Đang tải... (xem toàn văn)
Con người kinh nghiệm về chính mình, về tư tưởng và cảm xúc của mình, như là một thứ gì cách biệt với những thứ còn lại, một loại ảo giác quang học của nhận thức.. Ảo giác này là một thứ[r]
(1)Không đến nhà vật lý thiên tài Albert Einstein, có lẽ không nhiều người biết câu danh ngôn ông
1- Một người phần toàn thể mà gọi “vũ trụ” Thành phần bị giới hạn thời gian không gian Con người kinh nghiệm mình, tư tưởng cảm xúc mình, thứ cách biệt với thứ cịn lại, loại ảo giác quang học nhận thức Ảo giác thứ ngục tù chúng ta, giới hạn vào tham muốn cá nhân vào tình yêu vài người gần Bổn phận phải giải phóng khỏi loại ngục tù cách mở rộng lòng trắc ẩn để bao phủ sinh vật toàn thể thiên nhiên vẻ đẹp thiên nhiên
(2)4- Tôi cho hạt chuyển động (a particle) phải có thực tế độc lập với độ đo, nghĩa điện tử (electron) có tính xoay trịn, vị trí… nó, khơng đựoc đo lường Tơi ưa thích nghĩ mặt trăng đâu đó, tơi khơng nhìn thấy mặt trăng 5- Nếu biết làm gì, cơng việc khơng cịn gọi nghiên cứu
6- Công việc đọc sách, sau tuổi tác đó, làm lệch hướng khỏi mục tiêu sáng tạo Một người mà đọc sách nhiều dùng tới óc ít, rơi vào thói quen lười biếng suy nghĩ
7- Tôi nghĩ Chúa không chơi trò may rủi (trò chơi súc sắc)
8- Việc quan trọng khơng ngừng suy nghĩ Tính tị mị có lý riêng Con người bị lo sợ suy ngẫm bí ẩn vô tận, đời sống, cấu trúc tuyệt vời thực tế Nếu người ta ngày thấu hiểu chút điều bí ẩn này, đủ Hãy đừng tò mò thiêng liêng
(3)được viết Nhưng em nhỏ ghi nhận cách xếp đặt rõ ràng sách, trật tự bí ẩn em không hiểu, mà biết cách lờ mờ
10- Khi tơi xem xét phương pháp tư tưởng tôi, tới kết luận tài kỳ ảo (the gift of fantasy) có ý nghĩa tài hấp thụ kiến thức thực tế
11- Giả sử A thành cơng sống Vậy A=X+Y+Z X=làm việc, Y=vui chơi, Z=im lặng
12- Ðìều tuyệt đối giới chúng ta, khơi hài
13-Nếu thực tế không tương ứng với lý thuyết, thay đổi thực tế (faits)
14- Trí tuệ trực giác khiếu thiêng liêng trí tuệ lý (mental rationnel) đầy tớ trung thành
Chúng ta tạo xã hội tơn kính tên đầy tớ mà quên khiếu
15- Ðừng làm trái với lương tâm, cho dù nhà Nước đòi hỏi ta
16- Cũng bổn phận mà người phải trả nợ cho đời, mà họ nhận
(4)18- Một người không sai lầm không bao giờđổi 19- Nhà trường phải ln ln có chủ trương tạo cho học
trị cá tính cân đối khơng nên biến chúng thành nhà chuyên môn
20- Những học đắng cay khứ phải học học lại không ngừng
21- Giá trị thật người phải xác định theo chiều hướng tự không tùy thuộc 22- Thế giới mà tạo kết mức độ suy
nghĩ ta, vấn đề mà giới sinh không giải mức độ
23- Tơi tình cảm tơn giáo vũ trụ tác nhân mãnh liệt quý phái việc khảo cứu
Khoa học
24- Một tốn khơng có giải đáp tốn đặt câu hỏi sai
25- Một dày rỗng khơng phải cố vấn trị tốt
26- Việc khó hiểu đời thuế lợi tức
(5)hết sức quan trọng chưa thật quan trọng ta
28- Không phải người q thơng minh mà tơi lại với vấn đề lâu
29- Chính trị phù du phương trình vĩnh cửu
30- Khơng phải sức hấp dẫn đất mà người ta bị thu hút lẫn
31- Tiến kỹ thuật rìu nằm tay kẻ bị bệnh tâm thần
32- Giá trị người giữ nhờ người có khả cho khơng nhận
33- Tơi thích nghĩ đến hình ảnh mặt trăng cho dù tơi khơng nhìn thấy
34- Hiếm có kẻ nhìn mắt họ cảm nhận lực cảm giác họ
35- Cái khó hiểu hiểu giới
36- Hy sinh để phục vụ cho đời tương đương với ban ơn
(6)38- Tôi ngủ không lâu mau ngủ
39- Ðừng nên cố trở thành người thành công mà gắng trở thành người có giá trị
40- Ðiều làm tơi quan tâm thật muốn biết Chúa có chọn lựa không tạo giới
41- Những tâm hồn lớn thường hay gặp đối chọi tợn đầu óc tầm thường
42- Hỡi ngày kỹ thuật hiển nhiên vượt qua tình nhân loại
43- Tơi muốn biết suy tư Chúa Tất cịn lại chi tiết
44- Tôi không nghĩ đến tương lai đến q nhanh
45- Khơng gần sát sai
46- Tưởng tượng quan trọng kiến thức Kiến thức bị giới hạn Tưởng tượng bao vây gìới
47- Lý thuyết, ta biết hết thứ không thứ hoạt động Thực hành việc chạy mà ta khơng biết Nơi ta gom chung lý thuyết với thực hành: chẳng chạy lý
(7)48- Bổn phận thiết thực thầy dạy đánh thức lòng ham thích học hỏi hiểu biết học sinh 49- Có hai cách để sống đới: xem khơng
có phép lạ cả, hai xem tất phép lạ 50- Con người thường tránh không muốn công nhận thông minh kẻ khác, trừ kẻ thù mà họ
tình cờ gặp phải
51- Ðịnh mệnh ta làm
52- Sống đời nguy hiểm Không người gây thiệt hại cho ta mà có kẻ nhìn thấy mà
vẫn để yên cho họ làm
53- Ðạo đức có giá trị thơng minh: khơng thể thay giá trị đạo đức giá trị thôngminh xin thêm: tạ
ơn Chúa!
54- Một ngày kia, máy móc giải đáp tất câu hỏi không máy đặt câu hỏi
55- Bậc thang Khoa học giống thang Jacob Nó dừng lại nơi chân Chúa
56- Cuộc đời xe đạp, phải tiến tới để khỏi thăng
(8)58- Không ích lợi cho sức khoẻ làm tăng hội sống cho sống trái đất việcdùng rau
trong ăn uống (vegetarian)
59- Tơi biết người ta thích chặt Ðó sinh hoạt mà người ta thấy kết
60- Cái đem lại giá trị thực cho người giải khỏi tơi họ
61- Người độc suy nghĩ sáng tạo giá trị cho cộng đồng
62- Khoa học khơng tơn giáo q quặt, tơn giáo khơng khoa học thi mù
63- Làm đánh đổ thành kiến khó làm phân hủy nguyên tử
64- Khoa học tuyệt vời khơng phải dùng để kiếm sống
65- Ðừng lo bạn có nhiều khó khăn Tốn, tơi bảo đảm với bạn khó khăn tơi quan trọng
nhiều
66- Khi để bàn tay bạn lò lửa phút , ta tưởng lâu Khi ngồi gần cô gái đẹp ta tưởng
(9)67- Sự điên rồ, xử chờ đợi kết khác
68- Vấn đề ngày nguyên tử mà trái tim người
69- Cái đẹp mà cảm nhận huyền bí sống
70- Tơi khơng thất bại, tơi tìm mười ngàn cách chúng lại không thành