Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ, tên riêng các co[r]
(1)TUẦN 29
(Từ ngày 05 / 04 / 2010 – 09 / 04 / 2010)
Thứ Tiết Môn TCT Tên dạy
Hai 05/04
2010
1 SHDC Chào cờ
2 Tập đọc Đầm sen
3 Tập đọc Đầm sen
4 Âm nhạc 29 Học hát bài:Đi tới trường Đạo đức Chào hỏi tạm biệt (T 2)
Ba 06/04
2010
1 Thể dục 29 Chuyền cầu theo nhóm – TC: “Kéo cưa lừa xẻ”
2 Chính tả Hoa sen (GDBVMT)
3 Toán 113 Phép cộng phạm vi 100 (Cộng không nhớ)
4 Tập viết Tô chữ hoa: L; M; N
5 TN-XH 29 Nhận biết cối vật Tư
07/04 2010
1 Tập đọc Mời vào
2 Tập đọc Mời vào
3 Tốn 114 Luyện tập
4 Thủ cơng Cắt, dán hình tam giác (Tiết 2) Năm
08/04 2010
1 Tập đọc Chú công
2 Tập đọc Chú cơng
3 Tốn 115 Luyện tập
4 Mĩ thuật 29 Vẽ tranh Đàn gà Sáu
09/04 2010
1 Chính tả Mời vào
2 Tốn 116 Phép trừ phạm vi 100 (khơng nhớ) Kể chuyện Niềm vui bất ngờ
4 SHTT Sinh hoạt TT
(2)Môn: Tập đ ọc BÀI: ĐẦM SEN I Mục tiêu:
Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết,
dẹt lại Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
Hiểu nội dung bài: Vẽ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen Trả lời câu hỏi 1, SGK
II Đ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Kiểm tra :
Gọi học sinh đọc tập đọc “Vì mẹ
mới về” trả lời câu hỏi SGK
+ Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng?
+ Khi cậu bé khóc? Vì sao?
Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt
hoảng
Nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Hỏi: Tranh vẽ gì?
Sen lồi hoa đẹp có hương
thơm Để biết thêm loài hoa này, em tìm hiểu qua tập đọc: Đầm sen (Gv ghi bảng)
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, khoan thai)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo
viên gạch chân từ ngữ nêu Xanh mát (x x),
xoè (oe eo, ra: r),
ngan ngát (an ang),
thanh khiết (iêt iêc)
Hs luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu đài sen ? Nhị phận hoa ?
Thanh khiết có nghĩa ?
Ngan ngát mùi thơm nào? + Luyện đọc câu:
Gọi Hs đọc trơn câu theo cách: em tự
đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
Hát
Hs đọc trả lời câu hỏi
Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng
Tranh vẽ đầm sen Nhắc lại
Lắng nghe
Hs tìm từ ngữ khó đọc: xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại
5, em đọc từ khó bảng
Đài sen: Bộ phận phía ngồi của hoa sen.
Nhị: Bộ phận sinh sản hoa. Thanh khiết: Trong sạch. Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ.
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
(3)+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn)
Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc
Ôn vần en, oen + Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần en ? Cho hs phân tích đọc
+ Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần en, oen ? Hs tìm
+ Bài tập 3:
Nói câu có chứa tiếng vần en oen? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để
người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Nhận xét
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Củng cố tiết 1:
Tiết
Tìm hiểu luyện nói : Hỏi học
Gv đọc lần
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm
trả lời câu hỏi:
Khi nở hoa sen trông đẹp nào? Đọc câu văn tả hương sen ?
Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn Luyện nói: Nói sen.
Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi
Nhận xét Củng cố :
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung
đã học
5 Nhận xét dặn dò :
Về nhà đọc lại nhiều lần,
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 Hs đọc, lớp đồng
Sen
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần en, vần oen ngồi bài, thời gian phút
Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Xoèn xoẹt, nhoẻn cười…
Đọc mẫu câu bài: Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký hay Lan nhoẻn miệng cười. Các em chơi trị chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức
2 Hs đọc
Đầm sen Hs lắng nghe Hs đọc
Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhuỵ vàng.
Hương sen ngan ngát, khiết.
Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe
Hs luyện nói theo hướng dẫn Gv Chẳng hạn: Các em nói sen:
Cây sen mọc đầm Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài và nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, thanh khiết nên sen thường dùng để ướp trà.
Nhiều Hs khác luyện nói theo đề tài hoa sen, nhận xét bạn nói sen
(4) Xem mới: Mời vào Nhận xét
_ Âm nhạc
Bài 29: Học hát bài:Đi tới trường Giáo viên môn
Môn : Đạo đức:
BÀI : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2) I Mục tiêu:
Giúp Học sinh nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt
Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày Có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân với bè bạn em nhỏ II Chuẩn bị: Vở tập đạo đức.
Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em Bài ca “Con chim vành khuyên”
III Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Kiểm tra :
Khi em nói lời chào hỏi? Cần nói lời tạm biệt nào? GV nhận xét
3 Bài :
Giới thiệu
Cho hs hát bài: Con chim vành khuyên Hôm học tiếp chào hỏi tạm biệt
Hoạt động:
Hoạt đ ộng : Thảo luận nhóm tập 3:
Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống
Em chào hỏi tình huống sau:
a Em gặp người quen bệnh viện?
b Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn?
Giáo viên kết luận :
Không nên chào hỏi cách ồn khi gặp người quen bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn.
