Đang tải... (xem toàn văn)
- Gi¸o dôc häc sinh lßng tù hµo vÒ nh÷ng thµnh tùu v¨n minh cña loµi ngêi.. KÜ n¨ng:.[r]
(1)TiÕt NS: ND: Bµi
Sơ lợc môn lịch sử A Mục tiêu
1.KiÕn thøc:
Gióp häc sinh:
-Hiểu rõ lịch sử môn khoa học, lịch sử xã hội loài ngời toàn hoạt động ngời từ xa đến
-HiÓu râ sù cần thiết môn lịch sử
-Phõn bit c loại t liệu để dựng lại lịch sử K nng:
-Bớc đầu giúp học sinh có kĩ liên hệ thực tế quan sát 3.T t ëng:
-Giúp học sinh ý thức đợc tính xác lịch sử u thích mơn lịch sử B Ph ơng tiện
-Bảng phụ, tranh ảnh C.Tiến trình dạy học I.Ơn định tổ chức lớp II.Bài
-Giới thiệu chơng trình sử -Giới thiệu bµi
Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng
GV đố:
“Vua áo vải Đánh bại qn Thanh Lên ngơi Hồng Đế”? ?Vì em biết Quang Trung đánh bại quân Thanh
-Vào ? Em kể sơ lợc thời nhỏ em từ bắt đầu học đến -Tất diễn qúa khứ gi l lch s
?Vậy lịch sử
-Vua Quang Trung -Nhê lÞch sư
-HS kĨ
-Là xảy khứ
-Lịch sử ngời hoạt động riêng ngời đó,chỉ liên quan đến ngời hoc mt vi ngi khỏc
I.Lịch sử gì?
(2)?Lịch sử ngời lịch sử xà hội loài ngời có giống khác
? Lịch sử ta học lịch sử xà hội loài ngời,vậy lịch sử xà hội loài ngời
cú nhng hiu bit ú cần đến khoa học khoa học lịch sử GV kl:
? Quan sát H1-SGK, em thấy lớp học khác lớp học ? Khu phố em ở, gia đình em có khác ngày xa khơng ?tại có thay đổi đó.Chúng ta có cần biết thay đổi khơng
? Cuộc sống mà có đợc hơm tạo nên, từ cho biết học lịch sử để làm
GV kl
? Dựa vào đâu em biết đợc khứ gia dình ?Theo em có loại t liệu lịch sử ?Quan sát H1,2-SGK cho biết có loại t liệu lịch sử
-Lịch sử xã hội loài ngời rộng nhiều liên quan đến ngời nớc
-Lịch sử ngời ngắn, lịch sử xà hội loài ngời dài -HS trả lời
-Lớp häc ngoµi trêi,Ýt häc sinh, thiÕu bµn ghÕ…
-Cã
-Do thời gian hoạt động ng-i
-Do ông bà tổ tiên gây dựng nên
-Học lịch sử để biết ơn ông bà tổ tiên ta… -Nghe cha mẹ kể lại
-T liÖu trun miƯng -HiƯn vËt
-ch÷ viÕt
-Bàn ghế c,bia ỏ: Hin vt
-Chữ bia: T liệu chữ viết
khứ
-Lịch sử xà hội loài ngêi lµ toµn bé
những hoạt động lồi ngời từ xuất đến
-LÞch sư lµ khoa häc
2 Học lịch sử để làm gì?
-Học lịch sử để biết ơn ơng bà tổ tiên -Biết quý trọng tận dụng có vào sống làm giàu cho đất nớc
3.Dựa vào đâu để biết dựng lại lịch sử?
-Cã lo¹i t liƯu: +Trun miƯng +HiƯn vËt +Ch÷ viÕt
III.Cđng cè
Bài tập: Nối từ sau cho thích hợp Những dịng chữ chng đồng Sự tích bánh trng bánh dày
Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên
Bình gốm cỉ
Kim tù th¸p Ai CËp
(3)-Học sinh đọc lại nội dung học IV.Dặn dũ
-Về học
-Làm sách tập Tiết NS:
ND: Bài 2:
Cách tính thời gian lịch sử A.Mơc tiªu
1.KiÕn thøc:
Gióp häc sinh:
-HiĨu tÇm quam träng cđa viƯc tÝnh thêi gian lịch sử -thế dơng lịch, âm lịch, công lịch
Bit cỏch c, ghi, tớnh nm tháng theo cơng lịch Kĩ năng:
-Gióp häc sinh biết cách tính năm, tháng theo công lịch, tính khoảng cách kỉ
3.T t ởng:
-Giúp học sinh ý thức đợc tính xác lịch sử u thích mơn lịch sử Học sinh biết q thời gian
B Ph ¬ng tiƯn
- Tranh ảnh theo SGK - Lịch treo tờng
- Bản đồ giới thời cổ đại C.Tiến trình dạy học.
I.ổn định tổ chức lớp (1'). II Kiểm tra cũ (4'). ?Học lịch sử lm gỡ?
? Có loại t liệu lịch sử nào? kể tên vài t liệu thĨ? III.Bµi míi(36').
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu hs đọc
GV: xem hình 1, sgk ?Em có biết trờng làng hay bia đá đợc dựng lên cách năm không?
? Vậy có cần biết thời gian dựng lại bia tiến sĩ khơng?
*vì tiến sĩ không đỗ năm, bia dựng cách bia khoảng thời gian
? Dựa vào đâu, cách ng-ời sáng tạo c¸ch tÝnh thng-êi gian? - Cho HS quan s¸t tờ lịch
? Xem bảng ghi em thÊy cã
1 Tại phải xác định thời gian? - Không
- Để xác định đợc cần dựa vào thời gian ghi bia Rõ ràng xác định thời gian điều cần thiết
-Xác định thời gian nguyên tắc lịch sử
-Dựa vào hoạt động mặt trăng, mặt trời để xác định thời gian
2 Ngời xa tính thời gian nh nào?
(4)những đơn vị thời gian có loại lịch nào?
Âm lịch chữ nhỏ, dơng lịch chữ to ? Âm lịch gì, Dơng lịch gì? Gv: Ngời xa cho mặt trăng mặt trời quay quanh trái đất nhiên họ tính đợc xác tháng có 29-30 ngày, năm có 360-365 ngy
? Theo em giới có loại lịch nào?
Những chơng trình thời theo dâi kh«ng chØ cã thêi sù n-íc mà có thời quốc tế
? Vy giới có cần thứ lịch chung khơng? Đó loại lịch nào? ? Cơng lịch gì,trình bày đơn vị thời gian theo công lịch?
Gv vẽ trục năm lên bảng giải thích cách ghi: 40 SCN, 30 TCN, 179 TCN, 248 SCN
1 thập kỉ = 10 năm kỉ = 100 năm thiên kỉ = 1000 năm
?Ti giới có lịch chung nh-ng tờ lịch chúnh-ng ta ghi thêm lịch âm
- Âm lịch loại lịch tính theo chu kì quay mặt trăng quanh trái đất - Dơng lịch tính theo chu kì quay trái đất quanh mt tri
3.Thế giới có cần thứ lịch chung không?
- Trên giới có nhiều loại lịch: Âm lịch, Dơng lịch, lịch Phật giáo,lịch Hồi giáo
- Có Nay thống loại Công lịch
-Cụng lch l dng lch c iu chỉnh lại Công lịch lịch chung giới ( năm bắt đầu công nguyên- chúa Giê-su đời)
Dân tộc ta có phong tục tập quán riêng,có ngày lễ cổ truyền riêng tính thời gian theo lịch âm IV Củng cố(3').
Gv tập:
1.Năm 179 Tcn Triệu Đà xâm lợc Âu Lạc cách năm 40 năm? a.40 năm
b.179 năm c.219 năm
2.Năm 40 khởi nghià Hai Bà Trng cách năm 938 là: a 898 năm
b.978 năm c 938 năm
3.Năm 1999 thuộc kỉ thiên niên kỉ V Híng dÉn vỊ nhµ(1').
- Häc bµi, lµm bµi tËp. - Xem tríc bµi
30
179 4o
0 248
(5)*******************************
Tuần Ngày soạn: 4/9/2008. Tiết Ngày dạy: 11/9/2008.
Phần Mét:
Khái quát lịch sử giới cổ đại
Bµi 3:
X· héi nguyªn thủ
A.Mơc tiªu. 1.KiÕn thøc:
Gióp häc sinh hiĨu:
- Nguồn gốc lồi ngời với mốc lớn q trình chuyển biến từ ngời tối cổ thành ngời đại
- Đời sống vật chất tổ chức xà hội ngời Nguyên thuỷ - Vì xà hội Nguyªn thủ tan r·
2.T tëng:
- Nhận thức vai trò lao động sản xuất phát triển xã hội loài ngời 3 Kĩ năng.
- Làm quen với phơng pháp xem tranh ảnh lịch sử B Phơng tiện.
- Tranh nh theo Sgk - Sgk, sgv lịch sử C.Tiến trình dạy học. I.ổn định tổ chức lớp (1'). II Kiểm tra cũ (4').
Bài tập: Một vật cổ bị chơn vùi lịng đất 1000 năm trớc công nguyên, đến năm 1985 đợc đào lên.Hỏi vật cổ nằm dới đất năm?
III.Bµi míi.(36').
Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. Gv yêu cầu học sinh đọc sgk
? Tổ tiên loài ngời bắt nguồn từ đâu?
? Ngời tối cổ có hình dáng nh nào?
? Ngời tối cổ phát cách năm? đâu?
Quan sát hình 3,4 sgk Em thÊy ngêi tèi cæ cã cuéc sèng nh thÕ nµo?
1 Con ngời xuất nh nào?
- Tõ vỵn cỉ (ngêi vợn): ngời tối cổ - Đi chân, hộp sọ phát triển, biết cầm nắm, chề tạo công cụ - Khoảng 3- triệu năm: Bắc Phi, Gia va, B¾c Kinh
(6)nguån sèng chÝnh?
? Em cã nhËn xÐt g× vỊ cc sèng cđa ngêi nguyªn thủ?
? Dựa vào đâu mà ngời thoát khỏi giới động vật?
- Cho hs quan sát hình sgk ? Ngời tinh khôn xuất từ nào?
? So sánh hình em thấy ngời tinh khôn khác ngời tối cổ điểm nào?
- Thể tích nÃo lớn
- Đứng thẳng hơn, chi trớc linh hoạt hơn, trán cao, mặt phẳng, thể nhỏ gän
? Đời sống ngời tinh khôn khác với ngời tối cổ nh nào? - Có tổ chức, có ngời đứng đầu, biết chế tạo cơng cụ lao động, biết lấy lửa cách cọ sát đá
- Yêu cầu hs đọc phần sgk
? Ban đầu công cụ lao động ngời tinh khơn làm gì?
- Họ biết cải tiến công cụ đá, biết chế tạo công cụ bng kim loi
? Họ phát công cụ kim loại nào?
- Cho hs quan sát mơ tả hình 6,7 ? Từ cơng cụ đó, em cho biết lúc có ngành kinh tế nào?
? Sự xuất cơng cụ kim loaị có tác dụng gì, ảnh hởng tới đời sống lao động xã hội?
- Do cải tiến công cụ lao động sản xuất ngày phát triển, suất lao động cao, cải làm nhiều dẫn đến d thừa Có ngời chiếm đợc nhiều cải, có ngời chiếm đợc xã hội phân hố kẻ giàu, ngời nghèo Xã hội nguyên thuỷ tan rã
- Cuộc sống không ổn định
- Nhờ lao động: họ biết ghè đẽo, biết dùng lửa để sởi ấm nớng thức ăn 2 Ngời tinh khôn sống nh nào? - Ngời tinh khôn xuất cách vạn năm
- Ngời tinh khôn: đứng thẳng, trán thẳng, cằm thẳng, xơng nhỏ, não lớn hơn, phát triển
- Häc sinh th¶o luËn + Sèng theo thÞ téc
+ Biết trồng trọt, chăn ni, biết làm đồ trang sức
+ Cuộc sống ổ định, no đủ 3 Vì xã hội Nguyên thuỷ tan rã?
- Công cụ ban đầu đá - Công cụ kim loại xuất - Cách khoảng 4000 năm - Nông nghiệp, thủ công nghiệp - Năng xuất lao động tăng, sản phẩm d tha
- XÃ hội phân hoá giàu- nghèo - X· héi nguyªn thủ tan r·
IV Cđng cè( 3').
