TUẦN 19 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Tập đọc: Bài 37: BỐN ANH TÀI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu các từ mới trong bài ( như chú giải SGK) - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành của bốn cậu bé. 2. Kĩ năng: - Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài, đọc liền mạch các tên riêng trong bài. - Đọc bài với giọng kể khá nhanh, nhấn giọng các từ ngữ ca ngợi tài năng, sự nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé. 3. Thái độ: -Biết làm việc tốt giúp đỡ mọi người. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc (SGK), bảng phụ ghi ND - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Dùng tranh SGK và lời 3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc: - Cho HS học bài, chia đoạn (5 đoạn) - Cho HS nối tiếp đọc đoạn. Sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ khó như chú giải - Cho HS đọc theo nhóm - Gọi HS đọc toàn bài. - Đọc mẫu b. Tìm hiểu nội dung bài: - Cho HS đọc đoạn 1 + 2, trả lời câu hỏi: + Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt? - Giải nghĩa từ: “ Tinh thông võ nghệ” - Chuẩn bị sách vở. - Theo dõi, lắng nghe. - 1 HS đọc bài, chia đoạn - 5 HS đọc nối tiếp (2 lượt) - Đọc bài theo nhóm 2 - 1 HS đọc trước lớp - Lắng nghe - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời - Sức khoẻ: nhỏ người, ăn một lúc hết chín chõ xôi; 10 tuổi bằng sức trai 18. Tài năng: 15 1 + Chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây? - Ý chính đoạn 1 và 2 là gì? Tài năng của Cẩu Khây - Cho HS đọc 3 đoạn còn lại, trả lời câu hỏi: + Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai? + Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? - Ý chính 3 đoạn còn lại là gì? -Tài năng của những người bạn Cẩu Khây. - Gợi ý cho HS nêu ý chính - Nhận xét, chốt lại Ý chính: Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé. C. Hướng dẫn đọc diễn cảm - Cho HS đọc lại toàn bài - Giúp HS tìm giọng đọc - Cho HS đọc đoạn 1 + 2 - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 + 2 - Cho HS thi đọc diễn cảm 4. Củng cố: - Em thấy tài năng của bốn bạn trong chuyện như thế nào? - GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về học bài, chuẩn bị bài sau tuổi tinh thông võ nghệ có lòng thương dân và chí lớn. - Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật - HS nêu - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời - Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng Nắm Tay Đóng Cọc; Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. - Tài năng như tên của họ. - HS nêu - Lắng nghe - 1 HS đọc - Nêu giọng đọc - HS nêu - Luyện đọc theo nhóm 2 - 2 HS đọc, lớp nhận xét - HS trả lời. Toán: Bài 91: KI - LÔ- MÉT VUÔNG I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông. 2. Kĩ năng: - Đọc viết đúng số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Giải được một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích. 3. Thái độ: - Tích cực học tập. 2 II. Đồ dùng dạy học : - GV: - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài 3.2 Giới thiệu ki-lô-mét vuông: - Giới thiệu cho HS khái niệm về ki-lô-mét vuông (SGK) và cách đọc, viết ki-lô-mét vuông. + Đọc: Ki-lô- mét vuông. + Viết tắt: km 2 1 km 2 = 1 000 000 m 2 3.3 Thực hành: Bài 1: Viết chữ hoặc số thích hợp vào ô trống - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào SGK - Gọi HS lần lượt chữa bài trên bảng lớp Nhận xét, chốt kết quả đúng: Đọc Viết Chín trăm hai mươi mốt ki-lô-mét vuông 921 km 2 Hai nghìn ki-lô-mét vuông 2000 km 2 Năm trăm linh chín ki-lô-mét vuông 509 km 2 Ba trăm hai mươi nghìn ki-lô-mét vuông 320000 km 2 * Củng cố cho HS cách đọc, viết về ki-lô- mét vuông. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS nêu yêu cầu BT2 và 3 GV hướng dẫn cách làm ( HS khá giỏi làm nháp BT3 ) - Yêu cầu cả lớp làm BT2 bảng con. - Gọi 1 số HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét, củng cố bài tập 1 km 2 = 1 000 000 m 2 1 000 000 m 2 = 1 km 2 1 m 2 = 100 dm 2 5 km 2 = 5 000 000 m 2 32m 2 49dm 2 = 3249dm 2 2000000 m 2 = 2 km 2 * Củng cố cách điền số thích hợp vào chỗ chấm. Bài 3: - Yêu cầu HS nêu miệng KQ. - Hát - 2 – 3 HS nêu - Theo dõi, lắng nghe - HS theo dõi - 1 HS nêu yêu cầu - Làm bài vào SGK - 1 số HS lên bảng - Theo dõi - 1 HS nêu - Làm vào bảng con BT2 - Làm trên bảng lớp - HS khá giỏi làm nháp BT3 - HS nêu miệng KQ. 3 Đáp án: Bài giải Diện tích khu rừng hình chữ nhật là: 3 × 2 = 6(km 2 ) Đáp số: 6km 2 * Củng cố về cách tính diện tích. Bài 4: Chọn số đo thích hợp cho từng ý trong các số cho sẵn. - Cho HS nêu yêu cầu bài tập và làm bài cá nhân - Gọi 1 số HS nêu kết quả - Nhận xét, chốt ý đúng Đáp án: a) Diện tích phòng học là: 40m 2 b) Diện tích nước Việt Nam là: 330991 km 2 4. Củng cố: - 1 km 2 bằng bao nhiêu m 2 ? - GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về làm lại các bài tập - Nêu yêu cầu, làm bài - Nêu miệng kết quả - Theo dõi Lịch sử: Bài 20: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Biết các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV. 2. Kỹ năng: -Xác định được nguyên nhân nhà Hồ thay thế nhà Trần 3. Thái độ: -Có ý thức tìm hiểu lịch sử Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu bài tập - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra học kỳ I 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Hát - Theo dõi 4 - Giới thiệu, ghi đầu bài 3.2 Nội dung: a. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, phát phiếu học tập - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Vua quan nhà Trần sống như thế nào? + Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao? + Cuộc sống của nhân dân thế nào? + Thái độ phản ứng của nhân dân ra sao? - Nêu kết luận : Vua quan ăn chơi xa đoạ. Những kẻ quỳen thế ngang nhiên vơ vét của dân để lamd giàu. cuộc sống người dân khổ cực và bị bóc lột nặng nề. nô tì đã nổi dậy đấu tranh. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - Cho HS đọc thông tin ở SGK từ “Trong tình hình phức tạp . Nước ta bị nhà Minh bị đô hộ”, trả lời các câu hỏi: + Hồ Quý Ly là người thế nào? (Là một vị quan đại thần có tài) + Ông đã làm gì? (Năm 1400 ông truất ngôi vua Trần tự xưng làm vua, lập nên nhà Hồ) - Giúp HS hiểu cụm từ "truất ngôi vua” + Hành động đó có hợp lòng dân không? Vì sao? (Có hợp với lòng dân vì vua quan nhà Trần chỉ ăn chơi không lo việc triều chính, nhân dân cực khổ) + Tại sao nhà Hồ không chống nổi quân Minh xâm lược ? (Vì không đoàn kết được toàn dân mà chỉ dựa vào quân đội nên đã thất bại) - Nêu kết luận (SGK) - Gọi HS đọc lại ghi nhớ 4. Củng cố: - Cuối thời nhà Trần nước ta rơi vào hoàn cảnh như thế nào? - GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về học bài - Theo dõi, lắng nghe - Thảo luận nhóm 4, làm bài vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - Đọc SGK, trả lời - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe - 2 HS đọc - HS nêu Đạo đức: Bài 20: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Nhận thức được vai trò quan trọng của người lao động 5 2. Kỹ năng: -Biết bày tỏ thái độ biết ơn người lao động 3. Thái độ: -Kính trọng, biết ơn người lao động, trân trọng những sản phẩm của người lao lao động. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Kẻ sẵn bảng trống ở hoạt động 3 - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung: a.Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp truyện: Buổi học đầu tiên. - Kể toàn bộ câu chuyện - Cho HS thảo luận theo 2 câu hỏi ở SGK - Nhận xét, gợi ý cho HS nêu kết luận - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung - Kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù là những người lao động bình thường nhất. b.Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm 2 Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thảo luận theo nhóm - Gọi các nhóm trình bày kết quả - Yêu cầu lớp thảo luận, đưa ra kết luận Kết luận: + Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, người đạp xích lô, giáo viên, kĩ sư tin học, . đều là người lao động + Những người ăn xin, kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ . không phải là người lao động c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Bài 2: - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Gọi đại diện nhóm phát biểu - Ghi lên bảng đã kẻ sẵn - Nhận xét, kết luận: + Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội - Hát - Theo dõi - Lắng nghe - Thảo luận nhóm 2, trả lời - 1 số HS nêu kết luận - Theo dõi, nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Lắng nghe - Thảo luận theo nhóm 2 - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - Thảo luận nhóm 3, mỗi nhóm 1 tranh. - Đại diện nhóm trả lời - Theo dõi, nhận xét, bổ sung - Lắng nghe 6 d. Hot ng 4: Lm vic cỏ nhõn Bi 3: - Nờu yờu cu bi tp - Cho HS t lm bi - Gi 1 s HS trỡnh by ý kin - Nhn xột, kt lun: Cỏc vic lm a, c, d, , e, g th hin s kớnh trng bit n ngi lao ng. Cỏc vic lm b, h l thiu kớnh trng ngi lao ng. e.Ghi nh (SGK) - Yờu cu HS c mc ghi nh * Hot ng tip ni: - Chun b bi tp 5, 6 (SGK) - Lng nghe - Lm bi vo v - 1 s HS trỡnh by - Lng nghe - 2 HS c Th dc Tiết: 37 Đi vợt chớng ngại vật thấp Trò chơi Chạy theo hình tam giác I. Mục tiêu 1. Kin thc: - Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp. 2 . K nng: -Yờu cầu HS thực hiện tơng đối đúng động tác . - Trò chơi: Chạy theo hình tam giác Yêu cầu biết tham gia trò chơi. 3. Thỏi : - HS yờu thớch mụn hc II. Địa điểm Ph ơng tiện . - Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. III. Nội dung và ph ơng pháp dạy học . 7 Th ba ngy 11 thỏng 1 nm 2011 Toỏn: Bi 92: LUYN TP I. Mc tiờu: 1. Kin thc: - Bit c mi quan h gia cỏc n v o din tớch. Bit chuyn i gia cỏc n v o din tớch 2. K nng: - Bit tớnh toỏn v gii cỏc bi toỏn cú liờn quan n din tớch theo n v o km 2 3. Thỏi : - HS tớch cc hc tp. II. dựng dy hc : - GV: Nội dung Phơng pháp tổ chức dạy học 1. Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. Khởi động: *Trò chơi: Kết bạn GV tổ chức cho HS chơi Thực hiện bài TD phát triển chung. Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số. Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối. - HS chơi 2. Phần cơ bản - Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp. Từng tổ trình diễn theo đội hình hàng dọc. * Trò chơi: Chạy theo hình tam giác Nêu tên trò chơi, luật chơi, hớng dẫn cách chơi. HS tập theo tổ, tổ trởng điều khiển tổ của mình Gv cho HS nhận xét đánh giá. Cán sự điều khiển cả lớp. 3 .Phần kết thúc Yêu cầu HS thực hiện các động tác hồi tĩnh Nhận xét và hệ thống giờ học. Giao bài về nhà Củng cố dặn dò Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi các khớp, hít thở sâu. HS nghe và nhận xét các tổ. Ôn lại các động tác đã học. 8 - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 1 000 000 m 2 = 1 km 2 4 km 2 = 4 000 000 m 2 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS nêu yêu cầu BT 1 và 2, GV hướng dẫn cách làm HS khá giỏi làm nháp BT2 - Yêu cầu cả lớp làm bài - Kiểm tra, nhận xét: 530dm 2 = 53000 cm 2 13dm 2 29cm 2 = 1329 cm 2 84600 cm 2 = 846 dm 2 300 dm 2 = 3 m 2 10 km 2 = 10 000 000 m 2 9000000 m 2 = 9 km 2 * Củng cố cách điền số thích hợp vào chỗ chấm Bài 2: - GV yêu cầu HS nêu miệng KQ. - Cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Diện tích khu đất đó là: 5 × 4 = 20 (km 2 ) b) Diện tích khu đất đó là: 8000 m = 8 km 8 x 2 = 16 (km 2 ) * Củng cố cách đổi đơn vị và tính diện tích Bài 3: - Cho HS yêu yêu cầu BT3 và BT 4 GV hướng dẫn cách thực hiện, HS khá giỏi làm nháp BT 4 sau đó nêu miệng KQ. - Yêu cầu HS thảo luận làm bài - Gọi HS nêu kết quả - Nhận xét, chốt đáp án: a) Hà Nội có diện tích nhỏ hơn Đà Nẵng, Đà Nẵng có diện tích nhỏ hơn TP HCM. TP HCM có diện tích lớn hơn Hà Nội b) TP HCM có diện tích lớn nhất. TP Hà Nội có diện tích bé nhất. - Hát - 1 HS lên bảng, lớp làm ra nháp - 1 HS nêu, lớp theo dõi - HS làm vào vở BT1, HS khá giỏi làm nháp BT2 sau đó nêu KQ miệng - Theo dõi - 1 học sinh nêu - Theo dõi, nhận xét - 1 HS nêu - Thảo luận nhóm 2, làm bài nháp - HS nêu miệng KQ BT3, BT 4 HS làm nháp. - Theo dõi 9 Bài 4: - GV chốt KQ đúng. Tóm tắt: Chiều dài: 3km Chiều rộng: 1/3 chiều dài Tính diện tích khu đất? km Bài giải Chiều rộng khu đất là: 3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất là: 3 × 1 = 3 (km 2 ) Đáp số: 3 km 2 * Củng cố cách tính diện tích. Bài 5: - Cho HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn cách xem và đọc biểu đồ. - GV chốt KQ đúng. a. Thành phố Hà Nội có số dân đông nhất. b. Mật độ dân số thành phố Hồ Chí Minh gấp 2 mật độ dân số ở Hải Phòng. * Củng cố về cách xem và đọc biểu đồ. 4. Củng cố: - Bài này các em được luyện tập về những kiến thức nào đã được học? - GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Về ôn lại bài, làm bài VBT. - HS nêu KQ miệng. - HS nêu - HS thảo luận nhóm 2 trả lời - Đại diện trả lời - HS nêu Chính tả: (nghe - viết) Bài 19: KIM TỰ THÁP AI CẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn 2. Kỹ năng: - Làm đúng các bài tập phân biệt các từ ngữ có âm vần dễ lẫn 3. Thái độ: - HS có ý thức rèn chữ viết. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng ghi sẵn nội dung bài tập 2, 3. - HS: III. Các hoạt động dạy học : 10 [...]... Giới thiệu một số tranh dân gian Đông Hồ, Hàng Trống - Yêu cầu HS đọc mục 1 trang 44 SGK - Giới thiệu theo các nội dung: + Hoàn cảnh, xuất xứ, giá trị nghệ thuật + Cách làm tranh + Bố cục, màu sắc b.Hoạt động 2: Xem tranh - Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một tranh và một phiếu học tập có các câu hỏi về: + Tên tranh, dòng tranh ? + Nội dung , đề tài 13 - Bày đồ dùng - Lắng nghe - Quan sát - 2 HS đọc mục... xột 4 Cng c: - H thng bi, nhn xột tit hc 5 Dn dũ: - V hc bi, xem li cỏc bi tp - 1 s HS c - Theo dừi M thut Bài 19 : Thờng thức mĩ thuật Xem tranh dân gian việt Nam I Mục tiêu : - HS hiểu vài nét về nguồn gốc và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức - HS khá, giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích II Chuẩn bị : 1 Giáo viên : - Một số tranh... diện nhóm treo tranh, trả lời câu hỏi - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe 3 Củng cố: -Vì sao tranh dân gian đợc gọi là tranh tết ? 