TUẦN 21 Thứ hai, ngày 17 tháng 01 năm 2011 TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn,biết đọc phân biệt giọng các nhân vật. - Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy – học: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 26’ 10’ 8’ 8’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sgk. Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới :  Hoạt động 1: Luyện đọc. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. Giáo viên chia đoạn để học sinh luyện đọc. • Đoạn 1: từ đầu … ra lẽ. • Đoạn 2: Thám hoa … Liễu Thăng. • Đoạn 3: Lần khác… hại ông Đoạn 4: phần còn lại - Giáo viên chú ý uốn nắn hướng dẫn học sinh đọc các từ ngữ khó, phát âm chưa chính xác, yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải. - Giáo viên cho học sinh luyện đọc cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài (giọng rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng, thương tiếc. Đọc phân biệt đúng lời các nhân vật. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi sách giáo khoa. - Giáo viên chốt. Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính của bài. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng phù hợp nội dung câu chuyện và của nhân vật. Giáo viên theo dõi, uốn nắn học sinh. nhận xét- tuyên dương. - Hát - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK. 1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm. Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn. Học sinh luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa tốt, dễ lẫn lộn. HS luyện đọc theo cặp. Cả lớp đọc thầm. Trả lời câu hỏi. Cả lớp nhận xét- bổ sung. Học sinh nêu nội dung chính của bài: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi của đất nước. - Vài học sinh đọc lại Học sinh đọc bài cá nhân- luyện đọc trong nhóm. Xung phong thi đọc trước lớp. Cả lớp nhận xét, bình chọn. Trang 1 4’ 1’ 4.Củng cố : 2 HS đọc toàn bài và nêu nội dung chính của bài. 5.Dặn dò: - Xem lại bài. Tập đọc diễn cảm - Xem trước bài : Tiếng rao đêm HS nhắc lại nội dung chính của bài. TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH. I. Mục tiêu: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học . - Cả lớp làm bài 1, có thể làm thêm bài 2 . - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Các hoạt động: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 5’ 26’ 10’ 16’ 2’ 1’ 1.Ổn định : 2.Bài cũ : Biểu đồ hình quạt. GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới : HĐ1 : Giới thiệu cách tính Thông qua các VD trong SGK, GV hình thành quy trình tính cho HS. HĐ2 : Thực hành Bài 1 : H.dẫn HS chia thành 2 hình CN để tính dt. 4.Củng cố : Yêu càu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tròn. 5.Dặn dò : - Dặn HS về nhà ôn lại các công thức tính dt các hình đã học. - Nhận xét tiết học. Hát. HS đọc biểu đồ ở BT 2. - HS nêu các bước tính : + Chia hình đã cho thành các hình nhỏ. + Xác định kích thước của các hình mới tạo thành. + Tính dt của từng hình nhỏ, từ đó suy ra dt của toàn hình lớn. HS đọc đề bài, tự làm rồi chữa bài. Các bước : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m 2 ) 6,5 x 4,2 = 27,3 (m 2 ) 39,2 + 27,3 = 66,5 (m 2 ) HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tròn. ĐẠO ĐỨC Trang 2 UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG ) EM. (T1) I. Mục tiêu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường) - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường). II. Chuẩn bị: SGK Đạo đức 5, tranh ảnh, … III. Các hoạt động: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 10’ 10’ 8’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp? Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: UBND xã ( phường) em (Tiết 1). Hoạt động 1: Học sinh thảo luận truyện “Đến uỷ ban nhân dân phường”. Nêu yêu cầu. Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì? UBND phường làm các công việc gì? → Kết luận: UBND phường, xã giải quyết rất nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương. Vì vậy mọi người cần tôn trọng và giúp đỡ Uy ban hoàn thành công việc. - Giáo viên gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK. Giao nhiệm vụ cho học sinh. → Kết luận: UBND phường, xã làm các việc sau:  Làm giấy khai sinh.  Xác nhận đăng kí kết hôn.  Xác nhân đăng kí nghĩa vụ quân sự.  Làm giấy chứng tử.  Đơn xin đi làm.  Chứng nhận các giấy tờ khác theo chức năng. Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3/ SGK. Cho học sinh trình bày cá nhân- bày tỏ ý kiến → Kết luận: Hát Học sinh trả lời. Hoạt động nhóm bốn. Học sinh đọc truyện. Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm trả lời. Nhận xét, bổ sung. Học sinh đọc nội dung ghi nhớ SGK. Học sinh làm việc cá nhân. Một số học sinh trình bày ý kiến. Đáp án: b, c, d, đ, e, h, i - Học sinh bày tỏ ý kiến, trình bày cá nhân. Cả lớp nhận xét. Trang 3 2’ 1’ - Hành vi a là hành vi không nên làm. Bởi vì nó ảnh hưởng đến những người đang làm việc xung quanh. 4.Củng cố : 5. Dặn dò: - Thực hiện những điều đã học. - Chuẩn bị: Tiết 2. - Nhận xét tiết học. HS đọc lại Ghi nhớ. Thứ ba, ngày 11 tháng 01 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH. (TT) I. Mục tiêu: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học . - Cả lớp làm bài 1, có thể làm thêm bài 2 . - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK III. Các hoạt động: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 7’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính. Giáo viên chốt: Chia hình trên thành hình chữ nhật, hình tam giác và hình thang. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1 Yêu cầu đọc đề. Làm bài vào vở, rồi sửa bài. Giáo viên nhận xét. Bài giải: Diện tích hình chữ nhật ADGE: 84x 63 = 5292 ( m 2 ) Diện tích hình tam giác ABE: 84 x 28 : 2 = 1176 ( m 2 ) Hát Học sinh sửa bài 2 Học sinh đọc ví dụ ở SGK. Nêu cách chia hình. Chọn cách chia hình chữ nhật và hình vuông. - 1 HS đọc đề bài. Tính S từng phần → tính S của toàn bộ. Trang 4 10’ 3’ 1’ Chiều cao hình tam giác BGC: 63 + 28 = 91 (M) Diện tích hinh tam giác BGC: 30 x 91 : 2 = 1365 (m 2 ) Diện tích cả mảnh đất: 5292 +1176 + 1365= 7833( m 2 ) Đáp số: 7833m 2 Bài 2: - Yêu cầu đọc đề. Làm bài theo nhóm. - Giáo viên nhận xét. Bài giải Diện tích hình chữ nhật BMNE: 37,4X 20,8 = 777,92 ( m 2 ) Diện tích hình tam giác ABM: 24,5 X 20,8 : 2 = 254,8 ( m 2 ) Chiều cao hình tam giác BEC: 38 – 20, 8 = 17,2 ( m) Diện tích hình tam giác BEC: 37,4 X 17,2 : 2 = 321,64 ( m 2 ) Diện tích hình tam giác CND: 25,3X 38 : 2 = 480,7 ( m 2 ) Diện tích của cả hình đó là: 777,92+ 254,8 + 321,64 + 480,7= 1835,06( m 2 ) Đáp số: 1835,06 m 2 4.Củng cố : 5.Dặn dò : Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học - Học sinh đọc đề, làm bài theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày cách chia hình và các phép tính. - Cả lớp nhận xét. Chọn cách chia hợp lý. - 2 dãy thi đua đọc quy tắc, công thức các hình đã học. KĨ THUẬT VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I. MỤC TIÊU: HS cần : Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.Biết liên hệ thực tế để nêu một số vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có) - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi. TTCC 3 CỦA NX 6 : Cả lớp. II.CHUẨN BỊ: Trang 5 Một số tranh ảnh m. hoạ ; phiếu đánh giá kết quả học tập. III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 12’ 10’ 6’ 2’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ: GV đánh giá, nhận xét. 3.Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà -GV đặt câu hỏi để HS kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà. -GV nhận xét chốt ý đúng. -GV nhận xét, tóm tắt ý. HĐ2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. a)Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống. GV tóm tắt nd cách vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống : -Hằng ngày phải thay nước uống trong máng, cọ rửa máng, … -Nếu thức ăn còn thừa, cần vét sạch để cho thức ăn mới vào. b)Vệ sinh chuồng nuôi. GV nhận xét, nêu tóm tắt tác dụng, cách vệ sinh chuồng nuôi gà. c)Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà HĐ3: Đánh giá kết quả học tập GV dựa vào mục tiêu, nội dung chính của bài, kết hợp với các câu hỏi cuối bài để đánh giá kq học tập của HS. GV nhận xét, đánh giá chung. 