GA L3 T29 CKTKN CHI IN

 Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nước của một số cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt.. - Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK và trả lời câu hỏi:.[r]

Đạo đức

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT ) I - Mục tiêu :

- Nêu số qui định tham gia giao thơng ( qui định có liên quan tới học sinh )

- Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày

II - Đồ dùng học tập

- GV: SGK Một số biển báo an toàn giao thông - HS: SGK

III – Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Tôn trọng Luật Giao thông - Tại cần tôn trọng luật lệ an tồn giao thơng? - Em cần thực luật lệ an tồn giao thơng ?

3 - Dạy :

a - Hoạt động : Giới thiệu

- GV giới thiệu , ghi bảng

b - Hoạt động : Trị chơi tìm hiểu biển báo giao

thông

- Chia HS thành nhóm phổ biến cách chơi GV giơ biển báo lên, HS biết ý nghĩa biển báo giơ tay Mỗi nhận xét điểm Nếu nhóm giơ tay viết vào giấy Nhóm nhiều điểm nhóm thắng

- GV đánh giá chơi

c - Hoạt động : Thảo luận nhóm (bài tập SGK )

- Chia Hs thành nhóm

- Đánh giá kết làm việc nhóm kết luận :

a) Khơng tán thành ý kiến bạn giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần thực nơi , lúc

b) Khuyên bạn khơng nên thị đầu ngồi , nguy hiểm

c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách làm hư hỏng tài sản công cộng d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi giúp người bị nạn

đ) Khuyên bạn nên , không nên làm cản trở giao thông

e) Khun bạn khơng lịng đường nguy hiểm

d - Hoạt động : Trình bày kết điều tra thực tiễn (

Bài tập SGK )

- Nhận xét kết làm việc nhóm HS => Kết chung : Để bảo đảm an toàn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thông

4 - Củng cố – dặn dò

- Chấp hành tốt Luật Giao thông nhắc nhở người thực

- Chuẩn bị : Bảo vệ môi trường

- Quan sát biển báo giao thơng nói rõ ý nghĩa biển báo

- Các nhóm tham gia chơi

- Mỗi nhóm nhận tình huống, thảo luận tìm cách giải

- Từng nhóm lên báo cáo kết ( đóng vai ) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra Các nhóm khác bổ sung , chất vấn

Tập đọc

ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài) II Đồ dùng dạy - học

- Ảnh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh – Khởi động

2 – Bài cũ: Con sẻ

- , HS đọc trả lời câu hỏi – Bài

a – Hoạt động 1: Giới thiệu

- Đất nuớc ta có nhiều phong cảnh đẹp Một địa danh đẹp tiếng miền Bắc Sa Pa Sa Pa địa điểm du lịch nghỉ mát Bài đọc Đường Sa Pa hôm giúp em hình dung vẻ đẹp đặc biệt đường Sa Pa phong cảnh sa Pa

b – Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm

c – Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Mỗi đoạn tranh phong cảnh đẹp Hãy miêu tả điều em hình dung tranh ấy?

+ Nói điều em hình dung đọc đoạn 1?

+ Nói điều em hình dung đọc đoạn văn tả cảnh thị trấn nhỏ đường Sa Pa? + Miêu tả điều em hình dung cảnh đẹp Sa Pa?

- Những tranh phong cảnh lời thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh tế ấy? - Tìm từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp quê hương?

d – Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn Giọng đọc suy tưởng, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn , học

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đoan : Người du lịch lên Sa Pa có cảm giác đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, rừng , hĩa cảnh vật rực rỡ màu sắc : “ Những đám mây trắng lướt thướt liễu rũ “

- Đoạn : Cảnh phố huyện vui mắt , rực rỡ sắc màu : “ nắng vàng hoe … núi tím nhạt “ - Đoạn 3: Một ngày có đến mùa , tạo nên tranh phong cảnh lạ “Thoắt … hây hẩy nồng nàng “

+ HS trả lời theo ý

thuộc đoạn

- Chuẩn bị:Trăng từ đâu đến? - HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm văn Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG (tr.149) I Mục tiêu :

- Viết tỉ số hai đại lượng loại

- Giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó. II Chuẩn bị : ,

- GV : SGK

- HS : SGK, VBT III Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Luyện tập

- Nêu bước giải toán “ Tìm số biết tổng tỉ số số đó?

- HS sửa tốn nhà

- GV chấm vở, nhận xét Giới thiệu :

Luyện tập chung  GV ghi bảng tựa

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động : “Tỉ số”. Bài 1(a, b)

Cho HS tự làm chữa

Chú ý : Tỉ số rút gọn phân số

Hoạt động 2: Giải toán. Bài 3: Toán đố

- Đọc đề, tìm tổng số, tỉ số số - Vẽ sơ đồ minh họa

- Giải toán

- GV cho tổ sửa bài, HS sửa cách HS đọc lời giải, phép tính

Bài 4:

- GV cho HS nêu bước giải: B1: Vẽ sơ đồ

B2: Tìm tổng số phần B3: Tìm chiều rộng, chiều dài - GV cho HS sửa

 Hoạt động 3: Củng cố.

- GV nêu đề toán lên bảng: Tổng số số bé có chữ số, tìm số đó?

Hát tập thể - HS nêu

Hoạt động cá nhân, lớp.

HS chữa a/4

3 b/7

5

Họat động lớp, cá nhân. Giải:

Tổng số phần nhau: + = (phần) Số thứ là:

1080 : = 135 Số thứ hai là:

1080 - 135 = 945

Đáp số: số thứ 1:135, Số thứ hai : 945 Giải

Tổng số phần + = (phần) Chiều rộng hình chữ nhật 125 : x = 50(m) Chiều dài hình chữ nhật 125 – 50 = 75 (m) Đáp số : Chiều rộng 50m Chiều dài75 m

5 Tổng kết – Dặn dò :

- Chuẩn bị: “Tìm số biết hiệu tỉ số số đó”

- Nhận xét tiết học

Lịch sử

QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( Năm 1789 ) I Mục tiêu:

- Dựa vào lược đồ, tường thật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

+ Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng Đế, hiệu Quang Trung, kéo quân Bắc đánh quân Thanh

+ Ở Ngọc Hồi, Đống Đa, (Sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm dược đồn Ngọc Hồi sáng mùng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc Sầm Nghi Đống, phải thắc cổ tự tử ) quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy cề nước

+ Nêu công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc

II Đồ dùng dạy học : - SGK

- Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789) - Phiếu học tập HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Khởi động:

 Bài cũ: Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

- Việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long có ý nghĩa nào?

- GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu :

Hoạt động1: Hoạt động lớp

- GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến Bắc đánh quân Thanh

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS làm phiếu học tập (GV đưa mốc thời gian, HS điền tên kiện chính)

Hoạt động 3: Hoạt động lớp

- GV hướng dẫn HS nhận thức tâm tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân Thanh (hành quân từ Nam Bắc; tiến quân dịp Tết; cách đánh trận Ngọc Hồi, Đống Đa…) - GV chốt lại: Ngày nay, đến ngày mồng 5Tết, gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh

 Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

- HS trả lời - HS nhận xét

- HS dựa vào SGK để làm phiếu học tập

- HS dựa vào câu trả lời phiếu học tập để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

- Chuẩn bị: Những sách kinh tế văn hoá vua Quang Trung

Tốn

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ. I Mục tiêu :

- Biết cách giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II Chuẩn bị :

- GV : Bảng phụ + SGK Toán + BT Toán - HS : SGK Toán + BT Toán

III Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động: Bài cũ:

Luyện tập chung Giới thiệu :

Tìm số biết hiệu tỉ số Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Bài toán 1. - GV nêu đề toán

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời + Số bé phần? + Số lớn phần?

+ Số lớn số bé đơn vị?

- GV phân tích đề, yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Nhìn vào sơ đồ tìm hiệu số phần nhau? - Tìm giá trị phần?

- Tìm số bé - Tìm số lớn

- Khi hướng dẫn HS cách giải

- GV hướng dẫn HS gộp bước bước giải  Hoạt động 2: Bài toán 2.

- GV nêu đề tốn phân tích đề u cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

- Dựa vào sơ đồ gợi ý hướng dẫn HS cách giải

 GV lưu ý gộp bước bước giải toán  Hoạt động 3: Thực hành.

Bài 1: Hướng dẫn HS đọc đề, nhìn vào sơ đồ áp dụng cách giải học để giải

 Hoạt động 4: Củng cố.

- GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng lên bảng yêu cầu HS đặt đề giải

? Gà:

18 Vịt:

? - GV nhận xét, tuyên dương Tổng kết – Dặn dò : - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học

Hát

Hoạt động cá nhân. - HS đọc lại đề

- HS trả lời + phần + phần + 24

 HS vẽ bảng lớp ?

Số bé: 24 Số lớn:

?

 HS tìm 5– = (phần) 24 : = 12 12  = 36 36 + 24 = 60 24 :  = 36

Hoạt động cá nhân, lớp. - HS đọc lại đề

- HS vẽ sơ đồ lên bảng lớp ?

CD:

12 m CR:

?  HS giải

 Hiệu số phần nhau: – = 3(phần)  Giá trị phần: 12 : = (m)

 Chiều dài hình chữ nhật: x = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật: 28–12=16(m)  Hoặc: gộp bước bước để tìm

chiều dài hình chữ nhật: 12:37=28(m) Hoạt động cá nhân, lớp.

- HS đọc đề - HS tự giải

+ Hiệu số phần: – = (phần) + Số bé: (123 : 3)  = 82 + Số lớn:123 + 82 = 205 Đáp số : Số bé 82 Số lớn 205 Hoạt động cá nhân, dãy.

Chính tả

AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4…?. I Mục tiêu :

- Nghe - viết CT; trình bày báo ngắn có chữ số; không mắc năm lỗi

- Làm BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT CT phương ngữ (2) a/b

II Chuẩn bị :

- GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - HS: SGK

III Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Kiểm tra

3 Giới thiệu : Trong tiết học hôm em nghe viết cho tả “Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, 4,…?”

4 Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc toàn tả

- GV nhắc nhở HS tư ngồi, cách trình bày - GV đọc câu – cụm từ cho HS viết - GV đọc tồn tả lượt

- GV chấm số – Nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài a:

- Tìm tiếng viết với tr/ch - GV lớp nhận xét

Bài a:

- Làm việc cá nhân - GV nhận xét – chốt

- Nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt – trầm trồ – trí nhớ

5 Tổng kết – Dặn dò : - GV nhận xét tiết

- Chuẩn bị: “Đường Sa Pa.”

Hát

Hoạt động cá nhân.

- HS nghe - HS viết

- HS rà soát lại

- Từng cặp HS đổi cho phát lỗi tả bạn

Hoạt động nhóm.

- HS đọc yêu cầu

- Họat động nhóm đơi – nhóm viết nháp

- Các nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu - Đọc thầm đoạn văn

- Dùng bút chì xóa mờ vào SGK chữ khơng thích hợp

- HS sửa bảng phụ

MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I MỤC TIÊU:

- Hiểu từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết thơ: “Những sông quê hương” - SGK

III.

CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

A Bài cũ: B Bài mới:

1) Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thám hiểm

2) Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Bài 1, Bài 2: a) Bài 1:

- Làm việc cá nhân, dùng bút chì tự đánh dấu + vào cho

- GV chốt lại: Hoạt động gọi du lịch là: “Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh”

b) Bài 2:

HS thảo luận nhóm đơi để chọn ý - GV chốt: Thám hiểm có nghĩa thăm dị, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, nguy hiểm

+ Hoạt động 2: Bài 3, 4 a) Bài 3:

- Treo bảng phụ Chia nhóm tổ chức thành cặp nhóm thi trả lời nhanh Nhóm nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm trả lời đồng Hết nửa thơ đổi ngược nhiệm vụ

Sau làm tương tự với nhóm 3, Nhóm trả lời thắng - GV nhận xét

b) Bài 4:

- GV nhận xét, chốt ý

* Câu tục ngữ “Đi ngày đàng học sàng khôn”, nêu nhận xét: nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành

* Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chịu khó đi để học hỏi, người khôn ngoan, hiểu biết

3) Củng cố – dặn dò: Chuẩn bị bài: Câu cảm

- HS đọc yêu cầu tập

- Trình bày kết làm việc

- Đọc thầm yêu cầu - Trình bày kết

- HS đọc tồn văn theo yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm

- HS tiến hành a) Sông Hồng b) Sông Cửu Long c) Sông Cầu d) Sông Lam e) Sông Mã f) Sông Đáy

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm, suy nghỉ, trả lời - HS nêu ý kiến

Khoa học

THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I Mục tiêu :

- Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khoáng

II Chuẩn bị:

- GV : Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm - HS : SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động :

2 Bài cũ: Ôn tập: Vật chất lượng.

- Nêu tính chất nước? Nêu số ví dụ ứng dụng tính vào đời Sống?

- Nêu tính chất khơng khí? Nêu số ví dụ ứng dụng tính vào đời Sống?

- GV nhận xét, tuyên dương Giới thiệu :

Thực vật cần để sống ? Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Trình bày cách tiến hành thí

nghiệm thực vật cần để sống.

- Giáo viên phát phiếu, theo dõi thí nghiệm - Tổ chức HD

- Kết luận:

 Hoạt động : Dự đốn kết thí nghiệm.

- Giáo viên phát phiếu học tập - GV nêu câu hỏi:

- Trong đậu trên, sống phát triển bình thường? Tại sao?

- Những khác nào? Vì lí mà phát triển khơng bình thường chết nhanh ?

- Hãy nêu điều kiện để sống phát triển bình thường

- Kết luận (như mục bạn cần biết)  Hoạt động : Củng cố

- Yêu cầu HS nêu điều kiện sống - GV nhận xét

5 Tổng kết – Dặn dò : - Xem lại

- Chuẩn bị: “ Nhu cầu nước thực vật”

Hát

- HS nêu

Hoạt động cá nhân, lớp. - HS làm phiếu

- HS làmthí nghiệm theo nhóm

- Đại diện nhắc lại cộng việc làm

Hoạt động nhóm,lớp. - HS làm phiếu

- Dựa vào phiếu tập trả lời

- GV nhận xét tiết học

Tập đọc

TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp dòng thơ

- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước (trả lời câu hỏi SGK, thuộc 3, khổ thơ bài)

II Đồ dùng dạy - học

- Ảnh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh – Khởi động

2 – Bài cũ : Đường Sa Pa

GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi SGK – Bài

a – Hoạt động : Giới thiệu

- Hôm , với đọc “ Trăng từ đâu đến ? “ , em biết phát trăng riêng , độc đáo nhà thơ thiếu nhi mà tên tuổi quen thuộc với tất em – nhà thơ Trần Đăng Khoa

b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm

c – Hoạt động : Tìm hiểu * Đoạn : Hai khổ thơ đầu

- Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với ?

* Đoạn : Khổ thơ 3,4

- Hình ảnh vầng trăng gợi hai khổ thơ có gần gũi với trẻ em ?

* Đoạn : Khổ 5,

- Vầng trăng hai khổ thơ gắn với tình cảm sâu sắc tác giả ?

+ Nêu ý nghĩa thơ ?

+ Bài thơ phát độc đáo nhà thơ vầng trăng – vầng trăng mắt trẻ em Qua thơ , ta thấy tình yêu tác giả với trăng , với quê hương đất nước

d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn

- Chú ý cách ngắt giọng nhấn giọng số câu thơ, dòng thơ

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- HS trả lời câu hỏi

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn khổ - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Trăng hồng chín, Trăng tròn mắt cá

- Chú ý từ ngữ : sân chơi , bóng; lời mẹ ru , Cuội hình ảnh gắn với trò chơi trẻ em , gần với câu chuyện em nghe từ nhỏ -> Hình ảnh vầng trăng thơ vầng trăng trẻ em - Chú ý từ ngữ : đường hành quân , đội ; đặc biệt ý cấu trúc so sánh : Có nơi sáng đất nước em -> Vầng trăng gắn với tình cảm sâu sắc tác giả ; tình yêu đội - người bảo vệ đất nước , tình yêu đất nuớc

+ Bài thơ nói lên tình u trăng nhà thơ + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp ánh trăng , nói lên tình u trăng , u đất nước nhà thơ + Bài thơ phát độc đáo nhà thơ trăng

- HS luyện đọc diễn cảm

- Về nhà học thuộc thơ

- Chuẩn bị :Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất Toán

LUYỆN TẬP (tr.151 - A) I MỤC TIÊU:

- Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II CHUẨN BỊ:

SGK-VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Khởi động:

 Bài cũ: Tìm hai số biết hiệu & tỉ số hai số

 GV yêu cầu HS sửa làm nhà  GV nhận xét

 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

 Yêu cầu HS đọc đề toán  Vẽ sơ đồ minh hoạ  Các bước giải tốn:

+ Tìm hiệu số phần nhau? (dựa vào tỉ số) + Tìm giá trị phần?

+ Tìm số bé? + Tìm số lớn? Bài tập 2:

 Các bước giải toán:

+ Tìm hiệu số phần nhau? (dựa vào tỉ số) + Tìm giá trị phần?

+ Tìm số? Củng cố - Dặn dị:  Chuẩn bị bài: Luyện tập  Làm lại SGK

 HS sửa  HS nhận xét

 HS đọc đề toán

 HS vẽ sơ đồ minh hoạ  HS làm

 Từng cặp HS sửa & thống kết

Địa lí

NGƯỜI DÂN & HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở Đ.BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG( TT) I MỤC TIÊU:

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền Trung: + Hoạt động du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển

+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều đồng duyên hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng gói mới, sửa chữ tàu thuyền

II CHUẨN BỊ: SGK Bản đồ VN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (TIẾT 2)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Khởi động:

 Bài cũ: Người dân duyên hải miền Trung (tiết 1)

Bài mới:

 Giới thiệu :

Hoạt động 1: Hoạt động lớp  Yêu cầu HS quan sát hình 9, 10

 Người dân miền Trung dùng cảnh đẹp để làm gì?  u cầu HS đọc đoạn văn đầu mục

 Yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi SGK  GV treo đồ Việt Nam, gợi ý tên thị xã ven biển để HS dựa vào trả lời

 GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch & việc tăng thêm hoạt động góp phần cải thiện đời sống nhân dân vùng (có thêm việc làm & thu nhập) & vùng khác (đến nghỉ ngơi, thăm quan cảnh đẹp sau thời gian làm việc, học tập tích cực)

 GDHS: Hàng ngày, tivi có chiếu đoạn phim ngắn kêu gọi cứu lấy môi trường biển, cần góp phần bảo vệ mơi trường, khu du lịch

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đơi  u cầu HS quan sát hình 11

 Vì có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền thành phố, thị xã ven biển?

 GV khẳng định tàu thuyền sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn (người dân chài thường lênh đênh tàu ngồi biển khoảng thời gian dài, có phải lên đến hàng tháng trời, xa đất liền, tàu có hàng chục thuyền viên tàu phải thật tốt để đảm bảo an toàn Ngày 30-4-2004, tàu du lịch đường đảo Hòn Khoai (Cà Mau) bị chìm khiến 39 người chết tàu khơng đảm bảo an tồn)

 GV cho HS quan sát hình 12,13, 14, 15

 Yêu cầu HS nói cho biết công việc sản xuất đường?

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

 GV giới thiệu thông tin số lễ hội lễ hội Cá Voi: Gắn với truyền thuyết cá voi cứu vua biển, năm Khánh Hồ có tổ chức lễ hội Cá Voi Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng Cá Ông đền thờ Cá Ông ven biển

 GV yêu cầu HS đọc đoạn văn lễ hội khu di tích Tháp Bà Nha Trang

 Quan sát hình 16 & mô tả khu Tháp Bà  GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời

Củng cố

 GV đưa sơ đồ đơn giản hoạt động sản xuất người dân miền Trung

+ Bãi biển , cảnh đẹp, xây khách sạn,………

+ Đất cát pha, khí hậu nóng,………,sản xuất đường + Biển, đầm, phá, sơng có cá tơm tàu đánh bắt thủy sản, xưởng ………

Dặn dò:

 HS trả lời & HS nhận xét

 HS quan sát hình  Để phát triển du lịch  HS đọc

 HS trả lời  HS quan sát

 HS quan sát

 Do có tàu đánh bắt cá, tàu chở khách nên cần xưởng sửa chữa

 HS quan sát

 Chở mía nhà máy, rửa sạch, ép lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước, sản xuất đường trắng, đóng gói phục vụ tiêu dùng & sản xuất

 HS đọc

 tháp lớn, cao, đỉnh tù & trịn – nhọn, tháp nhỏ, có sân & nhiều cối

 Chuẩn bị bài: Thành phố Huế

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I Mục tiêu :

- Biết tóm tắt tin cho hai câu đặt tên cho tin tóm tắt (BT1, BT2); bước đầu biết tự tìm tin báo thiếu nhi tóm tắt tin vài câu (BT3)

- HS khá, giỏi biết tóm tắt hai tin BT1 II Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ, 5, tờ giấy to (nhóm) - HS : số tin chủ đề du lịch, khám phá III Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động: Bài cũ:

3 Giới thiệu bài:

Trong đời sống bận rộn, người thường khơng có đủ thời gian để nghe chi tiết tin tức, kiện Do vậy, cần phải biết tóm tắt tin cách thật ngắn gọn để thời gian ngắn truyền đạt lại nội dung thơng tin yếu cho người nghe Biết tóm tắt tin tức lực cần người đại Các em học cách tóm tắt tin tức tuần 23, luyện tập tóm tắt tin tức tuần 25 Hơm em tiếp tục luyện tập tóm tắt tin tức

4 Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập. Bài 1, 2:

 Nhận xét, chốt lại + Tin a:

Khách sạn sồi.

+ Tại Vat-te-rát, Thụy Điển có khách sạn treo sồi cao 13 mét dành cho người muốn nghĩ ngơi chỗ lạ

Khách sạn treo.

+ Để thỏa mãn ý thích người muốn nghĩ ngơi chỗ khác lạ, Vat-te-rát, Thụy Điển có khách sạn treo sồi cao 13 mét

+ Tin b

Nhà nghĩ cho khách du lịch chân.

+ Để đáp ứng nhu cầu người yêu quý súc vật, phụ nữ Pháp mở khu cư xá dành cho vị khách du lịch chân

Khách sạn cho súc vật.

+ Ở Pháp, người ta vừa mở khu cư xá dành cho súc vật du lịch với chủ

Súc vật du lịch nghĩ đâu?

+ Để có chỗ nghĩ cho súc vật theo chủ du lịch, Pháp có phụ nữ mở khu cư xá riêng cho súc vật)

 Hoạt động 2: Luyện tập.

- GV phát cho nhóm tin chuẩn bị cắt từ báo

- GV nhận xét

- Tóm tắt nhóm

 Hoạt động : Củng cố.

- Thi đua dãy: Bình chọn mẫu tin tóm tắt hay, xác, gọn

- Nhận xét

5 Tổng kết – Dặn dò : - Nhận xét tiết

- Làm lại BT3

- Quan sát trước: Con chó mèo nhà em nhà hàng xóm

- Chuẩn bị: “Luyện tập quan sát vật Chọn lọc chi tiết để miêu tả”

Hát

Nghe

Hoạt động nhóm, lớp. - HS nối tiếp đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo cặp, cặp trao đổi để tóm tắt tin  Dán tin

- Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét

- HS viết vào tin tóm tắt nhóm làm

Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm. - HS đọc yêu cầu

- HS tự tóm tắt tin GV nêu

- Đại diện nhóm chọn tin tóm tắt hay đọc

- Lớp nhận xét

Hoạt động, nhóm, lớp.

- HS trình bày mẫu tin sưu tầm du lịch khám phá

- Chọn mẫu tin hay thi đua tóm tắt - Lớp nhận xét

LẮP XE NÔI I MỤC TIÊU :

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ lắp ghép

- Mẫu xe nôi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động: Hát

Bài cũ: Lắp đu

- Nêu lại ghi nhớ học trước Bài mới: Lắp xe nôi

a) Giới thiệu :

b) Các hoạt động :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

Hoạt động :HD HS quan sát nhận xét mẫu

- Gv cho HS quan sát mẫu xe nôi -GV HD HS quan sát phận - GV nêu tác dụng xe thực tế

Hoạt động lớp , nhóm

Trả lời câu hỏi phận xe

Hoạt động :

GV HD thao tác kĩ thuật

- GV HD HS chọn chi tiết theo SGK - GV HD HS lắp phận

- GV HD HS lắp ráp xe nội

- Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

Hoạt động lớp

-3 HS thực hành bảng -Lớp tập thực hành

-HS quan sát HD GV hình SGK trả lời câu hỏi

-HS thực hành Củng cố :

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS ham thích kĩ thuật lắp ghép Dặn dò :

- Nhận xét chuẩn bị , tinh thần học tập HS

Kể chuyện

ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I MỤC TIÊU :

- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện Đơi cánh Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1).

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Minh họa đọc SGK III

CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:

Các hoạt động dạy GV Các hoạt động học HS A Kiểm tra cũ:

GV nhận xét – cho điểm B Dạy mới:

+ Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Các em biết câu tục ngữ ”Đi ngày đàng học sàng khôn” Hôm nay, em nghe thầy (cô) kể câu chuyện minh họa cho nội dung câu tục ngữ – chuyện Đôi cánh ngựa trắng

+ Hoạt động 2:

GV kể câu chuyện (1 lần)

+ Hoạt động 3: GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa vào tranh – HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa

+ Hoạt động 4: HS tập kể chuyện nhóm, kể trước lớp, trao đổi để hiểu ý nghĩa câu chuyện

a) Kể đoạn nối tiếp nhóm

b) Kể tồn câu chuyện nhóm

+ Vì Ngựa Trắng xin mẹ xa Đại Bàng Núi?

+ Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng điều gì?

c) Kể tồn câu chuyện trước lớp GV hỏi:

Có thể dùng câu tục ngữ để nói giá trị chuyến Ngựa Trắng

+ Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện

- 1, HS kể lại chuyện nghe, đọc phát minh nhà phát minh

- Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - HS chia nhóm

- Quan sát tranh, nhớ lại đoạn chuyện

Tranh 1: Hai mẹ ngựa trắng bãi cỏ xanh – Ngựa mẹ gọi Ngựa trắng kế trả lời

Tranh 2: Ngựa trắng bãi cỏ Phía có Đại Bàng sải cánh lượn

Tranh 3: Ngựa trắng xin mẹ xa Đại Bàng

Tranh 4: Ngựa Trắng gặp Sói

Tranh 5: Sói lao vào Ngựa Từ cao, Đại Bàng bổ xuống trán Sói, Sói quay ngược lại

Tranh 6: Đại Bàng bay phía – Ngựa Trắng phinước đại bên

6 HS nối tiếp nhau, nhìn tranh, kể lại đoạn - 1, HS kể toàn truyện

- Cả nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vì mơ ước có đơi cánh giống Đại Bàng

- Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng nhiều hiểu biết, làm cho bạo dạn

- Đại diện nhóm kể - Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Đi ngày đàng học sàng khơn - Đi cho biết biết

cho người thân

- Chuẩn bị nội dung tiết kể chuyện sau

Toán

LUYỆN TẬP (tr.151 - B) I MỤC TIÊU:

.- Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- Biết nêu tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số theo sơ đồ cho trước II CHUẨN BỊ:

VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Khởi động:  Bài cũ: Luyện tập

 GV yêu cầu HS sửa làm nhà  GV nhận xét

 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: Các bước giải:

- Vẽ sơ đồ

- Tìm hiệu số phần - Tìm số thứ hai

- Tìm số thứ Bài tập 3:

Các bước giải: - Vẽ sơ đồ

- Tìm hiệu số phần - Tìm số gạo loại

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS lập đề toán theo sơ đồ (trả lời miệng, khơng cần viết thành tốn)

 Yêu cầu HS hiệu hai số & tỉ số hai số

 Vẽ sơ đồ minh hoạ  Yêu cầu HS tự giải  Củng cố - Dặn dò:

 Chuẩn bị bài: Luyện tập chung  Làm lại SGK

 HS sửa  HS nhận xét

 HS làm

 HS sửa & thống kết

 HS làm  HS sửa

Luyện từ câu

GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I MỤC TIÊU:

- Hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ)

- Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2 mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4)

- HS khá, giỏi đặt hai câu khiến khác tình cho BT4 II

CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, Giấy khổ to. III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:

Các hoạt động dạy GV Các hoạt động học HS A Bài cũ: MRVT:Du lịch – thám hiểm

- 2, HS đọc câu đặt với từ tập - 1, HS làm miệng tập

- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV ghi tựa Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Phần nhận xét a) Bài

b) Bài 2, 3,

- Trao đổi nhóm đơi để trả lời câu hỏi - GV nhận xét

- GV chốt ý 4: Lời yêu cầu Hoa lễ độ, lời yêu cầu Hùng cọc lốc, xấc xược, thể thái độ thiếu tôn trọng

+ Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Yêu cầu 2, HS đọc ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập a) Bài tập 1:

- GV nhận xét (giải: chọn câu 2, 3) b) Bài tập 2:

Giải: Câu 2, 3, Trong câu 3, có tính lịch cao

c) Bài tập

- HS làm việc cá nhân

* Lan ơi, cho tớ với!  câu lịch

* Cho nhờ cái!  thiếu xưng hô, không lịch

* Chiều nay, chị đón em nhé!  câu lịch * Chiều chị phải đón em đấy!  có tính bắt buộc, thiếu tình cảm

* Theo tớ cậu khơng nên nói thế!  câu lịch sự, có sức thuyết phục

* Đừng có mà nói thế!  mệnh lệnh

* Bác mở giúp cháu cửa với!  câu lịch

- HS thực

- HS đọc mẫu chuyện - Cả lớp đọc thầm

- Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu lại - Đại diện trình bày

- Cả lớp nhận xét

* Bài 2: Bơm cho bánh trước trể học - Vậy cho mượn lấy

- Cháu chịu khó khác - Bác ơi, cho cháu bơm nhé! * Bài 3:

- Cho mượn bơm (1) – Yêu cầu Hùng - Bác cho cháu mượn bơm (2) – Yêu cầu Hoa

Câu (2) yêu cầu lịch * Bài 4: HS nêu ý kiến

- Căn vào tập làm

HS tự nêu cách đặt câu khiến cho lịch HS đọc

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- 5, HS nêu cách lựa chọn - Cả lớp nhận xét

- HS đánh dấu vào SGK HS đọc yêu cầu

- Tương tự 5, HS nêu cách lựa chọn - Nhận xét

hơn câu “Mở hộ cháu cửa!” d) Bài tập 4(HS khá, giỏi) - GV nhận xét

3 Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị bài: MRVT: Du lịch, thám hiểm HS giỏi làm.

Khoa học

NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu :

- Biết loài thực vật giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác

II Chuẩn bị :

- GV : Hình SGK

- HS : Chuẩn bị theo nhóm:Sưu tầm tranh ảnh thật III.

Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Thực vật cần để sống?

- Hãy nêu điều kiện để sống phát triển bình thường

- Nhận xét, chấm điểm Giới thiệu :

Chúng ta tìm hiểu “nhu cầu nước thực vật”

4 Phát triển hoạt động :

 Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu nước của

các loài thực vật khác nhau.

- u cầu nhóm trình bày tranh( hay thật ) loại sống vùng khác

- Kết luận : Các loài khác có nhu cầu nước khác Có ưa ẩm, có chịu đượpc khơ hạn

 Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nước của một số giai đoạn phát triển khác ứng dụng trồng trọt - Yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi:

- Vào giai đoạn lúa cần nhiều nước? - GV hướng dẫn H thêm VD

- Kết luận

 Hoạt động : Củng cố. - Thi đua dãy

- Nêu nhu cầu nước lúa - GV nhận xét, tuyên dương Tổng kết – Dặn dò :

Hát - HS nêu

Hoạt động nhóm, lớp

- HS tập hợp tranh ảnh sưu tầm theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

- Các nhóm khác đánh giá lẫn

Hoạt động nhóm. - HS quan sát

- HS trả lời

- HS tìm ví dụ chứng tỏ cây,ở giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác va ứng dụng hiểu biết trồng trọt

- Xem lại

- Chuẩn bị: “ Nhu cầu chất khoáng thực vật” - Nhận xét tiết học

Tập làm văn

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu :

- Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà (mục III)

II Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ, tranh ảnh minh họa SGK - HS: Tranh ảnh số vật nuôi nhà III Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập tóm tắt tin tức  Nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu :

Các em học cấu tạo văn tả cối, luyện tập xây dựng đoạn văn văn tả cối luyện viết văn tả cối hoàn chỉnh Từ tiết học hôm em học viết văn tả vật Tả vật sinh động, biết lại, chạy nhảy, nơ đùa…sẽ khó tả cối Bài học hôm Cấu tạo văn tả vật giúp em nắm bố cục chung kiểu

4 Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Nhận xét.

- GV chốt lại nội dung cần nhớ - Bài văn có đoạn

+ Đoạn 1: Giới thiệu vật (mèo) tả + Đoạn 2: Tả hình dáng mèo

+ Đoạn 3: Tả hoạt động tiêu biểu mèo + Đoạn 4: Nêu cảm nghĩa mèo

- Đoạn phần mở Đoạn thân Đoạn phần kết luận

 Hoạt động 2: Ghi nhớ.

- GV yêu cầu HS thuộc nội dung cần ghi nhớ

 Hoạt động : Luyện tập.

