Giáo án Vật lí 7 Tuần: 01 Bài CHƯƠNG I: QUANG HỌC Tiết: 01 Ngày soạn: .…/……/…… NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Bằng thí nghiệm khẳng đònh được rằng ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. - Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng 2. Kỹ năng: - Làm và quan sát các TN để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng 3. Thái độ - Biết nghiêm túc quan sát hiện tượng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm được. II. THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC - GV: Dụng cụ thí nghiệm - HS: Xem bài mới III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1. Ổn đònh: kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ1: Tổ chức tình huống học tập như SGK. HĐ2: Nhận biết ánh sáng: GV: Lấy đèn pin bật sáng chiếu xuống lớp. ? Có nhìn thấy ánh sáng từ đèn phát ra không? GV: Đưa đèn pin ngang mặt HS. ? Có nhìn thấy ánh sáng từ đèn phát ra không? ? Tại sao cùng một đèn phát ra, nhưng có trường hợp mắt lại thấy ánh sáng, có trường hợp mắt lại không nhận thấy ánh sáng? GV: Cho HS đọc quan sát TN, cho HS thảo luận nhóm (2'). ? Tại sao trường hợp (4) mắt lại không nhận thấy ánh sáng? HS: Dự đoán : Hải đúng, Thanh đúng… HS: Có HS: không HS: Dự đoán HS: Đọc và thảo luận trả lời Trường hợp 2&3 mắt ta nhận thấy ánh sáng. I. Nhận biết ánh sáng Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. Hồ Việt Cảnh THCS-LP Trang 1 1 Giáo án Vật lí 7 GV: Cho HS trả lời câu C1 SGK. ? Khi nào mắt nhận biết được ánh sáng? GV: Cho HS tìm từ điền vào phần kết luận. Yêu cầu HS trả lời, GV nhận xét đánh giá. HĐ3: Trong điều kiện nào mắt ta nhìn thấy một vật Ở trên ta đã biết : Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. Vậy, nhìn thấy vật có cần ánh sáng từ vật đến mắt không? Nếu có thì ánh sáng phải đi từ đâu? - Yêu cầu HS đọc câu C2 và trả lời câu C2. - Yêu cầu HS lắp TN như SGK, hướng dẫn HS đặt mắt gần ống. ? Tại sao mắt nhìn thấy tờ giấy? HS Từ đó ta rút ra kết luận gì? ? Tại sao mắt ta nhìn thấy được các cuốn tập, cây viết…? HĐ4: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng. - Làm TN 1.3 : Có nhìn thấy bóng đèn không? - TN 1.2a & TN 1.3 : Ta nhìn thấy tờ giấy trắng và dây tóc bóng đèn phát sáng. Vậy chúng có đặc điểm gì giống và khác nhau? GV: Thông báo dây tóc bóng đèn, mảnh giấy là nguồn sáng và vật sáng. Cho HS điền vào phần kết luận. ? Nguồn sáng là gì? Vật sáng là gì? GV: Nhận xét đánh giá chung. HĐ5: Vận dụng: HS: Vì ánh sáng không truyền tới mắt. HS: Khi có ánh sáng truyền tới mắt. HS: Trả lời câu C2: a) Đèn sáng. Vì ánh sáng từ đèn chiếu vào giấy rồi giấy hắt lại ánh sáng đó lọt vào mắt. HS: Kết luận: Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. C3: - Bóng đèn tự phát ra ánh sáng. - Mảnhh giấy hắt lại ánh sáng. HS: - Nguồn sáng là vật tự phát ra ánh sáng. - Vật sáng là vật tự hắt lại ánh sáng chiếu vào nó. II. Nhìn thấy một vật. Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. III. Nguồn sáng và vật sáng. - Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng. VD: Mặt trời, lửa, đom đóm… - Vật sáng gồm nguồn sáng và những vật hắt lại ánh sáng chiếu vào nó. VD: Mặt Trăng, cái bàn, cây viết… Hồ Việt Cảnh THCS-LP Trang 2 Giáo án Vật lí 7 - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học trả lời câu C4, C5. ? Tại sao ta lại nhìn thấy vệt sáng? GV: Nhận xét đánh giá chung. C4: Bạn Thanh đúng vì ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt. Mắt không nhận được ánh sáng. 4. Tổng kết toàn bài: - Mắt ta nhìn thấy được một vật khi nào? - Giải thích tại sao mắt ta có thể nhìn thấy cây viết trên bàn? - Nguồn sáng và vật sáng là gì? Lấy VD minh hoạ? 