầu, ngày giờ công đảm bảo. -Soạn giáo án, làm đồ dùng, làm HSSS cho cô và cháu theo tháng đầy đủ. -Đạt kết quả tốt qua các cuộc thi và các phong trào. */ Biện pháp thực hiện: -Lên lớp giảng bài đấy đủ các loại hồ sở sổ sách giáo án đầy đủ -Kết hợp với PH qua vấn đề học tập của cháu -Dự giờ thao giảng trao đổi kinh nghiệm qua đồng nghiệp -Tham gia học chuyên đề + học bồi dưỡng hè theo đúng kế hoạch của BGH. 3/ Đối Với Cháu: -Duy trì sỉ số đi học đúng giờ, đúng qui đònh -Chàu vào nề nếp tốt, biết vâng lời, không nói tục hay chửi thề. -Tham gia tốt các cuộc thi 4/ Giáo dục lễ giáo: Cháu biết vâng lời cô giáo. -Biết vâng lời người lớn -Biết nói cám ơn và đón nhận hai tay -Biết đi thưa về trình -Biết yêu qúi em nhỏ + kính trọng người già -Biết giúp đở cha mẹ, ông bà -Có một số hành vi văn minh lòch sự với MTXQ */ Biện pháp thực hiện: Cháu đến lớp lắng nghe cô dạy, học hỏi theo những gương bé ngoan. -Cô lồng ghép các hoạt động các môn 3 -Nêu gương một số nhân vật điển hình KẾ HOẠCH THÁNG 9 1.Chăm sóc giáo dục: Tổ chức cho trẻ làm quen với các nội dung như: mơi trường xung quanh, tốn, văn học, tạo hình, âm nhạc, thể dục, hoạt động ngồi trời, các trò chơi học tập, trò chơi dân gian, trò chơi có luật,… 2.Nề nếp, thói quen: Trẻ có nề nếp thói quen, vệ sinh cá nhân sạch sẽ, có thói quen lao động tự phục vụ. Hình thành thói quen học tập nghiêm túc, khơng nói chuyện trong giờ học. Trẻ có nề nếp thói quen trong các hoạt động vui chơi, khơng tranh giành đồ chơi trong khi chơi, chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định. 3.Nhiệm vụ của cơ: Ổn định đưa trẻ vào nề nếp học tập, vui chơi. Trang trí lớp hấp dẫn theo chủ điểm thu hút trẻ đến lớp. Sưu tầm những câu chuyện, bài thơ, bài hát có liên quan đến chủ điểm. Soạn giáo án đầy đủ trước khi đến lớp. Chuẩn bị tổ chức cho ngày lễ khai giảng. KẾ HOẠCH TUẦN 1 1.Chăm sóc giáo dục: Thực hiện chăm sóc giáo dục theo phân phối chương trình. Đưa trẻ vào nề nếp học tập tạo hứng thú cho trẻ vui chơi. Rèn luyện ý thức kỷ luật. 2.Nhiệm vụ của cơ: Soạn giáo án đầy đủ. Làm đồ dùng dạy học, đồ dùng phục vụ hoạt động vui chơi. 4 PHN PHI CHNG TRèNH TUN 1 (T ngy 23/8-27/8/2010) Th,ngy Mụn ti Loi tit Th hai To hỡnh Lm quen vi t nn Th dc i hỡnh i ng mu Th ba Toỏn Ghộp i tng 1 1, nhn bit hỡnh m nhc vuụng, hỡnh tam giỏc M yờu khụng no tit 1 Th t MTXQ Lao ng ca ngi ln trong trng mu giỏo To hỡnh Lm quen vi bỳt chỡ,sỏp mu,giy Th nm m nhc M yờu khụng no T2 Vn hc Thm nh b T1 Th sỏu Vn hc Thm nh b T2 Th dc Bt ti ch, bt v phớa trc T 1 4.Cỏc trũ chi: Trũ chi vn ng: bt vt con Trũ chi hc tp: chi trn tỡm Trũ chi dõn gian: ln cu vng. Thửự 2, ngaứy 23 thaựng 09 naờm 2010 1/ ểN TR: V sinh lp sch s, tr vo lp trũ chuyn lm quen vi bn, vi cụ, chi chi. 2/TH DC SNG: ng tỏc hụ hp: g gỏy ng tỏc tay vai: 2 tay sang ngang, lờn cao. ng tỏc chõn: ngi xm, ng lờn. ng tỏc ln: ng cỳi ngi v trc. ng tỏc bt: bt ti ch. 5 3/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Mục đích, yêu cầu: Thay đổi trạng thái hoạt động, tạo không khí thoải mái cho trẻ vui chơi, học tập. 2.Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ. 