Gv híng dÉn hs lµm bµi tËp 1, sgk V Híng dÉn vỊ nhµ(1').
- VỊ nhµ lµm BT
(7)**********************************
Tiết Ngày soạn: 11/9/2008 Bài Ngày d¹y: 18/9/2008
Các quốc gia cổ đại phơng đơng
A.Mơc tiªu. 1.KiÕn thøc:
Gióp häc sinh hiÓu:
- Sau xã hội Nguyên thuỷ tan rã xã hội có giai cấp nhà nớc đời
- Những nhà nớc phơng đông, thể chế nhà nớc, tảng kinh tế quốc gia
2.T tëng:
- Bớc đầu ý thức đợc bình đẳng phân hoá giai cấp xã hội 3 Kĩ năng:
- Làm quen với phơng pháp xem tranh ảnh lịch sử - Rèn kĩ phân tích cho học sinh
B Phơng tiện.
- Sgk, sách giáo viên lịch sử giáo án
- Tranh lăng mộ Ai Cập kỉ XIV trớc công nguyên - Lợc đồ quốc gia cổ đại
(8)? Cho biết khác ngời tối cổ ngời tinh khôn? ? Vì xà hội nguyên thuỷ tan rÃ?
III.Bài (36').
Hoạt động giáo viên. Hoạt động học học sinh. Gv yêu cầu hs đọc
? Các quốc gia cổ đại Phơng đơng đợc hình thành đâu? Kể tên quốc gia đó? ? Vì c dân nguyên thuỷ lại đến định c ven sơng lớn?
? NỊn s¶n xuất họ nh nào?
Gv: yêu cầu hs mô tả cảnh làm ruộng ngời Ai Cập qua hình
? Kết quả?
? Cỏc quốc gia cổ đại phơng đông đời vào thời gian nào?
- Kết luận: Các quốc gia hình thành lu vực sông lớn vào cuối thiên kỉ IV đầu thiên niên kỉ III trớc cơng ngun là: Ai Cập, Lỡng Hà, Ân Độ, Trung Quốc Yêu cầu hs đọc
? Về cấu xã hội, Xã hội cổ đại phơng Đông gồm tầng lớp nào?
? Ơ Phơng Đông ngời nơng dân giữ vai trị nh nào, đời sống họ sao?
? Vị trí tầng lớp Quý tộc nh nào,đứng đầu ai?
? Thân phận tầng lớp nô lệ sao? Họ làm gì?
Gv: N« lƯ nông dân mâu thuẫn gay gắt với quý tộc
? HÃy nêu dậy tiêu biểu nông dân chống quý tộc?
? Giai cp thống trị làm để ổn định xã hội?
- Yêu cầu học sinh đọc luật Ham- mu- ra-bi
- Gv giíi thiƯu h×nh sgk
? Nhà nớc chuyên chế Phơng Đông cổ đại đứng đầu, có quyền lực gì?
- Vua đợc coi đại diện thần thánh ? Cách gọi ngời đứng đầu nớc nh
1 Các quốc gia cổ đại phơng đông đ-ợc hình thành đâu từ bao giờ? - Lu vực sông lớn
- Các quốc gia là: Ai Cập, Lỡng Hà, ấn Độ, Trung Quc
- Đất đai màu mỡ, nắng lắm, ma nhiều, thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp - Nghề trồng lúa phát triển, họ biết làm thuỷ lợi
- Hs mô tả
- Ca ci d thừa, xã hội phân hoá giàu nghèo Nhà nớc i
- Cuối thiên niên kỉ IV, đầu thiên niên kỉ III trớc công nguyên
2.Xó hi phơng đông gồm tầng lớp nào?
- Nông dân công xÃ, quý tộc nô lệ - Nông dân lực lợng chủ yếu sản xuất phải nộp tô thuế cho quý tộc
- Quý tộc có nhiều cải, quyền Đứng đầu vua
- Nô lệ bị coi nh vật hầu hạ quý tộc
-Nụ l v nụng dân công xã mâu thuẫn với quý tộc họ dậy đấu tranh chống lại quý tộc
- Hs tr¶ lêi theo sgk
- Ra luật hà khắc để trấn áp ( Ham-mu-ra-bi)
- Hs đọc
3 Nhà nớc chuyên chế cổ đại phơng ụng
- Đứng đầu Vua nắm quyền hành
- Hs trả lời theo sgk
(9)-thÕ nµo?
? Ai gióp viƯc cho vua?
Sơ đồ nhà nớc: Vua Quý tộc Nông dân Nô lệ
? Vậy em hiểu nhà nớc chuyên chế
ơng đến địa phơng
- Vua n¾m mäi qun hµnh
IV cđng cè (3').
Bài tập: Kể tên quốc gia cổ đại đời lu vực sông dới đây? (Treo bng ph)
Tên sông Tên quốc gia
Sông Nin
Sông Ơ- phơ- Rat Sông Ân sông Hằng
Sông Hoàng Hà Trờng Giang
……… ……… ……… ……… V Híng dÉn vỊ nhµ: (1').
- Häc kÜ theo câu hỏi cuối - Xem tríc bµi
************************************
(10)Các quốc gia cổ đại phơng tây
A.Mơc tiªu. 1.KiÕn thøc:
Gióp häc sinh hiĨu:
- Những Nhà nớc phơng Tây( Hi Lạp, Rô Ma), thể chế Nhà nớc - Những thành tựu tiêu biểu quốc gia cổ đại phơng Tây
2.T tëng:
- Y thức đợc bất bình đẳng phân hố giai cấp xã hi 3 K nng.
- Làm quen với phơng pháp xem tranh ảnh lịch sử
- Bớc đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên với phát triển kinh tế B Phơng tiện.
- Sỏch giáo khoa, sách giáo viên lịch sử - Lợc đồ quốc gia cổ đại
- Bản đồ giới C.Tiến trình dạy học. I.ổn định tổ chức lớp.(1'). II Kiểm tra cũ.(4').
1 Xã hội phơng Đông cổ đại gồm tầng lớp nào? thân phận địa vị họ sao?
2 nhà nớc chuyên chế? Kể tên nhà nớc chuyên chế đời phơng Đơng?
III.Bµi míi(36').
Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Gv giới thiệu đồ giới hai
bán đảo Ban Căng Italia
- Gv giới thiệu tên, vị trí địa lí, thời gian hình thành hai quốc gia Hi Lạp Rô Ma
?So với quốc gia cổ đại phơng Đông, quốc gia cổ đại phơng Tây hình thành muộn hay sớm hơn? ? Điều kiện tự nhiên Hi Lạp Rô Ma nh nào?
? So sánh địa hình quốc gia cổ đại phơng Đông Tây
? Các quốc gia cổ đại phơng Tây phát triển ngành kinh tế chính? Nh khác so với quốc gia cổ đại phơng Đông
Gv: giải thích thêm
? Ngời Hi Lạp, Rô Ma giao lu kinh tÕ
1.Sự hình thành quốc gia cổ đại phơng Tây.
- Vào kỉ I TCN Nam Phi hình thành quốc gia cổ đại: Hi Lạp, Rô Ma
- Các quốc gia cổ đại phơng Tây hình thành muộn
- Địa hình đồi núi hiểm trở, lại khó khăn, lại đất trồng trọt, gần biển - Phơng Đơng: nằm cạnh dịng sơng lớn, đất đai màu mỡ, mềm, xốp…
- Phơng Tây: gần biển, đồi núi hiểm trở, đất đai khô cứng…
- Phơng Tây phát triển chủ yếu kinh tế thủ công nghiệp thơng nghiệp
Khác phơng Đông: chủ yếu phát triển kinh tế nông nghiệp
(11)với quốc gia nào?
? Kể số nghề thủ công Hi Lạp, Rô Ma
- yờu cu hs c
? Hai giai cÊp chÝnh x· héi Hi Lạp, Rô Ma hai giai cấp nào?
Gv treo bảng phụ: So sánh hai giai cấp trªn theo néi dung sau?
Giai
cÊp Nguångèc Nghề nghiệp Đời sống
Hs lên bảng làm bµi
? Bị bóc lột, nơ lệ làm gì? Kể tên? - yêu cầu hs đọc
? Tại ngời ta gọi xà hội Hi Lạp, Rô Ma xà hội chiếm hữu nô lệ?
? Nơ lệ xã hội phơng Tây cổ đại có vai trị nh nào, họ làm cơng việc gì?
- Gv: Chế độ trị: Khác với phơng Đơng, phơng Tây dân tự có quyền bầu ngời cai quản đất nớc theo hạn định
- Luyện kim, Làm đồ mĩ nghệ, đồ gốm, rợu nho…
2.Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rô Ma gồm những giai cấp nào?
- Xã hội có giai cấp chủ nơ nơ lệ Chủ nơ bóc lột nơ lệ, nơ lệ có thân phận địa vị thấp hèn
+Là lực lợng lao động xã hội Họ sản xuất lúa gạo, hầu hạ gia đình
+ Nhàn hạ, sung sớng
- H ng lờn u tranh - Hs kể tên
3.Chế độ chiếm hữu nô lệ.
- X· héi cã giai cÊp bản: chủ nô nô lệ: xà hội chiếm hữu nô lệ
- Hs trả lời theo sgk
IV Cđng cè bµi.(3').
Bµi tập: So sánh phơng Đông phơng Tây theo nội dung sau
Nội dung Phơng Đông Phơng Tây
Sự hình thành Đặc trng kinh tế tính chÊt x· héi
……… ……… ………
……… ……… ……… (treo b¶ng phơ )
- HS lên bảng làm
- Gv nhắc lại nội dung toàn V Hớng dÉn vỊ nhµ( 1').
- Hs vỊ häc theo câu hỏi cuối - Xem trớc bµi
(12)
TiÕt Ngày soạn: 25/9/2008 Bài ngày dạy: 2/10/2008
Văn hố cổ đại
A.Mơc tiªu. 1.KiÕn thøc:
Gióp häc sinh hiĨu:
- Những thành tựu văn hoá mà phơng Đông phơng Tây sáng tạo buổi bình minh lÞch sư
2 T tëng:
- Giáo dục học sinh lòng tự hào thành tựu văn minh loài ngời -Biết ơn ngời sáng to cỏc thnh tu y
3 Kĩ năng:
- TiÕp tơc gióp häc sinh lµm quen víi phơng pháp xem tranh ảnh lịch sử B Phơng tiện.
- Sgk, sách giáo viên lịch sử
- ảnh chụp chữ tợng hình Kim tự tháp Ai Cập - ảnh chụp Ba-bi-lon cổng đền I-sơ-ta
- ảnh bình gốm Hi Lạp Đền Pac-tê-nông C.Tiến trình dạy học.
I.ễn nh t chc lp.(1'). II Kiểm tra cũ (4').
? Điều kiện dẫn tới hình thành quốc gia cổ đại phơng Tây
(13)Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. Yêu cầu hs đọc sgk
? Nhớ lại trớc, em thấy c dân phơng Đông dựa vào đâu để sáng tạo lịch? ? Những quy ớc thời gian theo lịch ngời phơng đông nh - Họ biết làm đồng hồ thời gian ? Ngời phơng Đơng sáng tạo loại chữ viết Họ ghi chữ viết vào đâu?
Gv cho hs quan sát hình 11 ? Do đâu mà họ phát minh chữ? ? Trong lĩnh vực toán học có thành tựu gì?
? K tờn nhng cơng trình kiến trúc ph-ơng Đơng cổ đại?
Gv cho hs quan sát tranh chuẩn bị cụng trỡnh ny
? Lịch ngời phơng Tây có mới? ? Nêu thành tựu chữ viết ngời phơng Tây?
Đó kết trình học tập hoàn chỉnh chữ Ai CËp
? Về khoa học, ngời phơng Tây phát minh ngành khoa học nào? Kể tên nhà khoa học phơng Tây?
? KĨ tªn công trình kiến trúc tiếng phơng Tây?
Gv dùng tranh ảnh minh hoạ
? Nêu nhận xét em thành tựu văn hố phơng Đơng phơng Tây Ngày đợc thừa hởng thành tựu nào?