4 Dặn dò: -Su tầm tranh, ảnh về đề tài lễ hội Khoa hc: Bi 37: TI SAO Cể GIể I Mc tiờu: 1 Kin thc: - Bit lm thớ nghim chng minh khụng khớ chuyn ng to thnh giú 2 K nng: -Bit gii thớch ti sao cú giú, ti sao ban ngy giú t bin thi vo t lin, ban ờm giú t t lin... (cm2) + Din tớch hai hỡnh ny bng nhau Bi 3: - Cho HS nờu yờu cu - Cho c lp lm bi - Cha bi ỏp ỏn: Bi gii a) i: 4 dm = 40 cm Din tớch hỡnh bỡnh hnh l: 40 ì 34 = 1360 (cm2) ỏp s: 1360 cm2 b) i 4m = 40 dm Din tớch hỡnh bỡnh hnh l: 40 x 13 = 520 (dm2) ỏp s: 520 dm2 * Cng c cỏch i n v o chiu di 4 Cng c: - Yờu cu HS nờu quy tc v cụng thc tớnh din tớch hỡnh bỡnh hnh - GV nhn xột tit hc 5 Dn dũ: - V nh hc bi,... tranh dân gian ( Đông Hồ, Hàng Trống ) - Phiếu học tập có câu hỏi 2 Học sinh : - Su tầm tranh dân gian Việt Nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 2 Bài mới : a Giới thiệu bài: Lựa chọn cách giới thiệu cho phù hợp với nội dung bài học b Nội dung: Xem tranh dân gian Việt Nam a Hoạt động 1: Giới thiệu về tranh dân gian - Giới... ỏnh cỏ kộo li c ngy, cui cựng cng c m li trong cú mt chic bỡnh to + Tranh 2: Bỏc mng lm vỡ cỏi bỡnh em ra ch bỏn cng c khi tin + Tranh 3: Bỏc cy np bỡnh khúi en tuụn ra bin thnh con qu +Tranh 4: Con qu ũi git bỏc thc hin li nguyn + Tranh 5: Bỏc ỏnh cỏ la con qu vo li cỏi bỡnh, 19 Hot ng ca trũ - Hỏt - Lng nghe - Lng nghe, kt hp quan sỏt - 1 HS c yờu cu - Suy ngh, 1 s HS nờu - Theo dừi, nhn xột vt bỡnh... nhóm, nhận tranh và phiếu học tập - Các nhóm tự thảo luận tranh + Các hình ảnh vẽ trong tranh ? + Cách sắp xếp bố cục ? + Màu sắc thể hiện ? + Em có thích tranh này không, vì sao ? - Yêu cầu các nhóm tìm hiểu tranh của nhóm mình c.Hoạt động 2 : Thảo luận - Yêu cầu các nhóm treo tranh và trả lời các câu hỏi - Gợi ý các nhóm nhận xét các ý kiến trả lời của bạn - Bổ sung cho các ý kiến, cho mỗi tranh của... quan sỏt H2 (SGK) tr li cõu hi: + Hoa c s dng nh th no trong hng ngy? Dựng trang trớ, cm, mang tng - Nhn xột b Hot ng 2: iu kin, kh nng phỏt trin cõy rau, hoa nc ta - Cho HS c SGK (45 ) v tr li cõu hi: + Nờu c im khớ hu nc ta? Núng, m ma nhiu, cú 1 mựa ụng lnh kộo di + Khớ hu cú thun li gỡ cho vic trng rau, hoa? Thun li cho rau, hoa phỏt trin quanh nm - Nhn xột cht cõu tr li ỳng c Ghi nh: ( SGK 45 )... Yờu cu HS c thụng tin SGK v nhng kin thc ó hc gii thớch: Ti sao ban ngy giú t bin thi vo t lin v ngc li? - Nhn xột, kt lun: S chờnh lch nhit vo ban ngy v ban ờm gia bin vi t lin ó lm cho chiu giú thay i gia ngy v ờm d Ghi nh: (SGK) - Gi HS c ghi nh 4 Cng c: - H thng bi, nhn xột tit hc 5 Dn dũ: V hc bi, xem li bi, chun b cho bi sau - Quan sỏt, tr li - Chi trũ chi - Tho lun nhúm 2 tr li cõu hi - i din... HS c ng thanh bi th - Nhm HTL bi th - Thi c tng kh th, c bi 4 Cng c: - Cng c bi, nhn xột tit hc 5 Dn dũ: 18 - Dn hc sinh v hc thuc bi, chun b bi sau K chuyn: Bi 19: BC NH C V G HUNG THN I Mc tiờu: 1 Kin thc: - Nm c ni dung cõu chuyn, bit trao i vi bn bố v ý ngha cõu chuyn - Chm chỳ nghe giỏo viờn k, nh ct truyn 2 K nng: - Da vo li k ca giỏo viờn v tranh minh ho bit thuyt minh ni dung mi tranh bng 1 . tranh dân gian Việt Nam. a. Hoạt động 1: Giới thiệu về tranh dân gian. - Giới thiệu một số tranh dân gian Đông Hồ, Hàng Trống. - Yêu cầu HS đọc mục 1 trang. TUẦN 19 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Tập đọc: Bài 37: BỐN ANH TÀI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu các từ