3.Tiến trình hoạt động: a) Hướng dẫn và dặn dò trẻ trước khi ra sân. b) Hoạt động: -Quan sát thiên nhiên, trò chuyện về thời tiết. Hỏi trẻ về các bài hát, bài thơ, câu chuyện mà trẻ biết. -Trò chơi vận động: Bắt Vịt Con + Chuẩn bị: vẽ một vòng tròn to làm ao cách chỗ trẻ đứng 3-4m. +Luật chơi: chỉ được bắt vịt ngoài vòng tròn,nếu đập được vào vai bạn coi như bị bắt. +Cách chơi: chọn 3-4 trẻ làm người chăn vịt, các trẻ khác làm vịt. Khi người chăn vịt gọi vít, vít, vít(vẫy tay gọi vịt lại)các con vịt đi lên bờ ra khỏi vòng tròn tiến về phía người chân vịt. Khi vịt đến gần cô phát tín hiệu bắt vịt con, người chăn vịt đuổi theo để bắt vịt, các con vịt chạy thật nhanh xuống ao(vào vòng tròn) vưà chạy vừa kêu vít,vít, vít . Nếu con vịt nào bị người chăn vịt chạm vào người coi như bị bắt, ai bị bắt phải ra ngoài 1 lần chơi hoặc đổi làm người chăn vịt( chơi 4-5 lần). -Trò chơi dân gian: Lộn Cầu Vồng +Luật chơi: đọc đến câu thơ cuối cùng bắt đầu lộn nửa vòng quay lưng vào nhau ( hoặc đối mặt nhau). +Cách chơi: từng đôi một cầm tay nhau vừa đọc thơ vừa vung tay theo nhịp, cứ mỗi tiếng vung tay sang một bên: Lời 1 Lộn cầu vồng Nước sông nước chảy Thằng bé lên bảy Con bé lên ba Đôi ta cùng lộn. Lời 2 Lộn cầu vồng Nước sông nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Ra lộn cầu vồng. 6 -Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích. 4/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: *Trò chơi: Chơi Trốn Tìm -Chuẩn bị:các đồ chơi như búp bê, thỏ,gấu… -Luật chơi: đếm tới 5 mới mở mắt đi tìm. -Cách chơi: cô đặt từng đồ chơi lên bàn rồi hỏi trẻ đây là những con gì( trẻ trả lời). Các bạn ấy rất muốn chơi trốn tìm với chúng ta, ai thích chơi trốn tìm nào. Gọi 2 trẻ lên chơi, các cháu nhắm mắt lại khi cô đếm đến 5 thì 2 bạn mở mắt xem các con vật đi trốn ở đâu. Khi trẻ nhắm mắt cô giấu đồ chơi rồi đếm đến 5 và trẻ mở mắt ra đi tìm, khi tìm thấy trẻ giơ cao đồ chơi và nói rõ vị trí mình vừa tìm thấy… TIẾT 2: THỂ DỤC Đề tài:Đội hình đội ngũ 1.Mục đích, yêu cầu: Trẻ biết xếp hàng và chuyển hàng theo hiệu lệnh của cô. 2.Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng. 3.Tiến trình lên lớp: a)Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, vừa đi, vừa hát bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi kiếng gót, đi bằng mũi chân, đi nhanh, đi chậm,…rồi đứng lại thành vòng tròn. b)Trọng động: *Bài tập phát triển chung: -Động tác tay vai: tay ra trước, lên cao -Động tác chân: đứng co từng chân -Động tác lườn: Tay đưa cao, ngiêng người sang 2 bên -Động tác bật: bật tại chỗ *Vận động cơ bản: Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc (đánh dấu chỗ cho trẻ đứng) Cho trẻ đặt tay lên vai nhau, cô hô “Nghiêm” trẻ bỏ tay xuống và đứng nghiêm, chân đứng hình chữ V. Cô hô “Bên phải (bên trái, đằng sau) quay” trẻ quay tiếp và dõng hàng cho thẳng. Cho trẻ đi thành vòng tròn và cô hô xếp hàng lại, trẻ làm theo yêu cầu cuả cô. c)Hồi tinh: Trẻ đứng tại chỗ múa bài “Con cò cánh trắng” 7 TIẾT 2: TẠO HÌNH Đề tài:Làm quen với đất nặn I/Yêu cầu: -Trẻ biết đất nặn