Đang tải... (xem toàn văn)
Điền một từ đơn chỉ “ Ý muốn bền bỉ theo đuổi một việc gì tốt đẹp ” vào những chỗ trống trong các thành ngữ, tục ngữ sau:.. Có … làm quan, có gan làm giàu3[r]
(1)Tuần 12 Thứ ngày tháng 11 năm 2009
Luyện Toán Luyện tập
I/ Mơc tiªu:
- Giúp HS củng cố cách nhân số với tổng
- Luyện giải toán HS làm thêm số HS khuyết tật hoµn thµnh bµi 1,2 ë VBT
II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: GV nờu yờu cầu tiết học
HĐ2: Luyện tập
- HS hoàn thành vë b ià tập tiÕt 56
- Bài luyện thêm: Tính nhanh:
a, 47 x + 12 x + 29 x b,96 x 587 + 587 x 14 – 5870 c, 1995 + x 1995
d, 23 x 42 + 42 x 51 + 42 x 26
- HS làm – GV theo dõi giúp đỡ thêm HĐ3: Chấm chữa
a, 47 x + 12 x + 29 x b, 96 x 587 + 587 x 14 - 5870 = 47 x + 12 x x + 29 x = 96 x 587 + 587 x 14 – 587 x 10 = 47 x + 24 x + 29 x = 587 x ( 96 + 14 – 10 )
= x ( 47 + 24 + 29 ) = 587 x 100 = x 100 = 58700 = 400
c, 1995 + x 1995 d, 23 x 42 + 42 x 51 + 42 x 26 = 1995 x + x 1995 = 42 x ( 23 + 51 + 26 )
= 1995 x ( + ) = 42 x 100 = 1995 x 10 = 4200 = 19950
III/ Cñng cè , dặn dò:
GV nhn xột gi hc
TiÕng ViƯt
(2)I:Mơc tiªu
Rèn kĩ xác định danh từ, động từ ,tính từ thơng qua việc xác định đoạn văn ,đoạn thơ Biết đặt câu có danh từ, động từ ,tính từ
II Hot ng dy hc
HS lần lợt làm tập sau
Bi 1:Xỏc nh cỏc danh từ, động từ ,tính từ có đoạn văn sau - Nắng vàng lan nhanh xuống chân núi rải vội lên đồng lúa
- Đến ,Vân không quên đợc khuôn mặt hiền từ ,mái tóc bạc ,đơi mắt đầy th ơng yêu lo lắng ông
(Bài làm : từ in nghiêng danh từ ,các từ in đậm tính từ ,các từ ngạch chân ng t )
Bài 2**: Đặt ba câu có :
a)Chủ ngữ danh từ /vị ngữ động từ Ví dụ :
Mặt trăng nhô lên khỏi rặng núi b)Chủ ngữ danh từ /vị ngữ tính từ Ví dụ :
Những hạt sơng đêm long lanh cành a)Chủ ngữ động từ /vị ngữ động từ “là” Ví dụ :
Lao động vinh quang
Bài : Viết đoạn văn ngắn có sử dụng động từ, tính từ danh từ để kể việc học tập em ,rồi gạch chân động từ có sử dụng đoạn văn vừa viết
*Sau HS làm GV chấm số ,sau chữa ,nhận xét
Tù häc
Luyện viết: Ông Trạng thả diều I Mục đích,yêu cầu:
I Mục đích, yêu cầu
- Giúp HS luyện viết Ông Trạng thả diều
- Luyện kĩ viết chữ đẹp, mẫu, khoảng cách - Củng cố cách trình bày viết sạch, đẹp
II Hoạt động dạy học Giới thiệu Hớng dẫn viết
- Gv đọc nội dung viết : Ông Trạng thả diều - Giúp HS nắm nội dung
- Nh¾c HS lu ý vỊ mét sè tõ khã , dễ lẫn bài: Trần Thái Tông, kinh ngạc, mảnh g¹ch, vi vót ,
- GV nêu yêu cầu cần đạt viết HS viết
GV đọc cho học sinh viết GV đọc lại để HS khảo Chấm bài, chữa
GV chÊm mét sè bµi Nhận xét kĩ viết HS Dặn HS nhà luyện viết thêm
Thø ngµy 10 tháng 11 năm 2009
Luyn Ting Vit
(3)I/ Mơc tiªu:
Củng cố số từ, số câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người Biết cách sử dụng từ ngữ nói
II/ Hoạt động dạy học:
HĐ1: GV nêu yêu cầu tiết học
HS nêu số từ ngữ, thành ngữ học chủ điểm“ Ý chí – nghị lực ”