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 1.1 đến 1.5. (SBT). - Xem trước bài mới, tiết sau học tốt hơn. Hồ Việt Cảnh THCS-LP Trang 3 Giáo án Vật lí 7 Bài SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết làm TN để xác đònh đường truyền của ánh sáng. Phát biểu được đònh luật truyền thẳng của ánh sáng. - Biết vận dụng đònh luật truyền thẳng của ánh sáng để xác đònh đường thẳng trong thực tế. Biết ba loại chùm sáng. 2. Kỹ năng: - Biết tìm ra đònh luật truyền thẳng ánh sáng bằng TN. Biết dùng TN để xác đònh lại một hiện tượng về ánh sáng. 3. Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống. Yêu thích môn học. II. THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC - GV: Dụng cụ thí nghiệm hình 2.1, 2.2, 2.3 SGK. - HS: Xem bài mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1. Ổn đònh: kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Khi nào mắt ta nhận biết được ánh sáng? Khi nào ta nhìn thấy được một vật? - Nguồn sáng và vật sáng là như thế nào? Lấy VD minh hoạ? 3. Bài mới. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ1: Tổ chức tình huống học tập như SGK. HĐ2: Tìm quy luật đường truyền của ánh sáng. GV: Giới thiệu dụng cụ TN hình 2.1, ng thẳng và ống cong. GV: Cho HS thảo luận trả lời câu C1. ? nh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng hay ống cong? GV: Nhận xét chung. GV: Giới thiệu dụng cụ TN HS: Đọc SGK. Dự đoán trả lời HS: Làm TN trả lời câu C1 SGK. C1: Ống thẳng sẽ nhìn thấy dây tóc bóng đèn. HS: Ống thẳng I. Đường truyền của ánh sáng * Thí nghiệm: SGK. KL: Đường truyền của ánh sáng trong không khí là đường thẳng. Hồ Việt Cảnh THCS-LP Trang 4 2 Tuần: 02 Tiết: 02 Ngày: ….………… Giáo án Vật lí 7 hình 2.2 SGK, Nêu mục đích của TN. ? Qua các TN trên ta rút ra kết luận gì? GV: Môi trường không khí, nước trong, tấm kính trong… gọi là môi trường trong suốt. Mọi vò trí trong môi trường đó có tính chất như nhau gọi là đồng tính. ? Hãy phát biểu đònh luật truyền thẳng của ánh sáng? GV: Nhận xét đánh giá chung. HĐ3: Nghiên cứu thế nào là chùm sáng, tia sáng. GV: Tiến hành làm TN về tia sáng như hình 2.4 SGK. ? Quy ước tia sáng như thế nào? Chú ý: Khe hở phải để song song với màn. - Quy ước vẽ chùm sáng như thế nào? - Thực tế gặp chùm sáng gồm nhiều tia sáng. GV: Tiến hành làm TN để tạo ra hai tia song song, hai tia hội tụ, hai tia phân kỳ. ? Dựa vào hình, hãy cho biết đặc điểm của mỗi loại chùm sáng? -Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống, ghi vào vở. HĐ4: Vận dụng GV: Cho HS trả lời câu C4, C5 SGK. - Nhận xét đánh giá câu trả lời của HS. HS: Quan sát TN. KL: Đường truyền của ánh sáng trong không khí là đường thẳng. HS: Đònh luật: Trong môi trường trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đường thẳng. HS: Quan sát GV làm TN. HS: Đoạn thẳng có mũi tên HS: Vẽ chùm sáng thì chỉ cần vẽ 2 tia sáng ngoài cùng. HS: Quan sát GV tiến hành TN. HS: - Chùm sáng song song gồm hai tia sáng không giao nhau. - Chùm sáng hội tụ gồm hai tia sáng giao nhau trên đường truyền của chúng. - Chùm sáng phân kỳ gồm các tia sáng loe rộng ra trên đường truyền của chúng. HS: Trả lời câu C4: - nh sáng từ đèn phát rã * Đònh luật: Trong môi trường trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đường thẳng. II. Tia sáng và chùm sáng 1. Tia sáng: Đường truyền ánh sáng được biểu diễn bằng một đường thẳng có hướng gọi là tia sáng. 2. Chùm sáng: Gồm nhiều tia sáng hợp thành. Có 3 loại chùm sáng: - Chùm sáng song song. - Chùm sáng hội tụ. - Chùm sáng phân kỳ. Hồ Việt Cảnh THCS-LP Trang 5 Giáo án Vật lí 7 truyền đến mắt ta theo đường thẳng. C5: HS nêu phương án TN của mình. - Kim 1 là vật chắn sáng của kim 2, kim 2 là vật chắn sáng của kim 3. Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên ánh sáng từ kim 2, 3 bò chắn không tới mắt. (Hình bên). Câu C5: 3 2 1 4. Tổng kết toàn bài: - Phát biểu đònh luật truyền thẳng của ánh sáng? - Hãy biểu diễn một tia sáng AB.( vẽ hình). - Tia sáng là gì? Chùm sáng là gì? Có mấy loại chùm sáng? Kể tên? 5 Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, đọc phần "có thể em chưa biết", làm bài tập 2.1 đến 2.4 trong SBT. - Xem trước bài mới, tiết sau học tốt hơn. Hồ Việt Cảnh THCS-LP Trang 6 Giáo án Vật lí 7 Tuần: 03 Bài ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG Tiết: 03 Ngày soạn:… ……… CỦA ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Nhận biết được bóng tối, bóng nửa tối và giải thích. - Giải thích được vì sao có hiện tượng Nhật thực, Nguyệt thực. 2. Kỹ năng: Giải thích được các hiện tượng trong thực tế mà các em đã gặp. 3. Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống. Ham thích môn học. II. THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC - GV: Dụng cụ thí nghiệm hình 3.1, 3.2, SGK. - HS: Xem bài mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1. n đònh: kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Phát biểu đònh luật truyền thẳng của ánh sáng? Đường truyền của ánh sáng được biểu diễn như thế nào? - Có mấy loại chùm sáng? Kể tên? Chữa bài tập 2&3 SBT. 3. Bài mới. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ1: Tổ chức tình huống học tập như SGK. HĐ2: Quan sát, hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối. Yêu cầu HS làm theo các bước: GV: Hướng dẫn HS để đèn ra xa -> bóng đèn rõ nét. - Trả lời câu C1. - Yêu cầu HS điền vào chỗ trống trong câu. GV: Nhận xét chung. - Hướng dẫn HS tiến hành TN2. Hiện tượng có gì khác với TN1. HS: Dự đoán trả lời. HS: Tiến hành làm TN, Trả lời câu C1: Vì ánh sáng truyền theo đường thẳng nên vật cản đã chắn ánh sáng -> vùng tối. Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối. I. Bóng tối - Bóng nửa tối: 1. Thí nghiệm 1: SGK * Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối. Hồ Việt Cảnh THCS-LP Trang 7 3 Giáo án Vật lí 7 ? Nguyên nhân có hiện tượng đó? ? Độ sáng của các vùng như thế nào? - Yêu cầu HS trả lời câu C2. ? Bóng tối khác với bóng nửa tối như thế nào? - Yêu cầu HS điền vào chỗ trống trong câu. Rút ra nhận xét. HĐ3: Hình thành khái niệm Nhật thực - Nguyệt thực. GV: Cho HS đọc thông báo mục II. - Yêu cầu HS trả lời câu C3. GV: Nhận xét chung. - Cho HS đọc thông báo phần Nguyệt thực. - Yêu cầu HS trả lời câu C4. GV: Nhận xét chung. ? Khi nào xảy ra hiện tượng Nhật thực, Nguyệt thực toàn phần? GV: Cung cấp thêm thông tin về hiện tượng Nhật thực - Nguyệt thực toàn phần. HĐ4: Vận dụng: HS: Khác nhau HS: - Vùng bóng tối là vùng không nhận được ánh sáng. - Vùng nửa tối chỉ nhận được một phần ánh sáng từ nguồn sáng. Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng chỉ nhận được ánh sáng từ một phần của nguồn sáng truyền tới gọi là bóng nửa tối. HS: Đọc thông tin trong SGK. - Mặt Trăng nằm giữa Mặt Trời và Trái Đất. - Trái Đất nằm giữa Mặt Trời và Trái Đất. C3: Nơi có Nhật thực toàn phần nằm trong vùng bóng tối của Mặt Trăng, bò Mặt Trăng che khuất không cho ánh sáng Mặt Trời chiếu đến, Vì thế đứng ở đó, ta không nhìn thấy Mặt Trời và trời tối lại. C4: - Vò trí 1: Có Nguyệt thực. - Vò trí 2 và 3: Trăng sáng. 2. Thí nghiệm 2: SGK * Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng chỉ nhận được ánh sáng từ một phần của nguồn sáng truyền tới gọi là bóng nửa tối. II. Nhật Thực - Nguyệt thực 1. Nhật thực: Nhật thực toàn phần (hay một phần) quan sát được ở chỗ có bóng tối (hay bóng nửa tối) của Mặt Trăng trên Trái Đất. 2. Nguyệt thực: Nguyệt thực xảy ra khi Mặt Trăng bò Trái Đất che khuất không được Mặt Trời chiếu sáng. Hồ Việt Cảnh THCS-LP Trang 8 Giáo án Vật lí 7 GV: Cho HS trả lời C5, C6 SGK. GV: Nhận xét đánh giá. ? Vì sao Nguyệt thực xảy ra vào đêm rằm âm lòch? GV: Nhận xét đánh giá. C5: Tuỳ vào điều kiện HS đưa ra phương án thích hợp. HS: Vì đêm rằm (l) Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng mới có khả năng nằm trên cùng một đường thẳng, Trái Đất mới có thể chặn ánh sáng Mặt Trời không cho chiếu sáng Mặt Trăng. 4. Tổng kết toàn bài: - Hãy cho biết vùng bóng tối, bóng nửa tối là như thế nào? - Nguyên nhân chung để xảy ra hiện tượng Nhật thực - Nguyệt thực? 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, đọc phần "Có thể em chưa biết", làm bài tập 3.1 đến 3.4 trong SBT. - Xem trước bài mới, tiết sau học tốt hơn. Hồ Việt Cảnh THCS-LP Trang 9 Giáo án Vật lí 7 Bài ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Tiến hành làm TN để nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên gương phẳng. - Biết xác đònh tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ. - Phát biểu được đònh luật phản xạ ánh sáng. Biết vận dụng đònh luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muốn. 2. Kỹ năng - Biết làm TN, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng -> quy luật phản xạ ánh sáng. 3. Thái độ: Yêu thích khoa học, biết vận dụng kiến thức vào đời sống. II. THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC GV: Dụng cụ thí nghiệm hình 4.2.(4 nhóm). SGK. HS: Xem bài mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1. n đònh: kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Hãy giải thích hiện tượng Nhật thực - Nguyệt thực. - Chữa bài tập 2&3 SBT. 3. Bài mới. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ1: Tổ chức tình huống học tập như SGK. HĐ2: Nghiên cứu sơ bộ tác dụng của gương phẳng. GV: Yêu cầu HS thay nhau cầm gương soi nhận thấy hiện tượng gì trong gương? - Yêu cầu HS trả lời câu C1. GV: Nhận xét chung. Ngày xưa ta có thể soi mình xuống nước để nhìn thấy hình ảnh của mình dưới nước. HS: Dự đoán trả lời. HS: Tiến hành làm TN. Gương phẳng tạo ra ảnh của mình trong gương. Trả lời câu C1: Vật nhẵn bóng, phẳng đều có thể là gương phẳng như kim loại nhẵn, tấm gỗ phẳng, mặt I. Gương phẳng.  Quan sát : SGK. Hồ Việt Cảnh THCS-LP Trang 10 4 Tuần: 04 Tiết: 04 Ngày soạn: ………… [...]... một số vấn đề về cách vẽ ảnh của vật qua gương - Vùng nhìn thấy của gương 5 Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, xem trước bài mới " Gương cầu lồi" - Tiết sau học tốt hơn Hồ Việt Cảnh Trang 17 THCS-LP Giáo án Vật lí 7 Tuần: 07 Tiết: 07 Ngày soạn: 5/10/2010 Bài 7 GƯƠNG CẦU LỒI I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức - Nêu được các đặc điểm của ảnh ảo của một vật tạo bởi gương cầu lồi - Nêu được ứng dụng chính của gương... dùng kiến thức để giải thích GV: Nhận xét đánh giá 4 Tổng kết toàn bài: - Hãy phát biểu đònh luật phản xạ ánh sáng? 5 Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, đọc phần "có thể em chưa biết" - Về nhà vẽ các tia còn thiếu vào hình đã cho: a) b) - Làm bài tập 4.1 đến 4.3 trong SBT Hồ Việt Cảnh Trang 12 THCS-LP Giáo án Vật lí 7 - Xem trước bài mới, tiết sau học tốt hơn Tuần: 05 Tiết: 05 Ngày soạn: ……….… Bài. .. 7 - Nhận xét chung bò các vật cản ở bên đườngche khuất, tránh được tai nạn 4 Kết luận toàn bài: - nh của một vật tạo bởi gương cầu lồi có tính chất gì? - Gương cầu lồi người ta sử dụng vào thực tế ở đâu - Yêu cầu HS đọc phần có thể em chưa biết 5 Hoạt động nối tiếp: - Học bài, đọc phần "có thể em chưa biết", xem bài mới Tuần: 08 Tiết: 08 Ngày soạn: 9/10/2010 Bài GƯƠNG CẦU LÕM 8 I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức. .. Giáo án Vật lí 7 trò chơi ô chữ như SGK - Chia lớp ra làm hai nhóm GV: Đọc câu hỏi nhóm nào nhanh nhất trả lời GV: nhận xét đánh giá câu trả lời của HS trả lời - Cử các bạn lên điền ô chữ Yêu cầu điền được như bảng bên 4 Tổng kết toàn bài: - GV nhắc nhở một số kiến thức trọng tâm của tiết ôn tập 5 Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, ôn lại kiến thức đã học ở chương I - Tiết sau làm bài tập Tuần: 10... lên một gương phẳng 6 a Vẽ tia phản xạ b Tìm giá trò của góc tới? 4 Tổng kết toàn bài: - GV nhắc nhở một số kiến thức trọng tâm của tiết ôn tập 5 Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, ôn lại kiến thức đã học ở chương I - Tiết sau kiểm tra một tiết Hồ Việt Cảnh Trang 25 THCS-LP Giáo án Vật lí 7 Tuần: 11 Tiết: 11 Ngày soạn: ………… … KIỂM TRA 1 TIẾT I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (Khoanh tròn vào câu trả lời đúng,... thức trọng tâm của tiết ôn tập 5 Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, ôn lại kiến thức đã học ở chương I - Tiết sau làm bài tập Tuần: 10 Tiết: 10 Ngày soạn: 20/10/2010 BÀI TẬP I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - n lại những kiến thức cơ bản có liên quan đến các bài đã học của chương 1 2 Kỹ năng: - Vẽ ảnh của một vật qua gương phẳng và vùng quan sát được của gương phẳng 3 Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cẩn thận,... chung 4 Tổng kết toàn bài: - Nêu các tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng? - Vì sao ta nhìn thấy ảnh của vật trong gương phẳng? 5 Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, đọc phần "có thể em chưa biết" - Về nhà làm các bài tập sau: a) b) c) - Xem trước bài thực hành, chép sẵn mẫu báo cáo ra giấy Hồ Việt Cảnh Trang 15 THCS-LP Giáo án Vật lí 7 Tuần: 06 Tiết: 06 Ngày soạn: 2/10/2010 Bài 6 THỰC HÀNH QUAN... THIẾT: - GV: Hệ thống câu hỏi - HS: Xem bài trước IV TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1 n đònh: kiểm tra sỉ số 2 Kiểm tra bài cũ: ? Cho biết ảnh của 1 vật tạo bởi gương cầu lõm? So sánh sự giống nhau và sự khác nhau của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, cầu lồi, cầu lõm? 3 Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1: Ôn lại kiến thức cũ: - Yêu cầu HS trả lời lần lượt từng câu hỏi mà HS đã chuẩn bò Hồ Việt Cảnh HOẠT ĐỘNG HỌC... án Vật lí 7 Chùm sáng ra khỏi đèn hội tụ gì? tại 1 điểm  đến gương cầu GV cho HS thảo luận nhóm, lõm thì phản xạ song song trả lời câu C5 4 Tổng kết toàn bài: - Cho biết ảnh của một vật qua gương cầu lõm? - Để vật ở vò trí nào trước gương cầu lõm thì cho ảnh ảo? 5 Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, xem bài tổng kết chương để tiết sau học tốt hơn Tuần: 09 Tiết: 09 Ngày soạn: 13/10/2010 Bài 9 TỔNG... động nối tiếp: - Về nhà học bài, xem bài tổng kết chương để tiết sau học tốt hơn Tuần: 09 Tiết: 09 Ngày soạn: 13/10/2010 Bài 9 TỔNG KẾT CHƯƠNG I: QUANG HỌC I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Ôn lại những kiến thức cơ bản có liên quan đến các bài đã học của chương 1 Xác đònh vùng nhìn thấy của gương phẳng So sánh vùng nhìn thấy của gương cầu lồi 2 Kỹ năng: - Vẽ ảnh của một vật qua gương phẳng và vùng quan sát . Trang 18 Tuần: 07 Tiết: 07 Ngày soạn: 5/10/2010 7 Giáo án Vật lí 7 làm thí nghiệm như hình 7. 1 SGK Câu C1: Bố trí thí nghiệm như hình 7. 2 - GV: Nêu phương. - Về nhà học bài, làm bài tập 1.1 đến 1.5. (SBT). - Xem trước bài mới, tiết sau học tốt hơn. Hồ Việt Cảnh THCS-LP Trang 3 Giáo án Vật lí 7 Bài SỰ TRUYỀN