Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 * Ngày soạn: * Ngày giảng: Tuần 1 Bài 1: Vẽ trang trí chép hoạ tiết trang trí dân tộc A. Mục tiêu: - Học sinh nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền núi. - Học sinh vẽ đợc một số hoạ tiết gần đúng với mẫu và tô màu theo ý thích. - Học sinh biết trân trọng và giữ gìn bản sắc dân tộc. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: + Su tầm taì liệu có liên quan bài học. + Bộ ĐDDH MT lớp 6. 2. Học sinh: + Su tầm taì liệu có liên quan bài học. + Nghiên cứu bài học. + Đồ dùng học vẽ. C. Tiến trình dạy học: 1. ổn định. 2. Kiểm tra: + Đồ dùng của HS. 3. Bài mới: - GV giới thiệu bài Hoạt động của Gv HĐ của HS Kiến thức Giáo viên treo đồ dùng. ? Đọc tên các hoạ tiết? Hoạ tiết này đợc trang trí ở đâu? ? Em có nhận xét gì về bố cục, màu sắc của các hoạ tiết dân tộc? Bố cục đối xứng, xen kê nhắc lại - Màu hài hoà - Đờng nét mền mại, khoẻ khoắn GVKL: Hoạ tiết dân tộc phong phú đa dạng, bố cục đợc sắp xếp xen kê, đối xứng.Đờng nét mền mại, khoẻ khoắn, hình vẽ là hoa, là chim thú - Giáo viên treo bảng hớng dẫn cách - HS đọc phần I SGK. - HS trả lời. - HS nêu. - HS lắng nghe. I- Quan sát nhận xét - Hoạ tiết dân tộc phong phú đa dạng -Nội dung: Hoa lá, chim thú, vân mây, sóng nớc, ngọn lửa cách điệu II-Cách chép hoạ tiết Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà 1 Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 vẽ ? Tiến hành chép hoạ tiết dân tộc nh thế nào? GV chỉ trên đồ dùng - Tiến hành nh một bài vẽ theo mẫu - Giáo viên cất đồ dùng -GV nêu y/c bài thực hành. - Gv quan sát học sinh làm bài, gợi ý và bổ sung, học sinh - HS nêu. - HS làm bài. - Vẽ chu vi hoạ tiết -Vẽ phác mảng - Vẽ chi tiết - Tô màu II. Thực hành. Chép họa tiết dân tộc hình 4 trang 5 SGK. D. Củng cố tổng kết: - HS trình bày bài vẽ . - GV hớng dẫn HS nhận xét: Hình, bố cục, màu - Nhắc lại nội dung bài học. - Rút ra bài học chung. E. Bài tập: - Hoàn thiện bài. - Su tầm thêm các tài liệu có liên quan bài học. - Chuẩn bị cho bài học sau. - Bổ sung sau tiết dạy: * Ngày soạn: * Ngày giảng: Tuần 2 Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà 2 Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 Bài 2: Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc về mỹ thuật việt nam thời cổ đại A. Mục tiêu: - Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại - Học sinh hiểu thêm các giá trị thẩm mỹ của ngời Việt cổ thông qua các sản phẩm mỹ thuật. - Học sinh trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Bộ ĐDDH MT 6 2. Học sinh: + Nghiên cứu bài học. + Su tầm tài liệu liên quan C. Tiến trình dạy học: 1. ổn định. 2. Kiểm tra: + Sĩ số lớp học. 3. Bài mới: - GV giới thiệu bài Hoạt động của thầy HĐ của hs Kiến thức ? Em biết gì về thời kỳ cổ đại? * Tìm hiểu Tk đồ đá: -Cuộc sống của ngời nguyên thuỷ đợc cải tiến dần bằng những công cụ hết sức thô sơ. Đó chính là sản phẩm đầu tiên của nền ngệ thuật. ? Hãy quan sát h/a trong sgk, và cho biết: hiện vật ở thời kỳ đồ đá gồm những gì? ở đâu? ? Giai đoạn đồ đá chia thành 2 thời kì: Đồ đá cũ, đồ đá mới, hãy cho biết sự khác biệt giữa 2 tk này? - HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS quan sát. - HS nêu. - HS lắng 1. Tìm hiểu một vài nét về lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại: - Đây là thời kỳ khởi đầu cho các thời kỳ tiếp theo. - Tk cổ đại cách ngày nay hàng triệu năm, chia thành 2 giai đoạn: +T k đồ đá +Tk đồ đồng - Các hình khắc mặt ngời trên đá ở hang Đồng Nội, những viên đá cuội khắc hình mặt ngời (Na Ca- Thái Nguyên) - Đồ đá cũ: vẫn là quá trình nguyên thủy, thô sơ. - Đồ đá mới : với