giao an cuc hot

-Bước đầu biết phân tích giá trị nội dung nghệ thuật của các câu truyện văn học dân gian.. Cảm nhận giá trị thẩm mỹ, ý nghĩa nhân đạo qua những truyện dân gian đó.[r]

(1)

TRƯỜNG THCS ẲNG NƯA TỔ VĂN SỬ



KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: NGỮ VĂN 6

CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THƠNG CƠ BẢN

(2)

1 Môn học: Ngữ văn 6 2 Chương trình: PTCơ bản

Học kì: I Năm học: 2010 – 2011 3 Họ tên giáo viên: Vũ việt Hồng

Điện thoại: 02303 865266

Địa điểm Văn phịng Tổ mơn

Điện thoại: E-mail: Lịch sinh hoạt tổ: Tuần … ( chiều Thứ 6) hàng tháng Phân công trực Tổ:

4 Chuẩn môn học (theo chuẩn Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực tế. Sau kết thúc học kì, học sinh sẽ:

Kiến thức:

Họcsinh nắm đặc điểm hình thức ngữ nghĩa loại đơn vị tiêu biểu cấu thành tiếng việt (từ từ vựng từ loại )

Kiểu văn tự sự,cách tạo lập văn qua viêt

Khái niệm thể loại vănhoc,thao tác tiềm hiểu bước đầu phântich việc nhân vật,ý nghĩa tác phẩmr từ có kiến thức thi pháp lịch sử văn học VN vănhoc giới

Kỹ năng:

Rèn kĩ nghe,nói,đọc ,viết thành thọa kiểu văn tự

Kĩ năngđơn giản phân tích tác phẩmVH,bước đầu có lực cảm nhận văn học tạo lập văn

5 Yêu cầu thái độ (theo chuẩn Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực tế. Có ý thức giữ gìn sáng TV.Qúy trọng bảo tồn giá trị văn học dân tộc giới.Có ý thức học tập môn NV áp dụng kiến thức để biết cách giao tiêp ứng xử nhà trường gia đình XH

Chủ đề Kiến thức Kỹ

B i 1à

Con Rång cháu tiên

B¸nh chng, bánh Giầy

(Hớng dẫn học thêm)

T1:.

- Bớc đầu nắm đợc định nghĩa truyền thuyết

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa hai truyền thuyết " Con Rồng cháu Tiên "

- Chỉ hiểu đợc ý nghĩa chi tiết tởng tợng, kì ảo hai truyện

- Kể đợc truyện

T2:

- Bớc đầu nắm đợc định nghĩa truyền thuyết

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyền thuyết " Bánh chng, bánh giày "

- Chỉ hiểu đợc ý nghĩa chi tiết tởng tng, kỡ o

:

- Rèn kĩ c¶m thơ trun trun thut

(3)

của hai truyện - Kể đợc truyện

T3 :

* Thế từ đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt cụ thể là:

- Khái niệm từ

- Đơn vị cÊu t¹o tõ (tiÕng)

- Các kiểu cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy)

T4:

- Mục đích giao tiếp đời sống ngời, xã hội

- Kh¸i niƯm văn bản:

- kiu bn phơng thức biểu đạt giao tiếp ngôn ngữ ngời

- Rèn học sinh biết vận dụng từ để tạo câu

- Rèn kỹ nhận biết kiểu văn học

T5

- Học sinh nắm đợc nội dung, ý nghĩa số nét nghệ thuật tiêu biểu truyện Thánh Gióng Kể lại đợc truyện

- Học sinh nắm vững mục ghi nhớ sách giáo khoa trang 23

- Tích hợp với phần Tiếng ViƯt ë kh¸i niƯm Danh tõ chung, danh tõ riêng với phân môn tập làm văn khái niệm kiểu văn tự

T 6

- Thế từ mợn ? - Các hình thức mỵn tõ ?

T7,8

- Giáo viên giúp học sinh nắm vững văn tự ? Vai trò ph-ơng thức biểu đạt cuc sng, giao

- Rèn kĩ cảm thụ phân tích truyện Truyền thuyết

- Luyện kỹ sử dụng từ mợn nói, viết

(4)

- Tiếp

B i:3 Và ăn

S¬n Tinh, Thđy Tinh

<TruyÒn thuyÕt >

T 9

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa, số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh Kể lại đợc câu chuyện

- Truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh phản ánh tợng lũ lụt và thể ớc mong ngời Việt cổ muốn giải thích chế ngự thiên tai Truyền thuyết dân gian khơng thần thoại hóa, cổ tích hóa lịch sử, mà thờng hoang đờng hóa tợng khách quan, tợng tự nhiên

T 10

- ThÕ nghĩa từ?

- Một số cách gi¶i thÝch nghÜa cđa tõ

T 11+12

- Thế việc ? Thế nhân vật văn tự ? Đặc điểm cách thể việc nhân vật tác phẩm tự Hai loại nhân vật chủ yếu : nhân vật nhân vật phụ

- Quan hệ vật nhân vật

- Rốn k vận dụng liên tởng, tởng tợng sáng tạo để tập kể chuyện sáng tạo theo cốt truyện dân gian

- Luyện kĩ giải thích nghĩa từ đề dùng từ cách có ý thức nói v vit

- Kĩ nhận diện, phân loại nhân vật, tìm hiểu xâu chuỗi việc, chi tiÕt truyÖn

B i:4 Văn T13

(5)

Sù tÝch hå gƯ¬m (Trun thut) HƯíng dÉn häc thªm

ý nghĩa truyện, vẻ đẹp số hình ảnh truyện : Sự tích Hồ Gơm, kể lại đợc truyện. - Đây truyện cổ tích lịch sử mà cốt lõi thật kháng chiến lâu dài, gian khổ 10 năm chống quân Minh nghĩa quân Lam Sơn, Lê Lợi đứng đầu (1418-1427) Bằng chi tiết hoang đờng nh gơm thần, Rùa vàng truyện ca ngợi tính chất nghĩa, tính chất nhân dân khởi nghĩa, giải thích tên gọi Hồ Gơm, hồ Hồn Kiếm, nói lên ớc vọng hịa bình dân tộc ta

T 14

Giúp học sinh nắm vững khái niệm : Chủ đề, dàn bài, mở bài, thân bài, kết văn tự

T 15+16

1 Học sinh nắm vững kĩ tìm hiểu đề cách làm văn tự sự, bớc nội dung tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý, viết thành văn

Rèn kĩ tóm tắt, kể chuyện diễn c¶m

Kĩ tìm chủ đề, làm dàn trớc viết

2 Luyện tập tìm hiểu đề làm dàn ý đề văn cụ thể

B i :5à

Bµi viÕt tËp làm văn số (Làm lớp)

Từ nhiều nghĩa tợng chuyển nghĩa

của từ

Lời văn, đoạn văn tự

T 17+18

- Học sinh viết đợc văn kể chuyện có nội dung : nhân vật, việc, thời gian, đặc điểm, nguyên nhân, kết Có ba phần : Mở bài, thân bài, kết bài,

T 19

Học sinh cần nắm vững - Khái niệm tõ nhiỊu nghÜa - HiƯn tỵng chun nghÜa cđa tõ - NghÜa gèc vµ nghÜa chun cđa tõ

T 20:

Học sinh nắm vững đặc điểm lời văn, đoạn văn tự kkhi sử

Bước đâu có khả viết văn kể chuyện

(6)

dụng để kể ngời, việc Bớc đầu rèn kĩ viết câu, dựng đoạn văn tự

B i :6 Văn

Th¹ch Sanh (Trun cỉ tÝch)

T 21+22

Học sinh nắm vững :

Thch Sanh l truyện cổ tích ca ngợi ngời dũng sĩ diện chăn Tinh, đại bàng, cứu ngời bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa, chiến thắng quân xâm lợc, thể ớc mơ, niềm tin, đạo đức, cơng lí, xã hội lí tởng nhân đạo, u hồ bình nhân dân

T 23

1 Học sinh nắm đợc - Phép lặp – lỗi lặp từ - Các từ gần âm, khác nghĩa

T24

Học sinh hiểu đợc u, nhợc điểm viết mỡnh, bit cỏch sa cha

Rèn luyện kĩ kể chuyện cổ tích cách diễn cảm

Luyện kĩ

- Phát lỗi, phát triển nguyên nhân mắc lỗi

- Các cách chữa lỗi

Củng cố bớc cách xây dựng cốt truyện, nhân vật, tình tiết, lời văn, bố cục mét c©u chun

B i :7 Văn Em bé thơng Minh (Truyện cổ tích)

T 25+26

- Học sinh hiểu đợc nội dung ý nghĩa truyện ‘Em bé thông minh’ số đặc điểm tiêu biểu nhân vật thông minh truyện

T 27

Học sinh phát đợc

- Các lỗi dùng từ sai nghĩa - Mối quan hệ từ gần nghĩa

T28

Kiểm tra việc HS nắm nộidung kiến thức phần văn tù sù ( Chđ u phÇn trun trun thut )

- Kể lại đợc truyện

- RÌn kÜ kể chuyển (nói)

Luyện kỹ

- Có ý thức dùng từ nghĩa

- Sửa đợc lỗi dùng sai nghĩa

Kỹ tổng hợp kiến thức văn hoc

Luyện nói kể chuyện

T29

Hớng dẫn học sinh dựa vào dàn tập nói kể chuyện dới nhiều hình thức đơn giản, ngắn gọn

(7)

Cây bỳt thn

T 30+31

1 Nắm vững cốt truyÖn

- Mã Lơng, bé nghèo, ham vẽ, say mê tự học, thành tài, đợc thởng bút thần

- MÃ Lơng đem tài phục vụ nhân dân, trừng trị kẻ ác

2 ý nghĩa t tởng

- Ngợi ca bé họa sỹ nhân dân dân diệt ác

- Khng nh trit lý dân gian + Khổ học thành tài

+ Con ngời vơn tới tài kỳ diệu

+ Tài từ nhân dân mà + Phục vụ nhân dân, tài có điều kiện phát triển

3 Đặc sắc, nghệ thuật

- Truyện cổ tích thần kỳ nhân vật thông minh, tài giái

- Ỹu tè thÇn kú xoay quanh hiƯn tợng bút thần

- Giọng kể nghiêm trang, hµi híc dÝ dám

T 32

Củng cố nâng cao bớc kiến thức danh từ học tiểu học Cụ thể

- Đặc điểm danh từ

- Cỏc nhúm danh từ đơn vị vật

RÌn kü kể chuyện diễn Cm

Luyện kĩ thống kê, phân loại danh từ

B i :9à

Ngôi kể văn tự

T 33

Học sinh nắm vững đặc điểm hai loại kể : thứ thứ 3, tác dụng lạo kể

Phân tích ngơi kể truyện học, đọc, chuẩn bị lựa chọn sử dụng kể thích hợp viết

(8)

Ông lão đanh cá cá vàng (hướng dẫn đọc

thêm)

Thứ tự kể văn tự

T 34+35

Bằng tởng tợng kì diệu, cách kể theo lối đối lập – tơng phản, lặp lại tăng cấp tình cốt truyện, nhà thơ Nga ca ngợi lòng biết ơn ngời nhân hậu, tốt bụng học đích đáng cho kẻ tham lam, bội bạc, học thấm thía cho ngời hiền lành, nhu nhợc, kẻ cậy quyền, cậy thế, vong ân bội ngha

2 Nắm vững cốt truyện, biết cách tãm t¾t

T 36

Gióp häc sinh :

- ThÊy tù sù cã thể kể xuôi, kể ngợc, tuỳ theo nhu cÇu thĨ hiƯn

- Tự nhận thấy khác biệt cách kể ‘xuôi’ kể ‘ngợc’ biết đợc muốn kể ngợc phải có điều kiện

Rèn luyện kĩ kể chuyện diễn cảm

- Luyện tập kể theo hình thức nhớ lại

Chn thứ tự kể phù hợp ví đặc điểm thể loại nhu cầu biểu nội dung

Vận dụng hai cách kể vào viết

B i :10à

Viêt số2

Êch ngồi đáy giếng

T 37+38

- Häc sinh biÕt thùc hiƯn bµi viết có bố cục, lời văn hợp Lý

T 39

- Thế truyện ngụ ngôn - Nội dung, ý nghĩa số nét nghệ thuật đặc sắc truyện ‘ếch ngồi đáy giếng’

- Häc sinh biÕt kĨ mét c©u chun cã ý nghÜa

- Biết liên hệ truyện với tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp

(9)

Thầy bói xem voi

T 40

- Nội dung, ý nghĩa số nét nghệ thuật đặc sắc truyện ‘Thầy bói xem voi’,

- Biết liên hệ truyện với tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp

- Rèn kĩ kể chuyện ngụ ngôn (nói)

B i :11à

Danh từ

Trả kiểm tra văn

Luyện nói kể chuyện

Cụm danh từ

T 41

Tiếp tục củng cố nâng cao bớc nhận thức danh từ học bậc tiểu học Cụ thể :

- Đặc điểm nhóm danh từ chung nhóm danh từ riêng - Cách viết hoa danh từ riêng

T42

1 Häc sinh nhËn râ u, khuyết điểm làm mình, biết cách sửa chữa, rót kinh nghiƯm cho bµi tiÕp theo

T 43

Gióp häc sinh :

- Biết lập dàn cho kể miệng theo đề

- Biết kể theo dàn bài, không kể theo viết sẵn hay học thuộc lòng

T 44

Học sinh cần nắm đợc: - Đặc điểm cụm danh từ - Cấu tạo phần trung tâm, phần trớc sau danh từ

Luyện kĩ phân biệt danh từ chung, danh từ riêng, viết hoa tiểu loại danh từ riêng

LuyÖn kĩ chữa viết cho thân, cho bạn

- Tiếp tục rèn kĩ kể miệng, ý lời kể phù hợp với kể thứ tự kể, kĩ nhận xét tập nói b¹n

(10)

B i :12 Và ăn Chân,Tay,Tai,Mắt, Miệng

T 45

- Giúp học sinh hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

- BiÕt øng dông néi dung trun vµo thùc tÕ cc sèng

T 46

- KiĨm tra cđng cè kiÕn thøc phÇn tõ vùng : Tõ, tõ mỵn, nghÜa cđa tõ, danh tõ, côm danh tõ

T 47

1 Giúp học sinh phát đợc lỗi làm mình, đánh giá, nhận xét theo yêu cầu đề, so sánh với viết số để thấy tiến (hay thụt lùi mình)

T 48

1 Học sinh nắm đợc tự sự, kể chuyện đời thờng

- Các bớc : Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, phơng hớng chuẩn bị viết

2 Kĩ tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, chọn kể, thứ tự kể phù hợp với

- Rèn luyện kĩ kể chuyện kể khác

- Rèn kỹ làm tập TV

2 Rèn luyện kĩ tự chữa làm thân chữa bạn

2 K nng tỡm hiu , tìm ý, lập dàn ý, chọn ngơi kể, thứ tự kể phù hợp với

B i :13à

Viết số

Treo biển Hướng dẫn đọc thêm :Lợn

cưới,Aơ

T 49+50

- Giúp HS có ý thức làm viết tập làm văn nghiêm túc, vận dụng kiến thức học để làm hoàn chỉnh kiểm tra

- Giáo viên từ có sở đánh giá lực học tập HS ý thức trình bày kiểm tra để có uốn nắn kịp thời

T 51

1 Tiếng cời chê, phê phán ngời thiếu chủ kiến, thiếu tự tin, dễ dàng ngả theo ý kiến ngời khác để hỏng việc

2 Kết cấu ngắn gọn, chặt, kết thúc bất ngờ, mâu thuẫn gây cời nghiêng ngả, dao động luôn nhân vật Truyện chủ yếu thuộc thể loại truyện cời, nhng cng cú tớnh cht

- Rèn kĩ làm kiểm tra : cách trình bày chữ viết

(11)

Số từ lượng từ

ngụ ngôn thể học lẽ đời đợc rút qua việc nhân vật

T52

ý nghĩa, công dụng số từ lỵng tõ

- Biết dùng số từ lng t núi, vit

Kĩ s dụng số từ lợng từ nói viÕt

B i :14à

Kể chuyện tưởng tượng

Ôn tập truyệndân gian

Trả kiểm tra tiếng việt

T 53

Giúp học sinh bớc đầu nắm đợc nội dung, yêu cầu kể chuyện sáng tạo mức độ đơn giản

T 54+55

- Kể lại hiểu rõ nội dung, ý nghĩa tất truyện dân gian học

- Hiểu rõ tiêu chí phân loại loại truyện cổ dân gian, nắm vững đặc điểm thể loại cụ thể nội dung t tởng, hình thức nghệ thuật

T 56

Phát lỗi sai kiến thức lỗi diễn đạt

Học sinh chuẩn bị chọn đề tài, tìm tịi nội dung, cốt truyện để viết kể chuyện sáng tạo

BiÕt c¸ch vËn dơng kĨ chun tởng tợng, sáng tạo loại truyện cổ dân gian theo c¸c vai kĨ kh¸c

Lun kü nhận biết sử dụng từ thích hợp nãi vµ viÕt

Bài: 15 T 57

Gióp häc sinh :

- Hiểu đợc ý nghĩa công dụng từ

- BiÕt c¸ch dïng chØ tõ

(12)

Chỉ từ

Luyện tập kể chuyện tưởng tượng

Hướng dẫn đọc thêm: Con Hổ có

nghĩa

Động từ

nãi, viÕt

T 58

Học sinh nắm vững đặc điểm kể chuyện sáng tạo tởng tợng qua việc luyện tập xây dựng dàn chi tiết

T 59

Nắm vững nội dung ý nghĩa truyện : Đề cao nghĩa qua câu chuyện hai hổ nhớ ơn, đền ơn ngời

2 Cách kể giản dị, vừa mang tính chất truyền kỳ, vừa pha tính chất ngụ ngơn rút học đạo đức, lẽ sống cách trực tiếp

- Kết cấu gồm truyện nhỏ nối tiếp thể chủ đề

T 60

Củng cố nâng cao kiến thức học bậc tiểu học động từ

- Đặc điểm động từ số loại động từ quan trọng

- Biết sử dụng động từ núi, vit

Tiếp tục rèn kỹ kể chuyện sáng tạo

c hiu hc trung i ,phân tích hiểu ý nghĩa hình tượng hổ Kể lại truyện

Rèn kỹ nhận biết, phân loại động từ, sử dụng động từ cụm động từ nói, viết

B i16:à T 61

Giúp học sinh nắm vững :

(13)

Cụm động từ

Mẹ hiền dạy

Tính từ cụm tính từ

động từ nói, viết

T 62

Truyện ca ngợi bà mẹ Mạnh Tử – gơng sáng tình thơng cách dạy con, :

- Tạo cho môi trờng sống phù hợp, tốt đẹp

- Dạy con, giáo dục lời nói trung thực, hành động việc làm, gơng thân

Cách kể chuyện giản dị, hàm súc, chi tiết có ý nghĩa sâu sắc Kết cấu truyện đơn giản, mạch lạc, học đợc rút nhẹ nhàng mà thấm thía

T 63

-Nắm đợc tính từ số loại tính từ

- Nắm đợc cấu tạo cụm tính từ

- Củng cố phát triển kiến thức học bậc tiểu học tính từ học cụm tính từ, phần trớc, phần sau loại phụ ngữ

nãi, viÕt

Tiếp tục rèn luyện kỹ kể chuyện sáng tạo

Luyn k nng nhn bit, phõn loại, phân tích tính từ cụm tính từ, sử dụng tính từ để đặt câu, dựng đoạn

B i 17:à

Trả số

Thầy thuốc giỏi cơt lịng

T 64

Đánh giá mức độ chân thật sáng tạo học sinh qua viết hoàn chỉnh lớp

T 65

Giúp học sinh hiểu cảm phục: Phẩm chất, cao quí, đẹp đẽ ngời thầy thuốc chân : L-ơng y Phạm Bân, cụ tổ bên ngoại tác giả : Nguyên Tả tớng quốc Hồ Nguyên Trừng Đó bậc lơng y giỏi nghề nghiệp mà quan trọng có lịng nhân đức, thơng xót đặt sinh mạng đám dân đen, đỏ lúc đau ốm lên tất Ng-ời thầy thuốc chân trớc hết cần có lịng nhân ái, khoan dung,

Học sinh tiếp tục rèn kĩ tự sửa chữa viết thân, nhận xét viết b¹n

(14)

Ơn tâp tiếngViệt

có lĩnh kết hợp với chuyên môn tinh thông, sâu sắc

Truyn kớ trung i viết Chữ Hán, kể chuyện ngời thật, việc thật cách gọn gàng, chặt chẽ mang tính giáo huấn đậm nhng có phẩm chất nghệ thuật tác phẩm văn ch-ơng

T 66

Củng cố kiến thức học học kì 1, lp

Củng cố kĩ vận dụng tích hợp với phần văn tập làm văn dùng tư đặt câu

B i 18à

Kiểm tra cuối kì I

HĐNV: Thi kể chuyện

T 67+68

- Kiểm tra đánh giá, phân loại i tng hc sinh

T69

Động viên toàn lớp, nhiệt tình tham gia

- Rèn kĩ làm kiểm tra tổng hợp

Chun bị kĩ để buổi thi tiến hành có kết quả, vui tơi, thiết thực bổ ích

B i 19à

Chương trình địa phương

T 70+71

- Thấy đợc sắc thái riêng, thể loại nội dung đợc thể thể loại VH địa phương

- Tự hào có ý thức trách giá trị VHDG địa phơng

- Nắm đợc nội dung đất ngời địa phươngqua số ca dao với nét nghệ thuật tiêu biểu ca dao

T 72

- Củng cố kiến thức tổng hợp phân loại đối tợng học sinh

(15)

Trả KTHK - Rèn kĩ cha li sai

6 Mc tiờu chi tiết Mục tiêu Nội dung

MỤC TIÊU CHI TIẾT

Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3

LỚP:6 TIẾNG VIỆT

1.1 Từ vựng

-Cấu tạo từ -Hiểu vai trò tiếng cấu tạo từ.Thế từđơn,từphức ,các loại từ phức

-Nhận biết phân biệt từ đơn,từ phức loại từ phức

-Biết sử dụng loại từ để đặt câu

-Các lớp từ -Hiểu từ mượn từ việt

-Phân biệt loại từ mượn văn

-Biết cách sử dụng từ mượn phù hợp nói viết

-Nghĩa từ -Hiểu thế nghĩa từ.Hiện tượng chuyển nghĩa

-Nhận biết phân biệt tượng chuyển nghĩa từ Giải thích nghĩa từ

-Phát bước đầu biết sửa lỗi dùng từ

-Sử dụng tượng chuyển nghĩa từ nói viết cho phù hợp

1.2 Ngữ pháp

-Từ loại -Hiểu

danh từ, động từ, tính từ, số từ, từ Lấy ví dụ

-Nhớ đặc điểm ngữ pháp, ngữ nghĩa từ loại, xác định từ loại văn

-Sử dụng từ loại học viết văn

-Cụm từ -Nắm khái niệm,

cấu tạo chức cum danh từ, động từ, tính từ

-Xác định loại cụm từ văn

-Biết dùng loại cụm từ để đặt câu phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp

(16)

1.1.Những vấn đề chung

-Khái quát văn

-Kiểu văn phương thức biểu đạt

-Nắm khái niệm văn

-Hiểu mối quan hệ mục đích giao tiếp với kiểu văn

phương thức biểu đạt( phương thức biểu đạt)

-Trình bày nhận biết hộc sinh văn nói viết(phân biệt) -Biết lựa chọn kiểu văn phù hợp với mục đích giao tiếp, lấy ví dụ

-Bước đầu dùng câu, đoạn văn tạo lập văn -Sử dụng kiểu văn phù hợp giao tiếp

1.2.Các kiểu văn

-Tự -Nắm khái niệm

về văn tự sự, hiểu chủ đề, việc nhân vật, kể, bố cục, trình tự xây dựng lời văn, đoạn văn tự

-Xác định đặc điểm tiểu loại tự sự, vận dụng kiến thức văn tự vào đọc hiểu tác phẩm văn học

-Bước đầu xây dựng dàn ý, làm văn tự -Sử dụng kể làm văn tự linh hoạt

VĂN HỌC 1.1.Văn -Văn văn học +Văn học dân gian Việt Nam nước

-Hiểu nội dung nghệ thuật, ý nghĩa truyện: truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngơn, truyện cười Việt Nam nước

-Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện chi tiết nghệ thuật đặc sắc Kể tóm tắt tác phẩm văn học dân gian học nước nước ngồi

-Bước đầu biết phân tích giá trị nội dung nghệ thuật câu truyện văn học dân gian Cảm nhận giá trị thẩm mỹ, ý nghĩa nhân đạo qua truyện dân gian

1.2.Truyện trung đại Việt Nam nước

-Hiểu nội dung nghệ thuật, ý nghĩa truyện trung đại Việt Nam

-Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện chi tiết nghệ thuật đặc sắc Kể tóm tắt tác

(17)

nước phẩm văn học trung đại học nước nước

trung đại Cảm nhận giá trị thẩm mỹ, ý nghĩa nhân đạo qua truyện trung đại học

7 Khung phân phối chương trình (theo PPCT Sở GD&ĐT ban hành) Học kì I: 19 tuần, 84 tiết

(15 Tuần x Tiết /tuần + 4/tuần x tiết/tuần ; 12 tiết tự chọn) Nội dung bắt buộc/số tiết ND tự

chọn

Tổng số

tiết Ghi chú Lí thuyết Thực

hành

Bài tập,

Ôn tập Kiểm tra

63 12 84

8 Lịch trình chi tiết

Chương Bài học Tiết Hình thức tổchức DH

PP/học liêu, PTDH

KT-ĐG

(tiết lí thuyết + tiết tập + tiết thực hành = tiết)

CON RỒNG CHÁU TIÊN

BÁNH CHƯNG BÁNH GIẦY (Hướng dẫn đọc thêm)

1

2

Hoạt động cá nhân,nhóm

- Hoạt động cá nhõn Hot ng nhúm

- Phối hợp phơng pháp dạy học phù hợp

với học

Vấn đáp , nêu vấn đè

Tranh minh họa

Phiếu học tập

Kiểm tra chuẩn bị HS

(18)

CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT

- Hoạt động cá nhân

- Hoạt động nhóm

Vấn đáp ,đàm thoại

Tranh minh họa

Phiếu học tập

KT miệng Và chuẩn bị

của HS

GIAO TIÊP.PHƯƠNG

THỨC BIỂU ĐẠT

4

HĐcá nhân ;nhóm

Vấn đáp nêu vấn đè

Tranh minh họa

Phiếu học tập

KT miệng

Th¸nh Giãng

<Trun thut>

5 - Hoạt động cá nhân

Tranh minh họa

Phiếu học tập

KT miệng

Tõ Mỵn

- Hoạt động

Vấn đáp ,đàm

thoại KT

(19)

6

nhãm

Bảng phụ

Phiếu học tập

và chuẩn bị củaHS

Tìm hiểu chung về văn tự sự

7,8

- Hoạt cá nhân - Hoạt động nhóm

Phiếu học tập

KT miệng chuẩn bị củaHS

S¬n tinh, thđy

tinh <Trun

thut > 9

HĐcá nhân ,nhóm

Tranh minh họa

Phiếu học tập

NghÜa Cña

Tõ 10

Bảng phụ Phiếu học tập

Sù viƯc vµ nhân vật trong văn tự sự

11,12

- Ho-Hoạt động nhóm ,cá nhân

Phiếu học tập Bảng phụ

(20)

Sù tÝch hå g¬m.

(Trun thut)

Híng dÉn häc thªm

13

Tranh minh họa

Phiếu học tập

Chủ đề và dàn của

bµi văn tự

sự 14

- Hot ng cỏ nhân

Vấn đáp Đàm thoại Bảng phụ Phiếu học tập

Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự

sù 15,16

Vấn đáp

Phiếu học tập Bảng phụ

Bµi viÕt tập làm văn số 1(Làm lớp)

17,18 Vit lớp. KT hệ số

(21)

Từ nhiều nghĩa và hiện tợng

chuyển nghĩa cña

tõ 19

Phiếu học tập

KT miệng s chun b caHS

Lời văn, đoạn văn

tù sù. 20

HĐ cá nhân nhóm

Vấn đáp

Th¹ch sanh

(Trun cæ tÝch) 21,22 :

-

Tranh minh họa

Phiếu học tập

Chữa lỗi dùng từ.

23

- Hoạt động nhóm.cỏ nhõn

Vấn đáp Bảng phụ

Phiếu học tập

KT miệng chuẩn b caHS

Trả tập làm văn số

1.

(KĨ chun)

24 Nhận xét dánhgiá Đàm thoạiBài KT chấm

KT15’

Em bÐ th«ng

minh 25,26

- Hoạt động nhóm cỏ nhõn

Dạy học nêu vấn đề

(22)

(Trun cỉ tÝch) Tranh minh họa

v s chun b caHS

Chữa lỗi dùng từ.

(TiÕp theo)

27

Hoạt động cá nhân

Vấn đáp Bảng phụ

Phiếu học tập

KiÓm tra

văn 28 GV đề -đáp án, in kiểm tra HS ôn tập lm bi

KT45

Luyện nói về văn kĨ

chun 29

-

Vấn đáp

Phiu hc KT ming

Cây bút thần

(Trun cỉ tÝch Trung Qc)

30,31 - Hoạt động cánhân - Hoạt động nhóm

Vấn đáp , nêu vấn đè Phiếu học tập Tranh minh họa

KT miệng

Danh tõ

32 - Hoạt động cánhân - Hoạt động nhóm

-

Vấn đáp đàm thoại

(23)

Ngôi kể và lời kể trong văn tự sù

33 - Hoạt động cánhân.nhúm

Vấn đáp

Phiếu học tập

KT miệng

Hớng dẫn đọc thêm

ông lão đánh cá và

con cá vàng

34,35 - Hot ng cỏnhõn - Hot động nhóm

Vấn đáp,nêu vấn đè

Tranh minh họa

Phiếu học tập

KT miệng chun b caHS

Thứ tự kể trong văn

tù sù

36

Vấn đáp

Phiếu học tập

Viết tập làm văn số

2

(Văn kể chuyện làm lớp

)

37,38

Đề đáp án KT chuẩn bị củaHS

ếch ngồi đáy giếng

39

Vấn đáp ,nêu vấn đề

Tranh minh họa

Phiếu học tập

ThÇy bãi

xem voi 40 - Hoạt động cánhân.

Vấn đáp,nêu vấn đè

(24)

Tranh minh họa

Phiếu học tập

Danh tõ

(Tiếp theo) 41 - Hoạt động cánhân. - Hoạt động nhóm

Vấn đáp đàm thoại

Phiếu học tập

KT miệng chuẩn b caHS

trả bài kiểm tra

văn

42

Nhận xét dánh giá

GV : ChÊm chữa cho hs

HS : Xem li ni dung kiểm tra

Lun nãi kĨ chun

Vấn đáp dàm thoại

Phiếu học tập

Côm danh

từ. 44 - Hoạt động cánhân.

Đàm thoại Bảng phụ

Phiếu hc tõp

(25)

Chân, tay, tai, mắt,

miƯng.

( Híng dÉn häc thªm )

Vấn đáp ,nêu vấn đề

Tranh minh họa

Phiếu học tập

KiÓm tra

tiếng việt 46 G/v: phụ tụ

H/s : Ôn tập :Từ, tõ m-ỵn, nghÜa cđa tõ, danh tõ, cơm danh tõ

KT45

2

47 Nhận xét dánh giá

G/v: ChÊm chữa cho HS, bảng phụ H/s : Lập dàn

KT15

Luyện tập : xây dựng dàn bài văn tự sự KÓ

chuyện đời thờng.

Phiếu học tập KT chuẩn b scaHS

Bài kiểm tra tập làm văn số

3.

49,50

(26)

- Treo biÓn

- Hớng dẫn đọc thêm Lợn c-ới, áo mới

Tranh minh họa

Phiếu học tập KT chuẩn bị sựcủaHS

Sè tõ vµ

l-ợng từ 52 - Hoạt động cánhân.

Đàm thoại Bảng phụ Phiếu học tập

KT chuẩn bị sựcủaHS

KĨ chun

tởng tợng 53 - Hoạt động cánhân.

Phiếu học tập KT chun b scaHS

ôn tập truyện dân

gian.

54,55 - Hoạt động

nhãm Đàm thoại

Bảng phụ

Phiếu học tập KT chuẩn bị scaHS

Trả bài kiểm tra tiếng việt

56 Nhận xét dánh

giá

GV : ChÊm ch÷a bµi cho hs

HS : Xem lại nội dung kiểm tra

chỉ từ 57 - Hoạt động cá

nh©n

Phiếu học tập

(27)

Lun tËp

KĨ chun tëng tỵng

58 .

