TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng 01 năm 2011 TIẾT 1+ Môn : Học vần Bài 77: ăc âc TCT: 181+ 182 A MỤC TIÊU - HS đọc được: ăc – âc – mắc áo – gấc; Từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăc – âc – mắc áo – gấc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh tăng cường TV: ăn mặc – giấc ngủ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Văn nghệ đầu KIỂM TRA BÀI CŨ - GV đọc cho tổ tổ viết từ - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng cóc bác sĩ hạt thóc Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than - GV nhận xét – sửa chữa cho điểm BÀI MỚI * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng: ăc, âc a Dạy vần ăc + Nhận diện vần - Vần ăc có cấu tạo âm? + So sánh ăc với ac b Đánh vần - GV yêu cầu HS ghép vần ăc - Các em đánh vần - Các em vừa ghép vần ăc, muốn ghép tiếng mắc ta phải ghép âm đứng - HS nối tiếp nhắc lại tên - HS vần ăc có cấu tạo âm: âm ă đứng trước, c đứng sau - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: ăc mở đầu ă, ac mở đầu a - HS ghép vần ăc vào bảng cài - HS đánh vần – cờ - ăc Cá nhân – nối tiếp trước vần ăc dấu nào? - HS lấy âm m ghép trước vần ăc dấu sắc đặt ă - HS ghép tiếng mắc - Các em phân tích đánh vần tiếng mắc - HS phân tích đánh vần tiếng mắc - Tiếng mắc có âm mờ đứng trước vần ăc đứng sau dấu sắc ă mờ – ăc – măc – sắc – mắc – mắc HS phân tích - cá nhân - nối tiếp + GV đính tranh hỏi tranh vẽ gì? - HS tranh vẽ mắc áo - Tứ khóa hơm từ mắc áo (ghi bảng) - HS đọc cá nhân mắc áo - GV bảng cho HS đọc lại phần vừa học - HS đọc cá nhân – lớp ă – c – ăc mờ – ăc – măc – sắc – mắc - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS mắc áo * âc ( Quy trình tương tự) Nhận diện vần - GV âc cấu tạo âm: â đứng trước c đứng sau - So sánh âc với ăc - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: âc mở đầu â, ăc mở đầu ă - Đánh vần - HS phân tích – đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng â – c – âc gờ – âc – gâc – sắc – gấc - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS gấc Nghỉ + Luyện viết - GV viết mẫu lên bảng hướng dẫn HS cách viết ăc – mắc áo, âc – gấc - Lưu ý nét nối chữ vị trí dấu - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS - HS quan sát chữ mẫu viết vào bảng ăc mắc áo âc gấc d Đọc từ ngữ ứng dụng - Các em đọc từ ứng dụng SGK - GV đính từ ứng dụng lên bảng - GV gạch chân tiếng HS vừa tìm - HS đọc từ ứng dụng - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - – HS đọc lại từ ứng dụng - GV đọc mẫu giải thích từ - GV nhận xét chỉnh sửa nhịp đọc cho HS TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc: - GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV nhận xét sửa chữa b Đọc câu ứng dụng - GV hướng dẫn HS quan sát tranh ứng dụng SGK - GV tranh vẽ gì? - GV đọc mẫu - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Các em tìm cho tiếng có vần ăc âc - GV đọc mẫu lần b.Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ăc, âc, mắc áo, gấc vào c Luyện nói - GV em đọc cho cô tên luyện nói - HS nhắc lại vần học tiết cá nhân - lớp ă – c – ăc mờ – ăc – măc – ssắc – mắc mắc áo â – c – âc gờ – âc – gâc – sắc – gấc gấc màu sắc ăn mặc giấc ngủ nhấc chân - HS: Đàn chim đậu mặt đất - HS: Đọc theo cá nhân – đồng - HS tiếng mặc Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - HS đọc lại đoạn thơ - HS viết vào tập viết tập tiếng việt 77 - HS đọc: Ruộng bậc thang - GV nêu số câu hỏi gợi ý + Bức tranh vẽ gì? - GV giải thích ruộng bậc thang cho HS hiểu - GV HS nhận xét ý kiến HS thảo luận trả lời + Ruộng bậc thang CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: bảng HS đọc lại toàn - Dặn em nhà đọc lại – xem trước 78 - GV nhận xét học Tiết MÔN: ĐẠO ĐỨC Bài Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo TCT 19 A MỤC TIÊU - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo * Hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Tranh tập phóng to - Điều 12 công ước quốc tế quyền trẻ em C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng: Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo b Giảng mới: * Hoạt động I + Đóng vai tập - GV tổ chức cho em làm việc theo nhóm phân vai đóng theo tình sau: - HS đóng vai theo tình - GV cho nhóm lên đóng vai trước lớp - GV nêu số câu hỏi để HS thảo luận trả lời rút kết luận + Khi thầy , giáo đến nhà chơi em cần làm gì? + Khi đưa vật cho thầy , giáo em phải đưa nào? tập - Các nhóm lên đóng vai – lớp theo dõi nhận xét + Nhóm + 2: gặp thầy giáo, giáo trường học + Nhóm + 4: Em đưa sách cho thầy giáo, cô giáo + Khi gặp thầy giáo cô giáo, em phải chào hỏi lễ phép + Khi đưa nhận vật từ tay thầy giáo cô giáo em cần phải đưa hai tay - GV nhóm thể lễ phép lời thầy giáo nhóm chưa lễ phép lời thầy cô giáo - HS lớp nhận xét * Kết luận +Khi gặp thầy giáo cô giáo, cần chào hỏi lễ phép - Khi đưa nhận vật từ tay thầy giáo giáo cần đưa hai tay - Lời nói đưa “Thưa ạ” - Lời nói nhận “Cảm ơn thầy, cô” Nghỉ * Hoạt động 2: Bài tập - GV yêu cầu HS quan sát tranh tập - Các em tô màu vào tranh +Việc làm thể bạn nhỏ biết lời thầy cô giáo? - Thầy cô giáo thường khuyên bảo điều gì? - HS mở tập quan sát tranh tô màu vào quần áo bạn biết lời thầy giáo, cô giáo + Chăm ngoan học giỏi - Thực tốt nội quy nhà trường, chăm học tập - Những lời khun thầy, giáo giúp ích cho chúng ta? - Giúp em trở thành ngoan, trò giỏi - Khi thầy giáo cô giáo khuyên bảo cần làm gì? * Kết luận Thầy giáo khơng quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo giáo, em cần lễ phép lắng nghe làm theo lời thầy giáo, cô giáo - Phải biết lời CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Khi gặp thầy giáo, giáo em phải làm gì? - Em phải làm nghe thầy giáo giáo dạy bảo - GV nhận xét học Tiết MÔN: THỦ CƠNG Gấp mũ ca lơ Bài TCT19 I MỤC TIÊU - HS biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * Với HS khéo tay:Gấp mũ ca lô giấy Mũ cân đối Các nếp gấp thẳng, phẳng II CHUẨN BỊ - mũ mẫu to - tờ giấy hình vng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG NỘI DUNG 1’ 2’ 1’ 5’ Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a) Giới thiệu - GV giới thiệu ghi bảng:Gấp mũ ca lô giấy b Giảng * Hoạt động 1:Quan sát nhận xét PHƯƠNG PHÁP Quan sát 12’ 15’ 3’ - GV cho HS quan sát mũ ca lô giấy hỏi: + Các em thấy mũ ca lơ giấy có đẹp khơng? ( đẹp) + Chiếc mũ gấp gì? ( Gấp giấy) + Mũ ca lô dùng để làm gì? ( Dùng để đội) - GV cho HS nhận xét bổ sung * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Để gấp mũ ca lô giấy, gấp từ tờ giấy có dạng hình gì? ( hình vng) - Để tạo thành tờ giấy có dạng hình vng ta làm nào? + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật miết nhiều lần đường gấp sau xé bỏ tơ giấy thừa Ta tờ giấy hình vng + Đặt tờ giấy hình vng trước mặt, gấp đơi hình vng theo đường gấp chéo để lấy đường dấu sau mở Gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép cách với cạnh điểm đầu cạnh chạm vào đường dấu + Lật mặt sau gấp tương tự + Gấp lớp giấy phần hình vừa gấp lên cho sát với cạnh bên vừa gấp Gấp theo đường dấu gấp vào phần vừa gấp lên Lật mặt sau lên gấp tương tự mũ ca lô NGHỈ PHÚT * Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS để giấy nháp giấy màu lên tiến hành gấp tương tự bước vừa hướng dẫn - GV theo dõi giúp đỡ HS cịn lúng túng Củng cố dặn dị - Hơm em học gấp gì? ( mũ ca lơ) - Em nêu quy trình gấp mũ ca lô - GV cho HS dọn vệ sinh dặn HS tập gấp mũ ca lô để tiết sau thực hành gấp mũ ca lô lớp - GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng 01 năm 2011 Tiết + Môn : Học vần - hỏi đáp Quan sát mẫu Thực hành Bài 78: TCT: 183 + 184 uc ưc A MỤC TIÊU - HS đọc được: uc – ưc – cần trục – lực sĩ, từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: uc – ưc – cần trục – lực sĩ - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh tăng cường TV: máy xúc – lọ mực C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Văn nghệ đầu KIỂM TRA BÀI CŨ - GV đọc cho tổ tổ viết từ - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét – sửa chữa cho điểm màu sắc giấc ngủ ăn mặc Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa BÀI MỚI * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng: ăc, âc a Dạy vần uc + Nhận diện vần - Vần uc có cấu tạo âm? + So sánh uc với ac b Đánh vần - GV yêu cầu HS ghép vần uc - Các em đánh vần - Các em vừa ghép vần uc, muốn ghép tiếng trục ta phải ghép âm đứng trước vần uc dấu nào? - Các em phân tích đánh vần tiếng - HS nối tiếp nhắc lại tên - HS vần uc có cấu tạo âm: âm u đứng trước, c đứng sau - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: uc mở đầu u, ac mở đầu a - HS ghép vần uc vào bảng cài - HS đánh vần u – cờ - uc Cá nhân – nối tiếp - HS lấy âm tr ghép trước vần uc dấu nặng đặt u - HS ghép tiếng trục trục + GV đính tranh hỏi tranh vẽ gì? - Tứ khóa hơm từ cần trục (ghi bảng) - GV bảng cho HS đọc lại phần vừa học - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS * âc ( Quy trình tương tự) Nhận diện vần - GV ưc cấu tạo âm: đứng trước c đứng sau - So sánh uc với ưc - Đánh vần - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS - HS phân tích đánh vần tiếng trục - Tiếng trục có âm trờ đứng trước vần uc đứng sau dấu nặng u trờ – uc – truc – nặng – trục – trục HS phân tích - cá nhân - nối tiếp - HS tranh vẽ cần trục - HS đọc cá nhân cần trục - HS đọc cá nhân – lớp u – cờ - uc trờ – uc – truc – nặng – trục – trục cần trục - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: uc mở đầu u, ưc mở đầu - HS phân tích – đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng – c – ưc lờ – ưc – lưc – nặng – lực lực sĩ Nghỉ c.Luyện viết - GV viết mẫu lên bảng hướng dẫn HS cách viết uc – cần trục, ưc - lực sĩ * Lưu ý nét nối chữ vị trí dấu - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng - Các em đọc từ ứng dụng SGK - GV đính từ ứng dụng lên bảng - HS quan sát chữ mẫu viết vào bảng uc cần trục ưc lực sĩ - HS đọc từ ứng dụng - GV gạch chân tiếng HS vừa tìm - GV đọc mẫu giải thích từ - GV nhận xét chỉnh sửa nhịp đọc cho HS - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực - – HS đọc lại từ ứng dụng TIẾT * Luyện tập Luyện đọc: - GV yêu