kõ ho¹ch bé m«n to¸n 9 kh m«n to¸n 9 n¨m 2009 2010 kõ ho¹ch gi¶ng d¹y m«n to¸n líp 9 phçn i kõ ho¹ch chung i §æc ®ióm t×nh h×nh 1 thuën lîi §a sè c¸c em cã t¬ng ®èi ®çy ®ñ sgk phôc vô cho c«ng t¸c h

RÌn kü n¨ng vÏ ®å thÞ hµm sè bËc nhÊt... KiÓm tra c¸ch tÝnh chÝnh x¸c[r]

(1)

Kế hoạch giảng dạy môn toán lớp 9 Phần I Kế hoạch chung I

Đặc điểm tình hình 1) Thuận lợi.

- Đa số em có tơng đối đầy đủ SGK phục vụ cho công tác học tập

- Khối đợc nhà trờng đặc biệt quan tâm việc bồi dỡng, phụ đạo thờng xuyên nhằm phục vụ cho xét tuyển tốt nghiệp thi tuyển vào THPT

- GV đợc đào tạo chuẩn chơng trình CĐ s phạm đung chuyên nghành 2) Khó khăn:

- Đa số học sinh địa ban dân tộc thiểu số, đời sống nhân dân địa bàn nghèo nên việc quan tâm chuyện học hành emcha mức

- HS cha có ý thức việc chuẩn bị học nhà ảnh hởng khơng nhỏ đến việc truyền kiến thụ kiến thức Gv cho Học sinh

- Bên cạnh chất lợng học sinh không đồng lớp, số học sinh hổng kiến thức nh-ng lớp dới nặnh-ng, khó cho việc giáo viên truyền thụ kiến thức

- Là năm học thứ hai thực hai không nên GV cần phải tăng c ờng thời gian sức lực nhằm nâng cao chất lợng thực HS

3) Đặc điểm môn học:

- i vi mơn tốn mơn học khó địi hỏi học sinh phải có kiến thức liên thơng khơng đợc hổng Tốn lớp cuối cấp địi hỏi tính t học sinh lớn

II CÊu trúc ch ơng trình:

Đại số: năm 70 tiÕt Häc kú I: 19 tuÇn (40 tiÕt). Häc kú II: 18 tuần (30 tiết)

Chơng I: Căn bậc hai Căn bậc ba:18 tiết (Lý thuyết+Luyện tập: 15, ôn tập chơng: 2, Thực hành: 1,Kiểm tra: 1)

Chơng II: Hµm sè bËc nhÊt: 11 tiÕt (Lý thut+Lun tËp: 9, ôn tập chơng: 1, kiểm tra: 1)

Chơng III: Hệ hai phơng trình bậc hai ẩn: 17 tiÕt (Lý thut+Lun tËp: 10, «n tËp: 3, kiĨm tra: 3, trả KT: 1)

Chơng IV:Hàm số y=ax2(a0)-phơng tr×nh bËc hai Èn: 24 tiÕt (Lý thut+Lun tËp: 16, ôn tập: 5, thực hành:1, Kiểm tra:1, trả KT: 1)

Hình học: năm 70 tiết. Häc kú I: 32 tiÕt. Häc kú II: 38 tiÕt.

Chơng I: Hệ thức lơng tam giác vuông: 19 tiÕt ( Lý thut+Lun tËp: 14, «n tËp: 2, thực hành: 2, kiểm tra:1)

Chơng II: Đờng tròn: 17 tiÕt (Lý thut+Lun tËp: 14, «n tËp: 2, kiĨm tra: 1)

Chơng III: Góc với đờng trịn: 21tiết (Lý thuyết+Luyện tập: 19, ôn tập: 1, kiểm tra: 1)

Chơng IV:Hình trụ, hình nón, hình cầu: 13 tiết (Lý thut+Lun tËp: 6, «n tËp: 5, kiĨm tra: 2)

III Yêu cầu môn: 1) Kiến thức:

Phần đại số:

- Nắm đợc đ/n, kí hiệu bậc hai số học, biết dùng kiến thức c/m số tính chất phép khai phơng

- Biết liên hệ phép khai phơng phép bình phơng, biết dùng liên hệ tính tốn đơn giản tìm số biết bình phơng bậc hai

- Nắm đợc liên hệ thứ tự với phép bình phơng dùng liên hệ so sánh số - Nắm đợc liên hệ phép khai phơng với phép nhân phép chia

(2)

( a;a’ ) song song,c¾t nhau, trïng

- Nắm vững khái niệm “góc tạo đờng thẳng y = ax + b (a ) trục Ox, khái niệm hệ số góc ý nghĩa

-HS nắm đợc phơng pháp giải hệ hai phơng trình bậc hai ẩn ứng dụng việc giải toán cách lập hệ phơng trình

- HS nắm vững t/c hàm số y = ax2 (a 0 ) đồ thị Biết dùng t/c hàm số để suy hình dạng đồ thị ngợc lại

- Vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax2 (a 0 ) trờng hợp mà việc tính tốn tọa độ số điểm không phức tạp

- Nắm vững quy tắc giải phơng trình bậc hai dạng khuyết b, khuyết c dạng tổng quát Mặc dù dùng cơng thức nghiệm để giải phơng trình bậc hai song cách giải riêng cho hai dạng phơng trình đặc biệt đơn giản

- Nắm vững hệ thức Viét ứng dụng chúng vào nhẩm nghiệm phơng trình bậc hai đặc biệt trờng hợp a + b + c = a - b + c = , biết tìm hai số biết tổng , tích chúng Nhẩm nghiệm phơng trình đơn giản nh: x2 – 5x + = 0; x2 + 6x + = 0.

Phần hình học: Häc sinh cÇn

- Nắm vững cơng thức, định nghĩa tỉ số số lợng góc nhọn

- Hiểu nắm vững hệ thức cạnh góc; đờng cao; h/c cạnh, góc vng cạnh huyền - Hiểu cấu tạo bảng lợng giác Nắm vững cách sử dụng bảng lợng giác MTBT tìm tỷ số l-ợng giác góc nhọn cho trớc ngợc lại tìm góc nhọn biết tỷ số ll-ợng giác - Biết lập tỷ số lợng giác góc nhọn cách thành thạo

- Sử dụng thành thạo bảng lợng giác MTBT để tính tỷ số lợng giác tính góc - Biết vận dụng linh hoạt hệ thức tam giác vuông để tính số yếu tố (cạnh, góc) giải tam giác vng

- Biết giải thích kết hoạt động thực tiễn nêu chơng

- Học sinh nắm đợc tính chất đờng trịn (sự xác định đờng trịn, tính chất đối xứng, liên hệ đờng kính dây cung, liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây), vị trí tơng đối đờng thẳng đờng trịn, vị trí tơng đối đờng trịn, đờng trịn nội tiếp, ngoại tiếp bàng tiếp tam giác

- Học sinh tiếp tục tập dợc quan sát, dự đoán, phân tích tìm lời giải, phát tính chÊt, nhËn biÕt quan hƯ h×nh häc thùc tiƠn

- Góc tâm, góc nội tiếp, góc tạo tia tiếp tuyến dây cung, góc có đỉnh bên đờng trịn, góc có đỉnh bên ngồi đờng trịn

- Liên quan với góc nội tiếp, có quỹ tích cung chứa góc, điều kiện để tứ giác nội tiếp đợc đờng tròn, đa giác nội, ngoại tiếp đờng trịn

- Cơng thức tính độ dài đờng trịn, cung trịn, diện tích hình trịn, hình quạt trịn - Học sinh thành thạo việc định nghĩa khái niệm chứg minh hình học

- Cách tạo thành hình trụ, hình nón, hình nón cụt, hình cầu từ nắm đợc yếu tố chúng - Đáy hình trụ, hình nón, hình nún ct

- Đờng sinh hình trụ, hình nãn

- Trục chiều cao hình trụ, hình nón, hình cầu - Tâm bán kính, đờng kính hình cầu

- Nắm vững công thức, đợc tha nhận tính diện tích xung quanh , diện tích hình trụ, hình nón, hình nón cụt, diện tích mặt cầu, thể tớch hỡnh cu

2) Kỹ năng:

-HS cú kĩ dùng liên hệ tính tốn hay biến đổi đơn giản

- Biết cách xác định điều kiện có nghĩa thức bậc hai có kĩ thực trờng hợp không phức tạp

- Có kĩ biến đổi biểu thức chứa bậc hai, sử dụng kĩ tính toán, rút gọn, so sánh, giải toán biểu thức chứa bậc hai Biết sử dụng bảng số, máy tính để tìm bậc hai số

- Có số hiểu biết đơn giản bậc ba

- Kĩ : HS vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax + b (a ) với a,b chủ yếu số hữu tỉ Xác định đợc tọa độ giao điểm hai đờng thẳng cắt nhau, biết áp dụng định lí Pitago để tính khoảng cách hai điểm mặt phẳng tọa độ, tính góc α tạo đờng thẳng y=ax + b (a

0 )vµ trơc Ox

- HS có kỹ vận dụng thành thạo phơng pháp giải hệ phơng trình

(3)

- có kỹ vận dụng linh hoạt hệ thức tam giác vng để tính số yếu tố (cạnh, góc) giải tam giác vng

- Học sinh đợc rèn luyện kỹ vẽ hình đo đạc, biết vận dụng kiến thức đờng tròn tập, tính tốn, chứng minh

- Rèn kỹ quan sốt, dự đốn, rèn luyện tính cẩn thận xác 3) Thái độ:

- Nghiªm tóc häc tập, vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn, biết liên hẹ tính thực tiễn cảu toán học

IV Kế hoạch thực : 1)Kiểm tra đánh giỏ:

- GV đa câu hỏi rõ ràng dễ hiểu phù hợp với nội dung dạy, tập, đa biệp pháp tạo điều kiện giải thích, gợi mở cho HS

- Thng xuyên kiểm tra cũ nhà học sinh kiểm tra trình ghi chép làm tập nhà nhằm mục đích giúp cho học sinh có tính tự giác khả tự làm học

- Đánh giá thực chất chất lợng học sinh để từ có định hớng bồi dỡng cho học sinh - kiểm tra nhắc nhở học sinh mang theo đầy đủ đồ dùng học tập mà GV quy định 2) Đăng ký cht lng:

Loại khá: 10%, Loại TB: 70%, Loại Yếu: 20% 3) Biện pháp thực hiện:

a) Đối với giáo viên

- nội quy lớp mặt hoạt động: Đạo đức, học tập hoạt động khác, áp dụng cho đối tợng học sinh

- Có hình thức khen thởng động viên kịp thời em có ý thức học tập tốt, đạt nhiều điểm cao học tập Tạo điều kiện cho em hỗ trợ, giúp đỡ học tập (những em học hỗ trợ em học TB dới trung bình)

- Tổ chức bồi dỡng thờng xuyên - liên tục em có lực học Khá, phụ đạo kịp thời cho em cịn yếu

- Khơng ngừng đầu t, nghiên cứu nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, cải tiến đổi phơng pháp giảng dạy cho phù hợp với đối tợng (Theo hớng tích cực hố hoạt động học sinh)

b)Đối với trò:

- Phải có kû luËt cao c¸c giê häc

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Tập chung thảo luận nghiêm túc nhằm nâng cao việc tiếp thu giảng thầy

- Hc bi làm đầy đủ tập nhà, thờng xuyên trao đổi kiến thức với nhau, tao điều kiện giúp đỡ tién

- Mua sắm đầy đủ SGK, sách tham khảo trang thiết bị phục vụ cho học tập

- Đội ngũ cán lớp phải thực gơng mẫu chấp hành nội quy trờng lớp, cố gắng không ngừng mặt (Nhất học tập), có kế hoạch phân cơng lẫn kèm cặp bạn cịn yếu - Thờng xuyên tiếp xúc với thầy cô trực tiếp giảng dạy môn lớp để đợc giải đáp vớng mắc kiến thức học tập

V KÕ ho¹ch thĨ a : Phần Đại số

Tiết Nội dung Kiến thức trọng tâm Phơng pháp Đồ dùngdạy học

1 Căn bậc hai

Hc sinh nm c định nghĩa, kí hiệu bậc hai số học số không âm

Biết đợc liên hệ phép khai phơng với

Đặt giải vấn ;

Bảng phụ, Máy tính bỏ

(4)

quan hệ thứ tự dùng liên hệ để so

sánh số đáp

2 bậc hai vàCăn thức đẳng

thøc

H.Sinh biết cách tìm điều kiện xác định (Hay điều kiện có nghĩa) của √A Biết cách chứng minh định lý √a2 = a biết vận dụng đẳng thức √A = Ađể rút gọn biểu thức

Đặt giải vấn đề; vấn đáp

túi

3 Luyn tập H.Sinh rèn kỹ tìm điều kiện x để thức có nghĩa, biết áp dụng đẳng thức √A2

=¿ A để rút gọn biểu

thøc

H.Sinh đợc luyện tập phép khai phơng để tính giá trị biểu thức số, phân tích đa thức thành nhân tử, giải phơng trình

B¶ng phơ, Máy tính bỏ

túi

4 Liên hệ phép

nhân phép khai

phơng

H.Sinh nắm đợc nội dung cách chứng minh định lý liên hệ phép nhân phép khai phơng

Có kỹ dùng cá quy tắc khai phơng tích nhân bậc hai tính tốn biến đổi biểu thức

B¶ng phơ, M¸y tÝnh bá

tói

5 Luyện tập Củng cố cho học sinh kỹ dùng quy tắc khai phơng tích nhân thức bậc hai tính tốn biến đổi biểu thức

B¶ng phụ, Máy tính bỏ

túi 6 Liên hệ

giữa phép chia phép khai

phơng

H.sinh nắm đợc nội dung cách chứng minh định lý liên hệ phép chia phép khai phơng Có kỹ dung quy tắc khai phơng thơng chia hai bậc hai tính toán biến đỏi biểu thức

Đặt giải quyt ; ỏp

Bảng phụ, Máy tính bá

tói

7 Luyện tập H.sinh đợc củng cố kiến thức khai phơng thơng chia hai bậc hai Có kỹ thành thạo vận dụng hai quy tắc vào tập tính tốn, rút gọn biểu thức giải p.trình

túi

8 Bảng bËc hai

H.sinh hiểu đợc cấu tạo bảng bậc hai

Có kỹ tra bảng dùng máy tính để tìm bậc hai số không âm

Đặt giải ; ỏp

túi 9 Biến đổi

đơn giản biểu thức chứa bậc hai

H.sinh biết đợc sở việc đa thừa số dấu đa thừa số vào dấu

Học sinh nắm đợc kỹ đa thừa số vào hay dấu

Biết vận dụng phép biến đổi để so sánh hai số rút gọn biểu thức

Đặt gii quyt ; ỏp

Bảng phụ, Máy tÝnh bá

tói

10 đơn giảnBiến đổi B Thức chứa thức B.Hai

(tiÕp)

Học sinh biết cách khử mẫu biểu thức lấy trục thức mẫu Bớc đầu biết cách phối hợp sử dụng phép biến đổi

túi

11 Luyn tập Học sinh đợc củng cố kiến thức vềbiến đổi đơn giản biểu thức chứa bậc hai: Đa thừa số dấu đa thừa số vào dấu căn, khử mẫu biểu thức lấy trục thức mẫu Học sinh có kỹ thành thạo việc

Bảng phụ, Máy tính bá

(5)

phối hợp sử dụng phép biến đổi

12 Rót gän biĨu thức

chứa thức bậc

hai

Học sinh phối hợp kỹ biến đổi biểu thức chứa thức bậc hai

Học sinh biết sử dụng kỹ biến đổi biểu thức cha thức bậc hai để giải toán liên quan

túi

13 Luyện tập Tiếp tục rèn kỹ rút gọn biểuthức có chứa thức bậc hai, ý tìm ĐKXĐ thức, biểu thức

S dụng kết rút gọn để chứng minh đẳng thức, so sánh giá trị biểu thức với số, tìm x tốn liên quan

B¶ng phơ, M¸y tÝnh bá

tói

14 Căn bậc ba Học sinh nắm đợc định nghĩa bậc bavà kiểm tra đợc số bậc ba số khác

Biết đợc số tính chất bậc ba Học sinh đợc giới thiệu cách tìm bậc ba nhờ bảng số máy tính bỏ túi

Đặt giải vấn đề; ỏp

túi

15 Thực hànhsử dụng máy tính

CASIO

Học sinh biết sử dụng máy tính vào tìm bậc hai, bậc ba số, thực số phép tính số biêu thức đơn giản

Vấn đáp, giải vấn đề

túi CASIO Fx-500 16 Ôn tËp

Ch-¬ng (tiÕt 1)

Học sinh nắm đợc kiến thức thức bậc hai cách có hệ thống Biết tổng hợp kỹ có tính tốn, biến đổi biểu thức số, phân tích đa thức thành phân tử, giải phơng trình

Đặt giải vấn ; ỏp

túi

17 Ôn tập ch-ơng I (Tiết2)

H.sinh tiếp tục củng cố kiến thức bậc hai, ôn lý thuyết câu Tiếp tục luyện kỹ rút gọn biểu thức có chứa bậc hai tìm điều kiện xác định biểu thức, giải phơng trình, giải bất phơng trình

túi

18 KiĨm tra ch¬ng I

KiĨm tra việc nắm kiến thức chơng

KiĨm tra c¸ch tÝnh chÝnh x¸c RÌn tÝnh cẩn thận

Chuẩn bị kiểm tra phô

tô 19 Nhắc lại

và bổ sung khái

niƯm vỊ hµm sè

- Các k/niệm "Hàm số", "Biến số"; hàm số đợc cho bảng, công thức

- Đồ thị hàm số y = f(x) gì? Biết tìm giá trị h/s giá trị cho trớc biến biểu diễn điểm (x; f(x) mặt phẳng toạ độ

- Bớc đầu nắm đợc khái niệm h.số đồng biến R, nghịch biến R

Đặt giải vấn đề; vấn ỏp

Bảng phụ, thớc thẳng

19 Luyn Tiếp tục rèn luyện kỹ tính giá trịcủa H.số, kỹ vẽ đồ thị H.số, kỹ "đọc" đồ thị

Củng cố k.niệm:"Hàm số" , "Biến số", "Đồ thị h.số", hàm số đồng biến R, hàm số nghịch biến R

(6)

20 Hµm sè bËc nhÊt

- Nắm đợc khái niện h/s bậc nhất, tính chất biến thiên

- Về kỹ năng: Yêu cầu H.sinh hiểu chứng minh đợc H.số y = -3x + nghịch biến R, H.số y = 3x + đồng biến R Từ thừa nhận trờng hợp tổng quát:

- HS thấy đợc ý nghĩa thực tế môn học

Đặt giải vấn đề; vấn đáp Bảng phụ, thớc thẳng có chia khoảng

21 Luyện tập Củng cố định nghĩa H.số bậc nhất, tínhchất HSBN Tiếp tục rèn luyện kỹ "nhận dạng" HSBN, kỹ áp dụng tính chất HSBN để xét xem H.số đồng biến hay nghịch biến R ( xét tính biến thiên HSBN), biểu diễn điểm mặt phẳng toạ độ

Đặt giải vấn đề; vấn đáp Bảng phụ, Thớc thẳng có chia khoảng, êke, phấn màu

22 Đồ thị hàm số y= ax+b (a0)

Về kiến thức bản: Yêu cầu H.sinh hiểu đợc đồ thị H.số y = ax + b (a  0) đờng thẳng cắt trục tung điểm có tung độ b, // với đờng thẳng

y = ax b  trùng với đờng thẳng y = ax b =

Về kỹ năng: Yêu cầu H.sinh biết vẽ đồ thị hàm số y = ax + b cách xác định hai điểm phân biệt thuộc đồ thị

Đặt giải vấn đề; vấn đáp Bảng phụ, thẳng, êke, phấn màu

23 Luyện Tập H.sinh đợc củng cố: Đồ thị hàm số y = ax + b ( a  ) đờng thẳng cắt trục tung điểm có tung độ b, // với đờng thẳng y = ax b  trùng với đờng thẳng

y = ax nÕu b =

H.sinh vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax + b cách xác định điểm phân biệt thuộc đồ thị

Đặt giải vấn đề; vấn đáp Bảng phụ, thẳng, êke, phấn màu 24 Đờng

thẳng // đờng thẳng cắt

nhau

H.sinh nắm vững điều kiện hai đờng thẳng y = ax + b (a  0) y = a'x + b' (a'  0) cắt nhau, // với nhau, trùng H.sinh biết cặp đờng thẳng //, cắt nhau, H.sinh biết vận dụng lý thuyết vào việc tìm giá trị tham số hàm số bậc cho đồ thị chúng hai đờng thẳng cắt nhau, // với nhau, trùng

Đặt giải vấn đề; vấn đáp Bảng phụ Thớc kẻ, phân màu

25 Luyện Tậ H.sinh đợc củng cố điều kiện để hai đờngthẳng y = ax + b (a 0)và y = a'x+b' (a' 0) cắt nhau, // với nhau, trùng

H.sinh biết xác định hệ số a,b toán cụ thể Rèn kỹ vẽ đồ thị hàm số bậc Xác định đợc giá trị tham số cho hàm số bậc cho đồ thị chúng hai đờng thẳng cắt nhau, // với nhau, trùng

(7)

26 p HÖ sè gãc

của đờng thẳng y=ax+b

(a  0)

H.sinh nắm vững khái niệm góc tạo đờng thẳng

y = ax + b trục 0x, k.niệm hệ số góc đờng thẳng y = ax + b hiểu đợc hệ số góc đờng thẳng liên quan mật thiết với góc toạ đờng thẳng trục 0x

H.sinh biết tính góc  hợp đờng thẳng y = ax + b trục 0x trờng hợp hệ số a > theo công thức a = tg  Trờng hợp a<0 tính góc  cách gián tiếp

Bảng phụ Máy tính bỏ

túi, thớc thẳng, phấn

màu

27 Luyn Tp H.sinh đợc củng cố mối liên quan hệsố a góc  (góc toạ đờng thẳng y = ax + b với trục 0x)

H.sinh rèn luyện kỹ xác định hệ số góc , hàm số y = ax + b , vẽ đồ thị h.số y = ax + b , tính góc , tính chu vi diện tích tam giác mặt phẳng toạ độ

Đặt giải vấn đề; vấn đáp Bảng phụ Thớc thẳng, phấn màu, máy tính bỏ

túi

28 Ôn tập ch-ơng II

Hệ thống hoá kiến thức chơng giúp H.sinh hiểu sâu hơn, nhớ lâu khái niệm hàm số, biến số, đồ thị hàm số

Giúp H.sinh vẽ thành thạo đồ thị cảu HSBN, xác định đợc góc đờng thẳng y = ax + b trục 0x, xác định đợc h.số y = ax + b thoả mãn điều kiện đề

Đặt giải vấn đề; vấn đáp Bảng phụ, Thớc thẳng phấn màu, máy tính bỏ

tói

29 KiĨm tra

ch¬ng II Kiểm tra việc nắm kiến thức bảntrong chơng hàm số bậc Kiểm tra cách tính xác Rèn tính cẩn thận

tô 30 Phơng

trình bËc nhÊt hai Èn

H.sinh nắm đợc K.niệm P.trình bậc hai ẩn nghiệm

HiĨu tËp nghiƯm cđa P.tr×nh bËc nhÊt hai Èn biểu diễn hình học

Biết cách tìm cơng thức nghiệm tổng qt vẽ đờng thẳng biểu diễn tập nghiệm P.trình bậc hai ẩn

Đặt giải vấn đề; vấn đáp Bảng phụ, Thớc thẳng compa, phấn màu 31 và 32 Hệ hai P.trình bậc hai ẩn

H.sinh nắm đợc K.niệm nghiệm hệ hai P.trình bc nht hai n

P.pháp minh hoạ hình häc tËp nghiƯm cđa hƯ hai P.tr×nh bËc nhÊt hai Èn

K/niệm hệ P.trình tơng đơng

B¶ng phơ, Thớc thẳng ê ke phấn màu

33 Giải Hệphơng trình

phơng pháp

Giỳp H.sinh hiểu cách biến đổi Hệ PT quy tắc

H.sinh cần nắm vững cách giải Hệ PT bËc nhÊt hai Èn b»ng PP thÕ

H.sinh không bị lúng túng gặp tr-ờng hợp đặc biệt (Hệ vơ nghiệm hệ có vơ số nghiệm).

Bảng phụ,

34 Giải hệ P.trình

ph-Giỳp H.sinh hiểu cách biến đồi hệ P.trình quy tắc cng i s

H.sinh cần nắm vững cách giải hệ hai P.trình bậc hai ẩn P.pháp cộng

(8)

ơng pháp cộng đại

sè

đại số Kỹ giải hệ P.trình bậc hai ẩn bắt đầu nâng cao dần lên

35 Luyện tập bậc hai ẩn phơng pháp vàCủng cố kiến thức cách giải hệ P.trình P.pháp cộng i s

Rèn kỹ tính toán

t giải vấn đề; vấn đáp Bảng phụ 36 v 37

Ôn tập học kỳ I

Ôn tập cho H.sinh kiến thức bậc hai Luyện tập kỹ tính giá trị biểu thức biến đổi biểu thức có chứa bậc hai, tìm x câu hỏi liên quan n rỳt gn biu thc

Ôn tập cho H.sinh kiến thức Chơng II, K/niƯm vỊ hµm sè bËc nhÊt

Bảng phụ, Thớc thẳng,

ê ke, phấn màu 38 và 39 Kiểm tra 90 häc kú I

Kiểm tra kiến thức học (ở kỳ I).

RÌn ý thøc tù gi¸c, tù lËp cho H.sinh

Các kim tra, phụ

tô 40 Trả

kiÓm tra H.KúI

Giúp H.sinh nhận biết đợc kiến thức cần bổ sung, biết đợc u nhợc điểm để khắc phục

Bảng phụ

41 Giải toán

cách lập Hệ P.trình

Nm c P.pháp giải b.tốn cách

lập Hệ P.trình bậc hai ẩn Đặt giảiquyết vấn đề; vấn ỏp

Bảng phụ, bảng nhóm,

42 Giải toán

cách lập Hệ P.trình

Tip tc củng cố kỹ giải b.toán đợc đề cấp SGK (từ 22-24) P.pháp giải b.toán cách lập Hệ phơng trình P.pháp p.pháp cộng

B¶ng phơ, b¶ng nhãm,

43 Luyện tập tốn cách lập Hệ P.trình.Củng cố rèn kỹ thành thạo giải Đặt giảiquyết vấn đề;vấn đáp

B¶ng phơ

44 Luyện tập tốn cách lập Hệ P.trình.ChoCủng cố rèn kỹ thành thạo giải H.sinh làm thêm số tập mức độ khó

Bảng phụ

45 Ôn tập ch-ơng III

Củng cố khái niệm nghiệm tập nghiệm phơng trình hệ P.trình bậc hai ẩn với minh hoạ hình học chúng, giải b.toán cách lập hệ P.trình

Các P.pháp giải Hệ P.trình bậc hai ẩn P.pháp P.pháp cộng

t v gii quyt ; ỏp

Bảng phụ, tóm tắt kiến thức,

bản

46 Chơng IIIKiểm tra chơng Rèn kỹ giải toán tínhKiểm tra việc nắm kiến thức toán

t v gii quyt ; ỏp

Đề kiểm tra phô tô 47

Hµm sè y = ax2 (a 0)

H.sinh thấy đợc thực tế hàm số dạng y = ax2 (a 0), từ H.sinh biết cách tính giá trị hàm số tơng ứng với giá trị cho biết trớc biến số, nắm vững tính chất hàm số y = ax2

B¶ng phơ

48 Đồ thị h.số y = ax2

Biết đợc dạng đồ thị h.số y = ax2 (a 0) & phát biểu đợc chúng hai trờng hợp a>0 & a<0, nắm vững tính chất đồ thị liên hệ đợc tính chất đồ thị với

Bảng phụ, vẽ đồ thị

(9)

(a 0) tính chất Hàm số, vẽ đợc đồ thị

h.sè H6,H7_SGK.

49 Luyện tập Củng cố cách vẽ đồ thị h.số y = ax (a 0), củng cố tính chất đồ thị thơng qua việc hồn thành b.tập SGK-Tr 38,39

Đặt giải vấn đề; vấn đáp Bảng phụ 50 Phơng trình bậc hai ẩn

Nắm đợc Đ.nghĩa P.trình bậc hai đặc biệt ln nhớ a  , biết P.pháp giải riêng p.trình thuộc hai dạng đặc biệt Biết biến đổi p.trình dạng tổng quát :

ax2 + bx + c = 0

(a  ) vỊ d¹ng: (x + b

2 a)

2

=b

2 − ac

4 a2

B¶ng phơ

51 Luyện tập ẩn.Củng cố kỹ giải P.trình bậc hai Việc giải P.trình hai trờng hợp đặc biệt (b=0 , c=0) đơn giản song cần giành t/gian thích đáng để luyện tập

B¶ng phơ

52 Công thức nghiệm phơng trình bậc

H.sinh nhớ biệt thức  = b2-4ac nhớ kỹ điều kiện  để p.trình vơ nghiệm, có nghiệm kép, có hai nghiệm phân biệt

Biết vận dụng cơng thức nghiệm để giải P.trình bậc hai

B¶ng phơ

53 Luyện tập Củng cố việc vận dụng thành thạo cơng thức nghiệm p.trình bậc để giải P.trỡnh bc hai

Rèn kỹ qua việc giải nhiỊu bµi tËp

Bảng phụ

54 Công hức nghiƯm thu

gän

H.sinh thấy đợc lợi ích công thức nghiệm thu gọn, H.sinh xđ đợc biến cần thiết ghi nhớ cơng thức tính ' , nhớ vận dụng tốt công thức nghiệm thu gọn

B¶ng phơ

55 Luyện tập nghiệm thu gọn vào giải tập, có kỹH.sinh củng cố việc vận dụng công thức vận dụng triệt để công thức trờng hợp làm cho việc tính tốn đơn giản

B¶ng phơ

56 HƯ thøc Vi Ðt vµ øng

dơng

H.sinh nắm đợc hệ thức Vi ét , vận dụng đợc ứng dụng hệ thức Vi ét nh nhẩm nghiệm, tìm đợc số biết tổng tích chúng

Bảng phụ

57 Luyện tập ứng dụng việc giải bàiCủng cố việc vận dụng Hệ thức Vi ét tập

Hoàn thành tËp SGK-Tr 52-54

Đặt giải vấn đề; vấn đáp Bảng phụ 58 Phơng trình quy p.trình bậc hai

Thực hành tốt việc giải số dạng quy p.trình bậc hai nh p.trình trùng phơng, p.trình chứa ẩn mẫu thức, vài dạng p.trình bậc cao đa p.trình tích giải đợc nhờ ẩn phụ

B¶ng phơ

59 Lun tập p.trình bậc hai luyện kỹ phân tích đa Củng cố việc giải dạng p.trình quy thức thành nhân tử Giải thành thạo tập SGK-Tr 56-57

Bảng phụ

60 Giải b.toánbằng cách lập p.tr×nh

H.sinh biết chọn ẩn đặt đk cho ẩn từ biết cách tìm mối liên hệ kiện tồn để lập p.trình , trình bày lời giải b.toán bậc hai cách chặt

(10)

chÏ 61

vµ 62

Luyện tập p.trình áp dụng giải tập SGK từ Tr Củng cố cách giải toán cách lập 58-60

Rèn kỹ trình bày lập luận chặt chẽ toán bậc

t v giải vấn đề; vấn đáp

B¶ng phơ

63 Thực hành máy tính

bỏ túi

rèn luyện kỹ sử dung máy tính bỏ túi cho học sinh việc tìm nghiêm hệ phơng trình bậc nhất, phơng trình bậc h ẩn

Giải vấn đề, vấn đáp Bảng phụ, MTBT CASIO fx 64 v 65

Ôn tập ch-ơng IV

H.sinh nắm vững tính chất dạng đồ thị hàm số y = ax2 (a 0) vận dụng tốt công thức nghiệm hai tr-ờng hợp dùng  ' , nhớ kỹ hệ thức Vi ét vận dụng tốt để nhẩm nghiệm p.trình bậc hai tìm số biết tổng tích chúng, H.sinh có kỹ thành thạo việc giải b.tốn cách lập p.trình toán đơn giản

B¶ng phơ

66 KiĨm tra

chơng IV chơng Rèn kỹ giải toán tínhKiểm tra việc nắm kiến thức toán

Đề kiểm tra phơ tơ 67 và 68 Ơn tập cuối năm (phần đại số)

H.sinh đợc ôn tập kiến thức bậc 2, bậc 3, hàm số bậc nhất, hệ P.trình bậc hai ẩn, Rèn kỹ vận dụng kiến thức ôn vào tập tổng hợp

Các câu hỏi ôn tập

Bảng phụ

69 Ôn tập cuối năm (phần đại

sè)

H.sinh đợc ôn tập kiến thức hàm số y = ax2 (a 0) , p.trình bậc hai ẩn

Rèn kỹ vận dụng kiến thức ôn vào tập tổng hợp

Các câu hỏi ôn tập

Bảng phụ

70 kiểm traTrả cuối năm

H.sinh thy c cỏc kiến thức nắm

đ-ợc phần cần bổ sung thêm Đặt giảiquyết vấn đề; vấn đáp

Bảng phụ

B.Hình học

Tiết Nội dung Kiến thức trọng tâm Phơngpháp Đồ dùngdạy học

1

Một số hệ thức cạnh

đ-ờng cao tam giác vuông

H.sinh cn nhn đợc biết đợc cặp tam giác vuông đồng dạng hình 1-Tr 64 SGK

Biết thiết lập hệ thức b2 = ab'; c2 = ac'; h2 = b'c' củng cố định lý Py ta go

a2 = b2 + c2

Biết vận dụng hệ thức để giải tập

B¶ng phụ.thớc thẳng, êke

2

Một số hệ thức cạnh

đ-ờng cao tam giác vuông

(tiÕp)

Củng cố đ.lý cạnh đờng cao tam giác vuông

H.sinh biÕt thiÕt lËp c¸c hƯ thøc bc = ah vµ

1

h2=

1

b2+

1

c2 dới hớng dẫn giáo viên

Biết vận dụng hệ thức để giải tập

Bảng phụ.thớc thẳng, êke

(11)

3 Luyện tập tam giác vuông.Biết vận dụng hệ thức để giải tập

quyÕt vÊn

đề; vấn đáp thẳng, êkephụ.thớc

4

TØ số lợng giác góc nhọn

(tiết 1)

H.sinh nắm vững công thức định nghĩa tỉ số lợng giác góc nhọn Tính đợc tỉ số lợng giác góc 450 góc 600 thơng qua ví dụ ví dụ 2.

Biết vận dụng vào giải tập có liên quan

Bảng phụ.thớc thẳng, êke, máy tính bỏ túi 5

Tỉ số lợng giác góc nhọn (Tiết 2)

Củng cố công thức, Đ/N tỉ số lợng giác góc nhọn

Nắm vững hệ thức liên hệ tỉ số lợng giác cđa hai gãc phơ

BiÕt dùng c¸c gãc cho tỉ số lợng giác

Biết vận dụng vào giải tập cã liªn quan

Bảng phụ.thớc thẳng, êke máy tính bỏ tói 6

Luyện tập Rèn cho H.sinh kỹ dựng góc biếtmột tỉ số lợng giác Sử dụng định nghĩa tỉ số lợng giác góc nhọn để chứng minh số công thức lợng giác đơn giản

Vận dụng kiến thức học để giải tập có liên quan

Bảng phụ.thớc thẳng, êke, máy tính bỏ túi 7 và 8 Bảng lợng giác

H.sinh hiu c cấu tạo bảng lợng giác dựa q.hệ tỉ số lợng giác hai góc phụ

Thấy đợc tính đồng biến sin tang, tính nghịch biến cơsin cơtang ( góc , tăng từ 00 đến 900

(00< <900) th× sin tang tăng côsin côtang giảm)

Có kỹ tra bảng dùng máy tính bỏ túi để tìm tỉ số lợng giác cho biết số đo góc

Bảng phụ.thớc thẳng, êke máy tính bỏ túi, bảng số 9 và 10 Luyện tập sư dơng

m¸y tÝnh BT

H.sinh có kỹ tra bảng dùng máy tính bỏ túi để tìm tỉ số lợng giác cho biết số đo góc ngợc lại tìm số đo góc nhọn biết tỉ số lợng giác góc

Rèn luyện kỹ sử dụng MTBT cho HS

Bảng phụ.thớc thẳng, êke máy tính bỏ túi 11

Một số hệ thức cạnh góc

trong tam giác vuông

(Tiết 1)

H.sinh thit lp đợc nắm vững hệ thức cạnh góc tam giác vng

H.sinh có kỹ vận dụng hệ thức để giải số tập, thành thạo việc tra bảng sử dụng máy tính bỏ túi cách làm trịn số

H.sinh thấy đợc việc sử dụng tỉ số lợng giác để giải số toán thực tế

Bảng phụ.thớc thẳng, êke, máy tính bỏ túi 12

Một số hệ thức cạnh góc

trong tam giác vuông

(Tiết 2)

H.sinh hiểu đợc thuật ngữ "giải tam giác vng" ?

H.sinh vận dụng đợc hệ thức việc giải tam giác vuông

H.sinh thấy đợc việc ứng dụng tỉ số l-ợng giác để giải số toán thực tế

Bảng phụ.thớc thẳng, êke

máy tính bỏ túi 13 Luyện tập H.sinh vận dụng đợc hệ thức việcgiải tam giác vuông

H.sinh đợc thực hành nhiều áp dụng

(12)

hệ thức, tra bảng sử dụng máy tính bỏ túi, cách lảm tròn số

Rèn kỹ giải trình bày tập

máy tÝnh bá tói

14

Luyện tập Biết vận dụng hệ thức thấy đợc ứngdụng tỉ số lợng giác để giải toán thực t

Rèn kỹ giải trình bày tËp

Bảng phụ.thớc thẳng, êke máy tính bỏ túi 15 ứng dụng thực tế

tỉ số lợng giác cđa gãc nhän ,

thùc hµnh ngoµi trêi

H.sinh biết xác định chiều cao vật thể mà khơng cần lên điểm cao Rèn kỹ đo đạc thực tế, rèn ý thức làm việc tập thể

Bảng phụ.giác

kế, thớc dây, máy tÝnh bá tói

16

øng dơng thùc tÕ

tỉ số lợng giác góc nhọn ,

thùc hµnh ngoµi trêi

Biết xác định khoảng cách hai điểm, có điểm khó tới đợc

Rèn kỹ đo đạc thực tế, rèn ý thức làm việc tập thể

Bảng phụ.giác

kế, thớc dây, máy tính bỏ túi

17

Ôn tập Ch-ơng I

H thng hoỏ cỏc h thức cạnh đờng cao tam giác vuông

Hệ thống hố cơng thức đ.nghĩa, tỉ số lợng giác góc nhọn q.hệ tỉ số lợng giác hai góc phụ Rèn luyện kỹ tra bảng (hoặc sử dụng máy tính bỏ túi) để tra tính tỉ số l-ợng giác số đo góc

Bảng phụ.thớc thẳng, êke máy tính bỏ túi 18

Ôn tập Ch-ơng I H.Häc (TiÕt 2)

HƯ thèng ho¸ c¸c hƯ thøc cạnh góc tam giác vuông

Rèn luyện kỹ dựng góc biết tỉ số lợng giác nó, kỹ giải tam giác vuông vận dụng vào tính chiều cao, chiều rộng cđa vËt thĨ thùc tÕ

Bảng phụ.thớc thẳng, êke, m¸y tÝn bá

tói

19

KiĨm tra Ch¬ng I

Kiểm tra việc nắm kiến thức chơng Đánh giá phân loại đợc học sinh

Rèn tính cẩn thận, xác giải toán, khả làm việc độc lập

tô

20

Sự xác định đờng trịn,

tính chất đối xứng Đ.tròn

H.sinh nắm đợc định nghĩa đờng tròn, cách xđ đờng tròn, đờng tròn ngoại tiếp tam giác tam giác nội tiếp đờng trịn H.sinh nắm đợc đờng trịn hình có tâm đối xứng có trục đối xứng

H.sinh nắm đợc đờng trịn hình có tâm đối xứng có trục đối xứng

H.sinh biết cách dựng đờng tròn qua điểm không thẳng hàng Biết CM điểm nằm trên, nằm bên trong, nằm bên ngồi đ-ờng trịn

H.sinh biÕt vËn dơng kiÕn thøc vµo thùc tÕ

Bảng phụ.thớc thẳng, com

pa

21 Luyện tập

H.sinh nắm đợc đờng trịn hình có tâm đối xứng có trục đối xứng

H.sinh biết cách dựng đờng trịn qua điểm khơng thẳng hàng Biết CM điểm nằm trên, nằm bên trong, nằm bên ngồi đ-ờng trịn

H.sinh biÕt vËn dơng kiÕn thøc vµo thùc tÕ

(13)

22

Đờng kính dây đờng trịn

H.sinh nắm đợc đờng kính dây lớn dây đ.tròn, nắm đợc hai định lý đờng kính vng góc với dây đờng kính qua trung điểm dây, đờng kính vng góc với dây

Rèn luyện kỹ lập mệnh đề đảo, kỹ suy luận chứng minh

pa

23

Luyn tập H.sinh nắm vững đờng kính dây lớn dây đ.trịn,ơn tập hai định lý đờng kính vng góc với dây đờng kính qua trung điểm dây, đờng kính vng góc với dây

Rèn luyện kỹ lập mệnh đề đảo, kỹ suy luận chứng minh

B¶ng phơ.thíc thẳng, com pa 24 Liên hệ dây

khoảng cách từ tâm

n dõy

H.sinh nm đợc định lý liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây đờng tròn

H.sinh biết vận dụng định lý để so sánh độ dài hai dây, so sánh khoảng cách từ tâm đến dây

RÌn lun tÝnh chÝnh xác suy luận chứng minh

t v gii quyt ; ỏp

pa

25

Luyện tập - Vận dụng định lý Liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây vào giải tập

- RÌn lun tÝnh chÝnh x¸c suy luËn vµ chøng minh

pa

26

Vị trí tơng đối đ-ờng thẳng Đ.trịn

H.sinh nắm đợc vị trí T.đối đ.thẳng đ.tròn, k.niệm tiếp tuyến, tiếp điểm H.sinh biết vận dụng kiến thức đợc học để nhận biết vị trí t.đối đ.thẳng đ.trịn

Thấy đợc số h/ảnh vị trí t.đối đ.thẳng đ.tròn thực tế

B¶ng phơ.thíc th¼ng, com

pa

27

DÊu hiƯu nhËn biÕt biÕp tuyÕn

của đờng tròn

H.sinh nắm đợc dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đ.tròn

H.sinh biết vẽ tiếp tuyến điểm đ.tròn, vẽ t.tuyến qua điểm nằm bên ®.trßn

pa

28 Luyện tập

Rèn luyện kỹ nhận biết t.tuyến đ.tròn

Rèn kỹ chứng minh, kỹ giải bµi tËp dùng t.tuyÕn

Bảng phụ.thớc thẳng, com pa 29 TÝnh chÊt cđa hai tiÕp

tun c¾t

H.sinh nắm đợc tính chất hai t.tuyến cắt

Nắm đợc đ.tròn nội tiếp tam giác, tam giác ngoại tiếp đ.tròn, hiểu đợc .trũn bng tip tam giỏc

Biết vẽ đ.tròn nội tiÕp tam gi¸c cho tríc

pa

30

Lun tËp Cđng cè c¸c tính chất t.tuyến đ.tròn,đ.tròn nội tiếp tam giác Rèn luyện kỹ hình, vận dụng tính chất t.tuyến vào tập tính toán chøng minh

(14)

đối hai

đơng ftròn (tiếp điểm nằm đờng nối tâm), tínhchất đ.trịn cắt (hai giao điểm đối xứng qua đờng nối tâm).

Biết vận dụng tính chất đ.tròn cắt nhau, tiếp xúc vào tập tính toán chøng minh

đề; vấn đáp thẳng, com pa

32

V trớ tng i ca hai

đ.tròn (TiÕp theo)

H.sinh nắm đợc hệ thức đoạn nối tâm bán kính đ.trịn ứng với vị trí tơng đối đ.trịn

Hiểu đợc k.niệm t.tuyến chung đ.tròn Biết vẽ đ.trịn tiếp xúc ngồi, tiếp xúc

BiÕt vẽ t.tuyến chung đ.tròn

t v gii quyt ; ỏp

pa

33 LuyÖn tËp

Củng cố kiến thức vị trí tơng đối đ.trịn, tính chất đờng nối tâm, t.tuyến chung .trũn

Rèn luyện kỹ vẽ hình, phân tích, CM thông qua tập

t v gii quyt ; ỏp

pa

34

Ôn tập ch-ơng II H.Häc

(tiÕt 1)

H.sinh đợc ôn tập kiến thức học tính chất đối xứng đ.tròn, liên hệ dây k.cách từ tâm đến dây, vị trí tx đ.thẳng đ.trịn, đ.tròn

Vận dụng kiến thức học vào tập tính tốn chứng minh

pa

35

Ôn tËp ch-¬ng II H.Häc (tiÕt 2)

Tiếp tục ơn tập củng cố kiến thức học chơng hình học

Vận dụng kiến thức học vào tập tính tốn chng minh, trc

nghiệm

Rèn luyện kỹ vẽ hình phân tích b.toán, trình bày toán

B¶ng phơ.thíc th¼ng, com pa 36 KiĨm tra

chơng II Kiểm tra việc nắm kiến thức bảntrong chơng Đánh giá phân loại đợc học sinh

Rèn tính cẩn thận, xác giải tốn, khả nng lm vic c lp

tô

37

Góc tâm,

Số đo Cung Nhận biết đợc góc tâm, hai cung tơng ứng có cung bị chắn, thành thạo cách đo góc tâm thớc đo góc, hiểu vận dụng đợc định lý cộng cung, biết phân chia trờng hợp để tiến hành chứng minh

pa

38

Lun tËp Cđng cè kiến thức góc tâm, so sánh cung đ.tròn, cách cộng cung

Ren kỹ CM, lập luận có hợp lôgíc, biÕt ®o vÏ cÈn thËn

Bảng phụ.thớc thẳng, com pa 39 Liên hệ Cung Dây

Bit s dụng cụm từ "Cung căng dây" "Dây căng cung" phát biểu đợc định lý , chứng minh đợc đ.lý 1, hiểu đợc đ.lý phát biểu với cung nhỏ đờng tròn hay hai đ.tròn trùng

pa

40 Lun tËp Cịng cố kiến thức mối liên hệ cung dây, rèn luyện khả phân tích chứng minh hình häc mét c¸ch cã logic

B¶ng phơ.thíc,

(15)

41

Gãc néi

tiếp H.sinh cần biết đợc góc nội tiếp đ.trịn phát biểu đợc định nghĩa góc nội tiếp, phát biểu CM đợc định lý số đo góc nội tiếp

pa 42

Luyện tập Củng cố kiến thức liên hệ dây cung, định nghĩa góc nội tiếp đ.lý số đo góc nội tiếp, H.sinh biết vẽ hình CM tập SGK-Tr 75-76

pa

43

Góc tạo tia tiếp tuyến dây cung

Nhn biết góc tạo tia tiếp tuyến dây cung, phát biểu CM đợc định lý số đo góc tạo bở tia T.Tuyến dây cung, biết phân chia trờng hợp để tiến hành CM định lý, phát biểu đợc đ.lý đảo CM đ.lý đảo

pa

44

Luyn tập Học sinh đợc củng cố kiến thức góc toạ T.tuyến dây cung, vận dụng đợc đ.lý số đo góc tạo T.tuyến dây cung việc giải tập

Bảng phụ.thớc thẳng, com pa 45 Gúc cú nh bờn

trong đ.tròn góc

cú nh bờn ngoi

đ.tròn

H.sinh nhận biết đợc góc có đỉnh bên hay bên ngồi đ.trịn, phát biểu chứng minh đợc đ.lý số đo góc có đỉnh bên hay bên ngồi đ.trịn, CM chặt chẽ, trình bày rõ ràng

pa

46

Luyện tập Củng cố kiến thức góc có đỉnh bên hay bên ngồi đ.trịn

Ren kỹ lập luận chặt chẽ, trình bày rõ ràng thành thạo, CM tập áp dụng ë SGK -Tr 82-83

Bảng phụ.thớc thẳng, com pa 47 vµ 48 Cung chøa

góc H.sinh hiểu quỹ tích cung chứa góc, biết vận dụng cặp mệnh đề thuận, đảo quỹ tích để giải tốn

Biết trình bày lời giải tốn quỹ tích, bao gồm phần thuận, phần đảo K.luận

pa

49

Lun tËp Cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ q tÝch cung chøa gãc, H.sinh biết cách giải toán dựng cung chứa góc đoạn thẳng, vận dụng thành thạo cung chứa góc vào toán dựng hình, bớc đầu biết trình bày toán quỹ tích

t giải vấn đề; vấn đáp

B¶ng phơ.thíc thẳng, com

pa

50

Tứ giác nội

tiếp Hiểu đợc tứ giác nội tiếp đờng trịn, biết có tứ giác nội tiếp đợc có tứ giác khơng nội tiếp đợc Sử dụng đợc tính chất tứ nội tiếp làm toán thực hành

pa

51

Lun tËp Cđng cè c¸c kiÕn thức tứ giác nội tiếp , vận dụng CM thành thạo tập SGK-Tr89-90

B¶ng phơ.thíc thẳng, com pa 52 Đờng tròn ngoại tiếp đ.tròn nội tiÕp

Hiểu đợc Đ/nghĩa, K/niệm, T/chất đ.tròn ngoại tiếp (nội tiếp), biết vẽ tâm đa giác từ vẽ đợc đ.trịn ngoại tiếp, đ.trịn nội tiếp, đa giác cho trớc

Bảng phụ.thớc thẳng, com pa 53 Độ dài Đ.tròn, Cung tròn

H.sinh nh cơng thức tính độ dài đ.trịn C = 2.R C = .d , biết cách tính độ dài cung trịn, biết đợc số  gì, giải đợc số b.toán thực tế

(16)

54

Diện tích H.tròn, H.quạt tròn

H.sinh nhớ công tính diện tích hình tròn, bán kính R lµ :

S = .R2 , biết cách tính diện tích quạt trịn vận dụng đợc cơng thức vào giải tốn

pa 55

Lun tËp Cđng cè viƯc ¸p dơng công thức tính d.tích h.tròn quạt tròn vào giải b.toán cụ thể

Rèn kỹ trình bày toán giải b.toán thực tế

B¶ng phụ.thớc thẳng, com

pa 56 Ôn tập Ch-ơng III Hệ thống hoá kiến thức chơng, vận dụng kiến thức vào giải toán

- Rèn kỹ vẽ hình giải toán

t v gii quyt vấn đề; vấn đáp

B¶ng phơ, thíc, com pa

57 Chơng IIIKiểm tra K.tra việc nắm kiến thức ch-ơng Rèn tính độc lập tự giác

Bảng phụ.thớc thẳng 58 Hình trụ diện tích xung quanh

và thể tích H.trụ

H.sinh nhớ lại khắc sâu k.niệm H.trụ, nắm sử dụng thành thạo công thức tính d.tích x.quanh, d.tích toàn phần thể tích h.trụ.Sử dụng thành thạo tht ng÷ míi

Bảng phụ.thớc

thẳng

59

Luyện tập H.sinh đợc củng cố khắc sâu kiến thức hình trụ, nắm sử dụng thành thạo cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích việc giải tập

Bảng phụ.thớc

thẳng

60

Hình Nón,

H.Nón cụt H.sinh nhớ lại khắc sâu khái niệm h.nón có k.niệm hình nón cụt, nắm sử dụng thành thạo công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích hình nón, hình nón cụt

B¶ng phơ.thíc thẳng, mô

hình

61

Luyn H.sinh đơc củng cố vận dụng thành thạo công thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình nón, hình nón cụt việc giải cỏc bi

Rèn kỹ vẽ hình lập luận có

t v gii quyt ; ỏp

Bảng phụ.thớc thẳngmô hình 62 Hình cầu, diện tích mặt cầu

thể tích H.cÇu

H.sinh nhớ lại nắm k.niệm h.cầu: Tâm, bán kính, đờng kính, đờng trịn lớn, mặt cầu

Vận dụng đợc công thức tính diện tích mặt cầu thể tích hình cầu

Thấy đợc ứng dụng công thức thực tế

Bảng phụ.thớc thẳng, mô

hình

63

Luyện tập H.sinh đợc củng cố kiến thức hình cầu vận dụng thành thạo cơng thức tính d.tích mặt cầu thể tích hình cầu vào toán cụ thể, thấy đợc mối quan hệ toán học thực tế

B¶ng phơ.thíc thẳng, mô

hình

64

Ôn tập

ch-ơng IV Hệ thống hoá khái niệm H.trụ, H.nón, H.cầu yếu tố hình Rèn kỹ vận dụng công thức vào việc giải to¸n

Bảng phụ.thớc thẳng, mô

hình 65

Ôn tập

ch-ơng IV Hệ thống hoá khái niệm H.trụ, H.nón, H.cầu yếu tố hình Rèn kỹ vận dụng công thức vào việc giải toán

t v gii quyt ; ỏp

Bảng phụ.thớc thẳng, MH 66 và 67 Kiểm tra cuối năm (Hình+Đại)

Kin tra ỏnh giá kết tiếp thu kiến thức cảu học sinh, ren luyện tính tự giác, khả vận dụng kiến thức độc lập học

(17)

sinh 68

69 70

Ôn tập cuối

năm H.sinh đợc ôn tập kiến thức học, vận dụng thành thạo kiến thức việc giải tập

RÌn kü vẽ hình, CM lập luận có

B¶ng phụ.thớc

thẳng Phần II: Theo dõi chất lợng Bộ môn Toán 9

I. Kết khảo sát đầu năm học:

II. Kết khảo sát học kỳ I:

III. Kết khảo sát cuối học kỳ I:

IV. Kết khảo sát học kỳ II: V. Kết khảo sát cuối năm học:

X¸c nhËn tỉ CM HiƯu trëng

Líp Tổng

số Tổng sốKhá - Giỏi% Tổng sốTrung bình% Tỉng sèỸu- KÐm%

9A 28 28 100

9B 29 3,4 28 96,6

9C 28 28 100

Tỉng 85 1,2 84 98,8

Líp Tỉng

số Tổng sốKhá - Giỏi% Tổng sốTrung bình% Tổng sèYÕu- KÐm %

9A 28

9B 29

9C 28

Tỉng 85

Líp Tỉng

sè Tổng sốKhá - Giỏi% Tổng sốTrung bình% Tổng sốYếu- Kém %

9A 28

9B 29

9C 28

Tỉng 85

Líp Tỉng

sè Tỉng sèKh¸ - Giái% Tỉng sèTrung b×nh% Tỉng sèỸu- KÐm %

9A 28

9B 29

9C 28

Tæng 85

Líp Tỉng

sè Tỉng sèKh¸ - Giái% Tỉng sèTrung b×nh% Tỉng sèỸu- KÐm %

9A 28

9B 29

9C 28

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

(35)

(36)

(37)

(38)

(39)

kõ ho¹ch bé m«n to¸n 9 kh m«n to¸n 9 n¨m 2009 2010 kõ ho¹ch gi¶ng d¹y m«n to¸n líp 9 phçn i kõ ho¹ch chung i §æc ®ióm t×nh h×nh 1 thuën lîi §a sè c¸c em cã t­¬ng ®èi ®çy ®ñ sgk phôc vô cho c«ng t¸c h

kõ ho¹ch bé m«n to¸n 9 kh m«n to¸n 9 n¨m 2009 2010 kõ ho¹ch gi¶ng d¹y m«n to¸n líp 9 phçn i kõ ho¹ch chung i §æc ®ióm t×nh h×nh 1 thuën lîi §a sè c¸c em cã t¬ng ®èi ®çy ®ñ sgk phôc vô cho c«ng t¸c h