Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC Lập làng giữ biển I.Mục đích yêu cầu: -Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp nhân vật. -Hiểu nội dung : Bố con ơng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3trong SGK ). II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Tranh ảnh về những làng ven biển nếu có. III. Các hoạt động dạy học. 1. Ổn đònh 2. Kiểm tra bài cũ : GV gọi 3 HS lên bảng đọc bài Tiếng rao đêm H. Tác giả nghe tiếng rao bán bánh giò vào lúc nào? H. Đám cháy xảy ra vào lúc nào? Đựơc miêu tả ra sao? H. Người đã dũng cảm cứu em bé là ai? Con người và hành động của anh có gì đặc biệt? GV nêu câu hỏi phù hợp với đoạn đọc -Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới : Giới thiệu , ghi đề bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1 : Luyện đọc - 1 HS khá đọc toàn bài. -GV chia đoạn : 4 đoạn. -Đ1: từ đầu đến 'Toả ra hơi nước". -Đ2: Tiếp theo đến "Thì để cho ai" -Đ3: Tiếp theo đến " Nhường nào" -Đ4: Còn lại. -Cho HS đọc đoạn. -Luyện đọc từ ngữ khó: Giữ biển, toả ra, võng, mõm cá sấu… -Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ. - Cho HS luyện đọc theo nhóm. -Cho HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ2 :Tìm hiểu bài 1 HS đọc cả bài. -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. -HS đọc đoạn nối tiếp trước lớp. -HS đọc từ ngữ theo HD của GV. Đoạn 1: -Cho HS đọc và trả lời câu hỏi. H. Bài văn có những nhân vật nào? H. Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì? H. Bố Nhụ nói: "Con sẽ họp làng" chứng tỏ ông là người thế nào? Đoạn 2 : Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. H. Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? - Đoạn 3, đoạn 4 Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. H. Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế nào qua lời nói của bố Nhu ï? H. Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghó rất kó và cuối cùng ông đồng ý với con trai lập làng giữ biển ? -Cho HS đọc lại đoạn nói suy nghó của Nhụ. H. Nhụ nghó về kế hoạch của bố như thế nào? * Đại ý : -Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc. HĐ3 : Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn :Lời bố Nhụ nói với ông Nhụ: lúc đầu đọc với giọng rành rọt, điềm tónh, dứt khoát, sau : Hào hứng, sôi nổi… -Lời ông Nhụ nói với bố Nhụ : kiên quyết, gay gắt. -Lời bố Nhụ nói với Nhu ï: Vui vẻ, thân mật. -Lời Nhụ: Nhẹ nhàng. -Đoạn kết suy nghó của Nhu ï: Đọc chậm, giọng mơ màng. -Cho HS đọc phân vai. -GV ghi lên bảng đoạn 2 hướng dẫn HS đọc. -Cho HS thi đọc đoạn. -GV nhận xét và khen những HS đọc tốt. HS đọc chú giải và giải nghóa từ. -HS đọc theo cặp, mỗi em đọc 1 đoạn nối tiếp hết bài. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - Trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, bổ sung. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS thảo luận nêu đại ý. - HS nhắc lại - 4 HS phân vai đọc: Người dẫn chuyện, bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ - HS luyện đọc đoạn. - 2-3 HS thi đọc. - Lớp nhận xét. 4. Củng cố dặn dò : H. Bài văn nói lên điều gì ? -Nhận xét tiết học Về nhà học bài và đọc trước bài Cao Bằng. TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS. -Biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật. -Vận dụng để giải một số bài tốn đơn giản - HS làm bài 1, bài 2. HSG làm bài 3 II. Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ cho HS tham gia trò chơi bài 3. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Ổn đònh 2. Bài cũ : Gi 2 HS lên bảng : H. Nêu quy tắc tính điện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ? Bài 2 : 1 HS lên bảng giải Tóm tắt a = 6 ; b = 4 dm ; h = 9 dm Tính S tôn làm thùng = … ? dm 2 -Nhận xét chung và cho điểm 3. Bài mới: GTB Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS HĐ1: Ôn lại kiến thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật -Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ? -Nhận xét nhấn mạnh kích thước phải cùng đơn vò đo. HĐ 2: Rèn luyện kó năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. -Lưu ý các số đo đơn vò thế nào ? - Cho cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, sửa sai. Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS làm bài. Chú ý : với đề bài đã cho ta chỉ cần tính -Một số HS nhắc lại. S xq = chu vi đáy nhân với chiều cao. S tp = S xq + 2 x S đáy -Nhận xét bổ sung. -1 HS đọc yêu cầu bài tập. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét bài trên bảng -1 HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. diện tích xung quanh cộng với diện tích một mặt. -Nhận xét chữa bài. Bài 3: (HSG) Gọi HS đọc đề bài. -Tổ chức thảo luận theo cặp tìm câu trả lời đúng. -Gọi HS trình bày và giải thích. -Nhận xét cho điểm. Đáp số: 4,26 m 2 -Nhận xét sửa bài trên bảng. -1 HS đọc đề bài. -HS thảo luận cặp đôi và làm bài. -Vì diện tích toàn phần bằng tổng diện tích các mặt nên khi thay đổi vò trí đặt hộp, diện tích toàn phần không thay đổi. 4. Củng cố dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài __________________________________________ ĐẠO ĐỨC Uỷ ban nhân dân xã (phường) em I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết : - Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã phường và vì sao phải tôn trọng nhân dân xã (phường) - Thực hiện các quy đònh của UBND xã ( phường ) ; tham gia các hoạt động do UBND xã (phường) tổ chức. - Giáo dục h biết tôn trọng UBND xã, có ý thức khi đến UBND làm việc. II. Đồ dùng dạy học. Ảnh trong bài III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1. Ổn đònh. 2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng trả lời H. Kể tên một số việc cần đến uỷ ban nhân dân xã để giải quyết ? H. Khi đến uỷ ban nhân dân xã em cần có những hành vi như thế nào cho phù hợp? H. Nêu ghi nhớ - GV nhận xét – đánh giá. 3. Bài mới : GTB Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 2 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 để xử lí các tình huống. - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ -1HS đọc bài tập 2. -HS thảo luận theo ba tình huống đưa ra ở sung. - GV kết luận : + Tình huống a : Nên vận động các bạn tham gia kí tên. + Tình huống b : Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại nhà văn hoá của phường. + Tình huống c: Nên bàn với gia đình chuẩn bò quần áo, … ủng hộ trẻ em vùng bò lũ lụt. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 4 ) 1.-Yêu cầu HS làm bài tập số 4 trang 33 SGK. Sau đó trao đổi theo nhóm 4 thống nhất câu trả lời. - Đóng góp vài ý kiến cho UBND xã (phường)về các vấn đề có liên quan trẻ em như : xây dựng sân chơi, tổ chức ngày 1 tháng 6, rằm Trung thu… Mỗi nhóm chuẩn bò một ý kiến về một vấn đề, 2- Các nhóm chuẩn bò. 3- Lần lượt đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét rút ra kết luận : UBND xã luôn quan tâm, chăm sóc, bảo vệ các quyền lợi của người dân , đặc biệt là trẻ em. bài tập 2. - Đại diện một số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung. - 1 HS đọc đề bài tập 4. - HS trao đổi theo nhóm 4 - Các nhóm chuẩn bò. - Thực hiện theo yêu cầu. - Lắng nghe. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bò bài sau. TH Ể DỤC nh¶y d©y - phèi hỵp mang v¸c I Mơc tiªu 1. KiÕn thøc: -¤n tung vµ b¾t bãng theo nhãm 2-3 ngêi, nh¶y d©y kiĨu ch©n tríc ch©n sau - ¤n ®éng t¸c bËt cao, tËp phèi hỵp ch¹y mang v¸ - Ch¬i víi trß ch¬i“ Trång nơ trång hoa” 2. Kü n¨ng: - BiÕt c¸ch tung bãng vµ b¾t bãng chÝnh x¸c. biÕt c¸ch bËt cao.Phèi hỵp ch¹y mang v¸c. BiÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i t¬ng ®èi chđ ®éng. 3. Th¸i ®é: -Gi¸o dơc ý thøc tỉ chøc kû lt , rÌn lun t thÕ t¸c phong, sù nhanh nhĐn khÐo lÐo. II. §Þa ®iĨm – Ph¬ng tiƯn 1. §Þa ®iĨm: Trªn s©n trêng, dän vƯ sinh n¬i tËp 2. Ph¬ng tiƯn: GV chn bÞ 1 cßi, gi¸o ¸n. III. Nội dung và phơng pháp tổ chức Nội dung Phơng pháp