1 Các dân tộc phơng Đông cổ đại có thành tựu văn hố gì? a Thành tựu khoa học
- Chuyển động mặt trăng, mt tri v trỏi t
-1 năm: 12 tháng
-1 tháng: 29 đến 30 ngày
- Họ biết làm lịch, đồng hồ thời gian - Sáng tạo chữ tợng hình
- Ghi giấy Pa- pi-rut, thẻ tre, mai rùa, đất sét…
- Do u cầu sản xuất, đo đạc, tính tốn -Tốn học đạt đợc nhiều thành tựu + Số đếm đến 10
+ Sè pi: 3,16
+ Sè häc, h×nh học b Kiến trúc
- Kim tự tháp, thành Ba-bi-lon
2 Ngời Hi Lạp Rô Ma có đóng góp văn hố?
- Tạo Dơng lịch
- Da vo chu kì quay trái đất quanh mặt trời nên xỏc hn
- Chữ a, b, c (26 chữ) Chữ thờng chữ La MÃ
- Khoa học: Hình học, Triết học, Vật lí học… đạt trình độ cao Văn học, kịch, thơ phát triển
- Các nhà khoa học: Ta-let, Pi-ta-go, Pla-tôn, A-rittôt, Hê-rô-đôt, Tu-xi-đet… - Kiến trúc đạt đợc nhiều thành tựu đáng kể: Đền Pac-tê-nông, tợng Lực sĩ ném đĩa, đấu trờng Cô-li-dê…
- Ngời cổ đại sáng tạo thành tựu thật kĩ vĩ thể tài sáng tạo ngời thời
(14)các cơng trình kiến trúc…Vì cần biết ơn ngời sáng tạo thành tựu cần giữ gìn, bảo vệ thành tựu đợc thừa hởng
IV Củng cố:(3').
- Giáo viên khắc sâu lại nội dung - Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bµi
V.híng dÉn vỊ nhµ: (1').
- Hs học thuộc nội dung học theo câu hỏi cuối - Ôn lại tất kiến thức từ đến chuẩn bị cho tiết ôn tập
*******************************************
TiÕt Ngày soạn: 2/10/2008 Bài Ngày dạy: 9/10/2008
(15)A.Mơc tiªu. 1.KiÕn thøc:
Giúp học sinh nhớ lại kiến thức: - Về xuất loài ngời trái đất
- Sự khác ngời tối cổ ngời tinh khôn - Các quốc gia cổ đại
- Những thành tựu văn hoá cổ đại 2 T tởng.
- Thấy rõ vai trò lao động với phát triển lịch sử - Trân trọng di sản văn hoá
3 Kĩ năng.
- Giỳp HS lm quen với phơng pháp khái quát,tập so sánh xác định nội dung B Phơng tiện.
-Sgk, sgv lịch sử 6, bảng phụ -Bản đồ quốc gia cổ đại C.Tiến trình dạy học. I.ổn định tổ chức lớp.(1') II Kiểm tra cũ.
KiÓm tra 15 III Bµi míi
Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. (?) Dấu vết ngi ti c c tỡm thy
đầu tiên đâu?
(?) Ngời tối cổ chuyển thành ngời tinh khôn từ bao giờ, nhờ đâu?
(? )Ngời tinh khôn khác ngời tối cổ điểm nào?
(?) Kể tên công cụ lao động? (?) Tổ chức xã hội ngời tinh khôn nh nào, so sánh với ngời tối cổ? * Bài tập trắc nghim:
Bài 1: (?)Đặc điểm công xà thị téc lµ:
a Gắn bó với quan hệ gia đình
b Cùng chung địa bàn kiếm ăn c Cùng chung dòng máu
d Cã ngêi giµu, ngêi nghÌo
Bµi 2: Nhµ níc xuất đâu?
a.Lu vc sông lớn Châu á, Châu Phi b Rừng rậm nhiệt đới
1 Nh÷ng dÊu vÕt cđa ngêi tèi cỉ.
-Phát Đông Phi, Gia Va, Bắc Kinh Cách khoảng 3-4 triệu năm
2 Ngời tối cổ ngời tinh khôn. - Khoảng vạn năm trớc
- Nh lao ng ngi ti c chuyển thàn ng-ời tinh khơn
- VỊ ngêi: Đứng thẳng, chán cao, chân tay khéo léo, hộp sọ thể tích lÃo phát triển
- V cụng cụ sản xuất: đa dạng, nhiều nguyên liệu khác nhau: đá, sừng , tre, gỗ
- Hs kĨ tªn - Tỉ chøc x· héi:
+Ngời tối cổ sống bày đàn “ăn lông lỗ ” + Ngời tinh khôn sống theo thị tộc
- HS giải tập
(16)c.Di chõn nỳi vùng ôn đới d.Bờ biển vùng nhiệt đới
? Kể tên quốc gia cổ đại phơng Đông phơng Tây?
? Xã hội cổ đại phơng Đông phơng Tây bao gồm tầng lớp nào? *Bài tập: Điền vào bảng cho thích hợp? (Treo bảng phụ)
Nội
dung Phơng Đông Phơng Tây K tÕ
chÝnh
(?) Các loại nhà nớc thời cổ đại?
(? )Kể tên thành tựu văn hoá thời cổ đại?
* Hội thi: Gv chia lớp thành đội, phổ biến luật thi (có câu hỏi câu 10 điểm Sau nghe đọc xong câu hỏi đội có có tín hiệu sớm giành quyền trả lời)
Câu1: Các quốc gia cổ đại phơng Đông xuất vào thời gian nào?
Câu 2: Lực lơng sản xuất quốc gia cổ đại phơng Tây ai? Câu 3: Thế chế độ quân chủ chuyên chế?
Câu 4: Chế độ chiếm hữu nơ lệ gì? Câu 5: Hệ chữ a,b, c dân tộc sáng tạo ra?
Kết thúc Gv công bố số điểm đội, tuyên bố đội thắng cuộc,tuyên dơng tinh thần tham gia em
3 Các quốc gia lớn thời cổ đại.
- Phơng Đông: Ai Cập, Lỡng Hà, Ân độ, Trung Quốc
- Phơng Tây: Hi Lạp, Rô Ma 4.Các tầng lớp xã hội thời cổ đại
- Ph¬ng Đông: Quý tộc, nông dân công xÃ, nô tì
- Phơng Tây: Chủ nô, nô lệ - HS lên bảng điền
5 Nhà nớc.
- Phơng Đông: Nhà nớc chuyên chế - Phơng Tây: Nhà nớc dân chđ, chđ n« Aten
6 Những thành tựu văn hố thời cổ đại - Chữ viết
- C¸c thành tựu khoa học
- Nhiều công trình nghệ tht lín 7 Héi thi.
HS tham gia trß ch¬i
IV Cđng cè (3').
- Gv chèt l¹i néi dung chÝnh - Gv treo bảng phụ
Nội dung Phơng Đông Phơng Tây
Thời gian hình thành Kinh tế
X· héi
(17)- Häc sinh lên bảng làm tập V.Hớng dẫn nhµ (1').
- Hs ơn tập từ đến - Đọc trớc
***************************************
TiÕt Ngµy soạn: 9/10/2008. Tuần Ngày dạy: 16/10/2008.
Bài 8:
Thời nguyên thuỷ đất nớc ta
A.Mơc tiªu.
1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh:
- Hiểu đợc phát triển từ ngời nguyên thuỷ sang ngời tinh khôn đất nớc ta - Hiểu đợc đời sống ngời tinh khôn đất nớc ta nét giai đoạn phát triển họ
2 T tëng.
- Thấy rõ q trình phát triển xã hội lồi ngời - Vai trò lao động với phát triển xã hội 3 Kĩ năng.
- Gióp HS lµm quen với phơng pháp khái quát,tập so sánh, nhận xét B Ph¬ng tiƯn.
-Sgk, sgv lịch sử 6, đồ Việt Nam, tranh ảnh C.Tiến trình dạy học.
I.ổn định tổ chức lớp (1'). II Kiểm tra c.(4').
? So sánh tiến hoá ngời tinh khôn với ngời tối cổ? III Bài (36').
Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.
Gv dùng đồ Việt Nam vùng đất: Lạng Sơn, Thanh Hoá, Đồng Nai… giới thiệu cảnh quan vùng
? Trên đất nớc ta, ngời ta tìm thấy dấu tích ngời tối cổ, dấu tích nằm địa danh nào?
? Theo em ngêi tèi cỉ lµ ngêi nh thÕ nµo?
1 Những dấu tích ngời tối cổ đợc tìm thấy đâu?
- Hs quan s¸t
- Răng ngời hang: Thẩm khuyên, Thẩm hai (Lạng S¬n)
Cơng cụ đá núi Đọ – Quan n (Thanh Hố), Xn Lộc (Đồng Nai) - Dấu tích ngời tối cổ đợc tìm thấy ở: Lạng Sơn, Thanh Hoá, Đồng Nai…
(18)? Quan sát lợc đồ trang 26 SGK em nhận xét địa điểm sinh sống ngời tối cổ?
Yêu cầu hs đọc sách giáo khoa
? Ngời tinh khôn xuất đất nớc ta vào thời gian nào?
? Dấu tích họ đợc tìm thấy đâu? ? Công cụ lao động ngời tinh khơn có so với ngời tối cổ? (So sánh hình 20 với hình 19 SGK)
Yêu cầu hs đọc SGK
? Những dấu vết ngời tinh khơn giai đoạn phát triển đợc tìm thy õu?
? Em hÃy so sánh công ë H19 víi c¸c H22, 23 SGK?
? Theo em điểm công cụ Bắc Sơn, Hạ Long gì?
? Ngoi cụng c đá họ cịn biết làm gì?
? Bíc cải tiến chế tác công cụ có tác dụng nh thÕ nµo víi cc sèng cđa hä?
biÕt làm công cụ
- Ngi ti c sinh sng khắp vùng đất nớc ta
2 giai đoạn đoạn đầu ngời tinh khôn sống nh thÕ nµo?
- HS đọc
- Ngời tinh khôn xuất cách ngày đến vạn năm
- Dấu tích ngời tinh khơn đợc tìm thấy mái đá Ngờm (Thái Nguyên), Sơn Vi (Phú Thọ), Sơn la, Lai Châu, Bắc Giang, Nghệ An…
- Cơng cụ dìu hịn cuội đợc ghè đẽo thơ sơ Họ cải tiến công cụ đá tinh vi trớc
3 Giai đoạn phát triển ngời tinh khôn có g× míi?
- Dấu vết họ đợc tìm thấy Hồ Bình, Bắc Sơn, Quỳnh Văn, Nghệ An - Cơng cụ H22, 23 có hình thù rõ ràng đợc ghè đẽo kỹ hơn.Công cụ đợc mài lỡi cho sắc nh: Rìu ngắn, rìu có vai - Ngồi cơng cụ đá cịn có cơng cụ xơng, sừng
- Làm gốm, lỡi quốc đá
- Lao động có hiệu hơn, sản xuất mở rộng, đời sống đợc nâng lên
=> Đời sống họ đợc đảm bảo IV Củng c bi (3').
? Đặc điểm sau nét công cụ sản xuất ngời tinh khôn giai đoạn phát triển?
a Dùng nhiều loại đá làm công cụ b Công cụ bằn đá, ghè đẽo thô sơ c Xuất rìu ngắn, rìu có vai, lỡi quốc đá d Biết mài lời cho sắc
V Híng dÉn vỊ nhµ: (1'). - Häc néi dung bµi theo câu hỏi SGK
- Làm tập vë bµi tËp Xem tríc bµi
***************************************
Tiết Ngày soạn: 16/10/2008. Tuần Ngày dạy: 23/10/2008. Bài 9:
(19)A.Mơc tiªu. 1.KiÕn thøc:
Gióp häc sinh:
- Hiểu đợc phát triển chế tác công cụ ngời nguyên thuỷ Thấy đợc giá trị việc phát minh nghề trồng trọt chăn nuôi cs ngời
- Hiểu đợc tổ chức xã hội ngời nguyên thuỷ: xã hội thị tộc mẫu hệ Nắm đợc nét đời sống tinh thần ngời nguyên thuỷ 2 T tởng.
- Thấy rõ vai trò lao động, ngành trọng trọt chăn nuôi phát triển xã hội loài ngời
3 KÜ năng.
- Giúp HS làm quen với phơng pháp khái quát, tập so sánh, nhận xét B Phơng tiện.
- Sgk, sgv lÞch sư
- Bộ đồ công cụ phục chế
- ảnh đời sống ngời nguyên thuỷ đất nớc ta C Tiến trình dạy học.
I.Ơn định tổ chức lớp.(1'). II Kiểm tra cũ (4').
? So sánh tiến hoá ngời tinh khôn với ngời tèi cỉ? III Bµi míi.(36').