cầu HS nhắc lại vần học tiết - GV nhận xét sửa chữa HS đọc cá nhân – nhóm – đồng u – c – uc trờ – uc – truc – nặng – trục cần trục – c – ưc lờ – ưc – lưc – nặmg – lực lực sĩ máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực a Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK hỏi: - HS quan sát tranh SGK trả lời - Tranh vẽ gì? - HS tranh vẽ gà trống - GV em đọc cho cô câu ứng dụng tranh - HS đọc câu ứng dụng cá nhân – đồng Con mào đỏ Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thưc dậy - đến HS đọc lại - GV đọc mẫu - GV nhận xét chỉnh sửa nhịp đọc cho HS b.Luyện viết - GV hướng dẫn HS cách viết uc – cần - HS viết vào tập viết tập trục, ưc - lực sĩ vào tập viết tiếng việt 78 - GV quan sát lớp, giúp đỡ em yếu c.Luyện nói - HS đọc tên luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC -> phút Văn nghệ đầu -> phút Em lên bảng làm – cịn lại làm vào bảng Tính: 13 + = 15 15 + = 15 16 + = 19 GV nhận sửa chữa cho điểm KIỂM TRA BÀI CŨ + 11 = 18 BÀI MỚI Bài Đặt tính tính: em lên bảng làm – lại làm vào bảng GV nhận xét – sửa chữa 12 16 + + 13 + 11 + 15 18 Bài Tính nhẩm: em nêu yêu cầu tập em lên bảng làm – lại làm vào bảng 17 16 12 13 + + 7 19 19 + 25 -> 16 + 30 19 Bài 3: em nêu yêu cầu tập GV hướng dẫn em làm em lên bảng làm – lại làm vào bảng 15 + = 16 = 17 18 + = 19 = 17 10 + = 12 = 18 12 + =12 = 18 10 + + = 14 + 13 + 13 + phút 15 + 16 + +2= Bài 4: em nêu yêu cầu 11 + = 18 tập + = 19 Nối (theo mẫu) HS tính nhẩm tìm 14 + + = kết phép cộng + = nói phép cộng với số thích hợp 16 + = 17 + = 19 11 + + = +4= 13 + = 16 + = 19 17 15 + 18 12 + 15 17 19 12 16 14 18 CỦNG CỐ – DẶN DÒ -> phút GV củng cố lại Dặn em nhà làm tập tập GV nhận xét học – ưu khuyết điểm …………………………………………………………………………………………… …… Tiết MƠN: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI AN TỒN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC Bài A MỤC TIÊU Giúp HS biết - Xác định số tình nguy hiểm xảy đường học - Quy định đường học - Tránh số tình xảy đường học - Đi vỉa hè, sát lề đường bên phải - Có ý thức chấp hành luật giao thông B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình 29 SGk C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động I Thảo luận tình GV gọi đại diện nhóm lên trình bày hỏi Chia nhóm tình Mỗi nhóm chuẩ bị tình Các nhóm khác lên bổ xung trả lời theo câu hỏi Kết luận +Để tránh xảy tai nạn Hoạt động II đường, người phải chấp Quan sát tranh hành quy định an toàn HS qưuan sát tranh trả lời câu giao thông Chẳng hạn không chạy lao đường, không GV gọi số HS trả lời trước bám ngồi tô lớp 10 -> 12 phút 10 -> 12 phút Kết luận +Khi đường khơng có vỉa hè cần phải sát mép đường bên tay phải Cịn đường có vỉa hè vỉa hè Ai phạm luật bị phạt cách nhắc lại kết luận Hoạt động III Trò chơi “đèn xanh, đèn đỏ” GV tổ chức cho em chơi GV hướng dẫn cách chơi GV khích lệ em chơi – khen em chơi tốt CỦNG CỐ – DẶN DÒ -> phút - GV củng cố lại - Dặn em nhà xem lại – chuẩ bị cho sau 10 -> 12 phút - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm …………………………………………………………………………………………… …… Tiết MÔN: THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I.MỤC TIÊU Tiếp tục ơn lại số kĩ hai động tác thể dục học Yêu cầu thực mức độ xác trước Học động tác chân yêu cầu thực mức Điểm số hàng dọc theo tổ, yêu cầu thực mức Tiếp tục làm quen với trò chơi” Chạy tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN Chuẩn bị còi, cờ, kẻ sân chơi - Dọn vệ sinh nơi tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP TT NỘI DUNG BÀI HỌC Phần Mở đầu GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu dạy Đứng chỗ vỗ tay – hát Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2,……… Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên sân trường 40 – 50 mét Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu Trị chơi “Diệt vật có hại” +Động tác vươn thở Nhịp Hai tay đưa lên cao chếch chữ V hít thở sâu Nhịp 2: Hai tay đưa xuống chéo trước bụng thở THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP -> SỐ LẦN hàng dọc phút -> lần Vòng tròn hàng Phần Cơ Nhịp 3: Hai tay đưa lên cao chếch chữ V hít thở sâu Nhịp 4: Về TTCB +Động tác tay 1- > lần X nhịp Nhịp 1: Hai tay vỗ vào Nhịp 2: Hai tay dang ngang Nhịp 3: Hai tay vỗ vào Nhịp 4: Về TTCB HS tập GV nhận xét, sửa chữa uốn nắn +Động tác chân Nhịp Hai tay chống hơng đồng thời kiễng gót Nhịp Hạ gót chân chạm đất, khuỵ gối, thân thẳng, lịng bàn tay úp Nhịp Hai tay chống hông đồng thời kiễng gót Nhịp Về TTCB ngang 10 -> 15 -> lần phút - > lần -> hàng dọc ** Trò chơi Phần Kết thúc “ nhảy ô tiếp sức” GV nêu tên trị chơi, sau cho HS chơi thử - > lần, chơi thức có phân thắng thua Đội thua phải chạy vòng xung quanh đội thắng cuộc, thưởng phạt rõ ràng Đi thường theo nhịp thành -> hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường HS vừa vừa hát, GV thổi còi hay đếm – 2, – 2, để tạo nhịp xoay thàng – hàng GV HS hệ thống GV nhận xét học giao tập nhà 10 -> 12 phút -> 2->4 hàng -> phút lần ngang Nhắc em nhà tập lại …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 15 tháng năm 2009 TIẾT +2 Môn:Học vần op – ap Bài 84: A, MỤC TIÊU HS đọc viết được: op – ap – họp nhóm – múa sạp Đọc từ ngữ câu ứng dụng: cọp, đón góp, giấy nháp, xe đạp Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng thu - phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chóp núi – – tháp chuông B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ từ khoá, tranh minh hoạ phần luyện nói Thanh chữ gắn bìa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC -> phút Văn nghệ đầu KIỂM TRA BÀI CŨ -> em lên bảng đọc viết từ ngữ ứng dụng thác nước chúc mừng ích lợi -> -> em đọc câu ứng dụng GV nhận xét – sửa chữa cho điểm Đi đến nơi Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa phút BÀI MỚI ** Dạy vần op +Nhận diện vần op cấu tạo âm: o đứng trươc, 10 -> +So sánh op với oc +Đánh vần HS phân tích - đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng p đứng sau - Giống nhau: mở đầu o - Khác nhau: op kết thúc p, oc kết thúc c o – p – op hờ – op – hop – nặng – họp họp nhóm 12 Phút +Luyện viết GV viết mẫu lên bảng hướng dẫn HS cách viết HS viết vào bảng GV chỉnh sửa 10 –> ap Nhận diện vần +So sánh ap với op +Đánh vần HS phân tích – đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng GV chỉnh sửa ap cấu tạo âm: a đứng trước, p đứng sau - Giống nhau: kết thúc p - Khác nhau: ap mở đầu a, op mở đầu bàng o a – p – ap sờ – ap – sap – nặng – sạp múa sạp 12 Phút +Luyện viết GV viết mẫu lên bảng hướng dẫn HS cách viết -> phút HS viết vào bảng GV chỉnh sửa +Đọc từ ngữ ứng dụng -> em đọc GV đọc mẫu – giải nghĩa từ HS đọc cá nhân – nhóm cọp đóng góp giấy nháp xe đạp TIẾT Luyện tập o – p – op a) Luyện đọc: HS nắc lại vần học tiết HS đọc cá nhân – nhóm – đồng GV nhận xét sửa chữ +Đọc câu ứng dụng HS đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu HS đọc cá nhận – nhóm – đồng b)Luyện viết HS viết vào tập viết tập tiếng việt 84 GV quan sát lớp, giúp đỡ em yếu c) Luyện nói HS đọc tên luyện nói GV nêu số câu hỏi gợi ý hờ – op – hop – nặng – họp họp nhóm a – p – ap sờ – ap – sap – nặng – sạp múa sạp cọp giấy nháp đóng góp xe đạp Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khơ 15 -> 17 Phút 10 -> 12 phút Chóp núi, cây, tháp chng + Chóp núi nơi -> núi? HS thảo luận trả lời - Chóp núi nơi cao GV HS nhận xét ý kiến núi + Ngọn nơi c cây? phút - Là nơi cao + Tháp chng, chóp núi, có điểm chung? - Đều nơi cao vật CỦNG CỐ – DẶN DÒ -> phút - GV củng cố lại bài: bảng HS đọc lại toàn SGK - Dặn em nhà đọc lại – xem trước sau - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm ……………………………………………………………………… Tiết MƠN: TỐN Bài PHÉP TRỪ DẠNG 17 – A MỤC TIÊU Giúp HS biết làm tính trừ (trừ khơng nhớ phạm vi 20) Tập làm tính nhẩm dạng 17 – Rèn luyện tính cẩn thận – xác B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bài bỏ cột Các bó chục que tính que tính rời Bộ thực hành tốn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu phép trừ dạng 17 – + Thực hành que tính + Cách đặt tính tính trừ GV lưu ý HS cách đặt tính, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục +Lấy 17 que tính (gồm bó chục que tính que tính rời) tách thành hai phần: chục que que rời Từ que lấy que que, chục giữ nguyên Vậy 17 – = 14 17 Phút trừ viết *Thực hành -> 10 hạ viết 14 17 – = 14 20 -> Bài 1: HS nêu yêu cầu tập em lên bảng làm – cịn lại làm vào bảng Tính: a) 13 17 19 14 - 16 25 – GV nhận xét – sửa chữa Bài 2: 11 15 b) 18 12 12 13 13 18 15 15 - - - phút em nêu yêu cầu tập HS tính nhẩm GV 11 17 11 12 lưu ý cách trừ số cho 10 kết số em lên bảng làm – Tính nhẩm lại làm vào vần – 12 – = 11 18 – = 16 Bài 3: 17 – = 12 16 – Điền số thích hợp = 16 vào ô trống (theo mẫu) 14 – = 14 14 – GV làm mẫu = 13 – hướng dẫn HS cách làm 13 – = 12 19 – em lên bảng làm – = 11 lại làm vào bảng 18 – = 18 GV nhận xét – sửa chữa 16 15 14 13 12 19 13 16 18 12 CỦNG CỐ – DẶN DÒ -> phút GV củng cố lại bài: HS nêu lại cách tính, cách đặt tính Dặn em nhà làm tập tập GV nhận xét học – ưu khuyết điểm …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 16 tháng 1năm 2009 TIẾT + Môn :học vần ăp – âp Bài 85: A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS đọc viết được: ăp – âp – cải bắp – cá mập - Đọc từ ngữ câu ứng dụng: gặp gỡ – ngăn nắp – tập múa – bập bênh Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh - Phát triển lời nói tự nhên theo chủ đề: Trong cặp sách em B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ từ khoá – câu ứng dụng – phần luyện nói Thanh chữ gắn bìa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC -> phút Văn nghệ đầu KIỂM TRA BÀI CŨ -> em lên bảng đọc viết từ ngữ ứng dụng cọp đóng góp giấy nháp xe đạp -> -> em đọc câu ứng dụng GV nhận xét – sửa chữa cho Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô phút điểm BÀI MỚI ** Dạy vần ăp +Nhận diện vần +So sánh ăp với ap +Đánh vần HS phân tích - đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng ăp cấu tạo âm: ă đứng trước, p đứng sau - Giống nhau: kết thúc p - Khác nhau: ăp mở đầu ă, ap mở đầu a ă – p – ăp bờ – ăp – băp – sắc – bắp 10 -> 12 +Luyện