HĐ2: Hoàn thành tập ( SGK )
Bài luyện thêm:
1.a Giải nghĩa từ: Nghị lực b Đặt câu với từ: Nghị lực
2.Chọn từ thích hợp câu sau để điền vào chỗ trống: Ý chí, chí, chí hướng, chí thân
a Nam người bạn …
b Hai người niên yêu nước theo đuổi … c … Của Bác Hồ … toàn thể nhân dân Việt Nam
d Khơng có việc khó, sợ lịng khơng bền, đào núi lấp biển … làm nên
3 Điền từ đơn “ Ý muốn bền bỉ theo đuổi việc tốt đẹp ” vào chỗ trống thành ngữ, tục ngữ sau:
a Có … nên
b Có … làm quan, có gan làm giàu c Tuổi nhỏ … lớn
d Bền gan vững … e Vững … bền lòng
HS làm – GV theo dõi giúp thêm
HĐ3: Chấm chữa
Bài 1: a Nghĩa từ nghị lực: Ý chí kiên quyết, bền vững, khơng sợ khó khăn, vất vả
b Đặt câu: Nguyễn Ngọc Kí làm người giàu nghị lực Bài 2: Thứ tự từ cần điền: chí thân, chí hướng, Ý chí, chí Bài 3: Điền từ “ chí ”
III/ Cđng cè, dặn dò: GV nhn xột gi hc Luyện Toán
Lun tËp
I/ Mơc tiªu:
Giỳp HS: Củng cố KT học tớnh chất giao hoỏn, kết hợp phộp nhõn
cách nhân số với tổng ( hiệu ) Thực hành tính tốn, tính nhanh
HS làm thêm số HS khuyết tật làm đợc 1,2 VBT tiết 57
(4)HĐ1: Củng cố phần lí thuyết
- HS nêu tính chất phép nhân: + Tính chất giao hốn: a x b = b x a
+ Tính chất kết hợp: ( a x b ) x c = a x ( b x c )
+ Nhân số với tổng: a x ( b + c ) = a x b + a x c + Nhân số với hiệu: a x ( b- c ) = a x b – a x c - GV cho HS làm số ví dụđể củng cố KT
HĐ2: Hoàn thành VBT tiÕt 56 HĐ3: Luyện thêm:
1 Tính nhanh:
a, 54 x 113 + 45 x 113 + 113 b, x 113 x 25 – x 112 x 20
c, ( 1000 – 99 + 97 – 80 + 15 ) x ( 16 – x )
2 Hãy thay dấu * dấu phép tính viết thêm dấu ngoặc đơn dể có kết quảđúng:
1 * * * * = 100 - HS làm – GV theo dõi giúp đỡ thêm
HĐ4: Chấm chữa Bài 1: Tính nhanh:
a, 54 x 113 + 45 x 113 + 113 b, x 113 x 25 – x 112 x 20 = 54 x 113 + 45 x 113 + 113 x = x 25 x 113 – x 20 x 112 = 113 x ( 54 + 45 + ) = 100 x 113 – 100 x 112 = 113 x 100 = 100 x ( 113 -112 ) = 11300 = 100 x = 100 c, ( 1000 – 99 + 97 – 80 + 15 ) x ( 16 – x )
= ( 1000 – 99 + 97 – 80 + 15 ) x ( 16 – x ) = ( 1000 – 99 + 97 – 80 + 15 ) x ( 16 – 16 ) = ( 1000 – 99 + 97 – 80 + 15 ) x
=
Bài 2: Ta thấy: x x = 100
Do đó: x + = x ( + ) = Vậy: ( x + ) x x = 100
Hoặc:
x ( + ) x x = 100
III/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học
Thực hành
Giáo dục vệ sinh cá nhân
Bài 1 : Rửa tay I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giải thích cần phải rửa tay
(5)3 Thái độ: Có ý thức trách nhiệm việc giữ tay cho thân em nhỏ
II §å dïng:
Bánh quy, hoa quả, số đồ chơi Bộ tranh VSCN
Chậu, xà phịng, khăn III Hoạt động dạy học:
*H§ 1: Trò chơi: Tại phải rửa tay thờng xuyên ?
Mục tiêu: - Giải thích đợc phải rửa tay thờng xun - Ln có ý thức giữ bàn tay Bớc 1: GV sử dụng tranh số để hớng dẫn HS chơi Bớc 2: Các nhóm tham gia vào trị chơi
Bíc 3: Th¶o ln c¶ líp:
- Mầm bệnh từ tay bạn Kiêm truyền sang bạn Chi Lam cách nào? - Trên thực tế có nhìn thấy mầm bệnh mắt thờng c khụng?