Hát Hs trả lời
Cả lớp hát vỗ tay Vài HS nhắc lại
Học sinh thảo luận theo nhóm để giải tình
Chào hỏi ơn tồn, nhẹ nhàng, khơng nói tiếng lớn hay nơ đùa…
Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười…
Trình bày trước lớp ý kiến nhóm Học sinh trao đổi thống
(5)Trong tình vậy, em có thể chào bạn cách hiệu gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy.
Hoạt đ ộng : Đóng vai theo tập 1:
Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm, nhóm đóng vai tình
Tổ chức cho em thảo luận rút kinh nghiệm
Nhóm 1: tranh Nhóm 2: tranh
Hoạt đ ộng : Học sinh tự liên hệ
Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ
Trong lớp ta bạn thực chào hỏi
và tạm biệt?
Em chào hỏi hay tạm biệt ai? Trường hợp nào, tình nào? Khi em làm gì, nói gì?
Tại em làm thế? Kết
nào?
Tuyên dương hs thực tốt theo học, nhắc nhở học sinh thực chưa tốt Củng cố :
Hỏi tên
Cho hs đọc câu tục ngữ: Nhận xét – dặn dò :
Học bài, chuẩn bị tiết sau
Thực nói lời chào hỏi tạm biệt lúc
Nhận xét
3 học sinh đóng vai, hố trang thành bà cụ bạn nhỏ Hai bạn nhỏ chào bà cụ Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan
3 học sinh đóng vai học chào tạm biệt chia tay để vào trường, lớp
Học sinh tự liên hệ nêu tên bạn thực tốt chào hỏi tạm biệt
Học sinh nêu tên học tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay
Lời chào cao mâm cổ
_ Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010
Môn : Chính tả (tập chép) BÀI : HOA SEN I Mục tiêu:
Nhìn sách bảng , chép lại trình bày thơ lục bát Hoa sen 28 chữ khoảng 12 – 15 phút
Điền vần en, oen , g , gh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK )
GDBVMT: Hoa sen vừa đẹp lại vừa có ý nghĩa Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn
do u thích muốn giữ gìn để hoa đẹp II Đ dùng dạy học :
Bảng phụ Nội dung ca dao cần chép tập 2, III Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Kiểm tra :
Chấm cho nhà chép lại lần trước
Hát
(6)Cho Hs viết bảng: gửi, nghìn thương, chúc Nhận xét cũ
3 Bài mới:
GV giới thiệu
Trong tiết tả hôm chép Hoa sen làm tập Gv ghi bảng
H ớng dẫn học sinh tập chép :
Gọi học sinh nhìn bảng đọc
Cả lớp đọc thầm tìm tiếng thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi
Giáo viên nhận xét chung, cho hs phân tích viết bảng
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu khổ thơ thụt vào ô ô phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ
Cho hs nhìn viết bảng viết
Hướng dẫn hs cầm bút chì sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
H ớng dẫn làm tập tả : Bài tập 2:
Học sinh nêu yêu cầu Viết bảng lớp tập
Học sinh làm vào vở, Hs lên bảng điền
Bài tập 3:
Học sinh nêu yêu cầu Viết bảng lớp tập
Gọi học sinh làm Nhận xét
Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: gh
i e ê Củng cố:
Cho hs đọc vừa viết
GDBVMT: Hoa sen vừa đẹp lại vừa có ý nghĩa Gần bùn mà chẳng mùi bùn do u thích muốn giữ gìn để hoa đẹp
5 Nhận xét, dặn dò :
Yêu cầu học sinh nhà chép lại cho
Hs viết: gửi, nghìn thương, chúc
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, hs khác dò theo bạn đọc bảng
Hs đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: trắng, chen, xanh, mùi
Hs phân tích viết vào bảng tiếng hay viết sai
Hs thực theo hướng dẫn gv
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho Hs ghi lỗi lề theo hướng dẫn gv
Điền vần en oen Học sinh làm bảng
Đèn bàn, cưa xoèn xoẹt Điền chữ g gh
Hs điền
Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, ghẹ. Học sinh đọc quy tắc
gh thường trước nguyên âm i, e, ê.
(7)đúng, đẹp, làm lại tập Nhận xét
Mơn : Tốn
Tiết 113: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ)
I Mục tiêu : Giúp học sinh:
Nắm cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính làm tính cộng ( khơng nhớ ) số có hai chữ số ; vận dụng để giải toán
Bài Bài 1, 2, SGK II Đồ dùng dạy học:
Các bó que tính, bó chục que tính que tính rời Bảng phụ ghi tập theo SGK
Thước thẳng có chia vạch cm III Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Kiểm tra :
Gọi Hs lên bảng giải Lớp giải bảng Tóm tắt:
Sợi dây dài: 10 cm Cắt đi: cm Còn lại : … cm? Nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu :
Chúng ta học số đến 100 Bài học ngày hôm em học phép cộng hai số không nhớ phạm vi 100 Gv ghi bảng
Giới thiệu cách làm tính cộng khơng nhớ Tr ờng hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Gv hướng dẫn thao tác que tính
Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm chục que tính rời), xếp bó que tính bên trái, que tính rời bên phải
Cho nói viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính thực tương tự
Hướng dẫn em gộp bó que tính với nhau, que tính rời với Đươc bó que tính rời
Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng
Đặt tính:
Viết 35 viết 24, cho số chục thẳng cột với hàng chục, số đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính
Hát Hs giải
Giải:
Sợi dây lại dài là: 10 – = (cm)
Đáp số : cm.