viết GV viết mẫu lên bảng hướng dẫn HS cách viết GV chỉnh sửa bắp cải Phút HS viết vào bảng âp Nhận diện vần +So sánh âp với ăp +Đánh vần HS phân tích – đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng GV chỉnh sửa +Luyện viết GV viết mẫu lên bảng hướng dẫn HS cách viết HS viết vào bảng GV chỉnh sửa +Đọc từ ngữ ứng dụng -> em đọc GV đọc mẫu – giải nghĩa từ HS đọc cá nhân – nhóm âp cấu tạo âm: â đứng trước, p đứng sau - Giống nhau: kết thúc p - Khác nhau: âp mở đầu â, ăp mở đầu ă 10 -> 12 â – p – âp mờ – âp – mâp – nặmg – mập cá mập Phút gặp gỡ ngăn nắp tập múa bập bênh -> phút TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc: HS nắc lại vần học tiết ă – p – ăp bờ – ăp – băp – sắc – bắp bắp cải 15 -> HS đọc cá nhân – nhóm – đồng GV nhận xét sửa chữ â – p – âp mờ – âp – mâp – nặmg – mập cá mập gặp gỡ ngăn nắp tập múa bập bênh 17 Phút +Đọc câu ứng dụng HS đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu HS đọc cá nhận – nhóm – đồng b)Luyện viết HS viết vào tập viết tập tiếng việt 85 GV quan sát lớp, giúp đỡ em yếu Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh 10 -> 12 phút c) Luyện nói HS đọc tên luyện nói GV nêu số câu hỏi gợi ý HS thảo luận trả lời GV HS nhận xét ý kiến Trong cặp sách em + Em giới thiệu cặp sách bạn em có đồ vật gì? + Em giới thiệu với bạn cạnh em cặp sách em có đồ vật gì? + Em nêu cách bảo quản đồ dùng cặp sách em? CỦNG CỐ – DẶN DÒ -> phút - GV củng cố lại bài: bảng HS đọc lại toàn SGK - Dặn em nhà đọc lại – xem trước sau - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm ………………………………………………………………………………… Tiết MƠN: TỐN Bài LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép tính dạng 17 – Có kĩ làm tập ứng dụng Rèn luyện tính cẩn thận xác -> phút B CHUẨN BỊ Bài bỏ dòng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC -> phút Văn nghệ đầu BÀI MỚI Bài 1: HS nêu yêu cầu tập Đặt tính tính em lên bảng làm – cịn lại làm vào bảng GV nhận xét – sửa chữa Bài 2: HS nêu yêu cầu Đặt tính tính: 14 16 17 17 19 5 2 11 15 11 17 12 19 12 30 -> tập Tính nhẩm GV hướng dẫn em cách tính nhẩm theo cách tốt HS làm GV nhận xét – sửa chữa Bài 3: Tính nhẩm: 14 – = 13 = 15 15 – = 14 = 14 15 – = 11 = 10 17 – 16 – 12 – HS nêu yêu cầu tập 35 em lên bảng làm – lại làm vào bảng – GV nhận xét – sửa chữa Tính: 12 + + = 2–1= 15 + = 17 - =16 17 – + = 2+1= 12 + = 14 + = 15 Bài 4: 15 + 17 16 – 14 phút HS nêu yêu cầu tập Nối (theo mẫu) 15 – – = 2–5= 19 – HS tính nhẩm nối với số thích hợp em lên bảng làm – lại làm vào – vần GV nhận xét – sửa chữa 12 - = 11 - = 12 17 16 14 13 15 17 CỦNG CỐ – DẶN DÒ -> phút GV củng cố lại Dặn em nhà làm tập tập GV nhận xét học – ưu khuyết điểm ………………………………………………………………………………… Tiết SINH HOẠT TẬP THỂ I Mục tiêu: - Giúp hs biết tự dánh giá hoạt động bạn, biết phát huy điểm mạnh, biết khắc phục điểm hạn chế ... nhân, lớp * Bài 1: Viết số từ 10 đến 20 từ 20 đến 10 - HS lên bảng viết, lớp viết vào 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19 – 20 20 – 19 – 18 – 17 - 16 – 15 – 14 – 13 – 12 – 11 – 10 Bài. .. lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo * Hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -... viết vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 * Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - Ta đếm số ô để điền - HS lên bảng viết, lớp viết vào Lần lượt số 16, 17, 18, 19 * Bài