- Điều xảy mầm bệnh xâm nhập vào thể?
- Vậy làm để mầm bệnh khơng xâm nhập vào thể? - Nên rửa tay nào?
GV kÕt luËn ( SHD)
*H§ 2: Thùc hành hớng dẫn em nhỏ rửa tay
Mục tiêu: HS biết cách làm mẫu HD em nhỏ rửa tay xà phòng nớc s¹ch
Bớc 1; Chia lớp thành nhóm Bớc 2: Từng cặp HS tập đóng vai
Bíc 3: Các nhóm thực hành, HS khác quan sát, nhận xét Bớc 4: Đại diện nhóm lên trình bày tríc líp
*H§ 3: §ãng vai
Mơc tiêu: Có ý thức trách nhiệm việc giữ tay cho thân cho em nhỏ
HS đóng vai để xử lí tình
.Kết luận: Các em trách nhiệm tự giữ cho tay mà giúp em nhỏ giữ tay sẽ.
Thø ngµy 121 tháng 11 năm 2009
GV môn dạy
Thø ngµy 13 tháng 11 năm 2009
GV 1,1 dạy
Thø ngµy 14 tháng 11 năm 2009
K thut:
Khõu viền đờng mép vải mũi khâu đột tha(t2)
I - Mơc tiªu:
- HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau
- Gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau quy trình, kỹ thuật
- u thích sản phẩm làm
(6)- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột thưa đột mau - Bộ đồ dạy, học kỹ thuật lớp
III – Hoạt động dạy học:
* HĐ1: HS nªu lại thao tác
- GV nhắc lại
* HĐ2: HS thực hành để hoàn thành sản phẩm
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3,4 nêu bước thực + Gấp mép vải
+ Vạch đường dấu + Khâu theo đường dấu
- GV hướng dẫn cụ thể bước
+ Gấp mép vải: Mặt vải phẳng, gấp theo đường vạch dấu, miết kỹ đường gấp
+ Khâu lược, khâu viền mũi khâu đột thưa đột mau
* H3: GV bao quát lớp, nhắc nhở thêm cho em lúng túng
IV Tổng kết, dặn dò.
- Nhn xột tit hc.Chuẩn bị cho tiết sau tiếp tục hoàn thành s¶n phÈm
LuyÖn TiÕng ViÖt
Kể chuyện dã nghe , c I Mc ớch, yờu cu
Rèn kĩ nãi:
+HS kể đợc câu chuyện có nội dung ,cốt chuyện nói ngời có ý chí ,nghị lực vơn lên sống
+Hiểu trao đổi đợc với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -Rèn kĩ nghe:HS nghe lời bạn kể , nhận xét lời kể bạn II Hoạt động dạy học
A: Bµi cị:
1 em kể lại chuyện: Bàn chân kì diệu -Em học đợc điều Nguyễn Ngọc kí ? B: Bài
1: Giíi thiƯu bµi 2: HS kĨ chun
a) HS hiểu yêu cầu đề GV chép đề lên bảng
Hãy kể câu chuyện mà em đợc nghe ( nghe qua ơng bà ,cha mẹ hay kể lại ) ,hoặc đợc đọc ngời có nghị lực
-Một em đọc lại đề
Bốn em nối tiếp đọc gợi ý sgk
Gv gợi ý cho HS tìm số gơng ngời tốt xa nay, truyện anh hùng,danh nhân Các truyện tin tức đăng báo thiếu nhi
b) HS thc hnh k chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp trao đổi nghiã câu chuyện - HS thi kể trớc lớp
- C¶ lớp gv bình chọn bạn kể chuyện hay 3: Củng cố ,dặn dò :
GV nhËn xÐt tiÕt häc
(7)Sinh ho¹t Đội
Luyện toán
Ôn: Nhân với số có hai chữ số
I, Mục tiêu:
Giỳp HS củng cố nhân với số có hai chữ số HS vận dụng vào để giải toán liên quan II,Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm chữa GV lần lợt nêu, hớng dẫn HS làm chữa Bài 1: Đặt tính tính:
37 x 96 674 x 78 539 x 56 2034 x 23 Bài 2: Viết vào ô trèng (theo mÉu )
n 10 20 24 240
n x 56 560
Bài 3: Tìm x
x : 24 = 452 x : 42 = 426
Bµi 4: Khèi líp Mét, Hai , Ba có 16 lớp ,mỗi lớp có trung bình 32 học sinh Khối lớp Bốn ,năm có 16 lớp, lớp trung bình có 30 học sinh Hỏi năm khối lớp có học sinh ?
Hoạt động 2: Củng cố- dặn dò: GV chấm bài, nhận xét