kĩ nghệ mài công cụ đá ngày càng hoàn thiện và đã chế tác ra đồ gốm. + Thời kì đồ đồng Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà 3 Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 * Tìm hiểu thời kì đồ đồng. -Trong quá trình phát triển và tiến hoá của loài ngời, con ngời nguyên thuỷ từng bớc chinh phục đồng bằng, lập làng trù phú, xd xhội văn minh chính là khi họ biết đến đồ đồng. ? Nghiên cứu sgk cho biết thời kì này chia làm mấy giai đoạn? ? Đỉnh cao ở thời kì đồ đồng đ- ợc biểu hiện qua sản phẩm nào mà em biết? nghe. - Chia làm 4 giai đoạn: Phùng Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun, Đông Sơn - Trống đồng Đông Sơn, tiêu biểu cho văn hoá Đông Sơn, đã đạt tới đỉnh cao ở nghệ thuật trang trí. ? Hãy cho biết qua hình ảnh trong sgk, ngời cổ đại dùng những nét khắc trên đá, hang động nhằm mục đích gì? ? Em thấy gì qua những hình ảnh đó? - GV phân tích. - Bằng những chất liệu và công cụ hết sức thô sơ, ngời cổ đại đã vô tình để lại những tác phẩm nghệ thuật điêu khắc trang trí đầu tiên trên đá, hang động để gửi gắm tình cảm của mình trên đó. - Nét vẽ còn thô sơ nhng cách sắp xếp bố cục cân xứng , có sự hài hoà, hợp lí cho ngời xem. - HS nêu. - HS lắng nghe. 2. Tìm hiểu những hình vẽ mặt ng ời trên vách hang Đồng Nội (thời kì đồ đá) - Mục đích của những hình ảnh đó là: thông qua những hình vẽ con ngời giao tiếp với nhau, truyền đạt thông tin với nhau, gửi gắm tâm t , tình cảm vui , buồn , cáu giận ? Sự xuất hiện đồ đồng có tác dụng gì đối với cuộc sống của con ngời? ? Hãy cho biết các hiện vật còn lu giữ đợc ở thời kì này? - HS nêu. - HS trả lời. 3. Tìm hiểu một vài nét về nghệ thuật thời kì đồ đồng: - Làm thay đổi cơ bản XH Việt Nam , đó là sự chuyển dịch từ hình thái XH nguyên thuỷ sang hình thái Xh văn minh. - Các công cụ sản xuất: Rìu, thạp, dao găm, trống đồng . - Đợc trang trí bằng những hoa văn Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà 4 Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 ? Đặc điểm chung của đồ vật ở thời kì này là gì? ? Dựa vào hả Trống đồng Đông Sơn hãy cho biết vẻ độc đáo của nó? - GV bổ sung, Với các hình khối cơ bản kết hợp với nhau (Hình tròn, hình trụ) tạo thành thể thống nhất đ- ợc tr trí đẹp mắt với cách lựa chọn hoạ tiết hết sức tinh tế. - Hoạt động chủ đạo trong các hoạ tiết là hình ảnh con ngời với nhiều hoạt động khác nhau - HS lắng nghe. tinh tế: chim lạc, hoa dây, sóng nớc, hoa cúc, các hoạt động của con ngời cũng đợc chọn lọc làm hoạ tiết ttrí. - Sự độc đáo ở cách thể hiện một công cụ truyền âm thanh với bố cục chia làm 2 phần: + Mặt trống : Hình tròn với những hình đồng tâm đợc trtrí ngôi sao nhiều cánh ở chính giữa , hoa văn tr trí là : chim hạc, những hoạt động cuả con ngời trong quá trình lđ, sản xuất(giã gạo, chèo thuyền, bắn cung tên, múa ) + Thân trống : Hình trụ, tang trống cũng đợc tt với những hình ảnh là các hoạt động của con ngời. D. Củng cố tổng kết: - Nhắc lại nội dung bài học. - Rút ra bài học chung. E. Bài tập: - Su tầm tài liệu liên quan. - Học và làm bài. - Chuẩn bị cho bài học sau. - Bổ sung sau tiết dạy: * Ngày soạn: * Ngày giảng: Tuần 3 Bài 3: Vẽ theo mẫu Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà 5 Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 Sơ lợc về luật xa gần A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu đợc những điểm cơ bản của luật xa gần. - Biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét hình ảnh trong các bài vẽ tranh, theo mẫu. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: + Su tầm taì liệu có liên quan bài học. + Bộ ĐDDH MT lớp 6. + Một số tranh ảnh có lớp cảnh xa gần rõ rệt (Biển, con đờng taù, hàng cây, nhà cửa .) + Một số hình hộp, hình trụ. 2. Học sinh: + Su tầm taì liệu có liên quan bài học. + Nghiên cứu bài học. + Đồ dùng học vẽ. C. Tiến trình dạy học: 1. ổn định. 2. Kiểm tra: ? Trình bày hiểu biết của em về Mỹ thuật Việt Nam thời kì cổ đại. 3. Bài mới: - GV giới thiệu bài Hoạt động của Gv HĐ của Hs Kiến thức - GV giới thiệu, hớng dẫn hs quan sát các hình trong sgk. ? Em có nhận xét gì về những hàng cột, đờng ray, những pho tợng? - GV tiếp tục cho hs quan sát những hàng cây, hàng cột điện qua tranh minh hoạ trong sgk và phân tích. ? Hãy cho biết ngoài thực tế những hình ảnh đó có phải theo qui luật: + gần: to, cao, rõ + xa: nhỏ,thấp , bé, mờ? - HS quan sát. - HS trả lời. - HS lắng nghe. I- Quan sát nhận xét - Những hình ảnh ở phía trớc: nhìn thấy cao , to, rõ ràng. - Những hả ở phía sau: nhìn thấy thấp, bé, nhỏ, mờ dần, khoảng cách giữa chúng ngày càng thu ngắn lại và cuối cùng nh tụ lại tại 1 điểm. - Thực tế không phải nh vậy, phụ thuộc vào độ cao, thấp, ngắn, dài của vật chứ không phụ thuộc vào khoảng cách xa hay gần. *Khi vẽ tranh cần chú ý nguyên tắc sau: + Gần : To. Xa: nhỏ + Gần : Rõ . Xa : mờ + Gần : cao, Xa thấp + vật ở gần che khuất vật ở xa Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà 6 Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 -> Trong không gian có nhiều hình ảnh, mắt chúng ta không bao quát hết đợc mà sẽ có điểm giới hạn hết tầm mắt, khoảng cách trong tranh khác k/c ngoài thực tế. ? Xác định ranh giới giữa trời - đất, -trời- biển trong những hình ảnh ở sgk? ? Nhận xét gì về vị trí của những đờng thẳng này? - Đờng thẳng giao nhau của những hình ảnh trong tự nhiên mà mắt th- ờng nhìn thấy thì đó là đờng chân trời , hay đờng tầm mắt. ? Vị trí đờng tầm mắt thay đổi nh thế nào? Quan sát hình 4, 5 ? Đối với những vật ở dới đtm thì những đờng thẳng // với mặt đất có hớng nh thế nào? ? Đối với vật ở trên đtm thì những đờng thẳng // với mặt đất sẽ có h- ớng nh thế nào? ? Và đối với vật ở ngang đtm? - Quan sát một số hình hộp ở các vị trí khác nhau so với đờng tầm mắt. - Nhận xét các cạnh // của hộp, ở các vị trí khác nhau thì mặt hộp thay đổi - HS xác định. - HS nhận xét. - HS làm bài + hình dáng các vật cũng thay đổi khi nhìn ở các góc độ , vị trí khác nhau.trừ hình cầu. II. Đ ờng tầm mắt và điểm tụ : * Đ ờng tầm mắt (Đ ờng chân trời) - Xđịnh những đờng thẳng phân chia ranh giới giữa trời,đất, trời, biển. - Đều có thế // với mặt đất, bầu trời , biển - Vị trí của ĐTM có thể cao, thấp , ngang so với mẫu tuỳ theo vị trí quan sát của ngời nhìn. - Có đờng tầm mắt trên cao : Khi ta ngớc nhìn lên trên. - ĐTM ở dới thấp: Khi vật ở dới mắt của ngời nhìn. - ĐTM vị trí nằm ngang : khi vật nằm ngang tầm với mắt * Điểm tụ: - Những đờng // với mặt đất lúc đó sẽ có hớng đi lên gặp nhau tại đtm. - có hớng chạy xuống đtm. - Hớng ngang với đtm. III. Thực hành: - Quan sát mẫu ở các vị trí khác nhau. - Tìm đặc điểm của hình hộp khi ở các vị trí đó. - Vẽ hình hộp ở 3 vị trí khác nhau so với đtm vào vở mĩ thuật. Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà 7 Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 nh thế nào? - Thực hành vẽ hình hộp ở 3 vị trí vào vở mĩ thuật. D. Củng cố tổng kết: - HS trình bày bài vẽ . - GV hớng dẫn HS nhận xét: Hình, bố cục,. - Nhắc lại nội dung bài học. - Rút ra bài học chung. E. Bài tập: - Hoàn thiện bài. - Su tầm thêm các tài liệu có liên quan bài học. - Chuẩn bị cho bài học sau. - Bổ sung sau tiết dạy: * Ngày soạn: * Ngày giảng: Tuần 4 Bài 4: Vẽ theo mẫu Cách vẽ theo mẫu A. Mục tiêu: Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà 8 Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 - Học sinh hiểu đợc những điểm cơ bản của luật xa gần. - Biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét hình ảnh trong các bài vẽ tranh, theo mẫu. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: + Su tầm taì liệu có liên quan bài học. + Bộ ĐDDH MT lớp 6. + Một số tranh ảnh có lớp cảnh xa gần rõ rệt (Biển, con đờng taù, hàng cây, nhà cửa .) + Một số hình hộp, hình trụ. 2. Học sinh: + Su tầm taì liệu có liên quan bài học. + Nghiên cứu bài học. + Đồ dùng học vẽ. C. Tiến trình dạy học: 1. ổn định. 2. Kiểm tra: ? Trình bày hiểu biết của em về Mỹ thuật Việt Nam thời kì cổ đại. 3. Bài mới: - GV giới thiệu bài Hoạt động của Gv HĐ của Hs Kiến thức Giáo viên treo tranh vẽ (cái ca sau vẽ kích thớc rộng hẹp, cao thấp .) ? Nhận xét về những hình vẽ trên? GV bày mẫu, treo một số vị trí cùng 1 mẫu. ?Theo em cách bày mẫu nào có bố cục đẹp, cha đẹp? V.sao? Giáo viên treo tranh vẽ cái chai ? Hình nào vẽ đúng với mầu hơn? GV KL: Tỉ lệ các bộ phận sai sẽ làm cho hình cái chai không đúng, K 0 rõ đặc điểm GV: treo đồ dùng - chỉ trên đồ dùng ? Có khung hình rồi bớc tiếp theo là gì? - Có K/h rồi không vẽ ngang những gì thấy ở mẫu mà cần vẽ phác các nét chính trớc để có hình bao quát Học sinh quan sát - HS nhận xét. Học sinh quan sát I. Quan sát nhận xét: + Nhận biết, cấu tạo, đặc điểm + Tìm vị trí - H1b: Thân cao, hẹp ngang. H1c: M. ca rộng, thân không cao . Không đúng kích thớc - H1d,1c hợp lý - H2a,b,c,d cha đẹp H2a, đẹp, hợp lý II. Cách vẽ: * Vẽ phác K/h - Ước lợng tỉ lệ của K. hình - Vì phác K.hình cho cân đối * Vẽ phác nét chính - Vẽ bằng nét thẳng mờ * Vẽ chi tiết * Vẽ đậm nhạt Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà 9 Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 ? Dựa vào đâu để vẽ chi tiết cho đúng - Vẽ đậm nhạt làm cho màu có đ nhạt có sáng tối - GV cho HS quan sát một số bài vẽ đậm nhạt. ? Vẽ đậm nhạt nh thế nào? - Dựa vào mẫu. - Học sinh quan sát - Qs tìm hớng á.sáng - Phác mảng đ nhạt - Vẽ đậm trớc D. Củng cố tổng kết: - HS trình bày nội dung bài . - GV nhắc lại nội dung bài học. - Rút ra bài học chung. E. Bài tập: - Tập bày một số mẫu đơn giản - Chuẩn bị cho bài học sau. Bổ sung sau tiết dạy: * Ngày soạn: * Ngày giảng: Tuần 5 Bài 5: Vẽ tranh Cách vẽ tranh đề tài A. Mục tiêu: - Học sinh cảm thụ và nhận biết đợc các hoạt động trong đời sống Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà 10 [...]... 6 Bài 6: Vẽ trang trí Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí A Mục tiêu: 12 Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng H ng Hà Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 - HS thấy đợc vẻ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng - HS phân biệt đợc sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng - Biết cách làm bài vẽ trang trí B Chuẩn bị: 1 Giáo viên: + Su tầm taì liệu có liên quan bài học + Bộ ĐDDH MT lớp 6. .. tiêu biểu nào + Con rồng Nhận xét cho điểm + Gốm 3 Bài mới Ghi đầu bài lên bảng Ghi đầu bài vào vở HĐ1 - Treo tranh trực quan: Hình ảnh về các Quan sát binh chủng bộ đội, chân dung các chú bộ đội 30 Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng H ng Hà Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 ? Em cho biết những tranh này vẽ gì + Các chú bộ đội đang hành quân/ chú bộ đội đang canh gác ở Hải đảo/ chân dung chú bộ đội ? Khung cảnh... hoạ nhanh trên bảng các bớc - Quan sát và nhận xét mẫu theo gợi ý của giáo viên Tìm K hình Cho học sinh nhìn mẫu và dựng hình - Quan sát mẫu, tiến hành dựng hình - Quan sát - Quan sát, ddẫn học sinh dựng đúng theo các bớc 4 Đánh giá kết quả Chọn 1 số bài tơng đối sát mẫu để cho - Quan sát và nhận xét lớp xem và nhận xét bài của bạn - Nhận xét, cho điểm 5 Dặn dò, giao bài - Đọc trớc bài 8 trang trí...Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 - Học sinh nắm đợc những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh - Học sinh hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài B Chuẩn bị: 1 Giáo viên: + Su tầm taì liệu có liên quan bài học + Bộ ĐDDH MT lớp 6 2 Học sinh: + Su tầm taì liệu có liên quan bài học + Nghiên cứu bài học + Đồ dùng học vẽ C Tiến trình dạy học: 1 ổn định 2 Kiểm tra: ? Nêu cách vẽ theo mẫu - GV nhận xét 3 Bài mới:... trả lời Vẽ bài vào vở - Chọn một số bài vẽ đẹp để giới thiệu cho Quan sát cả lớp cùng xem - Nhắc hs làm tiếp bài 31 Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng H ng Hà Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 - Chuẩn bị cho bài sau Bổ sung sau tiết dạy: * Ngày soạn: * Ngày giảng: Tuần 14 - Tiết 14 Bài 14: Vẽ trang trí Trang trí đờng... tâm, bài vẽ cần có đậm nhạt III Thực hành: - Trang trí một hình vuông có - Hãy vận dụng các bớc trang trí để - HS làm cạnh 20cm bài làm một bài trang trí cơ bản - GV nhắc nhở hs việc tìm hình , mảng , chọn hoạ tiết và vẽ màu sao cho nổi bật hình ảnh trọng tâm của bài trang trí D Củng cố tổng kết: - HS trình bày bài vẽ - GV hớng dẫn HS nhận xét: Hình, bố cục, màu - Nhắc lại nội dung bài học - Rút ra bài. .. thuật 6 - Su tầm thêm tranh ảnh về mỹ thuật có liên quan đến bài - Phong to một số chi tiết điển hình của công trình mỹ thuật 2 Học sinh 26 Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng H ng Hà Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 - SGK, vở ghi III Tiến trình dạy - học Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò Kiểm tra sỹ số 2 Kiểm tra bài cũ 3 Bài mới - Kiểm tra đồ dùng học tập - HS lấy đồ dùng để lên bàn - Thu bài. .. Phơng pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập III, Tiến trình dạy học nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 32 Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng H ng Hà Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 sinh 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Thu, chấm bài tổ 1 - Nhận xét 3 Bài mới Ghi đề bài lên bảng Cho hs quan sát một số đồ dùng (bát, khăn, áo ) ? Em có nhận xét gì về hình thức trang + Đều đợc trang trí trí trên... Ngày soạn: 35 Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng H ng Hà Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 * Ngày giảng: Tuần 16 - Tiết 16 Bài 16: Vẽ theo mẫu Mẫu dạng hình trụ và hình cầu ( Tiết 2: Vẽ đậm nhạt) I/ Mục tiêu: - Giúp hs nhận biét đợc sự thay đổi của ánh sáng trên vật mẫu - Diễn tả đợc hình khối của vật mẫu bằng cách lên đậm nhạt II/ Đồ dùng - Vật mẫu( nh bài 15) - Tranh minh hoạ cách vẽ - Một số bài vẽ... nhau - HS theo dõi - GV cho hs xem một số bài trang trí cơ bản, và ứng dụng: hình tròn, hình chữ nhật, cái đĩa, gạch nền đá 14 Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng H ng Hà Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 hoa - GV chỉ ra cách làm bài trang trí cơ bản: có thể phác nhanh các bớc lên bảng để hs tiện theo dõi + Bớc 1: Vẽ hình cần trang trí , tìm trục đối xứng dọc ngang, chéo, để xđ các mảng hình + Bớc 2: Vẽ . Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6 * Ngày soạn: * Ngày giảng: Tuần 1 Bài 1: Vẽ trang trí chép hoạ tiết trang trí dân. lại nội dung bài học. - Rút ra bài học chung. E. Bài tập: - Hoàn thiện bài. - Su tầm thêm các tài liệu có liên quan bài học. - Chuẩn bị cho bài học sau.