có nhiều màu sắc,mềm dẻo dùng để nặn các con vật,đồ vật,các loại quả…. -Giáo dục trẻ không cho đất nặn vào mồm,khi dùng không nhào các màu vào nhau II/Chuẩn bò:một số đồ dùng đồ chơi làm từ đất nặn III/Hướng dẫn 1/n đònh:đọc một bài thơ 2/Giới thiệu bài 3/Hoạt động nhận thức -Cô đưa đất nặn ra cho trẻ xem,cho trẻ biết đất nặn có nhiều màu sắc -Cho trẻ sờ đất nặn để biết rằng nó rất mềm dẻo có thể nặn theo ý mình -Trẻ biết đất nặn là đồ dùng học tập,phải biết giữ gìn cẩn thận,không được cho vào mồm,khi dùng không được nhào các màu vào nhau -Cô giới thiệu cho trẻ xem các mẫu đồ dùng đồ chơi được làm từ đất nặn -Kết thúc cho trẻ hát một bài 5/Nhận xét đánh giá –trả trẻ Thứ 3, ngày 24 tháng 8 năm 2010 I/ ĐĨN TRẺ: Vệ sinh lớp sạch sẽ, trẻ vào lớp trò chuyện làm quen với ban., với cơ, chơi đồ chơi II/THỂ DỤC SÁNG: Động tác hơ hấp: gà gáy Động tác tay vai: 2 tay sang ngang, lên cao Động tác chân: ngồi xổm, đứng lên Động tác lườn: đứng cúi người về trước Động tác bật: bật tại chỗ III/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: 1.Mục đích, u cầu: Thay đổi trạng thái hoạt động, tạo khơng khí thoải mái cho trẻ vui chơi, học tập. 2.Chuẩn bị: 8 Sân bãi sạch sẽ 3.Tiến trình hoạt động: a)Hướng dẫn và dặn dò trẻ trước khi ra sân. b)Hoạt động: - Quan sát thiên nhiên, trò chuyện về thời tiết. - Hỏi trẻ về các bài hát, bài thơ, câu chuyện mà trẻ biết. -Trò chơi vận động: Bắt Vịt Con + Chuẩn bị: vẽ một vòng tròn to làm ao cách chỗ trẻ đứng 3-4m. +Luật chơi: chỉ được bắt vịt ngồi vòng tròn,nếu đập được vào vai bạn coi như bị bắt. +Cách chơi: chọn 3-4 trẻ làm người chăn vịt, các trẻ khác làm vịt. khi người chăn vịt gọi vít, vít, vít(vẫy tay gọi vịt lại)các con vịt đi lên bờ ra khỏi vòng tròn tiến về phía người chân vịt. Khi vịt đến gần cơ phát tín hiệu bắt vịt con, người chăn vịt đuổi theo để bắt vịt, các con vịt chạy thật nhanh xuống ao(vào vòng tròn) vưà chạy vừa kêu vít,vít, vít . Nếu con vịt nào bị người chăn vịt chạm vào người coi như bị bắt, ai bị bắt phải ra ngồi 1 lần chơi hoặc đổi làm người chăn vịt( chơi 4-5 lần). -Trò chơi dân gian: Lộn Cầu Vồng +Luật chơi: đọc đến câu thơ cuối cùng bắt đầu lộn nửa vòng quay lưng vào nhau( hoặc đối mặt nhau). +Cách chơi: từng đơi một cầm tay nhau vừa đọc thơ vừa vung tay theo nhịp, cứ mỗi tiếng vung tay sang một bên. ( Lời thơ cho trẻ học thuộc trước ). -Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích. IV/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: TIẾT 1:TỐN Đề tài:Ghép đối tượng 1-1. Nhận biết hình vng hình tam giác. 1.Mục đích, u cầu: - Trẻ biết ghép đơi từng đối tượng của 2 nhóm đồ vật, nhận biết hình vng, hình tam giác. 2.Chuẩn bị: - Cơ và mỗi trẻ 3 hình vng 3 hình tam giác, 3 con thú để vào trong rổ, 1 hình mẫu ngơi nhà xếp bằng hình vng và hình tam giác. 3. Tiến trình lên lớp: a) Ổn định lớp: đọc bài thơ “trăng sáng”. 