Ngày soạn: Tiết: 01 Chương I SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949) Bài TiÕt SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (19451949) I Mục tiêu học Kiến thức - Trên sở định hội nghị Ianta (2-1945) thỏa thuận sau ba cường quốc (Liên Xô, Mĩ, Anh), trật tự giới hình thành với đặc trưng là: giới chia làm hai phe XHCN TBCN hai siêu cường đứng đầu phe Liên Xô Mĩ - Mục đích, nguyên tắc hoạt động vai trò quốc tế Liên Hợp Quốc Kỹ - Quan sát, khai thác tranh ảnh, đồ - Các kỹ tư duy, phân tích, so sánh, tổng hợp, đánh giá kiện Tư tưởng Giúp học sinh nhận thức khách quan biến đổi to lớn tình hình giới sau chiến tranh giới thứ hai, đồng thời biết quý trọng, gìn giữ, đấu tranh, bảo vệ hịa bình giới II Thiết bị, đồ dùng, tư liệu dạy học - Bản đồ giới, lược đồ nước Đức sau chiến tranh giới thứ hai - Sơ đồ tổ chức Liên Hợp Quốc - Một số tranh ảnh có liên quan, tư liệu tham khảo III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp Lớp 12A2 12A4 12A6 12A6 Ngày dạy Sĩ số Kiểm tra cũ Bài * Giới thiệu mới: * Hoạt động dạy - học lớp Hoạt động thầy - trò Kiến thức I Hội nghị Ianta (2-1945) thở thuận ba cường quốc Hoạt động 1: lớp + cá nhân - GV: Hội nghị Ianta triệu tập bối Hội nghị Ianta a.Hoàn cảnh triệu tập cảnh lịch sử nào? - Đầu năm 1945, chiến tranh giới thứ hai - GV hướng dẫn học sinh quan sát h.1 sách giáo kết thúc, nhiều vấn đề thiết đặt ra: khoa, tr.5 Nhanh chóng đánh bại hồn tồn nước phát xít Tổ chức lại trật tự giới sau chiến tranh Phân chia thành chiến thắng nước thắng trận - từ ngày 4-11/2/1945, hội nghị quốc tế triệu tập Ianta (Liên Xô) với tham - thời gian họp hội nghị? Địa điểm? thành phần nguyên thủ ba cường quốc: Xtalin (Liên Xô), tham dự? Ph Rudơven (Mĩ), U Sớcsin (Anh) b.Nội dung hội nghị - thống mục tiêu chung tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức chủ nghĩa quân phiệt - GV: Hội nghị Ianta đưa Nhật Bản Để nhanh chóng kết thúc chiến tranh định quan trọng nào? thời gian từ 2-3 tháng, sau đánh bại phát xít Đức, Liên Xơ tham chiến chống Nhật Châu Á - Thành lập tổ chức Liên Hợp Quốc nhằm trì hịa bình an ninh giới - Thỏa thuận việc đóng quân nước nhằm giải giáp quân đội phát xít, phân chia phạm vi ảnh hưởng Châu Âu, Châu Á - GV: hướng dẫn học sinh quan sát đồ, kết hợp phần chữ nhỏ sách giáo khoa để xác định khu vực phạm vi ảnh hưởng Liên Xô đồng minh ? qua định hội nghị, em có nhận xét Hội nghị Ianta? II Sự thành lập Liên Hợp Quốc Hoạt động 1: lớp + cá nhân Sự thành lập - giáo viên: hướng dẫn học sinh quan sát hình - từ 25/4 - 26/6/1945, hội nghị quốc tế gồm đại - sgk, giới thiệu hội nghị thành lập: thời gian, biểu 50 nước họp San Phranxixcô (Mĩ) địa điểm, thành phần tham dự, nội dung thông qua Hiến chương tuyên bố thành lập ? Mục đích LHQ gì? Liên Hợp Quốc Mục đích LHQ ? để thực mục đích đó, LHQ hoạt động Duy trì hịa bình an ninh giới Ngun tắc hoạt động theo nguyên tắc nào? - bình đẳng chủ quyền quốc gia quyền tự dân tộc - tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị nước - không can thiệp vào công việc nội nước - giải tranh chấp quốc tế biện pháp hịa bình ? theo em nguyên tắc đảm bảo trí - chung sống hịa bình trí nước cường quốc có tác dụng gì? lớn (Liên Xơ, Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc) - học sinh trả lời - giáo viên chốt lại: nguyên tắc quan trọng để LHQ thực chức trì trật tự giới mới; ngăn chặn không cho cường quốc khống chế LHQ - giáo viên sử dụng sơ đồ giải thích Cơ cấu tổ chức - gồm quan chính: Đại hội đồng; Hội đồng bảo an; Hội đồng quản thác; Hội đồng kinh tế-xã hội; Tòa án quốc tế Ban thư kí - tổ chức chuyên mơn khác ? Em đánh giá vai trị LHQ - trụ sở đặt Niu-Oóc (Mĩ) Vai trị nửa kỉ qua? LHQ có giúp đỡ - trì hịa bình an ninh giới Việt Nam? - giải nhiều vụ tranh chấp, xung đột khu vực - thúc đẩy mqh hữu nghị & hợp tác quốc tế,… * kiện mở rộng: - 9-1977: Việt Nam thành viên 149 LHQ - năm 2006: LHQ có 192 quốc gia thành viên - 10/2007: Việt Nam bầu làm ủy viên không thường trực Hội đồng bảo an Hoạt động 1: nhóm III Sự hình thành hai hệ thống xã hội đối lập - Nhóm 1: việc giải vấn đề nước Đức sau Việc giải vấn đề nước Đức sau chiến chiến tranh thực nào? Tại tranh Đức hình thành hai nhà nước riêng biệt theo - theo thỏa thuận hội nghị Pốt-xđam (7hai chế độ trị đối lập? 8/1945) quân đội nước Liên Xơ, Anh, Pháp, - Nhóm 2: CNXH vượt khỏi phạm vi Mĩ phân chia khu vực tạm chiếm đóng nước Đức nước ( Liên Xơ ) trở thành hệ thống giới nhằm tiêu diệt chủ nghĩa phát xít, làm cho Đức nào? thành nước hoàn toàn dân chủ thống - Nhóm 3: nước Tây Âu TBCN bị Mĩ - 9/1949 Tây Đức, Mĩ, Anh, Pháp lập nước khống chế nào? Cộng hòa liên bang Đức theo chế độ TBCN - 10/1949 Đông Đức giúp đỡ Liên Xô, nước Cộng hòa dân chủ Đức thành lập, theo đường XHCN CNXH trở thành hệ thống giới - 1945-1949: Các nước Đơng Âu hồn thành cách mạng dân chủ nhân dân, bước vào xây dựng CNXH - Liên Xơ nước Đơng Âu kí nhiều hiệp ước tay đơi kinh tế, trị, qn Mĩ khống chế nước TB Tây Âu Sau chiến tranh Mĩ thực kế hoạch Mác-san (kế hoạch phục hưng châu Âu) làm cho nước Tây Âu ngày lệ thuộc vào Mĩ => với kiện trên, Châu Âu hình thành hai khối nước đối lập nhau: Tây Âu TBCN Đông Âu XHCN Sơ kết học - Những định Hội nghị Ianta trở thành khuôn khổ cho trật tự giới - Sự thành lập, ngun tắc hoạt động, mục đích, vai trị, cấu tổ chức Liêm Hợp Quốc - Các kiện đánh dấu hình thành hai hệ thống TBCN XHCN Dặn dò, BTVN - Học cũ, chuẩn bị - Làm câu hỏi 1, (sgk – tr.9) Ngày soạn:25 – - 2008 Tiết:02 Chương II: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU LIÊN BANG NGA Bài 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU LIÊN BANG NGA TiÕt I Mục tiêu học Về kiến thức - thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô Đông Âu từ năm 1945 đến năm 70 ý nghĩa - Quan hệ hợp tác tồn diện Liên Xơ nước XHCN Đông Âu làm củng cố tăng cường hệ thống XHCN giới - Cuộc khủng hoảng chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu Nguyên nhân tan rã chế độ XHCN nước - Tình hình Liên Bang Nga thập niên 90 (1991 - 2000) Về tư tưởng Học sinh khâm phục, trân trọng thành tựu lớn lao xây dựng XHCN Liên Xô nước Đông Âu; hiểu nguyên nhân tan rã CNXH nước xây dựng mơ hình CNXH sai lầm, chậm sửa chữa Củng cố niềm tin cho học sinh vào CNXH, vào công xây dựng CNXH nước ta Về kỹ Quan sát, phân tích lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh rút nhận xét, đánh giá Phát triển tư lịch sử cho học sinh qua việc phân tích đánh giá nguyên nhân sụp đổ CNXH Liên Xô Đông Âu II Thiết bị tài liệu dạy học - Biểu đồ tỷ trọng công nghiệp Liên Xô với giới; biểu đồ tỷ lệ sản phẩm công nghiệp Liên Xô so với năm 1913; lược đồ nước Đông Âu sau chiến tranh giới thứ hai - Tranh ảnh - Tài liệu tham khảo khác III Tổ chức dạy học Ổn định lớp Lớp Ngày dạy Sĩ số 12A2 12A4 12A6 Kiểm tra cũ - Hãy nêu định quan trọng hội nghị Ianta (2/1945) - Sự hình thành hai hệ thống XHCN TBCN diễn nào? Bài • Giới thiệu mới: • Hoạt động dạy - học lớp Hoạt động giáo viên & học sinh * hoạt động 1: lớp cá nhân Kiến thức I Liên Xô Đông Âu từ năm 1945 đến năm 1970 Liên Xô a Công khôi phục kinh tế (1945 - 1950) - giáo viên: Liên Xô phải tiến hành công khôi phục kinh tế? - học sinh: dựa vào sách giáo khoa trả lời - nguyên nhân: chiến tranh tàn phá nặng nề - giáo viên nhận xét, kết luận: Liên Xô chịu tổn => Liên Xô thực kế hoạch năm khôi thất nặng nề chiến tranh (số liệu sách phục kinh tế (1946 - 1950) giáo khoa) - Giáo viên: Liên Xô đạt thành - Thành tựu: hoàn thành thắng lợi kế hoạch tựu ntn? năm năm tháng - học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời + năm 1950: tổng sản lượng công nghiệp tăng 73% (so với trước chiến tranh) + sản xuất nông nghiệp phục hồi + KH-KT: chế tạo thành công bom nguyên tử (1949) - giáo viên: việc Liên Xô chế tạo thành cơng bom ngun tử có ý nghĩa gì? => ý nghĩa: + thể phát triển khoa học - kỹ thuật Liên Xô + phá vỡ độc quyền Mỹ vũ khí nguyên tử + tạo cân lực lượng hai hệ thống XHCN TBCN - giáo viên mở rộng phân tích vũ khí nguyên tử ( sơ lược) - giáo viên: thành tựu Liên Xô đạt cơng khơi phục kinh tế có ý nghĩa nào? - học sinh trả lời, giáo viên chốt chuyển sang nội dung * hoạt động 2: tập thể cá nhân b Liên Xô tiếp tục xây dựng CNXH ( từ năm - giáo viên: sau hồn thành khơi phục kinh 1950 đến nửa đầu năm 70) tế Liên Xô làm để tiếp tục xây dựng sở vật chất, kĩ thuật CNXH đạt thành tựu nào? - học sinh: đọc nhanh sách giáo khoa & phát biểu ý kiến - giáo viên: nhận xét, phân tích, kết luận + kế hoạch năm lần 5: 1951-1955 - Liên Xô thực nhiều kế hoạch dài hạn + kế hoạch năm lần 6: 1956-1960 nhằm xây dựng sở vật chất, kĩ thuật + kế hoạch năm lần 7: 1961-1965 CNXH + kế hoạch năm lần 8: 1966-1970 - thành tựu: + kế hoạch năm lần 9: 1971-1975 + công nghiệp: trở thành cường quốc CN thứ hai giới (sau Mỹ), đầu giới nhiều ngành CN + Nông nghiệp: sản lượng nông phẩm năm 60 tăng trung bình 16%/năm + Khoa học - Kĩ thuật: phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo (1957); phóng tàu vũ trụ (1961) , mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ loài người + văn hóa - xã hội: thay đổi cấu g/c dân trí + đối ngoại: Liên Xơ thực sách bảo vệ hịa bình giới, ủng hộ phong trào gpdt giúp đỡ nước XHCN - ý nghĩa: + củng cố, tăng cường sức mạnh nhà nước * hoạt động 3: lớp Xô Viết - giáo viên: theo em thành tựu Liên Xô + nâng cao uy tín vị Liên Xô đạt công khôi phục kinh tế trường quốc tế Liên Xô chỗ dựa phong xây dựng sở vật chất, kĩ thuật CNXH có trào cách mạng giới ý nghĩa nào? - học sinh: thảo luận, phát biểu - giáo viên: nhận xét, kết luận - học sinh tự nghe ghi nhớ * hoạt động 1: tập thể Các nước Đông Âu a Sự đời nhà nước dân chủ nhân - giáo viên: giải thích khái niệm "nhà nước dân dân Đơng Âu chủ nhân dân" - giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát lược đồ nước DCND Đông Âu nêu câu hỏi ? nhà nước DCND Đông Âu thành lập củng cố nào? - học sinh quan sát lược đồ, theo dõi sách giáo khoa trả lời - giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt ý (nhấn mạnh vai trị Liên Xơ) - từ 1944-1945: nhân dân Đông Âu phối hợp với hồng qn Liên Xơ tiêu diệt phát xít, giành quyền, thiết lập nhà nước DCND - 1945-1949: hoàn thành cách mạng DCND, thiết lập chun vơ sản, thực nhiều cải cách dân chủ tiến lên xây dựng CNXH - ý nghĩa: CNXH vượt phạm vi nước - giáo viên: đời nước DCND bước đầu trở thành hệ hống giới Đơng Âu có ý nghĩa gì? * hoạt động 2: lớp b công xây dựng CNXH nước Đông - giáo viên: nước Đông Âu xây dựng Âu CNXH bối cảnh lịch sử nào? - bối cảnh: Thành tựu ý nghĩa? + thuận lợi: Liên Xô giúp đỡ - học sinh: theo dõi sách giáo khoa, suy nghĩ, + Khó khăn: xuất phát từ trình độ phát triển trả lời thấp, chiến tranh tàn phá, CNDDWQ phản - giáo viên nhận xét, phân tích, kết luận động chống phá - thành tựu: đạt nhiều thành tựu kinh tế, khoa học - kĩ thuật; trở thành quốc gia cơng-nơng * hoạt động 1: nhóm nghiệp Quan hệ hợp tác nước XHCN - giáo viên: chia lớp thành nhóm Châu Âu + N 1: đời, mục tiêu, vai trò hội đồng a Quan hệ kinh tế - khoa học kĩ thuật tương trợ kinh tế (SEV)? - 8/1/1949 Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) + N 2: đời, mục tiêu, vai trò tổ chức thành lập hiệp ước phòng thủ Vácsava? - mục tiêu: tăng cường hợp tác kinh tế, khoa - nhóm theo dõi sách giáo khoa, chuẩn bị học kĩ thuật nước XHCN nhanh => báo cáo - hoạt động: 20 năm - giáo viên: nhận xét, chốt ý - vai trò: thúc đẩy hợp tác thành viên Chú ý:giáo viên hướng dẫn học sinh kẻ nhằm phát triển kinh tế, khoa học kĩ thuật, nâng bảng sau: Tổ chức cao đ/s nhân dân Sự Hoạt đời động Mục tiêu Vai trò - hạn chế: chưa coi trọng đầy đủ việc áp dụng thành tựu khoa học kĩ thuật tiên tiến giới b Quan hệ trị - quân - 14/5/1955 tổ chức hiệp ước phòng thủ Vácsava thành lập - mục tiêu: giữ gìn hịa bình an ninh Châu Âu giới; tạo cân sức mạnh quân nước XHCN TBCN - ý nghĩa: quan hệ hợp tác toàn diện nước XHCN củng cố tăng cường sức * hoạt động 2: cá nhân mạnh hệ thống XHCN giới, ngăn chặn, - giáo viên: theo em quan hệ hợp tác toàn diện đẩy lùi âm mưu CNTB nước XHCN có ý nghĩa gì? - học sinh: suy nghĩ, phát biểu - giáo viên: nhận xét, kết luận II Liên Xô nước Đông Âu từ năm 70 đến năm 1991 Sự khủng hoảng CNXH Liên Xô * hoạt động 1: cá nhân tập thể * tình hình kinh tế - xã hội: trì trệ, rối loạn, - giáo viên: yêu cầu học sinh đọc sách giáo khủng hoảng khoa - giáo viên: đặc điểm, tình hình Liên Xơ từ nửa sau năm 70 đến 1991? - học sinh trả lời - giáo viên phân tích - nguyên nhân: - giáo viên: nguyên nhân dẫn đến tình + khủng hoảng dầu mỏ 1973 => y/c cải cách trạng đó? + Liên Xơ chậm cải cách => khủng hoảng - giáo viên: Liên Xơ tìm giải pháp cho * cơng cải tổ 1985 - 1991 khủng hoảng nào? - tháng 3/1985 M.Goocbachốp cải tổ đất nước - học sinh: thảo luận nhóm lập bảng - nội dung, đường lối cải tổ: tập trung vào việc " cải tổ: cải cách kinh tế triệt để", sau lại chuyển sang + N 1: cải tổ kinh tế cải cách hệ thống trị đổi tư tưởng + N 2: cải tổ trị trọng tâm Lĩnh vực Thời gian Nội dung Kết Kinh tế Chính trị - nhóm đưa ý kiến, giáo viên hệ thống chốt - giáo viên: em có nhận xét cơng cải tổ Goocbachốp? - giáo viên: khái quát tình hình Liên Xô cho học sinh nắm được; niên biểu kiện cơng cải tổ Goocbachốp (19851991) - giáo viên: cho học sinh trao đổi rút ý nghĩa, học, mở rộng - kết quả: + kinh tế: rối loạn, thu nhập quốc dân giảm + trị: vai trị lãnh đạo ĐCS nhà nước Xô Viết suy yếu + xã hội: rối loạn => Liên Xơ lâm vào khủng hoảng tồn diện nghiêm trọng * Sự sụp đổ Liên bang Xô Viết: - 19/8/1991: đảo lật đổ Goocbachốp - 21/8/1991: đảo thất bại - hậu quả: + ĐCS Liên Xơ bị đình hoạt động + Chính phủ Xơ Viết bị giải thể + Làn sóng chống CNXH lên cao - 21/12/1991: 11 nước CH tuyên bố thành lập cộng đồng quốc gia độc lập (SNG) => nhà nước Liên bang Xô Viết tan rã - 25/12/1991: Goocbachốp từ chức, cờ búa liềm điện Kremli bị hạ xuống, CNXH Liên * hoạt động 1: lớp, cá nhân Xô sụp đổ Sự khủng hoảng chế độ XHCN nước Đông Âu - giáo viên: khủng hoảng chế độ XHCN nước Đông Âu diễn nào? 10 Ngày soạn: Tiết: Chương V: VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000 Bài 24 VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM ĐẦU SAU THẮNG LỢI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC NĂM 1975 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Tình hình đất nước sau ngày chiến thắng kháng chiến chống Mĩ - Những nét công khôi phục phát triển kinh tế, văn hóa, cơng thống đất nước mặt nhà nước Kỹ Rèn kỹ phân tích hệ thống hóa Thái độ - Bồi dưỡng tình yêu đất nước, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam - Lòng tự hào tinh thần độc lập dân tộc niềm tin vào tiền đồ đất nước I THIẾT BỊ, TƯ LIỆU - giáo trình lịch sử Việt Nam từ 1975 đến - số tranh ảnh có liên quan - phiếu học tập II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định lớp Lớp Ngày dạy Sĩ số Kiểm tra cũ ? em phân tích ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước 1954-1975? Bài Giới thiệu mới: thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước thắng lợi vĩ đại lịch sử dân tộc, mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc ta cổ vũ phong trào cách mạng giới sau chiến thắng vẻ vang này, Đảng nhân dân ta tiến hành khắc phục hậu chiến tranh khôi phục phát triển kinh tế, thống đất nước mặt nhà nước Tiến trình tổ chức dạy – học lớp: Hoạt động thầy – trò Hoạt động 1: lớp, cá nhân Kiến thức I TÌNH HÌNH HAI MIỀN NAM – BẮC 123 ? Sau năm 1975, hai miền Nam – Bắc nước SAU NĂM 1975 ta có thuận lợi, khó khăn gì? * Thuận lợi: MN hồn tồn giải phóng HS suy nghĩ, trả lời, HS khác bổ sung nước bước vào kỉ nguyên độc lập, thống GV: nhận xét, kết luận nhất, nước lên CNXH GV; yêu cầu HS đọc đoạn trích “chiến tranh * Khó khăn: phá hoại ….5 năm” em hiểu ntn đoạn - MB: bị tàn phá nặng nề trích đó? - MN: HS trả lời + trị: quyền SG đp cịn GV chốt ý tồn Hoạt động 2: Nhóm + sở xã hội bị tàn phá nặng nề Nhóm 1: công khắc phục hậu + sở kinh tế: nhỏ bé, phân tán, lệ thuộc chiến tranh phát triển kinh tế MB? II KHẮC PHỤC HẬU QUẢ CHIẾN Nhóm 2: cơng khắc phục hậu TRANH, KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN chiến tranh phát triển kinh tế MN? KINH TẾ - XÃ HỘI Ở HAI MIỀN ĐẤT -> Đại diện nhóm trình bày NƯỚC ? Tình hình quyền hai miền N-B sau * MB: năm 1975? Diện tích trồng trọt tăng, nhiều cơng trình HS: đọc sgk trả lời HS khác bổ sung xây dựng, sản phẩm tăng GV: nhận xét, chốt ý Hoàn thành nghĩa vụ Lào Campuchia * MN: Hồn thành cơng tiếp quản quyền, thành lập quyền cách mạng Xã hội: kêu gọi người làm việc quyền cũ trình diện, giúp đồng bào hồi hương Kinh tế: tịch thu tài sản bọn phản động bỏ trốn nước ngồi, quốc hữu hóa ngân hàng, ban hành tiền mới, khơi phục sản xuất Văn hóa-giáo dục – y tế: ổn định từ đầu Hoạt động 3: III HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT ? sau thắng lời kháng chiến chống Mĩ NƯỚC VỀ MẶT NHÀ NƯỚC (1975 – cứu nước nhiệm vụ cấp bách Đảng 1976) nhân dân ta gì? - Sau thắng lợi năm 1975, đất nước 124 HS: trả lời, HS khác bổ sung thống lãnh thổ tồn hai quyền riêng rẽ - Tại Hội nghị 24 BCHTW Đảng đề nhiệm vụ hoàn thành thống đất nước Hoạt động 4: mặt nhà nước GV phát phiếu học tập cho HS -> làm - Tiến trình thống đất nước: vào phiếu ? trình thống đất nước mặt nhà nước diễn ntn? ?Những nghị hội nghị? ? Việc hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước có ý nghĩa gì? - Ý nghĩa: GV gợi ý cho HS trả lời, chốt ý + tạo điều kiện thuận lợi để phát huy sức mạnh nước đường lên CNXH + mở khả to lớn để bảo vệ tổ quốc mở rộng quan hệ quốc tế Củng cố: Dặn dò, BTVN: sưu tầm tư liệu chiến tranh biên giới phía Bắc 125 Ngày son: Ngày giảng: Tit: Bi 25 VIT NAM XY DNG CNXH VÀ ĐẤU TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ, cách mạng Việt Nam thực nhiệm vụ: xây dựng đất nước theo định hướng XHCN Đấu tranh bảo vệ tổ quốc xây dựng đất nước nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu - Nhiệm vụ mục tiêu kinh tế-xã hội kế hoạch nhà nước năm 1976-1980, 1981-1985 thành tựu đạt tồn - Cuộc chiến đấu chống lại chiến tranh xâm lược biên giới, bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc Kỹ - kết hợp lịch sử dân tộc với lịch sử địa phương - khai thác sử dụng tranh ảnh, tư liệu lịch sử Thái độ - Bồi dưỡng cho HS niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng đường XHCN - Quyết tâm học tập, tu dưỡng để trở thành lớp người kế tục xứng đáng nghiệp cách mạng hệ đị trước II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU - Tranh ảnh minh họa, văn kiện ĐH Đảng IV, V - Phim tư liệu ĐH IV, V - Máy tính, máy chiếu, sử dụng giáo án điện tử - Đại cương lịch sử Việt Nam tập III III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ ? Biện pháp khắc phục hậu chiến tranh, khơi phục kinh tế, ổn định tình hình MN sau kháng chiến chống Mĩ thắng lợi ? ? Quá trình thống đất nước mặt nhà nước ? Bài Giới thiệu mới: từ sau kháng chiến chống Mĩ cứu nước thắng lợi, cách mạng nước ta chuyển sang giai đoạn – cách mạng XHCN Đây đường mà Đảng ta chọn từ Đảng thành lập 1930 sau nước lên CNXH 10 năm đầu từ 1976 -> 1986 với hai kế 126 hoạch năm nhằm thực nhiệm vụ xây dựng kinh tế - xã hội, xây dựng đất nước, đấu tranh bảo vệ tổ quốc nhiệm vụ thực ntn? Kết ? ý nghĩa ntn? Chúng ta tìm hiểu 25 Tổ chức dạy – học lớp Hoạt động thầy – trò Hoạt động 1: cá nhân, lớp Kiến thức I ĐẤT NƯỚC BẮT ĐẦU ĐI LÊN CNXH ? cách mạng Việt Nam chuyển sang giai (1976 – 1986) đoạn cách mạng XHCN điều kiện Cách mạng Việt Nam chuyển sang giai hoàn cảnh nào? đoạn HS đọc sgk, trả lời – HS khác bổ sung - Hoàn cảnh: Sau kháng chiến GV: nhận xét, nhấn mạnh: sau thắng lợi chống Mĩ thắng lợi, nước ta thống kháng chiến chống Mĩ cứu nước mặt nhà nước hoàn thành thống đất nước nhiên - nhiệm vụ: hoàn thành thống đất nước chưa thống mặt nhà nước, kinh tế, mặt nhà nước, chuyển sang giai đoạn đất văn hóa, … nước độc lập, thống nhất, lên CNXH ? phải thống đất nước mặt Thực kế hoạch nhà nước (1976 – nhà nước lên xây dựng CNXH 1986) nước ? - Hồn cảnh: tình hình mới, Đảng HS: đọc sgk, trả lời triệu tập ĐHĐB toàn quốc lần thứ IV 14- GV: nhấn mạnh phần chữ in nghiêng >20 – 12-1976 HN Hoạt động 2: Nhóm - nhiệm vụ: xây dựng CNXH bảo vệ tổ Nhóm 1: định quan trọng quốc CNXH ĐH IV nhiệm vụ, mục tiêu? - Mục tiêu: xây dựng bước sở vật Nhóm 2: Những thành tựu lĩnh vực chất – kĩ thuật CNXH Bước đầu hình nơng nghiệp, cơng nghiệp, gtvt? thành cấu kinh tế nước chủ Nhóm 3: kết trình cải tạo XHCN yếu cấu công-nông nghiệp Cải thiện MN kết xây dựng văn hóa giáo dục bước đ/s nhân dân Nhóm 4: ưu điểm, hạn chế - thành tựu: trình thực kế hoạch năm 1976 – 1980 + Nơng nghiệp: diện tích gieo trồng tăng 2tr GV: hướng dẫn HS thảo luận, gọi nhóm ha, 25% diện tích gieo trồng giới trình bày, nhóm khác đóng góp ý kiến - > hóa GV: nhận xét, đánh giá, chốt lại vấn đề + Công nghiệp: nhiều nhà máy khôi phục xây dựng + Gtvt: khôi phục xây dựng nhiều tuyến đường quan trọng + công cải tạo XHCN MN: g/c TS bị 127 xóa bỏ, xí nghiệp lớn vừa tư chuyển thành quốc doanh công tư hợp doanh, đại phận nông dân vào làm ăn tập thể,, … + văn hóa-giáo dục: xóa bỏ văn hóa phản động chế độ cũ, xây dựng văn hóa mới, hệ thống giáo dục phát triển * tồn tại, hạn chế: gặp nhiều khó khăn, hạn chế như: cân đối kinh tế, thu nhập Hoạt động 3: Nhóm quốc dân suất lao động thấp, đời - Nhóm 1: Những định quan trọng sống nhân dân gặp nhiều khó khăn ĐH V? Thực kế hoạch nhà nước năm - Nhóm 2: thành tựu công nghiệp 1981-1986 nông nghiệp? - Bối cảnh: ĐHĐBTQ lần thứ V Đảng - Nhóm 3: hoạt động xây dựng sở vật họp từ 27->31-3-1982 HN chất – kĩ thuật, KHKT? - định: tiếp tục đường lối chung cách - Nhóm 4: tồn tại, hạn chế? mạng XHCN đường lối chung xây dựng GV: hướng dẫn thảo luận – gọi đại diện kinh tế thời kỳ độ có điều chỉnh, nhóm trình bày -> nhận xét, kết luận bổ sung - nhiệm vụ: xây dựng CNXH bảo vệ tổ quốc - Mục tiêu: phát triển thêm bước, xếp lại cấu đẩy mạnh cải tạo XHCN kinh tế quốc dân ổn định kinh tế-xã hội, giảm nhẹ cân đối kinh tế - thành tựu: + N.N: tăng bình quân 4,9% + C.N: ………………9,5% + Thu nhập quốc dân: tăng bình quân 6,4 % + xây dựng sở vật chất-kĩ thuật : hàng trăm cơng trình xây dựng + KHKT: góp phần thúc đẩy sản xuất phát triển Hoạt động 4: cá nhân, lớp - Hạn chế: sgk ? nguyên nhân mà nhân dân ta phải đấu II ĐẤU TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC tranh bảo vệ biên giới Tây Nam? Bảo vệ biên giới Tây Nam 128 ? tóm tắt diễn biến, kết ? - Nguyên nhân: có âm mưu từ trước, sau lên thống trị Campuchia, tập đồn “khơme đỏ” có nhiều hành động phản động, với nước ta, chúng mở hành quân khiêu khích, chống phá, xâm phạm lãnh thổ nước ta 22-12-1978, chúng huy động 19 sư đoàn xâm lược biên giới Tây Nam nước ta - Diễn biến: thực tự vệ đáng, quân ta phản công tiêu diệt, quét quân xâm lược khỏi nước ta Bảo vệ biên giới phía Bắc - nguyên nhân: đầu 1979 số nhà lãnh ? đầu năm 1979 nhân dân ta phải đấu đạo Trung Quốc có hành động làm tranh bảo vệ biên giới phía Bắc? tổn hại đến quan hệ hai nước… sáng 17-2- HS: đọc sgk suy nghĩ, trả lời 1979 TQ huy động 32 sư đồn cơng dọc ? tóm tắt diễn biến, kết ? biên giới nước ta từ Móng Cái (QN) -> HS: đọc sgk, trả lời Phong Thổ (Lai Châu) - Diễn biến: để bảo vệ lãnh thổ tổ quốc, quân dân ta, trực tiếp nhân dân tỉnh biên giới phía Bắc đứng lên chiến đấu - kết quả: 18-3-1979 quân TQ rút khỏi nước ta Củng cố - chủ trương, thành tựu công xây dựng CNXH nước ta 10 năm đầu độc lập - Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa đấu tranh bảo vệ tổ quốc 1976-1979 Dặn dò, BTVN: - Lập bảng chủ trương, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch 1976-1980 1981-1985 - Học cũ đọc trước 26 - Sưu tầm, tham khảo văn kiện ĐH VI 129 Ngày soạn: Tiết: Bài 26 ĐẤT NƯỚC TRÊN CON ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CNXH (1986 – 2000) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Giúp HS nắm được: - Đường lối đổi Đảng: tính tất yếu phải đổi mới; đường lối đổi - Quá trình thực đường lối đổi mới: thành tựu, hạn chế, ý nghĩa 15 năm năm đổi Thái độ - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, yêu chế độ - Củng cố niềm tin vào lãnh đạo Đảng, đường lối đổi đất nước Kỹ Rèn cho HS kỹ nhận định, so sánh, đánh giá đường phát triển đất nước II THIẾT BỊ - TÀI LIỆU DẠY – HỌC III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC Ổn định lớp Lớp ngày dạy sĩ số Kiểm tra cũ Bài Giới thiệu mới: sau kháng chiến chống Mĩ cứu nước thắng lợi thập niên, cách mạng Việt Nam gặp khơng khó khăn yếu Trước tình hình địi hỏi nước ta phải đổi từ ĐH Đảng VI (12-1986) Đảng định thực đường lối đổi đất nước thực đường lối đổi từ 1986 đến 2000 đất nước ta đạt thành tựu gì? Cịn khó khăn, hạn chế ? …chúng ta tìm hiểu nội dung 26 Tổ chức dạy – học: Hoạt động thầy - trò Kiến thức I ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG Hoàn cảnh lịch sử ? Việt Nam thực đường lối đổi đất - Sau 10 năm xây dựng CNXH 1976 – 1985 nước hoàn cảnh đất nước giới Việt Nam đạt số thành tựu ntn? đáng kể song gặp khơng khó khăn HS: trả lời - Tình hình giới có thay đổi: CNXH 130 GV: nhận xét, kết luận lâm vào khủng hoảng toàn diện, trầm trọng CMKHKT tác động mạnh đến quốc gia -> trước tình hình đổi yêu cầu tất yếu Việt Nam ? Trước tình đặt cho Việt Nam yêu cầu gì? Đường lối đổi Đảng HS: trả lời - Đường lối đổi Đảng đề GV: nhận xét,kết luận ĐH Đảng VI (12-1986) điều ? Vậy Đảng thực đường lối đổi chỉnh, bổ sung, phát triển ĐH VII, VIII, ntn? IX HS: trả lời - Nội dung đường lối đổi mới: GV: nhận xét, kết luận + đổi quan điểm đắn CNXH, hình thức, bước biện ? quan điểm đổi Đảng thể pháp phù hợp ntn? + đổi phải toàn diện, đồng trọng HS: trả lời tâm đổi kinh tế GV: nhận xét, kết luận Cụ thể: ? kinh tế cần đổi ntn? + chủ trương xóa bỏ chế quản lí kinh tế HS: trả lời tập trung, quan liêu, bao cấp, hình thành GV: bổ sung, kết luận kinh tế thị trường + xây dựng kinh tế quốc dân + phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần theo định hướng XHCN + mở rộng quan hệ kinh tế đối ngoại - đổi trị: + xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN + xây dựng dân chủ XHCN + thực sách đồn kết dân tộc ? trị, đổi ntn? + thực sách đối ngoại hịa bình, HS: trả lời hữu nghị, hợp tác GV: nhận xét, phân tích 131 ? em có nhận xét đường lối đổi Đảng? HS: trả lời GV: nhận xét, bổ sung: + đổi đắn, phù hợp với hoàn cảnh Việt Nam xu phát triển giới III QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐƯỜNG + đổi khơng xa rời ngun lí LỐI ĐỔI MỚI (1986-2000) CNXH,… - Đường lối đổi Đảng thực GV liên hệ với đổi trị Liên Xô, qua kế hoạch năm: 86-90; 91-95; TQ để HS so sánh, đánh giá 95-2000 Hoạt động : lớp ? trình thực đường lối đổi nước ta diễn ntn? HS: trả lời GV: nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Nhóm - Nhóm 1: tìm hiểu kế hoạch năm lần (1986 – 1990): nhiệm vụ, mục tiêu, thành tựu, hạn chế, … - Nhóm 2: Tìm hiểu kế hoạch năm lần - Nhóm 3: tìm hiểu kế hoạch năm lần GV: hướng dẫn thảo luận chung Sử dụng bảng tổng hợp chuẩn bị trước nội dung để HS so sánh Nội dung 1986 - 1990 1991 - 1995 1996 - 2000 Nhiệm vụ, mục tiêu Thực chương Tiếp tục đường lối Đẩy mạnh cơng trình kinh tế: lương ĐH lần thứ VI đổi cách thực - thực phẩm, đồng toàn diện hàng tiêu dùng, hàng Thành tựu xuất + lương thực – thực + kinh tế tăng + kinh tế: phẩm: 1990 đáp ứng trưởng nhanh - GDP tăng 7%/năm đủ nhu cầu + lạm phát bị đẩy lùi - cấu kinh tế có nước, có dự trữ, xuất + xuất đạt 17 tỉ chuyển biến USD - Vốn đầu tư nước 132 + hàng hóa thị + đầu tư nước ngoài gần 10 tỉ trường: dồi dào, đa tăng 50%/năm - doanh nghiệp Việt dạng + trị-xã hội: Nam mở rộng đầu tư + kiềm chế lạm phát ổn định nước + cân xuất + đối ngoại: 17-7- + trị-xã hội: ổn nhập 1995: Việt Nam-Hoa định + hình thành chế Kì thiết lập quan hệ - 100% tỉnh đạt thị trường có ngoại giao; 28-7- chuẩn tiểu học quản lí nhà nước 1995: Việt Nam gia + đối ngoại: có quan nhập ASEAN Hạn chế hệ thương mại với 14 nước + kinh tế cân + lực lượng sản xuất + kinh tế phát đối, lạm phát cao nhỏ bé, triển chưa vững + lương: bất hợp lí suất thấp + kinh tế nhà nước + Nhiều tượng + tượng tiêu chưa củng cố tiêu cực phổ cực tiếp tục tồn + mức sống biến nhân dân số + phân hóa giàu vùng cịn thấp nghèo vùng, miền Củng cố: GV khái quát lại BTVN, Dặn dò: làm BT – sgk –tr.216 133 Ngày soạn: Tiết: Bài 27 TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 – 2000 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hệ thống lại trình phát triển lịch sử dân tộc từ 1919 đến 2000 qua thời kỳ với đặc điểm lớn thời kỳ - Nguyên nhân định trình phát triển lịch sử dân tộc, phương hướng lên đất nước, học kinh nghiệm Kỹ Rèn kỹ hệ thống, phân tích kiện lịch sử, so sánh Thái độ Củng cố niềm tự hào dân tộc, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng II THIẾT BỊ Các bảng biểu, tranh ảnh minh họa có liên quan đến giảng III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC Ổn định lớp Lớp Ngày dạy Sĩ số Kiểm tra cũ Trong q trình ơn tập Bài Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 – 2000 diễn liên tục với kiện lớn kiện mốc đánh dấu thời kỳ phát triển lịch sử dân tộc để nhìn lại cách khái quát lịch sử dân tộc từ 1919 – 2000, học 27 Hoạt động thầy – trò Hoạt động 1: lớp Kiến thức I CÁC THỜI KỲ PHÁT TRIỂN CỦA ? em nhắc lại thời kỳ phát triển LỊCH SỬ DÂN TỘC lịch sử dân tộc 1919 – 2000? HS: nhớ lại kiến thức, trả lời GV: bổ sung, chốt ý Hoạt động 2: Nhóm GV: chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ 134 cho nhóm - Nhóm 1: khái quát nội dung lịch sử Việt Nam 1919 – 1930? Nêu Giai đoạn 1919 - 1930 nhân tố dẫn đến đời ĐCSVN? nội dung bản: - diễn vận động thành lập Đảng + khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp 1919-1929 làm chuyển biến tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam tạo điều kiện tiếp thu luồng tư tưởng cách mạng vơ sản + q trình truyền bá CN-Mác- Lênin vào Việt Nam NAQ - Sự phát triển phong trào công nhân Việt Nam từ tự phát sang tự giác - Nhóm 2: khái quát nội dung đời ĐCSVN thời kỳ 1930 – 1945? Lập bảng thống kê Thời kỳ 1930-1945 phong trào đấu tranh lãnh đạo Nội dung bản: thời kỳ diễn vận ĐCS? Giai đoạn động giải phóng dân tộc, qua phong trào 1930- 1936- 1939- 1931 1939 1930 – 1931; 1936-1939; 1939-1945 1945 Kẻ thù Mục tiêu Lực lượng Hình thức đấu tranh HS: thảo luận nhóm - > đại diện trình bày GV: chốt ý GV: đưa bảng thống kê chuẩn bị sẵn để HS theo dõi, chỉnh sửa phần chuẩn bị - Nhóm 3: khái quát nội dung thời kỳ 1945 – 1954? Thống kê thắng lợi tiêu biểu quân – dân ta quân - trị Thời kỳ 1945-1954 - ngoại giao theo mẫu: Lĩnh vực Quân Chính trị-ngoại giao - Nội dung: kháng chiến chống P trở lại xâm Thắng lợi tiêu biểu lược + tình hình nước ta năm đầu sau CMT8 + Nội dung đường lối kháng chiến chống P + Những thắng lợi lớn: VB 1947, Biên giới 135 1950, Đông – Xuân 1953-1954, định chiến dịch ĐBP + hậu phương kháng chiến xây dựng - Nhóm 4: khái quát nội dung thời kỳ vững mạnh phục vụ kháng chiến dân sinh 1954 – 1975? Đặc điểm miền N-B sau Thời kì 1954 - 1975 hiệp định Giơnevơ? Nhiệm vụ cách mạng - Nội dung: kháng chiến chống Mĩ, giải miền? thống kê chiến lược chiến phóng MN, thống đất nước đưa tranh mà Mĩ thực MN Việt Nam nước lên CNXH 1954 – 1975? Các chiến thắng quân - Mỗi miền thực chiến lược cách quân dân MN giai đoạn mạng MB làm CMXHCN, MN làm - Nhóm 5: Công xây dựng CNXH CMDTDCND 1975 – 2000 trải qua chặng đường - nhân dân ta đánh bại chiến tranh xâm lược phát triển ? ĐQ Mĩ -> giải phóng MN 1975 ? em nhắc lại thắng lợi đánh dấu Thời kỳ 1975 – 2000 mốc phát triển lịch sử dân tộc? - Nội dung: thời kỳ nước lên CNXH + thời kỳ trước đổi 1975 – 1986 + thời kỳ đổi 1986 – 2000 đạt nhiều thành tựu to lớn đưa đất nước độ lên CNXH Đường lối đổi đắn, phù hợp với lịch sử II NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI, BÀI HỌC KINH NGHIỆM ? theo em nguyên nhân làm nên * Nguyên nhân thắng lợi: thắng lợi vẻ vang đó? - nhân dân ta đồn kết, giàu lịng yêu nước, HS: trả lời chiến đấu dũng cảm, lao động cần cù GV: kết luận - có lãnh đạo Đảng với đường lối đắn, sáng tạo * Bài học kinh nghiệm : - nắm vững cờ độc lập CNXH - Sự nghiệp cách mạng dân, dân, dân - khơng ngừng củng cố khối điều kiện toàn dân - kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại - Sự lãnh đạo Đảng 136 Củng cố Những thắng lợi tiêu biểu CMVN lãnh đạo Đảng Nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm BTVN, dặn dò Lập niên biểu kiện tiêu biểu gắn với thời kỳ tiến trình lịch sử Việt Nam từ 1919 – 2000 theo mẫu: Thời gian Sự kiện tiêu biểu 137 ... Ổn định lớp Lớp Ngày dạy Sĩ số 12A2 12A4 12A6 Kiểm tra cũ - Nguyên nhân tan rã chế độ XHCN Liên Xô Đơng Âu? 12 - Tình hình Liên bang Nga thập niên 90 (1991-200) Bài • Giới thiệu mới: giáo viên... biểu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định lớp Lớp Ngày dạy Sĩ số 12A2 12A4 12A6 Kiểm tra cũ (khơng kiểm tra) Bài • Dẫn vào bài: Những thay đổi TG tác động khai thác thuộc địa lần thứ hai TD... dân Pháp BTVN, dặn dò - học bài, trả lời câu hỏi sgk - đọc trước mới(P II) Ngày soạn: Tiết:17 Bài 12: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM 1919 – 1925 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức 49 - Hiểu