Hs nhắc lại
Học sinh lấy 35 que tính viết bảng nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
Học sinh lấy 24 que tính viết bảng nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
(8)từ phải sang trái
+ 35 cộng 9, viết 24 cộng 5, viết 59
Như : 35 + 24 = 59 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng
Tr ờng hợp phép cộng có dạng 35 + 20
Cho Hs đặt tính nêu
Viết 35 viết 20, cho số chục thẳng cột với hàng chục, số đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái
+ 35 cộng 5, viết 20 cộng 5, viết 55
Như : 35 + 20 = 55 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng
Tr ờng hợp phép cộng có dạng 35 + 2
Cho Hs đặt tính nêu
Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột hàng đơn vị Khi tính từ phải sang trái hàng đơn vị sang hàng chục Ta nên “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 cộng 3, viết 3”
+ 35 cộng 7, viết hạ 3, viết
37
Như : 35 + = 37 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng
Học sinh thực hành :
Bài : Học sinh nêu yêu cầu bài.
Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, Lưu ý: Đặt số đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, số chục thẳng cột với hàng chục
Nhận xét
Bài : Gọi nêu yêu cầu bài:
yêu cầu em nêu cách làm Học sinh làm
35 + 12 = 47 60 + 38 = 98 + 43 = 49 41 + 34 = 75 22 + 40 = 62 54 + = 56
Nhận xét
Bài : Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh đọc đề, TT tự trình bày giải Cho học sinh làm nêu kết
Nhận xét Củng cố :
Hỏi tên
Học sinh thực hành bảng Đọc: 35 + 24 = 59
Nhắc lại: 35 + 24 = 59
Học sinh thực hành bảng + 35 cộng 5, viết 20 cộng 5, viết 55
Đọc: 35 + 20 = 55 Nhắc lại: 35 + 20 = 55
Học sinh thực hành bảng Đọc: 35 + = 37
Nhắc lại: 35 + = 37
Tính
Hs làm chữa tập bảng lớp + 52 + 82 + 43 + 76 + 63 + 36 14 15 10 10
88 96 58 86 68 19
Hs: Đặt tính tính
Hs nêu cách làm làm vào
+ 35 + 41 + 60 + 22 + + 54 12 34 38 40 43
47 75 98 62 49 56
Học sinh đọc đề tìm hiểu tốn:
Tóm tắt
Lớp A : 35 Lớp A: 50 Cả hai lớp: … cây?
Giải
Số hai lớp trồng là:: 35 + 50 = 85 (cây)
Đáp số : 85 cây
(9)5 Nhận xét – dặn dò : Làm lại tập Chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học
cộng từ phải sang trái)
_ Môn: Tập viết
BÀI: TÔ CHỮ HOA L, M, N I Mục tiêu:
Tô chữ hoa : L , M , N
Viết vần en, oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)
II Đ dùng dạy học :
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học Chữ hoa: M đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ:
Kiểm tra viết nhà hs, chấm điểm
hs Gọi hs lên bảng viết từ: hiếu thảo, yêu mến , ngoan ngoãn, đoạt giải
Nhận xét cũ
3 Bài :
Giới thiệu :
Trong tiết tập viết hôm tập
tô chữ hoa L, M, N vần en, oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cải xoong tập đọc học
Gv ghi bảng
Hướng dẫn tô chữ hoa :
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau
nêu quy trình viết cho học sinh
+ Chữ hoa L gồm nét nào?
+ Viết nửa chữ c hoa, kéo thẳng xuống gần đường kẻ ngang tạo nét thắt nằm ngang đường kẻ ngang này, tiếp tục đưa bút sang phải đến gần đường kẻ dọc đưa bút hướng lên Điểm dừng bút giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc
Gv viết chữ hoa L cho hs viết bảng Chữ hoa M gồm nét nào?
+ Viết nét móc ngược trái có đầu móc trịn Từ giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc kéo thẳng xuống đường kẻ ngang 1, viết
Hát
Hs mang cho giáo viên kiểm tra học sinh viết bảng từ: hiếu thảo, yêu mến , ngoan ngoãn, đoạt giải
Học sinh nêu
Học sinh quan sát chữ hoa L, M, N bảng phụ tập viết
Gồm nét cong trái, nét thắt Hs theo dõi
Hs quan sát gv tô khung chữ mẫu viết bảng
Gồm nét móc ngược trái, nét thẳng, nét xiên nét móc ngược phải
(10)tiếp nét xiên lên sang phải đường kẻ ngang quãng hai đường kẻ dọc 5, viết tiếp nét móc ngược phải kết thúc chữ giao điểm đường kẻ ngang đường ker dọc
+ Chữ hoa N: Viết nét móc ngược trái, Từ giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc kéo thẳng xuống đường kẻ ngang viết nét cong xuôi phải Điểm kết thúc giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Gv cho học sinh đọc vần, từ ngữ: en,
oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong
Cho hs phân tích tiếng có vần en, oen, ong,
oong
Gv viết, Cho hs viết bảng Thực hành :
Gv nhắc nhở tư thế, cách cầm bút… Cho HS viết vào
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em
viết chậm, giúp em hoàn thành viết
Gv thu chấm nhận xét
4 Củng cố:
Hỏi lại nội viết
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình
tơ chữ H, I, K
Nhận xét tuyên dương
5 Nhận xét – dặn dò:
Nhận xét
Viết nhà, xem
Hs đọc vần từ ngữ ứng dụng: en, oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong
Hs phân tích tiếng Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên vào
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
_
Môn : TNXH
BÀI 29: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I Mục tiêu :Giúp học sinh:
(11)II Đ dùng dạy học :
Một số tranh ảnh 29 SGK
HS sưu tầm tranh ảnh thực vật động vật mang đến lớp III Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đ ịnh :
2 Kiểm tra :
+ Kể tên phận bên muỗi + Con muỗi vật có lợi hay có hại ?
