Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2010 - 2011. Thời gian 120’. 1:Đề Câu I (4 i m)đ ể 1.Tìm s c thái ý ngh a khác nhau trong cách dùng t "quê" trong nh ng câu th sau:ắ ĩ ừ ữ ơ - Bu n trông phong c nh quê ng i.ồ ả ườ - Lòng quê i m t b c ng m t au.đ ộ ướ đườ ộ đ - L i quê ch p nh t dông dài.ờ ắ ặ Theo em t các câu th trên có th k t lu n r ng: Trong m t v n c nh c th m t t ch có th mang m t ngh a hay không? ừ ơ ể ế ậ ằ ộ ă ả ụ ể ộ ừ ỉ ể ộ ĩ 2. Ch ng minh cho ý ki n c a em qua vi c xét ngh a c a các t ứ ễ ủ ệ ĩ ủ ừ tr ngắ , tròn câu th u tiên trong bài "Bánh trôi n c" mà em a ở ơ đầ ướ đ h c:ọ "Thân em v a tr ng l i v a tròn"ừ ắ ạ ừ "Mùa xuân ng i c m súngườ ấ L c gi t y trên l ng"ộ ắ đầ ư a, Hãy chép 8 câu th ti p theo 2 câu th daanx trên ây r i ghi rõ ó là bài th c a ai, c sáng tác trong hoàn c nh nào?ơ ế ơ đ ồ đ ơ ủ đượ ả b. Ch "L c" trong câu "L c gi t y trên l ng" có ngh a là gì? T i sao tác gi có th vi t l c xuân gi t y trên l ng ng i chi n ữ ộ ộ ắ đầ ư ĩ ạ ả ể ế ộ ắ đầ ư ườ ế s ? Theo em nh âu mà cách nói y có th làm cho ý th thêm sâu s c và thêm p?ĩ ờ đ ấ ể ơ ắ đẹ Câu II (6 i m)đ ể Trong m t bài phân tích truy n ng n "L ng l SaPa" có m t o n v n c m u b ng câu:ộ ệ ắ ặ ẽ ộ đ ạ ă đượ ở đầ ằ Nh ng Nguy n Thành Long còn cho ta th y: ch n SaPa l ng l kia, anh thanh niên y không ph i là ng i duy nh t có i s ng ư ễ ấ Ở ố ặ ẽ ấ ả ườ ấ đờ ố p , h ng say.đẹ đẽ ă 1. Câu m u trên cho bi t o n v n k trên nó ph i vi t v tài gì? ng th i nó còn báo hi u o n v n ch a nó ph i mang ở đầ ế đ ạ ă ề ả ế ềđề Đồ ờ ệ đ ạ ă ứ ả đề tài gì? 2. Hãy hoàn thành y o n v n ch a câu m u trên sao cho:đầ đủđ ạ ă ứ ở đầ a. Câu v n y úng là câu u tiên c a thành ph n m o n.ă ấ đ đầ ủ ầ ở đ ạ b. Thành phàn khai tri n o n g m t i thi u 10 câu.ể đ ạ ồ ố ể c. Thành ph n két o n c vi t d i d ng câu c m thán.ầ đ ạ đượ ế ướ ạ ả 2:Đề Câu 1( 4 i m):đ ể 1.Trong ti ng Vi t x ng hô th ng tuân theo ph ng châm "x ng khiêm hô tôn". Em hi u ph ng châm ó nh th nào? Em có ế ệ ư ườ ươ ư ể ươ đ ư ế nh n xét gì v cách x ng hô c a Ki u v i Thúc Sinh qua 2 t "ng i c " , "c nhân" trong 4 câu th sau:ậ ề ư ủ ề ớ ừ ườ ũ ố ơ "Nàng r ng: ngh a tr ng nghìn non.ằ ĩ ọ Lâm Tri ng i c chàng còn nh không?ườ ũ ớ Sâm Th ng ch ng v n ch tòngươ ẳ ẹ ữ T i ai há dám ph lòng c nhân?"ạ ụ ố (Nguy n Du - Truy n Ki u)ễ ệ ề 2. "M t tr i xu ng bi n nh hòn l aặ ờ ố ể ư ử Sóng ã cài then êm s p c a"đ đ ậ ử (Huy C n - oàn thuy n ánh cá)ậ Đ ề đ a.Có b n cho r ng các hình nh ạ ằ ả m t tr iặ ờ, ng n l aọ ử , sóng và c aử trong hai câu th trên là n d , còn nh ng t ơ ẩ ụ ữ ừxu ngố , cài, s pậ l i là ạ nhân hóa. T ó l i th nh d ng lên tr c m t ng i c m t ngôi nhà không gian - ngôi nhà v tr th t l n lao, kì bí. Em có ừđ ờ ơ ư ự ướ ắ ườ đọ ộ ũ ụ ậ ớ ng ý v i nh n xét ó không, vì sao?đồ ớ ạ đ Nguyễn Trung Hưng 1 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2010 - 2011. Thời gian 120’. b. Hình nh ả m t tr iặ ờ trong câu th trên g i em nh t i nh ng câu th nào khác c ng có hình nh m t tr i? (Ghi rõ tên bài th , tác ơ ợ ớ ớ ữ ơ ũ ả ặ ờ ơ gi ) mà ó hình nh m t tr i c xem là m t n d tu t .ả ở đ ả ặ ờ đượ ộ ẩ ụ ừ Câu II (6 i m):đ ể 1. Nhà v n Nguy n Thành Long có vi t: "Ngh cho cùng L ng l SaPa là m t b c chân dung nh tôi có nói trong ó".ă ễ ế ĩ ặ ẽ ộ ứ ư đ a. Theo em ó là b c chân dung c a ai? c th hi n ra trong tình hu ng nào? Qua cái nhìn và suy ngh c a nh ng nhân v t nào?đ ứ ủ Đượ ể ệ ố ĩ ủ ữ ậ b. Vi t m t o n v n ngh lu n theo ph ng pháp di n d ch có dài không quá 15 câu phân tích v p c a b c chân dung y.ế ộ đ ạ ă ị ậ ươ ễ ị độ ẻđẹ ủ ứ ấ 2. Tên truy n "L ng l Sapa" g i ra cho em i u gì mà nhà v n mu n g i g m trong thiên truy n này? Các nhân v t ph trong ệ ặ ẽ ợ đ ề ă ố ử ắ ệ ậ ụ truy n có vai trò nh th nào cho s th hi n ch t t ng c a tác ph m?ệ ư ế ự ể ệ ủ đề ư ưở ủ ẩ 3Đề : Câu I (4 i m)đ ể 1. Chép l i o n th "Ki u l u Ng ng Bích". Trong o n th có m t vài t ng , hình nh khó hi u nh : ạ đ ạ ơ ề ở ầ ư đ ạ ơ ộ ừ ữ ả ể ư khóa xuân, chén ngđồ , t m sonấ , g c tố ử. Em hãy c t ngh a nh ng t ng , hình nh ó.ắ ĩ ữ ừ ữ ả đ 2. Vi t o n v n v i dài kho ng 10 - 15 câu theo ph ng pháp T ng h p - Phân tích - T ng h p phân tích 8 dòng th cu i cùngế đ ạ ă ớ độ ả ươ ổ ợ ổ ợ ơ ố trong o n trích th y rõ: ây là o n th t c nh ng tình c s c.đ ạ để ấ Đ đ ạ ơ ả ả ụ đặ ắ Câu II (6 i m)đ ể 1. M t trong nh ng y u t u tiên t o nên s c h p d n c a B n quê là ngh thu t xây d ng tình hu ng. V y theo em:ộ ữ ế ố đầ ạ ứ ấ ẫ ủ ế ệ ậ ự ố ậ a. Tình hu ng truy n B n quê là gì?ố ệ ế b. Tình hu ng này có gì c s c?ố đặ ắ 2. Truy n c tr n thu t theo tâm tr ng và suy ngh c a ai? Vi c l a ch n ng i tr n thu t nh th em n hi u qu ngh thu t ệ đượ ầ ậ ạ ĩ ủ ệ ự ọ ườ ầ ạ ư ếđ đế ệ ả ệ ậ nh th nào?ư ế 3. B n quê là m t truy n ng n mang tính lu n . Nh n xét này có úng không? T i sao?ế ộ ệ ắ ậ đề ậ đ ạ 4:Đề Câu I (2 i m):đ ể Trong truy n ng n ệ ắ Làng nhà v n Kim Lân có vi t m t câu v n: "C ông lão ngh n ng l i, da m t tê rân rân. Câu v n này t ă ế ộ ă ổ ẹ ắ ạ ặ ă đặ trong v n c nh c a thiên truy n g i cho em nh t i câu Ki u nào mà em ã h c? T ó hãy nói rõ tình c m chung nào ã c ă ả ủ ệ ợ ớ ớ ề đ ọ ờ đ ả đ đượ di n t trong câu v n và câu th y? Vì sao nhân v t c a Kim Lân và c a Nguy n Du l i có tr ng thái tình c m ó? Vi c th hi n ễ ả ă ơ ấ ậ ủ ủ ễ ạ ạ ả đ ệ ể ệ tr ng thái tình c m y ã làm th m thía ý ngh a t t ng gì c a truy n ng n ạ ả ấ đ ấ ĩ ư ưở ủ ệ ắ Làng và Truy n Ki u.ệ ề Câu II ( 5 i m)đ ể phân tích bài th oàn thuy n ánh cá, m t b n h c sinh vi t "Bài th âu ch v ra tr c m t ta c nh êm tr ng trên bi n l ngĐể ơ Đ ề đ ộ ạ ọ ế ơ đ ỉ ẽ ướ ắ ả đ ă ể ộ l y, huy hoàng mà còn là l i ng i ca nh ng con ng i lao ng m i - nh ng ng i ng dân êm ngày g n bó v i bi n ông".ấ ờ ợ ữ ườ độ ớ ữ ườ ư đ ắ ớ ể đ 1. N u coi ây là câu m o n c a m t o n v n T ng - Phân - H p thì theo em tài c a o n v n y là gì?ế đ ở đ ạ ủ ộ đ ạ ă ổ ợ đề ủ đ ạ ă ấ 2. Hãy vi t ti p sau câu m o n trên kho ng 15 câu n a hoàn ch nh o n v n v i tài mà em v a xác nh. Trong ó có ít ế ế ở đ ạ ả ữ để ỉ đ ạ ă ớ đề ừ đị đ nh t 2 l i d n tr c ti p và câu k t o n là m t câu b ng.ấ ờ ẫ ự ế ế đ ạ ộ ị độ 3. C ng vi t v c nh lao ng ánh cá c a ng i ng dân vùng bi n, trong ch ng trình th v n mà em ã h c còn có tác ph m ũ ế ề ả độ đ ủ ườ ư ể ươ ơ ă đ ọ ẩ nào? Tác gi là ai? Chép l i chính xác m t kh th ó hình nh con thuy n c ng c miêu t r t p.ả ạ ộ ổ ơ ở đ ả ề ũ đượ ả ấ đẹ Câu III (3 i m)đ ể Cho 2 câu v n:ă "Lòng nhân ái v n t n t i ngay c khi cu c i ã tr nên cay c c nh t".ẫ ồ ạ ả ộ đờ đ ở ự ấ "Nh ng tác ph m nh Nh ng ngày th u hay Lão H c hãy còn s ng mãi ch ng minh cho chân lí ó".ữ ẩ ư ữ ơ ấ ạ ố để ứ đ - Em hãy bi n i câu v n th nh t thành câu có d ng ph nh r i t ó bi n i ti p thành câu h i.ế đổ ă ứ ấ ạ ủ đị ồ ừ đ ế đổ ế ỏ Nguyễn Trung Hưng 2 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2010 - 2011. Thời gian 120’. - Bi n i câu v n th hai thành câu có d ng V-C.ế đổ ă ứ ạ - Dùng 2 câu v n ã bi n i trên làm thành nh ng câu u tiên c a m t o n v n, hãy vi t ti p kho ng 10 câu n a hoàn thành ă đ ế đổ ữ đầ ủ ộ đ ạ ă ế ế ả ữ để m t o n v n ngh lu n ch ng minh hoàn ch nh. G ch chân nh ng câu ghép mà em ã s d ng trong o n v n em v a vi t.ộ đ ạ ă ị ậ ứ ỉ ạ ữ đ ử ụ đ ạ ă ừ ế 5:Đề Câu I (8 i m)đ ể 1. B n em a ra 3 ph ng h ng cho bài t p làm v n nh m phân tích tác ph m L ng l SaPa c a Nguy n Thành Long:ạ đư ươ ướ ậ ă ằ ẩ ặ ẽ ủ ễ L n l t phân tích theo 2 ý l n: M t hình nh Sapa l ng l và hình nh SaPa không l ng l .ầ ượ ớ ộ ả ặ ẽ ả ặ ẽ L n l t phân tích theo 2 ý l n: V p c a thiên nhiên SaPa và v p c a con ng i SaPa.ầ ượ ớ ẻđẹ ủ ẻđẹ ủ ườ L n l t phân tích theo 2 ý l n: Hình t ng ng i thanh niên - nhân v t chính c a tác ph m và v th m ng c a câu chuy n th ầ ượ ớ ượ ườ ậ ủ ẩ ẻ ơ ộ ủ ệ ể hi n qua ngh thu t miêu t c nh v t con ng i.ệ ệ ậ ả ả ậ ườ a. Trong 3 ph ng h ng trên có ph ng h nmgs nào em th y là ch a chính xác? T i sao?ươ ướ ươ ươ ấ ư ạ b. Em th y nên làm bài theo ph ng h ng nào? T ph ng h ng ó, em hãy xây d ng m t dàn ý chi ti t cho ph n thân bài c a ấ ươ ướ ừ ươ ướ đ ự ộ ế ầ ủ bài làm. c. Di n t m t ý trong dàn ý mà em v a xây d ng thành m t o n v n ngh lu n T ng - Phân - H p có dài kho ng 10 - 15 câu.ễ đạ ộ ừ ự ộ đ ạ ă ị ậ ổ ợ độ ả 2. Trong L ng l SaPa tác gi ã cho bác lái xe gi i thi u anh thanh niên là con ng i cô c nh t th gian. Trình bày nh n xét ặ ẽ ảđ để ớ ệ ườ độ ấ ế ậ ng n g n c a em: L i gi i thi u y úng hay không úng. Vì sao?ắ ọ ủ ờ ớ ệ ấ đ đ Câu 2 (2 i m)đ ể 1. Ngày xuân con én a thoiđư Thi u quang chín ch c ã ngoài sáu m iề ụ đ ươ C non xanh t n chân tr iỏ ậ ờ Cành lê tr ng i m m t vài bông hoa".ắ đ ể ộ (C nh ngày xuân - Truy n Ki u, Nguy n Du)ả ệ ề ễ a. Gi i thích ý ngh a n i dung 2 dòng th u.ả ĩ ộ ơ đầ b. Hãy so sánh 2 câu th c a Nguy n Du "C non xanh t n chân tr i - Cành lê tr ng i m m t vài bông hoa" v i 2 câu th c ơ ủ ễ ỏ ậ ờ ắ đ ể ộ ớ ơ ổ Trung Qu c "Ph ng th o liên thiên bích - Lê chi x i m hoa" (D ch ngh a là: C th m li n tr i xanh, trên cành lê có m y bông ố ươ ả ổ đ ể ị ĩ ỏ ơ ề ờ ấ hoa) th y c s ti p thu có sáng t o c a thi hào Nguy n Du.để ấ đượ ự ế ạ ủ ễ 2. T s phân tích trên, em hãy ch ra nét c s c c a ngòi bút Nguy n Du qua 2 câu th t c nh mùa hè (c ng c trích t tác ừ ự ỉ đặ ắ ủ ễ ơ ả ả ũ đượ ừ ph m Truy n Ki u d i ây:ẩ ệ ề ướ đ "D i tr ng quyên ã g i hèướ ă đ ọ u t ng l a l u l p lòe âm bông"Đầ ườ ử ự ậ đ 6:Đề Câu I (6 i m):đ ể Trong m t bài phân tích truy n ng n "L ng l SaPa" có m t o n v n c m u b ng câu:ộ ệ ắ ặ ẽ ộ đ ạ ă đượ ở đầ ằ Nh ng Nguy n Thành Long còn cho ta th y: ch n SaPa l ng l kia, anh thanh niên y không ph i là ng i duy nh t có i s ng ư ễ ấ Ở ố ặ ẽ ấ ả ườ ấ đờ ố p , h ng say.đẹ đẽ ă 1. Câu m u trên cho bi t o n v n k trên nó ph i vi t v tài gì? ng th i nó còn báo hi u o n v n ch a nó ph i mang ở đầ ế đ ạ ă ề ả ế ềđề Đồ ờ ệ đ ạ ă ứ ả đề tài gì? 2. Hãy hoàn thành y o n v n ch a câu m u trên sao cho:đầ đủđ ạ ă ứ ở đầ a. Câu v n y úng là câu u tiên c a thành ph n m o n.ă ấ đ đầ ủ ầ ở đ ạ b. Thành phàn khai tri n o n g m t i thi u 10 câu.ể đ ạ ồ ố ể Nguyễn Trung Hưng 3 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2010 - 2011. Thời gian 120’. c. Thành ph n két o n c vi t d i d ng câu c m thán (ho c câu h i tu t )ầ đ ạ đượ ế ướ ạ ả ặ ỏ ừ Câu II (4 i m):đ ể Trong bài Mùa xuân nho nhỏ c a Thanh H i có 2 kh th sau:ủ ả ổ ơ " t n c b n nghìn n mĐấ ướ ố ă V t v và gian laoấ ả t n c nh vì saoĐấ ướ ư C i lên phía tr c.ứ đ ướ Ta làm con chim hót Ta làm m t cành hoaộ Ta nh p vào hòa caậ M t n t tr m xao xuy n."ộ ố ầ ế 1. Bi n pháp tu t v câu nào ã c s d ng ây? Vi c s s ng bi n pháp tu t y mang l i hi u qu gì? Ch n t r ng bi n ệ ừ ề đ đượ ử ụ ở đ ệ ử ụ ệ ừ ấ ạ ệ ả ứ ỏ ằ ệ pháp tu t ó còn có trong nhi u bài th mà em ã h c ho c ã c thêm trong ch ng trình V n l p 8 và l p 9.ừ đ ề ơ đ ọ ặ đ đọ ươ ă ớ ớ 2. "Lom khom d i núi ti u vài chú.ướ ề Lác ác bên sông ch m y nhà."đ ợ ấ (Qua èo ngang - Bà Huy n thanh quan)đ ệ Phân tích ng pháp 2 câu th trên th y chúng không c t theo cách thông th ng. Theo em, tác gi ch n cách t câu c ữ ơ để ấ đượ đặ ườ ả ọ đặ đặ bi t y nh m m c ích gì?ệ ấ ằ ụ đ 7:Đề Câu I (4 i m)đ ể 1. Truy n "Nh ng ngôi sao xa xôi" c a Lê Minh Khuê c tr n thu t t nhân v t nào? Vi c ch n vai k nh v y có tác d ng gì ệ ữ ủ đượ ầ ậ ừ ậ ệ ọ ể ư ậ ụ trong vi c th hi n n i dung tác ph m?ệ ể ệ ộ ẩ 2. Vi t m t o n v n kho ng 15 câu nêu suy ngh c a em v nhân v t Ph ng inh. Trong o n v n ó có dùng ít nh t 2 câu ghépế ộ đ ạ ă ả ĩ ủ ề ậ ươ Đ đ ạ ă đ ấ và s d ng phép th , phép n i liên k t câu. G ch d i câu ghép và phép liên k t ó. ử ụ ế ố để ế ạ ướ ế đ Câu II (4 i m)đ ể Khi phân tích bài th "Ánh tr ng", trong ph n gi i quy tơ ă ầ ả ế v n , m t b n h c sinh ã vi t câu m u cho m t o n v n nh sau:ấ đề ộ ạ ọ đ ế ở đầ ộ đ ạ ă ư Nh ng bài th âu ch miêu t v p t nhiên, cái v p thuàn khi t trong lành c a ánh tr ng y mà ó còn là l i nh c khuyên ư ơ đ ỉ ả ẻđẹ ự ẻđẹ ế ủ ă ấ đ ờ ắ tha thi t chân thành và sâu xa v m t l s ng, thái s ng c a con ng i.ế ề ộ ẽ ố độ ố ủ ườ 1. Câu m u ó cho bi t o n v n k tr c nó vi t v tài gì? ng th i nó còn báo hi u o n v n ch a nó s mang tài gì?ở đầ đ ế đ ạ ă ề ướ ế ềđề Đồ ờ ệ đ ạ ă ứ ẽ đề 2. Hãy hoàn thành y o n v n v i câu m u trên sao cho:đầ đủđ ạ ă ớ ở đầ a. Câu v n y úng là câu u tiên c a thành ph n m o n.ă ấ đ đầ ủ ầ ở đ ạ b. Thành phàn khai tri n o n g m 10 câu.ể đ ạ ồ c. Thành phàn k t o n cế đ ạ đượ vi t d i d ng câu b ng.ế ướ ạ ị độ Câu III (2 i m): đ ể Nhà th T H u ã t ng vi t v Bác H :ơ ố ữ đ ừ ế ề ồ "Ng i r c r m t m t tr i Cách m ng".ườ ự ỡ ộ ặ ờ ạ 1. Theo em, hình nh m t tr i trong câu th trênả ặ ờ ơ ó ph i là m t n d không? Vì sao? Em hãy tìm haiả ộ ẩ ụ tr ng h pườ ợ trong nh ng bài ữ th ã h c, trong ó hình nh m t tr i c s d ng v i ý ngh a t ng t .ơ đ ọ đ ả ặ ờ đượ ử ụ ớ ĩ ươ ự 2. Em hãy c câu th sau:đọ ơ "M t ti ng chim kêu sáng c r ng".ộ ế ả ừ Nguyễn Trung Hưng 4 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2010 - 2011. Thời gian 120’. Trong th c t ti ng chim ch là âm thanh không th em l i ánh sáng cho cự ế ế ỉ ểđ ạ ả cánh r ng, th nh ng câu th v n c coi là c s c. ừ ế ư ơ ẫ đượ đặ ắ Vì sao v y? T ó em có th nh n xét gì v cái hay c a nh ng câu th trong bài "Mùa xuân nho nh "ậ ừ đ ể ậ ề ủ ữ ơ ỏ " i con chim chi n chi nƠ ề ệ Hót chi mà vang tr iờ T ng gi t long lanh r iừ ọ ơ Tôi a tay tôi h ng"đư ứ 8:Đề Câu 1(5 i m) đ ể “Nhóm b p l a p iu n ng m ế ử ấ ồ đượ Nhóm ni m yêu th ng khoai s n ng t bùi. ề ươ ắ ọ Nhóm n i xôi g o m i s chung vui ồ ạ ớ ẻ Nhóm d y c tâm tình tu i nh ậ ả ổ ỏ Ôi kì l i và thiêng liêng - b p l a!” ạ ế ử a. Cho bi t nh ng câu th ó n m trong bài th nào? Tác gi là ai? Bài th c sang tác trong th i gian nào? ế ữ ơ đ ằ ơ ả ơ đượ ờ b. Vi t o n v n kho ng 10 – 15 câu nêu c m nh n c a em v nh ng câu th em v a chép. ế đ ạ ă ả ả ậ ủ ề ữ ơ ừ c. Em có nh n xét gì v nhan bài th ? ậ ề đề ơ d. Có b n nh m u o n v n khi phân tích 4 câu th này b ng m t câu: “Bài th di n t tình bà cháu” ạ đị ở đầ đ ạ ă ơ ằ ộ ơ ễ ả Xong b n ó c b n kho n vì câu v n v a thi u c th c a kho khan. B ng cách m r ng ch ng – v ng và thêm thành ph n ạ đ ứ ă ă ă ừ ế ụ ể ừ ằ ở ộ ủ ữ ị ữ ầ ph , em hãy giúp b n n ng cao hi u qu di n t c a câu v n trên. ụ ạ ă ệ ả ế đạ ủ ă Câu II (5 i m) đ ể Có m t t p làm v n nh sau: ộ đề ậ ă ư Phân tích v p ph m ch t c ng nh s ph n y bi k ch c a ng i ph n Vi t Nam qua “Chuy n ng i con gái Nam X ng” vàẻđẹ ẩ ấ ũ ư ố ậ đầ ị ủ ườ ụ ữ ệ ệ ườ ươ các trích o n: Ch em Thúy Ki u, Mã Giám Sinh mua Ki u, Ki u l u Ng ng Bích. đ ạ ị ề ề ề ở ầ ư 1. làm t t bài v n này, em hãy l p dàn ý cho ph n gi i quy t v n . Để ố ă ậ ầ ả ế ấ đề 2. Ch n m t ý trong dàn ý mà em v a l p ra vi t thành o n v n kho ng 15 câu trình bày theo ph ng pháp T ng – Phân – H p. ọ ộ ừ ậ ế đ ạ ă ả ươ ổ ợ 9:Đề Câu I (4 i m) đ ể “Tr c l u Ng ng Bích khóa xuân ướ ầ ư V non xa, t m tr ng g n chung ẻ ấ ă ầ ở B n b bát ngát xa trông ố ề Cát vàng c n n b i h ng d m kia ồ ọ ụ ồ ặ B bang mây s m èn khuya ẽ ớ đ N a tình n a c nh nh chia t m lòng”. ử ử ả ư ấ (Ki u l u Ng ng Bích - Truy n Ki u, Nguy n Du) ề ở ầ ư ệ ể ễ 1. Có m t nh n xét: ây trong 6 dòng này nhà th ã v nên m t b c tranh phong c nh p nh ng th m m m t ộ ậ Ởđ ơ đ ẽ ộ ứ ả đẹ ư ấ đượ ộ n i bu n da di t. Nh n xét trên có úng không? T i sao? ỗ ồ ế ậ đ ạ 2. T “b bàng” di n t tâm tr ng gì c a nhan v t? Vì sao nhân v t l i có tâm tr ng ó? Tâm tr ng này còn c tác ừ ẽ ễ ả ạ ủ ậ ậ ạ ạ đ ạ đượ gi miêu t nh ng c nh ng nào, trong câu th nào c a tác ph m. ả ảở ữ ả ộ ơ ủ ẩ Câu II (4 i m) đ ể Nguyễn Trung Hưng 5 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2010 - 2011. Thời gian 120’. Có m t t p làm v n yêu c u h c sinh phân tích bài “Sang thu” c a H u Th nh làm sang t cho l i nh n xét: “Sang ộ đề ậ ă ầ ọ ủ ữ ỉ để ỏ ờ ậ thu, khúc giao mùa nh nhàng, th m ng, bang khuâng mà c ng th m th ì tri t lí ã n i ti p hành trình th thu dân t c. ẹ ơ ộ ũ ầ ế đ ố ế ơ ộ góp m t ti ng th m th m v mùa thu quê h ng, em n cho th h tr tình yêu t n c qua nét thu p Vi t Nam”. ộ ế ơ đằ ắ ề ươ đ đế ế ệ ẻ đấ ướ đẹ ệ làm t t bài v n này, theo em: Để ố ă 1. Phàn gi i quy t v n s có bao nhiêu ý l n? Tri n khai ý l n th nh t thành m t dàn ý chi ti t. ả ế ấ đề ẽ ớ ể ớ ứ ấ ộ ế 2. Ch n m t ý trong dàn ý mà em v a l p ra vi t thành o n v n ngh lu n theo cách di n d ch có dài kho ng 10 ọ ộ ừ ậ ế đ ạ ă ị ậ ễ ị độ ả câu. Câu III (2 i m) đ ể Hãy vi t l i nh ng gì mà em hình dung c 2 câu th sau: “Cánh bu m gi ng to nh m nh h n làng – R n thân ế ạ ữ đượ ở ơ ồ ươ ư ả ồ ướ tr ng bao la thâu góp gió” (Quê h ng – T Hanh) ắ ươ ế 10:Đề Câu I (7 i m): đ ể Trong bài th “Mùa xuân nho nh ” c a Thanh H i có câu “Ta làm con chim hót”.ơ ỏ ủ ả 1. Chép n i ti p 7 câu th n a vào sau câu th trên. ố ế ơ ữ ơ 2. Nêu hoàn c nh sáng tác bài th . Hoàn c nh ó có ý ngh a nh th nào trong vi c b c l c m xúc c a tác gi . ả ơ ả đ ĩ ư ế ệ ộ ộ ả ủ ả 3. ph n u c a bài th , tác gi dung i t “Tôi”. Nh ng o n th em v a chép l i s d ng i t “Ta”. Vì sao v y? Ở ầ đầ ủ ơ ả đạ ừ ư ở đ ạ ơ ừ ạ ử ụ đạ ừ ậ 4. M u o n v n phân tích 8 câu th trên, m t b n h c sinh ã vi t câu: M ra t c m h ng y tin yêu,ở đầ đ ạ ă ơ ộ ạ ọ đ ế ở ừ ả ứ đầ t hào tr c mùa xuân ự ướ thiên nhiên, mùa xuân t n c – nh ng mùa xuân l n lao c a T Qu c – nhà th quay tr v v i lòng mình, v i m t mùa xuân đấ ướ ữ ớ ủ ổ ố ơ ở ề ớ ớ ộ nho nh . ỏ Hãy hoàn ch nh o n v n b ng cách vi t ti p ph n khai tri n o n kho ng 10 – 15 câu trong ó có l i d n tr c ti p và k t o n là ỉ đ ạ ă ằ ế ế ầ ể đ ạ ả đ ờ ẫ ự ế ế đ ạ m t câu h i tu t . ộ ỏ ừ Câu II (3 i m) đ ể 1. Tóm t t truy n ng n Làng c a Kim Lân ( o n trích ã h c ) b ng 1 o n v n kho ng 10 – 15 câu. ắ ệ ắ ủ Đ ạ đ ọ ằ đ ạ ă ả 2. Vì sao khi xây d ng hình t ng nhân v t chính là ông Hai luôn h ng v làng ch D u nh ng Kim Lân l i t tên cho truy n ự ượ ậ ướ ề ợ ầ ư ạ đặ ệ ng n c a mình là Làng mà không ph i là Làng ch D u. ắ ủ ả ợ ầ 3. Em hãy nêu tên 2 tác ph m v n xuôi Vi t Nam ã c h c vi t v tài ng i nông dân và ghi rõ tên tác gi . ẩ ă ệ đ đượ ọ ế ềđề ườ ả Nguyễn Trung Hưng 6 . Thành phàn khai tri n o n g m t i thi u 10 câu.ể đ ạ ồ ố ể Nguyễn Trung Hưng 3 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2 010 - 2011. Thời gian 120’. c Nguyễn Trung Hưng 5 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2 010 - 2011. Thời gian 120’. Có m t t p làm v n yêu c u h c sinh phân tích bài “Sang thu” c a