9 b) Giới thiệu bài: hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài toán ghép đối tượng 1-1 và nhận biết hình vuông, hình tam giác. c) Hoạt động nhận thức: * Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tam giác: - Cô để sẵn hình vuông, hình tam giác trong rổ và phát cho trẻ. - Chơi trò chơi: trời tối-trời sáng. - Cô hỏi: các cháu xem trong rổ đồ chơi cô vừa phát cho có hình gì nào? - Cô giơ hình vuông: các cháu chọn hình giống cô và giơ lên. - Cô hỏi tên hình- cả lớp đọc tên hình. (hình tam giác tương tự) + So sánh hình vuông với hình tam giác . * Dạy trẻ ghép đôi các đối tượng: Các cháu hãy dùng hình vuoâng và hình tam giác xếp thành ngôi nhà (cô và trẻ cùng làm )hình vuông làm thân nhà ,hình tam giác làm mái nhà (cho trẻ xếp lại hai lần) chúng ta sẽ tặng mối một ngôi nhà cho một bạn thỏ . * Luyện tập cách ghép đôi: - Chúng ta cùng chơi trò chơi thỏ tìm chuồng nhé: - Hai bạn cầm tay nhau làm chuồng thỏ,các con thỏ đi kiếm ăn khi nào cô nói trời mưa thì mối con thỏ chạy vào một chuồng,bạn nào không tìm được chuồng là thua cuộc. d) Kết thúc: -Cô nhận xét giờ học. - Trẻ thu dọn đồ dùng. Trò chơi: Chơi Trốn Tìm -Chuẩn bị:các đồ chơi như búp bê, thỏ,gấu… -Luật chơi: đếm tới 5 mới mở mắt đi tìm. -Cách chơi: cô đặt từng đồ chơi lên bàn rồi hỏi trẻ đây là những con gì( trẻ trả lời). các bạn ấy rất muốn chơi trốn tìm với chúng ta, ai thích chơi trốn tìm nào. Gọi 2 trẻ lên chơi, các cháu nhắm mắt lại khi cô đếm đến 5 thì 2 bạn mở mắt xem các con vật đi trốn ở đâu. Khi trẻ nhắm mắt cô giấu đồ chơi rồi đếm đến 5 và trẻ mở mắt ra đi tìm, khi tìm thấy trẻ giơ cao đồ chơi và nói rõ vị trí mình vừa tìm thấy… 10 [...]... đầu lộn nửa vòng quay lưng vào nhau( hoặc đối mặt nhau) +Cách chơi: từng đơi một cầm tay nhau vừa đọc thơ vừa vung tay theo nhịp, cứ mỗi tiếng vung tay sang một bên:( trẻ thuộc bài th ) -Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích 4/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TIẾT 1: VĂN HỌC Đề tài: Thăm nhà bà (thơ t 2) Thời gian: 25’ I/Yêu cầu _trẻ hiểu sâu sắc nội dung,qua nội dungbài thơ trẻ biết yêu mến và chăm sóc các con vật... thúc: - Cơ nhận xét giờ học -Cả lớp hát múa lại bài “mẹ u khơng nào” 16 TIẾT 2: VĂN HỌC Đề tài: Thăm nhà bà (thơ t 1) Thời gian: 25’ I/Yêu cầu _trẻ hiểu nội dung,qua nội dungbài thơ trẻ biết yêu mến và chăm sóc các con vật -biết thể hiện nhòp độ giọng khi đọc thơ _luyện kỹ năng nghe , trả lời câu hỏi, II/ Chuẩn bò : _tranh minh hoạ _Cho trẻ đọc thơ ngoài giờ học III/ Hướng dẫn 1/ ổn đònh : cho cả lớp hát...TIẾT 2: Đề tài: Mẹ u Khơng Nào(tiết 1) (Lê Xn Th ) 1.Mục đích, u cầu: -Trẻ hat đúng, vui tươi, hồn nhiên -Chú ý lắng nghe cơ hát bài “ lý cây bơng” -Biết chơi trò chơi “bao nhiêu bạn hát” 2.Chuẩn bị: - Giáo án, tập hát bài “lý cây bơng” 3.Tiến trình lên lớp: a)Ổn định lớp: hát bài “một đồn tàu” b)Giới thiệu bài: Hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình hát bài “mẹ u khơng nào” sáng tác Lê Xn Thị c) Hoạt động nhận... Giáo dục trẻ u, q kính trọng và lễ phép với người lớn 2 Chuẩn bị: - Tranh trường mẫu giáo - Trò chuyện với trẻ trước về cơng việc của cơ giáo 3 Tiễn trình lên lớp : a) Ổn định lớp: hát bài hát cháu lên ba b) Giới thiệu bài: - Trò chuyện với trẻ về cơng việc của cơ giáo c) Hoạt động nhận thức: - Cơ kể cho trẻ nghe sự khác