Nhận xét cũ Bài :
Giới thiệu bài:
Trò chơi: Nhớ đặc điểm vật Con vịt, vịt
Con chó, chó Con gà, gà
Bài học hôm giúp nhận biết cối vật (Gv ghi bảng)
Hoạt động:
Hoạt đ ộng : Quan sát mẫu vật tranh
ảnh (thực vật)
Chia lớp thành nhóm
Gv phân cho nhóm góc lớp, phát cho nhóm tờ giấy khổ to hướng dẫn em làm việc:
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát vào tranh ảnh trình bày
GV u cầu nhóm cử đại diện trình bày kết làm việc nhóm
Quan sát hình SGK: Hãy nói là: Cây rau
Cây hoa Cây gỗ
Giáo viên kết luận: Có nhiều loại
khác nhau, cho hoa (Cây hoa), làm thức ăn (Cây rau), lấy gỗ để làm nhà, đóng bàn ghế…(cây gỗ) Các loại khác hình dạng, kích thước Nhưng chúng có thân, rễ, hoa
Hoạt đ ộng : Quan sát mẫu vật tranh
ảnh (động vật)
Chia lớp thành nhóm
Gv phân cho nhóm góc lớp, phát cho nhóm tờ giấy khổ to hướng dẫn em làm việc:
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát vào tranh ảnh trình bày
GV yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày kết làm việc nhóm
Hát
2 học sinh trả lời câu hỏi
Biết bơi, biết bơi Trông nhà, trông nhà Gọi người thức dậy Học sinh nhắc lại
HS bày vật mẫu em mang đến để lên bàn
Dán tranh ảnh vào giấy khổ to Sau treo lên tường lớp học
Học sinh nói tên cây, mà nhóm sưu tầm với bạn Mơ tả chúng, tìm giống khác vật
Học sinh nhắc lại
HS bày vật mẫu em mang đến để lên bàn
Dán tranh ảnh vào giấy khổ to Sau treo lên tường lớp học
(12)Hãy nói tên vật có ích? Hãy nói tên vật có hại?
Giáo viên kết luận: Có nhiều động vật khác
nhau hình dạng, kích cỡ, nơi sống… Nhưng chúng giống đầu, quan di chuyển
Hoạt đ ộng : Trị chơi “Đố bạn gì, con
gì?”
HS thực hành kỹ đặt câu hỏi GV hướng dẫn học sinh cách chơi
+Một HS GV đeo cho bìa có hình vẽ rau (hoặc cá )ở sau lưng, em khơng biết gì, lớp biết rõ
+ HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi (đúng / sai) để đốn xem Cả lớp trả lời sai
4 Củng cố :
Gọi HS nhắc lại nội dung học Nhận xét – dặn dò:
- Về ôn lại kiến thức học - Nhận xét
Mơ tả chúng, tìm giống khác vật
Học sinh nhắc lại
Chẳng hạn:
+ Cây có thân gỗ phải khơng? + Đó ccây rau phải khơng? +
+ Con có bốn chân phải khơng? + Con có cánh phải khơng? + Con kêu meo meo phải khơng? +
HS tiến hành chơi, hs nhắc
_
Thứ tư ngày 07 tháng 04 năm 2010 Môn : Tập đọc
BÀI: MỜI VÀO I Mục tiêu:
Đọc trơn Đọc từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
Hiểu nội dung : Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK )
Học thuộc lòng khổ thơ đầu II Đ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Kiểm tra :
Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” trả lời câu hỏi SGK
+ Khi nở, hoa sen trông đẹp nào?
Cả lớp viết bảng con: xanh mát, ngan ngát,
thanh khiết, dẹt lại
Nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hôm học thơ “Mời vào” kể
về ngơi nhà hiếu khách niềm nở đón những
Hát
Hs đọc trả lời câu hỏi Hs trả lời
Viết bảng con: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại
(13)người bạn tốt đến chơi Chúng ta xem người bạn tốt ? Họ rủ làm những cơng việc nhé! (Gv ghi bảng)
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng vui, tinh nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi đọan đối thoại; trải dài 10 dòng thơ cuối)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo
viên gạch chân từ ngữ nêu Kiễng chân: ( iêng iên),
soạn sửa: (s x),
buồm thuyền: (uôn uông)
Hs luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu kiễng chân? Soạn sửa nghĩa gì?
+ Luyện đọc câu:
Gọi Hs đọc trơn câu theo cách: em tự
đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo khổ thơ) Đọc nối tiếp khổ thơ
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Ôn vần ong, oong + Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ong ? Cho hs phân tích đọc
+ Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ong, oong ? Hs tìm
Nhận xét
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Củng cố tiết 1:
Tiết
Tìm hiểu luyện nói : Hỏi học
Gv đọc lần
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi:
1 Những đến gõ cửa nhà ?
2 Gió chủ nhà mời vào để làm ?
Lắng nghe
Hs tìm từ ngữ khó đọc: Kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền, …
5, em đọc từ khó bảng Kiễng chân: Nhấc chân cao lên.
