Tuần 20 Ngày soạn : 1/1/2011 Ngày dạy : Thứ 2 , ngày 3 tháng 1 năm 2011 ( Buổi sáng ) 1 . Chào cờ Tiết 20 : Nhận xét chung toàn trờng 2+3: Tập đọc - kể chuyện : Ơ lại với chiến khu I . Mục đích yêu cầu : * T :- Bit u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt ( ngi ch huy vi cỏc chin s nh tui) - Hiu ND : ca ngi tinh thn yờu nc , khụng qun ngi khú khn , gian kh ca cỏc chin s nhừ tui trong cuc khỏng chin chng thc dõn Phỏp trc õy ( Tr li c cỏc CH trong SGK ). HS khỏ,gii bc u bit c vi ging biu cm mt on trong bi * KC: K li c tng on cõu chuyn da theo gi ý. HS khỏ , gii k li c ton b cõu chuyn * Cỏc KNS cn t : T duy sỏng to; bỡnh lun nhn xột; Lng nghe tớch cc Th hin s t tin *Hiểu đợc mỗi ngời đều có quyền tham gia yêu nớc II . Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hot ng ca GV Hot ng ca HS A. Kim tra bi c: GV gi 2 HS c li bi: Bỏo cỏo kt qu ca thỏng thi ua noi gng chỳ b i tr li cõu hi. - Bn bỏo cỏo gm nhng ni dung no ? - GV nhn xột, cht B. Dy bi mi 1. Gii thiu bi: + Tranh gi cho em bit iu gỡ ? * GV cht li: ú l mt lỏn tri n s: Nh tranh, vỏch na chin khu chng Phỏp. Mt chỳ b i ln tui ang ngi bờn cỏc chin s nh tui. - Nờu nhn xột v cỏc mt hot ng ca lp, hc tp, lao ng, cỏc cụng tỏc khỏc. Cui cựng l ngh khen thng nhng tp th v cỏ nhõn tt nht. - HS quan sỏt tranh minh ho bi c trong SGK v tr li cõu hi: 1 - GV giải nghĩa từ “Chiến khu”: Nơi quân ta đóng căn cứ chống giặc. Trong câu chuyện này, chiến khu bị giặc bao vây hướng tiếp tế lương thực, đạn dược bị cắt đứt. Vì vậy, cuộc sống ở chiến khu vô cùng gian khổ. Các chiến sĩ nhỏ tuổi và chỉ huy của các em đang nói chuyện gì ? Chúng ta cùng đọc bài này để hiểu được điều đó. TIẾT 1 2.2 Luyện đọc a. Đọc mẫu - GV đọc toàn bài 1 lượt. Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, xúc động, nhấn giọng từ. - Trung đoàn trưởng với các đội viên thái độ trìu mến, âu yếm. - Các chiến sĩ nhỏ tuổi: Thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu. b. Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ. - Hướng dẫn đọc từng câu - Luỵên phát âm từ khó dễ lẫn: Trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ. - Hướng dẫn HS đọc đoạn lần 1 sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS. - Yêu cầu tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài lần 2 - Hướng dẫn tìm hiểu các từ mới trong bài: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - HS đọc lại đề bài - HS theo dõi GV đọc mẫu. - HS đọc 1 câu tiếp nối hết bài (2 vòng) - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm - Đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, dấu phẩy và khi đọc các câu khó: VD: + Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy/ bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên, /ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại.// - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. - HS tập đặt câu với mỗi từ: Thống thiết, bảo tồn. + Trung đoàn trưởng: Người chỉ huy trung đoàn (đơn vị bộ đội tương đối lớn) + Lán: nhà dựng tạm, sơ sài, thường bằng tre nứa +Việt gian:Người Việt Nam làm tay sai cho giặc + Thống thiết: tha thiết, cảm động + Vệ quốc quân (Vệ quốc đoàn): tên của quân đội ta sau Cách mạng tháng Tám và trong thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp. - Luyện đọc theo nhóm 4 - Mỗi nhóm 4 HS lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong 2 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc cả bài trước lớp. - Trong truyện có những nhân vật nào? - Y/c HS đọc thầm đoạn 1 hỏi: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Vì sao nghe ông nói: “ Ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại “ ? - Thái độ của các bạn sau đó như thế nào ? - Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ? - Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ? - Cho HS đọc thầm đoạn 3 - Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ? - Cả lớp đọc thầm đoạn 4 - Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài. - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc dân nhỏ tuổi ? - GV chốt bài TIẾT 2 4. Luyện đọc lại bài - GV chọn đọc mẫu đoạn 2 trong bài, nhóm. - Lớp nhận xét - 1 HS đọc cả lớp cùng theo dõi SGK. - Truyện có 3 nhân vật: Trung đoàn trưởng, Lượm, Mừng và các chiến sĩ nhỏ tuổi. - Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn. Cho các chiến sĩ nhỏ tuổi về sống với gia đình. Vì cuộc sống ở chiến khu thời gian còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời:Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến khu. - Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết ở lại. - Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói sống chết với chiến khu, không muốn kẻ chiến khu về ở với tụi Tây, tụi Việt gian. - Mừng rất ngây thơ, chân thật xinh trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về. - HS đọc thầm đoạn 3 - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hi sinh vì tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ. Ông hứa sẽ về báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng của các em. - HS đọc thầm đoạn 4 - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối. - Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc. -TruyÒn thèng bÊt khuÊt chèng giÆc ngo¹i x©m cña d©n téc ta… 3 sau ú yờu cu HS c li ỳng on vn. - Yờu cu HS c theo vai - Nhn xột cho im K CHUYN 1. Xỏc nh yờu cu 2. K mu:- GV gi HS k mu - Nhn xột phn k chuyn ca HS. 3. K trong nhúm - Yờu cu HS chn 1 on truyn v k cho bn bờn cnh nghe. 4. K trc lp - Gi HS 4 nhúm tip ni k li tng on cõu chuyn. - HS k li ton b cõu chuyn theo vai. - Nhn xột cho im HS C. Cng c - dn dũ - Qua cõu chuyn ny cỏc em hiu iu gỡ v cỏc chin s nh tui ? + V truyn thng ca dõn tc VN? - Dn: V nh k li cõu chuyn cho ngi thõn nghe. Bi sau: Chỳ bờn Bỏc H - HS luyn c li ỳng on vn. - 2 nhúm c bi theo vai - C lp theo dừi v bỡnh chn nhúm c hay. - HS c yờu cu, gi ý SGK - 1 HS khỏ k, c lp theo dừi v nhn xột. - K theo cp da theo gi ý - HS k li tng on cõu chuyn da theo gi ý - 7 hc snh k - C lp theo dừi v nhn xột - Rt yờu nc, khụng qun ngi khú khn gian kh, sn sng hi sinh vỡ t quc. -Truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta Hs chn on vn mỡnh thớch luyn c hay 4 : Toán: Ti t 96 Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng I . Mục tiêu : Giúp HS: - Bit im gia hai im cho trc , trung im ca mt on thng . Bi tp cn lm: Bi 1, Bi 2 II . Đồ dùng dạy học : - Thớc kẻ dài III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hot ng ca GV Hot ng ca HS 4 1 A. Bi c: - Gi 1 HS c cỏc s 9992; 9654; 2013 10.000. - GV nhn xột, ỏnh giỏ B. Bi mi 1. Gii thiu bi: hiu th no l im - HS c 4 Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 9’ 9’ 15’ ở giữa hai điểm cho trước. Thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng. Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay. 2. Giảng bài Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa - Cho HS lấy bảng con (giấy trắng) kẻ đường thẳng. - Trên đường thẳng đó vẽ hai điểm A,B rồi tiếp tục vẽ điểm O sao cho điểm O ở giữa hai điểm A và B - GV hướng dẫn cách vẽ: Dùng bút đặt vào một trong hai điểm A và B của đoạn thẳng rồi di chuyển bút trên đoạn thẳng theo hướng đến điểm kia của đoạn thẳng ( Từ điểm A đến điểm B hoặc ngược lại từ điểm B đến điểm A ). Nếu gặp điểm O trước khi gặp điểm kia thì ta có điểm O là điểm O là điểm ở giữa hai điểm A và B. - GV