nhau về thời gian học của lớp mẫu giáo ở nơng thơn và lớp mẫu giáo ở thành thị - Cơng... vịt lại)các con vịt đi lên bờ ra khỏi vòng tròn tiến về phía người chân vịt Khi vịt đến gần cơ phát tín hiệu bắt vịt con, người chăn vịt đuổi theo để bắt vịt, các con vịt chạy thật nhanh xuống ao(vào vòng tròn) vưà chạy vừa kêu vít,vít, vít Nếu con vịt nào bị người chăn vịt chạm vào người coi như bị bắt, ai bị bắt phải ra ngồi 1 lần chơi hoặc đổi làm người chăn vịt( chơi 4-5 lần) -Trò chơi dân gian:... đến câu thơ cuối cùng bắt đầu lộn nửa vòng quay lưng vào nhau( hoặc đối mặt nhau) +Cách chơi: từng đơi một cầm tay nhau vừa đọc thơ vừa vung tay theo nhịp, cứ mỗi tiếng vung tay sang một bên:(trẻ thuộc bài th ) -Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích 4/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: 15 MÔN:ÂM NHẠC MẸ YÊU KHÔNG NÀO( tiết 2) (Lê Xn Th ) I Mục đích u cầu: -Trẻ hát vui tươi, hồn nhiên bài hát “mẹ u khơng nào” -Chú... vịt lại)các con vịt đi lên bờ ra khỏi vòng tròn tiến về phía người chân vịt Khi vịt đến gần cơ phát tín hiệu bắt vịt con, người chăn vịt đuổi theo để bắt vịt, các con vịt chạy thật nhanh xuống ao(vào vòng tròn) vưà chạy vừa kêu vít,vít, vít Nếu con vịt nào bị người chăn vịt chạm vào người coi như bị bắt, ai bị bắt phải ra ngồi 1 lần chơi hoặc đổi làm người chăn vịt( chơi 4-5 lần) -Trò chơi dân gian:... lại)các con vịt đi lên bờ ra khỏi vòng tròn tiến về phía người chân vịt Khi vịt đến gần cơ phát tín hiệu bắt vịt con, người chăn vịt đuổi theo để bắt vịt, các con vịt chạy thật nhanh xuống ao(vào vòng 18 tròn) vưà chạy vừa kêu vít,vít, vít Nếu con vịt nào bị người chăn vịt chạm vào người coi như bị bắt, ai bị bắt phải ra ngồi 1 lần chơi hoặc đổi làm người chăn vịt( chơi 4-5 lần) -Trò chơi dân gian:... nhau( hoặc đối mặt nhau) +Cách chơi: từng đơi một cầm tay nhau vừa đọc thơ vừa vung tay theo nhịp, cứ mỗi tiếng vung tay sang một bên:(trẻ học thuộc trước bài th ) -Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích 4/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: Mơn: MTXQ Đề tài: Lao Động Của Người Lớn Trong Trường Mẫu Giáo 1.Mục đích, u cầu: - Trẻ biết cơng việc của cơ giáo( đón cháu, dạy cháu, hướng dẫn cháu chơi ) - Giáo dục trẻ u, q... quen với ban., với cơ, chơi đồ chơi 2/THỂ DỤC SÁNG: Động tác hơ hấp: gà gáy Động tác tay vai: 2 tay sang ngang, lên cao Động tác chân: ngồi xổm, đứng lên Động tác lườn: đứng cúi người về trước Động tác bật: bật tại chỗ 3/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: a.Mục đích, u cầu: Thay đổi trạng thái hoạt động, tạo khơng khí thoải mái cho trẻ vui chơi, học tập b.Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ c.Tiến trình hoạt động: *)Hướng dẫn . u khơng nào”. 16 TIẾT 2: VĂN HỌC Đề tài: Thăm nhà bà (thơ t 1) Thời gian: 25’ I/Yêu cầu _trẻ hiểu nội dung,qua nội dungbài thơ trẻ biết yêu mến và chăm. tay sang một bên:( trẻ thuộc bài th ). -Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích. 4/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TIẾT 1: VĂN HỌC Đề tài: Thăm nhà bà (thơ t 2) Thời gian: