TUẦN 20 Thực từ 10/01/2011-14/01/2011 THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI HỌC HỌC GDTT Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động HAI Tập đọc Bốn anh tài (tiếp theo) Toán Phân số Khoa học Khơng khí bị nhiễm Sáng Tốn Phân số phép chia số tự nhiên Chính tả Cha đẻ lốp xe đạp LTVC Luyện tập câu kể Ai làm gì? Lịch sử Chiến thắng Chi Lăng BA Chiề Địa lí Người dân Đồng Nam Bộ u Luyện toán Phân số Luyện TV Luyện tập câu kể Ai làm gì? Tập đọc Trống đồng Đơng Sơn Sáng Toán Phân số phép chia số tự nhiên Tiếng Anh TƯ Kể chuyện Kể chuyện nghe đọc Tập L.Văn Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) Chiề Luyện toán Phân số phép chia số tự nhiên u Luyện TV Trống đồng Đơng Sơn Tốn Luyện tập LTVC Mở rộng vốn từ Sức khỏe NĂM Khoa học Bảo vệ bầu khơng khí Tiếng anh Thể dục Gv mơn Tốn Phân số SÁU Kĩ thuật Vật liệu dụng cụ trồng rau ,hoa Tập.L.Văn Luyện tập giới thiệu địa phương Sinh hoạt Sinh hoạt lớp Ngày soạn 08/01/2011 Ngày dạy Thứ hai ngày 10 tháng năm 2011 TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC: TCT 20: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG TIẾT 3: TẬP ĐỌC : TCT 39: BỐN ANH TÀI I, Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm ài văn, chuyể giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết hợp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc sgk - Bảng viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn hs đọc III, Các hoạt động dạy học: (40 phút) 1, Kiểm tra cũ:5’ - Đọc truyện Bốn anh tài - Hs đọc truyện - Nhận xét 2, Dạy học mới:33’ a, Giới thiệu bài: b,Luyện đọc: - Gv đọc mẫu - Hs ý nghe gv đọc mẫu - Chia đoạn: đoạn - Hs chia đoạn - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp - vài nhóm đọc trước lớp hs hiểu nghĩa số từ ngữ - 1-2 hs đọc truyện c, Tìm hiểu bài: - Thuật lại chiến đấu bốn anh tài - Hs thuật lại diễn biến chiến đấu chống yêu tinh - Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm: - Hs thảo luận theo nhóm + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây - Tới nơi, anh em Cẩu Khây gặp bà cụ gặp giúp đỡ nào? sống sót, bà nấu cơm cho ăn cho anh em ngủ nhờ + u tinh có phép thuật đặc biệt? - Yêu tinh có phép phun nước mưa dâng + Thuật lại chiến đấu bốn anh tài ngập cánh đồng, làng mạc chống yêu tinh? - Hs thuật lại diễn biến chiến đấu + ý nghĩa câu chuyện? - Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây d, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv hướng dẫn giúp hs tìm giọng đọc cho - Hs luyện đọc diễn cảm phù hợp - Hs tham gia thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Nhận xét 3, Củng cố, dặn dò:2’ - Nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Chuẩn bị sau TIẾT 4: TOÁN : TCT 96: PHÂN SỐ I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết phân số, tử số mẫu số - Biết đọc viết phân số II, Đồ dùng dạy học: GV- Các mơ hình hình vẽ sgk III, Các hoạt động dạy học: : (36 phút) 1, Giới thiệu ,ghi đầu bài.3’ 2,Giới thiệu phân số.12’ - Mơ hình hình trịn sgk - Hs quan sát mơ hình, nhận biết - Gv nêu: Chia hình trịn thành phần, tơ màu phần, ta nói tơ màu năm phần sáu hình trịn - Viết: - Gv hướng dẫn cách viết, đọc 5 - Phân số: có tử số 5, mẫu số - Ta gọi phân số - Tương tự với phân số: ; ; 3, thực hành:20’ Bài 1: Rèn kĩ đọc, viết phân số - Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Rèn kĩ nhận biết tử số mẫu số phân số - Gv hướng ẫn mẫu - Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Rèn kĩ viết phân số - Tổ chức cho hs làm - Chữa bài, nhận xét Bài 4:Rèn kĩ đọc phân số - Gv viết phân số lên bảng - Yêu cầu hs đọc phân số - Nhận xét 3, Củng cố, dặn dò:1’ - Hs nêu yêu cầu - Hs viết phân số vào - Hs nối tiếp đọc phân số viết: ; ; ; 10 ; ; - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài, xác định tử số mẫu số phân số cho - Hs nêu yêu cầu - Hs làm a, ; b, 11 ; 12 c, ; d, 10 ; e, - Hs nêu yêu cầu - Hs nối tiếp đọc phân số gv viết 52 84 - Chuẩn bị sau TIẾT 5: KHOA HỌC: TCT 39: KHƠNG KHÍ BỊ Ơ NHIỄM Ngày soạn 09/01/2011 Ngày dạy Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 TIẾT 1: TOÁN: TCT 97: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I, Mục tiêu: Giúp học sinh nhận ra: - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) viết thành phân số, tử số số bị chia mẫu số số chia II, Đồ dùng dạy học: - Sử dụng mơ hình hình vẽ sgk III, Các hoạt động dạy học: : (40 phút) 1,Kiểm tra cũ:3’ - Lấy ví dụ phân số - Xác định tử số, mẫu số phân số - Hs nêu 2, Dạy học mới:15’ a/Giới thiệu bài,ghi đầu b, Phân số phép chia số tự nhiên: - Hs đọc lại ví dụ - Ví dụ: Có cam, chia cho em - Hs giải toán: Mỗi em cam? : = (quả) - Hướng dẫn hs giải toán, nhận kết phép chia số tự nhiên - Hs đọc đề - Ví dụ: Có bánh, chia cho em - Hs nêu cách chia Mỗi em phần bánh? C1: lấy chia cho ( thực hiện) - Hướng dẫn hs tìm cách giải tốn (cách C2: Chia bánh chia bánh) - Hs nhận ra: : = - Nhận xét: Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên( khác 0) viết dạng phân số, tử số số bị chia, mẫu - Hs lấy ví dụ phép chia số tự nhiên số số chia viết dạng phân số xác định tử số, - Gv đưa số ví dụ: mẫu số phân số : = ; : = ; 3, Thực hành:20’ Bài 1: Viết thương phép chia sau dạng phân số - Nhận xét Bài 2: Viết theo mẫu - Gv phân tích mẫu - Chữa bài, nhận xét - Hs nêu yêu cầu - Hs làm 7:9= ;5:8= ; : 19 = 19 - Hs nêu yêu cầu - Hs làm dựa vào mẫu 36 : = 36 = 4; 88 : 11 = - Hs nêu yêu cầu 88 11 ; Bài 3: a, Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số b, Nhận xét 4, Củng cố, dặn dò:2’ - Chuẩn bị sau - Hs viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số Nhận xét TIẾT 2: CHÍNH TẢ: TCT 20: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I, Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày Cha đẻ lốp xe đạp - Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: ch/tr; uôt/ uôc II, Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết nội dung tập 2a, 3a - Tranh minh hoạ hai truyện tập III Các hoạt động dạy học: : (40 phút) 1,Giới thiệu bài,ghi đầu bài.2’ 2, Hướng dẫn học sinh nghe – viết:20’ - Gv đọc viết - Hs ý nghe viết - Hs đọc lại - Gv lưu ý hs cách trình bày, viết tên riêng - Hs lưu ý cách viết số tên riêng nước nước ngoài, số từ ngữ dễ viết sai ngoài, từ dễ viết sai, - Gv đọc rõ ràng cho hs nghe, viết Hs viết vào - Thu số chấm, nhận xét, chữa lỗi 3, Hướng dẫn làm tập tả:14’ Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/ch? - Tổ chức cho hs làm - Chữa bài, nhận xét Bài 3a, Điền tiếng thích hợp có âm tr/ch để hồn chỉnh mẩu chuyện Đãng trí bác học - Yêu cầu hs làm - Chữa bài, chốt lại lời giải - Nêu đặc điểm khôi hài truyện 3, Củng cố, dặn dò:2’ - Chuẩn bị sau - Hs soát lỗi - Hs tự chữa lỗi - Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào vở, vài hs làm vào phiếu - Các từ điền: chuyền, chim, trẻ - Hs nêu yêu cầu - Hs điền vào mẩu chuyện - Hs đọc mẩu chuyện hoàn chỉnh - Các từ điền: đãng trí, chẳng thấy, xuất trình - Hs nêu TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT 39: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I, Mục tiêu: - Củng cố kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu - Thực hành viết đoạn văn dùng kiểu câu kể Ai làm gì? II, Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết rời câu tập để làm tập - Bút dạ, giấy để 2-3 hs làm tập - Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp III, Các hoạt động dạy học: : (34 phút) 1, Giới thiệu bài:2’ 2, Hướng dẫn học sinh luyện tập.30’ Bài 1:Tìm câu kể Ai làm gì? - Hs nêu yêu cầu đoạn văn: - Hs đọc đoạn văn - Yêu cầu hs làm Các câu kể Ai làm gì? câu: 3,4,5,7 - Chữa bài, nhận xét - Hs đọc lại câu kể Ai làm gì? Bài 2: Xác định chủ ngữ vị ngữ - Hs nêu yêu cầu câu vữa tìm - Hs xác định chủ ngữ vị ngữ - Yêu cầu hs làm câu kể tìm - Chữa bài, nhận xét C3: Tầu chúng tôi/ C4:Một số chiến sĩ/ C5: Một số khác/ C7:Cá heo/ Bài 3; Viết đoạn văn kể việc làm trực - Hs nêu yêu cầu nhật - Hs quan sát tranh, hình dung lại cơng việc - Gv giới thiệu việc trực nhật qua tranh trực nhật - Yêu cầu hs viết đoạn văn - Hs viết đoạn văn - Nhận xét - Hs đọc đoạn văn vừa viết 3, Củng cố, dặn dò:2’ - Chuẩn bị sau TIẾT 4: LỊCH SỬ: TCT 20: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I, Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng - ý nghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn - Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng II, Đồ dùng dạy học: - Hình sgk - Phiếu học tập học sinh III, Các hoạt động dạy học: : (37 phút) 1, Kiểm tra cũ:5’ - Tình hình nước ta cuối thời Trần - Hs nêu nào? - Nhận xét 2, Dạy học mới.30’ a/Giới thiệu ,ghi đầu b/Hướng dẫn tỡm hiểu *HĐ 1: Bối cảnh lịch sử: - Năm 1407 đất nước rơi vào tay nhà Minh Nhiều khởi nghĩa nổ ra, tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi - Gv treo lược đồ sgk - Khung cảnh ải Chi Lăng *HĐ : Diễn biến trận Chi Lăng: - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm: + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, Kị binh ta hành động nào? + Kị binh nhà Minh phản ứng nào? + Kị binh giặc thua trận sao? + Bộ binh nhà Minh thua trận nào? *HĐ 3: Kết quả, ý nghĩa: - Gv tổng kết lại kết mà quân ta giành ý nghĩa thắng lợi trận Chi Lăng 3, Củng cố,dặn dò:2’ - Chuẩn bị sau - Hs trình bày thêm: - Năm 1418 khởi nghĩa Lam Sơn lan rộng - Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây, xin cứu viện Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng sơn - Hs thảo luận theo nhóm - Hs đại diện nhóm trình bày - Hs thuật lại diễn biến trận Chi lăng - Hs trình bày tài thao lược quân ta - Hs nêu kết quả, ý nghĩa thắng lợi trận Chi Lăng BUỔI CHIỀU TIẾT 1: ĐỊA LÍ: TCT 20: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I, Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm,trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ - Sự thích ứng người với tự nhiên đồng Nam Bộ - Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức II, Đồ dùng dạy học: - Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam - Tranh, ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ III, Các hoạt động dạy học: : (37 phút) 1, Kiểm tra cũ:5’ - Trình bày hiểu biết em đồng - Hs nêu Nam Bộ - Nhận xét 2, Dạy học mới:28’ a/Giới thiệu bài,ghi đầu b/Hướng dẫn tỡm hiểu HĐ 1, Nhà người dân: - Người dân đồng Nam Bộ thuộc dân tộc nào? - Người dân thường làm nhà đâu?Vì sao? - Phương tiện lại phổ biến người dân gì? - Gv nói thêm nhà người dân đồng Nam Bộ HĐ : Trang phục lễ hội: - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm: + Trang phục thường ngày người dân đồng Nam Bộ trước có đặc biệt? + Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? + Trong lễ hội thường có hoạt động nào? + Kể tên số lễ hội tiếng đồng Nam Bộ - Nhận xét, trao đổi 3, Củng cố, dặn dò.2’ - Chuẩn bị sau - Hs nêu - Hs trình bày đặc điểm nhà ở, phương tiện lại người dân - Hs quan sát tranh, ảnh sgk - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ TIẾT 2: TỐN (ơn) PHÂN SỐ I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết phân số, tử số mẫu số - Biết đọc viết phân số II, Đồ dùng dạy học: - Các mơ hình hình vẽ sgk III, Các hoạt động dạy học: : (40 phút) 1, Giới thiệu ,ghi đầu bài.’ 2,Giới thiệu phân số.’ 3, thực hành:’ Bài 1/15: Rèn kĩ đọc, viết phân số - Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm - Hs viết phân số vào - Chữa bài, nhận xét - Hs nối tiếp đọc phân số viết: Bài 2/15: Rèn kĩ nhận biết tử số mẫu số phân số - Gv hướng ẫn mẫu - Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhận xét ; ; ; 10 ; ; - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài, xác định tử số mẫu số phân số cho - Hs nêu yêu cầu Bài 3/15:Rèn kĩ đọc phân số - Gv viết phân số lên bảng - Yêu cầu hs đọc phân số - Nhận xét Bài 4/15: Rèn kĩ viết phân số - Tổ chức cho hs làm - Chữa bài, nhận xét - Hs nối tiếp đọc phân số gv viết - Hs nêu yêu cầu - Hs làm ,5;,5;, ; ,5; 3, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT 39: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I, Mục tiêu: - Củng cố kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu - Thực hành viết đoạn văn dùng kiểu câu kể Ai làm gì? II, Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết rời câu tập để làm tập - Bút dạ, giấy để 2-3 hs làm tập - Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp III, Các hoạt động dạy học: : (40 phút) 1, Giới thiệu bài: 2, Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1:Tìm câu kể Ai làm gì? - Hs nêu yêu cầu đoạn văn: - Hs đọc đoạn văn - Yêu cầu hs làm Các câu kể Ai làm gì? câu: 3,4,5,7 - Chữa bài, nhận xét - Hs đọc lại câu kể Ai làm gì? Bài 2: Xác định chủ ngữ vị ngữ - Hs nêu yêu cầu câu vữa tìm - Hs xác định chủ ngữ vị ngữ - Yêu cầu hs làm câu kể tìm - Chữa bài, nhận xét C3: Tầu chúng tôi/ C4:Một số chiến sĩ/ C5: Một số khác/ C7:Cá heo/ Bài 3; Viết đoạn văn kể việc làm trực - Hs nêu yêu cầu nhật - Hs quan sát tranh, hình dung lại cơng việc - Gv giới thiệu việc trực nhật qua tranh trực nhật - Yêu cầu hs viết đoạn văn - Hs viết đoạn văn - Nhận xét - Hs đọc đoạn văn vừa viết 3, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau ================================================================ Ngày soạn 10/1/2011 Ngày dạy Thứ tư ngày 13 tháng năm 2010 TIẾT 1: TẬP ĐỌC: TCT 40: TRỐNG ĐỒNG ĐƠNG SƠN I, Mục tiêu: 1, Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi, tự hào 2, Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hồ đáng người Việt Nam II, Đồ dùng dạy học: - Ảnh trống đồng Đông Sơn III, Các hoạt động dạy học: : (40 phút) 1, Kiểm tra cũ:5’ 2, Dạy học mới:33’ a, Giới thiệu bài: b, Luyện đọc: - Gv đọc - Hs ý nghe gv đọc mẫu - Chia đoạn: đoạn - Hs chia đoạn - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs -1-2 hs đọc toàn c, Tìm hiểu bài: - Trống đồng Đơng Sơn đa dạng - Hs đọc đoạn nào? - Đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phẩm chất trang trí, xếp hoa văn - Hoa văn mặt trống tả - Giữa mặt trống hình ngơi nhiều nào? cánh, hình trịn đồng tâm, hình vũ cơng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, - Những hoạt động người - Hs đọc đoạn miêu tả trống đồng? - Hoạt động lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, - Vì nói hình ảnh người - Vì hình ảnh hoạt động chiếm vị trí bật hoa văn trống người hình ảnh bật đồng? hoa văn - Vì trống đồng niềm tự hồ - Vì trống đồng Đơng Sơn đa dạng, hoa văn đáng người Việt Nam ta? trang trí đẹp, cổ vật phản ánh trình độ văn minh người việt cổ xưa d, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv giúp hs nhận giọng đọc phù hợp - Hs luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm - Hs tham gia thi đọc diễn cảm - Nhận xét 3, Củng cố, dặn dò:2’ - Luyện đọc thêm nhà 10 - Chuẩn bị sau TIẾT 2: TOÁN: TCT 98: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I, Mục tiêu: Giúp học sinh nhận ra: - Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số (trong trường hợp tử số lớn mẫu số) - Bước đầu biết so sánh phân số với II.Đồ dùng dạy học: Các mơ hình đồ dùng tốn III.Các hoạt động dạy học37 phút Hoạt động củaGV Hoạt động củaHS 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ 3.Dạy * Giới thiệu phân số phép chia số tự nhiên GV nêu ví dụ 1: - GV sử dụng mơ hình đồ dùng toán để hướng dẫn HS (Như SGK) - Ăn cam, tức ăn thêm 4 cam; ăn cam nữa, tức ăn thêm phần, - 3- em nhắc lại: Vân ăn tất phần hay cam - GV nêu ví dụ 2:(tương tự VD 1) Chia cam cho người người - 3- em đọc: nhận cam Vậy: : = - Phân số có tử số lớn mẫu số, phân số lớn Cho ví dụ? - Phân số có tử số mẫu số, phân số - Cả lớp làm vào nháp: Cho ví dụ? ; ; - Phân số có tử số bé mẫu số, phân số bé Cho ví dụ? * Thực hành Cả lớp làm vào em lên bảng Bài 1: 19 : = ; : = ; 19 : 11 = 11 - Viết thương phép chia sau dạng phân số? -cả lớp làm vào vở- 2em chữa 11 Bài 2:- Phân số số phần tơ màu hình phân số phần tơ màu hình 1; 7 12 1, hình hai phân số ; phân số 12 phần tô màu hình -Cả lớp làm vào -3 em lên bảng ; 14 ; 10 19 1: ; 17 24 24 Phân số bé 1: Bài 3: - Trong phân số ; 14 ; ; 10 ; 19 17 ; Phân số lớn 24 24 Phân số bé 1; lớn 1; 1? 4.Củng cố, dặn dị - Lấy ví dụ phân số lớn 1? bé 1; 1? TIẾT TIẾNG ANH Phân số 1: GV BỘ MÔN THỰC HIỆN TIẾT 4: KỂ CHUYỆN: TCT 20: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC I, Mục tiêu: 1, Rèn kĩ nói: - Hs biết kể tự nhiên lời câu chuyện ( mẩu chuyện) em nghe, đọc người có tài - Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2, Rèn kĩ nghe: hs chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II, Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết người có tài - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện III, Các hoạt động dạy học: : (40 phút) 1, Kiểm tra cũ: - Kể lại câu chuyện Bác đánh cá gã thần - Hs kể lại câu chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện 2, Dạy học mới: a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn kể chuyện: *Tìm hiểu yêu cầu đề: Đề bài:Kể lại câu chuyện mà em - Hs đọc đề nghe đọc người có - Hs xác định trọng tâm đề tài - Hs đọc gợi ý 1,2 sgk - Gv lưu ý hs chọn câu chuyện, nhân vật có tài nêu làm ví dụ người biết qua đọc - Hs nối tiếp nói tên câu chuyện chọn kể 12 *, Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gv lưu ý hs: cần kể có đầu có cuối - Gv đưa tiêu chí đánh giá - Gv hs nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau - Hs đọc dàn ý kể chuyện treo bảng - Hs kể chuyện theo nhóm - vài nhóm kể chuyện trước lớp - Hs tham gia thi kể chuyện BUỔI CHIỀU TIẾT : TẬP LÀM VĂN : TCT 39: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Kiểm tra viết I, Mục tiêu: - Học sinh thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật – viết với yêu cầu đề, có đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài), diến đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số đồ vật sgk - Bảng phụ viết dàn ý, đề văn miêu tả đồ vật III, Các hoạt động dạy học: : (40 phút) 1/Giới thiệu bài,ghi bảng.’ - Gv ghi đề lên bảng,hướng dẫn viết - Đề 1: Hãy tả đồ vật em yêu thích trường Chú ý mở theo cách gián tiếp - Đề 2: Hãy tả đồ vật gần gũi với em nhà Chú ý kết theo kiểu mở rộng - Hs đọc đề bảng - Đề 3:Hãy tả đồ chơi mà em thích Chú ý mở theo cách gián tiếp - Hs xác định yêu cầu đề - Gv gợi ý để hs lựa chọn đề - Hs lựa chọn đề để viết văn - Gv ghi dàn ý văn tả đồ vật lên bảng - Hs đọc dàn ý ghi bảng Tổ chức cho hs viết bài.’ - Giỏo viờn theo dừi hs làm - Hs viết - Thu chấm 3, Củng cố, dặn dò:’ - Chuẩn bị sau TỐN (ơn) : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I, Mục tiêu: Giúp học sinh nhận ra: - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) viết thành phân số, tử số số bị chia mẫu số số chia II, Đồ dùng dạy học: - Sử dụng mơ hình hình vẽ sgk III, Các hoạt động dạy học: : (37 phút) 13 1,Kiểm tra cũ:3 2, Dạy học mới:’ Giới thiệu bài,ghi đầu 3, Thực hành: Bài 1/16: Viết thương phép chia sau dạng phân số - Nhận xét Bài 2/16: Viết theo mẫu - Gv phân tích mẫu - Chữa bài, nhận xét Bài 3/16: a, Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số b, Nhận xét 4, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau - Hs nêu yêu cầu - Hs làm 4:7= ;3:8= ; : 19 = 19 - Hs nêu yêu cầu - Hs làm dựa vào mẫu 36 : = 36 = 4; 88 : 11 = 88 11 =8; - Hs nêu yêu cầu - Hs viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số Nhận xét TIẾT 3: TẬP ĐỌC: (ơn): TRỐNG ĐỒNG ĐƠNG SƠN I, Mục tiêu: 1, Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi, tự hào 2, Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hồ đáng người Việt Nam II, Đồ dùng dạy học: - Ảnh trống đồng Đông Sơn III, Các hoạt động dạy học: : (37 phút) 1, Kiểm tra cũ: 2, Dạy học mới:’ a, Giới thiệu bài: b, Luyện đọc: - Gv đọc - Chia đoạn: đoạn - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs c, Tìm hiểu bài: - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? - Hoa văn mặt trống tả - Hs ý nghe gv đọc mẫu - Hs chia đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt -1-2 hs đọc toàn - Hs đọc đoạn - Đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phẩm chất trang trí, xếp hoa văn - Giữa mặt trống hình ngơi nhiều cánh, hình trịn đồng tâm, hình vũ cơng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, 14 nào? - Những hoạt động người miêu tả trống đồng? - Vì nói hình ảnh người chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng? - Vì trống đồng niềm tự hồ đáng người Việt Nam ta? - Hs đọc đoạn - Hoạt động lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, - Vì hình ảnh hoạt động người hình ảnh bật hoa văn - Vì trống đồng Đơng Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, cổ vật phản ánh trình độ văn minh người việt cổ xưa - Hs luyện đọc diễn cảm - Hs tham gia thi đọc diễn cảm d, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv giúp hs nhận giọng đọc phù hợp - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm - Nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Luyện đọc thêm nhà - Chuẩn bị sau ================================================================ Ngày soạn 11/01/2011 Ngày dạy Thứ năm ngày 13 tháng năm 1011 TIẾT 1: TOÁN: TCT 99: LUYỆN TẬP I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số,quan hệ phép chia số tự nhiên phân số - Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác (trường hợp đơn giản) II, Các hoạt động dạy học: : (40 phút) 1,Giới thiệu ,ghi đầu bài.’ 2, Hướng dẫn luyện tập:’ Bài 1: Đọc số đo đại lượng - Gv tổ chức cho hs đọc số đo đại lượng - Nhận xét Bài 2: Viết phân số: - Gv đọc cho hs viết - Nhận xét Bài 3: Viết số tự nhiên sau dạng phân số - Hs nêu yêu cầu - Hs đọc số đo đại lượng - Hs nêu yêu cầu - Hs nghe đọc, viết phân số: ; 10 ; 18 85 ; 72 100 - Hs nêu yêu cầu - Hs viết phân số: 15 - Yêu cầu hs làm - Nhận xét Bài 4: Viết phân số: a, Nhỏ b, Lớn c, Bằng 8= ; 14 = ; 32 = 32 - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu đặc điểm phân số lớn hơn, nhỏ hơn, - Hs viết phân số theo yêu cầu: 7 - Chữa bài, nhận xét Bài 5:Điền phân số thích hợp vào chỗ chấm - Gv hướng dẫn mẫu - Yêu cầu hs làm 14 ; ; ; 29 37 25 33 33 ; < ; > ; = - Hs nêu yêu cầu - Hs làm CD ; PD = CD = MN ; ON = MN a, CP = b, MO 3, Củng cố ,dặn dò - Chuẩn bị sau TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TCT 40: MỞ RỘNG VỐ TỪ: SỨC KHOẺ I, Mục tiêu: - Mở rộng tích cực hố vốn từ thuộc chủ điểm Sức khoẻ học sinh - Cung cấp cho hs số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ II, Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, số tờ phiếu khổ to III, Các hoạt động dạy học: : (40 phút) 1, Kiểm tra cũ:’ - Đọc đoạn văn kể công việc làm trực nhật, rõ câu kể Ai làm gì? - Nhận xét 2, Dạy học mới:’ a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tìm từ ngữ: a, Chỉ hoạt động có lợi cho sức khoẻ b, Chỉ đặc điểm thể khoẻ mạnh - Chữa bài, nhận xét - Hs đọc đoạn văn - Hs nêu yêu cầu - Hs tìm từ theo mẫu: a, M: tập luyện tập thể thao, bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ, b, M: Vạm vỡ lực lưỡng, cân đỗi, rắn rỏi, rắn chắc, săn 16 chắc, cường tráng, dẻo dai, Bài 2: Kể tên môn thể thao mà em - Hs nêu yêu cầu biết - Hs nối tiếp nêu tên môn thể thao - Trong mơn thể thao đó, em chơi mơn - Hs nêu mơn thể thao thích mơn thể thao nào? ( thích mơn thể thao nào?) thể thao tập luyện, - Nhận xét Bài 3: Tìm từ ngữ thích hợp với chỗ trống để hoan chỉnh thành ngữ - Hs nêu yêu cầu sau: - Hs điền vào chỗ chấm - Nhận xét a, Khoẻ - Yêu cầu học thuộc thành ngữ b, Nhanh Bài 4: Câu tục ngữ sau nói lên điều gì? - Gv hướng dẫn hs tìm hiểu ý nghĩa - Hs nêu yêu cầu thành ngữ - Hs đọc câu tục ngữ - Nhận xét - Hs trao đổi theo nhóm ý nghĩa 3, Củng cố,dặn dò:’ câu tục ngữ - Chuẩn bị sau TIẾT 3: KHOA HỌC: TCT 40: BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRỌNG LÀNH TIẾT 4: TIẾNG ANH GV chun trách thực Ngày soạn 12/01/2011 Ngày dạy Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011 TIẾT THỂ DỤC GV BỘ MƠN THỰC HIỆN TIẾT 2: TỐN: TCT 100: PHÂN SỐ BẰNG NHAU I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết tính chất phân số - Bước đầu nhận hai phân số II, Đồ dùng dạy học: - Các băng giấy hình vẽ III, Các hoạt động dạy học: : (40 phút) 1, Kiểm tra cũ: 2, Dạy học mới: a/Giới thiệu bài,ghi đầu b/ Hướng dẫn hs nắm tính chất phân số: - Gv giới thiệu :+H1: Chia thành phần, tô màu phần, tức tô màu HS chữa tập tập toỏn - Hs quan sát hai hỡnh trũn nhận xét hỡnh trũn + H2: Chia thành phần, tô màu phần 17 tức tô màu hỡnh trũn + Phần tô màu hai băng giấy tức hay = băng giấy = Hs theo dừi so sỏnhdưới hướng dẫn giáo viên băng giấy - Gv hướng dẫn: = 3x x2 = = 6:2 = 8:2 - Tính chất phân số 3, Thực hành:’ Bài 1: Viết số thích hợp vào trống - Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Tính so sánh kết quả: - Tổ chức cho hs làm - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: - Yêu cầu hs làm - Nhận xét - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài: - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài: a, 18 : = (18 x 4) : (3 x 4) = 72 : 12 = Vậy 18 : = (18 x 4) : (3 x 4) b, 81 : = (81 : 3) : (9 : 3) = 27 : = Vậy 81 : = (81 : 3) : (9 : 3) - Hs nêu yêu cầu - Hs làm 50 4, Củng cố,dặn dò: - Chuẩn bị sau Tiết KĨ THUẬT a, 75 = 10 = 15 b, 12 = 10 = 15 = 20 GV môn thực TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN: TCT 40: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I, Mục tiêu: - Hs nắm cách giới thiệu địa phương qua văn mẫu Nét Vĩnh Sơn - Bước đầu biết quan sát trình bày đổi nơi em sinh sống - Có ý thức công việc xây dựng quê hương II Các hoạt động dạy học: : (40 phút) 1, Giới thiệu bài: 2, Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Đọc văn Nét Vĩnh Sơn - Hs nêu yêu cầu trả lời câu hỏi: - Hs đọc văn - Bài văn giới thiệu đổi địa - Hs trả lời câu hỏi sgk 18 phương nào? - Kể lại nét đổi nói trên? - Gv giúp hs nắm dàn ý giới thiệu +Mở bài: giới thiệu chung địa phương em sống +Thân bài: Giới thiệu đổi địa phương +Kết bài:Nêu kết đổi địa phương, cảm nghĩ em đổi Bài 2: Hãy kể đổi xóm làng phố phường em - Gv gợi ý cho hs - Tổ chức cho hs trưng bày tranh, ảnh đổi địa phương - Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm - Tổ chức cho hs thi giới thiệu trước lớp - Nhận xét 3, Củng cố,dặn dò: - Viết lại giới thiệu cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị sau Tiết Sinh ho¹t: - Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát tranh để thấy rõ đổi địa phương - Hs thực hành giới thiệu địa phương sinh ho¹t LỚP I MỤC TIÊU Tiến hành sinh hoạt Đội theo chủ điểm Triển khai kế hoạch tuần tới Giáo dục HS biết đoàn kết, thơng yêu giúp đỡ bạn bè II LÊN LỚP Hoạt động dạy Tiến hành sinh hoạt Đội, Bớc 1: Tập hợp điểm danh Hoạt động học Phân đội trởng tập hợp, điểm danh Tổ chức sinh hoạt Đội Các phân đội tự tổ chức bớc sinh hoạt: Tập đội hình đội ngũ Tổ chức thi chuyên hiệu phân đội Bớc 2: Phát động kế hoạch Chi đội trởng phát động: tuần tới Về học tập: Thi đua học tốt Hăng say xây dựng phát biểu học Đầy đủ dụng cụ học tập đến lớp Duy trì phong trào VSCĐ Về nề nếp: 19 Đến lớp chuyên cần, Luyện viếtt 15 phút đầu giờ, sinh hoạt nghiêm túc, có hiệu Vệ sinh lớp học, khuôn viên xanh đẹp Thực ATGT đến trờng GV nhận xét buổi sinh hoạt, Về phong trào Tuyên dơng phân đội sinh Xây dựng phong trào theo chủ điểm Mang đồng phục hoạt tốt Bổ sung thêm kế hoạch tuần tới Học chơng trình tuần 21 20 ... 14 ; 10 19 1: ; 17 24 24 Phân số bé 1: Bài 3: - Trong phân số ; 14 ; ; 10 ; 19 17 ; Phân số lớn 24 24 Phân số bé 1; lớn 1; 1? 4. Củng cố, dặn dị - Lấy ví dụ phân số lớn 1? bé 1; 1? TIẾT TIẾNG ANH... hs làm - Nhận xét - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài: - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài: a, 18 : = (18 x 4) : (3 x 4) = 72 : 12 = Vậy 18 : = (18 x 4) : (3 x 4) b, 81 : = (81 : 3) : (9 : 3) = 27 : = Vậy... C4:Một số chiến sĩ/ C5: Một số khác/ C7:Cá heo/ Bài 3; Viết đoạn văn kể việc làm trực - Hs nêu yêu cầu nhật - Hs quan sát tranh, hình dung lại cơng việc - Gv giới thiệu việc trực nhật qua tranh