tổ chức 1. Phần mở đầu - Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học + Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời -Ôn bật cao, phối hợp chạy mang vác - Ôn trò chơi Trồng nụ trồng hoa * Khởi động:-Chạy trên địa hình tự nhiên - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối,hông,vai - Ôn các động tác nghiêm nghỉ, quay phải, trái, điểm số trên cơ sở đội hình đang tập Cán sự tập hợp báo cáo sĩ số, chúc GV Khoẻ ( Gv) Cán sự điều khiển GV quan sát giúp đỡ uốn nắn 2. Phần cơ bản * Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời * Ôn động tác bật cao, Phối hợp chạy mang vác * Thi tung và bắt bóng theo nhóm 3 ngời GV nêu yêu cầu sau đó chia tổ do cán sự điều khiển theo khu vực tổ - Tập luyện theo nhóm mỗi nhóm 2-3 ngời GV quan sát uốn nắn Tổ 1 Tổ 2 ( GV) Tổ 3 Tổ 4 - GV nêu tên động tác làm mẩu và phân tích kỹ thuật động tác kết hợp chỉ đẫn trên tranh, sau đó cho HS bật tại chỗ theo từng cử động khi HS thuần thục thì mới kết hợp cả động tác - Lớp tập theo kiểu nớc chảy GV chú ý giúp đỡ các HS yếu kém (GV) - Lần lợt các tổ lên thực hiện do tổ trởng điều khiển, GV cùng HS quan sát nhận xét * ¤n trß ch¬i“ Trång nơ trång hoa”       GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i, lt ch¬i Sau ®ã cho HS ch¬i thư vµ ch¬i chÝnh thøc      Trong qu¸ tr×nh ch¬i GV quan s¸t nh¾c nhë HS thùc hiƯn ®óng lt trß ch¬i vµ chđ ®éng tham gia ch¬i. Sau mçi lÇn ch¬i GV nh¾c nhë tuyªn d¬ng. 3. PhÇn kÕt thóc Ch¹y chËm th¶ láng - §i theo vßng trßn hÝt thë s©u -GV cïng HS hƯ thèng bµi häc -NhËn xÐt giê häc -BTVN: Tung vµ b¾t bãng, bËt cao           (GV) Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC Cao Bằng I.Mục đích – yêu cầu: -Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiẹn đúng ND từng khổ thơ. -Hiểu ND: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ ). II. Chuẩn bò. -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bản đồ Việt Nam để GV chỉ vò trí Cao Bằng cho HS. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. 1. Ổn đònh 2. Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng đọc bài Lập làng giữ biển H. Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì? (Hạ Như) H. Bố Nhụ nói: "Con sẽ họp làng" chứng tỏ ông là người thế nào? H. Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? -Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS HĐ1: Luyện đọc. - Gọi HS khá đọc bài. -GV treo tranh minh hoạ lên bảng lớp cho HS quan sát GV nói về nội dung tranh. HS đọc đoạn nối tiếp. -Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ -Luyện đọc các từ ngữ : Đèo Gió, Đèo Giàng, sâu sắc, lặng thầm, suối khuất, rì rào… - Cho HS đọc trong nhóm. - Cho HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. -Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm thể hiện lòng yêu mến núi non, đất đai và con người Cao Bằng. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. + Khổ 1: -Cho HS đọc thành tiếng, và đọc thầm khổ 1. H: Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ 1 nói lên đòa thế đặc biệt của Cao Bằng ? +Khổ 2+3 H. Từ ngữ, hình ảnh nào nói lên lòng mến khách, sự đôn hậu của người Cao Bằng ? +Khổ 4+5 H: Tìm những hình ảnh thiên nhiên được so sánh với lòng yêu nước của người dân Cao Bằng. +Khổ 6 H: Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì? - GV chốt ý, hướng dẫn rút ra đại ý. * Đại ý : Ca ngợi Cao Bằng- mảnh đất có đòa thế đặc biệt, có những người dân mến khách, đôn hậu đang gìn giữ biên cương của Tổ quốc. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. - Cho HS đọc diễn cảm. - Cho HS đọc diễn cảm nối tiếp. - GV ghi lên bảng 3 khổ thơ đầu và hướng dẫn cho HS luyện đọc. - Cho HS học thuộc lòng. -Cho HS thi đọc. -2 HS khá giỏi đọc toàn bài. -HS quan sát tranh và nghe lời giảng giải của GV. -Mỗi em đọc một khổ thơ đọc 2 lần cả bài. - HS luyện đọc từ khó và đọc chú giải -Từng cặp HS luyện đọc mỗi em đọc một khổ, nối tiếp. -2 HS đọc cả bài. -Nghe. -1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm. - Thực hiện theo yêu cầu. - Đọc và thực hiện theo yêu cầu. - HS nêu đại ý. - HS nêu cách đọc diễn cảm. -3 HS đọc nối tiếp. -HS luyện đọc. -HS nhẩm học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài. -HS có thể thi đọc vài khổ thơ, đọc cả bài. 4. Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. KHOA HỌC Sử dụng năng lượng chất đốt (tt) I. Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng: - Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ơ nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt. - Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt. II. Đồ dùng dạy học : -Hình và thông tin trang 88, 89 SGK. - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Ổn đònh 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. H: Kể tên một số chất đốt mà em biết ? H: Xăng dầu được sử dụng vào những việc gì? -Nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới : GTB Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS HĐ3:Thảo luận về sử dụng an toàn và tiết kiệm chất đốt * MT: HS nêu được sự cần thiết và một số biện pháp sử dụng an toàn, tiết kiệm các loại chất đốt. Bước 1: Làm việc theo nhóm . Chia lớp làm 8 nhóm. - Các nhóm thảo luận dựa vào SGK ; các tranh ảnh đã chuẩn bò và liên hệ thực tế đòa phương, gia đình HS theo các câu hỏi gợi ý GV viết sẵn lên bảng phụ : H. Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than ? H. Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lượng vô tận không ? Tại sao ? H. Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng.Tại sao cần sử dụng tiết kiệm chống lãng phí năng lượng ? H. Nêu những việc làm để tiết kiệm chống lãng phí chất đốt ở gia đình bạn. H. Gia đình bạn sử dụng loại chất đốt gì để đun nấu ? H. Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng - Làm việc theo nhóm - hóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận. Trả lời các câu hỏi ghi ở bảng phụ,các thành viên nêu ý kiến của mình cùng thống nhất thư kí ghi nội dung trả lời chất đốt trong sinh hoạt? H. Cần làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? H. Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp làm giảm những tác hại đó? Bước 2: Làm việc cả lớp . - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, mỗi nhóm đại diện chỉ trả lời một câu hỏi của một bài tập theo yêu cầu của GV, các nhóm khác bổ sung. - GV chốt ý đúng. - Thực hiện theo yêu cầu. - Các nhóm khác bổ sung. - HS nhắc lại. 4. Củng cố dặn do ø: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học, Chuẩn bò bài tiếp theo. TOÁN Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. - Tính diện tích xq và diện tích tồn phần của HLP - HS làm bài 1, bài 2. II. Đồ dùng dạy học. -Một số hình lập phương có kích thước khác nhau. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Ổn đònh 2. Bài cũ: 2 HS trả lời câu hỏi -Hãy nêu một số đồ vật dạng hình lập phương và cho biết hình lập phương có đặc điểm gì ? -Nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ? -Nhận xét chung và cho điểm 3. Bài mới: GTB Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS HĐ 1: Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương -Đưa mô hình trực quan. H. Hình lập phương có đặc điểm gì giống và -Quan sát mô hình và nhận xét. -Một số HS nêu, lớp nhận xét bổ sung. [...]