- Hoạt động nhóm.cỏ nhõn

Vấn đáp đàm thoạ

Dàn chuẩn bị nhà

Hớng dẫn đọc thêm:

Con hæ cã nghÜa

(Truyện trung đại)

59 - Hoạt động cá nhân.nhúm

Tranh minh họa

Phiếu học tập

Động từ 60 - Hoạt động cá

nh©n

Đàm thoại Bảng phụ Phiếu học tập

KT miệng

Cụm động

từ 61 - Hoạt động cánhân.

Phiếu học tập

KT miệng

mĐ hiỊn d¹y con

(Truyện trung đại)

-

Tranh minh họa

Phiếu học tập

KT miệng

TÝnh tõ vµ cơm tÝnh

tõ

(28)

- Phối hợp phơng pháp dạy học phù hợp với học

Phiu hc

3

K chuyn i thờng

64 Nhận xét dánh giá

Vấn đáp GV : Chấm chữa HS : lập dàn

KT chuẩn bị củaHS

ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng

(Truyện trung đại) – Hồ Nguyên Trừng

Tranh minh họa

Phiếu học tập

«n tËp

tiếng việt 66 - Hoạt động cánhân.

Vấn đáp

Phiếu học tập

KT chuẩn bị củaHS

KiĨm tra tỉng hợp cuối học kì

I

67,68 - Thi theo lÞch

cđa Phịng KT90’

Hoạt động ngữ văn cuối học

kú i

(Thi kĨ chun)

Trình bày thuyết trình Hát ngâm thơ

Bài thơ chuẩn bị nhà

KT

Sự chuẩn bị củaHS

CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA

(29)

Bảng phụ

Phiếu học

KT s chun b caHS

Trả bài kiĨm tra

häc k× I 72

- Nhận xột; ỏnh giỏ;

- Trả

- Giải qut th¾c m¾c cđa HS nÕu cã

Bài kiểm tra chấm

9 Kế hoạch kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra thường xuyên (cho điểm/không cho điểm): kiểm tra làm, hỏi lớp, làm test ngắn

- Kiểm tra định kỳ:

Hình thức KTĐG Số lần Hệ số Thời điểm/nội dung

Kiểm tra miệng Thường xuyên tiết học

Kiểm tra 15’ Tiết 24 KTvăn ,47KTTV ,6 ,12 KTt/c

Kiểm tra 45’

5

Tiết 17,18 bai số 1,T28 KT văn,T37,38 bai viết số2 T 46 KTTV ,T 49,50 viết số3,

Kiểm tra học kì (90’) Tiết 70,71

10 Kế hoạch triển khai nội dung chủ đề bám sát (theo PPCT cử Sở GD&ĐT ban hành).

Tuần Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ họcsinh Đánh giá T4: Từ ,cấu tạo

từ ,nghĩa từ T5:Xác định việcnhân vật

Bài tập Luyện tập

Chuẩn bị Thi đua nhóm cá nhân

T6:Xác định chủ đề tìm hiểu đè cách

Phương thức tự

Làm tập nhà

(30)

làm

7 T7,8:Thực hành viết đoạn văn ,bài văn

Phương thức tự

Làm dàn nhà

Đánh giá khả cá nhân T1,2: Luyện

đọc,tóm tắt kể diễn cảm

Truyền

thuyết ,cổ tích

Rèn luyện đọc nhà

Đánh giá khả cá nhân 10 T3:Bài tập ngữ văn Truyền thuyết

cổ tích

Làm tập nhà

KT15’ 14 T9,10: Luyện

đọc,tóm tắt kể diễn cảm

Truyện

cười,ngụ ngôn

Luyện tập nhà

Thi đua cá tổ nhóm

15 T11: Bài tập ngữ văn

T12: Ôn luyện tập

Truyện

cười,ngụ ngôn Từ loại (dùng từ đặt câu)

Làm tập nhà

Thi đua cá tổ nhóm

KT15’

11 Kế hoạch triển khai hoạt động giáo dục lên lớp.

Tuần Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ họcsinh Đánh giá 1-19 -Luyện đọc viết

củng cố kiến thức theo chuẩn KTKN -Nâng cao kiến thức Rèn luyện kĩ tạo lập văn áp dụng giao tiếp

Phụ đạo Hsyếu Bồi dưỡng HSkhá giỏi

Làm tập nhà Tự xây dựng kế hoạch học tập môn

Theo dõi tiến HS Tổ chức kiêm tra chát lượng phát khả học tập

15

Thi kể chuyện diễn cảm ,đọc thơ ngâm thơ

Sưu tầm văn học dân gian địa phương

Ngoại khóa thục buổi chiều

Ngoại khóa thuyết trình trình diễn

Chuẩn bị tư liệu Chuẩn bị tư liệu phân cơng cá nhân tổ nhóm thực hiên thuyết trình trình diễn

Thi đua cá nhân ,tổ ,nhóm có thưởng Đánh giá kết hoạt động

(31)