Đang tải... (xem toàn văn)
tuyªn ng«n ®éc lËp Hå ChÝ Minh.. PhÇn II: T¸c phÈm.[r]
(1)tun ngơn độc lập Hồ Chí Minh
(2)I T×m hiĨu chung
1 Hồn cảnh đời
Bản “Tun ngơn độc lập” đời hồn cảnh nào?
- ThÕ giíi: chiÕn tranh thÕ giíi II kÕt thóc Ph¸t xÝt NhËt đầu hàng Đồng minh
- Trong n ớc:
(3)+ 26/8/1945 Hồ Chí Minh từ chiến khu Việt Bắc tới Hà Nội, nhà số 48, phố Hàng Ngang, Ng ời soạn thảo Tuyên ngôn độc lập
(4)2 Giá trị
- Giá trị lịch sử:
Tuyờn ngơn độc lập” có giá trị nào?
+ Tuyên bố xoá bỏ chế độ thực dân, phong kin
(5)- Giá trị văn học:
+ Là văn luận mẫu mực, lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, đanh thÐp
(6)3 Mục đích
- Khẳng định quyền độc lập tự dân tộc Việt Nam Bản Tuyên ngôn đời nhằm
mục ớch gỡ?
(7)4 Đối t ợng
Bản Tuyên ngôn h ớng tới đối t ng no?
- Đồng bào n ớc - Nh©n d©n thÕ giíi
(8)(9)(10)+ Phần 1: “Hỡi đồng bào n ớc không chối cãi đ ợc -> ” Cơ sở pháp lí Tun ngơn
- Ba phÇn:
2 Bè cơc
(11)3 Phần 1: Cơ sở pháp lí Tuyên Ngôn
Khộp li li m u HCM khẳng định “Đó lẽ phải khơng chối cói c
Vậy lẽ phải mà Bác muốn nói gì?
- Lẽ phải mà Bác nêu phần mở đầu là: quyền
(12)Ng ời khẳng định lẽ phải cách nào?
- HCM lựa chọn cách tiếp cận chân lý cách:
(13)+ Làm sở pháp lý cho Tuyên ngôn: tác giả rõ quyền lợi bản, thiêng liêng ng ời bất khả xâm phạm
+ Đập lại luận điệu xảo trá bọn Đế quốc lâm le xâm l ợc n ớc ta theo kiểu gậy ông đập l ng «ng”
=> Hai Tun ngơn mà Bác trích dẫn trở thành
ViƯc B¸c trích dẫn lời tuyên ngôn Mỹ Pháp có ý
nghĩa gì?
- ý nghĩa:
(14)Phần mở đầu “TNĐL” giúp em hiểu thêm Hồ Chí Minh cách viết văn nghị luận ng ời?
=>TiÓu kÕt:
+ NT lập luận chặt chẽ, cách dùng văn ch ơng để đánh
địch khéo, hiệu quả, nhạy cảm trị thiên tài HCM
(15)4 Phần 2: Tố cáo tội ác TD Pháp trình giành chÝnh qun cđa nd ta
a Tè c¸o téi ¸c cđa giỈc
Tác giả tố cáo tội ác Thực dân Pháp ph ơng diện
nào? + Về trị:
(16)+ Về văn hoá:
(17)+ Về kinh tÕ:
(18)- NghÖ thuËt
Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật để làm bật tội ác tăng c ng sc mnh
tố cáo? + Điệp từ: chúng
+ Liệt kê: về trị, kinh tế
+ Câu văn giàu hình ảnh: t¾m cuéc khëi nghÜa
(19)+ Mỗi tội ác đ ợc diễn tả vài câu tách riêng => Vạch trần tội ác dà man thực dân Pháp: toàn diện, rành rọt Khắc hoạ rõ mặt quỷ sứ khát máu quân c ớp n ớc
Lời văn linh hoạt, kết cấu câu song hành, trùng điệp, lô gích, chặt chẽ nh ng đầy cảm xúc: vừa sôi sục
(20)b.Quá trình giành quyền nhân dân ta
Lấy lẽ phải làm tiền đề cho lập luận, tác giả nêu bật trình dậy giành quyền
của nhân dân ta d ới lãnh đạo Mặt trận Việt Minh nh
nµo?
=> D ới lãnh đạo Việt Minh, dân tộc đứng dậy
- Q trình giành quyền nhân dân ta d ới lãnh đạo Mặt trận Việt Minh đ ợc tái hiện:
+ Tr ớc ngày 9/3 Việt Minh nhiều lần kêu gọi ng ời Pháp liên minh chống Nhật
+Việt Minh giữ thái độ khoan hồng, nhân đạo ng ời Pháp: cho họ chạy qua biên giới, cứu họ thoát khỏi nhà
(21)Tất điều đ ợc đề cập đến thật Sự thật tội ác TD Pháp, thật việc “bảo hộ” Pháp Đông D ơng…Nh ng có thật đ ợc lặp lặp lại lần Vậy nội dung thật gì?
- “Sự thật” đ ợc láy láy lại lần tr ớc lời tuyên bố cuối đ ợc cất lên là: Pháp kẻ đầu hàng, ng ời bỏ chạy tr ớc phát xít Nhật; chúng ng ời quay l ng lại với đồng minh cơng chống phát xít
- Vai trò:
+ Bẻ gÃy luận điệu xảo trá kẻ thù tr ớc d luận giíi
(22)Hồ Chí Minh phát biểu lời tuyên ngôn tuyên bố cuối nh nào?
5 Phần 3: Lời tuyên bố độc lập
- HCM tuyên bố Việt Nam có quyền h ởng tự do, độc lập Đồng thời bày tỏ tâm bảo vệ độc lập tất tinh thần lực l ợng, tính mạng cải “Vì lẽ trên…quyền tự độc lập ấy”
=> Lời tuyên bố thật dõng dạc, đ ờng hoµng cïng víi
(23)III Tỉng kÕt
IV LuyÖn tËp
Học sinh đọc ghi nhớ
- Về nội dung t t ởng tình cảm
(24)(25)