Soạn sửa: Chuẩn bị (ở ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …)
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp Hs, thi đọc khổ thơ nhóm
2 Hs đọc, lớp đồng
Trong
Đọc từ mẫu bài: chong chóng, xoong canh
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Ong: bong bóng, cịng, chõng, võng, …
Oong: boong tàu, cải xoong, ba toong, Hs đọc
Mời vào Hs đọc
Thỏ, Nai, Gió
(14)Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
Luyện nói: Nói vật em yêu
thích
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em yêu thích
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai Củng cố :
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung
đã học
5 Nhận xét dặn dò :
Về nhà đọc lại nhiều lần, Xem mới: Chú công Nhận xét
khắp nơi làm việc tốt
Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh rèn đọc diễn cảm
Hs học thuộc lòng Lắng nghe
Hs luyện nói theo hướng dẫn Gv Ví dụ:
Tơi có ni sáo Tơi u vì nó hót hay Tơi thường bắt châu chấu cho ăn.
Nhiều học sinh khác luyện nói Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
_ Mơn : Tốn
Tiết 114: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
Biết làm tính cộng ( khơng nhớ ) phạm vi 100 , tập đặt tính tính ; biết tính nhẩm Bài 1, 2, 3, SGK
II.Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Kiểm tra : Hỏi tên cũ
Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 30 + 55 + 23 60 + 29 Nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hôm trước học phép cộng phạm vi 100 ( cộng không nhớ) Hôm luyện tập để củng cố phép cộng Gv ghi bảng
H ớng dẫn học sinh luyện tâp th c hành : Bài : Học sinh nêu yêu cầu bài.
Gv cho học sinh tự vào nêu kết Cho hs lên bảng sửa, nhận xét
Hát
Hs đặt tính tính Ghi vào bảng + 30 + 55 + 60
23 29
35 78 89
Học sinh nhắc lại
Hs: Đặt tính tính, Hs sửa bảng lớp
47 + 22 = 69 40 + 20 = 60 12 + = 16 51 + 35 = 86 80 + = 89 + 31 = 39
(15) Bài : Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài: Hs làm vào nêu kết
Nhận xét
Chỉ phép tính 52 + = 58 + 52 = 58 nhận xét số phép tính này?
Vị trí số phép tính có khác nhau? Kết phép tính sao?
Gv: Khi ta thay đổi vị trí số
phép cộng kết khơng đổi
Bài : Gọi hs đọc toán:
Gv hướng dẫn Hs tóm tắt giải vào vở:
Nhận xét
Bài : Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng Cho Hs dùng thước kẻ, bút chì vẽ đoạn thẳng có độ dài cm
Nhận xét Củng cố :
Hỏi tên
5 Nhận xét – dặn dò :
Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học
88 96 58 86 68 19
Tính nhẩm:
Hs làm vào vở, Hs sửa bảng lớp 30 + = 36 60 + = 69 52 + = 58 40 + = 45 70 + = 72 + 52 = 58 82 + = 85
3 + 82 = 85
Các số phép tính giống Đổi chỗ cho Kết giống 58
Hs nhắc lại
Lớp em có 21 bạn gái 14 bạn trai Hỏi lớp em có tất bạn ?
Hs tóm tắt giải vào vở, hs lên bảng sửa
Tóm tắt
Bạn gái : 21 bạn Bạn trai : 14 bạn Có tất cả: … bạn?
Giải
Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn)
Đáp số : 35 bạn Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm
Hs nhắc Hs vẽ, sửa
Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn
Môn : Thủ cơng
BÀI: CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 2) I Mục tiêu:
Biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác
Kẻ, cắt, dán hình tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng II Đ dùng dạy học :
-Chuẩn bị hình tam giác dán tờ giấy trắng có kẻ -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán … III.Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đ ịnh :
(16)Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét
3 Bài :
Giới thiệu
Tiết thu công hơm học cắt dán hình tam giác (tiếp theo )
Giáo viên nhắc qua cách kẻ, cắt hình
chữ nhật theo cách
Nhắc Hs thực hành theo bước: Kẻ hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn ơ, sau kẻ hình tam giác hình mẫu (theo cách)
Khuyến khích em kẻ theo cách Cho học sinh thực hành kẻ, cắt dán cân đối, miết hình thật phẳng
Theo dõi, giúp đỡ em yều hoàn thành sản phẩm lớp
Gv thu số sản phẩm chấm, nhận xét Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng
4 Củng cố :
Cho Hs nhắc cách cắt dán hình tam giác Nhận xét, dặn dò :
Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…
Nhận xét
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra
Vài HS nêu lại
Hs nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình tam giác
Hs cắt dán hình tam giác theo cách A
B C
Hình (cách 1)
A
Hình (cách 2)
Hs nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác
_
Thứ năm ngày 08 tháng 04 năm 2010 Môn : Tập đọc
(17)Đọc trơn Đọc từ ngữ : nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
Hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công trưởng thành
Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II Đ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Kiểm tra : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Mời vào” trả lời câu hỏi SGK
Những gõ cửa ngơi nhà?
Gió mời vào nhà cách nào? Gió chủ nhà mời vào để làm gì?
Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền
GV nhận Bài mới:
Giới thiệu
Cho hs xem tranh hỏi: Đây gì? Cơng vật tiếng có lơng sặc sỡ sắc màu Bài hôm Chú công giới thiệu với em công vẽ đẹp đuôi công Gv ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẽ đẹp độc đáo đuôi công)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho Hs tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nêu
Nâu gạch: (n l),
rẻ quạt (rẻ rẽ)
Rực rỡ: (ưt ưc, rỡ rở),
lóng lánh (âm l, vần ong, anh)
Hs luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nâu gạch? Rực rỡ có nghĩa nào?
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Rẻ quạt” Đoạn 2: Phần lại
Hát
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Thỏ - Nai – Gió
Hs trả lời
Học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền
Con công
HS nhắc lại Lắng nghe
Hs tìm từ ngữ khó đọc: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh
5, Hs đọc từ bảng
Nâu gạch: Màu lông nâu màu gạch. Rực rỡ: Màu sắc nỗi bật, đẹp mắt.
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
(18)Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng
Luyện tập : Ôn vần oc, ooc: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần oc ? Hs phân tích đọc
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc ? Cho Hs thi tìm nhận xét
Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần oc ooc Hs đọc câu mẫu nói câu
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1:
Tiết
Tìm hiểu luyện đ ọc :
Hỏi học Gv đọc
Gọi Hs đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi: Lúc chào đời cơng xó lơng màu gì, biết làm động tác gì?
2 Đọc câu văn tả vẽ đẹp đuôi công trống sau hai, ba năm
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói: Hát hát công.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ hát hát : Tập tầm vông công hay múa … Hát tập thể nhóm lớp
4 Củng cố :
Hỏi tên bài, gọi đọc Nhận xét - dặn dò :
Về nhà đọc lại nhiều lần Xem
Nhận xét
3 nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay
1 học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng
Ngọc
Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng Oc: bóc, bọc, cóc, lọc, ….
Ooc: Rơ – moóc, quần soóc Đọc mẫu câu Con cóc câu ơng trời. Bé mặc quần sc.
Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét
2 Hs đọc lại
Con công Hs lắng nghe
Hs đọc trả lời câu hỏi
Lúc chào đời cơng có lơng
màu tơ màu nâu gạch, sau vài đã biết làm động tác x nhỏ xíu thành hình rẻ quạt
Đi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ
sắc màu, lơng óng ánh màu xanh sẩm tơ điểm đốm tròn đủ màu, giương rộng x rộng như quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc
Học sinh đọc lại văn
Quan sát tranh hát hát : Tập tầm vơng cơng hay múa
Nhóm hát, lớp hát Nêu tên
1 học sinh đọc lại
(19)Mơn : Tốn Tiết 115: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
Biết làm tính cộng ( khơng nhớ ) phạm vi 100; biết tính nhẩm vận dụng để cộng số đo độ dài
II Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Kiểm tra : Hỏi tên cũ
Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 30 + 55 + 23 46 + 31 20 + 56 97 + 54 + 13 Nhận xét
3 Bài :
Giới thiệu :
Hôm luyện tập để củng cố phép cộng phạm vi 100 ( cộng không nhớ) Gv ghi bảng
H ớng dẫn học sinh luyện tâp th c hành : Bài : Học sinh nêu yêu cầu bài.
Gv cho hs làm vào nêu kết
Nhận xét
Bài : Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu: 20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 viết cm vào kết
Cách làm tính: 20 + 10 = 30 cm
Các phần lại học sinh tự làm nêu kết
Nhận xét
Bài : Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh đề toán Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt giải
Nhận xét Củng cố :
Hỏi tên
5 Nhận xét – dặn dò :
Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học
Hát
Học sinh đặt tính tính kết Ghi vào bảng con, Hs làm bảng lớp
+ 30 + 20 + 55 + 97 + 46 + 54 56 23 31 13
35 76 78 99 77 67
Học sinh nhắc lại
Học sinh tính kết quả, nêu kết cho gv lớp nghe
+ 53 + 35 + 55 + 44 + 17 + 42 14 22 23 33 71 53
67 57 78 77 88 95
Tính
Học sinh làm theo mẫu:
14 cm + cm = 19 cm, 30 cm + 40 cm = 29 cm 32 cm + 12 cm = 44 cm, 43 cm + 15 cm = 58 cm 25 cm + cm = 29 cm
Hs đọc toán
Hs gi i vào v , Hs lên b ng tóm t t, gi i ả ả ắ ả
Tóm tắt
Lúc đầu : 15 cm Lúc sau : 14 cm Tất : ? cm
Giải
Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm)
Đáp số : 29 cm Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn
(20)_ Mĩ thuật
Bài 29: Vẽ tranh Đàn gà Giáo viên môn
Thứ sáu ngày 09 tháng 04 năm 2010
Mơn : Chính tả BÀI : MỜI VÀO I Mục tiêu:
Nhìn sách nhìn bảng, chép lại cho khổ thơ 1,2 thơ Mời vào khoảng 15 phút Điền vần ong hay oong ; chữ ng hay ngh vào chỗ trống
Bài tập 2, ( SGK ) II Đ dùng dạy học :
Bảng phụ Nội dung khổ thơ cần chép tập III Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định :
2. Kiểm tra :
Chấm cho nhà chép lại lần trước Cho Hs viết bảng: Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, con ghẹ
Gọi Hs nêu quy tắc viết tả gh + i, e, ê cho ví dụ
Nhận xét cũ 3. Bài mới:
GV giới thiệu
Trong tiết tả hơm chép khổ thơ 1, thơ Mời vào làm tập Gv ghi bảng
H ớng dẫn học sinh tập chép :
Gọi học sinh nhìn bảng đọc
Cả lớp đọc thầm tìm tiếng em thường viết sai: nếu, tai, xem, gạc
Giáo viên nhận xét chung, cho hs phân tích viết bảng
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, tên riêng vật viết Gạch đầu dòng câu đối thoại Đọc cho học sinh viết (mỗi dòng thơ giáo viên đọc lần)
Cho hs nhìn viết bảng viết
Hướng dẫn hs cầm bút chì sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng
Hát
Chấm học sinh
Hs viết: Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, ghẹ học sinh nêu quy tắc viết tả học
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, hs khác dò theo bạn đọc bảng
Hs đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: nếu, tai, xem, gạc
Hs phân tích viết vào bảng tiếng hay viết sai
Hs thực theo hướng dẫn gv
(21)dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
H ớng dẫn làm tập tả : Bài tập 2:
Học sinh nêu yêu cầu Viết bảng lớp tập
Học sinh làm vào vở, Hs lên bảng điền
Bài tập 3:
Học sinh nêu yêu cầu Viết bảng lớp tập
Gọi học sinh làm Nhận xét
Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: ngh
i e ê 4. Củng cố:
Cho hs đọc vừa viết Nhận xét, dặn dò :
Yêu cầu học sinh nhà chép lại cho đúng, đẹp, làm lại tập
Nhận xét
Học sinh đổi sữa lỗi cho Hs ghi lỗi lề theo hướng dẫn gv
Bài 2: Điền vần ong hay oong: Học sinh làm bảng
Boong tàu, mong
Bài 3: Điền chữ ng hay ngh Hs điền
Ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc Đọc quy tắc viết tả:
Âm ngh đứng trước nguyên âm: i, e, ê. Âm ng đứng trước nguyên âm lại như: a, o, ô, u, …
Học sinh đọc lại viết
Mơn : Tốn
Tiết 116: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ không nhớ)
I Mục tiêu : Giúp học sinh:
Biết đặt tính làm tính trừ ( khơng nhớ ) số có hai chữ số ; biết giải tốn có phép trừ có hai chữ số
II Đ dùng dạy học : -Bộ đồ dùng tốn
-Các bó bó chục que tính que tính rời -Các tranh vẽ SGK
III Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Kiểm tra cũ : Hỏi tên cũ Gọi học sinh tính bảng lớp Nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu bài:
Chúng ta học phép cộng phạm vi 100, hôm học phép trừ
Hát
2 Hs tính, lớp tính bảng
27 + 11 = 37 33 cm + 14 cm = 47 cm 64 + = 69 cm + 30 cm = 39 cm
(22)trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ)
Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhớ)
dạng 57 – 23
Gv hướng dẫn Hs thao tác que tính:
Yêu cầu Hs lấy 57 que tính (gồm bó que tính que tính rời) Xếp bó bên trái que tính rời bên phải (Gv nói điền số vào bảng) Các em vừa lấy qtính?
“Có bó viết cột chục, que rời
viết cột đơn vị”
Tiến hành tách bó que rời Khi tách xếp bó bên trái que rời bên phải, phía bó que rời xếp trước Gv nói điền vào bảng: “Có bó viết vào cột chục, Có que rời viết vào cột đơn vị, 7” Chúng ta vừa tách qtính?
Số que tính cịn lại bó que tính rời viết vào cột chục, viết vào cột đơn vị
Vậy sau tách 23 que tính cịn lại que tính?
Ta tìm số que tính cách thực phép trừ Vậy nêu phép trừ đó?
Giới thiệu kĩ thuật làm tính trừ:
a) Đ ăt tính :
Gọi Hs nêu cách đặt tính 57 – 23
Viết 57 viết 23 cho hàng chục thẳng cột với hàng chục, hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị
Viết dấu trừ khoảng số Kẻ vạch ngang số b) Tính từ phải sang trái:
57 trừ 4, viết 23 trừ 3, viết 34
Như : 57 – 23 = 34
Gọi học sinh đọc lại 57 – 23 = 34 chốt lại kĩ thuật trừ
Học sinh thực hành :
Bài : Hs nêu yêu cầu làm và
nêu kết (Gv ý quan sát Hs việc đặt tính số hàng thẳng cột với nhau)
Hs: lấy 57 que tính, xếp nêu theo hướng dẫn Gv
57 que tính
Có bó viết cột chục, que rời viết cột đơn vị
Học sinh tiến hành tách nêu: Có bó viết vào cột chục, Có que rời viết vào cột đơn vị,
23 que tính
Số que tính cịn lại bó qtính rời viết vào cột chục, viết vào cột đơn vị
Cịn lại 34 que tính Phép trừ 57 – 23 = 34
Hs nêu
Hs lắng nghe thao tác bảng
57 23 34
Đọc kết 57 – 23 = 34
a Tính b Đặt tính tính
Học sinh làm bảng phép tính theo yêu cầu SGK, nêu cách đặt tính kĩ thuật tính
a Tính
_ 85 _ 49 _ 98 _ 35 _ 59 64 25 72 15 53
21 24 26 20
b Đặt tính tính
(23)Hs làm
Bài : Học sinh nêu yêu cầu bài:
Hd Muốn biết phép tính hay sai phải kiểm tra gì?
Cho Hs làm chữa bảng lớp Gọi Hs nhận xét bảng
Gọi Hs giải thích viết s vào ô trống Nhận xét
Bài : Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh đọc đề nêu tóm tắt tốn giải vào
Hs lên bảng sửa, nhận xét nêu cách tính
4 Củng cố : Hỏi tên
5 Nhận xét – dặn dò :
Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học
_ 67 _ 42 _ 56 _ 99 _ 94 22 42 16 66 92
45 40 33
Đúng ghi đ, sai ghi s
Ta phải kiểm tra cách đặt tính kết phép tính
Hs làm chữa bảng lớp
a
_ 87 _ 68 _ 95 _ 43
35 21 24 12
52 đ 46 s 61 s 55 s
b
_ 57 _ 74 _ 88 _ 47
23 11 80 47
34 đ 63 đ 08 đ 00 đ
Vì 68 – 21 = 47 mà lại ghi kết 46 nân 46 kết sai
Tóm tắt
Có: 64 trang
Đã đọc: 24 trang Còn lại:…trang ?