4.Củng cố: Hát. 2 HS nêu cách chăm sóc gà. -HS đọc nội dung mục 1 (SGK), kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà. -HS trả lời câu hỏi : Thế nào là phòng bệnh và tại sao phải vệ sinh phòng bệnh cho gà ? -HS nêu mục đích, tác dụng của vệ sinh phòng bệnh cho gà. -HS đọc nội dung mục 2a (SGK), kể tên các dụng cụ cho gà ăn, uống và nêu cách vệ sịnh dụng cụ ăn, uống của gà. -HS nêu tác dụng của việc vệ sinh chuồng nuôi. -HS trả lời câu hỏi : Nếu như không thường xuyên làm vệ sinh chuồng nuôi thì không khí trong chuồng nuôi sẽ ntn ? -HS đọc nd mục 2c (SGK), quan sát hình 2 để nêu tác dụng của việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà. -HS làm bài vào phiếu cá nhân. -Đối chiếu kq làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kq học tập của mình. -HS báo cáo kq tự đánh giá. HS đọc Ghi nhớ trong SGK. Trang 6 1’ 5.Dặn dò: -Dặn HS thực hiện vệ sinh phòng bệnh cho gà như nd bài học, đề phòng dịch cúm H5N1. -Chuẩn bị : Lắp xe cần cẩu. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN. I. Mục tiêu: - Làm được BT1, 2 - Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3. - Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc. II. Chuẩn bị: Giấy khỏ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2. III. Các hoạt động: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 10’ 8’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại các bài tập 2, 3. → Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Bài 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Cho học sinh trao đổi theo cặp. - Giáo viên phát giấy khổ to cho 4 học sinh làm bài trên giấy. - Giáo viên nhân xét kết luân. Bài 2 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và làm bài cá nhân. - Giáo viên nhận xét, chốt lại. - Hát - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo cặp để thực hiện yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài vào vở, 4 học sinh được phát giấy làm bài xong dán bài trên bảng lớp rồi trình bày kết quả. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm bài cá nhân, các em đánh dấu + bằng bút chì vào ô trống tương ứng với nghĩa của từng cụm từ đã cho. - 4 học sinh lên bảng thi đua làm bài tập, em nào làm xong tự trình bày kết Trang 7 8’ 3’ 1’ Bài 3 - Giáo viên giới thiệu: câu văn trên là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác và các chiến sĩ thăm đền Hùng. - Hoạt động nhóm bàn viết đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân. 4. Củng cố - Công dân là gì? - Em đã làm gì để thực hiện nghĩa vụ công dân nhỏ tuổi? 5. Dặn dò: - Chuẩn bị: “Nối các vế câu bằng quan hệ từ”. - Nhận xét tiết học. quả. - 1 học sinh đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - Các nhóm thi đua, 4 nhóm nhanh nhất được đính bảng. → Chọn bài hay nhất. - Học sinh trả lời. - Học sinh nêu. CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: TRÍ DŨNG SONG TOÀN. I.MỤC TIÊU : - Viết đúng chính tả, trình by đúng hình thức bi văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi. - Làm được BT(2) b, hoặc BT (3) b . -Có ý thức rèn chữ, giữ vở. II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ, bảng học nhóm. III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định. 2.Bài cũ : GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới : HĐ1 : HD HS nghe-viết -GV đọc đoạn viết. -GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn, câu văn cần xuống dòng, đoàn văn đặt trong dấu ngoặc kép, những chữ cần viết hoa, … -H.dẫn HS chuẩn bị viết CT. Hát. Tìm ghi 1 số tiếng có âm đầu viết r / d / gi. -Cả lớp theo dõi. -Trả lời câu hỏi : Đoạn văn kể điều gì ? -Đọc thầm đoạn văn, tìm nêu những tiếng dễ viết sai. -Luyện viết đúng 1 số từ dễ viết