- GV treo tranh ảnh số vật nuôi nhà lên bảng, yêu cầu HS chọn vật ni em u thích, dựa vào bố cục phần văn tả vật để lập dàn ý chi tiết cho văn

- Nếu nhà HS hồn tồn khơng có vật ni nào, em tả vật ni em biết người thân, nhà hàng xóm, vật nuôi em gặp công viên, nơi – vật làm cho em thích thú, gây cho em ấn tượng đặc biệt

- Trước HS lập dàn bài, GV hỏi em cách tả Mèo Hung (trong văn mẫu Con Mèo Hung)- gợi cho em biết tìm ý: ý phụ

+ Khi tả ngoại hình mèo, tác giả tả phận nào? (lông, đầu, chân, đuôi)

+ Khi tả hoạt động mèo, tác giả chọn họat động, động tác nào? (bắt chuột, ngồi rình, đùa với chủ…) - Từ đó, GV đưa dàn mẫu cho em tả mèo

- (Lưu ý: Bài cung cấp kiến thức bố cục văm tả vật, chưa yêu cầu HS phải biết cách miêu tả phận vật)

 GV chấm 3, dàn ý  rút kinh nghiệm  Yêu cầu HS chữa dàn ý

 Hoạt động 4: Củng cố.

 Nhận xét, chốt ý 

5 Tổng kết – Dặn dò :

Hát

- 2, HS đọc lại tóm tắt tin tức - Nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp.

- HS đọc kĩ văn mẫu “ Con mèo hung”

- HS đọc câu hỏi - Lớp đọc thầm

- HS làm việc theo cặp, TLCH sau

+ Phân đoạn văn + Ý đoạn + Bố cục văn tả vật - Đại diện nhóm phát biểu - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp. - 3, HS đọc nội dung cần ghi nhớ - Lớp đọc thầm

Hoạt động cá nhân, lớp. - HS đọc yêu cầu

- HS tự lập dàn ý văn tả vật theo yêu cầu đề

Hoạt động nhóm.

 Viết lại dàn ý văn tả vật ni

 Chuẩn bị: “Tóm tắt tin tức” - Nhận xét, phân tích

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG (tr.152) I MỤC TIÊU:

- Giải tốn Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số II CHUẨN BỊ:

VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Khởi động:  Bài cũ: Luyện tập

 GV yêu cầu HS sửa làm nhà  GV nhận xét

 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 2:

 Yêu cầu H xác định tỉ số  Vẽ sơ đồ

 Tìm hiệu số phần  Tìm số

Bài tập 4

 Củng cố - Dặn dò:

 Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

 Làm tập lại SGK

 HS sửa  HS nhận xét

 HS làm

 Từng cặp HS sửa & thống kết

 HS làm  HS sửa

Tổng số phần là: + = ( phần )

Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách là: 840 : x = 315 ( m)

Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là: 840 – 315 = 525 (m)

Đáp số:

MÔN: THỂ DỤC

MƠN TỰ CHỌN-NHẢY DÂY

I- MUC TIÊU:

-Ơn học số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực nội dung ôn tập học

-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác nâg cao thành tích

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: cịi

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Phương pháp

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học - Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai

- Tập số động tác thể dục phát triển chung - Trò chơi: Tự GV chọn

2 Phần bản: a Ném bóng

- Ơn số động tác bổ trợ

- Ơn cách cầm bóng tư đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném

- Tập hợp HS đứng thành 4-6 hàng dọc GV nêu tên động tác, làm mẫu nhắc lại cách thực động tác GV giải thích, phân tích kĩ động tác trước tập

- Tập phối hợp: Tập đồng loạt theo lệnh thống - Tập có ném bóng vào đích: Từng đợt theo hàng ngang

- GV vừa điều khiển vừa quan sát HS để có nhận xét động tác ném bóng kĩ luật tập luyện đưa dẫn kịp thời cách sửa động tác sai cho HS

b Nhảy dây:

- Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang vòng tròn cán lớp điều khiển

- Thi vô địch tổ tập luyện 3 Phần kết thúc:

- Đi hát

- Một số động tác hồi tĩnh - GV củng cố, hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

X X X X

X X X X X X X X X

X X X X

X X X X X X X X X

X X X X

MOÂN: THỂ DỤC

MƠN TỰ CHỌN-NHẢY DÂY

I - MUC TIÊU:

-Ơn sồ nội dung mơn tự chọn Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

-Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác nâng cao tích

II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi

III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Phương pháp

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục tập luyện

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Xoay khớp cổ tay,cổ chân, đầu gối, hông,vai… - Một số động tác thể dục phát triển chung 2 Phần bản:

- Môn tự chọn: Đá cầu - Môn tự chọn: Nhảy dây

- Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau

- Tập đồng loạt theo nhóm tổ tập luyện theo đội hình hàng ngang vịng trịn

- Thi vô địch tổ tập luyện 3 Phần kết thúc: – phút - GV củng cố, hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

X X X X

X X X X X X X X X

X X X X

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X