Giải
Số trang Lan phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang)
Đáp số: 40 trang Nhắc lại tên học
Nêu lại kĩ thuật làm tính trừ thực phép trừ sau: 78 – 50
Môn : Kể chuyện
BÀI: NIỀM VUI BẤT NGỜ I Mục tiêu :
Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh
Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu quý Bác Hồ II Đ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ truyện kể SGK Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III Các hoạt đ ộng dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Kiểm tra :
Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” Mỗi em kể
Hát
(24)theo tranh
Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ
3 Bài :
Giới thiệu bài:
Bác Hồ vị Chủ tịch nước, bận trăm cơng nghìn việc Bác lúc nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi nước yêu quý Bác, lúc mong gặp Bác Mong ước của các em vào giấc ngũ.
Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ. Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ.
Có nhiều bạn thiếu nhi may mắn gặp Bác Hồ mơ mà trong đời thực Câu chuyện cô kể hơm nói một cuộc gặp gỡ vậy.
Kể chuyện: Gv kể 2, lần với giọng diễn
cảm
Kể lần để học sinh biết câu chuyện
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
1. Vào buổi sáng, cô giáo Mỹ dẫn nhóm
mẫu giáo qua Phủ Chủ tịch Các cháu thích lắm reo lên:
- A ! Nhà Bác Hồ
Cổng Phủ Chủ tịch bổng trở nên ồn Các cháu ríu rít xin
- Cơ ơi! Cho chúng cháu vào thăm Bác Hồ đi!
2. Cô giáo lúng túng cánh cổng Phủ
Chủ tịch bổng từ từ mở Một đồng chí cán vui vẻ mời cô giáo cho cháu vào thăm nhà Bác Vừa thấy Bác, cháu theo hàng đôi reo lên:
- A! Bác Hồ! Bác Hồ
Các cháu ùa đến quanh Bác Bác Hồ râu tóc bạc phơ, tươi cười đón cháu Bác hỏi:
- Các cháu có ngoan khơng?
- Thưa Bác có ạ! – Tất đồng trả lời
- Bây cháu thích nào?
- Chúng cháu thích vào thăm nhà Bác ạ!
- Chúng cháu thích vào thăm nhà Bác ạ!
- Bác dắt tay hai cháu nhỏ nhất, cháu khác
xúm xít theo Bác vườn xem hai vú sữa miền Nam thăm ao cá bác nuôi Bác dặn cháu phải ngoan ngoãn, sẽ, lời cô giáo
3. Đã đến Bác phải chia tay cháu Cô
giáo cho chau bác vẫy tay chào.các cháu cũng lưu luyến ngoảnh lại vẫy vẫy nhũng bàn tay bé xíu chào Bác
Theo BÁC HỒ KÍNH YÊU
L u ý : Giáo viên cần thể hiện
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
2 học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện
Học sinh nhắc lại
(25)
Lời ng ời dẫn chuyện : Lúc khoan thai, hồi hộp, lưu luyến, tuỳ theo phát triển nội dung
Lời Bác : Cởi mở, âu yêm
Lời cháu Mẫu giáo : Phấn khởi, hồn nhiên Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
Hướng dẫn Hs kể đoạn câu chuyện theo
tranh:
Tranh : Gv yêu cầu Hs xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
+ Tranh vẽ cảnh ? + Câu hỏi tranh ?
Gv yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, : Thực tương tự tranh
Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, Lời Bác, Lời cháu Mẫu giáo) Thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Câu chuyện cho em biết điều ?
4 Củng cố
Cho Hs nêu lại ý nghĩa Nhận xét – dặn dò :
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe
Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ tịch,
xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác.
Các bạn nhỏ xin giáo điều đi
qua cổng Phủ Chủ tịch?
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện
Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
+ Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi rất yêu Bác Hồ.
+ Bác Hồ thiếu nhi yêu quý nhau. + Bác Hồ gần gũi, thân với thiếu nhi.
Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 29
I Mục tiêu:
- Nhận xét tuần 29
(26)- Tiếp tục thực phong trào “Xanh – – đẹp”
- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể, rèn luyện lối sống có trách nhiệm tập thể II Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định
2 Hoạt động
Sơ kết lớp tuần 29 Lớp trưởng tổng kết :
-Học tập: Tiếp thu bài, phát biểu xây dựng bài, học làm Rèn chữ giữ Đem tập học ngày -Nề nếp: + Xếp hàng
+ Hát văn nghệ + Đi học
-Vệ sinh: + Vệ sinh cá nhân + Lớp
+ Trực nhật VS -Phát huy ưu điểm tuần qua -Thực thi đua tổ -Tiếp tục ơn tập Tốn, Tiếng Việt * GV chốt thống ý kiến Kế hoạch tuần sau:
+ Duy trì nếp nhà trường đề
+ Thực tốt nếp lớp đề + Thực LĐ- VS cho – đẹp phân công trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp; trực quét dọn vệ sinh hàng ngày
+ Không vẽ lên bàn ghế, + Không bẻ cành, hái hoa,
- Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt
- Ôn tập học ngày chuẩn bị làm bài, học cho ngày sau trước đến lớp
3 Tổng kết buổi sinh hoạt
Hát
- Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung
Các tổ thực theo kế hoạch GVCN Lớp đề
Hát