Hoạt động dạy Ghi bảng
Yêu cầu hs đọc sgk
? Đặc điểm công cụ lao động thời Sơn Vi gì?
? Thời kì Hồ Bình, Bắc Sơn, Hạ Long cơng cụ lao động có bớc cải tiến gì?
?Theo em việc làm gốm có khác với làm công cụ đá?
* Cho hs quan sát H25 sgk số vật phục chế.à chứng tỏ t ngời phát triển thời kì trớc
?Nhờ cải tiến công cụ lao động, sản xuất phát triển sao?
? So víi thêi k× ngêi tèi cổ sản xuất ngời tinh khôn có khác?
? Việc phát minh nghề trồng trọt, chăn nuôi có ý nghĩa gì?
? Em hóy so sánh địa bàn sinh sống
1 Đời sống vật chất. - Hs đọc
a Những cải tiến cơng cụ lao động. - Hịn cuội đợc ghè đẽo thơ sơ
- Rìu mài lỡi, cuốc đá, công cụ x-ơng, sừng Biết làm gốm
- kh¸c:
+ Làm cơng cụ đá việc ghè đẽo, mài
+ Làm gốm phải dùng đất sét dẻo, nặn, nung…
b S¶n xuÊt.
- Hä biết trồng trọt chăn nuôi -Khác:
+ Ngời tối cổ sống săn bắt, hái l-ợm
+ Ngời tinh khôn sống trồng trọt, chăn nuôi
(20)ngời tối cổ ngời tinh khôn? u cầu hs đọc
?ViƯc ph¸t minh c¸c lớp vỏ sò dầy 3-4 m chứng tỏ điều gì?
Gv: mở rộng đời sống ngời nguyên thu giai on ny
?Để tránh khỏi va chạm họ phải làm gì?
*Gv Kt lun: vỡ nhiều gia đình đời tạo thành thị tộc Quan hệ họ quan hệ huyết thống
?Trong thị tộc ngời tinh khôn họ tôn vinh ngời đứng đầu?
* Th¶o luËn nhãm:
? Vì ngời Hồ Bình, Bắc Sơn lại tôn vinh ngời mẹ đứng đầu thị tộc?
? Thị tộc mẫu hệ gì?
? Ngoi cơng cụ lao động ngời Hồ Bình, Bắc Sơn cịn biết làm gì.Bằng chứng cho em thấy điều đó?
Cho hs quan sát H26 sgk vËt phôc chÕ
? Theo em việc làm đồ trang sức có ý nghĩa gì?
? Ngoµi họ sáng tạo giá trị tinh thần
Hs quan sát H27?
*Gv phân tích hình mặt ngời thể cảm xúc
? Cùng với việc chôn ngời chết ngời ta chôn theo gì? Y nghĩa việc làm này?
? Em có nhận xét đời sống ngời Bắc Sơn, Hạ Long?
- Ngời tối cổ sống hang động - Ngời tinh khôn sống hang động, mái đá.biết làm lều để
2 Tæ chøc x· héi.
- Chứng tỏ ngời nguyên thuỷ định c lâu dài nơi
- Cần có tổ chức ngời đứng đầu
- Ngời mẹ già thị tộc đứng đầu
- Lớp chia thành nhóm thảo luận, ghi ỏp ỏn phiu hc
- Đại diƯn nhãm tr¶ lêi:
Vì: mẹ ngời sinh đẻ trì nịi giống Phụ nữ có vai trị kinh tế trồng trọt, chăn nuôi, hái l-ợm
- Là thị tộc bao gồm nhóm ngời có quan hệ huyết thống sống tập trung định c nơi ngời mẹ lớn tuổi chủ
3 §êi sèng tinh thÇn.
- Làm đồ trang sức.Trong di khảo cổ tìm thấy: Vịng tay đá, ốc, hạt chuỗi đất nung
- Hs quan s¸t
- Họ quan tâm đến đời sống tinh thần
- Họ biết vẽ lên hang động, mái đá - Quan sát hình
- Chơn ngời chết kèm theo công cụ lao động, chứng tỏ ngời nguyên thuỷ nghĩ đến mối quan hệ ngời sống ngời chết Họ quan niệm ngời chết giới bờn lao ng
- Đời sống phát triển cao tất mặt
IV Củng cố:(3'). Gv sơ kết lại nội dung bµi
(21)V.Híng dÉn vỊ nhµ: (1'). - Hs vỊ häc bµi theo néi dung sgk
- Ôn lại kiến thức học chuẩn bị kiểm tra tiết
******************************************
Tuần 10 Ngày soạn: 23/10/2008 Tiết 10 Ngày dạy: 30/10/2008.
Kiểm tra tiết
A.Mục tiêu Giúp học sinh: - Ôn tập lại kiến thức học
- Kiểm tra trình độ kiến thức có phơng pháp học phù hợp để đạt kết cao - Rèn kĩ làm tập trắc nghiệm, tự luận
B Chuẩn bị - Đề kiểm tra - Hs ôn tập C Tiến hành I.ổn định tổ chức II Kiểm tra
- Gv kiểm tra sách Hs, Yêu cầu Hs làm nghiêm túc III Tiến hành
- GV giao đề
- HS nghiêm túc làm A* đề bi:
A*.1.Đề chẵn:
Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm)
Câu1: (1 điểm) Điền từ thiếu vµo dÊu (……….).
a)Ngời……… biết ghè đẽo hịn cuội ven suối làm rìu b)Nhà nớc Phơng Đơng l:
Câu 2: ( điểm) Nối cột A víi cét B cho phï hỵp.
Cét A Cột B
a Phơng Đông 1.Hệ chữ a,b,c. b Trung Quốc Rô-ma 2.Lịch âm.
c Hi lạp Rô-ma 3 Đền Pác-tê-nông, Kim tự tháp d Hi lạp ấn Độ 4 Lich dơng, chữ tợng hình. Câu 3: (1 điểm) Khoanh trịn vào đáp án đúng?
a Xã hội cổ đại Hi lạp Rô-ma bao gồm tầng lớp nào?
(22)B Chủ nô, nô lệ D Chủ nô, nông dân b Xã hội cổ đại Phơng Đông bao gồm quốc gia:
A ấn Độ, Hi lạp, Rô-ma C Ai Cập, Hi Lạp B Ai Cập, ấn Độ, Trung Quốc, Lỡng Hà D Hi lạp, Rô-ma II Tự luận: ( điểm).
Câu 1: ( 1,5điểm). Lịch sử gì? Câu2: (2 điểm).
Nêu hiểu biết tổ chức xã hội ngời nguyên thuỷ đất nớc ta? Câu 3: (3,5 im).
Phân biệt điểm khác ngời tối cổ ngời tinh khôn? A*.2.Đề lẻ.
Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm)
Câu1: (1 điểm) Điền từ thiếu vào dấu (.).
a)Ngi .đã biết mài đá, biết dùng tre, gỗ, xơng, sừng làm cơng cụ Sau biết làm đồ gốm
b)Xà hội Phơng Tây xà hội: Câu 2: ( ®iĨm) Nèi cét A víi cét B cho phï hỵp.
Cét A Cét B
a Phơng Đông 1 Chữ tợng hình. b Trung Quốc Rô-ma 2.Lịch dơng.
c Hi lạp Rô-ma 3 Tợng thần vệ nữ Mi-lô, Kim tự tháp d Hi lạp ấn Độ 4 Lich âm, Hệ chữ c¸i a,b,c.
Câu 3: (1 điểm) Khoanh trịn vào đáp án đúng?
a Xã hội cổ đại Phơng Đông bao gồm tầng lớp nào?
C Chủ nô, nông dân C Quý tộc, nông dân, nô lệ D Chủ nô, nô lệ D Nông dân, nô lệ b Xã hội cổ đại Phơng Tây bao gồm quốc gia:
A ấn Độ, Hi lạp, Rô-ma C Hi lạp, Rô-ma
B Ai Cập, ấn Độ, Trung Quốc, Lỡng Hà D Ai Cập, Hi Lạp II Tự luận: ( điểm).
Câu 1: ( 1,5®iĨm).
Dựa vào đâu để dựng lại lịch sử? Câu2: (2 điểm).
Nêu hiểu biết đời sống tinh thần ngời nguyên thuỷ đất nớc ta? Câu 3: (3,5 điểm).
Ph©n biƯt điểm khác ngời tối cổ ngời tinh khôn? B* Đáp án - Biểu điểm.
B*.1.Đề chẵn:
I Trắc nghiệm: (3 điểm).
Cõu1: Mi ý đợc 0,5 điểm.
a S¬n Vi b Nhà nớc chuyên chế Câu2: a-2; c-1.
Câu3: a- B; b- B II Tù ln: (7 ®iĨm).
Câu1: Mỗi ý đợc 0,5 điểm.
- LÞch sư diễn khứ - Lịch sử môn khoa học
(23)- Định c lâu dài nơi - Quan hệ huyết thống - Chế độ thị tộc mẫu hệ Câu 3:
- Tay (1 ®iĨm)
- Dáng (0,5 điểm) - Hộp sọ (1 điểm) - Lông mao (0,5 điểm) - Khuôn mặt (0,5 điểm) B*.2 .Đề lẻ.
I Trắc nghiệm:(3 điểm).
Cõu1: Mỗi ý đợc 0,5 điểm.
a Bắc Sơn - Hồ Bình - Hạ Long b.Chế độ chiếm hữu nơ lệ Câu2: a-1; c-2.
C©u3: a- C; b- C
Câu 2: Mỗi ý đợc 0,5 điểm. - T liệu vật
- T liÖu ch÷ viÕt -T liƯu trun miƯng II Tù ln: (7 ®iÓm).
Câu 1: Mỗi ý đợc 0,5 điểm.
- Làm đồ trang sức - Vẽ hang động - Chôn công cụ lao động theo ngời chết - Phát triển mặt Câu3 : ( Giống đề chẵn).
IV Cñng cè.(1'). - Gv thu bµi
V.Híng dÉn vỊ nhµ (1').
- HS nhà ôn lại kiÕn thøc - Xem tríc bµi 10
******************************************
Tuần 11 Ngày soạn: 29/10/2008. Tiết 11 Ngày dạy: 6/11/2008.
Bài 10
nhng chuyn bin đời sống kinh tế
A.Mơc tiªu.
1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh:
- Hiểu đợc chuyển biến lớn có ý nghĩa quan trọng đời sống ngời nguyên thuỷ
+ Kĩ thuật mài đá đợc nâng cao + Phát minh kĩ thủật luyện kim + Phát minh nghề trồng lúa nớc 2 T tng.
(24)3.Kĩ năng.
- Giúp HS làm quen với phơng pháp khái quát, tập so sánh, nhận xét B Phơng tiện.
- Sgk, sách giáo viên lịch sử 6, bảng phụ - Bộ đồ công cụ phục chế
- ảnh đời sống ngời nguyên thuỷ đất nớc ta C Tiến trình dạy học.
I ổn định tổ chức lớp (1'). II Kiểm tra cũ(4').
? Đời sống vật chất ngời nguyên thuỷ thời Hoà Bình, Bắc Sơn, Hạ Long nh nào?
?Thế thị tộc mẫu quyền? Đời sống tinh thần ngời thời kì này? III Bài mới(36').
Hoạt động giáo viên học sinh. Ghi bảng - Yêu cầu hs đọc mục 1-SGK
- HS đọc
- GV gi¶ng vỊ sù di c cđa ngêi theo sgk Cho HS quan s¸t H28,29,30-sgk
? Theo em có cơng cụ đợc thể hình vẽ trên?
- Hs tr¶ lêi
? Các nhà khảo cổ tìm thấy cơng cụ nào, đâu?
- Rìu đá có vai, bàn mài,gốm
- Lỡi đục, bàn mài, cơng cụ xơng, sừng - Gốm, bình, vị, nồi
- Ch× líi
àở Phùng Ngun, Hoa Lộc: phát rìu đá, bơn đá, đồ trang sức, bình vị bát đĩa
(GV địa danh ny trờn lc )
? So sánh công cụ sản xuất thời kì với thời kì trớc?
- Công cụ đa dạng
? Nhn xột trình sản xuất thời kì này? - Kĩ thuật mài tiến mài mặt - Công cụ đá đa dạng
- KÜ thuËt làm gốm hoàn thiện nâng lên bớc
àTrình độ sản xuất đợc nâng lên bớc so với thời kì trớc
GV lợc đồ làng ven sông ngời nguyên thủy
? Cuộc sống định c lâu dài dẫn đến địi hỏi gì? - Con ngời phải cải tiến công cụ sản xuất đồ dùng sinh hoạt
- Yêu cầu hs đọc mục - SGK
? Con ngời thời kì có phát minh công cụ sản xuất?
1.Cụng c sn xuất đợc cải tiến nh nào?
- Công cụ đa dạng: rìu đá, bàn mài, gốm, bình, vị,
à Kĩ thuật mài đợc nâng cao, kĩ thuật làm gốm tinh xảo
(25)-Ngời Phùng Nguyên, Hoa Lộc phát minh kĩ thuật luyện kim
GV giảng: Ngời nguyên thuỷ lọc từ quặng kim loại đồng,dùng đất làm khuôn đúc nung chảy đồng đổ vào khuôn
? Nh nghề luyện kim đời từ kĩ thuật nào? -Từ kĩ thuật làm gốm
? Những dấu tích cho thấy kim loại đợc sử dụng?
- Phùng Nguyên, Hoa Lộc tìm thấy nhiều cục đông, xỉ đồng, dây đồng…
? Kĩ thuật luyện kim đợc phát minh có ý nghĩa gì?
-Từ ngời tìm đợc ngun liệu làm cơng cụ theo ý
- u cầu HS đọc
? Những dấu tích chứng tỏ nghề trộng lúa đời nớc ta?
- Công cụ lao động: cuốc đá Phùng Nguyên, Hoa Lc
- Di hạt gạo cháy
* Thảo luận nhóm:Vai trị việc phát minh ra kĩ thuật trồng lúa với đời sống ngời?
- Hs th¶o luËn, tr¶ lêi:
+ Cung cấp lơng thực,đảm bảo đời sống ng-ời Con ngời từ định c lâu dài nơi ? Cùng với nghề trồng lúa ngời phát minh nghề gì?
-Trồng rau, đậu, bí, chăn nuôi gia súc, đánh bắt cá
? Theo em từ ngời định c sông lớn?
- Bởi nghề trồng lúa phát triển mạnh ven sông đất đai màu mỡ, lơng thực ngời dân
- Từ kĩ thuật làm gốm ngời ta phát minh kĩ thuật luyện kim
3 Nghề trồng lúa đời đâu trong điều kiện nào?
- Nghề trồng lúa đời vùng đồng ven sông, trở thành lơng thực
-> Con ngời định c lâu dài nơi
IV.Cñng cè (3').
* Cách 3000- 4000 năm ngời Việt Cổ phát minh ra: - Gv trình bảng phụ.
a.Kĩ thuật mài đá nghề trồng lúa nớc b.ẫi thuật mài đá luyện kim
c.Éi thuËt luyÖn kim vµ nghỊ trång lóa níc d.Éi tht lun kim vµ nghề làm gốm Hs lên bảng làm tập Đáp án c V Hớng dẫn nhà (1'). - HS học theo câu hỏi cuối
- Xem trớc : Những chuyển biÕn vỊ x· héi.
(26)Tn 12 Ngày soạn: 6/11/2008. Tiết 12 Ngày dạy: 13/11/2008.
Bài 11
chuyển biÕn vỊ x· héi
A.Mơc tiªu.
1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh:
- Hiểu đợc chuyển biến quan trọng quan hệ ngời với ngời nhiều lĩnh vực
- Sự nảy sinh vùng văn hoá lớn khắp nớc ta chuẩn bị bớc sang thời kì dựng n-ớc, đáng ý văn hố Đơng Sơn
2 T tëng.
- Bồi dỡng ý thức tinh thần dân tộc 3.Kĩ năng.
- Giỳp HS lm quen vi phơng pháp khái quát, tập so sánh, nhận xét, tập sử dụng đồ
B Ph¬ng tiƯn.
-Sgk, sách giáo viên lịch sử 6, bảng phụ -Bộ đồ công cụ phục chế
-Bản đồ “một số di khảo cổ Việt Nam” C Tiến trình dạy học.
I.Ôn định tổ chức lớp(1'). II Kiểm tra cũ(4').
? Những chuyển biến đời sống kinh tế thời Phùng Nguyên? III Bài mới(36').
Hoạt động giáo viên học sinh. Ghi bảng
? Những phát minh thời Phùng Nguyên, Hoa Lộc gì?
- Nghề luyện kim
* Cho HS quan s¸t H 31, 32,33, 34-SGK
Gv đa thêm số vật phục chế: mũi giáo đồng, dao găm, lỡi cày…
? Theo em việc sản xuất công cụ đồng so với công cụ đá khác nh nào? - Hiệu sản xuất cao
* Thảo luận: Vì cơng cụ đồng xuất lại dẫn đến phân cơng lao động xã hội?
- Hs th¶o luận Đại diện nhóm trả lời:
- Cụng vic làm ruông trải qua nhiều công đoạn, công đoạn đòi hỏi khèo léo ngời phụ
1 Sự phân công lao động diễn ra nh nào?
(27)nữ hay khoẻ mạnh ngời đàn ông khác Bên cạnh ngời làm cần có ngời nhà nấu ăn dẫn đến phân công lao động
GV nhấn mạnh phân cơng lao động chuyển biến quan trong xã hội ? Trớc xã hội phân công theo tổ chức nào? -Thị tộc
- Yêu cầu hs đọc
?Sự phân công lao động khiến sống ngời thay đổi nh nào?
- Đầy đủ hơn, họ định c lâu dài nơi-àHình thành làng, chiềng, chạ có quan hệ chặt chẽ gọi Bộ lạc
GV giải thích: Bộ lạc đơn vị hành trung gian Trung ơng làng chạ gồm nhiều làng chạ
?Khi công cụ sản xuất kim loại chiếm u sản xuất mở rộng vai trị ngời đàn ơng đợc đề cao sao?
- Vì sản xuất ngày nặng nhọc cần sức lao động đàn ông
?Lúc xã hội chuyển sang chế độ thị tộc nào? Xã hội chuyển sang thị tộc phụ hệ
? Xã hội nguyên thuỷ đến lại có phân hóa giàu nghèo, sao?
*Th¶o ln:
- Ngời già có nhiều kinh nhiệm đợc quản lí làng đợc chia nhiều hoa lợi giàu có
- Gia đình có sức khoẻ, làm việc tốt giàu - Những ngời lại nghèo hơn. >xã hội phân hoá giàu nghèo
Gv trình bày đáp án bảng phụ.
?Sù ph©n hoá giàu nghèo thể tục chôn ngời chết nh thÕ nµo?
- Ngời giàu mộ chơn theo công cụ lao động đồ trang sức cải
GV đồ “Một số di khảo cổ VN” - Yêu cầu hs đọc
?Kể tên văn hố hình thành đất nc ta?
-Văn hoá Oceo Tây Nam Bộ, Văn hoá Sa Huỳnh Nam Trung Bộ, Văn hoá Đông Sơn Bắc Bộ Bắc Trung Bộ
GV mở rộng văn hoá
?Văn hố Đơng Sơn hình thành vùng t no, ch nhõn l ai?
- Hình thành chđ u ë lu vùc s«ng Hång, s«ng M· s«ng Cả, chủ nhân ngời Lạc Việt
2 Xó hội có đổi mới.
- Sản xuất phát triển, ngời định c lâu dài nơi thành cụm chiềng, chạ tạo thành lạc
- Chế độ thị tộc phụ hệ thay cho chế độ thị tộc mẫu hệ
- X· héi ph©n hoá giàu nghèo
3.Bớc phát triển xà hội nảy sinh nh nào?
-Nhng nn văn hoá đợc phát triển khắp khu vực trờn t nc ta:
+Văn hoá Oc eo Tây Nam Bộ + Văn hoá Sa Huỳnh Nam Trung Bộ
(28)?Đặc điểm văn hoá Đông Sơn? Theo em công cụ góp phần tạo nên bớc chuyển biến xà hội?
- Công cụ sản xuất, đồ đựng, đồ trang sức phát triển trớc Đồ đồng gần nh thay đồ đá IV.Củng cố (3').
- Khái quát toàn nội dung V.Hớng dÉn vỊ nhµ (1').
- HS vỊ học theo câu hỏi cuối - Xem trớc 12:Nớc Văn Lang.
*********************************************
Tuần 13 Ngày soạn: 18/11/2008. Tiết 13 Ngày dạy: 25/11/2008 Bài 12.
nớc văn lang
A.Mơc tiªu. 1.KiÕn thøc:
Gióp häc sinh:
- Nắm đợc nét điều kiện hình thành nhà nớc Văn Lang
- Nhà nớc Văn Lang tổ chức quản lý đất nớc bền vững đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kỳ dựng nớc
- Nắm đợc tổ chức quyền đơn vị hành nhà nớc Văn Lang 2 T tởng.
- Bồi dỡng cho HS lịng tự hào dân tộc tình cảm cộng đồng 3.Kĩ năng.
- Bồi dỡng kỹ trình bày, phân tích kiện, kỹ vẽ sơ đồ tổ chức quản lý B Phơng tiện.
- Sgk, sgv lịch sử 6, bảng phụ - Bộ đồ công cụ phục chế
(29)I.ổn định tổ chức lớp(1'). II Kiểm tra cũ(3').
? Những chuyển biến xã hội chứng tỏ trình độ phát triển sản xuất thời văn hố Đơng Sơn hẳn thời kỳ trớc?
III Bµi míi(36').
Hoạt động giáo viên học sinh. Ghi bảng. - Yêu cầu hs đọc
? Nhí lại nội dung 11 em thấy xà hội thời kỳ có mới?
- Con ngi sng theo lạc (Gồm nhiều chiềng chạ) Chế độ thị tộc mẫu hệ thay thị tộc phụ hệ Xã hội phân hoá giàu nghèo
* Gv đồ Việt Nam giảng: Vào khoảng kỉ VIII – VII (TCN) lu vực sông: Hồng, Mã, Cả c dân hình thành lạc lớn
Trong lạc số ngời giàu lên, số ngời lại phải nghèo khổ hầu hạ trở thành nơ tì Nh xã hội phân hoá giàu nghèo
? Sự phân hố giàu nghèo dẫn đến hệ gì? - Mâu thuẫn ngời giàu ngời nghèo ngày gia tng
Tuy nhiên mẫu thuẫn cha gay gắt nh mâu thuẫn nô lệ với chủ n«…
- Gv lợc đồ địa bàn sinh sống c dân Việt cổ: Nằm khu rừng nhiệt đới gió mùa ẩm nắng lắm, ma nhiều Họ lại chủ yếu sinh sống nghề nông trị thuỷ thuỷ lợi vơ quan trọng
? Việc trị thuỷ, làm thuỷ lợi, ngăn chặn thiên tai đặt địi hỏi với c dân làng chạ? - Đòi hỏi c dân phải hợp sức lại để đào kênh, đắp đê, đắp đập điều hồ đợc nớc tới, phịng chống đợc thiên tai
Gv yêu cầu Hs nhắc lại nơị dung truyện; “Sơn Tinh, thuỷ Tinh” để khắc sâu - Câu chuyện giải thích cho tợng thiên tai xảy hàng năm Sơn Tinh phải tốn nhiều cơng sức để trị thuỷ
- Ngồi c dân Đại Việt thờng xuyên bị giặc xung quanh đến quấy phá (Sử cũ gọi Giặc Ân, giặc mũ đỏ…) trí lạc có xung đột với
? Vì muốn tồn đợc lạc cần phải làm gì?
- Các lạc phải liên minh với để chống
1 Nhà nớc Văn Lang đời trong hoàn cảnh nào?
- Làng mạc đợc mở rộng - Xã hội phân hoá giàu nghèo
- C dân cần bảo vệ sản xuất lu vùc s«ng lín
(30)giặc ngoại xâm tránh xung đột
? Câu chuyện Thánh Gióng nói đấu tranh nhân dân ta chống giặc Ân nh nào?
- Giặc Ân sang xâm lợc Văn Lang cậu bé Thánh Gióng (3 tuổi) cất tiếng xin mẹ đánh giặc Thắng giặc cậu bay trời
- Gv kết luận nguyên nhân dẫn tới việc đời nhà nớc Và Nhà nớc Văn Lang đời
? Bộ lạc Văn Lang c trú khu vực nào? Đời sống họ sao?
- B lạc Văn Lang c trú vùng đất ven sông Hồng từ Ba Vì đến Việt Trì (Phú Thọ)
Là lạc giàu có, hùng mạnh
- Gv vùng sông Cả (Nghệ An), sông Mã (Thanh Hố) nhấn mạnh vùng đất ven sơng Hồng từ Hà Tây đến Phú Thọ nơi lạc Văn Lang sinh sống, vùng đất phát triển Việt Trì có nghề đúc đồng, kinh tế phát triển nên tù trởng lac Văn Lang cú uy tớn
? Quá trình thành lập nớc Văn Lang diễn nh nào? - HS trả lêi theo SGK
Gv tãm t¾t:
* Sự tích Âu Cơ - Lạc Long Qn nói rằng: ngời theo mẹ lên núi cao tôn anh Hùng Vơng, đặt tên nớc Văn Lang Tuy tích khơng trùng với lịch sử song nói lên điều gì?
- Nãi lªn sù đng cđa mäi ngêi víi sù thµnh lËp nhà nớc Văn Lang
- Xỏc nh v trớ nhà nớc Văn Lang vùng cao - Gv yêu cầu Hs đọc
- HS đọc
- Gv vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nớc Văn Lang bảng phụ trớc
- Cho hs quan sát sơ đồ
? Dựa vào sơ đồ nói rõ tổ chức máy nhà nớc Văn Lang?
- Đứng đầu Vua, nắm quyền hành Giúp việc cho Vua có Lạc Hầu, lạc Tớng Lạc t-ớng huy quân
- Nc chia thành 15 lạc tớng đứng đầu - Đứng đầu Chiềng, Chạ Bồ
- Gv cung cấp thông tin (ghi bảng)
? Em có nhận xét tổ chức nhà nớc này?
rộng giao lu
2 Nhà nớc Văn Lang thµnh lËp.
- Thế kỉ VII Phú Thọ vị thủ lĩnh lạc Văn Lang thống lạc thành nhà nớc Văn Lang, tự xng Hùng Vơng đóng Văn Lang
(B¹ch H¹c – Phó Thä)
3 Nhà nớc Văn Lang đợc tổ chức nh nào?
(31)- Tổ chức đơn giản song cai quản đợc đất nớc => Đa đất nớc phát triển sang thời
đại - Nhà nớc Văn Lang cha có luật
pháp quân i IV.Cng c bi(3').
- Gv sơ kết học, Giới thiệu Lăng Vua Hùng (Phú Thọ) - Liên hệ với câu nói Hồ Chủ Tịch:
“ Các Vua Hùng có cơng dựng nớc Bác cháu ta phải giữ lấy nớc” - Nhắc nhở HS phải học tập tốt để xây dựng đất nớc
- Gọi Hs lên bảng vẽ sơ đồ nhà nớc Văn Lang V.Hớng dẫn nhà(1')
- HS học theo câu hỏi cuối Vẽ sơ đồ nhà nớc Văn Lang - Xem trớc 13
********************************************
TuÇn 14 Ngày soạn: 20/11/2008. Tiết 14 Ngày dạy: 27/11/2008 Bài 13:
Đời sống vật chất tinh thần của c dân văn lang
A.Mục tiêu.
1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh:
(32)2 T tởng: - Bớc đầu giáo dục lòng yêu nớc ý thức văn hoá dân tộc.
3.Kĩ năng: - Rèn cho hs kỹ liên hệ thực tế, quan sát cảnh, kỹ nhận xét. B Phơng tiện.
- Sgk, sgv lịch sử 6, bảng phụ, số chuyện cổ tích thời Hùng Vơng
-Tranh ảnh: Lỡi cày,trống đồng văn hoa trang trí mặt trống; Bản đồ Việt Nam C Tiến trình dạy học.
I.ổn định tổ chức lớp(1'). II Kiểm tra cũ(3').
? Nhà nớc Văn Lang đời hoàn cảnh nào?
? Vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nớc Văn Lang giải thích sơ đồ trên? III Bài mới(36').
Hoạt động giáo viên học sinh. Ghi bảng - Yêu cầu HS đồ vị trí nớc Văn
Lang
? Nêu đặc điểm tự nhiên khu vực c dân Văn Lang định c sinh sống?
- Khu vực nhiệt đới gió mùa nắng ma nhiều, gần sông nên đất đai mu m
- GV: Điều kiện thiên nhiên thuận lợi sở cho nghề trồng lùa nớc phát triển, Tuy nhiên tuỳ khu vực mà ngời ta lại trồng lúa ruộng hay nơng rẫy
? Ngoài lúa c dân Văn Lang trồng loại gì? Những nghề phát triển?
- Họ biết trồng thêm khoai tây, đậu, cà, bàu bí, chuối cam Họ biết trồng dâu ni tằm, nuôi gia súc ngày nhiều, nghề đánh cá phát triển
? Qua hình 11 em cho biết ngời ân Lang xới đất để gieo cấy cơng cụ gì? So sánh với ngày nay?
- Họ biết dùng cày đồng để xới đất
- Ngày dùng cày nhng cày sắt máy cày phổ biến
- Ngồi c dân Văn Lang cịn biết d-ỡng trâu bị để cày kéo Nh nơng nghiệp thời kỳ phát triển, lúa lơng thc chớnh
? Ngời Văn Lang biết làm nghề thủ công nào?
- Bit lm gm, dt vải, xây nhà, đóng thuyền, luyện kim
? Em chứng minh nghề luyện kim nghề phát triển c dân Văn Lang? - Nghề luyện kim đợc chun mơn hố cao Họ đúc đợc lỡi cày, vũ khí, đặc biệt thạp đồng trống đồng
- Gv cho hs quan sát tranh Trống đồng ụng
1 Nông nghiệp nghề thủ c«ng.
a N«ng nghiƯp
- NghỊ trång lóa níc ph¸t triĨn
- Ngồi họ cịn trồng đợc loại rau khác, biết nuôi tằm đánh cá ni gia súc
b Thđ c«ng nghiƯp
(33)Sơn Gv cho HS quan sát H36, 37, 38 – sgk - Bỉ sung: C d©n Văn Lang bắt đầu biết rèn sắt
? Theo em việc tìm thấy trống đồng nhiều nơi đất nớc ta nớc thể điều gì?
- Chứng tỏ sản phẩm có giá trị có trao i gia cỏc ni
? Ngời dân Văn Lang ë nh thÕ nµo?
- Phỉ biÕn lµ nhµ sàn mái cong hình thuyền hay mái tròn hình mũi thuyền làm tre, gỗ, nứa
H thành làng, chạ Một số làng, chạ trồng tre xung quanh để ngăn chặn thú ? Họ li bng phng tin gỡ?
- Đi lại chủ yếu thuyền
? Thức ăn ngời Văn Lang hàng ngày gì? - Cơm nếp, cơm tẻ, rau, thịt, cá
- Trong bữa ăn biết dùng bát, mâm, muôi, biết làm mắm, muối cá, dùng gia vị ? Mặc sao?
- HS tr¶ lêi theo SGK
? Em có nhận xét đời sống vật chất c dân Văn Lang?
- Đời sống vật chất phát triển - Hs c sgk
? XÃ hội Văn Lang bao gồm tầng lớp nào?
- Gồm tầng lớp: Ngời quyền quý, dân tự do, nô tì
- GV nhấn mạnh: phân biệt tầng lớp cha sâu sắc
- Gv cho hs quan sát hình hoa văn trống đồng - HS quan sát
? Quan sát tranh em nhận xét hoạt động ã hội ngời Văn Lang?
- Sinh ho¹t lƠ héi rÊt phong phó: LƠ hội đua thuyền, già gạo
? Ngời Lạc Việt thờ cúng lực lợng nào? Vì lại nh vËy?
- Thờ cúng: Mặt trời, mặt trăng, đất, nớc - Bởi vì: Họ sinh sống chủ yếu nghề nơng, thờ cúng lực lợng tự nhiên để mong ma thuận gió hồ
- GV hình trống đồng Ngọc Lũ: Hình trịn trống hình mặt trời - GV nhấn mạnh ý nghĩa phong tục, lễ hội ngời Lạc Việt: Đó dịp để họ ăn
- Họ biết rèn sắt
2 Đời sống vật chất c dân Văn Lang sao?
- ở: Nhà sàn mái cong mái tròn làm tre, gỗ, nứa - theo làng chạ
- Đi lại thuyền
- Thức ăn: Cơm nếp, cơm tẻ, rau, thịt, cá
- Mc: nam đóng khố, chân đất, ; nữ mặc váy, có ym che ngc,
3 Đời sống tinh thần c dân Văn Lang có mới?
- XÃ hội gồm: Ngời quyền quý, dân tự do, nô t×
- LƠ héi phong phó - TÝn ngìng:
+ Thờ cúng: Mặt trời, mặt trăng, đất, nớc
(34)mừng, nghỉ ngơi sau ngày ldộng Lễ hội đsống tinh thần họ qua lễ hội họ gần tình cảm cộng đồng sâu sắc
IV Cñng cè:(3').
- GV khái quát lại nội dung học V Hớng dÉn vỊ nhµ: (1').
- HS học nơị dung Ôn tập nội dung học
****************************************
Tuần 15 Ngày soạn: 27/11/2008. Tiết 15 Ngày dạy: 4/12/2008 Bài 14:
nớc âu lạc
A.Mục tiêu. 1.Kiến thức:
Gióp häc sinh:
- HS nắm đợc kháng chiến chống quân xâm lợc Tần nh nào?
- Hiểu đợc đời nhà nớc Âu Lạc bớc tiến xây dng đất nớc thời An Dơng Vơng
2 T tëng.
- Giáo dục HS lòng yêu nớc, tinh thần cảnh giác với kẻ thù 3.Kĩ năng.
- Bồi dỡng kĩ nhận xét, so sánh B Phơng tiÖn.
-Sgk, sgv lịch sử 6, bảng phụ Bản đồ nớc Văn Lang, Âu Lạc, Lợc đồ kháng chiến chống quân xâm lợc Tần
-Tranh ảnh, sơ đồ thành Cổ Loa
- Mét sè chun cỉ tích Nỏ Thần, Mỵ Châu, Trọng Thuỷ C Tiến trình d¹y häc.
I.Ơn định tổ chức lớp: (1 ).’ II Kiểm tra cũ: (3 ).’
? §êi sống vật chất c dân Văn Lang nh nµo?
? Em nêu đặc điểm đời sống tinh thần c dân Văn Lang rút nhận xét?
III Bµi míi: (36 ).’
Hoạt động giáo viên học sinh. Ghi bảng - Gv yêu cầu HS đọc sgk
- HS đọc
? Ci thÕ kØ I tríc c«ng nguyên tình hình nớc Văn Lang nh nào?
- Nớc không bình yên Vua lo ăn chơi, lụt lội xảy liên miên => Đơì sống nhân dân khó khăn
- Trc tỡnh hỡnh nhà Tần kéo quân xuống xâm lợc Văn Lang
? Em biết nhà Tần?
1 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Tần diễn nh thÕ nµo?
(35)- Nhà Tần phơng Bắc, thống Trung Nguyên, lực mạnh
- Gv sử dụng đồ miêu tả tiến quân nhà Tần
? Những trực tiếp đơng đầu với quân Tần? - Ngời Tây Âu Lạc Việt
* Gv: Tây Âu Lạc Việt tộc sinh sống từ lâu đời vùng bắc Văn Lang ? Dựa vào sgk, em có nhận xét khí đánh giặc ngời Tây Âu Lạc Việt? Họ đánh giặc nh nào?
- Họ chiến đấu ngoan cờng không chịu đầu hàng
- Họ cử ngời tuấn kiệt Thục Phán lên làm t-ớng
- Ngy yờn, ờm ỏnh giặc
? Kết kháng chiến nh nào? - Qn Tần “ tiến khơng đợc không xong”
6 năm sau ngời Việt đại phá quân Tần, thiếu uý Đồ Th nhà Tần bị giết
? Trong kháng chiến chống quân Tần, ngời huy để đa kháng chiến đến thắng lợi?
- Thơc Ph¸n
? Trong lúc Vua Hùng nh nào?
- Ăn chơi sa đoạ, không chăm lo đến đời sống nhân dân
=> GV kết luận: Vì việc Vua Hùng phải nhờng cho Thục Phán điều tất yếu ? Nớc Âu lạc đời nh nào?
- Năm 207 Trứơc công nguyên Thục Phán lên ngôi, hợp vùng đất Tây Âu Lạc Việt thành nớc Âu Lạc
? Tại An Dơng Vơng lại chọn Phong Khê nơi đóng đơ?