sữa lỗi những HS làm sai và hỏi: + Em hãy nhận xét về tính thẳng hàng của 3 điểm A, O, B trên bảng phụ. - GV treo băng giấy tiết ghi: - A, O, B là ba điểm thẳng hàng. Kết luận: O là điểm ở giữa hai điểm A và B. - Gọi vài HS nhắc lại Chuyển ý: Các em đã biết được điểm ở giữa. Còn trung điểm của đoạn thẳng như thế nào ta tìm hiểu qua phần 2. Hoạt động 2:Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng. - Cho HS thực hiện bằng bảng con để kẻ đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm - Yêu cầu HS vẽ điểm M ở giữa 2 điểm A và B sao cho AM = 6cm. - Yêu cầu HS xác định độ dài đoạn thẳng MB. - Yêu cầu so sánh độ dài AM và độ dài MB - M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB. Vậy thế nào là trung điểm của đoạn thẳng. GV chốt: M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB khi: - Lấy bảng con hoặc giấy trắng kẻ đường thẳng và 2 điểm A, B trên đường thẳng đó. - Vẽ điểm O sao cho điểm O ở giữa hai điểm A và B. - HS thực hiện vẽ trên bảng con theo hướng dẫn của GV. - HS nhận xét 3 điểm A, O, B thẳng hàng - Vài HS nhắc lại - HS dùng bảng con hoặc giấy trắng kẻ đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm. Vẽ điểm M ở giữa hai điểm A và B sao cho AM = 6cm. - Độ dài đoạn thẳng MB = 6cm. - AM = MB - AM = MB (điểm M cách đều hai điểm A và B ) . - HS suy nghĩ và trao đổi nhóm 2 nêu kết quả. 5 Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS - M là là điểm ở giữa hai điểm A và B. - AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: AM = MB) Hoạt động 3: Thực hành - Bài 1: Trong hình bên (SGK): a) 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm nào? b) M là điểm ở giữa 2 điểm nào? N là điểm ở giữa 2 điểm nào? O là điểm ở giữa 2 điểm nào? - GV chốt kết quả đúng Bài 2: C©u nµo ®óng, c©u nµo sai? 2cm 2cm A O B 2cm 3cm E H G GV chốt: a) O là trung điểm của đoạn thẳng AB. (Đ) b) M là trung điểm của đoạn thẳng CD. (S) c) H là trung điểm của đoạn thẳng EG. (S) d) M là điểm ở giữa hai điểm C và D. (S) e) H là điểm ở giữa hai điểm E và G. (Đ) - Nhận xét tuyên dương. Bài 3*: Hỏi: I là điểm như thế nào của đoạn BC ? - Vì sao biết I là trung điểm của đoạn thẳng BC. - Vì sao O là trung điểm của đoạn thẳng AD. - Vì sao O là trung điểm của đoạn thẳng IK ? - Vì sao biết K là trung điểm của đoạn thẳng GE ? Hỏi: Thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước? a, A, M, B; M, O, N; C, N, D b, M là điểm ở giữa 2 điểm A, B - N là điểm ở giữa 2 điểm C, D - O là điểm ở giữa 2 điểm M, N - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm 4, trả lời: Câu a, e đúng; Câu b, c, d sai: - O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì: A, O, B thẳng hàng: AO = OB = 2cm. - M không là trung điểm của đoạn thẳng CD vì: C, M, D không thẳng hàng ( tuy có: CM = MD = 2cm ) - M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì: C, M, D không thẳng hàng ( tuy có: CM = MD = 2cm ) - H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì: EH không bằng HG ( EH = 2cm, HG = 3cm ) tuy E, G, H thẳng hàng. - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - I là trung điểm của đoạn thẳng BC - Vì B, I, C thẳng hàng: BI = IC - Vì A, O, D thẳng hàng: AO = OD - Vì A, O, K thẳng hàng: IO = OK - Vì G, K, E thẳng hàng: GK = KE - Điểm ở giữa hai điểm cho trước ba điểm đó thẳng hàng. - Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng?(- M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB: M là điểm ở giữa hai điểm A và B. Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng AB.) 2’ C. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò 6 2cm 2cm M DC Tg Hot ng ca GV Hot ng ca HS * Bi sau: Luyn tp Ngày soạn : 3/1/2011 Ngày dạy : Thứ 3, ngày 4 tháng 1 năm 2011 ( Buổi sáng ) 1: Toán Tiết 97 : Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS. - Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng. - Biết xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị giấy cho BT3 III. Các hoạt động dạy học. A. Ôn luyện. Làm BT 2 + 3 (tiết 96 - 2 HS). -> HS + GV nhận xét. B. Bài mới : * Hoạt động 1: Bài tập a. Bài 1 : * Xác định đợc trung điểm của đoạn thẳng cho trớc. - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - 1 HS đọc mẫu - GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - HS quan sát - 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu ? - 4 cm + Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành 2 phần bằng nhau thì làm thế nào ? - Chia độ dài đoạn thẳng AB : 4 : 2 = 2 ( cm ) + Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB ta làm nh thế nào ? - Đặt thớc sao cho cạnh 0 trùng với điểm A. Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của thớc + Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng AB ? -> Điểm M. + Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng AB? - Độ dài đoạn thẳng AM bằng 2 1 đoạn thẳng AB, viết là: AB = 2 1 AB + Em hãy nêu các bớc xác định trung điểm của một đoạn thẳng. -> Gồm 3 bớc * GV gọi HS đọc yêu cầu phần b. - 2 HS đọc yêu cầu. - GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm của đờng thẳng. - HS nêu cách xác định trung điểm của đờng thẳng CD. - GV yêu cầu HS làm nháp. - HS làm nháp + 1 HS lên bảng. - GV nhận xét - ghi điểm. C K D 7 b) Bài 2: (99) * HS gấp và xác định đợc trung điểm của đoạn thẳng - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành nh HD sgk. - GV gọi HS thực hành trên bảng. - Vài HS lên bảng thực hành. -> HS nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm. C. Củng cố dặn dò: - Nêu các bớc xác định trung điểm của đoạn thẳng? (2HS) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. 2. Chính tả (nghe đọc) Tiết 39: ở lại với chiển khu I. Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả. 1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn văn, trong chuyện "ở lại chiển khu" 2. Giải câu đố viết đúng chính tả lời giải (hoặc làm BT điền uốc, uốt). II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b). III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: - GV đọc: liên lạc nhiều lần, nắm tình hình (HS viết bảng con) -> GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 2. HD HS nghe viết. a) HD HS chuẩn bị. - GV đọc diễn cảm đoạn chính tả. - HS nghe. - 1 HS đọc lại. - GV giúp HS nắm ND đoạn văn. + Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì? - Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ - GV giúp HS nắm cách trình bày. + Lời bài hát trong đoạn văn viết nh thế nào? -> Đợc đặt sau dấu hai chấm - GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay lợn, bùng lên, rực rỡ -> HS luyện viết vào bảng con. - GV quan sát sửa sai. 8 b) GV đọc bài - HS nghe viết bài vào vở. - GV quan sát uốn lắn cho HS. c) Chấm chữa bài. - GV đọc lại đoạn viết - HS đổi vở soát lỗi. - GV thu vở chấm điểm. - GV nhận xét bài viết. 3. HD làm bài tập. * Bài 2 (b) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. -2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào SGK. - GV gọi HS đọc bài. C.Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau -> 3 - 4 HS đọc bài. + Thuốc + ruột + Ruột + Đuốc -> HS nhận xét. 3 .Tự nhiên xã hội Tiết 39: Ôn tập xã hội I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết. - Kể tên các kiến thức đã học về xã hội. - Kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, trờng học và cuộc sống xung quanh (phạm vi tỉnh). - Yêu quý gia đình, xã hội, trờng học , tỉnh (thành phố) của mình. - Cần có ý thức bảo vệ môi trờng nơi công cộng và cộng đồng nơi đang sống. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh cho GV su tầm. III. Hoạt động dạy học: - Cho HS chơi chuyền hộp. - GV soạn ra một số câu hỏi. + Gia đình em gồm mấy thê hệ? Em là thế hệ thứ mấy trong gia đình? + Những ngời thuộc họ nội gồm những ai? Những ngời thuộc họ ngoại gồm những ai? + Trong khi đun nấu bạn và những ngời trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy. + Kể tên những môn học mà bạn đợc học ở trờng> + Nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao? + Kể tên những việc mình đã làm để giúp các bạn trong học tập? + Nêu lợi ích của các hoạt động ở trờng? Em phải làm gì để đạt kết quả tốt. + Nói tên một số trò chơi nguy hiểm? Điều gì sẽ sảy ra nêu ban chơi trò chơi nguy hiểm đó? 9 + Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh? + Kể tên một số hoạt động diễn ra tại Bu điện của tỉnh. + ích lợi của các HĐ bu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh? + Kể tên một số HĐ công nghiệp của tỉnh nơi em đang sống. + Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê với đô thị. + HS vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy có câu hỏi trên. Khi bài hát dừng lại hộp giấy ở trong tay ngời nào thì ngời đó phải nhặt câu hỏi bất kỳ và trả lời câu hỏi, câu nào đã đợc trả lời thì bỏ ra ngoài, cứ tiếp tục nh vậy cho đến hết câu hỏi. -> Cả lớp nhận xét và bổ xung. * . Củng cố dặn dò. - Nêu lại ND bài. - Chuẩn bị bài sau. 4 .Đạo đức Tiết 20: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2) I. Mục tiêu: - HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. - HS có thái độ thân ái, hữu nghị, tôn trọng với các bạn thiếu nhi các nớc khác. II. Tài liệu và ph ơng tiện. - Các t liệu về hoạt động giao lu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế. III. Các hoạt động dạy học. * Khởi động: GV bắt nhịp cho HS sinh hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ" của nhạc sĩ Phạm tuyên. A. KTBC: Trẻ em có quyền kết bạn với những ai. (2HS) -> HS + GV nhận xét. B. Bài mới: a) HĐ 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc những t liệu đã su tầm đợc về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế. *Mục tiêu: Tạo cho HS thể hiện đợc quyền bày tỏ ý kiến đợc thu nhận thông tin đợc tự do kết giao bạn bè. * Tiến hành - GV nêu yêu cầu - HS trng bày tranh ảnh và các t liệu đã su tầm đợc . - Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu. - GV nhận xét , khen các nhóm, HS đã s- u tầm đợc nhiều t liệu. b) Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình đoàn kết vơi thiếu nhi các nớc . * Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua ND th. * Tiến hành. 10 [...]... dấu cộng kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái - 1 HS lên bảng tính - HS nêu cách tính - Lớp nhận xét - 1 HS đọc u cầu bài tập - HS làm vào vở - HS đọc kết quả bài 1 - Các bạn nhận xét kết quả - 1 HS đọc u cầu bài tập 2 - HS thực hiện bằng bảng con - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con - Lớp chữa bài, nhận xét - HS đọc đề bài - Bài tốn cho biết đội 1 trồng được 36 80 cây, đội 2 trồng... hay s¬ …st - …sµi - ….x¸c - … lỵc …kÕt - ….®å - … míp - … mói Bµi 5: T×m tõ thÝch hỵp ®iỊn vµo chç trèng - ®Đp nh……… - ®á nh……… - Dai nh…… – xanh nh………… - ®en nh…… – vµng nh…… Bµi 6: T×m nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh trong - Hs đọc yêu cầu của đề bài - HS làm vào vở, chữa bài, nhận xét bµi “ Châ b¸nh khóc cđa d× t«i” C Cđng cè - dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß - Hs đọc yêu cầu của đề bài - HS làm vào... các chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau và khơng nên viết dấu“+ “ - GV nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài tốn cho biết gì ? - Bài tốn hỏi gì ? - u cầu HS suy nghĩ và giải bài tốn 14 - Lớp nhận xét - HS theo dõi lắng nghe GV giới thiệu bài - Ta thực hiện 2 bước Bước 1: Đặt tính ; Bước 2: Tính - Muốn cộng hai đến có đến bốn chữ số ta viết các số hạng sao cho các chữ... bốn chữ số ta làm thế nào ? - Gọi 1 HS lên bảng tính: 35 26 + 2759 = ? 35 26 + 2759 6285 - GV chốt các bước tính b Thực hành: Bài 1: HS thực hiện bằng bút chì ở SGK 102 - Gọi vài HS đọc kết quả - Cho HS nêu cách tính như bài học - GV nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 2a*,b: Đặt tính và tính - Cho HS thực hiện ở bảng con - Tổ 1 + 2 bài a - Tổ 3 + 4 bài b Lưu ý HS: Khi đặt tính phải viết các chữ số ở cùng... (thời gian 5 phút ) - Cho cả tổ nhận xét, góp ý nhanh cho từng - 1 HS đọc u cầu của bài tập 2 bạn - 1 HS đọc mẫu báo cáo SGK/21 - Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc - Từng tổ chọn bạn dự thi trình bày báo cáo lập - tự do - hạnh phúc trước lớp - Thanh Tường, ngày…tháng năm… - HS trả lời - Tun dương HS trình bày báo cáo tốt nhất, - Kính gửi cơ giáo ( thầy giáo lớp… ) báo cáo rõ ràng, tự tin Bài tập... t×m ®êng cøu níc … 20 -HS ®äc tõ øng dơng - HS quan s¸t, t×m c¸c ch÷ cã ®é cao gièng nhau - HS chó ý nghe ) - GV HD HS c¸ch viÕt liỊn c¸c nÐt vµ kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ -> GV quan s¸t, n n¾n cho HS C Lun viÕt c©ùng dơng - GV gäi HS ®äc c©u øng dơng - GV gióp HS hiĨu c©u øng dơng - GV ®äc : Rµng, ThÞ Hµ - GV quan s¸t, n n¾n cho HS 3 HD viÕt vµo vë tËp viÕt : - GV nªu yªu cÇu -> GV quan s¸t, n n¾n thªm... bµi B HD HS viÕt b¶ng con a Lun viÕt ch÷ hoa - HS ®äc c©u øng dơng - T×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi - HS nªu : N, R, L, C, H - GV g¾n c¸c ch÷ mÉu lªn b¶ng - HS quan s¸t - HS nªu qui tr×nh viÕt - GV viÕt mÉu, kÕt hỵp nh¾c l¹i c¸ch viÕt - HS quan s¸t - HS viÕt b¶ng con 2 lÇn -> GV quan s¸t, sưa sai cho HS b Lun viÕt tõ øng dơng - GV g¾n ch÷ mÉu lªn b¶ng - Gvgiíi thiƯu : Nhµ Rång lµ mét bÐn c¶ng ë TP... cây - Bài tốn hỏi cả hai đội trồng bao nhiêu cây ? - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Cả hai đội trồng được số cây là: 36 80 + 4220 = 7900 ( cây ) ĐS: 7900 cây - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng và cho điểm HS Bài 4: Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD cho HS làm miệng A m b p Q d n - Lớp nhận xét - 1 HS đọc u cầu bài tập - Thảo luận nhóm đơi trả lời : -. .. tËp - L§ cđa tỉ - GV gäi HS thi - 1 vµi HS ®ãng vai tỉ trëng tr×nh bµy b¸o c¸o… - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm b Bµi tËp 2: - GV gäi HS ®äc yªu cÇu - 2HS ®äc yªu cÇu vµ mÉu b¸o c¸o 19 - HS më vë ®· ghi s½n ND b¸o c¸o theo mÉu - lµm vµo vë - GV nh¾c HS: §iỊn vµo mÉu b¸o c¸o néi dung thËt ng¾n gän râ rµng - Tõng HS tëng tỵng m×nh lµ tỉ trëng, viÕt b¸o c¸o vµo vë - 1 sè häc sinh ®äc b¸o c¸o - HS... qua - Cho cả lớp đọc thầm bài báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội “ở trang 10 tập 2 - Báo cáo kết quả hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục: 1 Học tập 2 Lao động - Báo cáo kết quả học tập tháng thi đua cần phải như thế nào ? - 1 HS đọc - HS theo dõi lắng nghe GV giới thiệu bài - Vài em, đọc u cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm lại bài báo cáo kết quả tháng thi đua” Noi gương chú bộ đội “ SGK/10 - . “ - GV nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán. -. (3HS) - HS + GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. H ớng dẫn HS làm bài tập. a. Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc -