Giáo án lớp 1A tuần 6

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm và thực hiện đúng trình tự các động tác an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy. - Phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe đạp xe máy, Ngồi ngay ngắn ôm chặt v[r]

(1)

TUẦN

Ngày soạn: 07/10/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019

Học vần Bài 22: p- ph, nh I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: p- ph, nh, phố xá, nhà - Đọc câu ứng dụng: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

2 Kĩ năng: phân biệt ph, nh với âm khác Đọc lưu loát Thái độ: u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs đọc viết: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế - Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú

- Giáo viên nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:

* Âm p:

a Nhận diện chữ: (3)

- Gv giới thiệu: Nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc đầu

- So sánh p với n

(Giống nhau: nét móc đầu Khác nhau: p có nét xiên phải nét sổ.)

b Phát âm: (2)

- Gv phát âm mẫu: pờ - Cho hs phát âm Âm ph:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ph

- Gv giới thiệu: Chữ ph ghép từ chữ p h

- So sánh ph với p

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

- Hs quan sát - vài hs nêu

- Nhiều hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

(2)

- Cho hs ghép âm ph vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ph

- Gọi hs đọc: ph

- Gv viết bảng phố đọc - Nêu cách ghép tiếng phố

(Âm ph trước âm ô sau, dấu sắc ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: phố

- Cho hs đánh vần đọc: phờ- ô- phô- sắc- phố - Gọi hs đọc tồn phần: phờ- phờ- ơ- phơ- sắc-phố- phố xá

- Cho hs đọc trơn: phố- phố xá * Âm nh: (9)

(Gv hướng dẫn tương tự âm ph.) - So sánh nh với ph

(Giống nhau: có chữ h Khác nhau: nh bắt đầu n, ph bắt đầu p.)

c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: phở bị, nho khơ, phá cỗ, nhổ cỏ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs Tiết 2 Luyện tập:

a Luyện đọc: (20)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: phố, nhà - Cho hs đọc toàn sgk

c Luyện viết: (6)

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành âm ph - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

(3)

- Gv nêu lại cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày b Luyện nói: (5)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: chợ, phố, thị xã + Trong tranh vẽ cảnh gì?

+ Chợ có gần nhà em ko?

+ Chợ dùng làm gì? Nhà em hay chợ? + Ở phố em có gì?

+ Thị xã nơi em tên gì? + Em sống đâu? C Củng cố, dặn dị: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm

- Gv nêu cách chơi, luật chơi, tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng

- Về nhà luyện đọc viết bài;Xem trước sau

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs tham gia chơi

Toán

Bài 21: Số 10 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Có khái niệm ban đầu số 10

-Biết đọc, viết số 10 Đếm so sánh số phạm vi 10; vị trí số 10 dãy số từ đến 10

2 Kĩ năng: Phân biệt, nhận biết vị trí số 10

3 Thái độ: Biết vận dụng số từ đến 10 thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các nhóm có 10 đồ vật loại

- Mỗi chữ số đến 10 viết tờ bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5) Số? Hoạt động hs - hs làm

1

(4)

- Gv nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu số 10: (7) * Bước 1: Lập số 10

- Cho hs lấy hình vng, lấy thêm hình vng hỏi: Tất có hình vuông?

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có bạn chơi trị chơi Rồng rắn lên mây

+ Có bạn làm rắn? + Mấy bạn làm thầy thuốc? + Tất có bạn? - Tương tự gv hỏi:

+ chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn? + tính thêm tính tính?

- Gv hỏi: có mười bạn, mười chấm trịn, mười tính, nhóm số lượng mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số 10 in số 10 viết

- Gv viết số 10 hướng dẫn cách viết gọi hs đọc * Bước 3: Nhận biết số 10 dãy số từ đến 10 - Cho hs đọc số từ đến 10 ngược lại từ 10 đến - Gv hỏi: Số 10 đứng liền sau số nào?

2 Thực hành:

a Bài 1: (4) Viết số 10

b Bài 2: (5) Viết số thích hợp vào trống: - Cho hs quan sát hình đếm điền số thích hợp - Gọi hs chữa

c Bài 3: (5) Viết số thích hợp vào trống:

- u cầu hs đếm số chấm trịn nhóm viết số số lượng chấm trịn dó vào trống

- Gọi hs nhận xét

d Bài (6): Viết số thích hợp vào trống: - Gọi hs nêu cách viết số

- Yêu cầu hs thực viết số theo thứ tự từ đến 10 từ 10 đến

Đọc lại nhận xét

e Bài 5: (4) Khoanh vào số lớn - Cho hs tự làm

- Hs tự thực - Vài hs nêu

- Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu

- Hs đọc - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - Hs tự làm - Hs đọc kết - Hs nêu

- hs nêu yc - hs nêu

(5)

- Gọi hs đọc kết C Củng cố, dặn dò: (3) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- Hs làm - vài hs đọc

Ngày soạn: 07/10/ 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019

Học vần Bài 23: g, gh I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri, gà gô

2 Kĩ năng: phân biệt g, gh với âm khác Đọc lưu loát Thái độ: u thích mơn học

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs đọc viết: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ - Gọi hs đọc câu: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

*Âm g:

Nhận diện chữ: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: g

- Gv giới thiệu: Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết

- So sánh g với a

- Cho hs ghép âm g vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: g

- Gọi hs đọc: g

- Gv viết bảng gà đọc - Nêu cách ghép tiếng gà

(Âm g trước âm a sau, dấu huyền a.)

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm g

(6)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: gà

- Cho hs đánh vần đọc: gờ- a- ga- huyền- gà - Gọi hs đọc trơn: gà, gà ri

* Âm gh:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: gh

- Gv giới thiệu: Chữ gh ghép từ chữ g h

- So sánh gh với g

- Cho hs ghép âm gh vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: gh

- Gọi hs đọc: gh

- Gv viết bảng ghế đọc - Nêu cách ghép tiếng ghế

(Âm gh trước âm ê sau, dấu sắc ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: ghế

- Cho hs đánh vần đọc: ghờ- ê- ghê- sắc- ghế - Gọi hs đọc trơn: ghế, ghế gỗ

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ

- Gv giải nghĩa số từ cần thiết - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: ghế, gỗ - Cho hs đọc toàn sgk

- Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đọc - vài hs nêu

- Hs ghép tiếng ghế - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

(7)

b Luyện viết (6)

- Gv nêu lại cách viết chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét viết

c Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: gà ri, gà gô + Trong tranh vẽ vật nào? + Hãy kể tên loại gà mà em biết?

+ Nhà em có ni gà ko? Nó loại gà nào? C Củng cố, dặn dò: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 24

- Hs viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs tham gia chơi

Toán

Bài 22: Luyện tập A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10 Kĩ năng: phân biệt nhóm, so sánh có số lượng 10 Thái độ: vận dụng làm

B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ (5)

- Gọi hs viết số từ đến 10 đọc - Gọi hs viết số từ 10 ến đọc - Gv nhận xét

II Bài luyện tập:

1 Bài 1: (6) Nối nhóm đồ vật với số thích hợp - Cho hs quan sát mẫu làm

- Cho hs tự làm

Hoạt động hs - hs thực - hs thực

(8)

- Gọi hs đọc kết

2 Bài 2: (6) Vẽ thêm chấm tròn

- Hướng dẫn hs làm mẫu: Vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải cho đủ 10 chấm tròn

- Cho hs tự làm chữa

- Nêu cấu tạo số 10 dựa vào làm Bài 3: (6) Điền số hình tam giác vào trống - Yêu cầu hs tự đếm điền số hình tam giác vào ô trống

- Gọi h`s đọc kết

4 Bài 4: (6) So sánh số - Cho hs nêu nhiệm vụ phần

+ Phần a: Điền dấu (>, <, =)? Yêu cầu hs so sánh điền dấu thích hợp

+ Phần b, c: Yêu cầu hs so sánh khoanh vào số theo yêu cầu

- Gọi hs nhận xét

5 Bài 5: (6) Viết số thích hợp vào ô trống - Cho hs quan sát mẫu

- Yêu cầu hs tự làm chữa - Gv hỏi: 10 gồm mấy?

- Vài hs đọc - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs tự làm - Vài hs nêu - hs nêu yêu cầu - Hs làm - Vài hs đọc - Hs nêu

- Hs tự làm - Hs làm - Hs nêu

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs làm - Vài hs nêu IV Củng cố, dặn dò: (3)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập lại

Ngày soạn: 8/10/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2019

Toán

Bài 23: Luyện tập chung I.MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1 Kiến thức:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10

2 Kĩ năng: Phân biệt thứ tự số dãy số từ đến 10 Thái độ: vận dụng làm

(9)

- Bộ đồ dùng Toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ (5): (>, <, =)? 10

8 10 10 10 - Gv nhận xét

B Bài luyện tập chung:

1 Bài 1: (6) Nối nhóm đồ vật với số thích hợp - Cho hs quan sát mẫu

- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết Bài 2: (5) Viết số

- Hướng dẫn hs viết số từ đến 10 - Gọi hs đọc làm

3 Bài 3: (5) Viết số thích hợp:

- Yêu cầu hs viết số toa tầu theo thứ tự từ 10 đến (phần a) viết số vào ô trống theo thứ tự từ đến 10 (phần b)

- Gọi hs đọc kết

4 Bài 4: (5) Viết số 6, 1, 3, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài, chữa - Gọi hs nhận xét

5 Bài 5: (6) Xếp hình (theo mẫu): - Cho hs quan sát mẫu

- Tổ chức cho hs thi đua xếp hình nhanh - Gv nhận xét, khen tổ cá nhân xếp nhanh C Củng cố, dặn dò (4)

- Dặn hs nhà làm tập lại

Hoạt động hs - hs thực

- Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs làm - Vài hs đọc - hs nêu yc - Hs tự làm - Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng phụ - Vài hs đọc

- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tổ thi đua

(10)

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: q- qu, gi, chợ quê, cụ già - Đọc câu ứng dụng: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: quà quê

2 Kĩ năng: phân biệt q-qu, gi với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

* QTE:

- Trẻ em có quyền yêu thương chăm sóc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A.Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs đọc viết: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ - Gọi hs đọc câu: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

- Giáo viên nhận xét B Bài mới:

Âm q:

- Gv giới thiệu: Nét cong hở phải, nét sổ thẳng - So sánh q với a

(Giống nhau: nét cong hở phải Khác nhau: q có nét sổ dài, a có nét móc ngược.)

b Phát âm: (3) - Gv phát âm mẫu - Cho hs phát âm * Âm qu:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: qu

- Gv giới thiệu: Chữ qu ghép từ chữ q u - So sánh qu với q

- Cho hs ghép âm qu vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (4) - Gv phát âm mẫu: qu

- Gọi hs đọc: qu

- Gv viết bảng quê đọc - Nêu cách ghép tiếng quê (Âm qu trước âm ê sau.)

- Hs quan sát - vài hs nêu

- Nhiều hs đọc

- vài hs nêu - Hs ghép âm ph

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

(11)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: quê

- Cho hs đánh vần đọc: quờ- ê- quê

- Gọi hs đọc toàn phần: quờ- quờ- ê- quê- chợ quê - Cho hs đọc trơn: quê- chợ quê

* Âm gi: (8)

(Gv hướng dẫn tương tự âm qu.) - So sánh gi với g

(Giống nhau: có chữ g Khác nhau: gi có thêm i.) c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết chữ: q- qu, gi, chợ quê, cụ già - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Gọi hs đọc lại tiết

- Gv đọc mẫu: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: qua, giỏ - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết chữ: q- qu, gi, chợ quê, cụ già

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét chữ viết, cách trình bày

b Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: quà quê + Trong tranh vẽ gì?

+ Em thích thứ q nhất?

- Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm ph

- vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

(12)

+ Được quà em có chia cho người ko?

Kết luận: Trẻ em có quyền yêu thương chăm sóc.

C Củng cố, dặn dị: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm

- Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

Tiếng việt Ôn tập A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Củng cố âm ph, nh Đọc nhanh từ, tiếng câu, thơ có chứa âm học - Ghép âm, tiếng, từ nhanh đúng.Điền nh, ph, nối chữ để từ hình

2 Kĩ năng:

- Đọc từ ngữ ứng dụng 3 Thái độ:

-GDHS u thích mơn Tiếng việt B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ sgk - Vở TH T.Việt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: (5’)

- Cho hs đọc: chị hà rủ bé sở thú sở thú có khỉ, có kì đà - Nx, khen ngợi

2 Bài mới: (30’)

HD HS làm thực hành

Bài 1: Tìm tiếng có âm ph, nh

- Cho hs qs tranh đọc từ tranh

- Y/c hs + tìm tiếng có âm ph + tìm tiếng có âm nh - Gv nx

Bài 2: Đọc: dì như

- Cho hs qs tranh y/c hs đọc nội dung tranh

- Y/c tìm tiếng có âm ph, nh vừa đọc

HĐ 3: Cho hs quan sát chữ mẫu. - Hd viết chữ dì phố

- Gv nêu cách viết viết mẫu

-Hs qs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs thi đua tìm tiếng có âm ph, nh

-hs qs đọc cá nhân, lớp - Tìm cá nhân

- Hs quan sát độ cao chữ -Hs theo dõi

(13)

- Y/c hs viết

- Lưu ý HS tư ngồi viết cách cầm bút

- GV quan sát giúp đỡ hs viết chậm - Lưu ý khoảng cách chữ - GV nhận xét chữ viết, cách trình bày 3.Củng cố-Dặn dị(5’)

-HS tìm lại âm vừa học có -Nhận xét tiết học

-Hs viết

-Hs tìm

-Hs lắng nghe

Tốn

Ơn tập

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Thứ tự số , nhận biết nhanh nhóm số lượng mẫu vật - Nắm chắn thứ tự dãy số, cấu tạo số

2 Kĩ năng:

-Rèn kĩ đọc viết số 3 Thái độ:

-Giáo dục Hs chăm hoàn thành học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra cũ : ( 5')

- Viết số từ đến 10 - Những số bé 10 - Số 10 lớn số nào? II Bài mới.

1 Giới thiệu bài: ( 1')

2 Củng cố khắc sâu kiến thức ( 30') * Bài 1: Viết số 10:

- Y/c gì? -Hs tự làm * Bài Viết số: - Gv HD hs làm -Y/c hs tự làm -Đổi chéo kiểm tra

Bài Điền dấu >, <, =.(bảng phụ) -tổ chức trò chơi: Ai nhanh -mổi tổ cử bạn lên thi

-Dưới lớp theo dõi nhận xét -Gọi hs đọc lại kết

Hoạt động học sinh - Hs viết bảng

- Hs: Những số bé 10 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,

-2 Hs: số 10 lớn hơn: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,

- hs nêu

- Hs lên bảng viết, lớp làm vào

(14)

* Bài Khoanh vào số bé nhất: -Gv nêu yêu cầu

-HS tự làm

* Bài 5: Khoanh vào số lớn -Nêu yêu cầu bài?

-Hỏi: có khác so với 4? -Hs làm

-Đổi kiểm tra

3 Nhận xét, dặn dò: ( 4') - Gv Nxét học

- Về xem lại

-Hs lắng nghe -hs làm -hs nêu -Hs trả lời -hs làm -Đổi kiểm tra -Hs lắng nghe

Ngày soạn: 8/10/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019

Học vần Bài 25: ng, ngh I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Đọc câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê, nghé., bé

2 Kĩ năng: phân biệt ng, ngh với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi hs đọc viết: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò - Gọi hs đọc câu: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Âm ng:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ng

- Gv giới thiệu: Chữ ng ghép từ chữ n g - So sánh ng với n

- Cho hs ghép âm ng vào bảng gài

(15)

b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: ngờ

- Gọi hs đọc: ngờ

- Gv viết bảng ngừ đọc - Nêu cách ghép tiếng ngừ

(Âm ng trước âm sau, dấu huyền ư.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: ngừ

- Cho hs đánh vần đọc: ngờ- ư- ngư- huyền- ngừ - Gọi hs đọc trơn: ngừ, cá ngừ

Âm ngh:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ngh

- Gv giới thiệu: Chữ ngh kép ghép từ chữ n, g h

- So sánh ngh với ng

- Cho hs ghép âm ngh vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: ngờ

- Gọi hs đọc: ngờ

- Gv viết bảng nghệ đọc - Nêu cách ghép tiếng nghệ

(Âm ngh trước âm ê sau, dấu nặng ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nghệ

- Cho hs đánh vần đọc: nghờ- ê- nghê- nặng- nghệ - Gọi hs đọc trơn: nghệ, củ nghệ

- Cho hs đọc từ ứng dụng: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ

- Gv giới thiệu cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2:

3 Luyện tập: a Luyện đọc: (18)

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép tiếng ngừ - Hs đánh vần đọc - Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi

- vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đọc - vài hs nêu

- Hs ghép tiếng nghệ - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

(16)

- Gv đọc mẫu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: nghỉ, nga - Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

b Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: bê, nghé, bé + Trong tranh vẽ gì?

+ Ba nhân vật tranh có chung?

+ Bê gì? Nghé gì? + Bê, nghé thường ăn gì?

C Củng cố, dặn dị: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Về nhà luyện đọc viết

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

Toán

Bài 24: Luyện tập chung I.MỤC TIÊU:Giúp hs củng cố về:

1 Kiến thức: - Thứ tự số dãy số từ đến 10, xếp số theo thứ tự xác định

2 Kĩ năng: So sánh số phạm vi 10 Thái độ: Nhận biết hình học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng Toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(17)

A Kiểm tra cũ: (5)

-Xếp số 8, 2, 1, 5, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nhận xét

B Bài luyện tập chung:

1 Bài 1: (5) Viết số thích hợp vào trống: - Cho hs nêu cách làm

- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết

2 Bài 2: (5) Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

- Yêu cầu hs tự so sánh số điền dấu cho phù hợp

- Gọi hs đọc nhận xét

3 Bài 3: (5)Điền số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu hs viết số vào ô trống cho phù hợp - Gọi hs đọc kết

4 Bài 4: (5) Sắp xếp số cho trước theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài, chữa a, 2, 5, 6, 8,

b, 9, 8, 6, 5,

- Gọi hs đọc nhận xét

5 Bài 5: (5) Nhận dạng tìm số hình tam giác - Cho hs quan sát hình

- u cầu hs tìm hình có hình tam giác - Gọi hs nêu kết cách tìm

- Gv nhận xét, bổ sung

- hs thực

- Hs nêu yêu cầu - hs nêu

- hs lên bảng làm - Hs làm

- Vài hs đọc - hs nêu yc - Hs tự làm

- Vài hs đọc, nhận xét - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng phụ - Vài hs đọc

- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tự làm - Vài hs nêu

C Củng cố, dặn dò: (4’) - Nhận xét học

Hoạt động Ngoài giờ

Thi văn nghệ chào mừng ngày 20/10 I MỤC TIÊU

(18)

2 Kĩ năng: Hưởng ứng động viên tích cực tham gia hoạt động văn nghệ lớp, trường

3 Thái độ: Có thái độ u thích văn nghệ, tự tin, chân thành tôn trọng bạn bè khi họ thể khả văn nghệ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chuẩn tốt tiết mục văn nghệ mà đăng ký - Chuẩn bị hoa, phần thưởng

- Trang trí lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I Ổn định tổ chức(2p)

– Yêu cầu học sinh hát II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p) - GV giới thiệu vào Các hoạt động

* Hoạt động 1(14p)

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, giới thiệu ban giám khảo: Học sinh yêu thích văn nghệ, quý mẹ, bà, cô, … làm cho tinh thần thêm thoải mái, sống thêm vui học tập bớt căng thẳng Hôm lớp tổ chức thi văn nghệ chào mừng ngày PNVN 20/10 tổ Hy vọng qua thi này, thể tình cảm với mẹ, bà, cô phát thêm nhiều văn nghệ lớp * Hoạt động 2(16p)

Ban giám khảo nêu thể lệ thi: cách chấm điểm vào nội dung, chất lượng trình bày, phong cách biểu diển, hình thức

Sau tiết mục, BGK cơng bố công khai điểm thư ký ghi lại bảng - Lần lượt tiết mục trình bày - Kết thúc thi, đại diện BGK công bố kết theo tổ, theo riêng tiết mục, trao phần thưởng đánh giá chung thi

3 Củng cố - Dặn dò (2p)

- Khen ngợi HS tích cực tham gia đóng góp ý kiến

- Nhận xét đánh giá chuẩn bị, tham gia ý thức học sinh trình thi

- Cả lớp hát - Học sinh lắng nghe

- Lớp trưởng lên giới thiệu hoạt động

- Học sinh lắng nghe

- HS lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe để thực tốt Thảo luận nhóm

- Học sinh lắng nghe bổ sung thêm - Các nhóm lên trình diễn tiết mục

(19)

- Động viên lớp phát huy khả năng, phong trào văn nghệ tổ, lớp

_

Phòng học trải nghiệm THỰC HÀNH XÂY THÁP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Giúp học sinh có khả tư thẩm mĩ:

- NhËn biÕt mộtsố tháp, xây số tháp mà u thích Kiến thức

- Làm mộtsố tháp mà u thích Thái độ

- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học

- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động q trình học tập

II ĐỒ DÙNG

- Bộ toán học, III KIỂM TRA

Hoạt động giáo viên 1.Giao viên nêu yêu cầu tiết học Hôm học Thực Hành Xây Tháp

2.Nội dung ( 30’)

* Giáo viên chia nhóm, phát cho nhóm tốn học phân loại.Các vật, phương tiện giao thông

Giao viên cho học sinh quan sát số mẫu tháp, học sinh nêu

Yêu cầu học sinh nêu tác dụng biết ghép thành hình tháp theo mẫu giáo viên

* Học sinh tự xây tháp theo ý thích cá nhân, theo tưởng tượng riêng, ý thích riêng cá nhân

3.Kiểm tra, đánh giá học sinh ( 5’)

Cho học sinh trình bày cá nhân trước lớp ý tưởng

Nhận xét nhóm,đánh giá học sinh,nhận xét cụ thể.Tuyên dương làm tốt,có ý tưởng, khéo tay

4 Củng cố dặn dò.(5’)

Về nhà tìm hiểu thêm số đếm số từ đến 10 để chuẩn bị sau

Hoạt động học sinh

Học sinh nghe, quan sát

-Học sinh thực hành

(20)

Ngày soạn: 10/10/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019

Học vần Bài 25: y, tr IMỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: y, tr, y tá, tre ngà - Đọc câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ

2 Kĩ năng: phân biệt u, với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

*QTE: Trẻ em có quyền chăm sóc sức khoẻ, khám, chữa bệnh.

- Gọi hs đọc viết: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ - Gọi hs đọc câu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Âm y:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: y

- Gv giới thiệu: Chữ y dài gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết

- So sánh y với u

- Cho hs ghép âm y vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: i

- Gọi hs đọc

- Gv viết bảng y đọc - Nêu cách ghép tiếng y (Chữ y đứng mình.) - Gọi hs đọc trơn: y, y tá * Âm tr:

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm y

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Nhiều hs đọc

(21)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: tr

- Gv giới thiệu: Chữ tr ghép từ chữ t r - So sánh tr với t

- Cho hs ghép âm tr vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: trờ

- Gọi hs đọc: trờ

- Gv viết bảng tre đọc - Nêu cách ghép tiếng tre (Âm tr trước âm e sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tre

- Cho hs đánh vần đọc: trờ- e- tre - Gọi hs đọc trơn: tre, tre ngà

- Cho hs đọc từ ứng dụng: y tế, ý, cá trê, trí nhớ

- Gv giới thiệu cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: y - Cho hs đọc toàn sgk

Kết luận: Trẻ em có quyền chăm sóc sức khoẻ, khám, chữa bệnh.

- Gv nêu lại cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để

- vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs ghép tiếng tre - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc

(22)

viết

b Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: nhà trẻ + Trong tranh vẽ gì?

+ Các em bé làm gì?

+ Người lớn tranh gọi gì? + Em cịn nhớ hát học từ nhà trẻ mẫu giáo ko? Em hát cho bạn nghe

C Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 27

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

PHẦN I: SINH HOẠT LỚP Tuần

I

MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp

II NỘI DUNG

1.Tổ tr ưởng nhận xét thành viên tổ (5’) Tổ 1, 2,

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ 2 GV nhận xét chung (5’)

* Ưu điểm

* Nhược điểm

(23)

- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt - Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập

- Ôn luyện đội tuyển ôn chữ viết đẹp cho học sinh * Tổ chức văn nghệ trò chơi(7’)

- GV hướng dẫn lớp phó văn thể cho lớp hát hát

- GV hướng dẫn lớp phó văn thể tổ chức trị chơi “ Đuổi hình bắt chữ” - GV nhận xét trò chơi, tiết học

PHẦN II: AN TỒN GIAO THƠNG

An tồn giao thơng

Bài Ngồi an tồn xe đạp, xe máy I/ MỤC TIÊU

1)Kiến thức

- Biết quy định an toàn ngồi xe đạp , xe máy

- Biết cần thiết thiết bị an toàn đơn giản ( mũ bảo hiểm ) 2)Kĩ

- Thực trình tự ngồi lên xuống xe đạp , xe máy 3)Thái độ

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát loại xe trước xuống xe, biết bám người ngồi đằng trước

II/ NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG I/ Ồn định tổ chức (1p)

II/Kiểm tra cũ: (2p)

- Giáo viên kiểm tra lại : Tìm hiểu đường phố - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra

- Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa

Hoạt động thầy Hoạt động trò

III / Bài (15p)

- Giới thiệu bài :

- Cẩn thận lên xe, len xe từ phía bên trái - Ngồi ngắn ơm chặt vào eo người lái - Không đu đưa chân quơ tay trỏ

- Khi xe dừng hẳn xuống xe, xuống phía bên trái

Hoạt động : Giới thiệu cách ngồi an toàn khi đi xe đạp xe máy.

- Hs hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm xe đạp xe máy , ghi nhớ trình tự quy tắc

- HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn

(24)

Hoạt động thầy Hoạt động trị an tồn ngồi xe đạp, xe máy

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm, biết cách ngồi ngắn bám người ngồi phía trước, quan sát loại xe lên xuống

+ Gv ngồi xe đạp, xe máy có đội mũ bảo hiểm khơng? đội mũ gì? Tại phải đội mũ bảo hiểm ?

+Khi ngồi xe đạp xe máy em ngồi ?

+ Tại đội nón bảo hiểm cần thiết( Bảo vệ đầu trường hợp bị va quẹt, bị ngã )

+ Giáo viên kết luận : Phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp xe máy, Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát loại xe lên xuống

Hoạt động : Thực hànhï lên, xuống xe

đạp, xe máy

Nhớ thứ tự động tác lên, xuống xe đạp, xe máy

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm thực trình tự động tác an toàn ngồi xe đạp, xe máy

- Phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp xe máy, Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát loại xe lên xuống

+ Gv cho hs sân thực hành xe đạp Hoạt động : Thực hành đội mũ bảo hiểm

Gv làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm thao tác 1,2,3 lần

- Chia theo nhóm để thực hành , kiểm tra giúp đỡ học sinh đội mũ chưa

- Gọi vài em đội làm

+ Gv kết luận : thực theo bước sau - Phân biệt phía trước phía sau mũ,

- Đội mũ ngắn, vành mũ sát lông mày - Kéo nút điều chỉnh dây mũ nằm sát tai, cho dây mũ sát hai bên má

- Cài khố mũ, kéo dây vừa khít váo cổ IV/ Củng Cố (2p)

- Hs lắng nghe

- Hs trả lời

- Ngồi ngắn bám người ngồi phía trước - Hs Trả lời

- Hs lắng nghe

- Hs thực hành theo hướng dẫn giáo viên

- Hs quan sát thực hành - Hs lắng nghe

(25)

Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho hs nhắc lạivà làm thao tác đội mũ

bảo hiểm

- Hs quan sát thấy thao tác chưa đúng`có thể bổ sung làm mẫu cho thao tác