... bài làm của bạn trên bảng lớp -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -2 HS làm bài trên bảng lớp -HS còn lại làm vào vở bài tập -Lớp nhận xét kết quả bài làm của 2 bạn trên lớp -3 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe -2 HS làm bài trên bảng lớp -HS còn lại dùng bút chì gạch trong SGK -Lớp nhận xét bài làm của 2 bạn trên bảng -1 HS đọc thành tiếng lớp Bài 2 lắng nghe -Cho HS đọc... 1, bài 2, bài 3 II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1 Ổn đònh 2 Bài cũ : 2 HS lên bảng -Nêu quy tắc và công thức tính DTXQ và DTTP của hình lập phương Bài 2 : Tóm tắt a = 1 ,5 m S bìa làm thùng : … ? m2 -Nhận xét chung và cho điểm 3 Bài mới : GTB Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Bài 1:-Gọi HS đọc đề bài -1HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm bài -1HS lên bảng làm bài, lớp. .. -1HS đọc ví dụ -1HS lên bảng làm bài Đáp số: 150 cm2 -1HS đọc đề bài -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở Đáp số: Sxq = 9 m2 Stp = 13 ,5 m2 -Nhận xét chữa bài trên bảng -1HS nêu lại quy tắc tính - 1HS đọc bài tập 2 - HS tự làm bài vào vở 1HS lên bảng giải Đáp số: 31, 25 dm2 -Vì hộp không có nắp nên chỉ tính diện 5 mặt 4 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà làm bài tập CHÍNH... - GV đọc lại bài chính tả một lượt cho HS ghi ra ngoài lề soát lỗi - Chấm, chữa bài -GV chấm 5- 7 bài -GV nhận xét chung -1 HS đọc to, lớp lắng nghe HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2 -Cho HS đọc yêu cầu của bài 2 -Đọc lại đoạn văn -HS làm bài cá nhân -Tìm danh từ riêng là tên người, tên đòa lí -Một số HS trình bày kết quả bài -Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí làm Việt Nam -Lớp nhận xét... trong mỗi câu -HS làm bài cá nhân ghép - Một số HS phát biểu ý kiến -Cho HS làm bài GV viết sẵn lên bảng lớp hai -Lớp nhận xét câu văn -Cho HS trình bày kết quả -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng chỉ vào - HS đọc yêu cầu của bài tập hai câu trên bảng và giải thích rõ -HS làm bài cá nhân Bài 2 -Một số HS phát biếu ý kiến -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập -Lớp nhận xét -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày... dung bài - Nhận xét tiết học , Chuẩn bò bài tiếp theo _ Sinh hoạt tập thể I Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới - Rèn tính tự quản, nề nếp - Có ý thức tổ chức kỉ luật II-Đánh giá nhận xét tuần 22: 1 GV cho lớp trưởng lên nhận xét tình hình chung của lớp trong tuần. .. nhận xét sửa sai Bài 2: ( HSG) HS nhận xét bài của bạn trên bảng Cho HS nêu yêu cầu bài tập Nêu cách tính diện tích xung quanh , HS nêu yêu cầu bài tập diện tích toàn phần của hình hộp chữ HS nêu nhật HS làm bài cá nhân Cho HS ghi kết quả tính được ra nháp, 3HS lên bảng điền kết quả của 3 hình HS nhận xét , sửa bài GV nhận xét , sửa sai Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập Cho HS... làm bài Đáp số: 16,81m2 25, 215m2 H Cần lưu ý HS điều gì khi đơn vò đo -Nhận xét chữa bài trên bảng trong bài khác nhau ? -Phải đổi ra cùng đơn vò đo H Nêu quy tắc tính DTXQ và DTTP -Một số HS nêu (như SGK) của hình lập phương ? -1HS đọc đề bài Bài 2 -Hình thành nhóm và thảo luận theo y -Nêu yêu cầu thảo luận nhóm cầu -Đại diện một số nhóm trình bày trước -Gọi HS trình bày lớp -Nhận xét bổ sung Bài. .. HS đọc yêu cầu và đọc câu a,b -2 HS làm bài trên bảng -Thêm vế câu thích hợp vào chỗ chấm lớp -Cho HS làm bài GV dán băng giấy đã ghi sẵn câu HS còn lại làm vào vở a,b lên bảng -Lớp nhận xét bài làm của -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng 2 bạn trên bảng Sửa bài - HS đọc đề Bài 3 Cho HS đọc yêu cầu - Cho cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng phân tích câu - HS làm bài, nêu kết quả ghép - Ở chỗ bạn Hùng... trung bình lên Cho HS làm bài vào vở, 2 HS trung bảng trình bày bình lên bảng trình bày Bài giải Tóm tắt Diện tích xung quanh của hình hộp chữ Hình hộp chữ nhật : nhật là : a = 2,5m (2 ,5 + 1,1) x 2 x 0 ,5 = 3,6 (m2) b = 1,1m Diện tích đáy của hình hộp chữ nhật : c = 0,5m 2 ,5 x 1,1 = 2, 75 (m2) Tính ; Sxq : … ? m2 Diện tích toàn phần của hình hộp chữ 2 STP : … ? m nhật là : 3,6 + 2, 75 x 2 = 9,1 (m2) Phần . đọc yêu cầu bài tập. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét bài trên bảng -1 HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở lên bảng làm bài. Đáp số: 150 cm 2 -1HS đọc đề bài. -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. Đáp số: S xq = 9 m 2 S tp = 13 ,5 m 2 -Nhận xét chữa bài trên bảng.