sai. -Chuẩn bị viết bài. Trang 8 -Đọc cho HS viết CT. -Đọc lại cho HS soát bài. -Chấm 7 – 10 bài rồi nhận xét và sửa lỗi. HĐ2 : H.dẫn HS làm BT chính tả. -BT (2) : GV chọn cho HS làm phần a. GV nhận xét, chốt ý đúng. -BT (3) : GV chọn cho HS làm phần b. Gắn bảng phụ có nd BT 3b lên bảng và h.dẫn cách làm. Nhận xét, chốt ý đúng. 4.Củng cố : Nhận xét khả năng viết chính tả của HS. 5.Dặn dò : Về nhà sửa lỗi viết sai trong bài, chuẩn bị bài sau. -Nghe-viết chính tả. -Dò bài, soát lỗi. -Đổi vở cho nhau để tìm lỗi. -Sửa các lỗi viết sai. -Đọc yêu cầu BT và làm bài theo cặp. -Vài cặp trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung. -Đọc lại yc của BT3b. -Làm bài theo nhóm vào bảng học nhóm. -Đại diện nhóm báo cáo kq. Các nhóm khác nhận xét. Nhận xét tiết học. LỊCH SỬ NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT. I. Mục tiêu: - Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 : + Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH. + Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam. Nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực hiện chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại những chiến sĩ CM và những người dân vô tội. - Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ. - Yêu nước, tự hào dân tộc. II. Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh tư liệu. III. Các hoạt động: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 12’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập. - Kể 5 sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1945 – 1954? - Sau cách mạng tháng 8/1945, tình hình nước ta như thế nào? 3. Bài mới: Nước nhà bị chia cắt.  Hoạt động 1: Tình hình nước ta sau chiến - Hát HS trả lời các câu hỏi do GV nêu. Trang 9 13’ 4’ 1’ thắng Điện Biên Phủ. - Hãy nêu các điều khoản chính của Hiệp định Giơ-ne-vơ - Giáo viên nhận xét và chốt ý: sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi, thực hiện Hiệp định Giơ- ne-vơ, đất nước ta bị chia cắt với vĩ tuyến 17 là giới tuyến quân sự tạm thời.  Hoạt động 2: Nguyện vọng chính của nhân dân không được thực hiện. - Nêu nguyện vọng chính đáng của nhân dân? - Nguyện vọng đó có được thực hiện không? Vì sao? - Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ củ Mỹ- Diệm như thế nào? - Nếu không cầm súng đánh giặc thì nhân dân và đất nước sẽ ra sao? - Cầm súng đứng lên chống giặc thì điều gì sẽ xảy ra? - Sự lựa chọn của nhân dân ta thể hiện điều gì? → Giáo viên nhận xét + chốt. 4. Củng cố. - Hãy nêu những dẫn chứng tội ác của Mỹ-Ngụy đối với đồng bào miền Nam. - Tại sao gọi sông Bên Hải, cầu Hiền Lương là giới tuyến của nỗi đau chia cắt? - Thi đua nêu câu ca dao, bài hát về sông Bến Hải, cầu Hiền Lương. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị: “Bến Tre Đồng Khởi”. - Nhận xét tiết học - Học sinh thảo luận nhóm đôi. Nêu nội dung chính của Hiệp định. - Sau 2 năm, đất nước sẽ thống nhất, gia đình sẽ sum họp. - Không thực hiện được. Vì đế quốc Mỹ ra sức phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ. - Mỹ dần thay chân Pháp xâm lược miền Nam, đưa Ngô Đình Diệm lên làm tổng thống, lập ra chính phủ thân Mỹ, tiêu diệt lực lượng cách mạng. - Học sinh trả lời. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - 2 dãy thi đua. Thứ tư, ngày 12 tháng 01năm 2010 TẬP ĐỌC TIẾNG RAO ĐÊM. Trang 10 [...]... tự để hình thành biểu tượng và quy tắc tính diện tích tp của hình HCN -GV đánh giá bài làm của HS và nêu lời giải bài toán Hoạt động 2: Luyện tập HS áp dụng công thức để làm rồi 15 Bài 1: GV nêu yc và h.dẫn chữa bài Diện tích xung quanh là: (5 + 4) x 2 x 3 = 54 (dm2) Diện tích toàn phần là: 54 + 5 x 4 x 2 = 94 (dm2) Đáp số: 54 dm2 ; 94dm2 HS tự làm vào vở 3’ 1’ GV nhận xét và sửa bài Bài 2: - Thực hiện... phong trả lời trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh luyện đọc đoạn văn - Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn “Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh.” Trang 11 1’ 5 Dặn dò: -Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển” - Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế - Cả lớp lm bi 1, 3... cho - Giáo viên nhận xét, đánh giá biểu dương những nhóm mình nghe Trang 20 học sinh kể hay nhất 2’ 1’ 4 Củng cố - Yêu cầu HS chọn bạn kể hay nhất - Tuyên dương 5 Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện hoàn chỉnh vào vở - Nhận xét tiết học - Cùng trao đổi với nhau ý nghĩa của câu chuyện, cử đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét - Sau mỗi câu chuyện, học sinh cả lớp cùng trao đổi, thảo luận... Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 13 tháng 01 năm 2011 TOÁN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: - Có biểu tượng về hình HCN, hình lập phương - Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng HHCN, HLP Trang 15 - Biết các đặc điểm của các yếu tố của HHCN, HLP - Cả lớp làm bài 1, 3 HSKG làm thêm bài 2 II Chuẩn bị: Dạng hình hộp – dạng khai triển Bộ ĐDDH Toàn 5 + HS: Hình hộp chữ nhật – Hình lập... Chiếu sáng … 2’ 1’ SGK thảo luận (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …) - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Các nhóm trình bày - Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng 5 em) - Hai nhóm lên ghi những vai trò, ứng dụng của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất đối với con người Sưởi ấm 4 Củng cố: - 1 số HS nhắc lại vai trò của NLMT - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa học 5 Dặn... việc với H5 bài 18 và gợi ý trong SGK, trao đổi rút ra nhận xét: TQ có diện tích lớn, số dân đông, TQ là nước láng giềng ở phía Bắc của nước ta -Đại diện nhóm trình bày kq -Q.sát H3 và nêu những hiểu biết của mình về Vạn Lí Trường Thành -HS nêu kết luận: TQ có số dân đông nhất TG, nền KT đang p.triển mạnh, … - Nêu tên thủ đô của 3 nước láng giềng của VN, nhắc lại những điều đã biết về 3 nước này 5. Dặn... 2, 3, cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn học sinh nhớ lại câu chuyện, nhớ lại - Học sinh tiếp nối nhau nói tên sự việc mà em đã chứng kiến hoặc tham gia câu chuyện mình chọn kể - Học sinh lập dàn ý cho câu chuyện của mình kể (trên nháp) - Gọi học sinh trình bày dàn ý trước lớp - 2, 3 học sinh trình bày dàn ý của mình - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa chữa Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện 15 Tổ chúc... nhở học sinh lưu ý: đây là một đề bài mở, gồm không chỉ 5 hoạt động theo đề mục đả nêu và các em có thể chọn lập chương trình cho một trong các hoạt động tập thể trên - Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ để tìm chọn cho mình hoạt động để lập chương trình - Cho học sinh cả lớp mở sách giáo khoa đọc lại phần gợi ý - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ và hoạt động để lập chương trình... nghĩa chuyện, nêu câu hỏi cho người kể - HS chọn bạn kể hay nhất Thứ sáu, ngày 15 tháng 01 năm 2011 TOÁN DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I Mục tiêu: - Có biểu tượng về diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN - Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN - Cả lớp làm bài 1 HSKG làm thêm bài 2 - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học... hoạt động - Học sinh làm bài trên giấy xong thì dán lên bảng lớp (mỗi em lập một chương trình hoạt động khác nhau) - 1 số học sinh đọc kết quả bài - Cả lớp nhận xét, bổ sung theo những câu hỏi gợi ý của giáo viên - Giáo viên nhận xét, sửa chữa, giúp học sinh 4’ hoàn chỉnh từng bản chương trình hoạt động 4 Củng cố: - 1 số HS nhắc lại cấu tạo của một CTHĐ 1’ 5 Dặn dò: -Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh . giác CND: 25, 3X 38 : 2 = 480,7 ( m 2 ) Diện tích của cả hình đó là: 777,92+ 254 ,8 + 321,64 + 480,7= 18 35, 06( m 2 ) Đáp số: 18 35, 06 m 2 4.Củng cố : 5. Dặn dò. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập. - Kể 5 sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 19 45 – 1 954 ? - Sau cách mạng tháng 8/19 45, tình hình nước ta như thế nào?