- Vì Phong Khê nơi dân c đơng đúc, trung tâm đất nớc, gần sông lớn thuận tiện cho lại
? Bộ máy nhà nớc thời An Dơng Vơng đợc tổ chức nh nào?
- Nh thêi Hïng V¬ng
- Gv yêu cầu HS vẽ lại sơ đồ tổ chức máy thời Hùng Vơng sau thay tên vua l An D-ng VD-ng
- HS lên bảng vÏ
- Hai tộc Tây Âu Lạc Việt đoàn kết, anh dũng chống quân Tần
- Ngời Lạc Việt đại phá quân tần
2 Nớc Âu Lạc đời.
- 207 Trứơc công nguyên ,Thục Phán lên Hai vùng đất Tây Âu Lạc Việt đợc hợp thành nớc Âu Lạc
(36)- GV: Tuy nhiªn qun lùc nhà nớc vua cao trớc
? Sau kỷ từ nớc Văn Lang thành lập đến nớc Âu Lạc đời có thay đổi gì?
- Nơng nghiệp phát triển trớc - Các nghề thủ công tiến
- Ngành XD luyện kim đặc biệt phát triển - Đồ đồng đồ sắt ngày nhiều: giáo, mũi, tên đồng, cuốc sắt, rùi sắt…
- Dân số tăng lên: phân biệt tầng lớp sâu sắc
- GV kết luận
? Theo em có thay đổi này? - Do tinh thần vơn lên ngời Do tác động kháng chiến bảo vệ tổ quốc
3 Đất nớc thời Âu Lạc có thay đổi.
- Nông nghiệp phát triển trớc - Các nghề thủ công tiến - Ngành XD luyện kim đặc biệt phát triển
- Đồ đồng đồ sắt ngày nhiều: giáo, mũi, tên đồng, cuốc sắt, rùi sắt…
- D©n sè tăng lên: phân biệt tầng lớp sâu sắc
IV Củng cố bài(3 ).
- GV sơ kết lại ndung học
- Hớng dẫn HS học theo câu hỏi cuối V Híng dÉn vỊ nhµ: (1 ).’
- HS học nội dung - Ôn tập nội dung học
****************************************
TuÇn 16 Ngày soạn: 4/12/2008. Tiết 16 Ngày dạy: 11/12/2008 Bài 15:
nớc âu lạc (Tiếp theo)
A.Mục tiêu.
1.Kiến thức: Gióp häc sinh:
- Hiểu đợc nét xõy dựng đất nớc thời An Dơng Vơng - Biết đợc nớc Âu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào?
2 T tëng
- Tù hµo thành tựu dân tộc buổi đầu dựng nớc - Giỏo dc lòng yêu nớc cho HS
3.Kĩ năng.
(37)- Sgk, sgv lịch sử 6, bảng phụ Bản đồ nớc Âu Lạc -Tranh ảnh, sơ đồ thành Cổ Loa
- Mét số chuyện cổ tích Mỵ Châu, Trọng Thuỷ C Tiến trình dạy học.
I.ễn nh t chc lp(1'). II Kiểm tra cũ(3').
? Nớc Âu Lạc đời nào? Vẽ sơ đồ máy nhà nớc Âu Lạc? ? Nêu đổi đất nớc thời Âu Lạc so với thời Văn Lang? III Bài mới.(36').
Hoạt động giáo viên học sinh. Ghi bảng - HS đọc sgk
- Gv dùng sơ đồ thành Cổ Loa
? An Dơng Vơng nhõn dân xõy dựng thành Cổ Loa nào? Thành Cổ Loa kiên cố lợi hại sao?
- HS trả lời theo sgk
- GV: Thành đợc xây đất thành nhiều lớp, lớp cuối đá, lớp đất mảnh gốm vỡ => Chống đợc sói mịn, ma nắng
Nhõn dân ta phải kiên trì sáng tạo, sau nhiều lần đổ lại xây họ thành cơng ? Em hóy nờu cấu trỳc ythành Cổ Loa - Nh hình trơn ốc
- Cã vßng kÐp kÝn, chu vi 16000 m2, chiỊu
cao - 10 m, thành có hào bao quanh ? Em có nhận xét cách xây dựng thành Cổ Loa vào th k III I TCN?
- Biết sử dụng điều kiền tự nhiên để xây thành Cổ Loa
- Lµ quân thành
? Vì Cổ Loa quân thành?
- Xây dựng kiên cố sáng tạo to lớn nhân dân ¢u L¹c
- có lực lợng qn đội lớn gồm: Bộ binh thuỷ binh đợc trang bị vũ khí
* GV kết luận thành Cổ Loa cịn dấu tích thể văn minh Việt cổ đáng tự hào
? Là học sinh, em cần phải làm để bảo vệ di tích thành Cổ Loa?
- Hs trả lời Gv chốt
- Yêu cầu HS đọc sgk.- HS đọc sgk
- GV: Đất nớc Âu Lạc yên ổn Triệu Đà đến xâm lợc
1 Thành Cổ Loa lực lợng quốc phòng.
- Thành Cổ Loa đợc xõy dựng kiên cố
- Là quân thành
(38)? Trình bày hiểu biết em Triệu Đà? Quá trình quân Triệu Đà xâm lợc Âu Lạc?
- Là tớng nhà Tần (sgk)
- 207TCN nhà Tần suy yếu Triệu Đà lập nớc Nam Việt, đánh xuống Âu Lạc
? Nhân dân Âu Lạc chiến đấu nào? - Đánh bại công quân Triệu ? Tại cuối Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ nhà Triệu?
- Do âm mu xảo quyệt Triệu Đà (Giả vờ giảng hồ, sau chia rẽ nội Âu Lạc, làm An Dơng Vơng cảnh giác)
- Liên hệ đến chuyện Mỵ Châu Trọng Thuỷ ? Sự thất bại An Dơng Vơng cho ta bi hc gỡ?
- Phải cảnh giác trớc kẻ thù
* Tuy thất bại xong khỏng chin thể tinh thần yêu nớc, ý trí kiên cờng nhân dân ta
- 207 TCN Triệu Đà xâm lợc Âu Lạc
- Nh dùng mu kế, Triệu Đà đặt ách đô hộ đất nớc ta => Nớc Âu Lạc sụp đổ năm 179 TCN
IV Cñng cè: (3').
? Em dựa vào lợc đồ mô tả thành Cổ Loa - Đọc ca dao cuối bài, xem hình 42 sgk V Hớng dẫn nhà (1').
- HS học nội dung - Ôn tập cỏc ni dung ó hc
Tuần 17 Ngày soạn: 11/12/2008. Tiết 17 Ngày dạy: 11/12/2008.
Bài 17:
Ôn tập chơng I II
A.Mơc tiªu. 1.KiÕn thøc:
Gióp häc sinh:
- Giúp HS củng cố kiến thức lịch sử dtộc từ có ngời xuất đất nớc ta đến thời đại Văn Lang - Âu Lạc
2 T tëng
- Củng cố ý thức tình cảm Tổ Quốc, với văn hố dân tộc 3.Kĩ năng.
- RÌn kü khái quát kiện, thống kê, trình bày sù kiƯn B Ph¬ng tiƯn.
-Sgk, sgv lịch sử 6, bảng phụ,Lợc đồ đất nớc thời nguyên thuỷ thời Văn Lang - Âu Lạc
C Tiến trình dạy học. I.Ôn định tổ chức lớp(1'). II Kiểm tra cũ(3').
? Trình bày đời nớc Âu Lạc? III Bài (36').
Hoạt động giáo viên học sinh. Ghi bảng
(39)? Dấu tích ngời đất nớc ta? Thời gian, địa điểm?
- GV kẻ sẵn bảng phụ
Dấu tích T gian Địa điểm
- HS kẻ bảng vào vở, làm
- Gọi 1; HS lên bảng điền câu trả lời vào bảng phụ
- Những ngời tối cổ cách 30 - 40 vạn năm, Hang Thẩm Hai, Thẩm Khuyên (Lạng Sơn)
- Nhiu cụng c ỏ ghố o thô sơ, nhiều mảnh đá ghè mỏng nhiều chỗ cách 30 - 40 vạn năm, Núi Đọ, Quan Yờn, Xuõn Lc
- Gv khắc sâu: Việt Nam nôi loài ngời
- Gv kẻ sẵn bảng phụ
? XÃ hội nguyên thuỷ Việt Nam trải qua giai đoạn nào?
Giai đoạn đầu Giai đoạn phát triển Công cụ
Thời gian Địa điểm
- HS suy nghĩ trả lời lên bảng điền vào bảng phụ
=> Lớp nhận xét, Bsung * Giai đoạn ®Çu:
- Cơng cụ: Rìu cuội ghè đẽo thô sơ - Thời gian -2 vạn năm trớc õy
- Địa điểm: Thái Nguyên, Sơn Vi (Phú Thọ); Lai Châu, Sơn La
* Giai đoạn phát triĨn:
- Cơng cụ: Đá đợc mài lỡi nh rìu ngắn, rìu có vai
Ngồi rìu đá cuội, số công cụ x-ơng, sừng
- Thời gian: 10000 4000 năm cách ngày
- Đại điểm: Hoà Bình, Bắc Sơn (Lạng Sơn); Quỳnh Văn (N An); Hạ Long (Quảng Ninh); Bàu Tró (Quảng B×nh)
? Từ kỉ VIII - I (TCN) đất nớc ta
ngời đất nớc ta.
- Những ngời tối cổ - Nhiều công cụ đá ghè đẽo thô sơ
2 X· héi nguyªn thủ ViƯt Nam trải qua giai đoạn nào?
(40)hình thành văn hoá phát triển cao nào?
- Văn hoá OCEO (An Giang) Cơ sở văn hoá Phù Nam
- Văn hoá Sa Huỳnh (Quảng NgÃi) Nam Trung Bộ sở văn hóa Champa - Văn hoá Đông Sơn Bắc Bộ Bắc Trung Bộ
? iu kin dn ti đời nhà nớc Văn Lang - Âu Lạc?
- Vïng c tró më réng - C¬ së kinh tÕ ph¸t triĨn
- Quan hƯ x· hội phát triển => hình thành lạc, chiềng, chạ
- Nhu cầu bảo vệ sản xuất chống ngoại xâm
? Kể tên công trình văn hoá tiêu biểu thời Văn Lang - Âu Lạc?
- Trống đồng - Thành Cổ Loa
? Nêu đặc điểm thành Cổ Loa? - Hs nêu theo ý 15
- Yêu cầu HS đọc phần đóng khung sgk Tr 46
3 Điều kiện dẫn tới đời nhà nớc Văn Lang - Âu Lạc. - Vùng c trú m rng
- Cơ sở kinh tế phát triển
- Quan hệ xà hội phát triển => hình thành lạc, chiềng, chạ - Nhu cầu bảo vệ sản xuất chống ngoại xâm
4 Vn hoá thời Văn Lang - Âu Lạc. - Trống đồng
- Thµnh Cỉ Loa
IV Cđng cè bµi(3').
- Gv khái quát kiến thức chơng I II V Híng dÉn vỊ nhµ (1').
- HS ôn tập toàn kiến thức chuẩn bị kiểm tra häc kú I
*******************************************************
(41)Tiết 18 Ngày dạy: 25/12/2008.
kiểm tra học kì I
A.Mục tiêu.
1.Kiến thức: Giúp học sinh:
- Giúp HS củng cố kiến thức lịch sử dân tộc từ có ngời xuất đất n-ớc ta đến thời đại Văn Lang - Âu Lạc Hiểu đợc văn hoá giới
2 T tởng: Củng cố ý thức tình cảm Tổ Quốc, với văn hố dân tộc, văn hoá giới
3.Kĩ năng: Rèn kỹ khái quát kiện, thống kê, trình bày kiện. B Chuẩn bị: Đề ỏp ỏn.
C Tiến trình dạy học.
I.n định tổ chức lớp II Kiểm tra
§Ị lẻ: Đề chẵn:
Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm)
Câu 1: ( điểm) Nối cột A với cét B sao cho phï hỵp
Cét A Nèi Cét B
a ThÕ kØ VII
tr-ớc công nguyên 1.Triệu Đà đemquân đánh xuống Âu Lạc b Năm 206 trớc
công nguyên Nớc Âu Lạc i c Nm 207 trc
công nguyên Nớc Văn Lang hình thành d Năm 181-180
trớc công nguyªn
4 Nớc Âu Lạc sụp đổ
e Năm 179 trớc công nguyên
Cõu 2: ( điểm) Khoanh tròn vào đáp án đúng?
a) Nhà nớc Văn Lang đóng đâu?
A Ba Vì ( Hà Tây)
B Phong Khê ( Cổ Loa Đông Anh -Hà Nội)
C Sơn Tây
D Bạch Hạc ( Việt Trì - Phú Thọ)
b) Đứng đầu nhà nớc Âu Lạc là? A Hùng Vơng.
B Hùng Vơng An Dơng Vơng C An Dơng Vơng
D.Triệu Đà
II Tự luận: ( điểm).
Câu1 (2 điểm) : Em kể tên quốc gia cổ đại phơng Tây? Các quốc gia đợc hình thành đâu từ bao giờ? Câu2: ( điểm).
§êi sèng vËt chÊt cđa c dân Văn Lang
Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm)
Câu 1: ( điểm) Nối cột A với cét B cho phï hỵp
Cét A Nèi Cét B
a ThÕ kØ VII tríc c«ng nguyªn
1 Nhà Tần đánh xuống phía Nam b Nm 218
trớc công nguyên
2 Nc u Lc i
c Năm 206 trớc công nguyên
3 Nớc Văn Lang hình thành d Năm 207
trớc công nguyên
4 Nc u Lc sp
e Năm 179 trớc công nguyên
Cõu 2: ( điểm) Khoanh tròn vào đáp án đúng?
a) Nhà nớc Âu Lạc đóng õu?
A Bach Hạc ( Việt Trì - Phú Thọ) B Ba Vì ( Hà Tây)
C Phong Khê ( Cổ Loa - Đông Anh - Hà Nội)
D Sơn Tây
b) Đứng đầu nhà nớc Văn Lang là? A Hùng Vơng.
B An D¬ng V¬ng
C Hïng V¬ng An Dơng Vơng D.Triệu Đà
II Tự luận: ( ®iĨm).
(42)ra sao?
Câu 3: (3 điểm).
V s nh nc u Lc?
Câu2: ( điểm).
Nêu tình hình nông nghiệp nghề thủ công c dân Văn Lang?
Câu 3: (3 điểm).
Vẽ sơ đồ nhà nớc Văn Lang? *Đáp án biểu điểm.
I Tr¾c nghiƯm:
Câu 1: Mỗi ý đợc 0,25 điểm. a-3; c-2 ; d-1; e-4
Câu 3: Mỗi ý đợc 0,5 im. a) ỏp ỏn D
b) Đáp án C II Tự Luận: Câu1:
- Tên quốc gia: Hi Lạp, Rô-ma.( điểm)
- Hỡnh thành bán đảo vào đầu thiên niên kỉ I TCN (1 điểm)
C©u 2:
- Ăn: cơm nếp, cơm tẻ, cá, thịt, ( 0,75 điểm)
- Đi lại: thuyền ( 0,75 điểm) - ở: nhà sàn.( 0,75 điểm)
- Mc: nam úng khố, cởi trần, ; nữ mặc váy, áo xẻ giữa, ( 0,75 im)
Câu3: ( điểm).
- Vẽ sơ đồ, sẽ, cân đối
I Tr¾c nghiƯm:
Câu 1: Mỗi ý đợc 0,25 điểm. a-3; b-1 ; d-2; e-4
Câu 3: Mỗi ý đợc 0,5 điểm. a) Đáp án C
b) Đáp án A II Tự Luận: Câu1:
- Tên quốc gia: Ai Cập, Trung Quốc, Lỡng Hà, ấn Độ.( điểm)
- Hỡnh thnh lu vực sông lớn vào cuối thiên niên kỉ IV đến đầu thiên niên kỉ III TCN (1 im)
Câu 2:
- Nông nghiệp: trồng trọt chăn nuôi ( điểm)
- Các nghề thủ công : gốm, dệt vải, ( ®iĨm)
- Nghề luyện kim đợc chun mơn hố cao( im)
Câu3: ( điểm).
- Vẽ sơ đồ, sẽ, cân đối III Thu (1'): Nhận xét ý thức làm học sinh.
IV.Hớng dẫn nhà (1'): Đọc trớc 17: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng. Tuần 19 Ngày soạn: 1/1/2009. Tiết 19 Ngày dạy: 8/1/2009.
CHƯƠNG III:
Thi k bc thuc v u tranh giành độc lập
Bµi 17
Cuéc khëi nghÜa hai bà trng (năm 40)
A.Mục tiêu. 1.Kiến thức:
- Sau thất bại An Dơng Vơng nớc ta bị phong kiến phơng Bắc đô hộ, ách thống trị tàn bạo phong kiến phơng Bắc nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Tr-ng
2 T tởng
- Giaó dục ý thức căm thù quân xâm lợc
- Xây dựng lòng tự hào dân tộc, biết ơn Hai Bà Trng 3.Kĩ năng.
- Kĩ vẽ, đọc đồ, tìm hiểu nguyên nhân mục đích kiện lịch sử B Phơng tiện.
(43)C Tiến trình dạy học. I.Ôn định tổ chức lớp (1').
II Kiểm tra cũ(1') Kiểm tra chuẩn bị cđa häc sinh. III Bµi míi (39').
Hoạt động giáo viên học sinh. Ghi bảng ? Vì nớc ta rơi vào ách đô hộ nhà
Triệu?
- Do Triệu Đà dùng âm mu xảo trá chia rẽ nội ta
- An Dơng Vơng cảnh giác
? Sau chiếm đợc nớc ta Triệu Đà làm gì?
- Sát nhập Âu Lạc vào Nam Việt, chia Âu Lạc thành quận: Giao Chỉ Cửu Chân - Từ nớc ta tên nớc
? Nm 111 TCN, sau chiếm Âu, nhà Hán làm gỡ?
- Chia Âu Lạc thành quận: Giao Chỉ Cửu Chân, Nhật Nam
? Nh Hỏn đặt quan lại cai trị nớc ta nh nào?
- Đứng đầu Châu Thứ sử, đứng đầu quận thái thú, Đô úy coi việc quân ngời Hán, dới Lạc Tớng
? Em có nhận xét cách cai trị nhà Hán?
- Nh Hỏn ó t ách thống trị đến tận cấp quận, huyện
? Khi đặt ách thống trị lên đất nớc ta nhà Hán bóc lột nhân dân ta nh nào?
- Bắt nhân dân ta nộp thuế muối, thuế sắt - Bắt họ lên rừng, xuống biển tìm sản vt quý cng np
- Đa ngời Hán sang quận bắt ta học phong tục Hán
- Tô Định đợc cử làm thái thú quận Giao Chỉ ? Theo em nhà Hán lại trọng đến thuế muối thuế sắt nhất?
- Vì sắt cần thiết để rèn cơng cụ, vũ khí - Muối khơng thể thiếu bữa ăn ngày
? Nhà Hán đa ngời Hán sang làm thái thú, bắt nhân dân ta theo phong tục Hán nhằm mục đích gì?
- Muốn cai quản chặt chẽ ta đến tận cấp quận, muốn nhân dân ta quên sắc văn hoá dân tộc
? Em nhận xét sách cai trị
I Nớc Âu Lạc từ kỉ II TCN đến thế kỉ I có thay đổi?
1 Những thay đổi Âu Lạc
- 179 TCN Triệu Đà sát nhập Âu Lạc vào Nam Việt, chia Âu Lạc thành quận: Giao Chỉ Cửu Chân
- 111 TCN nhà Hán chia Âu Lạc thành quận: Giao Chỉ Cửu Chân, Nhật Nam, gộp víi qn Trung Qc => Ch©u Giao
2 ách thống trị nhà Hán
- Bắt nhân dân ta nộp thuế thuế muối, thuế sắt
- Bắt cống nộp sản vật quý
(44)nhà Hán với nhân dân ta?
- Tàn bạo, hà khắc, chúng vơ vét, bóc lột nhdân ta đến tận xơng tủy
- Yêu cầu hs đọc - HS đọc
? Em biÕt g× Hai Bà Trng?
- Trng Trắc, Trng Nhị gái Lạc Tớng thuộc dòng dõi Hùng Vơng Ba Vì
- Chồng Trng Trắc Thi Sách trai Lạc T-ớng huyện Chu Diên
?Theo em Trng Trắc, Trng Nhị lại chuẩn bị khởi nghĩa?
- Do nhà Hán bóc lột nặng nề nhân dân ta => Căm thù quân Hán Bà Trng chuÈn bÞ khëi nghÜa
- Thi Sách chồng Trng Trắc bị nhà Hán giết - GV Kết luận: khắc sâu lợc đồ - Yêu cầu HS đọc câu thơ SGK
? Qua câu thơ em hÃy cho biết mục tiêu cña cuéc khëi nghÜa?
- Giành độc lập cho Tổ Quốc, nối lại nghiệp Vua Hùng, trả thù cho chồng - Cho HS đọc phần chữ nhỏ SGK
- HS đọc SGK
? ViÖc khắp nơi kéo quân Mê Linh nói lên điều g×?
- Mọi ngời căm phẫn quân Hán - Nói lên tinh thần u nớc, đồn kết nhân dân ta
- GV trình bày diễn biến lợc đồ - Cho HS đọc câu nói Lê Văn Hu
? Qua diƠn biÕn cđa cc khởi nghĩa câu nói Lê Văn Hu em thấy khởi nghĩa có ý nghĩa gì?
- Khẳng định tinh thần yêu nớc nhân dân ta
- Báo hiệu lực phong kiến phơng Bắc thống trị nớc ta đợc
II Cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng bïng nổ.
1 Nguyên nhân
- Nợ nớc, thù nhà hai Bà Trng dựng cờ khởi nghĩa Hát M«n
2 DiƠn biÕn
- Tháng (dơng lịch) năm 40 Hai Bà Trng dựng cờ khởi nghĩa Hát Môn - Khắp nơi nd kéo Mê Linh từ Mê Linh đánh sang Cổ Loa, Luy Lõu
- Khởi nghĩa thắng lợi 3 ý nghĩa
- Khẳng định tinh thần yêu nớc nhân dân ta
- Phong kiến phơng Bắc thống trị nớc ta đợc
IV Cñng cè bµi(3').
- Gv chiếu lên máy lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng
(45)- HS vỊ häc thc ndung bµi; Xem tríc bµi 18
Tuần 20 Ngày soạn: 8/1/2009. Tiết 20 Ngày dạy: 15/1/2009.
Bài 18
trng vơng kháng chiến chống xâm lợc hán
A.Mục tiêu. 1.Kiến thøc:
- Giúp hs hiểu đợc việc làm Hai Bà Trng sau giành đợc độc lập
- Sự xâm lợc nhà Hán khàng chiến chống quân xâm lợc Hán Hai Bà Tr-ng lãnh đạo (Tr-nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý Tr-nghĩa)
2 T tëng
- Ghi nhí c«ng lao anh hùng dân tộc, có lòng yêu nớc, căm thù giặc ngoại xâm
3.Kĩ năng.
- Rèn kĩ đọc đồ lịch sử, làm quen với phơng pháp kể chuyện lịch sử B Phơng tiện.
- SGK, SGV, giáo án, sách tham khảo,
- Lợc đồ kháng chiến chống quân xâm lợc Hán - ảnh đền thờ Hai Bà Trng
C Tiến trình dạy học. I.ổn định tổ chức lớp (1'). II Kiểm tra cũ (4').
? Trình bày máy trị sách nhà Hán đặt đất nớc ta? ? Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trng?
III Bµi míi (36').
Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng
? Sau đánh đuổi nhà Hán, Hai Bà Trng làm gì?
* Th¶o ln:
? Bà Trng tổ chức máy cai qun vic nc nh th no?
?Nêu sách Trng Vơng? Em nhận xét chÝnh s¸ch Êy?
GV gọi đại diện nhóm trình bày
GV kÕt luËn
? Th độ củaVua Hán sau khởi nghĩa Hai bà Trng nh nào?
(46)GV mở rộng: Lúc Vua Hán cịn phải lo đối phó với khởi nhân dân nớc lo bành trớng lãnh thổ phía bắc phía tây nên hạ lệnh cho quận miền nam TQ chun b ngha
? Đạo quân nhà Hán sang xl nớc ta huy, lực lơng nh
? Vỡ nh Hán chon Mã Viện huy đạo quân sang xâm lợc nớc ta
IV Cđng cè bµi -